教师备课检查总结

第一篇：教师备课检查总结

小学教师备课检查总结

一、检查时间：2012-3-27

二、检查项目：全体教师手写备课

三、检查人：左云金

四、检查情况总结

（一）备课上交情况：

学校规定周三下午放学前上交备课，这次上交备课情况较上一次有明显的进步，大部分教师的备课均在周三下午放学前交到了教导处，周四早晨上交的有三年级美术，周四下午上交的有四年级美术，周五上交的有一——四年级音乐，没上交的备课有三年级科学、二年级和四年级品德、二年级音乐，其余备课均能按时上交。

整体印象：

大部分教师备课上交比较及时，上次检查中存在的问题，能较好的进行整改，所有备课均能标出总课时数，备课的项目都比较齐全，书写都比较认真，教后记和单元教学札记能及时认真地撰写，教学环节的设计都比较清晰，大部分备课节次都能超前，而且能对备课进行二次修改，其中主课备课好于常识艺体，备课整洁和书写方面年轻教师好于老教师，备课较为突出的有全体语文和数学备课，三年级英语，一、二年级美术，水平三体育、三年级音乐等。

（二）主要优点

1、节次超前，突出的有：数学：三年级57课时，一年级56课时，二年级46课时，四年级56课时；语文：二年级65课时，一年级72课时，三51课时，四50课时，三年级英语30课时，四年级品德与社会29课时，三年级品德与社会26课时。

2、3、书写较认真的有：四语、二语、三语、一 数学、三数、四数、备课二次修改较好的有：语文：四年级、二年级；数学：一 年三英、一—— 四 音乐，三、四品德，一、二、三美术。级、二年级 三年级数学，三、四科学等；三年级音乐。

（三）改进意见

1、备课不要求你字写的多工整，但一定要做到整洁，不要乱涂乱画，另外字要写在行内，不要跨行写，另外，书写的格式自始至终要统一。

2、3、课时计划项目要全，如教学的重难点、教学时间、教学准备、备课要做到二次修改，修改要深入，修改栏不得空项，二次修板书的设计、教后记。有的备课忽略了。

改要及时，最好是能在您上这节课之前进行修改，也就是上课前将备课教案再熟悉一遍，需要调整的在修改栏里进行修改。

4、教学过程设计内容不能过于简单，有的课时只有半面甚至还少就说不过去了，有的备课出现了如谈话导入（略），课堂总结略，最好是能将谈话与总结的过程设计一下。

5、教学设计最好是能体现出你自己的教学特点，即使是抄写的也不要全抄，最好是能结合自己的教学和班级的实际去设计，别人的教案借鉴一下也未尝不可。

第二篇：教师备课检查情况总结

教师备课检查情况总结

一、优点：

1、大多数教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。如：阴桃红老师、王丙红老师等，教案数量多，超进度。

2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。

二、存在的问题：

1、部分教师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象，这种现象必须我们在听课时有所检查。

2、部分教师的备课不够认真、细致，个别书写比较潦草，存有应付现象。一是表现在项目不全，无教学目标、教学重难点等；二是教学过程简单，缺乏实效性；三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；四是个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；五是部分学校教师存在网上下载教案现象；

三、措施和建议：

1、认真研究教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以研究教材为重点的教研活动，促使教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。

2、加强过程检评，提高备课质量。要认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定时检查和不定时抽查相结合的方式，督促教师及时备课、认真备课，备出高质量的课。

3、强调的几个问题。一是备课要及时，但不要超的太多，建议先周备课；二是重点课、重点学科必须备详案。

第三篇：教师备课检查情况总结

教师备课检查情况总结

近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。现将检查情况总结如下：

一、检查标准

本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。

二、值得肯定和发扬地方

1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均齐全，书写规范。

2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课

3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正。

三、需要改进的地方

1、有少数教师备课程序还不能与教研室的备课考评同步，在以后的备课中要严格按照教研室备课考评表的程序进行。

2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强。

3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。

总之，本次教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。

第四篇：教师备课检查总结

锅山小学2011---2012学第二学期

教师备课检查总结

一、检查时间：2012-4-23

二、检查项目：全体教师备课

三、检查情况总结

（一）备课上交情况：

学校规定周一下午放学前上交备课，准时上交的备课有：所有语文备课，数学备课有一、二、三、六年级；英语有：四、五、六；科学有三、四、五；品德有一、三、四、六；音乐有四、五、六；美术全体。周二上午上交的有五年级数学、三年级英语。

（二）整体印象

从检查备课中感觉比较好的方面有：全体教师都能做到认真备课，大部分老师的备课能够及时认真撰写教后记，教学环节的设计层次清楚，大部分备课节次能做到超前一周；从检查备课中感觉不太好的主要是备课的二次修改，大部分没有修改，少数修改也多数停留在表面，不够深入。整体比较好的备课有：六年级语文，三年级、六年级数学，二年级美术。

（三）主要优点

1、节次超前，突出的有：三语文超10课时，六语超5课时，三英超

11课时，这些都是超前备课至少5课时。

2、书写较认真的有：三语、四语、五语、一、二、三数、三、四、五英、五、六音乐，三、六品德，一、二、三美术。

（四）改进意见

1、课时教学计划包括教学内容、教学目标、重难点、教学准备、教

学过程、板书设计等。

2、备课要标出总第几课时。

3、备课做到二次修改，其中修改栏不得空项，二次修改要及时，最

好是能在您上这节课之前进行修改，也就是上课前将备课教案再熟悉一遍，需要调整的在修改栏里进行修改。

4、教学过程设计内容不能过于简单，有的课时只有半面甚至还少就

说不过去了，但也不能太繁琐，老师说的每句话都写到里面去，这样不利于课堂上随机应变。

第五篇：教师备课检查总结14.3.7

教师备课（班主任记录、学习笔记）检查总结

2014.3.7

通过这次检查发现，大多数老师能够按照学校要求做到了科目齐全，但备课中也存在不少问题。

一、科目：除宋培培刚接手没有班主任记录、学习笔记外，郭荣华学习笔记没到，宋荣荣学习笔记只有在中学开会的记录。其他老师都齐全。

二、书写页数：朱笑影最多45页，韩国华最少9页。

三、备课环节情况：

1、一年级语文的学习过程：提纲式无具体内容（学习本节内容分几大步、每步师生如何活动？怎样通过这些活动让学生学会？通过哪个环节来突出重点？通过哪个环节来突破难点？教师如何组织学生的课堂活动？在课堂上教师是组织者、指导者，是导演而不是演员！

2、音乐、美术：学习过程无学习环节、也没有学习步骤，只有教师画的几幅简笔画。这怎是备课？？

3、体育：

（1）几乎是抄袭同一人的备课。各年级也不分年龄大小、也不根据高低年级的学习内容，完全照抄别人的备课。

（2）学习过程走题：既是室外课，却只写几条课堂纪律、注意事项就当备课了。

4、科学、品社：

（1）有的一单元分几课时，却只备了1课时；

（2）课时环节不完整：每课时也要有学习内容、学习目标（将总目标分解）、学习重难点、学习过程等环节；

（3）学习过程环节不完整：无具体的学习步骤，只有学习提纲和部分学习内容或问题。

四、班主任记录：大多数老师没有工作计划、学期大事安排，也没有班会记录，只有会议记录。

五、学习笔记：大多数老师写了2-3页，赵金峰5页，王玉霞4页较多，少数只写了1页。