做班主任工作需要激情-班主任工作心得

第一篇：做班主任工作需要激情-班主任工作心得

做班主任工作需要激情

“今天，在班里忙了大半天，快下班才回到办公室，又忙着在电脑上打班级内各种表格，林林总总有七、八份。有一同事笑曰：”你真有激情啊“。我报以一笑，自我感觉良好。

回头想想，工作近20年，当了6、7届班主任，每个班都留下很多美好的记忆，最早是94年那级公关班，我当时刚刚毕业两年，意气风发，踌躇满志。带领全班45个帅哥靓女，练形体，搞活动，天天忙得不亦乐乎。00级服装班更是一个六、七十人的大班，清一色的娘子军，从开学之初的军训到全校运动会、文艺汇演样样名列全校第一，就在毕业前去单位实习的大巴车上我们还搞了个歌曲大连唱，让来接我们的企业领导着实震撼了一把。02级是微机班，男生女生都很有个性，活泼开朗，重情重义，以致于一年后因为工作需要，学校让我我跟服装班班主任对换带班，有点伤了同学们的心。好在那个班主任也是性情中人，很快跟学生们打成一片，算是稍稍减轻我的内疚。接过来的02级服装班却是比较复杂的结构，是春秋两级合在一起的，学习进度不一样，人与人之间的关系也不融洽，我就给她们专门开了辩论会，会上同学们各抒己见，把内心的纠结都摆到了桌面上，开诚布公的交流使同学们尽释前嫌，班内形成互帮互助的学习风气，在学校校服生产实习中发挥了决定性的作用。最让我心存感激的是04级服装班的孩子们，那是一班有进取心，团结守信的女生，无论是学习上还是班级事务上，同学们配合班委干的有声有色，风生水起，以致于我这个老班成了甩手大掌柜，优哉游哉的享受其他班主任的”羡慕嫉妒恨“。（班主任工作计划）最搞笑也最让我自豪的是，我们班做课间操的时候成了学校的公敌：谁也不愿意跟我们班站在一起，因为我们班的同学做得整齐标准，精、气、神都很到位，成为我校课间操的亮丽风景线！05级的学生是带的时间最短的一级，半路接过来时80多个孩子，后来又分成两个班，再后来我就调动了工作。这班孩子彼此之间很讲义气，专业实习很积极，就是文化基础课比较差。

来到新的单位，没有立即再接班，不管是家庭生活还是学校工作环境都要有一个适应过程。到一零年接了09秋电工班，人数比较少，学生们也比较安稳，没有太多的波澜学生们就都实习就业了。现在带的是一零秋机电班，58个人，人多事也多，再加上学生们的个性越来越张扬，受到社会风气的冲击越来越大，泡网吧、逛KTV，甚至吸烟酗酒、打架斗殴。强调好好学习已经不再是班主任的工作重点，引导学生们怎样来过课余时间成了伤脑筋的事。也许是身在学校，每天就是跟孩子们打交道，年已不惑的我总也不觉得自己已经不再年轻了，虽然嘴上时不时的说自己是老大妈了，但在心态上还感觉不到，也许真是”革命人永远是年轻“吧，要是能做一棵”常青树“就更好了，哈哈。”

第二篇：做班主任心得-班主任工作心得

做班主任心得

做了班主任，就需要思考准备怎样去做班主任。我觉得一个班主任应该用心、用情、用法、用力去做。你是这样准备的吗？

一要用心，用整个的心去做整个的班主任。

教育，是要用心做的。“用心做教育”是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。古语云“天下无难事，只怕有心人”，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去思考教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践教育。

用心做班主任，首先要有爱心。爱心是教育的底色，也是教育的本质，教育就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术，没有爱就没有教育，有爱心才会有成功的教育。

用心做班主任，要有高度的责任心。责任心是成功的基础。马卡连柯说过：教师的威信首先建立在责任心上。作为班主任要上对学校负责，下要对学生负责。既要对学生现在负责，也要对学生未来负责。

用心做班主任要细心、耐心。细心是班主任工作的关键，耐心是班主任工作的保证。班主任工作是繁琐的、平凡的、长久的、事无巨细的，需要班主任细心做事，耐心坚持。

用心做班主任才能留心观察、细心品味，才能专心实践、恒心坚持，才能达高致远、宠辱不惊，才方能童心不泯，拥有爱心，才能心怀感激、胸襟坦荡才能展示自我、感悟生命。

二要用情，用纯真的感情去做学生拥戴的班主任。

“用情”就是要付出真情，要真诚。一要对学生有感情，二要对工作有热情。苏霍姆林斯基说：“我们平时所说的教师对学生的教育，在什么时候进行得最鲜明、最积极、最深刻呢？这就是在教师的情感接触了学生情感的时候。”班主任工作在很大程度上就是班主任与学生情感交流的过程，而融洽和谐的师生关系能使学生无忧无虑、无拘无束地学习和生活，能使学生身心得到健康发展。而这一切靠班主任真诚的态度和真挚的情感才能实现的，这就是以情育情、情感育人的教育理念。

对工作有热情，就是我们常常讲的有敬业精神。班主任要热爱事业，要有热爱教育，献身教育的崇高理想和道德追求，甘愿把自己的一生献给心爱的教育事业。要深爱班主任这一职业，要有正确的教育理想和高度的社会责任感，能够全身心地投入到本职工作中去，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

三是用法，用正确的方法做智慧的班主任。

做事需要讲究方法，方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。班主任工作纷繁复杂，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用艺术性的教育方法来达到更好的育人效果。这就要求班主任要有新理念新思路，要转换工作方式，要自我修炼教育智慧。班主任工作方式必须要转换，要从“管”走向“导”，其关键词是引导、感召、感染、影响，倾听、关注、分享、分担。班主任要采取协商理念下的民主管理方式，使班级中“人人有事干，事事有人干，时时有事干”，要让学生感受班级生活的吸引力，让他们“人人有梦想，个个有爱好”。班主任要把班级管理的主动权交给学生，让学生以主人翁的姿态参与班级管理，让他们在集体中当家做主，而班主任偶尔“偷懒”，通过宏观调控来支配班级的正常运转。这样的班主任就是智慧的班主任。

四要用力，用坚强的毅力去做优秀的班主任。

“用力”就是要有毅力，要坚持不懈。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班主任工作任务繁重，需要起早贪黑，甚至没有休息日；班主任工作事无巨细，学生的吃、喝、拉、撒、睡，样样都要管；班主任工作对象是未成年学生，学生是极有个性的，又是不断反复的，需要班主任反复抓、抓反复。班主任从事的是育人工作，是一种长效工作，不可能立竿见影，不要指望通过一次简短的谈话就能够实现心灵的沟通，相互的理解，必须要不断地反反复复地交流谈心才有可能实现真正的沟通。所有这些都要求班主任必须要有坚强的毅力，坚持不懈地做下去，只有如此，才能成为优秀的班主任。

第三篇：工作需要激情

（应一个朋友的请求，我写了这篇文字，我知道自己的写作水平不怎样，但就这样写了，因为我个人觉得真的需要唤起我们大家对工作的热爱，并拥有那份激情，不为工作而工作，谢谢！）

工作需要激情

激情是什么呢？想知道这个问题很简单，从百度上一搜索，就知道：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常常能调动身心的巨大潜力。

体育健儿刘翔，因为他对体育的热爱，拥有那份永不消失的激情，所以他成为了体坛田径的骄子，成就了他在亚运会上的三连冠军,并且在每届亚运会上他都能给国人以惊喜。

我们的伟大思想家、文学家和革命家鲁迅先生，因为他受进化论和托尔斯泰博爱等思想的影响，拥有那份不灭的爱国激情，弃医从文，创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集，其中，中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

菲利波〃因扎吉，他是一名意大利足球运动员，他对足球的激情永不消逝，这是所有人都想了解的秘密。他告诉大家：“我的秘诀就是激情。我对足球仍有着孩子般的喜爱，有强烈的上场欲望，在每天的训练中，很多人帮助我训练得更加努力。我拥有世界上最好的工作。我认为这是年轻人需要学习的。我热爱一切，从始至终。这可能就是为什么我在37岁时还能经历像对皇马那样的美妙夜晚。”

不知道大家听过乌兰托娅唱的《高原蓝》那首歌没有？“人都说高原高，人都说高原险，高原上有一片，高原上有一片，纯净的蓝天，人都说高原红，人都说高原蓝…….”，那美丽动人的歌声，歌词简单，但它的韵律激情高昂，不管你的情绪有多低落，听着听着，也会让你不由的心情开朗起来，因为它歌声中的激情，让我们想到了辽阔的高原上的那一片蓝蓝的天，还有那偶有飘着的朵朵白云，那宽宏的嗓音，让我们梦想着无数的遐想，忘却了忧愁和烦恼。

生活，有了激情，就会多姿多彩，就如我县刚刚举办的彩叶节。那片片神奇的彩叶，远远的望去，五彩斑斓，就连平日里显得巍凛陡峭的山峰，在彩叶的妆点下也显得那么那么的可爱，让无数旅游者流连我们这个五彩大巴山小城，体验着他们从未有过的丰富生活。

诗者因为他们的热爱，心怀的那份激情，他们游走在我们平凡的生活里，寻寻觅觅，用一颗颗炙热的心感悟出了一篇篇动人心弦的诗篇。

画者因为他们的热爱，心怀的那份激情，他们将我们身边的平凡绘画成了一篇篇不平凡绽放光彩的画卷。

歌者因为他们的热爱，心怀的那份激情，他们用心感受着感动着，唱出了一首首动人的歌声。

师者因为他们的热爱，心怀的那份激情，他们整身心的付出，以身是教，辛勤的培育着我们祖国的花朵，以毕生的精力培养出了一批又一批的建设人才。

如果，如果我们在平日的工作中，热爱自己的工作多一点，心怀那么一份激情，那么工作在我们的眼里，就不会枯燥乏味，就不会为整天面对周而复始的工作，觉得苦闷。

当我们的工作是我们的热爱时，那份激情的将冲刺着我们的身心，我们会积极地、乐观地面对它。每当这个时候，我们就会问自己：我昨天的工作认真完成了吗？我的工作真的做到了满意了吗？我的工作满意要求到底是什么？今天我的工作将会怎样呢？还会跟昨天的工作一样吗？还会有比解决昨天问题更好的办法吗？现在的工作方式好吗？还有更好的改进方式吗？今天如有新的困难，我将怎样面对解决？是木讷呆板的面对，还是用积极地态度面对？真的，真的，好多好多的问题在我们的脑子里盘旋着，等待着我们用崭新的姿态去面对去创新去开发。朋友，朋友，你们说，我们在这样的工作氛围下，我们还会觉得自己的工作无趣吗？还会怠慢我们的工作吗？还会认为我们是为工作而工作吗？

干工作要有激情

端午节放三天假，不想休，还是一如既往的上班。想想，干工作是要有激情的。鸟儿翱翔蓝天，靠的是强健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鸟儿失去了翅膀，就像船儿失去了风帆，只会浑浑噩噩，一事无成。激情体现的是一种状态、一种精神境界。工作有没有激情，是检验一个人境界和素质的重要标准。古往今来，凡成大事者，必是激情澎湃，壮怀激烈。

工作激情不会与生俱来，它来自强烈的使命感。使命感产生动力，创造激情。把自己的生命融入了事业，正是强烈的使命感让大家顽强拼搏。把事业当作自己使命的人，一个自觉地把自己的命运与事业紧密相连的人，一定会始终充满上进的激情，充满干事创业、不辱使命的激情。相反，一个缺乏使命感、把自己与事业发展割裂开来的人，注定缺乏向上的动力，激情注定不会持久。

凭借激情，我们可以释放出潜在的巨大能量，发展出一种坚强的个性，凭借激情，我们可以感染周围的亲友同事，正如在《中国管理咨询 把激情传递给团队的八个法则，里说道：激情分子“杰克•韦尔奇登上通用电气总裁宝座时说“我很激情。通过我的激情来感染我的团队，让我的团队也有激情，这才是我真正的激情所在。”说起来似乎很简单，但真正做起来似乎不是那么回事了，毕竞是上任不久。杰克•韦尔奇清楚记得，在刚来到通用电气时，在由数十个总经理组成的管理团队中，没有一个是他选拔的。要让这些经理们一下子就接受他的想法，当然是很难。杰克•韦尔奇为把自己的激情感染给通用的团队，很注重沟通，而他诸多形式他最爱演讲。他每次出差到分公司，就抽出一个晚上的时间，给分公司所有员工讲个话，讲话除了工作专业知识以外，还告诉他如何看待他们的职业生涯，在职业生涯里，应具备什么样的态度，如何把自己准备好，提升他们的信心。每一次演讲总能让听者热血沸腾，备受鼓舞。

工作激情不是凭空而来，它来自强烈的责任感。对工作有责任感才会产生激情。责任感是对企业的忠诚和对工作的热爱。我们无法想像一个缺乏责任感的人，会对工作充满激情。一个对企业充满热爱，把工作责任视为生命的人，就一定会激情不止，奋力向前。

工作激情不会一成不变，它来自永不懈怠的追求。目标有多高，追求就有多长；追求不停，激情就没有尽头。我们看到，大凡成功的人，都会不断地为自己设立目标，都会在追求目标的过程中，永不放弃，永不松劲，永远保持向上的一股气；我们也看到，凡是精神萎靡、不思进取的，都是缺乏追求的目标，都是放弃了人生的追求，都是放松对自己、对工作的要求。在工作上，只有更好没有最好，有追求才会有激情，有追求才会有动力。

激情成就梦想，激情造就伟业。干工作要有激情，是时代对我们的要求，是企业发展对我们的要求，更是事业对我们的要求。做好工作，可以缺少一些条件，但绝对不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就没有克服不了的困难，就没有做不好的事情！

每天都运用自己的天赋持续展现高绩效，具有自发的创新能力与效率追求。创新不会天天有之，层出不穷的东西就不能称为创新了，在我们不断熟练自己工作的过程中，我们会自觉或不自觉地发现另辟新径的工作技巧和方法，这一前提是我们要将自己的能力在工作中发挥的淋漓尽致，可以这样说，这样的工作的情操完全基于我们对工作的挚爱和满腔热情,试想，面对一份自己不喜爱的工作，我们拿什么去做，因此，对工作要有感情，在这份感情基础上发挥我们的活力与热忱，清楚自己应该达成的成果，懂得积极建立合作、支持的关系，视达成目标为挑战，你就会从来不会没有事做，把工作当成兴趣，你将会享受每一天，把工作当成义务，就如同在做苦役。每每忙碌了一天后心底涌起事实在在的愉悦；每每写就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，为之四顾”每每看到一个个热火朝天的场面、一处处感人肺腑的场景——我的心中总会涌起澎湃的激情，常常会哼唱起电视剧《渴望》插曲：“每一个发现都出乎意料；每一个足迹，都另人骄傲；每一次微笑，都是新感觉；每一次流泪，也都是的、头一遭……”

做工作要有激情

今天来到办公室，我们是否准备好全力以赴？

今天，从太阳升起的那一刻，我们是否浑身热情洋溢？

不管你是工作多年，还是刚迈进上班族，你是否拥有了这一状态和感觉已决定了你以后的事业前程。

有明确的目标，制定合适的计划，一天后你发现自己是进步的。

一个星期后你发现自己是劳累的。

一个月后你发现自己是对自己所做的事情是乐趣的。

一年后你发现自己对自己的未来充满信心，当然对自己的工作充满激情的，你就已经是一个成功的人了。

凭借激情，我们可以释放出潜在的巨大能量，发展出一种坚强的个性，凭借激情，我们可以感染周围的亲友同事，正如在《中国管理咨询 把激情传递给团队的八个法则，里说道：激情分子“杰克•韦尔奇登上通用电气总裁宝座时说“我很激情。通过我的激情来感染我的团队，让我的团队也有激情，这才是我真正的激情所在。”说起来似乎很简单，但真正做起来似乎不是那么回事了，毕竞是上任不久。杰克•韦尔奇清楚记得，在刚来到通用电气时，在由数十个总经理组成的管理团队中，没有一个是他选拔的。要让这些经理们一下子就接受他的想法，当然是很难。杰克•韦尔奇为把自己的激情感染给通用的团队，很注重沟通，而他诸多形式他最爱演讲。他每次出差到分公司，就抽出一个晚上的时间，给分公司所有员工讲个话，讲话除了工作专业知识以外，还告诉他如何看待他们的职业生涯，在职业生涯里，应具备什么样的态度，如何把自己准备好，提升他们的信心。每一次演讲总能让听者热血沸腾，备受鼓舞。

每天都运用自己的天赋持续展现高绩效，具有自发的创新能力与效率追求。创新不会天天有之，层出不穷的东西就不能称为创新了，在我们不断熟练自己工作的过程中，我们会自觉或不自觉地发现另辟新径的工作技巧和方法，这一前提是我们要将自己的能力在工作中发挥的淋漓尽致，可以这样说，这样的工作的情操完全基于我们对工作的挚爱和满腔热情,试想，面对一份自己不喜爱的工作，我们拿什么去做，因此，对工作要有感情，在这份感情基础上发挥我们的活力与热忱，清楚自己应该达成的成果，懂得积极建立合作、支持的关系，视达成目标为挑战，你就会从来不会没有事做，把工作当成兴趣，你将会享受每一天，把工作当成义务，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事实在在的愉悦；每每写就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，为之四顾”每每看到一个个热火朝天的场面、一处处感人肺腑的场景——我的心中总会涌起澎湃的激情，常常会哼唱起电视剧《渴望》插曲：“每一个发现都出乎意料；每一个足迹，都另人骄傲；每一次微笑，都是新感觉；每一次流泪，也都是的、头一遭……”

今天休假在家，其实真的不想休，还想一如既往的上班。应一个朋友的请求，我写了这篇文字，我知道自己的写作水平不怎样，但就这样写了，因为我个人觉得真的需要唤起我们大家对工作的热爱，并拥有那份激情，不为工作而工作，谢谢！

————梦里飞雪

今天来到办公室，我们是否准备好全力以赴？今天，从太阳升起的那一刻，我们是否浑身热情洋溢？不管你是工作多年，还是刚迈进上班族，你是否拥有了这一状态和感觉已决定了你以后的事业前程。有明确的目标，制定合适的计划，一天后你发现自己是进步的。一个星期后你发现自己是劳累的。一个月后你发现自己是对自己所做的事情是乐趣的。一年后你发现自己对自己的未来充满信心，当然对自己的工作充满激情的，你就已经是一个成功的人了。

激情体现的是一种状态、一种精神境界。工作有没有激情，是检验一个人境界和素质的重要标准。古往今来，凡成大事者，必是激情澎湃，壮怀激烈。

想想，干工作是要有激情的。鸟儿翱翔蓝天，靠的是强健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鸟儿失去了翅膀，就像船儿失去了风帆，只会浑浑噩噩，一事无成。工作激情不会与生俱来，它来自强烈的使命感。使命感产生动力，创造激情。把自己的生命融入了事业，正是强烈的使命感让大家顽强拼搏。把事业当作自己使命的人，一个自觉地把自己的命运与事业紧密相连的人，一定会始终充满上进的激情，充满干事创业、不辱使命的激情。相反，一个缺乏使命感、把自己与事业发展割裂开来的人，注定缺乏向上的动力，激情注定不会持久。

凭借激情，我们可以释放出潜在的巨大能量，发展出一种坚强的个性，凭借激情，我们可以感染周围的亲友同事，正如在《中国管理咨询 把激情传递给团队的八个法则，里说道：激情分子“杰克•韦尔奇登上通用电气总裁宝座时说“我很激情。通过我的激情来感染我的团队，让我的团队也有激情，这才是我真正的激情所在。”说起来似乎很简单，但真正做起来似乎不是那么回事了，毕竞是上任不久。杰克•韦尔奇清楚记得，在刚来到通用电气时，在由数十个总经理组成的管理团队中，没有一个是他选拔的。要让这些经理们一下子就接受他的想法，当然是很难。杰克•韦尔奇为把自己的激情感染给通用的团队，很注重沟通，而他诸多形式他最爱演讲。他每次出差到分公司，就抽出一个晚上的时间，给分公司所有员工讲个话，讲话除了工作专业知识以外，还告诉他如何看待他们的职业生涯，在职业生涯里，应具备什么样的态度，如何把自己准备好，提升他们的信心。每一次演讲总能让听者热血沸腾，备受鼓舞。

工作激情不是凭空而来，它来自强烈的责任感。对工作有责任感才会产生激情。责任感是对企业的忠诚和对工作的热爱。我们无法想像一个缺乏责任感的人，会对工作充满激情。一个对企业充满热爱，把工作责任视为生命的人，就一定会激情不止，奋力向前。工作激情不会一成不变，它来自永不懈怠的追求。目标有多高，追求就有多长；追求不停，激情就没有尽头。我们看到，大凡成功的人，都会不断地为自己设立目标，都会在追求目标的过程中，永不放弃，永不松劲，永远保持向上的一股气；我们也看到，凡是精神萎靡、不思进取的，都是缺乏追求的目标，都是放弃了人生的追求，都是放松对自己、对工作的要求。在工作上，只有更好没有最好，有追求才会有激情，有追求才会有动力。

激情成就梦想，激情造就伟业。干工作要有激情，是时代对我们的要求，是企业发展对我们的要求，更是事业对我们的要求。做好工作，可以缺少一些条件，但绝对不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就没有克服不了的困难，就没有做不好的事情！每天都运用自己的天赋持续展现高绩效，具有自发的创新能力与效率追求。创新不会天天有之，层出不穷的东西就不能称为创新了，在我们不断熟练自己工作的过程中，我们会自觉或不自觉地发现另辟新径的工作技巧和方法，这一前提是我们要将自己的能力在工作中发挥的淋漓尽致，可以这样说，这样的工作的情操完全基于我们对工作的挚爱和满腔热情,试想，面对一份自己不喜爱的工作，我们拿什么去做，因此，对工作要有感情，在这份感情基础上发挥我们的活力与热忱，清楚自己应该达成的成果，懂得积极建立合作、支持的关系，视达成目标为挑战，你就会从来不会没有事做，把工作当成兴趣，你将会享受每一天，把工作当成义务，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事实在在的愉悦；每每写就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，为之四顾”每每看到一个个热火朝天的场面、一处处感人肺腑的场景——我的心中总会涌起澎湃的激情，常常会哼唱起电视剧《渴望》插曲：“每一个发现都出乎意料；每一个足迹，都另人骄傲；每一次微笑，都是新感觉；每一次流泪，也都是的、头一遭……”

第四篇：班主任工作需要艺术-班主任工作日志

班主任工作需要艺术

文/五彩葵园

昨日班里练习水鼓操因为孩子们动作不准确很着急，回到班里一顿雷霆，现在想想很愧疚，感到自己工作中的不足和方法的不得当。经过昨晚的仔细考虑，反思自己在教育中的不足：

首先，自己的情绪没有好好控制。想想一些事的不开心、郁闷，其实很多是自己能调节的。看过的一篇文章给我很大启发。它说，假如你听到有关对你的负面言论，一定不要像海绵一样全部吸收，而应该像在玻璃的水珠，让它自行滚落。一时间有醍醐灌顶的感觉。是啊，我总是往往太在于别人对我的评价，太害怕别人的议论——虽然我没做错什么。但在中国这样一个国度里，流言蜚语或说三道四是中国人的强项，我没法改变，只能洁身自好而不去理它了。最重要的是，自己的坏情绪会影响工作及对学生的态度。假如我把情绪调控，也许我会宽容，也许我做的会理智和艺术一些。

作为教师的人格修养需要进一步加强和提高。昨晚在看教师的人格修养问题，心生很多感慨，一边学习一边反思自己的不足。作为教师，良好的人格修养像吸铁石一样会深深吸引学生，被学生爱戴和尊崇。学生们正值好动的年龄，应体谅宽容学生的错误，退一步海阔天空，一声轻轻的惋惜或叹息可能比大发雷霆效果会更好。如今想想，我的修养真不够。

爱学生是前提，教育学生是艺术。曾听说过：“想当一个优秀的班主任，就一个字足够，那就是——爱。”如今，经过实践，我发现这句话不完全对。其实，相当一名优秀的班主任，仅仅有爱是远远不够的。有时你爱的很辛苦很无奈，但仍有学生根本不吃你那一套，而且会把你对他的爱当作他违规犯纪的砝码。所以对学生应有爱，但要理智地爱，更需要教育艺术。在管理学生艺术方面我仍有很大欠缺。

我想要当好班主任不是简单的事，我将在摸索中努力去完善它。

第五篇：班主任工作需要爱心

班主任工作需要爱心

班主任是班集体的设计师，是培养学生成才的主要责任者，是同学们的良师益友，面对独生子女占主体，要求从应试教育向素质教育转化的新形势，班主任该怎么做呢？总结我在担任十年班主任的经验，主要有以下体会：爱心、理解、退让。

我在班主任工作中，深深体会到，对学生无微不至的关怀，用真情去感动他们，才能达到与之思想上的沟通和交流。其实也就是要求教师要用心灵去感化他们，要用自己真诚的爱心去感化他们的心灵，做到心理相容，相互理解和信任，进而达到引导进步和教育的目的，在与之交流的过程中，应把握他们的个性特征，兴趣、爱好，找出师生间的“共同语言”，在情感上产生“共鸣”，使学生乐于亲近我们，愿意与我们交流，在我班上有这样一个学生，他在班上总是影响课堂纪律，有时还无故欺负其它同学，并且爱说风凉话，因此，大家都疏远他。我找他谈过几次话，可没几天毛病又犯了，真拿他有些头痛。正好有一天课间时，他下楼时由于跑得

快与另一个班的同学相撞，撞倒后跌在墙上，我带他去医院，医生给他检查，幸好没大事，只是腿走路不方便，放学后送他回家，跟他家长作业解释。第二天，又让全班同学去关心他，午间让其他同学给他端午饭，放学代他做值日，我不时询问他、关心他。从那以后，他对我信赖，以前的缺点少了，意想不到的是有一次下雨天，有一个女同学没带伞，他主动与她同打一把伞，把她送回家。我认为，在实际工作中，就是要善于把握机会，让学生都知道老师是爱他们的、关心他们的，这样在班务管理，效果是非常明显的。