第一篇：28日和29日教学工作疏漏问题处理决定
关于28日和29日教学工作级管理工作的疏漏问题
处 理 决 定
经查，刘山学校本部4月28日中午，初中部四个班级中午自习课管理不到位，教师到班后因其他原因提前离岗，教导处在统一检查时，教室内无教师进行午间管理；4月28日下午第一节课，因公开课调课未落实，导致九2班无教师上课；4月29日上午外派新参加工作教师培训，下午照常上班，其中有两个班级无人上课。老师们：2006年的一个中午自习，由于管理上的梳理，教室内无教师值守，因学生纠纷造成的伤害，给刘山学校的教师们留下了血的教训，造成巨大金额的赔偿。希望老师们引以为鉴，安全重于泰山！
上述现象，反馈出了我们管理中存在许多不落实的工作，干部间的协调不到位等问题，教师工作责任心不够强，工作衔接不到位，请假制度落实不到位，管理干部清理不到位等。
针对这次问题，由于存在管理上不够到位和制度上不够明确，经研究决定，处理如下：
1、28日午自习脱岗教师，在绩效工资中每人扣8元，涉及到的行政人员按2倍扣款；
2、调课未落实涉及的行政人员彭长能、陈剑在绩效工资中每人扣200元，并给予点名批评；
3、外出参加结业典礼未返校上课的新招考教师本次自负代课费。
针对上述问题，学校统一要求如下，请各办公室传达。
1、不管自习还是上课，均依据学校考勤制度进行考核，但由于午自习不要求上课，则教师可适当灵活，但不能脱岗；
2、调课须在教导处许可下，由教师个人进行协调，完成后报教导处记录；
3、凡是未在规定时间签到和签离者，均需向教导处请假（如半天无课离开），否则安排代课未到，算旷工；外出培训或学习者，另外半天不回学校，需向教导处请假，并做好调课工作；
4、各部门安排的外出学习，必须见文件、通知或文字说明，由负责部门签字明确外派教师名单和时限，交业务部门审核后，由教导处安排代课，提倡自行调课；
5、各行政干部严格自律，模范遵守学校的规章制度，精细处理管理业务，树立自己和行政队伍的良好形象。
沿滩区刘山学校
2014年4月29日
第二篇：世界水日问题
1.世界水日是哪一天？
3月22
2.世界水日是哪一天成立的1993年
3.中华人民共和国水污染防治法的修订时间是？
1996年5月15日
4.世界水日是哪个国际组织组织起来的？
联合国
5.世界水日的英文全称是什么？
World Water Day
6.今年3月22日是第几个世界水日？
第17个
7.水利部确定的每年“中国水周”是哪个？
3月22日至28日
8.中国是一个贫水国吗？
是
9中国人均水量是世界人均水量的多少？
1/4
10.联合国公布的13个世界上最贫水的国家有中国吗？
有
11.我国的水资源总量居世界第几位？
第六位
12.地球上的淡水资源是很珍稀的吗？
是
13.地球水资源中碱水的比例高达多少？
97.5%
14.根据水质的不同，水可以分为？
纯净水和蒸馏水
15.中国淡水资源总量占全球水资源的比例为？
6%
16.3月22日是哪个环保日
世界水日
17.水在人体血液中的比例是？
80%
18.世界上最缺水的地区是？
西亚北部
19.《中华人民共和国水法》于哪年颁布？
1988年
20.人的一生大约要喝多少吨水？
80吨
21.一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？7吨
22.淡水资源占地球水资源的百分比是多少？
3%
23.2000年11月1日，我过从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是什么？提高居民节约用水
24.开发、利用水资源，应当首先满足哪项用水？
城乡居民用水
25.在城乡供水管往未覆盖的区域，因家庭生活需要取用地下水的，需不需要办理取水可？不需要
26.《中华人民共和国水法》所称的水资源，是指？
地表水和地下
27.在饮用水水源保护区内，经过有关部门的审查同意，是否可以设置排污口？可以
28.水资源属谁所有？
国家所有
29.造成水土流失危害的单位，是否要对直接受害对象赔偿损失？
要赔偿
30.以下那种污染不适合用中华人民共和国水污染防治法？
饮用水
31.省、自治区、直辖市人民政府对国家水污染物排放标准中未作规定的项目，是否可以制定地方水污染物排放标准？
可以
32.人们经常说的‘水资源’是指？
淡水资源与海水资源
33.以下哪些是人类了解最清楚的资源？
水资源
34.水是可以再生资源吗？
不是
35.水是取之不尽用之不竭的吗？
不是
36.水的化学式是什么？
H2o
37.淡水资源不包括以下哪一个？
海水
38.浅层地下水属于淡水资源吗？
属于
39.水覆盖地球表面的面积高达多少？
70%
40.世界联合国调查全球有多少个地区属于贫水地区？
13个
41.世界水日是全球性的吗?
是
42.世界水日2007年的主题是什么?
应对水短缺
43.哪年颁布的中华人民共和国水污染防治法?
1984年
44.下面哪个不是我国水资源存在的主要问题?
全球变暖
45.长期饮用硬质碱性不好吗?
不好
46.我国水资源地区分布不均匀,呈什么趋势?
南多北少
47.每年死于水煤疾病的儿童有:
几百万
48.中国哪条河流容易断流而使下游干涸
黄河
49.水占了人类体重的:
2/3
50.20世纪,世界人口增加了两倍,而人类用水增加了几倍?5倍
第三篇：日月明和升国旗
日月明教材解析
这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。“日月明，田力男，小大尖，小土 尘……”，通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉 字构字的有趣，进而激发起更大的识字热情。
课文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，学生易于诵读记忆。前四句采用三字一顿 的形式，揭示出会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观之而自悟”的构字特点。学生在朗读中，能自然地感受到古人造字的智慧，体验识字的乐趣，从而激发识字热情。后 两句是五字句式，进一步诠释“众、林”等字的构字含义，揭示团结就是力量的主题。
课文配有一幅图片，三个小朋友在合作植树，三人为众，暗示团结协作力量大的道 理。远处的小树形象地勾勒出“多木才成林”的意境。该图片为学生读文识字、理解主题 提供了凭借。教学目标
借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等 11 个生字和日字旁 1 个偏旁。会写 “木、林”等 5 个生字和卧钩 1 个笔画。
正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。【教学重点】 正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。【教学难点】 尝试用会意字的构字特点猜字义；学写笔画卧钩。林 左窄右宽。左边的“木”做偏旁，略窄小，捺改点。右边的“木”略宽大，撇要穿插到木字旁的点下面。10升国旗
本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 5 句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。
通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中、五”等 4 个生字。
正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。背诵课文。
【教学重点】 正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。【教学难点】 在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
五 笔顺依次是横、竖、横折、横，第二笔竖要微微左斜，横折的斜度与竖基 本相同。所有横向笔画之间等距。
第四篇：日和月 巴金
日和月
巴金
黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标：
1、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。
2、了解课文内容。
3、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。
4、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。
重点和难点：
3、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。
4、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。
教学时间安排：2课时 教学过程
第一课时
一、导入：
二、简介代表作品及写作背景
学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在1949年前，巴金写出了诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇小说《神》、《鬼》等20多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。
巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇《随想录》，计有42万字。写作背景：
本文写于抗战时期的1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。
三、正音正词：
给下列色的字注音.旸谷()
一撮灰()
皓月()
姮娥（）
解释下列词语。
皓月：
露台：
旸谷：
四、听读课文，初步感知作品。
课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的？对这两个人物的行为的评价，各抒己见。
“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”
－－《山海经》 “羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”
－－《淮南子》 品读《日》，研讨
1.“飞蛾”为什么值得赞美？
因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。
2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”？
因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。
3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”
这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
4、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？
因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。
5、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？
联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。
五、课堂小结：
板书设计：
日
飞蛾；夸父（扑火；追日）
品 人（舍弃生命）悟： 追求光明而献身
我（愿做飞蛾）
第二课时 《月》
一、合作研讨：
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？
最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”使人联想到，李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。
2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？
表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。
3.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？
因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
二、探究总结：
飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，这三者是不是有相似之处呢？
飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在谷”，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死的星球再生”。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。
三、对比阅读:：
在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？
冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。
四、课堂小结：
板书设计：
月
月光—冷—死的光
改 变
嫦娥奔月
第五篇：资负日事项会计处理
9.资产负债表日后事项调整会计处理 浏览次数：480次悬赏分：5 | 解决时间：2010-7-2 16:52 | 提问者：dengyf824
9.资产负债表日后事项调整会计处理
资料：
DY公司系上市公司，属于增值税一般纳税企业，适用的增值税税率为17%，适用的所得税税率为25%，所得税采用资产负债表债务法核算。
DY公司采用账龄分析法计提坏账准备，3个月以内账龄的应收款项计提坏账准备的比例为5‰。根据税法规定，按应收款项期末余额5‰计提的坏账准备允许在税前抵扣； DY公司按当年实现净利润的10%提取法定盈余公积。
DY公司2008所得税汇算清缴于2009年2月28日完成，在此之前发生的2008纳税调整事项，均可进行纳税调整。DY公司2008财务报告于2009年3月31日经董事会批准对外报出。
2009年1月1日至3月31日，DY公司发生1月14日，DY公司收到乙公司退回的2008年10月4日从其购入的一批商品，以及税务机关开具的进货退出证明单。当日，DY公司向乙公司开具红字增值税专用发票。该批商品的销售价格（不含增值税）为200万元，增值税为34万元，销售成本为185万元。假定DY公司销售该批商品时，销售价格是公允的，也符合收入确认条件。至2009年1月14日，该批商品的应收账款尚未收回。
要求：
（1）判断该事项性质
（2）根据事项性质做相关业务处理
最佳答案
1、资产负债表日后调整事项。
2、借：以前损益调整200
应交税金-应交增值税（销项税额）34
贷：应收帐款234
借；库存商品185
贷；以前损益调整185
借：坏帐准备1.17
贷：以前损益调整 1.17
借：应交税金-应交所得税3.4575
贷；以前损益调整3.4575
借：利润分配-未分配利润10.3725
贷：以前损益调整10.3725
借：盈余公积1.03725
贷：利润分配1.03725
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