大学辅导员事迹材料："五心"助力学生成长

第一篇：大学辅导员事迹材料："五心"助力学生成长

“五心”助力学生成长

——贵州大学辅导员崔永霞事迹材料

一、个人简介

崔永霞，女，汉族，中国共产党党员，1977年7月生，2002年7月至今工作在辅导员岗位，曾任贵州工业大学化学与生物工程学院学生党总支书记，贵州大学化学与化工学院学生党总支书记，现任公共管理学院团委负责人，本科生第三党支部书记，担任六个班班主任。承担《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《军事理论》等课程教学，发表论文十余篇，主持省教育厅思政项目，校教改项目，校党建课题等。

她用无私的奉献诠释着辅导员的使命，她用十五年如一日的信念坚守着辅导员的责任，她深受学生爱戴，又被学生戏称为“工作狂人”.她称这一切均源于自小父母早逝而获得老师及政府等各界人士的帮助，一直感动着。她愿意做这“爱”的传承者 ,她以“爱心”为动力，坚持“耐心”、“细心”地与学生交流，很“用心”地从日常点滴服务做起，以“恒心”坚守责任，助力学生成长成才。

二、工作情况

爱心：为学生志愿服务无欲求

崔永霞热爱生活，更爱这份职业。她把学生看成是自己的家人，象家人一样去爱护他们。对于学生们这样那样的需求。她总是在第一时间给予力所能及的帮助。

曾有几个同学找到崔永霞说：“崔姐，咋办，我们一点都跟不上那个Visual Basic的课程，我们以前是乡下的，没有计算机房，都没摸过计算机，大一的计算机基础也没学好，我们又没钱去外面的培训班。”崔永霞听了他们的话后立即想办法解决，正好她对这个课程还算熟悉，就决定由她来给大家补课，利用周一、周三的中午休息时间上课。

这几个同学非常感动，纷纷说遇到了好老师，一定会认真学习。在崔永霞免费连续上课一个月后，他们均已能够跟上任课老师的节奏。

象这样免费为学生补课，教学生办公软件，教学生做视频等事件多不胜数，受益的学生崔永霞不愿一一提起，她说这些都不算什么，只是一些小事，因为爱他们，所以这样做，举手之劳而已。

耐心：沟通学生的金钥匙

崔永霞在实际工作中发现，帮助学生有效果就必须要有耐心。因此，她总是在帮助学生的过程中，利用自己的言行，肯花时间和精力，学习与学生交往的语言和载体，从面谈到电话，从QQ到游戏，进入学生的生活空间，很有耐心地引导学生，与学生交流沟通。

那一天，小刘因在寝室连续上网不上课一周，同学们屡劝无果后告知崔永霞。她立即来到寝室，首先和小刘聊天。开始小刘很拘谨，不怎么说话，沟通出现障碍，还是旁边的人说小刘的游戏玩得很牛，乒乓球打得也好。于是崔永霞立即转换话题说：“我也很喜欢玩游戏，不过是个菜鸟，希望有个师傅带一带，既然你玩得很好，就请你，可以吗？”.小刘腼腆地答应了。

崔永霞回家后就自己注册了一个游戏账号，每天晚上利用休息时间请小刘带着打怪练级。周末还约他去打乒乓球。崔永霞总在游戏中虚心向小刘学习，小刘感觉很有成就感，他觉得崔永霞老师就似一个大姐姐一样，所以亲切地叫上了“崔姐”.先是在游戏中，后是见面也从崔老师变为了“崔姐”.崔永霞以姐的名义在游戏的聊天框中和小刘边玩边聊上了学习、职业生涯规划等。小刘也向崔永霞述说了自己对未来的想法。经过半月后，小刘从开始的勉为其难的上课变成了自觉行动。

细心：在细节中助力学生成长

崔永霞在日常工作中对自己高标准、严要求，尽量少犯错误，以高度的“细心”为学生减少“来回跑”的麻烦。例如在各类材料的审核撰写，评优材料的准备等方面，都细致地作好说明与提示，同学们给予了高度的肯定。

尤其是在关乎学生的今后工作相关的各类档案资料更是细心。在她工作的十五年中，共发展研究生和本科生党员计超过1000余人，培养党员学生干部800余名，管理装档转寄学生档案超5000余份。每一份党员档案和学生档案，她都认真亲自审核，从形式到内容都核对无误后才封装寄出。减少了学生毕业工作后检查档案缺又后补材料的情况。

用心：创造性开展学生工作

在这工作的十几年间，崔永霞先后分管过多种具体的工作，工作内容繁而杂，她总是在接手新工作后的一段时间里，用心学习和掌握工作技能，用心总结经验，用心投入，创新地开展工作。

她设计的《党员发展综合素质手册》，从思想、学习、工作、生活、人际关系等多方面来考察入党积极分子和正式预备党员的综合素质情况，为发展党员和评选优秀提供一定的客观依据。她组织制定的《班团支部工作手册》，更加明确了所有班团支部委员的工作内容和工作方法。她带头建立的“公管微讲堂”,利用现场微课的形式搭建了教师与学生，学生与学生互相分享知识经验及技能的平台，经过两年的运行，共计约2400多师生获得帮助。崔永霞及其他老师和大学生共计约80余名志愿者成为“公管微讲堂”的志愿者讲师。

她这种干一行爱一行精一行的工作态度和创新的思维也带动着与她一起工作的学生们。例如她所带的党员学生干部，可以很清楚地知道如何开展党员发展工作，在毕业工作后能轻松地担任单位的党支部工作。

恒心：十余载坚守不动摇

2017年，崔永霞迎来她在辅导员岗位上的第十五个年头。她从开始学生口中的 “崔姐”到现在成为“崔妈”,她总是围绕“立德树人”这个根本任务，在学习和工作中用自己的言行引导和感染学生。

她在任何时候，只要是开始工作，都会充满激情，积极投入。每个学期，除了正常的8小时工作时间和睡觉时间，其他时间几乎都处于工作状态。她24小时手机开机，只要学生有需求，她一定会出现。她担任过29个班级1129人的班主任，所带班级和学生也多次获得奖项。

日复一日，年复一年，崔永霞这样的工作精神和状态一直保持着，她说这全是因为“爱”,有了“爱”才有了动力，有了动力，才能坚定“恒心”去一如暨往的勤奋工作。她积极地去“热爱”生活，用“五心”助力着学生成长成才。

三、所获主要荣誉

国家级：

2015年指导学生参加第七届全国大学生广告艺术大赛获微电影类优秀奖。

省级：

2006年获省高校优秀辅导员称号；

2009年所带学生党总支获贵州省直属高等学校五好基层党组织；

2014年所带社会学123班获省先进班级称号；

2015年获第十届贵州省大学生校园文化活动月之第四届“感动校园十大人物”提名奖；

2015年指导学生参加第七届全国大学生广告艺术大赛获贵州分赛区三等奖；

2016年获省属高校系统优秀党务工作者。

校级：

2011年至2015年化学工程与工艺专业092,行政管理专业121等5个班级获校先进班级；

2013年所带学生党总支获贵州大学校党建创新奖；

2013年至2016年所带学生会两次获评校“十佳”院学生会；

2004年、2016年两次获校暑期社会实践先进工作者称号；

2005年、2006年分别获校“党员风采”人物和校优秀共产党员荣誉称号；

2007年、2014年、2016年分别获校优秀辅导员称号；

2009年获贵州大学“十佳辅导员”提名奖；

2013年获第十七期入党积极分子培训班优秀班主任；

2014年获贵州大学“诚‘贷’之声、我心飞翔”国家助学贷款诚信教育主题活动策划组织大赛先进个人；

2014-2016年两次获校优秀团务工作者；

2016年获校军训优秀指导员。

第二篇：大学“优秀辅导员”典型事迹五

大学“优秀辅导员”典型事迹五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫吴井水，来自玉龙的故乡——赤峰，任职于红山脚下的赤峰学院。自参加教育教学工作以来，先后共担任四届班主任工作，至今连续六年担任辅导员工作，同时承担着《化学》和《环境化学》等课程的教学工作。现任赤峰学院初等教育学院学工办主任、学生党支部书

记和两个年级的辅导员。

做为一名高校教师，我做到既教书又育人，1999年被评为自治区级教学能手；做为一名辅导员和学生工作者，我做到心系工作，情系学生。工作中始终牢记一个信念：那就是用我的真心去关爱学生，用我的爱心去温暖学生，用我的诚心去感动学生。并在学生管理工作中不断探索，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。几年来，在领导的支持和同事们的协助下，学生工作取得了一定成绩，被评为自治区高校学生工作先进个人、5月被评为自治区高校优秀辅导员。下面，我将自己几年来学生工作情况向领导、老师汇报如下：（汇报题目：心系工作，情系学生）

一、德育为首，构筑成才基石

现在的大学生，绝大多数是上世纪八十年代后期出生的青年一代，就是人们所说的80后，他们成长于改革开放的市场经济环境中，多半为独生子女。虽然在去年的汶川大地震和北京奥运会中，我们看到了他们的闪光点，但是，在他们中间，也有相当数量的人缺少远大理想和抱负，享乐主义和功利思想严重。如对05级一个新生班入学调查显示：25%的学生读大学是准备考研，30%的学生读大学是为了将来工作和改变自己人生，27%的学生读大学目标不明确，18%的学生读大学是迫于父母的压力。可见，有近一半的学生上大学没有目标，更没有远大理想和抱负。

大家知道，大学生是国家的未来，民族的希望。可见，做为高校培养什么人，如何培养人，事关民族兴衰和国家强弱。而大学阶段又是一个青年世界观、人生观和价值观形成的关键时期。因此，我做为一名辅导员，首先以新生入学教育为契机，聘请优秀毕业生和考研学生做经验交流报告，并要求每名新生制订大学学习计划和发展目标；同时积极引导大学生向党组织靠拢，并通过参加团校、党校学习培训，使更多的学生树立远大理想和抱负，不断为党组织输送新鲜血液。

几年来，由于我们始终把德育工作放在首位，抓紧夯实，使大学生的思想道德水平和入学初相比都有明显提高，也确保了学生工作的顺利开展，同时也使学生工作取得了较好的成绩。—我们初等教育学院连续四年被学校评为学生工作先进单位，并于被评为全校学生工作示范单位，同时我本人也连续五年被评为学生工作先进个人。

二、心系工作，全面育人

针对近年来高校招生人数不断增加，学生整体素质相对下降的现状，新生报到后，我们首先组织他们系统地学习学校的各种规章制度，依据学生手册，完善各种管理手段，目的是让学生强化“他律”意识。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有在学校各种规章制度的规范和制约下，才能真正实现大学生管理由“他律”向“自律”转化。同时更是大学生完成学业和完善人生观、价值观的前提和保障。

当然，在学生管理中，“管”固然必要，但只是手段，重要的是“理”，要用“理”去疏，用“心”去导，真正达到育人的目的。做为一名普通的一线教师和学生辅导员，我经常深入学生之中，本着平等与尊重的原则，主动与他们沟通，真诚地对待每一位同学，真心和他们交朋友。做到心系工作，全面育人。

如“非典”期间，校园实施封闭管理几个月，学生生活很单调，为了让同学们课余生活丰富快乐，我给同学们购置了篮球、排球、足球、羽毛球和大小跳绳，同学们都很高兴。可是，有一天早晨天刚蒙蒙亮，我在校值班出去散步，发现几个身影从墙外陆续翻墙进入校园，我怀疑可能是学生，可我又转念一想，不对，昨晚查宿舍不缺人。我回到公寓查看监控，也未发现夜间有学生出入，进一步调查也没有结果。于是我采取蹲坑的战术，一天、两天，到了第三天早晨天刚亮，就听到“咚咚”跳进院里四个人，我一看，是计算机班的四个男生，当场抓了正着，我问他们是怎么出去的，干什么去啦，谁都不说，后来通过单独调查，才知道原来是利用发给他们的大跳绳，挤在三楼走廊暖气管上，借助跳绳和排水管从三楼走廊窗户爬出后去网吧。我听后毛骨悚然，吓出一身冷汗，那是黑夜，那么高的楼，仅靠一根绳子爬上爬下爬出爬入，太危险啦。我狠狠地批评了他们，并分别让他们写了检查和保证书，同时收回了所有的大跳绳。

可没过几天，发现他们又从三楼窗户攀爬出入，这回是把几根小跳绳接到一起组成长绳，其危险性更大。我很生气，可冷静一想，光靠批评不行，必须进行思想教育和正确引导，于是我分别找他们谈心，开始时他们不配合，认为这样屡教屡犯，肯定是“死定了”。经过耐心地引导，如这样爬楼一但出现危险对得起养你和生你的父母吗？去网吧有哪些隐患？加之动之以情、晓之以理的思想工作，使他

第三篇：学生五心演讲稿

乐治镇第一小学

学校五心教育讲话稿 自从“五心教育”在我县、校实施以来，我认真按照上级领导的要求，大力推广和宣传了五心教育，使威宁的老百姓家喻户晓，知道什么是五心教育?所谓的五心教育是：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。现我把我对五心教育所做到的总结如下：

一、忠心献给祖国：

我校每周举行了升旗仪式，在升旗时我要求我班少先队员必须佩戴好“红领巾”并且行注目礼，全班学生必须遵守纪律，在升旗时不准迟到，认真听其他同学国旗下的讲话。在每堂课上我都对学生渗透了思想教育，培养学生们从小热爱祖国。在不知不觉中，学生也用他们的方式把忠心献给了祖国，一天，我们同学在玩一面小五星红旗，他走了过去说：“小弟弟，我们不能玩弄国旗，她是我们的前辈用鲜血染红的，所以不能用她来当玩具。”学生都知道这些，作为教师的我又怎么无动于衷呢?因此我们应该忠于党的教育事业，努力为祖国培养一批批优秀人才。

二、爱心献给社会：

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。如果没有爱，汶川的房屋不会再重建、、、、、、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间，不错，一天，我班的学生来迟到了，我罚他站了10多分钟，站着、站着就流泪了，我还对他说：“迟到了还哭，‘你看其他同学像不像你’真的不像话，‘有你这样的学生，真是我班最大的、、、、、、’”

我觉得不对劲了，为什么他一直在哭啊，我问他：“为什么来迟到?”他说：“老师，我在上学的路上，看到一个老奶奶摔倒了，我把她扶起来之后，送她回家了，所以、所以我来迟到了。”当时，我真的好惭愧，我为什么不问清原因呢?为什么要罚他站呢?我做事太草率了，我真的好后悔我的做法。他的这种做法难道不是把爱献给社会吗? 那作为人师，我们又如何把爱献给社会呢?可以从关心留守儿童、孤儿做起，我们不仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活，我相信只要我们献出我们的一点爱，世界将变成更加温暖。

让我们携手去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们的身边，让世界充满爱!

三、孝心献给父母：

孝心是中华的传统美德，平时我要求我班学生放学回家，做完老师布置的作业之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤后背、揉揉肩等等。我还教育学生要懂得感恩，你们的父母那么辛苦，你们为什么不好好学习，来回报他们呢?他们面朝黄土背朝天，假如你们来到学校不努力学习，浪费时间的话，怎么对得起他们啊!古话说：“养儿才报父母恩”当我真正为人父时，我认为父母的恩真的难报啊，我现在对我儿子的一切，我眼前就浮现我爸爸妈妈儿时对我的一切，我才感到作为人母，真的很辛苦。作为在异乡工作的我，没来得及照顾好我的爸爸妈妈，我真的好内疚，您们为了我付出了那么多，现在又没有在您们身边，在这里我只有认真的做好我的本职工作，向您们交一份满意的答卷。风儿啊!请你把我的问候送给我远方的爸爸妈妈吧!向他们二老说声：“您们辛苦了!我爱您们！!”

四、诚心献给他人：

作为学生又怎么做到诚心献给他人呢?在生活中要我们互相帮助，团结一致，不和同学打架、不骂人。我们既然在一起学习，就应当做兄弟姐妹看待，在学习我更应该互相帮助，学习好点的同学应主动帮助成绩较差一点的学生，但决不是把作业给其他同学抄，这样只会害了他。让我们对别人真诚一点，因此，我们要相互帮助，诚心相待，共建美好的明天。

五、信心留给自己：

只要有信心，没有做不了的事，在教学中我经常鼓励学生不管做任何事都要有信心，不要害怕，勇敢面对，只要我们有信心，努力学习，成绩将会上一个新的台阶。

总之，五心教育的提出和实施，我认为很好，今后我还要把五心教育带到我的家乡，进行大力推广，这期间我还要求我校学生会唱《我的中国心》《爱的奉献》《常回家看看》《永远是朋友》《爱拼才会赢》今后我将用五心教育的内容来鞭策自己，忠于党的教育事业、关爱每一个学生、孝敬父母、团结同事，对自己有信心。以五心教育为重点;以提升自我为抓手;以上级领导的安排为引领，努力提高教育教学质量。真正做一个合格的人民教师!篇二：五心教育演讲稿 五心教育演讲稿

五心教育演讲稿3篇 尊敬的各位领导、同志们：大家上午好！我叫陈晓芳，是时化街社区主任，根据组织安排，今天我在此对“五心教育”作发言，我的发言如有不当之处，敬请各位领导及同志们给我提出来，我本人虚心接受，并立即予以改正。下面以我个人的理解对“五心教育”发言。谈到“五心教育”，首先要了解“五心教育”的主题是什么？“五心”即对党忠心、真心为民、清心律已、公心用权、用心干事。我在社区工作八年了。在这段时间里，我深刻的体会到，作为一个社区工作者，必须要干一行，爱一行，专一行，把群众的事情当成我自己家里面的事来做，“责任大于能力”，必须有较强的工作责任心，才能在自己平凡的岗位上实现自己的人生价值，在这八年时间里，在镇政府的正确领导下，在同志们的关心、支持下，不管是我自己负责的工作，还是领导安排的临时任务，我都能高标准，高质量完成，实现了我当初刚踏上这个岗位的誓言：一丝不苟、创优争先、为人民服好务。作为社区工作者，我们离人民群众最近，我们最能体会到群众的心声，我们最能了解百姓的冷暖。做一名合格的社区干部，首先，要增强责任感、使命感和紧迫感，时刻牢记“为人民服务”这五个字，不断加强新知识、新业务的学习，提高工作的科学性，提高政治敏感性，埋头苦干，扎实工作，脚踏实地做好本职工作。其次，要深入群众走家串户，了解最直接的社情民意，解决群众最直接的疑难问题，熟悉社区每一家人的生产、生活情况，关心社区困难人群的生活，将群众冷暖挂心上，把百姓忧愁放手边。我们时化社区的工作重点是商贸活镇，为居民增加经济收入、搞好场镇卫生和为居民服好务、办好事。积极动员商户做大做强产业，在他们遇到资金困难的时候，为他们提供小额无息贷款信息，帮助他们度过难关；在管理场镇卫生中，社区为了给居民一个干净、舒适的环境、突击场镇卫生10余次，清理垃圾场垃圾数次，在突击场镇卫生当中，社区干部不怕太阳晒，不怕雨淋，脸晒脱皮，手都打起血泡，可是大家都没有一句怨言，迎得了群众的一致好评。通过开居民大会、院坝会等形式，大力宣传党的政策，给居民讲不要乱丢垃圾，家庭、邻里要和谐，不要吵架，不要参加邪教组织，遵经守法，诚信经营。我们社区有位王正文老人，90岁高龄，在一组铁路边居住，儿子多年前已死亡，媳妇已于去年死亡，家中只剩下年迈体弱的她，在今年的人大代表活动日中，我们社区去看望了王正文老人并为她买去了礼品，说服已出嫁的女儿回家来照顾老人，目前老人的生活很稳定。总的说来，我们做的工作是很平凡的，但我相信做好身边的每一件小事，为群众办好事、办实事、依法办事，就不辜负党委政府对我的培养，群众对我的信任，为广兴镇实现中国最美乡村贡献自己的一分力量。大学生五心教育演讲稿 各位敬爱的评委、亲爱的同学： 大家下午好！首先，我非常荣幸站在这里给大家做这个演讲！我所演讲的题目是《吾心似火》，“吾”谐音“五”，我们的五心似火，通照大地。有一句话说的好，深刻的友谊来自于不断地交流，我想通过这次关于五心的交流，与大家成为朋友。五心即孝心，忠心，爱心，关心，信心。我把孝心放在第一位，是因为有孝便会有忠，即孝又忠，心中便存着爱！孝是什么？孝是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他们等价。我相 信我们每个人都在心底许下过孝的愿望： 等我有钱了，我一定会让父母过上好日子?? 等我长大了，我要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界?? 等我?? 可惜，我们错了，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，忘了“子欲孝而亲不在”的忏悔！今天，大家坐在一起交流我们心中最诚挚的东西。这不是一次比赛，而是心灵的洗礼，我一直坚信每次的活动都有它的意义与精神，而我们在座的各位，经过这次交流，我想我们的心灵会更加美好。你们说对吗？ 开始，我变化了五心的顺序，把忠心放在第二位。并不是因为忠于祖国并不重要，而是基于“忠心是一种行动，一种思想，而孝心却是一种本能”。五心教育演讲稿 一提到“忠心”这个词，我的脑海里就会浮现出抗日爱国将领吉鸿昌的身影，他经历过一件非常有趣的事情，有一次他在国外寄包裹时，邮局人问他：“你是不是日本人？”他坚定地说：“我是中国人”此后，无论他走到哪，身上都会挂着一块牌子。上面写着“我是中国人”，逢人便翻译“iamchinese”,我想，步入二十一世纪的我们，更有资本对外国人说： “iamagreatchinese“”areyouchinese?yes，youareagreatchinese!” 总有人认为爱国，就是要做轰轰烈烈的大事。其实，并非如此，作为当代大学生，我们要观注社会，了解祖国。在现阶段的发展过程中，出现的问题是什么，那到底是什么呢?大家想过没有？我想就现在这种情况，我们不想也得想，对！是环境，环境的破坏已经严重的影响国民经济的发展与国民的身体健康！我们中华民族现代化的大厦是由一砖一瓦叠成的，而我们当代大学生就是那一砖一石，在校园中，我们要发扬主人翁精神，向人们宣传环保知识，保护好周边环境。我们要有“立志青山不放松，立根原在破岩中”的壮志，我们要把一刻赤子之心献给我们最亲爱的祖国！

五心教育演讲稿学生代表讲话发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！在这个万物复苏的季节，在这美丽富饶的佳木斯城。理学院响应我校党委《关于在全校青年学生中开展“五心”教育活动的决定》，着眼于学生成长成才的需要，以增强学生的社会责任感为中心，以全面提高学生的思想道德素质为重点，在全院青少年学生中广泛开展以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主要内容的“五心”教育活动。肩负着祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人的重任，我们一定要积极响应号召，将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动中去。为此我们决定做到以下几点：

1、努力培养爱国情感和责任忧患意识，树立报效祖国的远大理想。我们要积极参加团校、党校培训，丰富理论知识；新生参加成人宣誓活动，增强我们的责任心；阅读相关历史书籍、观看爱国影片，加强对我国传统文化的了解和认识；坚持清明节去西林公园扫墓等纪念活动，以此缅怀先烈，增强民族自尊心。参加纪念“

五、四”“一二、九”演讲和征文比赛，把自己的命运和祖国的命运紧紧联系起来，勤于学习、善于创造、甘于奉献，为社会主义现代化建设贡献力量。

2、坚持以回报社会为己任，不断增强建设和谐社会的责任感。我们应积极参加青年志愿者活动和社会实践活动，利用课余时间，坚持做好星期五“义务劳动日”活动以及每年30小时的志愿者服务，走进社区、儿童福利院、敬老院，为赈灾、救济、“希望工程”捐款和义务献血等活动，为社会尽自己的力量。用一天的劳动所得帮助需要帮助的人，关心他们的疾苦，了解他 们的生活，将我们的爱心献给社会。

3、学会理解他人，关心他人，帮助他人。我们会坚持“我为人人、人人为我”的良好风气，首先以身边的同学帮起，帮助学习生活有困难的同学并实行包保责任制，急他人之所急，帮他人之所需。成立送温暖小组，帮助离退休教师解决生活问题等。这不仅仅昭示着观念的传承，更体现了我们青少年的素质。

4、百事孝为先，孝心是中华民族的传统美德，身为一名大学生，更应该知母恩，回吾孝。我们决定为父母写封感谢信，感谢他们的养育之恩;设立父母生日卡，在生日时送上一封礼物,点点滴滴做起，让我们辛劳的父母感受到亲情的温暖;在寒暑假进行“代理家长”活动，亲身体会为人父母的艰辛和伟大。

5、努力学习，提升自我，将坚定的信心留给自己。严格遵守学校的各项规章制度，认真，做好学习笔记，积极参加学校组织的各类学习竞赛活动，在开拓眼界的同时，提高自己的专业技能。积极参加教师十项技能大赛，四六级和考研交流会，认真上好每一节课并完成早课;并制定职业生涯规划，端正学习态度，认清就业形势，转变就业观念，提高就业能力，将坚定的信心留给自己。亲爱的同学们，就让我们从现在开始，以“五心”教育活动为契机，将忠心、爱心、关心、孝心、信心融入现实生活中，努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，不断提高自身素质和水平，推动校风校纪的健康发展，为建设和谐校园贡献自己的一份力量！五心教育演讲稿篇三：五心伴我行演讲稿 “五心”伴我行 乔柿园学校 韩妙胚

各位评委、各位同事：

大家上午好！首先，我非常荣幸站在这里给大家做这个演讲！我所演讲的题目是《五心伴我行》.在开始演讲之前，先给大家分享一下，我在教学中发生过的一件事。那时我刚毕业，六月份毕业，八月份就成为了一名班主任，像所有的年轻教师一样，想尽最大努力做好，对工作充满了期待与信心，但事情总是不尽人意，每个班都会有几个让人头疼的学生。小王就是其中一个。一天，晚自习上课之前，学生到办公室找我，说是小王被学校领导逮住在操场上打乒乓球，让班主任去认领，还要扣班分，再想起他以前所犯的那些事，心中的怒火一发不可收拾，把他拉到办公室就是一顿训斥，他反而是一副无所谓的样子，我拿起窗户上放的一个破乒乓球拍就往他的左手上打，打一下训斥一下，说他做错的事、他的学习、他的家人。但他就是忍着不说一句话，突然球拍断了，让我心里突然咯噔一下。不知道是他认识到了自己的错误，还是打的疼了，只见他突然大哭起来，边哭边说，为什么我爸倒霉，我也倒霉，做什么事都做不好，就这样向我哭诉这他的伤心。原来他的爸爸以前做生意，家庭条件挺好的，后来赔了欠了很多钱，他父母出去打工就把他和他的弟弟留在外婆家里，外婆却把对他父母的冷嘲热讽，撒到他们身上，他再也感受不到家庭的温暖，就开始慢慢堕落。直到到时我才发现，我只负责到了学生的学习，对学生的其他方面太不了解，对学生的关心太少。

现在教书也有几年的时间了，慢慢的才懂得一个合格的老师，要有强烈的责任心，对工作负责、对学生负责、对学校负责还要对自己负责，没有强烈的责任感，一切都无从谈起。但做一个优秀的教师,也必须是一个充满爱心的人。当我们走进孩子的心灵，把学生当成自己的孩子一样去爱护时，我们就学会了换位思考，学会了用爱心感受孩子们的喜怒哀乐，著名教育学家陶行知说过“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵深处”。一个教师只有拥有爱心，他才会发自内心地去付出，发现每个学生所拥有的独特个性和魅力，才会为学生的进步做出不懈努力，才会帮助孩子塑造美丽的心灵。正曾几何时,劳累与浮躁埋没了我们的心灵;曾几何时,学生一点小错就惹得我们大发雷霆;曾几何时,师生矛盾升级,演出幕幕校园悲剧„„因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，古语说得好人无完人，金无足赤是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。也许有些老师以为只要严肃起来，对学生严厉起来，甚至体罚学生或者变相体罚学生，这样才能体现出教师的威严，学生才能怕你，才能听话。但是我们教育的对象是小学生，是特殊的人。我们为什么不能用宽容之心对待他们呢？当然宽容也决不是包庇和纵容，不是视而不见，不是对学生的缺点错误的迁就，而是原谅他们不成熟、幼稚所犯的错误。

“教育之父”绔美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的事业。其实，众所周知，教师是太阳底下最艰苦的事业，最无私忘我的事业。面对纷繁多变的世界，面对特殊的服务群体，我们的痛苦很大程度来自于对学生的“苛求”。每一个学生都是独一无二的，教师要承认这种差异，接纳这种差异，允许学生优秀，也允许学生不优秀，孩子毕竟是孩子，他们眼里看到的世界与教师眼里看到的世界是不同的，他们犯的错误有很多是成长中的必然，是美丽的错误，是教师年轻时也犯过的错误。保持一颗平常心，一颗善待自己的平常心。不求人人成才，但求个个成人。我想这应该是我们每个小学教师的最高心境。我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩之心呢！感谢父母赐予我们生命吧，感谢师长赠于我们知识吧，感谢同伴赋予帮助吧，感谢和我们一起奋斗的同事们吧，感谢学生，感谢生活的一切一切，甚至对手，甚至敌人。只有怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩。

教师就是一份职业, 它很平凡。教师也很伟大，做教师难，做一名好教师更难，做一名优秀的教师更是难上加难。我想用最后一句话结束我的演讲：五心相连，才能做阳光教师，才能育阳光少年，就让我们一起争做出色的“五心”教师吧。

谢谢各位！我的演讲完毕！

2012年4月篇四：五心演讲稿

五心演讲稿

——《百善孝为先》

作者：黑石二小六年级（1）班 李涛

尊敬的各位领导,评委老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

首先，我非常荣幸站在这里给大家做这个演讲！我所演讲的题目是《百善孝为先》.孝敬父母，本是我们中华民族五千年的的传统美德。早在古时候就有黄香温席，丁兰刻木的故事。我把孝心放在第一位，是因为有孝便会有忠，即孝又忠，心中便存着爱！

孝是什么呢？孝是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他们等价。世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最应该感谢的莫过于母亲。我常常问：“我是怎样来的呢？”“是妈妈生的。”“妈妈是怎样来的呢？”“是妈妈的妈妈生的。”„„是呀，没有母亲，何来生命？ 每个人都有母亲，每个母亲对自己的孩子都是无私的。

有这么一个故事，在某医院，一个新的生命即将诞生，多么令人兴奋激动呀，然而医生的一句话改变了这一美好的局面——“难产，救孩子还是救母亲？”家人茫然了，两者同亲呀。孩子是一个幼小的生命，若他没有了母亲，当他看到别的孩子依偎在母亲的怀抱里时，该多么伤心；母亲，年轻的生命，满载希望，可他又多么爱孩子„„“快

点，不然一个也活不了！”医生在督促，就在这危急的时刻，手术台上的母亲发出了虚弱而有力的声音“救孩子！”„„到这里，人们的泪水不禁夺眶而出，寥寥三个字，却需要多么大的勇气与无私呀，这话恐怕只有母亲才能说出。

母亲以无畏的勇气孕育生命，为了这个生命，母亲付出的太多太多。儿行千里母担忧啊，临行密密缝，意恐迟迟归，而我们又能回报母亲些什么呢？

我们一天天长大，渐渐有所作为，而我们的母亲却新增了皱纹，满头的霜发。繁忙的你尽孝心了吗？

我相信我们每个人都在心底许下过孝的愿望：

等我有钱了，我一定会让父母过上好日子„„

等我长大了，我要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界„„ 等我„„(转载于:学生五心演讲稿)可惜，我们错了，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，忘了“子欲孝而亲不在”的忏悔！其实我们年迈的父母并不是要我们多少，只要我们常回家看看，就是对你母心灵的慰藉。

我变化了五心的顺序，把孝心放在第一位，而把忠心放在第二位。并不是因为忠于祖国并不重要，而是基于“忠心是一种行动，一种思想，而孝心却是一种本能”。从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血——父亲和母亲。也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不详在忙碌一天后，接过孩子递过来的一杯热茶；或者在自己生日那天，在枕边发现一张孩子留的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”„„

有时，认真想想，我觉得自己太自私了。在学校，得到同学细小的帮助，我会感激半天；在路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以同样友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会视若无睹„„“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了更大的错误，他们依然爱你。

猛然间，我想起了毕淑敏的那篇《孝心无价》同学们，“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业簿上的一个红分„„但在?孝?的天平上，它们等价。”

我的演讲完了，谢谢大家！2012年4月25日篇五：五心教育演讲稿

海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰！各位来宾，各位领导，大家上午好！很荣幸能够站在这里演讲！

今天我演讲的题目是：

《自信，咱不缺》

告诉大家一个奇特的现象：有一种动物叫做大黄蜂，相信大家对它都不陌生吧。它的身体肥大笨重，翅膀却十分短小。因为它具有攻击性，人们往往避而远之，奇特的是生物学家根据空气动力学原理，并经过仔细计算，最后断言，大黄蜂是绝对不可能会飞的。但现实是，大黄蜂不仅能飞，而且飞行速度远远超过一般的蜜蜂。你说这是为什么？黄蜂当然不知道人怎么想，但是如果知道人是这样想的，它的能飞就是最好的回击。最简单地理由，我！天生就能飞，我！不知道自己不会飞。这，就是黄蜂的自信！

自信并不是各种条件好，恰恰相反，条件很不好，但是自信的人就是敢于跟困难斗争。在别人都认为不可能时，相信自己能行。

人生如海上行舟，不知何时就会遭到恶浪和风暴的袭击。既然我们来到世上，就应该用青春的镰刀去披荆斩棘。懦弱的人站在雨中怕淋湿，站在阳光下怕晒黑，如此，命运只能让他们在山脚下徘徊。然而，勇敢的水手从来不惧怕风高浪险，因为他们深知涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙，年轻人不应畏首畏尾。请在自己心中树立一个永恒的信念——没有比脚更长的路，没有比心更高的山。是的，脚比路长，远方无论有多么远，经过双足跋涉，终会抵达，人生亦是如此。我们不怕目标高远，只怕没有追寻的勇气、热情和执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前的行进下去，就会惊讶的发现--很多所谓的远方并不那么遥远。

是的，人的出生、门第和相貌我们无法选择，但可以选择自尊自信和勇气。关键是要看得起自己，看重自己，切不可自怨自艾，妄自菲薄。正如比利时诗人梅特林克所说，揭下你的面纱，别让你的面纱隐藏了最后的真理和快乐。要相信自己，你，是独一无二的，你，必然会有非凡的成就。如果你内心深处的某个地方在热烈地渴望成功，那么你就成功了一半。从今天起，你要做的就是改变对自己的看法。

社会很现实，眉毛上的汗水和睫毛下的泪水总是要选择一样的，但是万事万物都是公平的，人的一生不可能苦一辈子，但总会苦一阵子，现在是我们奋斗的黄金时期，学习就是我们奋斗的方式，知识就是我们换取成功的筹码，可生活中却经常听到有同学抱怨：“唉，学习真苦，学习真累”。可是360行，哪行会有绝对的清闲？去年暑假。我去工地上体验了几天当工人的滋味，感触良多，说实话。我觉得，其实学习不苦??至少还能让人有抱怨的机会??而且文字是学生的专长，我们可以用天花烂醉的语言去发牢骚，用各种漂亮的修辞去描述学习的枯燥乏味，但你可曾想过，也许真正做着辛苦工作的人，别说识字的少，有可能苦得连抱怨的时间精力都没有??想想你的父母每天的起早贪黑，忙碌的身影把。人不是铁打的，但他们抱怨过么，有时还可能会遭受来自上司，儿女的误解。所以，请好好珍惜越来越少的学校生活吧??面对难题，多一点自信，多一份坚持，多一次尝试！否则，等到你真正做着辛苦的工作时??再也没时间精力用天花烂醉的文字叙述学习的好了，也没时间精力去抱怨你那份真正辛苦的工作咯?? 沧桑几许，人生几何。既然生命属于每个人的且只有一次，我们何不去畅情施展呢？纵然生活中困难重重，但心若在，梦就在，有一颗自信的心，做一个自信的人！我们定会活出自己的风采。

同学们，想想从前，是否为了偶然的失败而懊意苦恼，难有东山再起的雄心壮志？是否曾经为了前途渺茫而黯然神伤？如果有过，那么又是否思考过，把信心留给自己，重新让自己昂首挺胸地奔向自己的锦绣前程呢？请快打开那封闭的心，让信心化作光芒驱散失败带来的阴霾吧！请记注：把信心留给自己。

第四篇：“3 3”行动助力学生快乐成长

“3+3”行动助力学生快乐成长

【摘 要】“3+3”行动是南京市建邺区教育局推出的旨在提高中小学学生体育、艺术、科技三个方面素养的专项行动计划，自2012年起分三个学年分步实施。该行动每年投入专项经费，通过特色教育项目普及和学生社团活动深度融合，强化专业指导和绩效考核，全面提升学校体育、艺术、科技教育水平，助力学生快乐成长。

【关键词】中小学;体育、艺术、科技“3+3”行动;学生快乐成长

【中图分类号】G527 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）19-0020-02

【作者简介】谢伟，南京市建邺区教育局（江苏南京，210000）。

据刚出炉的南京市中小学体质健康测试结果表明，南京市建邺区4000名抽检学生的合格率与优秀率均高于南京市2013年抽样检测结果，其中小学的合格率与优秀率均已超过年初制定的85%和10%的目标。

这样的一份成绩单，归功于南京市建邺区教育局正在推进的中小学学生体育、艺术、科技“3+3”专项行动。正如建邺区教育局局长易善平所说：“敢于对学生体质健康检测体系‘动真碰硬’，学生快乐成长已经成为校园里的新常态。”

为健康排名次，动真格

“不达标者不得参与省市区‘三好学生’评选;没有达到合格率目标值的学校及主要负责人在年底考核中降低一个等次;对合格率排名末位的学校负责干部进行诫勉谈话。”今年3月，南京市建邺区聘请江苏省体质监测中心，对全区2万多名在校中小学生体质健康水平做全面检测。检测严格遵照《国家学生体质健康标准》并由第三方操作，检测结果向社会公示，同时将学生个人体质健康测试成绩记入登记卡。

此举引发媒体和广大家长的热议：评“三好”出新规，“身高体重比”算一条;孩子太胖或太瘦，评“三好”受影响;体育成绩不好，当不了“三好生”……有家长赞同：这样逼着孩子多运动，是好事。也有家长质疑：会影响孩子心理健康，不妥当。

热议不断，但建邺区推进学生体质健康、培养学生体育艺术科技特长的行动在继续。2012年以来，建邺区先后研制出台《建邺区中小学体育、艺术、科技3+3行动实施方案》《建邺区中小学体育、艺术、科技特色教育项目化管理实施办法》，明确要求学校体育、艺术、科技特色教育项目必须有普及类和社团类两大项目;在培养方式上要坚持普及与提高相结合，在资源利用上坚持校内和校外相结合，在课程设置上坚持课内和课外相结合，在特色形成上坚持全面和重点相结合;区教育局划拨专项资金，每年不少于500万元，通过项目化管理，稳步推动学校特色项目的可持续发展。

健康第一是理念，更是行动

自2013年起，建邺区中小学全面落实每天“阳光运动一小时”活动，每年4月举办“体育节”，11月举办“冬锻节”，每年举办一次全员参与的校际运动会，保证每位学生每年参加一次以上校园体育竞赛活动;区教育局每两年举办一次区级中小学生田径运动会，每年举办一次小学生足球联赛、中学生篮球联赛……阳光运动成为中小学的必修课程，更成为孩子们健康成长的好伙伴。

第三方检测机制促进了学校对大课间有效性的高度重视。各中小学校积极与专业团队联系，成立起篮球、足球、网球、羽毛球、冰球、太极拳、功夫扇、空竹等社团，购置设备，整修场地，为培养学生特长奠定了基础。

2014年4月16日，建邺区“激情青奥，飞扬青春”阳光体育节暨小学校园足球联赛活动在南湖第三小学开幕，从当天起至4月30日，来自全区的12支小学足球运动队在绿茵场上一较高下，成为孩子们欢快的足球盛宴。

为了确保孩子在安全的环境下锻炼身体，该区所有学校精心准备了多个预案：在硬件上，严格按标准来配备场地、运动器械等设备;在师资上，学校配备一定数量的专职教师，包括足球专业教师，体育局也为学校聘请了专业教练;学校还有专门的校医，随时为运动中擦伤碰伤的孩子包扎护理。

一位家长坦言，儿子参加学校足球队完全是自己主动要求的。“参加了足球队之后，孩子学习反而更自觉了，现在，我跟孩子爸爸都很支持，希望学校能把这样的活动形成一种传统，持续办下去。”

校园足球获得家长的认同和孩子的喜爱，那么它究竟给孩子带来了什么呢？“刚踢足球的时候，受伤了还会哭，现在我变得更勇敢了，也更有团队意识了。”有着爽朗笑容的田清雯是南湖三小的女足队长，才读五年级的她已经兼任了低年级女足队员的小老师。而在朱媛老师眼里，足球运动促进了学生的学习：“有部分学习相对薄弱的学生非常热爱足球，为了得到家长和老师踢球的许可，他们在学业上加倍努力，学习成绩明显提高。”

专家指路，特色项目专业发展

建邺区积极与专业院校和行业专家“联姻”，提升学校特色项目建设专业水平。如与南京艺术学院、南京市民乐团、江苏省戏剧学校等机构联系，邀请行业专家为学校特色项目建设把脉、诊断、开处方，引领学校艺术特色项目提档升级。

新城小学在普及全体师生葫芦丝吹奏的基础上，邀请器乐专家、民乐专家为学校打造竹乐团出谋划策，制订方案，并聘请专家作学校的艺术顾问;中华附小拟建设民乐打击乐项目，邀请专家对器乐的种类配备进行科学论证，从而保证该项目从建设之初就处于较高水平;区少年宫从南京艺术学院聘请专业教师为爱达花园小学和虹苑中学打造了吉他弹唱项目，形成学区内中小学无缝对接，为学校特色项目建设畅通生源输送渠道，并为特长生申报专业学校创设机会。

目前，建邺区已建立起合唱、京剧、舞蹈、铜管乐、竹乐、少年鼓号、美术书法、艺术体操、国际象棋等活动中心。几年来，该区的学生社团类型不断增加，以评促建使学生社团健康快速发展。

在科技教育特色发展方面，建邺区加强学校科技辅导员队伍建设，通过专题培训、现场观摩、以会代训等活动形式提升科技辅导员的专业指导力，为学校科普及科创活动打下良好基础。每年组织开展普及类的“快乐科学校园行”流动少年宫公益活动，通过“我与专家零距离”“魔法时刻”“流动科学宫”“科学论文小学堂”“DIY做三模”等多个体验项目，对学生进行科普教育。在此基础上，加强科创基地学校的建设，重点打造建邺实验小学的车模基地、莫愁湖小学的海模基地、中华附小的航模基地、致远外国语小学科技创新室、金陵中学实验小学自然科学馆。每年举办的中小学生科技节上，通过航天、航海、车辆、机器人、科技发明五大展板，在全区各中小学、幼儿园普及科技知识，同时通过开展模拟遥控飞行创意赛、纸飞机穿五环趣味赛、“DI创新思维”挑战赛等活动，激发学生的科技创新精神。

近两年来，中华上新河初中学生李羽鹏、陈智愚在第十八届江苏省运动会网球比赛中包揽少年男子甲组单打、双打冠军;致远外国语小学学生在全球“DI创新思维”总决赛中获亚军，陶卓昂、王从周分获2014国际青少年数学竞赛国际金奖和中国赛区金奖;在全国第七届少先队鼓乐队展演活动中，莲花实验学校小学部“雨花石鼓乐团”荣获最佳演奏奖……

目前，建邺区已建成南京市青奥示范学校8所、市阳光体育学校8所、市星光基地学校8所、市中小学艺术中心学校5所、艺术团学校5所，南湖二小被评为省艺术教育特色学校，致远外国语小学被评为省科技教育特色学校。一批示范校的建成，正引领全区中小学体育、艺术、科技等特色教育深入发展，学校素质教育之花越开越艳。

第五篇：大学“优秀辅导员”典型事迹四

大学“优秀辅导员”典型事迹四

尊敬的各位领导、老师，大家好！我汇报的题目是《用心耕耘，收获硕果》。

我是从起从事辅导员工作的，至今已经有5年了。在这五年中，有欢笑也有泪水，有感动也有温暖；看到镜中的自己，眼角又添几道细纹，看着自己的学生踌躇满志，一届一届走出校门，我不禁感叹：时光催人、沧海桑田，而唯一不变的只有

心中的那份执着。我认为，要成为一名合格的高职辅导员，最重要的就是要有“志”，要有“心”。有“志”就是要有做好辅导员工作的志向，有“心”就是要有做好辅导员工作的爱心，只要有了这两点，我们终将收获丰硕的成果。

下面，我就简单地谈一谈这几年我从事辅导员工作所碰到的一些典型事例以及自己的心得体会，不到之处请各位同仁批评指正。

一、高职辅导员工作要以学生管理为主体

从我院的总体情况来看，当前的高职学生，主体上是积极向上的，大多数同学学习努力，有较强的上进心和进取精神。然而，在一部分同学的身上也存在着“以自我为中心”，缺乏自我约束能力，以及自由散漫、骄傲浮躁的特点。因此，高职辅导员的管理工作就主要体现为：规范学生行为，培养学生养成良好的生活习惯和法律意识，并且提高他们的自主管理能力。

我认为，在学生管理过程中，“爱”是师生交往的粘合剂，师生之间相互的关心和理解，可以消除彼此的误解与隔阂，从而构建起一个和谐的校园环境。

小孙，是我系05级的一名补录生。他平时很少说话，也很少与人交往，总之是一个并不引人注意的学生。可是后来，却在他的身上发生了一件意想不到的事情。10月13日的凌晨三点，他竟跳楼失踪了。我清楚地记得，在当天晚自习后查宿舍时，他还在。可是，我却在早晨六点钟学校开门时，与他狭路相逢。眼前的小孙，衣衫凌乱、一瘸一拐，可是他的眼中却没有丝毫的愧疚。我真是既心疼又生气，责令他通知家长，没想到，他脖子一挺说：“我不念了还不行吗？”我被激怒了，可他又冷冷地甩出一句“像我这样的家庭，父母是不会来的。”看着这个站在面前的带着三分任性、三分倔强、还有三分狼狈的孩子，我的心猛地被揪住了。随后，我带他去了医院，路上我对他说：“如果现在你不愿意解释，我不勉强。我想告诉你，我愿意做你的朋友，一个可以推心置腹的朋友。同时，我向你道歉，作为你的辅导员却不了解你的家庭情况，这是我工作的失职。”此时我察觉到，在他的眼中闪过一丝温柔的东西，可是他依旧默默无语。后来，通过调查了解，我得知小孙的父母六年前离异。他跟随母亲，开始时忍受继父的打骂，后来两人大打出手，甚至动了刀子。之后，他虽有家却不能回，只能在外租房住。一个本来可以考上本科的孩子却阴差阳错的上了大专。这次的“跳楼”事件，是由于他的高中好友突发疾病。他急于去送钱、照看，却又不愿惊动楼管，就仗着自己较好的身体素质从三楼跳窗而出。

当我了解这一情况后，非常同情他，像他这样缺少爱和温暖的孩子，如不及时给予正确的引导和特殊的关爱，就会使他失去生活和学习的勇气，发展下去很可能会自暴自弃。为了能使他尽快转变，我经常找他谈如何正确对待家庭、如何正确处理个人情感等问题。记不清多少次和他促膝谈心，多少次和他一路同行，我的关心和努力终于融化了他冰冷的心。后来，他给我发短信说：“老师，我的事让您费心了，现在我懂了，不会再给您填麻烦了。我很感激您，我想给您一个保证，我会好好表现，把最好的一面展现出来”。

在以后的学期中，小孙慢慢地有了变化：成绩优秀、性格开朗、乐于助人、遵守纪律；在团日活动上他还主动把自己的经历讲给大家听，帮助更多的同学正确认识学习、生活和纪律的关系。在学年的“助学金”评定过程中，他又主动要求将这一资助让给了其他的同学。小孙，现已毕业，在北京一家通讯公司工作。我相信，这个好学、坚强、有责任心的孩子，一定会走出一条精彩的人生之路。

此外，为了提高学生的思想道德素养，我还经常组织学生开展不同形式的校园文化活动。例如：每学年的第一学期，我都组织学生开展以“感恩”为主题的教育活动。通过这一活动，同学们从感谢父母、感谢老师，延伸到感恩社会、回馈社会，使“感恩”的情感深埋于每位同学的心底。，我系一位专业骨干教师查出身患再生障碍性贫血，严重的病情和高额的治疗费用使包老师几乎放弃了治疗。当我系学生听说这一情况后，立即自动发起了“感恩、回报”老师的捐款活动；同时，以这一活动为契机，带动了全院师生的“爱心奉献”热潮。当汇集着我院千余名师生情意的三万多元现金送到包老师手中时，当寄托着祝福的千纸鹤一次次送到病房时，她逐渐增强了战胜疾病的信心。一年后，包老师奇迹般的康复了。后来，她在给学生的“感谢信”中深情地写到：“我永远不会忘记你们的暖心劝导；不会忘记你们的真情鼓励；不会忘记你们的善良纯真……”

我们把爱奉献给了学生，同时也收获了学生对我们的爱。一条条久违了的短信；

一句句温暖的问候；一束束美丽的鲜花，都让我感到无比的欣慰和幸福。而当学生亲切地称呼我为人生路上的“导航员”时，我更加意识到了自己肩上所承担的期望与责任。

二、高职辅导员工作要以学风建设为重点

学风是一个学校师生整体精神风貌的全面反映，是学生健康成长的重要环境。优良的学风，催人奋进；不良的学风，让人消沉。当前，很多高职院

校的学生都或多或少的存在着一些不良的学习习惯，因此加强学风建设势在必行。

加强学风建设，就是要让学生，树立学习目标，端正学习态度，提高学习效率，改进学习方法。为了加强我系的学风建设，我做了很多有益的尝试，如召开主题班会、组建学习小组，同时自己创立了一套名为“学习预警机制”的管理方法。“学习预警机制”，概括说就是对学习成绩出现明显滑坡，或是因成绩不合格有可能留级、退学的学生出现时，进行预先警告的通知。我首先向学生本人下达预警通知，提示他要加强学习；再和家长取得联系，请求他们配合；同时，派专人与他组建互助对子，制定学习计划，进行有针对性的辅导。

“学习预警机制”的建立，不仅使学生在触碰到学籍管理规定的红线之前，得到及时的提醒和有效的帮助；为了配合这一机制的有效运转，我们必须进行耐心、细致的思想开导和教育；同时需要调动警告、处分等强制性措施来进行保障。

对于因违纪而出现“补考”现象的学生，我想出了一个被学生命名为“雅座”的督促办法，这使得我系禁考、补考的人数下降到历史的最低点。“雅座”就是在学期补考时，给违纪的学生单独设立考场，并配备一对一的监考教师，这样就完全杜绝了蒙混过关、补考作弊的现象。同时，学生通过坐“雅座”，认识到平时学习的重要性，和考试纪律的严肃性，从而逐渐养成了自觉学习、自我约束的习惯。

总之，通过一系列的有效措施的实行，我系的学风建设取得了骄人的成绩。学生中逃课、旷课、补考、重修等不良学习习惯，基本得到了有效的控制；考试的平均成绩、优秀率也有了大幅度的提高。到毕业时，我系学生实现了98%以上的就业率，同时还有多名同学考入工业大学和科技大学等院校继续深造。

三、高职辅导员工作要以培养就业能力为导向

在每年的新生入学之初，我都组织我系专业骨干教师对新生进行“专业知识讲座”，从而帮助新生进行初步的专业知识探索和自我的职业生涯规划。

在入学后的课余时间和节假日，我还经常组织学生进行具有专业针对性的社会实践活动，去引导他们认识职业环境，实践专业知识、努力发现每个学生所具有的专业特长。

例如，我每学年都多次组织“走进社区，义务家电维修”的公益活动，现已先后为呼和浩特市园艺社区、芳汀花园、展览馆小区等十几个社区提供了免费服务。通过这一系列活动，激发了学生学习专业知识和钻研专业技能的热情。我经常看到学生们抱着没修好的dvd、微波炉等家用电器在一起研究、或向任课老师讨教的场面。此项活动的开展，不仅锻炼了我系学生的实际操作能力，而且也受到了社区居民的一致好评。电视台、北方新报等多家新闻媒体也对这一事件进行了跟踪报道和实地采访，这极大地增强了我系每个学生的上进心和自信心。

又如，为了加强我系通信技术专业学生的实践能力和就业能力，我在暑假期间，组织学生承担了呼市地区的数字电视转换工程。这一次，参加实践工作的学生人数达到72人，建立了兴安北路、公园西路、前进巷、呼伦北路4个工作站，工作范围遍及呼市的165个小区，为约10万户居民完成了数字电视的转换工作。在本次实践活动中，我系学生所表现出的，过硬的专业技能和认真严谨的工作风格，得到了广播电视信息网络有限公司呼和浩特分公司的认可和青睐，为此公司按照工作量为每位学生们发放了2600—3200元的工程补助；同时决定，全数招收参加实践的毕业生，现在这批学生中所涌现出的优秀人才已经占到该公司业务骨干的80%以上。

人们经常把教师比喻为吐丝的春蚕和燃烧的蜡烛，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名普通的高校辅导员，我深深地感受到了教育工作的重大责任，我也满怀感激地收获了工作的充实和快乐，我将以那些在教育战线上无私奉献的教育工作者为榜样，用心工作，用爱育人，努力用自己的青春和汗水书写生命无悔的篇章。