何不去争做红花教师发言稿

第一篇：何不去争做红花教师发言稿

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《何不去争做“红花”》。

有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，反映了“红花”与“绿叶”的关系。没有“红花”,“绿叶”的陪衬作用就没有意义；没有“绿叶”，也显不出“红花”的美丽，二者具有非常密切的关系，缺一不可。现实生活中更多提倡的是“甘为绿叶衬红花”的精神，对此我想谈一点看法。

这种“绿叶精神”的实质在于一个“甘”字。做“绿叶”固然不错，但假如一个人有足够能力的话，为什么不去争做“红花”?

目前，我们正处在一个崭新的飞速发展的时代，整个世界都在经受着第三次科技浪潮的冲击，准备迎接新技术革命的挑战。中国的起跑线太低，因此，要赶上世界先进国家，就需要一大批有能力且勇于施展才华的人才。假如我们这一代人都甘于平平凡凡地度过自己的一生，而不想通过奋斗有所成就、有所建树的话，我们就是失去了进取心的一代，那么，中国的前途便很渺茫。

我想起了女排的姑娘们，当她们向胜利者挥动着黄手帕的时候，她们已经下定了决心：我们要得到冠军，我们一定能得到冠军。正是这种不服输的精神，这种勇于竞争的劲头，使她们克服了一个又一个难关，五次骄傲地走上了最高领奖台。假如她们满足于在亚洲的胜利，又怎么能获得“五连冠”的桂冠呢？

当前，时代对我们的要求就是要像女排一样，争做一流。做学生，就要德、智、体全面发展，做一流的学生；做农民，就要广开致富门路，做一流的农民；做运动员，就要去争冠军，夺金牌，创纪录；做科学家、企业家，就更要勇于竞争，敢于向世界先进水平挑战，敢于在任何领域争第一！

然而，生活中甘当“绿叶”的人却非常之多，他们满足于现状，满足于一时的成功，停滞不前。如果这些人自称为“绿叶”的话，那么，这确实是对他们自身惰性的掩盖。他们惧怕艰苦奋斗，惧怕拼搏，缺乏对事业的坚定信念，实质上是在推卸历史赋予他们的责任。

一个科学工作者曾“大方”地将一次极好的出国学习机会让给一位业务远逊于他的人，理由是“我不如他嘛”。同仁们称他“大度”、“谦虚”。谦虚，的确是中华民族的美德，但如此“谦虚”却是不应当的。这种“大度”和“谦虚”对于我们的事业，对于我们的国家来说，又有什么益处呢？

也许有人会问：“那么，‘红花’就不需要‘绿叶’了吗？都去做‘红花’，谁去做‘绿叶’呢？''“红花”需要“绿叶”的扶持是毫无疑问的，没有“绿叶”的默默无闻，就不会有“红花”的美丽多姿。

人的能力、资历、水平有很大的区别。如果在尽了自己的努力之后，尚不能达到某项目标或胜任某项工作，那就应该正视现实，激流勇退，要毫无怨言地充当“绿叶”的角色。这里的“绿叶”，不是枯萎卷曲的，而是青翠欲滴、生机勃勃的，要在“绿叶”的岗位上尽力尽职，为“红花”提供最佳的服务。这样的“绿叶”一定会做出令人瞩目的成绩，与更加光彩照人的“红花”一起，博得人们由衷的赞叹。他们以真正的“绿叶精神”，扶持更多的“红花”，让更多的比自己有能力、有才华的人来为祖国的繁荣作出贡献。

年轻人，都有一颗不甘落后的心；年轻人，都应该是以“元帅”为目标的士兵。

为了使我们古老的中华民族屹立于世界民族之林，为了使我们年轻的共和国早日腾飞于世界，去奋斗拼搏吧！

第二篇：争做“四有”教师发言稿（最终版）

争做“四有教师”发言稿

各位领导、同事，大家中午好，又到了一年一度的教师节，转眼间，踏上讲台成为教师已经8年了，在学习了习总书记的讲话后，作为当代人民教师队伍中的一员我感慨万千，在倍受鼓舞的同时，也感到了莫大的压力和无限的动力。下面就“甘守三尺讲台，争做“四有教师”这一主题谈谈我的一点感悟。

一、要有理想信念

雅思贝尔斯说：“教育需有信仰，没有信仰就不成为教育，只是教学技术而已。” 当教师，应当具有职业信仰，要有责任感和使命感。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。

理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。理想要用理想去唤醒，梦想要以梦想去点燃。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。

因此，面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。

二、有道德情操

正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”

一个有道德情操的好老师，应该去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。因此教师要做高尚道德的的实践者，要时时处处为学生做出榜样。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

三、有扎实学识

时代发展一日千里，目前已进入信息和知识爆炸的时代。就我们本专业而言，电子商务领域的知识更新换代非常快，新的商业模式，新的技术，新的风口，新的热点层出不穷，可能本学期作为案例跟学生分享的某个优秀企业到下学期的时候就已经被并购或是倒闭了，所以作为一名电商老师，我们必须随时对自己所拥有的知识和技能进行重整，清空过时的知识、技能或经验，为新知识、新技能的进入留出空间，保证自己的知识与技能总是最新的。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。

四、有仁爱之心

巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”

教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭，爱是一种由衷的热情，根植于爱是教育取得成功的关键。现在90后的学生比较有个性，感情丰富，知识面广，他们不再是等待灌水的瓶子，他们渴望老师的关爱和理解，希望得到老师赞赏和鼓励。所以作为教师的我们，必须学会倾听，学会理解，学会宽容，懂得欣赏，懂得赞美，善于交流，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，成为学生成长的伙伴，成为学生成长道路上的引导者。

教育工作是一项特殊的工作，社会称之为太阳底下最光辉的事业，把教师比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。每一名教师都应该力争做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，我们要尊重学生的天性，更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主。教师应以身立教，以自己人格的魅力感染学生，以自己渊博的学识引导学生。“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”用心去打造学生的明天，努力做一位立德树人、受学生爱戴、家长尊敬、社会称道的好老师。

第三篇：教师争做合格党员发言稿

教师争做合格党员发言稿

尊敬的各位领导：

大家好!我作为教育战线的一名普通党员，如何在平凡的工作岗位体现党员的先进性，如何在教书育人中争当带头人?我谈几点体会。

作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。

每一个迈入教师行列的人都会有这样的愿望，那就是被学生所喜爱。上学生最喜欢的课，做学生最喜爱的老师，让学生快乐地学习是每个教师追求的目标，也是我最大的梦想，在教学中，我一直尝试着、努力着、探索着。

做学生喜爱的老师，首先要让学生喜欢你。在我的课堂上，没有好学生和后进学生之分。只要认真听讲、积极思考问题、细心完成作业的就是好学生。在平时与学生的相处中，我始终秉承着这一原则，课堂上尊重每一位学生，给学生相同的关注，不让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。在学习上我尊重学生独立的人格，绘画作品无所谓好与坏，只要认真去画，能将知识运用于实践，展示出自己的个性，就是优秀的。面对学生，我承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于学困生，更应该正视这个现实，尊重他们的个体差异。我想给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持;给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，热爱学生，和他们民主相处，才能使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。现在的学生比老师涉猎还广泛，对于一些他们提出的动漫绘画问题，我都没见过。往往我们师生之间就会以“能”会友，我会谦虚地向学生学习。他们会在家里画好作品拿来与我共同观赏，探讨修改。他们喜欢我，我更爱他们，这样融洽的师生关系使学生信赖我，我也用自己的信任与关切不断激发他们的求知欲与创造欲。

为人师表，树立良好形象。一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民;育人为本，传承文明;为人师表，廉洁公正;爱岗敬业，开拓创新;为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身!作为一名共产党员，我将树立正确的名利观、权力观、亲情观，在工作上高标准要求，生活上以下限为尺度，不争名于朝，不争利于市，不为名所累，不为利所困，老老实实做事、堂堂正正做人，全心全意为民谋利，从而将自己的道德修养化为做人之道，做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一个有益于人民的人，有益于社会的人。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，我将以自己的人格魅力为学生树立了一座无言的丰碑。

时代在前进，社会在发展，先进性的内涵也在不断深化。我将以与时俱进的态度，以发展创新的眼光，不断塑造自己的灵魂，把先进性的要求落实到每一天，每一刻，每一件事情，每一个细节，做到天天有进步，时时有提高，时刻听从党、学校的召唤，做好一名“人民教师”。

总之，善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

让学生快乐地学习，必须让学生喜欢你的课堂，你的课堂要像磁铁一样牢牢地吸引学生，让他们对你的每节课都充满期待。

作为当代的英语教师，我们还要不断学习教材教法，让理论与教学相结合。虽然说英语教师不是“外交家或翻译官”，“光说不练”肯定不是一个合格的英语老师，但是“光教不说”更不能叫作一个老师，所以美术教师不仅要有较高的专业能力，而且要有较高的教育水平。一个不能将自己的专业理论传授给学生的人是不能算称职的老师的。在新课程改革中研究课堂教学过程，引领学生进入语言大世界，培养语言的鉴赏能力和整合能力，就必须不断学习教材教法，总结别人先进的教学经验，研究课堂的结构、教学过程，提高讲解的水平与指导教学的能力，从而提高课堂的学习效率和学习气氛，提高课堂的质量。在课堂之外加强横向联系，积极撰写教学心得和坚持创作，将“学术型”和“教学型”结合起来，这样才能成为一名专业的英语教师。

做一个合格的英语老师很难，做一个受学生喜欢的英语老师更难，今后我仍会本着自我的良心，保证不虚度每节课，以更多更新颖的教学手段来带领学生们一起享受艺术。我的发言完毕，谢谢大家!

龙布中学 赖淑敏

2017.6.2

第四篇：何总发言稿

培训班发言稿

何园园2009年9月

尊敬的各位领导：

大家好！首先感谢局党组能在省委党校给我们提供这样一个气氛融合、相互沟通，交流学习的平台，同时也感谢省局人事处的领导和同志们为此次培训工作所提供的周到服务。

本次党校学习时间虽然非常短暂，但对于我来讲是非常珍贵和难得的，能有机会和在林业战线上工作多年的老同志们一同进行交流，倾听他们的心声，了解他们的心路历程，对我来说，真是受益菲浅。我的成长经历和他们相比较，从小没有受过什么苦，比较简单，从学校出来后，1994年参加工作，就一直在局招待所工作，在学校的学习过程中担任过班长、学生会主席，在招待所的工作经历也比较稳定，从一名普通的工人，一步步走到目前的工作岗位上，从维修工做起，一直到维修部主任、办公室主任、可以说招待所除客房服务员没有做过外，其它的一线工作基本做到了，这主要是一些工作上的感受，工作中的经历个人认为是比较令人回味的，回想过去的工作经历，我感受到这是如何做人的问题，特别是作为副职来讲，关键是如何做一个耐得住寂寞，耐得住朴素生活的人的问题。在局招工作十多年，不论是在最基层，还是担任中层干部，以及后来进

领导班子，我始终坚持在做好自己的本职工作中，利用熟悉业务的优势，当好班长的助手和参谋，发挥一名副职应尽的职责。在自己

内心深处，一直保持着一种平常的心境，那就是要坚持：“埋头苦干、默默无闻、做到心胸宽广”，特别是做为年轻人不要过多计较个人的得失，这一种心态的养成，并非一朝一夕就可以说养成就养成的，是要经历过很多的酸甜苦辣，很多的委屈和泪水，在一种为单位利

益而服务的信念下，日积月累地积攒下来的。我能从一名维修工成长为单位的领导干部，不就说明了这种信念对我人生的转变起到作

用吗?回想曾经的经历，我想，支撑我一直走到今天而且还在继续坚持的除了这一种信念外，无法去寻找另外的一种解释了。

当然取得这种信念，做为一个副职，还需要在其它的更多方面

为实现单位的发展而奋斗努力。通过这几年的工作，自己深刻领悟到“争气”的意义，很小的时候，父母提供给了我们

良好的生活和学习环境，他们对我们的唯一要求就是“争气”，用“争气”来报答他们的养育之恩。今天，参加工作这麽多年了，“争气”这种意识一直鼓励着我，领导把我放在这个位置，提供给了我这麽

好的工作平台，我只有“争气”才能体现我的价值，只有“争气”

才能服人、感人、只有通过“争气”才能提高自我的综合素质，做

一个纯粹的有益于单位发展的人，才能有所表现，有所成绩。“争气”也就是扎扎实实地做事、认认真真地做人，不辜负组织的培养和群

众的期望与信任，这也是一种感恩之心，感谢组织的培养，感谢家庭对我的支持。

通过二天讨论和学习，特别是对《包容的智慧》一书的讨论和学习，使我领悟到了许多对人生，对工作有用的感悟，深受启发。平常的工作中由于年轻气盛，在处理工作方面有时缺乏全面的考虑，对问题看的不准，难免会出现一些问题，通过和领导们一起的讨论和学习，解读星空大师对“正见 ”的理解，产生了深入的思考。联系到自己平时工作上的处理方式确有值得借鉴和学习的地方，大师讲到：“正见”像一部相机，拍照焦距不准确，洗出来的照片就会走样。同样，我们看世间的人、事和世间的各种道德，如果焦距不准，不能以正确的思想来看待，眼中的一切事物就会变质，有了“正见”就能辨别真假，就会增加工作的勇气，就不会猜疑，内心里也不会因个人的得失而失去平衡，在工作上也就会排除一切的障碍，取得让群众满意的结果，自己也能心情愉快地工作和生活。

通过这几天的学习，特别是参与小组讨论，感触和收获很多，留下了很多值得学习借鉴的地方。虽然我所从事的行业和大家从事的林业工作有很大差别；在思考、处理问题的角度、高度等方面有很大的差距；但我知道，在内心深处学习整理大家的工作经验，聆听大家的成长经历，感觉到自己还有很多值得改进的地方，还有很多的潜力发挥到工作中去。通过这次培训，再一次梳理了自己对人

生的态度，明确了工作上努力的方向，增强了进一步发展局招待所的信心。

最后，借国庆、中秋双节来临之季，代表局招全体干部职工，向党组机关各处室、局直各单位历年来对局招待所的支持和关爱表示诚挚的感谢，希望大家还一如既往地支持招待所。谨此祝大家节日愉快，谢谢大家!

第五篇：关爱留守儿童争做“爱心教师”发言稿

关爱留守儿童争做“爱心教师” 发言人：高春峰

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的孩子们： 大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香，时值中秋佳节来临之际，我们相聚在这充满朝气、怀揣梦想、传播知识和发扬美德的温馨校园里。今天，我们将共同度过一个令人难忘的中秋佳节。首先请允许我代表项城二中的全体师生，向今天与会的各位领导、各位老师，亲爱的同学们道一声：中秋节快乐！其实，今天我们相聚在一起，还有一个共同的目标，那就是：关爱留守儿童，争做“爱心教师”。我是来自七年级的一名普通教师，也是众多“爱心教师”中的一员。在这里，我首先要替这些孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和各位老师说一声：谢谢你们！正是有了你们共同的关心和支持，这场爱心接力活动才得以顺利启动和进行。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，更是你我在座每一位人民教师义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真心才能担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来，他们都需要那无微不至的呵护与关爱。有句歌词写得很好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”是的，同志们，请先将我们的大手握在一起，然后牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递。我相信，我们在座的每一位“爱心教师”一定会在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童工作；我们一定会为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。

其次，我今天特别还想跟在座的孩子们说几句: