读《亲亲孩子谈谈性》有感

第一篇：读《亲亲孩子谈谈性》有感

教师手记

——读《亲亲孩子谈谈性》有感

张燕妮

很多年以来性这个问题在中国父母的眼中都是讳莫如深，只可意会不可言传的。在《亲亲孩子谈谈性》这本书中以漫画的形式展现了关于儿童性教育的各种问题，有关于生命起源的，对身体的认知的，隐私方面教育的等等系列的问题，从各种角度帮助家长，让家长了解正确的儿童的性教育。

书中第一篇就是我从哪里来，我想这个问题也是我们很多家长纠结的问题。记得我小的时候每次问到爸爸妈妈我从哪里来的时候，爸爸妈妈总是会跟我说，我是从垃圾桶里捡来的，或者是告诉我是拉屎拉出来的，这种总是让我有一种错觉，我姐姐是我爸爸妈妈的孩子，而我不是，在我从小的认知里面，就认为我不够好。记得曾听过同事说过，他的爸爸妈妈也是告诉他他是捡来，他记得有一次他真的离开了家去找自己的爸爸妈妈。大人无心的欺骗，竟让孩子产生了多么强烈的不安全感。

就像胡萍老师说的：“在谈性色变的文化环境里，孩子是不能够真正得到尊重的，父母可以不顾及孩子的感受和心里特点而欺骗孩子，在回答孩子，我从哪里来这个问题上尤其如此。”其实在这个问题上，我们的家长需要更多的智慧，要科学的去回答孩子，这里科学的回答，不仅仅指的是答案具有科学性，而且答案要符合孩子的认知发展。对于孩子的问题，孩子问什么父母答打什么，要简洁明了的回答，以解决孩子当下的困惑，又不能敷衍了事。这需要父母用到他们智慧的头脑来解决这个问题。

记得女儿三岁左右也会不停的问我她从哪里来，那个时候还不知道在这个问题上如何真正的去帮助到孩子，只是本着我不能够欺骗我的孩子，因为我不想让我孩子活在被捡来的阴影当中，所以我告诉我的孩子说爸爸和妈妈因为很喜欢对方，然后我们结婚了，当我们想要一个小宝宝的时候，这个时候大天使就给我们送来了一个小天使。那就是我们的最喜欢的小宝贝了。女儿对我的这个回答非常的满意，接着她又问，“那我在来你这里之前我是天使吗？”“是的。”“那我以前在天上做什么，我是怎么找到你们呢？”对于天使的话题，她非常的喜欢，不停地追问下去，“当你还是天使的时候你会在天上不停地飞呀飞，身边还会有很多很多其他的小天使和你一起，有一天你在天上飞呀，飞的时候往下面一看，诶，我看到了我的爸爸妈妈了，于是你就来到了我的身边。”女儿对我的这个回答非常的满意，问题到此结束。又过了一段时间，女儿又开始问我新的问题，“妈妈，我在天上做天使的时候是不是有翅膀呀？”这可真是一个刁钻的问题，我想了一想，觉得一定要给女儿加一双翅膀，于是我肯定地告诉她，“有的。”“但是我为什么现在没有翅膀了呢？”随着女儿逻辑思维的发展，问题也会越来越深入，正在我纠结如何回答的时候，女儿自己给了我一个答案，“妈妈，我知道了，肯定是我从天上飞下来的时候，看到你太高兴了，然后飞的太快，扑通摔到了地上，翅膀就断了，所以就没有了。”女儿的想象力确实解决了我一个非常大的难题，我在一旁偷笑着，“对，就是这个样子的。”“妈妈，我在天上的时候我的翅膀是七彩颜色的，很漂亮的，其他的天使的颜色都没有我的漂亮。不过我掉下来就摔断了就没有了。”女儿说起来还觉得有些惋惜。“那你看到妈妈以后摔下来，翅膀没有了，你现在觉得后悔吗？”听到女儿的叙述，我忍不住的问了她这样一句话，虽然不知道这样的话是否合适，女儿听了以后想了一会儿，郑重的告诉我：“妈妈，我不后悔。”我相信任何妈妈，在听到女儿说不后悔这几个字的时候，内心的那份激动是无以言表的。很多年过去了，女儿依然喜欢她是天使的这一个说法，虽然现在她已经通过书籍了解的她从哪里来的，但那个天使的梦，我相信一直会留藏在她的心里。

关于我从哪里来这个话题，我相信答案是有多种的，胡萍老师总结了几个需要把握的原则：

一、有问必答，父母应当尊重孩子了解自己生命的权利，对孩子的提问做到有问必答。

二、有问才答，对于六岁前的孩子，父母不要主动给孩子讲解性知识，在孩子提出问题后在针对问题进行解答。

三、答案要符合孩子的认知能力，父母给予孩子的答案，要简洁明了符合孩子的认知能力，答案中如果出现孩子无法理解的词语，会导致孩子前一个疑惑，没有得到解答又产生新的疑惑，父母越讲解孩子越听不明白。

四、答案以解决孩子单下的疑惑为目的，孩子问什么父母就答什么，告诉孩子事实，以解决孩子当下的困惑为目的。父母回答完孩子问题后，是否深入讲解要取决于孩子是否继续发问。

五、不主动向孩子讲解两性生活的细节，孩子问道精子卵子结合的细节，说明孩子已经探索到了这个问题，父母可以坦然而简单的回答是或不是，不要过多地给孩子提供两性生活的细节，以免引起孩子的好奇而进行超过目前年龄的性探索，不利于孩子的心里发展。

六、回答孩子问题的态度比内容重要，就像回答孩子提出的其他问题一样，父母坦然地回答孩子提出的性问题，孩子就会认为这个话题，与其他话题一样平常，自然就不会特别关注了。

七、不用成人的性语言回答孩子的提问，在回答孩子提出的性问题时，父母不要使用“性交”“做爱”“性生活”等成人的性语言。孩子不明白这类语言，就会继续提问，这会让父母陷入困境。

八、答案尽量减少或避免与传统文化发生冲突，父母回答完孩子提出的问题后，告诉孩子：“性话题是隐私的，是秘密的，你可以在家里和爸爸妈妈讨论，不要与小朋友和其他人讨论。”这么做是为了减少孩子因为谈论性话题遭到他人的误解和攻击。

九、耐心等待孩子的成长，父母需要做好性教育的知识存储备，耐心等待孩子的成长，随时准备回答孩子提出的各种有关的性的问题。

向孩子传递健康科学的性价值观是性教育的核心，只要父母把握这些原则，在回答孩子的性问题时就不会出现方向性的错误。

第二篇：读《亲亲我的妈妈》有感

读《亲亲我的妈妈》有感

上个星期四的下午，张咏诗和李迪雯两个同学来我家玩，玩到了大约三点，我等了很久的快递——装满一个大箱子的书和几个音乐碟子终于送过来了。我兴高采烈地打开了那个大箱子，虽然里面有很多书，五花八门的，但是我一眼就看到了那本书——《亲亲我的妈妈》（美绘版），它像一颗明亮的星星一样，闪闪发光的，一下子就引起了我的注意。在一个夜晚里，我开始阅读这本书，第二天早上我才把它阅读完了。

《亲亲我的妈妈》（美绘版），是由中国当代儿童文学名家之一——黄蓓佳倾情创作的，这本小说引人入胜、扣人心弦，情节跌宕起伏、一波三折，看完了这本书，我热泪盈眶、泪如泉涌。

《亲亲我的妈妈》（美绘版）这本小说的主人公是一个十岁的男孩，名字叫赵安迪，上四年级。那个青紫色的下午，他的爸爸在一次交通事故中丧生。舒一眉是他的妈妈，十年前她丢下刚刚出世的赵安迪，离开小城，离开丈夫，一去不回。在葬礼上，赵安迪居然选择跟素不相识的散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉生活。

开始，舒一眉和赵安迪之间很陌生，舒一眉只叫他“弟弟”。弟弟来到南京的半个月中，母子两个人说过的话不超过三十句，平均一天不到两句。弟弟并不知道，他的妈妈舒

一眉是一个叫“星夜心雨”的节目主持人，他不知道他妈妈舒一眉的任何事。舒一眉与弟弟最后从格格不入，距离疏远到靠近、理解、融洽，彼此关爱，到握紧对方的手。看着看着，我情不自禁地潸然泪下。

在寒冬里的春天，弟弟迎来了他的11岁生日，在奶油蛋糕和跳着舞的火苗下，他用劲地将嘴唇贴紧妈妈的脸，并且希望永远这样：抱住她，亲吻她，和妈妈一起走进充满阳光的世界生活。

文中有一个片段，它给我的感受最深：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴的时候，发现弟弟的一个箱子里都是她曾经用过的东西。舒一眉非常生气，劈头盖脸地责骂了弟弟一顿。外婆得知这件事情后，非常疑惑，而弟弟的回答却让外婆大吃一惊。弟弟说:“那些东西上面有妈妈的味，我就是喜欢妈妈身上的味。”“那些东西上面有妈妈的味，我就是喜欢妈妈身上的味。”这是看似很荒谬的一句话，却能读出儿子赵安迪对母爱的渴望与向往，包含着他对妈妈浓浓的爱。我们的妈妈呢？在我们遇到挫折的时候，妈妈总是会安慰我们，勉励我们，指导我们，叫我们不要放弃。在我们做错事情的时候妈妈总是苦口婆心地教导我们。在我们经受着暴风骤雨的考验与击打，妈妈的爱像一盏指路的明灯，像茫茫大海里的灯塔„„而我们呢？我们却总是不理解她们的良苦用心，不仅认为她们是絮絮叨叨，而且经常惹她们生气，这难道不会使她们感到伤心、难过吗？

我很喜欢黄蓓佳的作品，因为她的作品富有情趣和人情味，描写了每个儿童心灵深处的想法，使人物形象变得生动，读起来很亲切，如同身边发生的事情一样。她的小说如同爱的阳光抚慰每一个读者的心灵！

第三篇：读《亲亲土豆》有感

前两天我读了一本书，他是我看清了人世间的“爱”，使我不禁的想起一句话：人间处处有真情，人间处处有真爱！这一本书是将许多关于爱的散文结合在一起，反映出“爱”的千姿百态：有对家人的爱，亲情，就像一片晴空，阴云无论如何都遮挡不住它的温暖，它可以感化一切人的心，《小呀小姐姐》；又友爱，现在的我，也许感受最多的就是友爱了，它不需要用金钱去衡量，有人说友情像一棵常青树，像一个未绽放的花苞，是啊，因为浇灌它的必定是心中最清润的那一股清泉，照耀它的也必定是心中升起的太阳。在我心头也涌出了一首诗：海内存知己，天涯若比邻”，如《地久天长》；有纯洁的爱情，如《高女人和矮丈夫》；本文并没有写这对夫妻的特别之处，就是一对普通的夫妻，虽然他们常会遭到别人的冷眼和鄙夷，但是他们却执子之手，相濡与沫。这样真挚的情感，使周围的人渐渐地对他们转变了态度，被他们所打动，从人们看到他们从不主动打招呼，最后发展到：“这些人在与他俩打头碰面时，情不自禁地向他俩主动而友善的点头了„„”也教给了我们要有责任，如《亲亲土豆》„„

我首先想带大家来体会亲情，正所谓“爱如潮水”，其实亲情也分好几种，比如你母亲对你和你父亲对你母亲就是不同的，孩子们之间的感情也不同，比如姐姐对弟弟，我想先和大家一起分享一个感人泪下的文章——《小呀小姐姐》。

文章中的小主人公并不是幸运的，他伴随着悲惨的命运来到这个家庭：“平路是个小罗锅子。他出生不几个月，父亲就死了。送父亲入了土，母亲抓起他要喂时，奶水已经没有了，只有一点点血筋儿。母亲说：‘这孩子恐怕要丢搭坏。’”开通就引起我的许多联想，在想他今后的人生该怎么办？一个多么可怜的孩子呀！带着期盼，我继续看下去，却被平路和她姐姐所打动：“每日里这段时间，小姐姐能跟平路玩一会儿。他把平路的毛头抱在怀里扒来扒去捉虱子。从石榴树上找下一朵长把的红花，用软草秧子把红花朝天椒似的绑在平路的头发上。她教平路唱歌谣„„。小姐姐还用高粱杆儿给平路扎卷尾巴的大黄狗，用泥巴捏胖头团脸的小闺女，她挑一个模样最标准最体面的小闺女，对平路说‘这个留着给你做媳妇吧。’小姐姐的意思，将来不会有人嫁给平路，这小媳妇虽然是泥巴捏的，也算是一口人啊。”这些小姐姐与平路在一起的琐事，都显现出一个小姐姐对弟弟的爱。小姐姐是家里第二小的，由于家不富裕，母亲不能让小姐姐去念书于是小小的她就撑起了这个家，他甚至比母亲更了解平路，正是因为朝夕相处，对于身有残疾的平路来说，小姐姐不光是他的亲人，更是他的朋友，也给予了他母亲没有给予的最无微不至的爱。但好景不长，身体生来就体弱多病的平路病倒了：“平路生病了，发高烧，小脸烧得紫红。家里没钱给他治病，母亲就熬些姜汤，给他发汗。平路身上捂着棉被，出的汗把棉被都浸湿了。出透了汗，平路身上的烧退下去一些，汉一干，烧又升起来了，脑门子火炭似的烫手。母亲知道平路不行了，就按照常规问他想吃什么，想吃鸡蛋就煮一个鸡蛋，想吃面条就跟人家借点面擀一点。”“小姐姐问平路他是不是想吃鱼，他没有摇头，小姐姐就认定他想吃鱼，于是他赶到村东的水塘里去给平路摸鱼。她有点着急，央求似的对水里的鲫鱼说：‘鲫鱼鲫鱼快来吧，让我摸到一条吧„„我不要多，一条，只要一条„„’这是她不知不觉摸到深处去了脚下一滑，就不得底了。她觉得不好，刚要喊：‘平路，姐姐对不起你呀„„’还没喊出来就已经沉入水中了。”结局很悲伤，血浓于水，兄弟姐妹之间的情谊是什么都取代不了的，当我读到最后时，心瞬间被暖化了，小姐姐对平路的爱是我们难以想象的她的最后一句话并不是“我完了”或“救命！”这样的话，而是到最后一刻，心里还挂念他弟弟。这也使有了一定的反思，我也有一个可爱的弟弟，但是身为姐姐的我有做到平路姐姐那样吗？

体会完了血浓与水的亲情，我们再来感受一下责任。

接下来我要向大家介绍的也是那本书的书名——《亲亲土豆》大家一听到这个名字一定会有许多遐想吧？但你们不知道，就是“土豆”这个东西，将本文和谐的串起来，引导了故事的发展。

故事讲述的是一对夫妻，普普通通的农民，一直对“土豆”这个东西很熟悉，这对夫妻很相爱，男的叫秦山，女的叫李爱杰，秦山特别爱抽烟，最后被确诊为肺癌晚期，在生命的最后一刻，秦山给妻子买了一件旗袍。但最后，秦山还是去世了，“李爱杰最后一个离开秦山的坟。他刚走了两步，忽然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那挚爱的亲昵，李爱杰恋爱的看着那个土豆，轻轻真怪着：“还跟着我的脚呀？”最后这句话使我感动至深。她佛还认为自己的丈夫活着，我知道，其实在她心里，她的丈夫一定活着！

爱仿佛是一道秀丽的绸缎，给我们的生活增添了光彩，它是生命变得丰盈多姿，变得坚强有力，爱也让死亡超越死亡本身，而成为生命的另一种延续。

第四篇：读《亲亲我的妈妈》有感

读《亲亲我的妈妈》有感

含着脉脉的深情，我读完了《亲亲我的妈妈》这部倾情小说，本书中讲述了一个有轻微孤独症的孩子（被妈妈唤作弟弟）、一个有轻微抑郁症的母亲，作者叙说了弟弟和妈妈在相识、相处时的陌生、微妙和忐忑。

这部小说告诉我们：孩子和母亲是有血缘关系的人，无论之前敌视和陌生到了何种程度，最后他们还是亲爱的一家人，关键时刻他们一定会为对方出手。当我读到“弟弟并不计较他妈妈的冷淡”时，我忽然想起：有一天，妈妈下班回家后，我问妈妈今天晚餐吃什么，妈妈说：“我烦着呢，别打扰我”。那时，我在想：妈妈一定不爱我了，如果爱我，她就会回答我的话，我气的回到了我的房间。可是今天，我读到了这里，想起那时妈妈也许是因为白天太累了有点心烦，我十分后悔当时我没有理解妈妈的心情，而只想着自己。

当我读到“弟弟拼命地点头：妈妈，等我长大后，我会每年给你过生日的”时，我领悟到：母亲对我的爱是无微不至的，她为我操劳，就是希望我长大后成为一个有用的人。所以，我觉得：我是母亲的孩子，我就应该学会感恩，不要以为母亲的爱是理所应当的，我应该在长大后用实际行动来回报母亲的爱，让妈妈感到快乐，不让她感到失望。这正是我必须要做到的。

当我读到“舒一眉说：“大人的事你少管，你有那时间多做几张习题去。”我忽然想起：有一次，我发现妈妈已经喝两杯咖啡了，我担心妈妈喝多了会生病，就跑去劝阻她。妈妈却对我说：“你快去背单词吧！”我听了，觉得妈妈只想着让我学习。可是今天，我读到了这里，我懂得了：那时我学习成绩不太好，妈妈是因为爱我，希望我好好学习才这样说。

《亲亲我的妈妈》这本书使我受益匪浅。我想到：每当母亲因为心烦而不理睬我，因为我犯了错误而责备我„„虽然这是母亲不高兴的表现，但她仍然是在心中爱着我的，所以我不能辜负母亲的爱，而要在长大后成为一个对社会有用的人，用实际行动来报答母亲。

延吉市北山小学六年级:刘玥含

第五篇：读《孩子》有感

渐行渐远

——读《孩子》有感

江苏省苏州第十中学 张璟宜

你们的孩子，都不是你们的孩子

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。

因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

—— 卡里尔·纪伯伦《先知》第四章

“你们的孩子，都不是你们的孩子 ”,这是黎巴嫩诗人纪伯伦的深刻见解。的确，父母可以给孩子爱，却不可以给他们思想。父母可以荫庇孩子的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。父母可以努力去模仿孩子，却不能使孩子像他们。父母是弓，孩子是箭。总有一天，箭会脱离了弓，飞向遥远的前方。诗人用优美的诗句将自己的观点娓娓道来。

这首诗让我感触良多。我想起了台湾女作家龙应台《目送》中扉页上的一段话——“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你们和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追”.每当我读到这段话时，心总会剧烈地颤动一下。这段话说得既令人心酸又无奈。想象一下，当我们步入中年，得到了年轻时所追求的生活。我们平静下来才发现父母已经远去，子女们要远行，朋友们也渐渐散去。但我们却无力将他们一一挽留，惟有任凭他们渐行渐远。

记得那一天，母亲与我出门散步。我们等在马路口。在起步的一瞬间，母亲习惯的握住我的手。我却有些不适，皱着眉慢慢地将手从母亲手中抽离。我明显感到身边的母亲一愣，有片刻的尴尬。不知从何时起，我开始不屑父母递过来的关心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”,一杯牛奶是“难喝，不要”,一只关怀的手，也是不着痕迹地挣开。即使是一个关切的眼神，一句询问的话语，也总是以无所谓的视线、不耐烦的神情挡回。也不知从何时起，那个捧着书跑来跑去问东问西的身影被时光冲淡，渐渐清晰的是一个人翻书上网寻求答案的背影。也不再是那个受了委屈跑到父母怀中大声哭泣并且寻求安慰的孩子。我们慢慢长大习惯一个人作出抉择，一个人承受困难。我们总是无视父母的关注。但是，真的有一天不管我们怎样离开，都不再会有人为我们留恋，为我们挂牵，为我们等待。就算有千万次的回头，也不会有人一直目送着我们离开，哪怕转了弯仍舍不得收回目光。从前，我们很少回头张望。因为我们笃定，我们知道有一份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

我想，做儿女的要明白，在父母的有生之年，多去陪伴他们，而不是让他们含泪看着我们渐行渐远。最后留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。做父母的也要明白，孩子不是你的附属物，有些路只能一个人走，你能给孩子的只是慰藉和支持。让孩子自己体会孤独、挫折、失败等种种坎坷，这才是真正的爱，因为有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过。