《 庄暴见孟子》教案 - 成长博客博客教育博客教师博客

第一篇：《 庄暴见孟子》教案 - 成长博客博客教育博客教师博客

《 庄暴见孟子》教案

福州十五中

语文组

郑晓清

知识与能力目标 :

1、掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式，疏通文意。

2、领悟孟子“与民同乐”的思想内涵，进一步感悟孟子的“仁政”思想。

3、理解比喻说理、正反对比说理的手法，体会孟子的语言特色、论辩艺术。情感与态度目标

1、学习孟子关注民生疾苦的火热情怀，培养学生 仁政爱民思想。教学重点 : 掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式，疏通文意。

教学难点 : 领悟孟子“与民同乐”的思想内涵，理解比喻说理、正反对比说理的手法。教学方法：自主学习、启发式、讨论法 教学时数：1课时 教学过程:

一、导入新课

北宋著名政治家、文学家范仲淹在《岳阳楼记》中写到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是一位士大夫的“仁人之心”与高尚情怀，让我们的目光沿着历史之河上溯，我们发现，这种“仁人之心”有一个闪耀不息的源头，那就是心怀天下苍生的亚圣孟子。

二、朗读课文，自主学习，结合注释疏通选文《庄暴见孟子》文字。

三、归纳重要的实词、虚词和特殊的文言句式。

1、字形字音

①王语暴(yù)

②庶几(shù)（jī)③ 独乐乐，与人乐乐孰乐(yuè)(lè)

④ 直好世俗之乐(yuè)⑤举疾首蹙頞（cù）（è）

⑥羽旄之美(máo)⑦管蘥之音（yuè）

2、通假字

①直好世俗之乐耳。（“直”通“只”，只是。）②今之乐由古之乐。（“由”通“犹”，如同。）③可得闻与？（“与”通“欤”，语气词“吗”。）④王田猎于此。（“田” 通“畋”，狩猎。）

3、词类活用

① 独乐乐，与人乐乐，孰乐？（乐：名词活用为动词，娱乐。）② 与少乐乐，与众乐乐。（少、众：形容词活用为名词，少数人、多数人）③ 今王鼓乐于此。（鼓：演奏。）④ 吾王庶几无疾病与？（疾病：名词活用为动词，患病、得疾病。）⑤ 今王与百姓同乐，则王矣（王：名词活用为动词，称王。）

4、古今异义

①兄弟妻子离散。（古义：妻子和子女。

今义：男子的配偶。）

5、一词多义

以：①王语暴以好乐。（介词，把）

王尝语庄子以好乐。（介词，把）

②暴未有以对也。(介词，用来。)③何以能鼓乐也？（介词，凭）④以其无礼于晋国。（连词，因为）

⑤斧斤以时入山林。（介词，按照）⑥博我以文，约我以礼。(介词，用)⑦杀身以成仁。（连词，表目的，来）

⑧以啮人，无愈之者（连词，表假设，如果）⑨无以，则王乎（同“已”，动词，停止）举：①举疾首蹙頞而相告。（副词，全、都）

举欣欣然有喜色而相告。

②举直错诸枉。（动词，选拔）

③举大计亦死。（动词，发动）④戍卒叫，函谷举。（动词，攻下、占领）⑤举头望明月。（动词，抬起）

6、文言句式。①判断句

此无他，不与民同乐也。此无他，与民同乐也。②宾语前置句：

好乐何如 ？

何以能鼓乐也 ？

何以能田猎也 ？

然而不王者，未之有也。③状语后置句： 王语暴以好乐 王尝语庄子以好乐 今王鼓乐于此 今王田猎于此 ④被动句：

暴见于王

他日，见于王曰

四、合作探究研习课文。

1、课文开头为什么要先写庄暴与孟子的对话？ 庄暴与孟子的对话是一个引子（略写），作用是：①提出论题——齐宣王好乐与治理齐国的关系。②以庄暴无言以对齐宣王，体现此论题的难度，制造议论的悬念，激发读者阅读兴趣。③反衬孟子辩论艺术的高超。

2、孟子与齐宣王的谈话是在怎样的气氛中开始的？

孟子与齐王谈话是从齐宣王好乐开始的，可是一开始，齐宣王就变了脸色（变乎色），说“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”齐王摆出一副拒人于千里之外的态度，谈话气氛非常僵硬。

3、齐宣王听到孟子谈好乐之事，为什么就变了脸色（变乎色）？

儒家认为“先王之乐”（古乐、雅乐），有助于克己复礼、修身养性或协调社会关系，是用来教化百姓，安定民心，治理国家，巩固统治的。“世俗之乐”，使听者放荡无节，流于淫滥。齐宣王知道孟子大力推行的是雅乐，可是自己对俗乐情有独钟，有悖于儒家追求的政教伦理目的。齐宣王认为孟子故意谈好乐之事是为了指责自己，所以心生愠怒。

4、孟子是如何调控与齐宣王谈话的气氛的？ 孟子说“今之乐由古之乐也”，这话是承接齐王的“先王之乐”与“世俗之乐”而言的，如果孟子勉强硬谈“先王之乐”与“世俗之乐”的是非，谈话气氛可能更加紧张。孟子提出“今之乐”、“古之乐”是一样的，肯定了好乐有助于治国，拉近了与齐王的心理距离，齐王忍不住主动地说“可得闻与？”这样缓和了谈话气氛，孟子掌握了谈话的主动权。

5、孟子的两次提问有什么作用？

孟子故意不直接阐述自己的道理而是提出两个问题，其目的很明确，一是蓄势，另一方面也是为诱导齐宣王在思想上趋向自己的观点做铺垫。

6、孟子“为王言乐”描绘了两种截然不同的画面，分别是怎样的情景？ 画面一：王在这里奏乐、狩猎，老百姓 “疾首蹙頞”，互相告诉说：“为什么我们这么痛苦，父子不相见，兄弟妻子 离散。”（悲惨图景）

画面二：王在这里奏乐、狩猎，老百姓人人都“欣欣然有喜色”，祝福国君身体健康。（太平景象）

两种情景 形成鲜明的对比。

7、同样是王在这里奏乐、狩猎，老百姓的反应为什么截然不同？

孟子简洁有力地指出原因在于：君王是否与民同乐。君王不与民同乐，只顾自己挥霍享乐，导致百姓生活痛苦，必然招致怨恨。君王与民同乐，关心民生，让百姓生活富足，必然得到拥护。

8、这一正一反的对比说理，有什么作用？

鲜明的对比手法，使说理充分有力，孟子揭明了自己施仁政的政治主张：“今王与民同乐，则王矣。”这就避免了直接的、枯燥的说教，用形象生动的对比强烈的画面，很自然地引导齐宣王接受“与民同乐”的政治主张。

五、小结

1、孟子的论辩艺术。

①借题发挥。②善于抓住对方的心理，循循善诱。③通过对比来说理。

2、主旨：人君应“与民同乐”，实行“仁政”，才能成就王业。

六、拓展延伸

1、孟子“与民同乐”的思想对于当今社会有没有现实意义? 各抒己见。(国家领导、政府官员要与老百姓同甘共苦，乐民之乐，忧民之忧，真正做人民的公仆，政府才能有威信，才能得到人民的拥护。)（让中国农民过上滋润而有尊严的生活，体面、被人尊重，这是我的人生理想和追求，也应该是我们社会的共同理想。——农业部副部长高鸿宾）

七、布置作业

1、孟子“与民同乐”的思想对于当今社会有那些现实意义?（写200字的小短文。）

2、预习《孟子见梁惠王》

教学反思：

«庄暴见孟子»是体现孟子“与民同乐”的思想的重要选文之一。我在课前布置了预习作业，让学生通过自主学习熟悉这篇文章内容并能疏通文意。在整体感知阶段，听录音范读和学生有感情地朗读创设了情境。通过课堂练习归纳重要的实词、虚词和特殊的文言句式。接着 展开对话，让学生合作探究问题，深刻体会孟子善于借题发挥、循循善诱、通过对比来说理的论辩艺术，明确把握选文主旨，让学生明白执政者应“与民同乐”，实行“仁政”，才能成就王业。在拓展延伸阶段，让学生结合现实生活，关注分析社会现象，学习孟子关注民生疾苦的火热情怀，培养学生 仁政爱民思想。然而，提高学生的阅读中国古代文化经典阅读能力是不可能一蹴而就的，还需要教师长期的培养训练，指导学生阅读«孟子»的更多选文，积累文言文知识、把握的孟子的思想主张，在教学设计上应更精炼一些，让学生在更多的课内外实践中不断总结归纳，才能实现这个目标。

第二篇：教育博客

亚洲教育网：

教育博客

听过新浪博客、网易博客，那亚洲教育网教育博客你听过吗？这已经不是一个新鲜的名词了。几年前亚洲教育网就为广大中小学校的老师、学生及家长构建了专注于教育交流的新方式——教育博客。

刚刚为人父母，怎样当好孩子的第一任老师？孩子慢慢长大，变得叛逆、莽撞，却不知如何引导。每天和一群孩子斗智斗勇，晚上回去还有准备第二天的课程，可学生成绩不好有时却得不到家长的理解。父母永远把自己的意志强加在身上，往往不知道自己最想要的是什么。亚洲教育网教育博客让所有家长一起面对教子难题，共同分享教子经验；让所有老师分享育人心得，实现家校有效沟通；让所有的学生表达独立想法，拉进亲子距离。

亚洲教育网教育博客实现了互联网、广电网、电信网的三网融合，大家通过电脑、电视、手机三种不同的终端都能进行互动。学生可以通过写博客来记录自己的学习想法、心得，记录生活，在自己的每一天上留下思考的划痕；教师可以发表自己的教育观点、整理思路，固化知识，获得更多更好的想法；分享，将自己的有些想法、经验与人分享；交流提高，通过交流产生更多的思维火花，相互提高；交友，互相鼓励，一路同行。

亚洲教育网教育博客构建了全新的教育博客新形势，推动了我国教育信息化的不断发展。

教育博客：

第三篇：教师博客系统

CAJViewer 7.1 PHP是一种服务器端、跨平台、Html嵌入式脚本语言，它在快速发展的Web应用中，被越来越多的网站采用。利用PHP进行中小型web开发应用，会使开发工作变得更加简单、高效。本文基于Windows+Apache+Mysql+Php环境，对PHP的开发应用进行了研究，参照软件开发流程开发了一个教师博客系统，并展示了整个开发过程。在开发过程中，利用PHP面向对象编程特性，编写了类库文件，减少了编码的出错率和工作量;利用安装文件对数据库进行初始化，增强了系统的可移植性:利用文本文件存储数据，减小了数据库负担，缩减了系统，加快了运行速度。

PHP is a server-side, cross-platform, and html embedded script language which has many advantages.With the rapid development of web application, PHP has been widely used by more and more websites.It is much easier and efficient to program by PHP for the development of small or medium-sized websites.Based on the Windows+ Apache+Mysql+PHP environment, in this paper, the author studies web applications developed by PHP, and also develops a personal' blog system according to standard software development framework.During the courses of development, the author programs some class library files taking advantage of the PHP's OOP properties, which reduces the coding mistakes and workload of programming.The system database is initialized by a setup file, which enhances the system portability.Text file is used as database, which lowers the burden of system database, reduces the system scale and enhances the system running speed.O．问题的提出 O．1博客现状 0．1．1博客简介

blog的全名是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。

随着Blog的快速扩张，它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。目前网络上数以千计的Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，Blog己成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，它甚至也逐渐应用于企业内部网络(Intranet)中。

“2004年以来，在国内教师博客也成为热门的网络应用之一。教师博客是教育博客中的一种。教育博客面向教育界，是以教育、教学等教育界话题为主要传播内容的分类博客服务。教师博客特指面向各类教师用户推出的博客服务。教师申请注册一个博客空间后，就相当于在网上建立了一个交流社区，利用互联网新兴的博客(blog)技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，以此开展师生(以及其它网民)之间的传播活动。它超越了传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进了教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。“ 著名的博客中国网、中国教育和科研计算机网等都相继推出了教师博客服务，使博客日益深入地服务于从幼教到大学的各学科教师的教研活动之中，给教育教学工作带来了新的气象。随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外，催生出真正开放的“集市式教育模式“，推动人类教育事业的进步。

0．1．2博客开发技术

当前，新浪、搜狐、人民网、博客网、网易、和讯等网站，在不断推出博客服务平台，各自在资源整合与技术的架构上发挥了自身的特点和优势。进行博客技术开发应用，这对中国互联网全面推进博客走近百姓日常生活起到了非常重要的作用。博客技术后台服务功能更加便利和高效。不同的网站都以自己独特的创造性，整合博客技术初级化的缺陷，在综合的基础之上，人们感受到更加完善的博客应用系统被开发出来。新浪博客技术具有传统网络成熟稳定性，搜狐的博客已经具有更完美的形态，博客网的梦之城第二代博客具有更人性化和娱乐性表现;新浪的整体架构与博客网自主聚合编辑系统和网易部落聚集，都体现了博客交流形态复杂性与唯美的结合。

随着博客技术的流行，博客技术形态会更加具有人性化和高效的服务性，网络整体架构会发生更加多样的变化。创新博客技术的引进和使用过程，会提出更多的问题需要从整体架构上进行思考。集娱乐、通讯和新闻、广播、影视和商务、政务、企业、管理等一体性网络架构将成熟，全新的网络架构模式会出现在中国互联网发展的历史上。未来的博客将呈现以下发展趋势:

(1)博客成为人们普遍接受的交流平台

BBS、电子邮件、即时短信、通讯已经改变了整个未来网络走向和应用功能，博客将改变整个网络的传播面貌。它可能集所有的功能来综合应用，开发出它作为普及性交流平台的作用和功能。博客可以应用影视、图片、广播和文字等手段与技术，自由发布个性化信息的时代。它将整个改变了人类精神交流和文化传播的模式。传统的传播受到了很大的冲击，人们将要面对博客带来的深刻变化，并且会适应这种变革中所发生情景，并且逐步普遍会接受博客这样的交流平台。

(2)博客平台与移动手机传播互动技术日益成熟

3G手机的发展会带动或加快整个博客平台技术很快成熟起来。人们会利用博客平台来进行影像互动和文字短信的交流，这个既是通讯又涉及到商务活动和娱乐平台，会迅速推动整个博客与手机互动性服务模式的运行。在不久的将来，人们利用手机阅读器就可以看电影、看电视、听音乐、购物、玩游戏或传播图像和更换自己的博客。

(3)博客将推动整个传媒与出版业发生变革

自媒体的博客传播将会改变整个信息化产业结构，尤其是新闻和出版业的发展未来，将会更多的受到它们的影响和改变。人们关于媒介信息的需求更加个性化，这并不是说它彻底改变了整个出版业和新闻界，而是说多元化的社会文化需求，人们更多的偏爱独特的信息传播，或者说更多个性化的信息服务，更加具有针对性的信息传递。新闻和出版业会更多的关注或参与到博客中来，建构新闻与出版的平台，满足人们对于新闻与出版更多服务与要求。

(4)博客传播全球化必然是互联网未来选择

全球化的过程，对于互联网就是一个无国界的传播过程。博客就是适应了这种传播的需要而产生。每一个人，都可以在全球化的过程中建构一个自由发布个性化信息平台，这就是互联网给人们带来的革命性变革力量。一个开放的社会，实际上，就是一个虚拟世界中更真实的面对现实社会的选择。博客的发展是一个必然的过程，全球化的传播，也是一个能够给人们带来更多信息的社会。互动的网络社会突破了地域之间人们的阻碍，它给人们带来了更多的机会和把握未来的机遇。

从技术上来说，博客系统是基于web模式的，具有基本动态web开发技术的工具都可以进行博客开发，大多数web开发技术都是HTML嵌入式的，目前，流行的web开发技术主要有:

<1)ASP和ASP.NETo ASP(Active Server Pages，动态服务器主页)，是一种应用程序环境，可以利用VBScript或JavaScript脚本来设计，主要用于网络数据库的查询与管理。以

asp为前身，微软于2000年1l月发布了ASP.NET，并与2005年正式发布了功能更为强大、使用更为简单的ASP.NET 2.O o

(2)PFIPo PHP(HyperText Preprocessor，超文本预处理器)，其优势在于运行效率比一般的CGI程序要高，而且完全免费，任何人都可以从PHP官方站点(http: //www.xiexiebang.com／down／php一52 0RC4-Win32zip ③mysql．40 14-win far下载参考地址：

http：／／www.xiexiebang.comm_info:

Mysql> CREATE TABLE IF NOT EXISTS 'blog-cometjnfo'（'id' int(11)NOTNULL auto一ncrement，'blog id' int(11)default'0'，'comet-name' varchar(32)NOT NULL，'cont' text NOT NULL，'add time' datetime default '0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'));/

这样，我们就可以在命令符状态下创建了一个表blog comet_ info，并对表的每个字段进行了定义，使用类似语句就可以创建出所有我们需要的表了。4.编码实现过程

在明确了需求后，我们对PHP进行了探究，接下来，我们又对博客系统分别进行了功能设计、数据库设计、文件结构设计、流程设计，下面我们来进行最繁琐也是比较重要的一步，就是编码实现过程。

为了使编码过程更加清晰、有层次、易‘懂，我们将文件依次按照类库文件、安装程序文件、注册用户文件、管理用户文件、浏览用户文件等四个相对独立的模块进行编码，并在编码中给出了必要的注释。4.1类库文件模块

4.1.1数据库类文件核心代码。

此文件在文件夹inc下在文件mysql.php中，这里我们定义了一个数据库类mysql，对用到的数据库操作进行了封装。这样，在任何页面中都可以用include方式引入外部文件的方式进行引用。

一一一一一=inc/mysql.inc.php二一—一一一一一一

class mysql{

///连接服务器、数据库以及执行SQL语句的类库

public $database;

public $server username;

6public $server userpassword;

function mysql()

{//构造函数初始化所要连接的数据库

$this->server username=”root“;

$this->server userpassword=”root“;

}llend mysql()

function link($database)

{刀连接服务器和数据库 if($database==”“)王

$this->database=”newsee manage“;

}else{

$this->database=$database;

} //连接服务器和数据库

if($id=mysql_ connect('localhost',$this->server username,$this->server userpassword)){ if(!mysql_ select db($this->database,$id)){ echo”数据库连接错误！!”;exit;} }else{ echo”服务器正在维护中，请稍后重试！!” exit;

} }//end link($database)function excu($query){//执行SQL语句

if($result=mysql-query($query)){

return $result;

}else{

echo mysql error();

echo ”sql语句执行错误！!请重试！!”;

exit;

} }//end

exec($query)

}//end class mysql

?>

文件中使用了构析函数mysql对数据库类初始化了数据库连接的主机、用户名和密码，并把数据库查询、修改等操作作为数据库类的方法进行了封装。4.1.2函数库类文件核心代码

此文件也在文件夹inc下，我们把各种常用的函数封装在了myfunction这个类中，放在了文件myfunction.php里。这个类没有属性，只有方法，每个方法实现了一中特定的功能，在外部引入中可以直接使用类的各种方法，从而实现系统操作的各种功能。一一一—=inc/ myfunction.php一一一一二一一一一二

class myfunction王

//////////////刀字符转换:向数据库中插入或更新时用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlIlII

function str_to($str)

{

$str--str-replace(“ ”,“ ”,$str);

//把空格替换】itml的字符串空格

$str=str一 replace(“<”,“<”,$str);//把 html的输出标志正常输出

$str=stree replace(“>”,“>”,$str);//把html的输出标志正常输出

$stt=n12br($str);

//把回车替换成html中的br

return $str;

} ////////////////字符转换:从数据库中读出显示在表单文本框中用////////////////I/////////

function str to2($str)

{

$str=str_replace(“ ”,“ ”,$str);

//把空格替换html的字符串空格

$str=stres replace(“
”,“",$str);//把html的输出标志正常输出

return $str;

} //JS弹出信息框

function js_ alert($message,$url){

echo ”“;

} //判断是否为整数

function int一 estimation($num)笼

if(eregi(”^[0-9]+$“, $num)){

return true;

}else{

return false;

} //类型记返回类型名称

function type idto name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select type-name from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysql fetch_ array($rst);

return $info[”type-name“];)//博客信息表中的类型id返回博客类型名称

function blog type idto_ name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select*from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysqlwe fetch array($rst);

return $info[”type一 name“];

} llll/IIIlI分页函数返回:首页上一页[1][2][…]下一页尾页//////////

function page($query,$page id,$add,$num_per page){ //// include ”mysql.inc“;//////使用方法为: /////$my}new myfunction;////// $query=”“;////// $myf->page($query,$page id,$add,$num}er}age);////// $bb=$aa->excu($query);$bb=new mysql;global $query;

//声明全局变量 $bb->link(”“);$page-id=$_ GET[page id];//接收page id if($page-id==”“){

$page id=l;

} $rst=$bb->excu($query);$num=mysql一 numes rows($rst);if($num---0){ echo”无相关记录!

}else道

$page num=ceil($num/$num_per}age);for($i=l;$i<=$page num;$i++){

if($page id==$i)笼

echo ”[$i]“;

}else{

echo ” [“.$i.”]“;

}

}

if($page一d==1){

$pagewe up=l;

}else{

$page-up=$pag勺d-I;

}

if($page id==$page-num){

$page down=$page-num;

}else{

$page down=$page id+l;)

if($page id<$pagees num and $page_ num> I){

echo ”下一页“.}

if($page id>I and $page id<=$page_num){

echo ”上一页<}}a>}};

}

echo “  第”.$page_ id.”页，共”.$page-num”页”;

$pageyjump=$num}er-page*($page id-I);

$query=$query.” limit $pag叼urnp,$num}er-page“;

}

}

}

?>

本文件中，我们自定义了常用的字符转换、弹出信息、分页等常用函数，在本 系统里，这些函数属于通用函数。4.2安装程序模块

本文件在主目录下，文件名是install.php，它是数据库初始化页面，完成数据库 和表的创建功能，第一次运行本系统时，运行一次本页面程序，运行成功后就可以 把本页面文件删除掉。

——一一一一install.php一一一一一一

}}PhP

include ”inc/mysql.inc.php“;

$aa=new mysql;

$bb=new mysql;

$aa->link(”mysql“);

$query=”CREATE DATABASE 'blogwe db'“;

if($aa->excu($query)){

echo”数据库创建成功!
”;

}

$bb->link(“blog db”);

//创建表:manage user info//

$query=“CREATE TABLE 'manage info'（'id} int(11)NOT NULL auto increment，'manage user' varchar(20)NOT NULL，'manage}rv' varchar(32)NOT NULL，'last time' datetime default'0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'))，’;

$bb->excu($query);

echo”创建表:manage一nfo成功!
-;

通过标准的SQL语句“CREATE TABLE tablename(name type......)，然后借助 PHP内置的MYSQL支持函数excu(SQL)，我们依次可以创建表:

// user info//

// blog_type info//

// blog info//

// blog_comm_info!/

// pic info//

接下来一步我们需要初始化管理员用户名和密码:

$query=”INSERT INTO

'manage-info' VALUES(1,'admin','admin','0000-00-00 00:00:00')“;

if($bb->excu($query)){

echo”初始化管理员用户名和密码:admin,admin
”;

}

echo “OK!”;

?>

在本页面里，用了七条sql语句在mysql里创建了一个数据库blog_db，然后又分别创建了本系统用到的六个表：manage_ info，user info，blog一 type_ info，blog info, blog-comm info.pic_ info。并对每个表的每个字段进行了定义。4.3注册用户功能模块

注册用户是本系统的主要用户，跟它有关的文件有主目录下的loginl.php文件和manage文件夹下的所有文件。

在login.php文件里，实现了注册用户的登陆和注册功能，在manage文件夹里的文件里实现了注册用户的所有管理功能，包括常规设置(general.php)、友情连接管理(link.php)、图片管理(pic_ add.php)、博主的话(sta_say.php)、日志分类(module_ add.php)、日志添加(blog_add.php, blog_ edit.php)、日志管理

(blog manage.php)、安全设置(key.php, session.php)等功能。另外，管理界面文件为user.php，在user.php文件里，实现了动态包含文件的功能。还有一个menu.php文件是单纯的包含在user.php里面的。下面我们对每个文件的编码和功能进行分析 4.3.1登陆文件核心代码

本文件通过一个Get变量$一ET[}}register_ tag}}」标志出是用户登陆还是注册，然后用分支结构语句分别进行处理，其核心代码如下:

一—一一=loginl.php=—一—一一二

include “inc/mysql.inc.php”;

include “inc/myfunction.php”;

include “inc/head.p帅，;

$folie=new mysql;

$crazy=new myfunction;

$folie->link(”“)}

刀接受变量

$register tag=$_ GET[”register tag“];

$up_register=$少OST[”upes register“];

$up login=$ POST[”up login“];刀验证用户登陆信息 if($up_login==1){

fuser-name=$一OST[”user name“];

$query=”select*from user info where user-name='fuser name' and tag--'1”，;

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num-rows($rst)>=1){

$info=mysql_ fetch array($rst);

fuser-pw=$_ POST[“user_pw”];

if($user}w==$info [“user}w”]){

$_ SESSION[“user name”]一$user name;

$_ SESSION[“user id”]=$info[“id”];

$_ SESSION[“user tag”]=“1”;

$today=date(”Y m-d H:ia“);

$query=”update

user info

set 'las甘ime'='$today'

where 'id'= $info[idJ“';

//$query=”insert

into

user info('user name','user}w','last time')values('$user name','$user-pw','$today')“;

$folie->excu($query);

$crazy->js alert(”登陆成功!”,“manage/user.php”);

}else{

$crazy->js alert(”用户名或密码错误!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('’用户名或密码错误!”,“index.php”);

}

}

//判断用户注册信息，并写入数据库

if($up一 register=1){

fuser name=$一OST[“user name”J;

if($user name!=“"){

$query=”select*from user info where user name='fuser name“';

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num rows($rst)<1){

fuser-pwl=$ POST[”user_pwl”];

$user}w2=$一OST[“user}w2”];

if($user_pwl=$user}w2 and fuser-pwl!=，”){

$r time=date(“Y m-d H:ia”);

$query=“insert

into

user info('user name','user-pw','r time')values('$user name','$user}wl','$创me')”}

$rst=$folie->excu($query);

if($rst){

$crazy->js_alert(”注册成功!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('，两次输入的密码不一致，请重新输入!”,“index.php?register tag=1 ”);

}

}else{

$crazy->js alert(”用户名己存在!“,”index.php?register tag=1 “);

}

} }

?>

width=”752“

border=”0“

cellpadding=”0“

cellspacing=”0“ style=”border-collapse:collapse“>

<八r>

<}>

叼tr>

include ”roc/foot.php“;

?> 4.3.2用户界面文件核心代码

用户界面文件user.php中包含了一个menu.php文件，它是用户操作的菜单选项并根据菜单选项传递给user.php一个操作标志，通过这个操作标志，user.php接收传递变量$_GET[”target“]实现了动态文件包含，从而完成了各种功能页面的包含功能，其实现代码为:

$target=$_ GET[”target“];

$target.=”.php“;include $target;文件核心代码如下: 一一一—一=manage/user.php===--_-一一一二一

$folie=new mysql;$crazy=new myfunction;$folie->link(“")} ?>

$target=$_ GET[”target“];

if{$target=” “){

。品。”一欢迎您登录多用户博客管理后台:一<
一点击右侧连 进行相关操作。一”;

}else{

$target.=”.php“;

include $target;

}

?>

<八r>

width=”257“

align=”center“

valign=”top“>

<瓜>

Include“../inc/foot.php”;

?> 4.3.3常规设置文件核心代码

常规设置是注册用户文件的一些个性化设置，其设置数据存储在文本文件中，文本文件在主文件夹下config文件夹里，每个注册用户有三个文本文件保存常规设置，分别为config*.txe,link*.txt,sta say*.txt命名。本文件中实现了文件的读写功能。其核心代码如下: 一一一=一一一=一=manage/general.php=--=二一=二—一一一

$config tag=$ GET[“config tag”];$name=“config”.$_ SESSION[“user id”];if($config_ tag==1){

刀接收变量

$margin一 top=$ POST[“margin-top”];

$margin bottom=$_ POST[“margin-bottom”];

$backgroun之color=$ POST[“background-color”];

$title=$一OST[“title”];

$copy right=$_ POST[“copy-right”];

//构造字符串

$str in=“

$str in.=“global $confg;n”;

$str in.二，’//网页布局参数w，;

$str in.=“$config['margin-top']=1”“.$margintop.”“;n”;

$str in.=“$config['margin-bottom'〕二”“.$margin_bottom.”“;n”;

$str_in.=“$config['background-color']=‘，，$background color.”“;n”;

$str in.=“1n”;

$str in.=“//头信息和版权设置坷，;

$str in.=”$config['title']=“".$title.”“;1n”;

$str in.=“1$config['copy-right']=”“.$copy right.”“;n”;

$str in.=“1n?>”;

刀写入文件

if($fp=fopen('，二/config/$name.inc“, ”w“)){

fwrite($@$str in);

fclose($fp);

}

include”二//config/$name.inc”;} @include”二/config/$name.inc“;?>

常规设置

第四篇：教师博客心得体会

教师博客心得体会

凤阳官塘中学 李松

几个月前，我在新浪网上了开启了个人博客，经过近几个月的用心“经营”，已经初具规模，有了一定的人气。在这里，关于自己博客的一点心得，想跟大家分享一下

随着时代的飞速发展，信息已经渗透到各行各业，作为教师更应该走进网络。来充分利用网络资源，借鉴别人的经验，搞好自已的 教学，所谓‘‘他山之石，可以攻玉’’。但一切也不能全靠别人，也不能只想要别人的，自己不付出。所以在这种情况下。我建立了自己的博客。在我的博客中，我主要是有以下几个板块：

一、语法园地：收集一些初中阶段的相似易混词组，把它们罗列在一起，一方面等于自己记了笔记，另一方面也可以给别人使用，效果还不错。

二、英语百花园：收集一些英美文化的背景知识，比如像一些小故事，让更多的教师来看到这些，为以后自己上课来提高学生的兴趣很有帮助。

三、教育手记：每个教师在教学中都有自己的教学方法，把它们收集在博客中，让别人看到，互相看到，互相借鉴，何乐而不为呢？

四、教育教学随笔：教学能只有教学实践，还要有一定理论基础，我把我自己的教学体验，心得都放在了自己的博客中，来与同行们互相交流，彼此提高。

当然，随着时间的发展，我还会慢慢的健全我的博客，像一些“教学后记、教育手记、读书笔记、学习小记”等等都会出现在我的博客中。上面是我的博客的内容，下面再谈谈我认为如何才能成为一个优秀的教师博客

一、美化博客

1、博客文章。

在做博客的时候，先试着放一些网络上优秀的美文，这样来吸引博友。当然，还是要鼓励原创作品，把工作上、生活中的所见所闻，写成心得与体会，放在博客上与博友一起分享。多写写原创文章，一则练笔头，多练多写，文笔自然会好起来；二则原创文章更能体现个人的品味与内涵，让更多的博友认识自己。

2、博客图片。

博客里的图片，可以放置一些个人生活照片。这样有利于博友认识您，了解您。当然，也可以放置一些自己喜欢的风景、人物等图片。图片与文章相互配合，达到一个内容丰富、图文并茂的效果。

3、个性化设置。

博客在原有的模板基础上，可以选择性地放置一些个性化设置。比如播放器、动画等。这样有利于区别其他博客，突出自己的特点。

二、提升博客人气

1、每日拜访好友。

要想认识更多的博友，拥有更多的好友，每日拜访少不了，而且一定要勤快。

2、及时更新文章，回复留言、评论。

鼓励大家多写原创文章，及时地更新文章，让更多的人浏览到您的文章和博客。另外要及时地回复博友在您博客上的留言与文章评论，并及时友好地回访留言与评论人的博客。礼尚往来是博客交流的一种美德。

3、拥有几个“铁杆”博友。

博客上的朋友也跟生活中的朋友一样，只要您真诚地去对待每一个人，他们都有可能成为您工作上、生活中的良师益友。拥有几个铁杆博友，他们每天会主动到您博客访问、留言、评论，同时把他们博客的人气也带动到您的博客来。

试想一下，几年之后，打开自己的网页，看到自己几年的教学经历、点点滴滴又都一一展现在自己的面前，是一件多么幸福的一件事，同时还有自己的一些东西为别人所用，又是多么开心。

以上这些就是我建立博客的目的、内容、想法，不过目前，我还是一个写博客的新手，建立它也只有短短几个月的时间，所以还是相当的粗糙，但我相信，我一定会好好的打理它，让它越来越好。

博客是一个展示自我风采的舞台。我们每个人都可以通过不断地阅读文章，撰写文章来提高自身的文化素质，积累专业知识。希望大家都能把自己的博客做得更加美观、大方，把自己的风采展示在博客上，让更多的博友认识您的风采!

5/27/2009

第五篇：新教育博客

新教育——幸福的教育

2017年7月，我校正式成为新教育实验学校。在新教育实验的道路上，很幸运自己是一名外小人，在校长的孜孜不倦的追求之下，我能享受新教育带给自己的成长和改变，真正走上幸福而完整的教育生活光明大道。

新年伊始，伴着室外飘飘扬扬的美丽雪花，我校有幸邀请了张硕果，宋新菊和杨荣三位新教育榜样教师，给了我们一场新教育的培训盛宴，这真是一次完美的相遇，使我眼界大开，感受良多。

第一次了解到新教育，也是在外小。教师茗廊里，第一次去找阅读书，就看到书架上特别多的朱永新，新教育等等，随手拿起一本《朱永新教育小语》翻看。虽然每页只有寥寥几十字，却字字珠玑，让人思绪万千。当时对于“新教育”和朱永新，这两个词，都还是很陌生，回到办公室，我上网了解了一下，才知道，所谓新教育就是让教师过上一种幸福而完整的教育生活。从本次培训的三位榜样老师的课堂和教育分享中，我切实体会到了，她们作为一名教师的与众不同，以及在她们的新教育所影响下的孩子的与众不同。

我一直很欣赏新教育实验所提出的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，每一项都使我眼睛一亮。新教育最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切，为了学生的一切。这行动和理念都在杨荣和宋新菊老师的课堂上展露无遗。

杨荣老师的晨诵课《星星和花》以及绘本课《小真的长头发》，都将低年级孩子的兴趣深深吸引住了。杨老师温柔的引导语言和动情的诵读，把这一首美丽又充满想象的诗深深嵌入孩子们童真的心灵，激发他们对于诗歌诵读的喜爱，更是打动了我们在场的每一位老师。绘本课也使得我陷入沉思，同样作为低年级老师，也在讲绘本课的我，为什么没能将课堂上得如此生动，没能让孩子们全身心投入想象，没能继续开拓更多的想象空间呢？也许差别就在于老师的引导语，耐心和鼓励性的评价吧。平时的我都太过于心急，急于推动故事情节，急于引导出孩子们充分而确切的想象片段，没有针对性的鼓励性评价，渐渐地，孩子们的兴趣也消磨了不少。

宋新菊老师的导读课《时代广场的蟋蟀》，亦是给孩子们带来了一场阅读盛宴，让作为语文老师的我，同样被深深吸引，不只是这本书有趣而波折的故事情节，更多的是老师那幽默而又贴近孩子的语言，最大程度去激发了孩子的大胆想象，整个课堂就是一个想象力飞翔的蔚蓝天空。因此，这节课才会让孩子们恋恋不舍，不想下课跟老师告别，感染了台下的每位老师。

教室，一直被我认为是教学的主阵地，从未想过要用它来为我的教育增加几分光彩和帮助。但自从进入外小，开始自己着手设计和布置教室班级文化，也曾下放一点任务给孩子们，在我们师生的共同努力下，原来空无一物的教育已经换了新颜，我似乎领略了一些什么。这次的培训中，三位老师都讲到教室，她们的教室，是那么温馨和饱满，就似是秋季里即将丰收的美丽原野，充满了活泼的生命气息。对于构建完整的班级文化系统，张硕果老师的《缔造一间完美教室》给了我很多具体可行的办法和理念。从杨荣老师的“葵花班”和宋新菊老师“小梅花班”，我能清晰看到，班级文化都是孩子们成长的点点滴滴，不需要老师刻意去塑造和照搬他人，因为她们独特的班级课程能把孩子们每一个成长瞬间都抓住，给每个生命以专属体验，让每一次成长都有仪式感。

以小学为例，新教育的基本课程节奏： 1.的晨诵

2.每周的读写绘（低段）或阅读课（中高段）

3.每月的整本书共读、每学期的生命叙事剧展演、每学年的结业典礼„„ 4.点缀其间的种植课程、科学课程、四季课程、游学课程„„，还有那些仪式与庆典，如开学课程、生日课程、节日课程、毕业课程等等，孩子们的每一天被赋予不同的意义，生命因为这些特别的日子而联系在一起,生命也因此一点点鲜活起来。

小梅花班就是在这样一个个丰盈而有趣的课程中逐步成长起来的。

正如新教育的理念，为了一切的人，为了人的一切。课程的最终归宿还是要为了每一个孩子，让他们的生命个个都充盈而鲜活，作为老师与这些快乐的生命编织交融在一起，教师也定能走进完整而幸福的教育生活中！今后，我将努力看书，学习，丰富自我，继续前行！