第一篇：学习10以内的序数-教学设计
学习10以内的序数
活动目标
1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
2、激发幼儿学习数概念的兴趣。
活动准备
贴绒教具：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。
活动重点
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点
自己确定方向并能准确找出位置。
活动过程
一、坐火车去森林小区(集体活动)
互动问题：小朋友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检票的。
指导要点：幼儿能够根据车票编号找到位置，如第2节火车厢第4号。
二、给小动物们搬家(集体活动)
互动问题：森林小区到了，我们快下车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从右向左排第8个小动物是谁?
指导要点：幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。
三、给小动物搬家(集体活动)
互动问题：我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子;b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子;c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子;
指导要点：幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。
四、取礼物(集体活动)
互动问题：小动物们为了感谢小朋友，给你们准备了很多礼物，放礼物的地方要通过这个游戏棋盘才能找到，请你根据给你的提示，按格子走，就能找到答案了。
指导要点：幼儿能根据1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移动棋子找到放礼物的地方。
五、结束部分：
小朋友，你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房，你们高兴吗?现在，我们一起做游戏去吧!
活动延伸
(小组活动)
1、小树排队：提供10棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。
2、串珠子：提供10粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
3、跳格子：10个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说“我跳的是第几行的第几格?
4、看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说“我的飞机落在第几行的第几格?”
第二篇：10以内的序数
《学习10以内的序数 》
1、引导幼儿——学习10以内数字的排列位置。
2、尝试从左到右进行10以内序数的操作应用。活动准备：①幼儿人手一份1—10的数字卡。②幼儿对数字1—10有一定的认知。③与幼儿人手一份数字卡对等的小盆子。活动过程：
一、开始部分——
1、手指操放松。
2、以故事的情节导入——小朋友你们知道吗？今天是猪大哥的生日。我们一起去帮猪大哥庆祝生日好不好？(好)但是，猪大哥家好远好远，我们应该怎样去才快点呢？
3、幼儿自由讨论。
4、哦，猪大哥家太远了，我们就一起坐火车过去。
二、基本部分-
1、小朋友你们看！刘老师手上有很多数字宝宝呢，我们用这些数字宝宝变魔术变辆小火车出来好不？（好）
2、逐一出示1—10的数字卡，并从左到右进行10以内序数的排列。
师:小朋友，看！老师手上拿着的是数字宝宝几呢？（1）嗯，正确。那数字1到数字几呢？（2）以此类推一直到数字10.3、引导幼儿应从数量少的数字宝宝排列起来。
4、把1—10的 序数排列好，请幼儿从数字宝宝1到10念一遍，就变成一辆长长的火车了。
四、巩固—幼儿操作数字卡。
1、提醒幼儿应从左到右排列数字。
2、个别关注，需从数字1、2、3这样排列起来。
3、让幼儿知道10以内序数的排列并感知数的递增。
五、音乐结束游戏活动。
活动目标：
第三篇：数学教案：学习10以内的序数（模版）
数学教案：学习10以内的序数
一、教学目标：
1.学习10以内的序数，能从不同的方向确定物体排列的次序。
2.能准确地用序数词表示物体在序列中的位置。
二、教学准备：
1.10张小椅子，10只小动物卡片，2.一张二层10间的房子图，1~10数字卡，每人一张数字卡。
三、教学过程：
一、认识10以内的序数。
1.将5张小椅子排成一排，请某一组5位幼儿上来就坐，让幼儿数一数、说一说，一共有几位小朋友，谁排在第一，谁排在最后，引导幼儿从左到右数一数，教师按左到右的顺序给每位幼儿一张1~5的数字卡；请幼儿说出排在排在第3的是谁，排在第5的是谁，谁排在第4；谁排在第2.2.出示10只小动物（排成一排），让幼儿说一说它们是什么动物，数一数共有几只；引导幼儿从左到右数，说出排在第1的是谁，排在第10的是谁，小猫排在第几；小羊排在第几……教师根据幼儿的回答贴上对应的数字卡。
二、学习从不同方向确定物体的次序。
1.出示房子图，引导幼儿从下往上数，说说这幢房子有几层，驾驶在对应位置写上数字；有幼儿从左到右数，说说每一层有几间房子，教师在对应位置写上数字，并让幼儿按教指的顺序说说，第1层第1间，第1层第2间……，第2层第5间。
三、提供每人1张数字卡，将10张椅子排成一排，请10位幼儿上来就坐，让幼儿数一数，说一说共有几位小朋友，谁排在第1，谁排在第10,；请下面的幼儿看看手中的数字卡是几，找到排在与自己的数字卡相同位置的小朋友，把数字卡送给他，集体检测。
第四篇：大班数学教案：学习10以内的序数
大班数学教案：学习10以内的序数
幼儿园大班数学教案：学习10以内的序数
活动目标
1、培养幼儿学习序数的兴趣。
2、发展幼儿的观察力、判断方向的能力和语言表达能力。
3、学习10以内序数，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。
活动准备
1、课件：[2-43]10以内的数
2、图片：10个不同的小动物，10层10个房间的楼房。10只企鹅，10条小鱼。
活动过程
一、导入
教师：小动物要来幼儿园找小朋友了，你们看！他们排着整齐的队来了。
二、展开
1.小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？ 请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？ 提问：
（1）从左向右排第5个小动物是谁？（2）从右向左排第3个小动物是谁？
2、看小动物们变成纵队向我们走来。
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？ 请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？ 提问：
（1）从上向下排小猪排第几？
（2）从下向上排第5的小动物是谁？
3、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。小猫住在第4层，从左边数第5间房子； 小兔住在第10层，从右边数第9间房子； 小猪住在第6层，从左边数第10间房子；
4、刚才小动物们的队排得太好了。
有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？
瞧！它们来了，由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队（1）我们一起看看第几号企鹅派错了队？（2）第几号小企鹅掉了队？ 找一找，它在哪儿？
5、小企鹅饿有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net了，它们要下海捉鱼吃。
看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。
看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？
三、延伸
数学乐趣卡：[2-43]10以内的数 在正确是地方用圈进行标识。
第五篇：小班数学 学习10以内的序数 185hao.taobao.com
小班数学
学习10以内的序数
活动目标：
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点：
1、通过学习活动，掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程：
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。
3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？
大象排第几名？
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板
上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？
8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......9、结束。
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