罗庄二中教师电子备课检查细则

第一篇：罗庄二中教师电子备课检查细则

罗庄二中教师电子备课检查细则

为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，根据中心校要求，学校决定自2015年3月起试行电子备课，结合《罗庄初中教师电子备课要求及管理办法（试行）》特制定本细则。检查基本项目及分值：

1、课题及总课时编号5分，要求教师每一课均要用大一号字体标清楚课题，并在每一课时开始处标明课时编号。每缺少一项扣2分。

2、教学目标及教学重难点10分，要求每课时均有，每少一项扣4分

3、备课进度20分。根据各科每周要求的备课时数检查，每缺少一课时扣5分。

4、排版美观程度15分。此项比较打分，按排版美观程度，完全达到备课格式的得满分，基本达到格式要求的得10—13分，超过三小项没达到要求的得7—9分。（备课格式：1.电子备课页面设置：页边距（厘米）：上：

2、下:

2、左:

3、右: 2 纸张：A4；2.电子备课编辑要求：正文部分：标题：黑体小三号；文中标题：四号；正文：宋体小四号；段落：段前、段后均为0；行距：固定值：20磅；对齐方式：左对齐，标题居中；正文首行缩进。3.第一页为封面。包含以下内容：①学年、学期；②年级版本科目册数；③姓名；4.第二页为目录。包含以下内容：①单元；②序号；③课题；④页码；）

5、教学环节30分。每一课时应包括如下基本环节：导课、学习新课、课堂小结、作业布置、板书设计等基本环节。每缺少一个环节扣5分，导课、小结和作业如只体现教学环节没有内容则每项扣2分。板书可单独设计，也可以在备课过程中用绿色字体标出。教学过程应体现师生双边活动及教师对学生学习的指导。

6、内容充实10分。备课有实用价值，能体现课改理念。备课每课时不少于一页半，否则每课时扣2分。

7、二次备课（红色字体）10分

在集体备课基础上，每位教师针对个人及本班学生实际，对电子教案文本进行修改，添加自己对电子教案的个性化处理，用红色字体进行二次备课，二次备课修改量必须达到1/5。每少一课时的二次备课扣除5分，修改达不到1/5每课时扣2分。此项可得负分。

8、教学反思（蓝色字体）课后，教师要用蓝色字体及时撰写教学反思。可记录课堂上精彩的设计，总结所得；可记录困惑之处，寻求策略；也可记录遗憾之处，分析问题所在。总之，要言之有物，及时记录，在体验中反思，在反思中升华。一学期反思数量不得少于总课时的20%（语数外每周一次，其余科目每两周一次）。每少一次教学反思扣除该次教案检查分值5分。完全抄袭、下载网络教案视作无教案。平时随机进行听课，听课过程发现教案与课堂教学过程不一致也视作无教案。发现无教案一次，从期末教案得分一项中扣除十分。申请电子教案的教师不得半途而废，如果中途放弃使用电子教案，则应从本学期初开始补齐手写教案。否则教案得分为全体教师教案平均分的一半。

学期末学校组织教师电子教案评估，检查合格者可在下学期继续使用电子备课，不合格者将恢复手写备课。

第二篇：教师电子备课要求

大竹园小学电子备课规范（试行）

电子备课的实质是教师的无纸化办公，是未来备课的发展方向。鉴于时代发展和我校信息化水平发展的实际情况，我校决定采用电子备课形式。为了规范电子备课管理，实现优质资源共享，努力提高教学质量，特做以下规定：

1、电子教案应和纸质教案一样有明确的学期教学计划（含教材分析、重点难点分析、教法设计、教学进度）、单元教学计划、课时教学安排等。

2、电子教案应采用我校的标准格式，即应包含：教学课题、教学日期、教学目标（含三维目标）、教学难点、教学重点、教学过程（含导入、新授、练习、小结、布置作业）、板书设计、教学反思等步骤。

3、教师备课必须是课时备课，一课一个文档，不得全册从网络下载。

4、每个教师的备课必须要适合所任班级特点的教学设计，教学小结和教学反思应该有自己的特色，不允许出现于网络雷同的教案。

5、教师可以从网络等其他渠道借鉴他人的教案，但必须经过加工、修改，使之符合校情、班情，不得直接采用网上的教案作为自己施教的依据。

6、电子教案的内容应突出教学重点，体现教学难点的突破方法。有特别教学过程设计的，可自行选择教案格式和表现方式。

7、电子教案采用标准字体格式，特规定如下：标题小二黑体，征文小四宋体，首行空两格，行距20磅，页面为A4，上下2cm，左2.5cm，右2cm。

8、专职（处语数教师外的）教师，必须要有备课，且为详案，课时备课。

9、鼓励教师制作多媒体课件，可见也要装入备课文件夹，但以在多媒体教室上课为原则。

10、教师个人的电子备课教案，必须及时上传到自己的快盘，并与学校公用快盘帐号：dzyxx2010@163.com 共享。学校检查时将根据你上传的时间作为备课的时间，根据备课内容确定详略等次。

大竹园小学教务处

2010年10月

第三篇：电子备课的检查评分标准（范文）

电子备课的检查评分标准

电子备课教师将采取电子备课随机抽查形式予以管理，电子备课教师将自己备好的电子教案上交教务处，供教务处管理检查以及执教教师拷贝打印使用；

1、电子教案（20分）

① 教学时数，根据教参要求，确定教学时数。（2分，少1次扣1分）② 教学目标、教学重点、难点、教学准备要求全面具体，符合教学内容和学生实际。（2分少一项扣0.5分，重点不突出，难点不准确扣0.5分。）

③ 教学结构设计科学合理，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。以“探究-合作学习”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育。（10分）

④ 板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。（2分达到要求记满分，没板书不记分。）

⑤ 备课进度。按备课组长安排，提前一周认真完成主备任务（一课时滞后扣5分，扣完为止）；

2、教后反思与评价（10分）

执教教师应根据教学情况，针对性提出教学修改与增删建议，并发表至该课评价栏内，根据每次评价情况加0.5——1分。

3、结果运用

电子备课分值将做为教师业务考核中备课项得分。该项得分为满分30分。

第四篇：电子备课检查细则

宋坪小学电子备课检查细则

为适应新的科技社会，我校也由原来的手写备课转变为电子备课。为了引导教师规范地进行电子备课的操作，确保教学常规工作长效有序的开展，推进学校教育教学工作，特拟定该电子备课细则：

1、文档格式符合要求。(3分）

2、超前一周备课（每缺一课时扣0.5分）

3、备教材，要圈点教材，熟悉教材，备学生，教前完成课后练习。（3分）

4、备课中，网络借鉴为辅，不要照搬网络下载的教案，要充分发挥个人的备课特色，突出教学设计个性化，（3分）。

5、教学设计中的设计步骤及流程符合《金沙县中小学教师教学常规要求》的关于备课的要求。（2分）

6、按学校规定，每节课后要认真对教学进行反思并撰写教学反思（教学后记）、案例分析等。（2分）

7、教学反思后，对备课存在不足的，要及时修改教案，进行二次备课，不断提高自己的电子备课能力及教育教学能力。（2分）

备注：教案检查满分为15分，在教师月教学常规工作检查时量化并计入总分，年底以量化分兑现绩效工资。

金沙县安洛乡宋坪小学 2015年9月1日

第五篇：羊庄镇中心小学电子备课检查评分标准

羊庄镇中心小学电子备课检查评分标准

1、备课不按时上传的，一次扣2分。

2、教师应严格按照教研室设计的备课表格备课，电子备课要一课时一个文档，命名为第几单元第几课时，一单元一个文件夹。不符合要求扣3分。

3、教案过程较实用，切合实际。计20分。剪切、复制内容较多，没有自己的思想适当扣分。

4、表格备课项目齐全计5分。

5、教后记能记录课堂上精彩的设计，总结所得；或记录记录困惑之处，寻求策略；或记录遗憾之处，分析问题所在。总之有实用性的计10分，否则酌情扣分。

6、每学期多媒体素材的利用不少于总课时的三分之一。计5分。

7、使用电子共享备课的教案，把检查第3项的教案过程换成修议栏计20分。

8、备课要及时，提倡超周备课。备课未跟上进度的扣5分。

2013.3