第一篇：贵阳市中学教师职务推荐评审工作的通知
贵 阳 市 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组
文件 筑职改字〔2011〕124号
关于2011年贵阳市中学教师职务推荐
评审工作的通知
各区、县（市）人力资源和社会保障局、教育局，市直各有关部门、学校：
根据贵州省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年职称工作有关问题的通知》（黔人社厅通[2011]199号）、省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于2011年高校、中专、中小学和实验系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》（黔教人发[2011]218号）、市人力资源和社会保障局《关于转发省人力资源和社会保障厅〈关于做好2011年职称工作有关问题的通知〉的通知》（筑职改字[2011]39号）文件精神，现就2011年贵阳市中学教师职务评审工作的有关事项通知如下：
一、中学教师职务评审基本要求
1.2011年申报评审中学教师专业技术资格评审严格按照省人力资源和社会保障厅《关于印发〈贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）的通知〉》和《贵阳市中学中、高级教师职务任职资格申报评审实施细则》文件规定执行。
2.从2011年起中学中级评审权下发各区、县（市），由各区、县（市）组织评审。因条件限制，不能组织评审的区、县（市），可向市职改办申请委托评审。
3.按照省委组织部、贵州省人力资源社会保障厅《关于加快推进事业单位岗位设臵管理实施和人员聘用工作的通知》（黔人社通[2010]757号）要求，对未开展岗位设臵管理和人员聘用制实施工作的全额和差额预算管理事业单位，暂停受理其专业技术职务任职资格的申报和评审。
4.对已完成岗位设臵管理和人员聘用制实施工作的事业单位，要根据本单位专业技术职务结构比例和空岗情况，有计划、有比例地推荐送评。
3.参加中学高级、一级教师职务评审的人员其计算机应用能力和继续教育条件必须达到省、市人事部门规定的要求；并提供相应的教师资格证后才能评审相应的专业技术职务。
4.根据中共贵阳市委、贵阳市人民政府《关于实施贵阳市“学有所教”行动计划（2008-2012年）的意见》（筑党发[2008] 34号）文件精神，城区和县城所在地中小学教师原则上应有在农村学校任教1年以上的经历，方能参评高一级教师职称。
5.凡申报中学高级教师专业技术职务任职资格的评审对象，一律要求现场答辩，申报中学一级教师任职资格的评审对象原则上要求现场答辩。答辩时间、地点将在贵阳人力资源和社会保障局网站进行通知。
6.参加到基层支教、支医、支农、扶贫计划；一村一名大学生；选聘高校毕业生到村任职计划；西部特色教师岗位计划的高校毕业生，凡从事专业技术工作的，在首次晋升专业技术职务任职资格时，经所在区、县（市）主管部门考核合格的，可提前一年申报专业技术职务任职资格。
7.为完善高层次人才专业技术资格评审机制，专业技术人员取
得博士、硕士学位后，具备本专业2年以上实际工作经验（原工作经历折半计算），符合有关申报评审条件（破格条件）规定的相应职务档次的业绩和理论水平的要求，可以不受专业技术职务档次的限制，直接申报相应的专业技术资格。
8.2011年9月30日前达到离退休年龄的专业技术人员，不得申报晋升专业技术职务。申报晋升专业技术职务人员的任职资格时间算到2011年12月31日。取得专业技术资格时间和聘任专业技术职务时间不一致的，申报专业技术资格资历计算时间应以聘任时间为准。
9.取得国家教育行政部门认可的合格学历的事业单位职工，具有相应的教师资格证且从事中学教学工作，可根据推荐评审条件申报评审中学教师专业技术资格。
10.实行初审公示制，初审工作结束后，将初审结果在贵阳市人力资源和社会保障局网站和贵阳教育信息网进行公示，对不予送评的，必须注明理由，以备申报人查询。
11.在推荐工作中一定要严格推荐程序和纪律，各学校（单位）必须对申报人的情况和申报材料进行公示，公示中反映出来的问题要按规定核实处理。学校在组织个人申报中学教师专业技术职称时，对弄虚作假、剽窃他人成果的，一经查实，将通报全市并取消其申报资格或评审结果，从认定之日起延期三年申报。
（二）充实和完善专家库
为保证评审工作质量，请各区、县（市）、直属学校（单位）推荐3－4名评委专家，名单于2011年9月30日前送市人力资源和社会保障局专业技术人员与外国专家管理处，同时报送用Excel制作的电子文档（附表2）。
（三）报送材料
评审材料统一装入240X340mm牛皮档案袋。申报人报送的各项材料须经各学校（企事业单位）组织人事部门、教育行政部门审核，审核人签名，并加盖单位公章认可，由学校（单位）负责统一报送。除
直属学校（单位）外，各区、县（市）、学校等单位需报经当地政府人事职改部门、教育行政部门审查，职改部门开具委托评审函。各学校（单位）按学科分高级、一级、初级教师职务填报《贵阳市职称评审材料审查登记表》（见附表
四、纸张A3、不装订）一份。按高、中、初级教师职务填报《贵阳市申报评审中学教师职务任职资格基本条件报审表》（见附表
3、纸张A3、不装订）一份及电子文档（数据格式Excel）。
各主管部门要对申报材料的真实性严格把关，毕业证书、资格证书、继续教育证书、计算机合格证书、职称年审及相关申报材料必须经主管部门审核并加盖“与原件相符”及主管部门公章。
教师职称报送材料的顺序： 1．申报材料目录；
2．学历（证书）证书复印件； 3．现任专业技术职务资格证书复印件； 4．资格证书年审合格资料； 5．聘任证书复印件；
6．公示材料，公示证明必须写明公示内容、时间、地点和公示结果；
7．年度考核材料：规定任职年度内的《专业技术人员考核表》或《年度考核表》复印件；
8．政治测评；
9．教学质量评估指标体系； 10．教师资格证复印件；
11．计算机应用能力考试合格证（成绩通知单）或相关免试证件复印件；
12.《贵州省专业技术人员继续教育登记证》复印件； 13．《专业技术职务任职资格评审表》活页（附表1.1）； 14．按照要求能证实达到规定条件的获奖证书、科研成果；
15．《贵阳市教师申报职称教学成绩审核表》一份，须提供所教学生原始记录成绩，所任教年级及班级的证明，近二年的原始课表，并经学校教务部门审核盖章，教务主任签字认可；
16．专著（交原件审核、复印件只要求封面、目录、前言等）（不装订）；
17．教育教学论文、论著，以上材料提供原件，将复印件装订； 18．校级领导或担任特殊课程及兼课的其他工作的人员填写《贵阳市教学工作量管理考核表》并报主管部门审核，否则不予评审； 19．校级领导中学校长任职资格培训证书；
20．《专业技术职务资格评审表》高、中、初级均为一式二份（对推荐破格评审高、中级职务者，请在《评审表》封面左上角注明“破格”字样）（不装订）；
21．教案；（近两年教案原件，须经学校教务部门盖章认可，并由学校审核人签名，单独用档案袋装入，不装订）；
（四）有关要求
1．以上材料必须由推荐学校（单位）指定的审核人员签名，并加盖公章认可，如所报材料与事实不符的将追究有关单位和人员的责任。
2．今年送审材料必须由学校（单位）指定专人负责，统一上报，不接收个人报送的材料。
3．申报材料所用纸张须为A4纸，申报材料不齐备、装订不规范的，不予接收。材料一经接收后，不再补收其他材料。
4．按规定的报送材料顺序编辑目录，并按目录顺序线装装订。5．根据黔人函[2008]97号文件精神，《贵州教育科研》、《贵州教育报》是我市中、小学校教师申报、评审专业技术职务任职资格时理论水平的衡量标准之一，该类刊物的用稿折算按50% 确定。
（五）报送时间及地点
报送材料时间：2011年9月26日至9月30日
报送地点：贵阳市人力资源和社会保障局五楼大会议室
（金阳市级行政中心A区）
文件中涉及的表格均可在贵阳人力资源和社会保障局网站下载，文件中将不再附表。
联系电话：7989196
二〇一一年七月五日
贵阳市中学中、高级教师职务任职资格
申报评审实施细则
为使《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）》（黔人通[2007]86号）的推荐条件具有较广泛的涵盖面，具有一定的量化标准，易于操作，使评审进一步具体化、规范化，并在一定程度上保持政策的连续性，现结合贵阳市中学教育实际，对《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》提出以下补充说明：
一、关于第七条“教学业绩和教学效果”的说明：认真执行课程方案，面向全体学生，所教学生学科成绩须达到下列条件之一：
1．所教学生学科统考成绩，区别市、区、县（市）中学，推荐评审高级职称及格率有两届超同类学校平均及格率10个百分点，或平均分超10分（部分学科及格率已达到90%，平均分超过90分的，及格率、平均分须超过以上及格率或平均分）；或与同类学校平均水平比较，及格率、平均分有两年相对上年提高5个百分点或5分以上。在乡镇中学任教的有两届在本校、本乡（镇）三个及三个以上平行班中名列第一，评中级有一届达到上述水平。
2．所教高中学生学科会考成绩，评高级省、地（州、市）示范性高中有两届会考及格率达到98%，且优良率超同类学校平均优良率，其它高中有两届会考及格率达到92%，且优良率超同类学校平均优良率，评中级有一届达到上述水平。
3．推荐评聘中学体育学科教师职务，评高级初中有两届体育升学考试平均分超所在考点平均分，并且考生成绩达到体育总分60%分数的不低于95%（或考生成绩B等以上人数达到90%）；评中级有一届达到上述水平。
4．以上第1、2、3项所提供的成绩必须经相关教育行政部门审核并经地、州、市教育行政部门确认。学校分类如下：示范性高中为
一类，一般高中分类为；市教育局直属中学为一类；区、县（市）属中学为一类；乡镇中学为一类。
5．凡由区（县、市）教育行政部门组织的区级监测考试成绩，由各区（县、市）教育行政部门自行认定，并附全区成绩统计表供查实。
二、职业中学文化课教师推荐评聘中学教师高、中级职务，教学业绩和教学效果，参照第七条执行，文化课教师按所任教学科推荐评聘相应的教师职务资格。
三、关于第九条2款和第十条款2款的说明：含担任德育员、心理辅导员、科技、艺术类辅导员，团队干部三年以上，所带的学生集体及教师本人获得的相关先进称号。
四、省、市（州、地）及所在地中学教师指云岩、南明、小河三城区及各区（县、市）示范性中学。县、乡（镇）中学教师指金阳新区、花溪、白云、乌当、息烽、开阳、修文、清镇等八个区（市、县）其他中学、乡镇中学。
五、关于第九条6款和第十条6款的说明：含同级先进集体的直接责任人或直接管理人员。
六、关于第九条7款和第十条7款的说明：含所指导的学生集体获得该款的相关奖项并附学校证明。
七、企事业子校教师推荐评聘中学教师职务，按其系统和主管部门颁发的奖项的类别和等次进行认定（验证原件时，需附系统和部门表彰文件材料）。
八、破格评高、中级职务必须通过答辩和现场考核听课程序（提供相关课堂教学录相带）。
九、各学校（单位）推荐人员提供的论文、教育教学经验总结、文章、著作等材料的真实性以及在教育教学工作中的指导性、实效性，需经学校组织评审小组认可，并提出评价意见，填报《论文评价意见表》。
十、根据社会力量办学的实际情况，民办学校推荐评聘中学高级、中级教师职务时，应符合《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[2007]86号）。
十一、如果在评审中出现汇报材料不准确的情况，有关初审人员必须指出更正。
二〇一〇年七月二十五日
第二篇：经贵阳市中学教师职务高级评审委员会评审通过
公 示
经贵阳市中学教师职务高级评审委员会评审通过，以下同志分别取得中学高级、中学一级教师任职资格。
一、取得中学高级教师任职名单（共260名）： 贵阳一中（9人）
周晓阳（体育）袁秦（英语）王亚力（物理）袁源（历史）陈淋屏（数学）夏黎华（语文）龙向东（语文）刘波（信息技术）王利亚（地理）贵阳二中（5人）
杨新宇（政治）王辉（历史）钱悦青（物理）王永欣（英语）卢焱尧（数学）贵阳四中（1人）龙莉（英语）贵阳五中（7人）
叶立君（数学）郑已新（数学）王振华（英语）刘杨（英语）张伟（历史）张继骞（物理）孙序琼（化学）贵阳六中（8人）
李琼（体育）张文英（历史）何青（政治）朱龙（数学）胡芳（数学）赵咏杰（地理）秦江（地理）范娅莉（化学）贵阳七中（1人）李娴（政治）贵阳八中（6人）韦萍（英语）林勇（英语）周莉（英语）江秀娟（物理）李昌碧（地理）刘静（音乐）贵阳九中（7人）
帅武苏（语文）李桂英（语文）付莉莎（语文）乐玲（英语）熊仕华（体育）刘兆林（体育）孙谦（历史）贵阳十中（5人）
陈素（政治）王茜（政治）王小惠（政治）王婷（数学）陈有为（英语）贵阳十一中（1人）苏蓉（化学）贵阳十二中（1人）李翥凤（地理）贵阳十三中（4人）
肖海燕（英语）黎瑾（英语）杨丽萍（英语）钟伟英（语文）贵阳十四中（4人）
黎咏梅（政治）周仁政（体育）刘力建（英语）许建华（数学）贵阳十五中（2人）
程晓宏（化学）方芳（综合）贵阳十七中（1人）施娟（英语）贵阳十八中（5人）
蒙莉（语文）邵岚（数学）戴世同（数学）赵珂（英语）郑石兰（地理）贵阳十九中（3人）
王蝶（数学）谈晓燕（英语）侯健支（历史）贵阳二十一中（4人）
王玲琍（体育）邓玉梅（生物）王黔昆（语文）贵阳二十二中（1人）
谭利梅（音乐）贵阳二十三中（2人）
王韵竹（美术）黄邃鸿（政治）贵阳二十四中（3人）
马贵华（数学）杨明华（语文）贵阳二十五中（2人）
黄献萍（英语）王志群（化学）贵阳二十六中（1人）
谭惕文（音乐）贵阳二十七中（1人）
何北湘（物理）贵阳二十八中（2人）
李文黔（历史）梁虹（政治）贵阳二十九中（2人）
莫琴（数学）张建霞（化学）贵阳三十中（1人）
张青（生物）
李新（语文）贵阳三十一中（4人）
郑源岚（信息技术）尚定书（信息技术）龙晏（美术）杨静（信息技术）
贵阳三十二中（1人）王欢（英语）贵阳三十三中（2人）
王惠群（政治）李桂林（政治）贵阳三十六中（1人）熊朝晖（语文）贵阳三十七中（7人）
宋晓红（生物）王黔（历史）苏莉（英语）丁芸（英语）张平平（英语）周梅（英语）朱文慧（数学）贵阳三十九中（3人）
石贵琴（政治）吴桂萍（政治）陈萍（数学）贵阳市第二实验中学（11人）
吴蔚（语文）何念（语文）王玮（语文）梁丽（语文）杨毅（数学）陶剑（英语）胡晓玲（英语）周艳（生物）何玲珠（物理）石燕（政治）高燕（历史）贵阳市第三实验中学（1人）
姚春禹（信息技术）贵阳市民族中学（8人）
陈珍（英语）邹廷文（英语）童雄兵（物理）郭晓光（物理）景应国（数学）王红杰（数学）蔡青（语文）王茂普（语文）贵阳市女子职业学校（11人）
戴明辉（信息技术）陈燮（历史）钱鹰（职高）何定黔（职高）付欣（英语）李香（英语）罗瑶（英语）车建飞（语文）池佳（政治）陈军（政治）李海瑛（职高）贵阳市教科所（2人）
俞晓（信息技术）龙文（语文）贵州师大附中（5人）
张俊（地理）林平（数学）蔡雪慧（数学）曹远征（体育）张卫玲（语文）
贵州教育学院实验中学（1人）陈蕾（英语）
贵阳市兴农中学（1人）费茂春（地理）贵州大学附中（1人）王永（体育）
贵州开磷集团子弟中学（3人）
柯玉书（英语）吴晓梅（物理）周杰（数学）中建四局安装公司子校（1人）张毅（体育）
南明区电建一公司子校（2人）
殷呈莉（生物）粟茜（地理）小河区第一中学（2人）
郭诗元（语文）谭军（化学）小河二中（1人）
余承泉（数学）新天学校（1人）
舒利（历史）七冶中学（3人）
吴体能（英语）杨咏梅（政治）143厂子校（1人）李玉华（政治）
花溪青岩贵璜中学（1人）
龚世萍（语文）贵阳市清华中学（5人）
唐慕辉（物理）陈小英（历史）张爱华（化学）花溪一中（3人）
廖韵曼（英语）周建华（物理）花溪区党武中学（1人）
吴钟丽（语文）
花溪教育培训研究中心（2人）徐庆新（语文）陈虹（数学）
郭淑萍（语文）
孙雨（物理）李大章（化学）糜又生（历史）
开阳县冯三镇第一中学（2人）宿清明（政治）贺顺平（语文）开阳县第一中学（7人）
尹善培（政治）陈仕文（语文）何显祥（语文）潘珍（英语）张德望（历史）郭显薇（历史）汪兆全（历史）开阳县第二中学（3人）
周化超（体育）黄仲松（数学）刘龙英（数学）开阳县第三中学（9人）
吴大宾（语文）张耀群（语文）侯素碧（语文）向桂萍（语文）王官仁（数学）付荣花（数学）李裕华（数学）王安芬（数学）唐正凤（地理）开阳县第四中学（5人）
李力（语文）李再潜（英语）彭正琼（英语）杨济群（物理）胡克丽（化学）
开阳县教育科学培训中心（1人）黄仕斌（语文）
开阳县花梨乡中学（1人）
陈时平（英语）
开阳县龙岗镇中学（1人）
刘广宁（英语）
开阳县南龙乡中学（1人）
郑国琴（英语）
开阳县龙岗初镇级职业中学（1人）王永红（物理）
开阳县楠木渡镇中学（3人）
李登学（语文）杜朝碧（英语）张友文（物理）乌当教育科研与教师培训中心（1人）王筑云（语文）乌当二中（4人）
杨成亚（语文）石桂英（语文）柴兴国（英语）陈守璋（政治）乌当区新九学校（1人）李际群（数学）乌当中学（2人）
陈玉琴（物理）李燕蓉（政治）乌当区民职中（1人）向舒（体育）白云一中（2人）
石鹏（数学）张洪波（数学）白云二中（2人）
杨秀莲（物理）张爱群（语文）白云三中（2人）
陈润凌（语文）肖微（语文）白云六中（5人）
孟骞（数学）陈英（数学）周贞秀（语文）滕静岩（语文）王院凤（语文）白云区职校（1人）
李群（英语）清镇市一中（3人）
沈冲（数学）唐晓彬（英语）周雄（地理）清镇市二中（4人）
张晓惠（语文）党德念（数学）王雁（化学）清镇市三中（1人）
郑运龙（语文）清镇市四中（1人）
王军（生物）清镇市八中（1人）
罗元海（历史）清镇市九中（1人）
龙沛明（政治）
清镇市第十三中学（1人）
徐新宇（体育）
清镇市站街镇康济农业中学（1人）
代大松（语文）
清镇市流长民族中学（1人）
周树伦（物理）
清镇市麦格民族中学（1人）
罗雪威（地理）王家雄（体育）贵州化肥厂子校（1人）何仁祥（地理）息烽一中（3人）
蒋德玉（语文）邓真平（语文）方富俊（语文）息烽县第二中学（3人）
卢明（物理）杜忠强（物理）赖胜钢（数学）息烽县九庄中学（1人）王 毅（物理）
息烽县黑神庙中学（2人）
江东竹（数学）周勇（数学）枫阳中学（1人）吴永红（生物）修文中学（4人）
陈军（数学）陈书敏（数学）吕芸（英语）王绿芬（政治）修文县第二中学（1人）徐瑶（数学）
修文县久长中学（1人）曹成群（英语）
二、取得中学一级教师任职名单（共543名）： 贵阳一中（11人）
冷咏松（地理）曾贞（化学）吴青平（化学）田慧玲（化学）张丹丹（英语）唐颖（英语）李黔峰（音乐）程颖（语文）吕颜燕（数学）张晓蓉（数学）丁成怡（信息技术）贵阳二中（5人）
周信伦（数学）杨芳（政治）韩凌霞（语文）王钰（语文）刘静（历史）贵阳三中（1人）陈茜（英语）贵阳四中（7人）
梁晖（英语）黄燕（英语）侯兴智（音乐）段毅（语文）胡蕙（美术）黄子谦（美术）李力立（信息技术）贵阳五中（5人）
李兴芳（语文）王玲（语文）王坤丽（数学）尹菲（音乐）王咏梅（化学）贵阳六中（7人）
李进宇（数学）周晓文（物理）潘芳篱（信息技术）郑伟（信息技术）
黄莉（历史）王慧（音乐）孙群英（物理）贵阳七中（12人）
文儒斌（历史）周琼（信息技术）刘芳扬（信息技术）沈岚（语文）
张婷（语文）吴梅香（语文）曹泳（物理）杨洪（物理）王如镜（数学）程巧绘（数学）李婧（英语）郭冰（体育）贵阳八中（6人）
龙朴鑫（地理）陈芸（英语）陈薇（语文）孙卫理（体育）李莉（数学）孙倩（数学）贵阳九中（4人）
陈洁（语文）刘楠（语文）张祯旭（物理）刘琳（历史）贵阳十中（10人）
杨艳（语文）舒麟（数学）张芳（英语）叶春萍（英语）吕兰（英语）贺敏（英语）周倩（英语）罗薇（化学）陈跃星（物理）杨霞（物理）贵阳十一中（1人）魏筑红（英语）贵阳十二中（4人）
李江军（数学）李雷（数学）乔卫（信息技术）熊刚（美术）贵阳十三中（3人）
何桦（音乐）蒋霞（信息技术）许志勋（体育）贵阳十四中（6人）
关荧（语文）罗琼（物理）徐芳（数学）张荣玲（化学）朱莎（英语）冉华（语文）贵阳十五中（2人）
刘桂芬（语文）胡光伦（政治）贵阳十六中（8人）
刘桂英（物理）杜科（数学）李丽娜（数学）曾开翾（语文）周蕾（英语）张伟（数学）蔡明明（英语）陈龙珊（数学）贵阳十七中（6人）
廖小丽（生物）凌曦（英语）陈晓红（英语）杨云燕（数学）周静（数学）喻静（数学）贵阳十八中（10人）
卢玟燕（语文）王稀（语文）万丽虹（数学）屠薇（数学）龙宇峰（数学）陈宇（数学）刘梅（数学）王贵军（英语）黄茂奎（体育）郑桂超（体育）贵阳十九中（6人）
何琳娜（语文）喻怀芬（语文）曾俪（数学）何会（英语）王佩君（英语）谭天丽（信息技术）贵阳二十一中（3人）
袁恺雯（语文）钟明（政治）马琼（政治）贵阳二十三中（5人）
李源（地理）黄河（生物）段燕（数学）姚桂娟（语文）廖黔川（历史）贵阳二十四中（4人）
高元东（物理）刘筱越（物理）赵明贵（数学）黄娅菲（英语）贵阳二十五中（3人）
许圣聆（语文）王安阳（英语）冯贵龙（物理）贵阳二十六中（2人）
刘姝丽（数学）冯春（物理）贵阳二十七中（2人）
张玥（化学）曹贵松（信息技术）贵阳二十八中（1人）杨朔（物理）贵阳二十九中（1人）赵琴（数学）贵阳三十中（1人）杨清明（数学）贵阳三十一中学（3人）
龙婷婷（体育）张大治（信息技术）魏民达（音乐）贵阳三十三中（3人）
唐宇（英语）史涤凡（英语）周寅（语文）贵阳三十五中（1人）王芬（数学）贵阳三十六中（1人）林武碧（数学）贵阳三十七中（8人）
罗薇（语文）龙欢（语文）卢启红（历史）金邦清（历史）胡敏（政治）胡溶（生物）索丽姬（美术）杨静（信息技术）贵阳三十九中（2人）
刘冰溶（语文）李从明（物理）贵阳实验二中（10人）
申战红（语文）乐洋（英语）何天舒（英语）姚斓（英语）王威（英语）曾亚军（生物）谢力（音乐）李朝平（体育）袁冰（美术）洪峰（美术）贵阳实验三中（1人）夏敏（历史）
贵阳市民族中学（2人）
张岚（英语）刘一恒（音乐）贵阳市盲聋哑学校（1人）
饶铮（化学）
贵阳市女子职业学校（16人）
曾石（地理）方方（信息技术）王海舰（美术）李方（数学）李昕江（音乐）涂敏芝（音乐）陈英（英语）王彦（英语）杨显燕（英语）张丽（英语）赵倩（英语）路元雄（英语）谭平（英语）赵庆菊（英语）胡文柱（语文）罗震（职高）贵阳市电教馆（1人）杨俊卿（信息技术）贵州师大附中（8人）
邱静（美术）胡松（数学）李力（数学）令狐昌林（信息技术）任红英（数学）翟艳春（英语）莫桂兰（信息技术）张骏（生物）贵州教育学院实验中学（3人）
简报（语文）杨帆（语文）王迢（数学）贵州大学附中（2人）赵炜（数学）任蛟（政治）省农科院附中（2人）
郭家军（数学）王菲（物理）贵阳市雅关学校（1人）刘湘黔（政治）贵阳市兴农中学（1人）曾德敏（英语）
南明区教师进修学校（1人）
陈琳琳（语文）
中建四局二公司子校（2人）
王勇（英语）余朝莲（物理）贵州开磷集团子弟中学（3人）
咸涛（政治）彭琴仙（化学）咸琪（数学）开磷集团磷化工子弟学校（2人）龙荣红（数学）熊生（信息技术）小河二中（1人）申敏（政治）
小河区中建四局施工子校（1人）徐涛（英语）
小河区第一中学（4人）
白晓峰（音乐）陈怡（数学）李颢丹（英语）张智勇（生物）七冶中学（1人）陈静（英语）143厂子校（2人）
丁明梅（语文）扬芬（音乐）花溪一中（5人）
龙筑欣（语文）韩露（数学）范丽（英语）李晨（英语）孔维虎（地理）花溪区第二中学（1人）黄萍（语文）花溪三中（2人）
代小刚（物理）熊玉荣（化学）花溪第四中学（2人）
罗长贵（语文）罗章韩（政治）花溪第五中学（3人）
帅梅（语文）邹婷（音乐）赵红（语文）花溪区久安中学（4人）
赵萍（语文）国兴凤（语文）周述凤（政治）陈学桢（信息技术）花溪区麦坪中学（2人）
杨发勇（语文）陈大林（体育）花溪青岩贵璜中学（3人）张文庆（数学）王莲莲（英语）游敏（政治）贵阳市清华中学（1人）
罗淑红（生物）花溪区小碧中学（2人）
刘红玉（语文）杨俊梅（英语）花溪民族中学（3人）
陈云东（化学）汪丽（历史）曾珍（语文）花溪南溪学校（2人）
王洪群（物理）周维华（英语）花溪区燕楼中学（1人）
卢明伦（语文）
花溪区高坡民族中学（1人）
徐艳（语文）
花溪区黔陶民族中学（2人）
杨弼伦（美术）卫永昌（历史）花溪区党武中学（3人）
吴培萍（数学）谌刚（数学）邓光莉（数学）花溪区湖潮中学（6人）
赵友翠（语文）熊江友（语文）李建萍（数学）朱林秀（英语）黄学英（政治）开阳县第一中学（16人）
胡德惠（政治）李平高（政治）陈贤斌（语文）张本红（数学）赵刚（语文）
黄振兴（语文）刘友云（英语）王绍兰（英语）毛诗维（英语）杨秀川（英语）刘静（数学）黄武锋（数学）张洪军（数学）吴太红（数学）吴正华（生物）蒙春兰（生物）陈星（地理）开阳县第二中学（5人）
涂明艳（语文）付朝英（政治）高鑫（英语）唐仕旭（化学）杨先富（地理）开阳县第三中学（7人）
宋银琴（政治）于时碧（语文）施颂碧（英语）周波（物理）杜朝忠（物理）范琼芬（体育）赵长清（数学）开阳县第四中学（8人）
罗启贵（语文）唐德兵（英语）张德兴（英语）黄梅（体育）胡伟（体育）薛梅（体育）贺贤芳（数学）柴儒友（数学）开阳县金中镇中学（1人）
曾荣（政治）
开阳县冯三镇第二中学（2人）黄海鹰（语文）周吉慧（政治）开阳县龙岗镇初级职业中学（2人）卢艳（英语）杨洲（语文）开阳县毛云乡中心学校（1人）刘刚（语文）
开阳县楠木渡镇中学（5人）
王碧芬（语文）班崇贵（物理）张志禄（数学）陈寿富（数学）
陈仁强（数学）
开阳县宅吉乡中学（2人）
敖明进（语文）张绳强（语文）开阳县南龙乡中学（3人）
彭霞（英语）强清梅（英语）罗宏（体育）开阳县花梨乡中学（2人）
游江（物理）谭畅（体育）开阳县龙岗镇中学（1人）
李文彬（物理）
开阳县双流镇茶场学校（1人）王栋梁（体育）开阳县民族中学（1人）
黄凤胜（数学）
开阳县南江乡中学（2人）
汪愈（数学）韦兴亮（化学）开阳县宅吉乡中学（1人）
汪国刚（数学）
开阳县龙岗镇中学（1人）
曾明亮（化学）
开阳县永温乡中学（2人）
吴彬（化学）李春荣（化学）乌当中学（2人）
王燕飞（语文）令狐克会（体育）乌当区新九学校（5人）
彭锡荣（语文）李庆羲（数学）黄珈（英语）刘梅（历史）章鸿茜（音乐）乌当水田中学（2人）
杨永（语文）任飞（数学）乌当朱昌中学（5人）
靳光涛（语文）金朝礼（语文）吴骏（语文）朱晓梅（英语）乌当永乐中学（3人）
吴大祥（语文）王国勇（数学）陈静（物理）乌当永乐职中（1人）
陈金梅（语文）乌当洛湾中学（2人）
韦军（语文）陈金玉（英语）乌当马场中学（3人）
陈代菊（语文）张琴（数学）李昌新（化学）乌当区新场中学（3人）
高明星（语文）袁江（数学）袁明祥（数学）乌当金华中学（1人）
王桥清（语文）乌当二中（6人）
龙超富（数学）
简秀华（数学）王朝凤（数学）何海琦（英语）曾黔凤（政治）潘国熙（历史）梁磊（音乐）乌当东风中学（3人）
黄劲松（数学）董敏（数学）李华燕（物理）乌当羊昌中学（2人）
李艳玲（政治）袁顺伦（体育）乌当区新堡民族中学（1人）
陈祥喜（体育）
乌当偏坡九年制民族学校（1人）韦明志（体育）乌当民职中（1人）谢后琴（职高）白云一中（1人）王丽（体育）白云二中（3人）
黄绍薇（地理）陈桂莲（历史）杨进蓉（英语）白云三中（3人）
刘芳（语文）张天伦（数学）陈小菊（政治）白云六中（3人）
毛鸿雁（数学）石翠娥（数学）肖楠（英语）白云区沙文中学（2人）
叶志亚（语文）任亚波（语文）白云区民族中学（2人）
吴清君（语文）刘安强（体育）白云都拉中学（5人）
宋春凤（语文）陈光钰（语文）彭红（数学）滕华（英语）周晓敏（政治）
白云区职业技术学校（2人）
王小莹（体育）张永红（物理）白云区教育局勤工办（1人）
张安亚（信息技术）清镇市一中（7人）
李艳（语文）李宏宇（语文）孙露（英语）林海萍（地理）郭晓敏（地理）马雄（信息技术）王崑（体育）清镇市二中（3人）
郭忠新（语文）李友宝（英语）刘祖国（体育）清镇市三中（12人）
马远平（语文）沈庆林（语文）龙启宏（语文）袁静（语文）罗显华（数学）邹洁（英语）周雪（英语）姚梅（英语）赵生枝（物理）杨昌华（化学）邓杨（音乐）张蕾（音乐）清镇市四中（1人）甘黔（数学）清镇市五中（1人）姚希亮（生物）
清镇市六中（1人）顾玉军（政治）清镇市七中（4人）
陈忠林（数学）万景华（语文）龙萍（英语）张芸（体育）清镇市十中（2人）
罗秀芳（数学）刘培礼（历史）清镇市十二中（4人）
邵平（数学）叶丽（语文）田景虹（英语）清镇市流长民族中学（2人）
李德（语文）刘勇（数学）清镇市麦格民族中学（2人）
刘恭彦（数学）王远军（语文）清镇市卫城镇青龙农中（1人）
赵娟（语文）
清镇市卫城镇新发小学（1人）
邓成友（语文）贵州化肥厂子校（2人）
杨明沁（语文）孙亚丽（英语）贵州铁合金厂子校（1人）
肖荣梅（语文）
清镇市王庄民族中学（2人）
金仕军（数学）李正勇（音乐）
龚仕伟（地理）清镇市市中八农业中学（2人）李国华（数学）罗学国（地理）清镇市卫城镇永乐农中（1人）陈志刚（数学）
清镇市站街镇康济农业中学（1人）朱锡菊（数学）
清镇市教育局电教仪器管理站（1人）王建康（信息技术）息烽一中（8人）
韦大江（体育）孙奇（物理）黄妍（英语）刘孝艳（英语）陈永霞（英语）林忠兰（语文）王永贤（语文）龙广菊（政治）息烽二中（12人）
吴正芬（地理）骆光辉（数学）张祖生（英语）王敏（英语）张龙菊（英语）罗琼（英语）张咏梅（英语）唐红（语文）周元和（语文）胡强（语文）陈华（语文）魏发猛（语文）息烽县九庄中学（5人）
张涛（地理）朱焕刚（数学）邹发仁（数学）候尚勇（英语）罗登勇（英语）息烽县鹿窝中学（2人）
郑万琴（地理）吴绍永（语文）息烽县西洋学校（2人）
刘海蓉（信息技术）刘志颖（语文）息烽县流长中学（4人）
周琴（历史）江彪（数学）杨堂权（英语）汤大权（政治）息烽县永靖中学（2人）
金子莉（生物）郭利娅（物理）息烽县青山民族中学（3人）
王军（数学）陈顺祥（英语）王玉中（政治）息烽县黑神庙中学（10人）
田建均（数学）姚启珍（体育）黄正元（体育）龙梅（英语）陈晓敏（英语）阮坚（语文）何文革（语文）舒长江（语文）雷晓静（政治）蔡廷茂（地理）息烽县养龙司中学（1人）
李明（数学）
息烽县温泉中学（4人）
周刚（体育）柯文（英语）赵润国（政治）刘华林（政治）息烽县底寨中学（1人）陈正龙（英语）
林东矿务局南山煤矿子弟学校（2人）许国琴（语文）周敏（语文）息烽县石硐中学（1人）王燕（语文）息烽职校（1人）杨泽艳（语文）
高新区野鸭中学（6人）
刘小华（数学）齐丽霞（英语）周智（数学）邹红（数学）田英（英语）刘林（英语）高新区实验学校（1人）王晓华（语文）修文中学（16人）
李明文（地理）李永亮（生物）杨艺（数学）周华（数学）冉宇（数学）吴军（数学）王洪兵（物理）宁培伦（物理）王以巧（英语）韦时梅（英语）陈红宇（英语）蔡玉梅（语文）刘雪峰（语文）王平（政治）李倩（政治）杜明英（政治）修文第二中学（6人）
梁仕英（化学）代中易（英语）任萍（英语）吴伦文（语文）敖义礓（语文）马莱（语文）修文第三中学（3人）
周海波（化学）罗翔（语文）向学文（语文）修文县扎佐中学（2人）
石勇华（数学）颜红樱（英语）修文县久长中学（2人）
谢勇（数学）刁泌鑫（政治）修文县马家桥农业中学（2人）张勋（数学）俞红红（政治）修文县六桶中学（3人）
罗静（物理）李廷银（英语）刘秀英（语文）修文县王官中学（2人）
何晓艳（物理）李忠敏（语文）修文县职业教育培训中心（1人）史瑞利（英语）修文县大石中学（1人）贾佐慧（语文）修文县程关小学（1人）汪毓平（语文）
如对上述人员有异议，请于登报之日起七日内以书面形式（署名）向贵阳市人事局职称与专家处反映，联系电话：7989196。
贵阳市人事局
二○○六年十二月十二日
第三篇：职务评审工作
职务评审工作
教师职务评审工作开始于一九八七年,教师职务正式列入国家技术人员职务职称系列.一九八六年夏,县成立职务改革评审委员会,进行宣传准备工作.一九八七年春,根据县教师职务评审安排程序,评审工作分三步:第一步为考核工作;第二步为评审工作;第三步为聘任工作.经过传达上级评审机构会议精神,学校按部就班开始各项工作.(一)落实组织机构
1.考核小组:分为三个小组,政治思想考核组由李峰任组长,业务水平考核由叶长孝任组长,教育教学成果考核由颜逸昌任组长,分别按不同职能对申报对象进行考核.2.评审小组:县教委为了在第一次评审工作中充分发扬民主,专门下发通知,要教师代表占较大的比例,根据这一要求,组成了以方培根为组长,黄正冲,汤立松为副组长,郑宗健,陈岳伦,陈吉岳,卓培联,林华传,陈礼德等六人为成员的评审小组,并聘请颜逸昌为资料员.(二)考核评审会议
教师职务评审是建国以来第一次,是一个新课题,本着对教师负责,对上级负责的精神,工作人员内查文书档案,业务档案,外调申报对象的各种情况,做到材料翔实,查有实据.考核评审会议共召开六次,分别就申报高,中,初三级职务对象进行考核评审,到会同志认真对待,态度诚恳,就申报对象的材料和任职资格逐项对照,做出结论.考核会议均背靠背进行,涉及考核小组评审成员的问题,实行回避制度.考核评审会议均做好记录.根据县职改指导小组意见,职务聘任结束后,会议记录均予销毁.(三)评审结果
经过长达半年多的考核评审工作,一九八八年第一次职务评审共聘任一级教师13人,二级教师23人,三级教师4人,初级职务没有限额.****年又聘任三级教师4人,一九九O年又聘任三级教师11人.由于名额的限制,一些教龄较长的同志未被评上中级职务.这一次职务评审,解决了几十年来的遗留问题,使一些长期从事教育事业的老教师得到补偿,解决了中年教师的职务工资偏低现象,但仍是一次“还账式”的职改,未能从根本上提高教师的积极性,有待于今后改进.教师职称评聘及考核
1、项目依据：以郴州市职称改革工作领导小组办公室、郴州市教师职务工作领导小组办公室以及汝城县人事局的文件精神为准。
2、审批方式：（1）高级、中级 先报县教育局、县人事局、市人事局进行资料审查，然后将申报材料交市教育局教师工作科参加评审。
（2）初级、初任
由学校按文件要求组织教师收集的个人申报材料，报县教育局职改办、县人事局进行资格审查。
（3）转换相应系列
由于工作关系发生变动，如小学教师到中学任教，或是中学教师到小学任教，需要转换相应的系列。
（4）考核工作
按照干部管理权限，副科级以上干部由县委组织部门进行考核一般干部、工作人员由县教育局组织考核，评优比例一般为13%。
3、审批程序：（1）高级、中级
申报高、中级职务的教师，上交相关材料，通过县教育局、人事局、市人事局进行资格审查后，由市教师工作科组织专家评委进行评审，评审通过后发文对评审通过的教师职务资格予以确认，并按有关文件的有关要求聘任相应的教师职务。
（2）初级、初任
申报初级职务的教师，上交材料后，并通过县教育局职改办、县人事局职改办进行资格审查，然后由县教育局组织专家进行评审。
（3）转换相应系列
根据教师工作关系的变动，由教师个人提出申请，单位同意，并填好表格，报上一级职改部门进行审批确定。
（4）考核工作
根据县考核的文件精神，先由学校组织呈报，县教育局根据督导室年终督导结果进行考核，再报县人事局审批。
4、立项申请人提供资料：
（1）《参评人员资格审查意见表》1份。（2）《中小学教师职务任职资格评审表》2份。
（3）中学一级近四年、中学高级、小学高级近五年《专业技术人员考核登记表》各1份。
（4）任现职《资格证书》、《聘任证书》、《教师资格证书》、最高学历证书、考核证书、《继续教育登记证书》原件及复印件。属校长的必须提供校长岗位培训证书原件，1955年1月1日以后出生的申报对象必须提供计算机等级证书（省教育厅和省人事厅颁发）原件。
（5）《个人述职报告》以及《个人述职评议情况表》1份，表中群众评议意见应写明参加评议人数以及同意人数。
（6）近三年内一个学期所任教主要学科的原始教案，听课评课原始记录本。（7）近二年内教育教学或班主任工作计划和工作总结材料。（8）电教人员提交电化教学教案或自制教具的成果材料。
（9）实验教学人员提交实验教学教案或自制实验教学仪器的成果材料。（10）美术学科的提交作品1件。
（11）外语学科的提交3人以上监录的不少于30分钟的口语录音磁带1盒。（12）音乐学科的提交3人以上监录的不少于15分钟的录音磁带1盒。（13）获奖的各种证书复印件各1份。
（14）由学校或组织提供近三年内任教主要学科质量检测成绩统计表1份。（15）所教主要学科好、中、差学生作业本各1份以及学生作业批改记录本。（16）指导教师以及辅导学生方面的有关证明材料，参加教研教改活动的记录和有关辅助材料。
（17）从事小学英语、计算机教学的相应培训合格证书。
（18）优质学校教师到薄弱学校任教一年的证明材料（包括组织证明和任教原始材料）。（19）优质学校教师到薄弱学校送课的教案或指导开展教研教改活动、指导培训教师的原件材料以及接受活动学校的证明材料。
（20）所有材料装入档案袋，袋底标签应注明参评人员的工作单位、姓名、参评类别、参评学科。上述材料按任职资格审查材料、《评审表》，其它评审材料三类分，除《评审表》不装订外，其它两类分别装订成册并写好材料清单。资格审查材料为：《参评人员资格审查意见表》、《任职资格证书》、《教师资格证书》、《聘任证书》、《学历证书》、《个人述职评议情况表》、《继续教育登记证书》、《考核证书》、《计算机等级证书》、《校长岗位培训证书》和到薄弱学校任教、送课、指导培训教师的有关证明材料。上报的材料单位均需签署审查意见。提交复印件的，审核人必须签字并加盖公章。
5、审批时限：每年的六、七月申报教师的高、中级职务，八月申报教师的初级职务，九月申报教师的初任职务以及转换相应的教师系列，十二月进行考核。
6、收费情况：教师职务的申报，教育局不收任何费用。
7、申报地点：汝城县教育局政工股。
8、监督投诉电话：0735－8229015
合水县中小学教师职称评聘考核管理细则
（2009年12月1日修订）
第一章
总
则
第一条
为了建立职务评聘分离制度，打破职务聘任终身制，引入竞争激励机制，充分调动广大教师的工作积极性、创造性，促进教育事业健康发展。根据教育部、人事部教人（1991）81号文件和省市职称改革有关精神，特制定本细则。
第二条
根据教育发展形势要求，严格落实专业技术职务评聘考核管理有关规定，停止执行扩大范围、放宽条件、降低标准等有关政策规定。
第三条
本细则适用于在全县教育管理机构和所有中小学、幼儿园从事教育教学工作的专业技术人员。
第二章
岗位设置
第四条
中小学校设教学（专业技术）岗位和非教学（后勤事务等）岗位。
第五条
中小学教师专业技术职务是根据学校的教育教学工作需要设置的，一般设中学高级教师、中学一级（小学高级）教师、中学二级（小学一级）教师、中学三级（小学二级）教师。中学高级教师为高级职务，中学一级（小学高级）教师为中级职务，中学二级（小学一级）教师和中学三级（小学二级）教师为初级职务。各乡校高、中级职务应有限额，初级职务不受限额控制。
第六条
中小学教师专业技术职务限额由县教育局依据专业技术职务岗位管理有关规定，每三年按乡校统一进行一次岗位设置和结构比例核定。其核定的比例是：完职中、初级中学、小学（含幼儿园）的高级职务（中学高级教师）岗位分别按本乡校专业技术人员总数的12%、7%、3%核定，中学、小学（含幼儿园）的中级职务岗位分别按本乡校专业技术人员总数的50%、32%核定。
第三章
职
责
第七条
小学二级、一级、高级教师职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生等。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员或组织、辅导学生课外活动。
3、小学二级教师参加教学研究工作；小学一级教师承担或组织年级的教育教学研究工作；小学高级教师指导教育教学研究工作或承担培养教师的任务。
第八条
中学三级、二级、一级教师职责
1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生等。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加或承担、组织教育教学研究工作。第九条
中学高级教师职责
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育教学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
第四章
任职条件
第十条
中小学教师应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习党的路线、方针、政策，有良好的师德，品德言行堪称学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并结合工作需要，抓好进修学习，提高教育和学术水平。
第十一条
初级职务（小学二级教师、小学一级教师、中学三级教师、中学二级教师）任职条件是符合本章第十条要求，经考核，表明能履行初级职务教师职责并具备下列条件。
1、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识。
2、具有从事学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中小学教学工作，教学效果较好。
3、基本掌握教育中小学生的原则和方法，胜任班主任和少先队辅导员工作，教学效果较好。
4、本科毕业工作满一年定职中学二级教师或小学一级教师职务；大专毕业在初中工作满三年、小学工作满一年分别定职中学二级教师、小学一级教师职务；中专毕业在初中、小学工作满一年分别定职中学三级教师、小学二级教师职务。
5、中学三级教师、小学二级教师工作满三年可晋升高一级职务任职资格。
6、完成规定的继续教育学习任务。
第十二条
中级职务（中学一级、小学高级教师）正常任职条件是符合本章第十条要求，经考核，表明能履行中级职责并具备下列条件。
1、本科学历工作满5年、专科学历工作满7年、中专学历工作满15年（乡镇工作满10年）。
2、担任中学二级教师和小学一级教师任教五年以上。
3、近五年考核结果均在称职以上并有一个优秀或者两个良好。
4、低一级任教年限、工作总年限、考核结果三项积分排名在乡校或全县岗位限额内。
5、应有参加国家统一组织的专业技术人员计算机应用能力考试成绩（乡镇教师、幼儿园教师、年龄在50周岁以上者、1979年底前参加工作者、计算机专业毕业并从事计算机教学工作3年以上者除外）。
6、从事本专业工作10年以内人员，外语考试成绩达到及格以上（乡镇教师除外）。
7、完成规定的继续教育学习任务。第十三条
中级职务（中学一级、小学高级教师）优先任职条件是符合本章第十、十二条要求的教师，若近五年来符合下列条件中的1条，可优先推荐晋升。
1、在高考、会考、县级素质测试中，所任学科成绩学校在可评比单位中名列前三名，且本人在学校同级同科评比中名列前三名３次或连续２次。
2、获得市委、市政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次（但必须间隔一年才能申报高一级职务）；或获县委、县政府授子的教育教学先进称号2次。
3、在教育教学改革中勇于创新，积极开展教育教学研究，在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议上交流教育教学论文3篇以上；或在市级刊物发表或在市级学术会议上交流教育教学论文4篇以上（论文指在教育行政部门主办的专业报刊上发表的）。
4、获得省以上教育教学优秀成果奖2次；或者3项本人承担（或组织）的教学研究课题通过市级以上教育行政部门（或由其委托的部门）鉴定。
5、获得县以上教育行政部门授予的教育教学荣誉称号（指青年教学能手、学科带头人、骨干教师等）2次以上或获得县以上教育行政部门、教育科研部门教学单项一二等奖（指优质课、论文、案例、课件、教育叙事、教育片段等）7次以上。（同一篇目就高认定，不重复计算）。
6、担任班主任工作连续达5年，并且本人或本人所带的班级获得县以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀教师、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励2次以上。
7、经教育行政部门批准，本人或本人辅导学生参加国家、省、市、县级学科、科技、文体等项活动获一二等奖或竞赛获优秀指导教师奖分别2次、3次、4次、4次以上。（同同类活动获奖就高认定，不重复计算）。
第十四条
高级职务（中学高级教师）正常任职条件是符合本章第十条要求，经考核，表明能履行中学高级教师职责并具备下列基本条件和业绩条件。
一、基本条件
1、大专毕业，从事本专业工作20年以上；本科毕业，从事本专业工作10年以上。并均被聘任中学一级教师5年以上。
2、任现职以来，考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。
3、任现职以来，有本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊标注为准），在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表教育教学论文1篇以上。
4、低一级任教年限、工作总年限、考核结果三项积分排名在乡校或全县岗位限额内。
5、应有参加国家统一组织的专业技术人员计算机应用能力考试成绩（乡镇教师、幼儿园教师、年龄在50周岁以上者、参加国家计算机软件资格考试取得初级程序员以上资格证书者、计算机专业毕业并从事计算机教学工作3年以上者除外）。
6、从事本专业工作15年以内人员，外语考试成绩达到及格以上（乡镇教师除外）。
7、完成规定的继续教育学习任务。
二、业绩条件
在任中学一级教师职务以来，达到以下
（一）中的1项条件或达到
（二）中的2项条件。
（一）教育教学业绩特别显著的晋升条件
１、获得省（部）级以上教育科研奖1项的定额内人员；或省教育厅基础教育优秀成果一、二等奖1项的定额内人员；或省教育厅基础教育优秀成果三、四等奖2项的定额内人员。
2、获得省园丁奖等省委、省政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次；或获地（州、市）党委、政府授予的教育教学先进称号2次。
（二）教育教学成绩优异的晋升条件
1、认真履行德育教学大纲要求，积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年），并且获得县（市、区）以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励1次，或所带班级获得校级以上表彰奖励3次（附所带班级和班级获奖原始证据）。
2、教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，县（区）教育行政部门组织综合评估，地（州、市）教育行政部门审核，所任学科的教学水平或成绩（如国家及省、市、县组织的统一考试平均成绩等），在本县（市、区）同类学科中名列前3名（附教学评估报告及名次）。
3、获得县（市、区）以上教育行政部门组织或授权有关学术团体组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）及其他教学单项奖1次。
4、一线任课教师能针对本地本校本学科的实际改革教学方法，在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议上交流教育教学论文1篇；或在市级刊物发表或在市级学术会议上交流教育教学论文2篇。专职教学研究人员及教育刊物编审人员在全国权威性学术刊物发表或在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上发表教育教学论文1篇；或在省级学术刊物上发表教育教学论文3篇。
5、获得省直厅（局）或地（州、市）党政机关授予的教育教学先进称号1次；或县（市、区）党政机关及地级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。
6、担任市级本专业学会常务理事或正副秘书长5年以上；或担任省级以上本专业学会理事5年以上；或受聘为市级学术刊物编委3年以上；或受聘为省级学术刊物编委；或担任市级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织（不含学会、协会）的成员2届。
7、努力完成本职工作，考核全部称职，其中有三次优秀或五次良好。
8、现在老、少、边、穷地区的乡镇或现在矿山、森林、野外等艰苦条件下从事教育教学工作累计10年以上，且工作成绩突出。
9、在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审乡土教材、职业技术学校配套教材等，以及教材教学参考书、课外读物1本以上，本人完成部分的字数累计在3万字以上；或作为第一完成人完成正式公开出版的专著1本；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过3万字。
10、主持或以本人为主承担并完成专项课题、教改实验项目1项，并经地（州、市）以上教育行政部门鉴定认可，具有一定的推广应用价值（附课题鉴定书及课题组成员名单）。
11、获得省教委及其它地（厅）级教育科研奖1项的定额内人员。
12、本人或本人培养辅导的集体或学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获优胜奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛获得3等以上奖或取得前4名。
第十五条
高级职务（中学高级教师）破格（凡不具备规定学历、达不到任中学一级教师职务年限或达不到专业技术职务总年限，但其教育教学水平高、成绩突出者，允许破格晋升中学高级教师职务）任职条件是，符合本章第十条和第十四条中的基本条件要求（除破格项）并具备下列(一)、(二)项之一者。
（一）获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教育厅基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者(其中教学人员必须担任班主任工作3年以上）。
（二）符合以下10项选择条件中的3条者。
1．主持或以本人为主完成省教育厅以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。
2．获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教育厅基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。
3．在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审正式出版了本专业的乡土教材、职业技术学校配套教材、教学参考书、课外读物等1本以上（不含各种练习册、各种试题），本人完成部分的字数累计在6万字以上；或作为第一完成人完成正式出版专著1部；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过6万字。
4．本人单独或作为执笔人，在全国权威性学术刊物发表本专业教育教学论文1篇（含德育方面的论文，下同）；在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上交流并在公开出版的论文集上发表或在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。
5．教学目标明确，教材运用得当，教学方法灵活新颖，教学管理经验丰富，授课素质高，并经学校考核推荐，县教育行政部门综合评估，市教育行政部门审核，本人所带班级参加全国统考、省级会考、市级统考成绩累计2次以上在本市本学科名列前3名。
6．获得省委、省政府以上党政机关授予的综合性教育教学先进称号1次（含德育先进称号，下同）；或获得市党政机关及省直厅（局）授予的综合性教育教学先进称号2次（含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等）。
7．获得市教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学单项奖1次；或获得县教育行政部门组织的上述奖项2次。
8．担任班主任工作连续达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作），并且本人或本人所带的班级获得市以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县教育行政部门授予的上述奖项2次。
9．本人或本人培养辅导1年以上的学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛获得2等以上奖（或取得前3名）二人次。
10．在农村乡镇学校坚持教育教学累计15年以上，并至今仍在农村乡镇学校工作且成绩突出。
第十六条
小学高级教师任职中学高级教师条件是，符合本章第十条要求并具备下列基本条件和业绩条件。
(一)基本条件:大专毕业从事小学(幼儿)教育（含相近专业）工作20年以上或大学本科毕业从事小学（幼儿）教育（含相近专业）工作10年以上，并聘任小学高级教师职务5年以上，论文、计算机应用能力、考核等要求和评审中学高级教师相同。
(二)业绩条件：任小学高级教师职务以来，获省特级教师、省园丁、省级骨干教师；或获得省基础教育科研优秀成果一、二等奖的定额内人员。
第十七条
中专学历和大专学历的高中教师评审中学高级教师职务视为不合格学历，不得评聘。
第十八条
非教学一线的教辅人员、后勤事务人员等不得评审晋升高级职务；非在岗人员（含编外、病休、离职进修）不得评审晋升高一级职务或进行职务系列转换。
第五章
评
审
第十九条
中小学教师职务评审由省、市、县三级教育行政部门领导，并分别设立中小学教师职务评审委员会。各级评审委员会由同级教育主管部门批准，学校设立考评小组，由县教育局批准。
第二十条
评审中小学教师职务时，应由本人提供思想政治、教育教学工作总结和履行职责情况，填写《中小学教师职务评审表》，经相应的评审组织评审后，报主管部门审核。
高级职务任职资格由省级评审委员会审定；中级职务任职资格由市级评审委员会审定；初级职务任职资格由县级评审委员会审定。
第六章
聘
任
第二十一条
坚持公开、平等、竞争、择优的原则，实行谁用人，谁聘用，谁管理，聘期一般为3至5年。聘任由本乡校班子成员集体决定后主要负责人聘任，聘任结果经县教育局、县职改办审核后，报县人劳局审批兑现工资。
第二十二条
聘任时初级职务不受限额限制，高、中级职务必须按岗位设置，在乡校岗位限额内（40岁以下破中高，25岁以下破中级者除外）进行，对本单位暂无空岗或已超过最高结构比例不能聘任的，保留其职务任职资格，暂缓聘任。
第二十三条
任职期间，有下列情形之一的，对其专业技术职务降级聘任。
1、考核不称职的；
2、在县级以上组织的统考、会考和检测考试中，教学成绩连续2学年处于本市、县该学科后三名且达不到下达的质量指标者；
3、县教育局在一年内的教学检查中发现有两次以上严重工作失误的；
4、教学常规落实不力，教案备写不符合要求，作业批改欠量或出现误判、漏判现象，每学期累计达总量5%以上的；
5、未经教育局同意，私自出外进修学习的，或擅自请人顶岗代课的；
6、在市、县组织的教师业务素质测试中，成绩连续两年处于该学科后5名者；
7、品德不良、行为不端、有损师表形象，或顶风违纪，体罚和变相体罚侮辱学生，对学生造成人身伤害，影响恶劣，造成严重后果的；
8、聚众赌博、赌资较大，影响十分恶劣的；
9、学校领导在职称考核、评骋工作中违犯操作规程，任人唯亲，弄虚作假的；
10、玩忽职守，造成重大安全事故的；
11、受党内严重警告或行政记大过以上处分的，或严重违法乱纪的；
12、不在专业技术岗位上工作的；或不能切实履行岗位职责，无故完不成工作任务的。
第二十四条
按第二十三条规定被降级聘任的教师，一年后（或处分期满）若表现积极、转变较大、教学成绩突出，经本人申请，单位考核推荐，教育局审查，符合要求的可按原技术职务予以聘任。第二十五条
专业技术人员从教学（专业技术）岗位调整到非教学（后勤事务等）岗位工作的，或中学高级教师到小学任教的，其专业技术职务降级聘任。
第二十六条
专业技术人员若考核在本单位同级人员5人以下（不含1人），连续三年排名倒数第一的；6-10人以内，连续两年排名倒数第一的；11人以上一年排名倒数第一的；且考核成绩均在79分以下的专业技术人员，实行本单位同级职务末尾淘汰，下按低一级职务聘任。
第二十七条
实行评聘分离制度，对取得任职资格没有聘任（缓聘）人员和降级聘任（低聘）人员，其最高专业技术职务不与工资待遇挂钩。
第七章
考
核
第二十八条
中小学专业技术职务考核工作由县教育局全面负责，各乡校教师的专业技术职务考核，由本单位组织实施；各初中、中心小学及县直学校校长和教育系统副科级以上干部的专业技术职务考核，由县教育局组织实施。
第二十九条
专业技术职务考核工作按照聘任权限，遵循谁聘任谁考核的原则。考核前要成立由单位领导任组长，各专业技术职务层次人员、各方面代表组成的考核小组，负责制定本部门、本单位的考核方案和实施计划，并研究解决考核中出现的问题。
第三十条
专业技术职务考核分日常考核、专项考核、考核和任期考核。日常考核是结合平时工作随时进行的考核，这是积累和记载日常完成工作任务情况、成绩和问题、工作量、出勤等状况的考核；专项考核是专业技术人员在完成某一项任务、结束某一项工作、经过某一重大事项后进行的专门考核；考核是在日常考核和专项考核的基础上，每年年底或次年年初对专业技术人员进行的一次全面考核；任期考核是专业技术职务聘期届满时，在各考核的基础上对专业技术人员任期内工作情况的全面考核。
第三十一条
专业技术职务考核内容包括思想政治表现和专业技术工作成绩两个方面。专业技术工作成绩分基本项和加分项两项。基本项包括工作业绩、业务能力和工作态度三项考核内容（工作业绩又包括业绩效益、工作质量、工作数量，业务能力又包括履行岗位职责能力、创新能力，工作态度又包括事业性与责任感、纪律性、职业道德）；加分项包括出勤率、获奖成果、获荣誉称号、考试（竞赛）成绩、学习进修、科研成果、解决重大技术问题等子项。第三十二条
对专业技术人员的考核，采用定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主的办法进行。具体步骤为：
1、学习动员。考核开始时，首先要认真学习有关考核的政策文件，明确考核的目的、意义和方法步骤，增强考核的自觉性。
2、个人述职。本人全面总结该工作，写出述职报告，向考核小组及本单位全体职工述职。中心小学校长述职时，一般六年制小学校长及中心小学全体教职工参加，各初中及县直学校领导述职时，本校全体教职工参加。
3、民主测评。被考核人述职后，组织听取述职报告的所有人员进行评议，并以无记名投票方式测评考核对象的工作情况。测评结果分甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，按下面公式计算得分：
（甲票数×100+乙票数×80+丙票数×70+丁票数×60）÷总票数=民主测评得分
4、思想政治考核。由考核小组根据考核对象的思想政治表现，进行综合分析评价，确定结果并打出分数。考核结果分为甲、乙、丙、丁、不合格五等，甲等得分90-100分、乙等80-89分、丙等70-79分、丁等60-69分、不合格为60分以下。其计算公式为：考核小组成员打分之和÷考核小组成员个数=思想政治表现得分
5、基本项考核打分。基本项考核分为直接领导考核和考核小组考核两项。由考核对象的直接领导和单位考核小组，根据考核对象实际工作情况，按“基本项考核内容及评分标准”，各自分别打分，得出各自对考核对象基本项考核分数。基本项最高得分100分。其中单位考核小组计分时要取掉一个最高分和一个最低分，然后平均计算，结果即为考核小组考核得分。基本项总得分按下列公式计算：直接领导考核得分×30%+考核小组考核得分×70%=基本项总得分
6、加分项考核打分。由考核小组依据考核对象的平时记实、述职报告及其他凭据，经核实后按“加分项考核评分标准及记实”进行打分。加分项最高得分100分。
7、计算考核最终得分。考核对象最终得分最高100分。分高、中、初不同职务，分别按下列公式计算。
高级：基本项总得分×55%+加分项得分×25%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%=最终得分 中级：基本项总得分×65%+加分项得分×15%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%=最终得分
初级：基本项总得分×70%+加分项得分×10%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%=最终得分
8、确定考核结果等级。考核小组依据考核得分情况按高、中、初分级进行排名，确定考核结果等次。考核结果分为优秀、良好、称职、不称职四个等次，“优秀”不得超过同级职务人员的10%，“良好”不得超过同级职务人员的20%，小数点后数字按七舍八入的办法处理。对获得省级以上教育行政部门授予的教育教学荣誉称号或市以上党政部门表彰奖励的教师，其当年职称考核结果直接定为优秀，不占本单位优秀指标；对在高考、会考、小学毕业素质测试中，所任学科教学成绩学校（单位）在可评比单位中进入前3名，且本人在本单位同级同科中进入前3名的，其当年职称考核结果直接定为优秀，占本单位优秀指标；对考核最终得分低于60分者，或出现重大责任事故的直接责任者，或脱离工作岗位，不能切实履行职责者，或职业道德败坏，影响恶劣者，其考核成绩直接定为“不称职”。
9、考核结果与本人见面。单位应将各项考核结果及最终成绩以会议或公示的形式通知本人。若本人对考核结果不服，允许提出一次申诉（但考核小组复审确定后，不受理再次申诉）。
10、总结上报。考核结束后，填写个人考核登记表，上报考核总结、考核结果统计表及“优秀”、“良好”、“不称职”人员名单。
第三十三条
考核是聘后管理的主要内容，考核结果应作为专业技术职务续聘、缓聘、解聘、晋升的依据。在各考核中，每出现一次不称职，其担任低一级职务的年限比正常任职年限延长二年。凡未参加考核的专业技术人员不得参加新的评聘，其未考核的不计入晋升高一级职务所需的任职年限。
第三十四条
中小学教师专业技术职务考核，要严格程序，严明纪律，坚决制止违规操作或任人为亲等违纪问题的发生，建立并实行考核结果公示制度，做到公开、公平、公正，着力体现职务考核的激励作用。
第八章
附
则
第三十五条
专业技术人员因工作调动或岗位变动，需转换专业技术职务系列的，应在新的专业技术岗位工作一年以上，经单位考核能履行新岗位职责，按规定评审程序、评审条件报相应评委会确认转换新系列同级职务任职资格（应参加与评审新职务任职资格有关考试）。评审通过人员，其专业技术职务任职资格取得时间从原职务任职资格时间起算。转换确认新职务任职资格并被聘任新职务一年以上，方可申报晋升新职务系列高一级专业技术职务。评审高一级专业技术职务时，现任职务与任教岗位不一致的，不能参与高一级职务评审。
第三十六条
评审专业技术职务时，虽然具备中专以上学历，但现从事的专业与原所学专业不同或不相近（即专业不对口的非师范类专业）者，按不具备本专业学历评聘专业技术职务对待。符合下列条件之一者，才能晋升现从事的专业技术职务:(1)参加全省自学考试取得对应学历教育学、心理学专业合格证书；（2）在大中专院校脱产（或函授）学习现从事专业一年以上或参加厅（局）以上部门举办的专业培训累计两年以上；（3）增加低一级职务任职年限。即晋升初级职务时，比规定任低一级职务的工作年限多一年，晋升中级职务多两年，晋升高级职务多三年。
第三十七条
全国统一招生考试入学修业四年以上的本科结业生或修业二年以上的本科肄业生，在评聘专业技术职务时，可按大专毕业生对待；修业一年以上不满二年的本科、大专肄业生和修业两年以上的大专结业生，在评聘专业技术职务时，可按中专毕业生对待。
第三十八条
专业年限是指从事现专业的工作年限，若所从事的专业工作前后不一致，以前从事其他专业的工作年限不能计算为本人现从事专业的工作年限；若先工作再上学的，其所学专业与毕业前后本人所从事的专业技术工作三者相同或相近者，其毕业前的专业工作年限可以折半计算为取得较高学历后从事该专业技术工作的年限；若脱产学习超过六个月者，学习当年不能计算为专业工作年限。
第三十九条
本细则未尽事项以专业技术职务评聘考核管理有关文件为准。第四十条
本细则由县教育局、县职改办负责解释。
第四篇：中学教师职务
中学教师职务
一、评审范围
中学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室、电化教育机构等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例
㈠山东省高级中学教师职务结构比例指导标准：
1．省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28％一35％，中级职务控制在 40％一50％。
2．市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23％一30％，中级职务控制在 38％一45％。
3．县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18％一25％，中级职务控制在 38％一45％。
4．一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在35％一40％。
㈡山东省初级中学教师职务结构比例指导标准：
1．省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在 35％一45％。
2．县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10％一17％，中级职务控制在3O％一40％。
3．一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5％一12％，中级控制在 30％一40％。
三、晋升中学教师职务的政治条件
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。
四、中学二级教师的职责、任职条件
1．职责
⑴承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
⑵在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
⑶参加教学研究工作。
2．任职条件
高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，从事教学工作满三年，经考核，表明能履行二级教师职责,并具备下列条件：
⑴基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
⑵能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，并正确传授知识和技能，积极承担教育、教学工作，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好，历年考核合格。
⑶能够胜任班主任和少先队的辅导员工作，并且教育效果较好。
五、中学一级教师的职责、任职条件
1．职责
⑴承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
⑵在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
⑶承担和组织教育教学研究工作。
⑷指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
2．任职条件
中学二级教师任教四年以上，或者获得硕士学位者，经考核，表明能履行一级教师职责，并具备下列条件：
⑴对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学效果良好。
⑵认真履行教书育人的的职责，在学生德育工作和班主任工作中积累一定经验，取得较好成绩。
⑶具有独立进行教学改革、教学研究的能力，并承担一定的教研任务，能结合教学实际，写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊发表，或在县以上组织的会议上进行教改、教研经验交流，并在县以上范围内开设过公开课，经同行专家确认，水平较好。
⑷具备履行中学一级教师职务职责的能力，能承担指导青年教师的任务，并有一定的经验。
六、中学高级教师的职责、任职条件
1．职责
⑴承担学校安排的教育教学任务指导教育教学研究工作。
⑵承担教育科学研究任务。
⑶指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
2．任职条件
中学一级教师任教五年以上，或者获得博士学位者，经考核，表明能履行高级教师职责，并具备下列条件：
⑴对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，能熟练地掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学水平较高。
⑵认真履行教书育人的职责，在对学生进行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面经验丰富，成绩突出。
⑶具有较强的教学研究能力，在教学改革、教学研究活动中勇于探索，发挥骨干带头作用。出版过专著，或在省以上刊物上发表过有关教育、教学的经验总结、学术论文等或在市地以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在市地以上范围内讲授过公开观摩课，经同行专家确认，水平较高。
⑷具备履行中学高级教师职务职责的能力，能承担指导培养一级教师的任务，在培养提高青年教师的思想政治素质和教学业务水平方面成绩突出。
七、选拔优秀中青年教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，年龄在四十岁以下，具有学士及以上学位，任中学一级教师职务四年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，两年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
八、选拔小学高级教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任小学高级教师五年以上；大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上（教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄）；担任班主任十年以上；任现职以来，考核两年优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青教师提高方面取得突出成绩。
九、选拔幼儿园高级教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任幼儿高级教师五年以上；大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上（教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄）；担任班主任十年以上；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手、省级以上托幼先进工作者称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
十、中学教师系列破格申报高、中级专业技术职务任职资格条件
㈠不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任中学一级教师职务八年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，两年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学高级教师职务任职资格：
1．任现职以来，完成学校规定的工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）级范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
㈡不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任中学二级教师职务五年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，一年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学一级教师职务任职资格：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区（市）以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区（市）同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。
政策依据：
1．《中学教师职务试行条例》（职改字［1986］第112号）
2．《山东省职称改革领导小组关于批转继续做好中小学教师职务评聘工作的意见的通知》（鲁职改［1992］16号）
3．《转发〈关于印发山东省中专和中小学教师职务岗位管理暂行办法的通知〉的通知》(青人发［2002］25号)
4．《关于批转市教委关于修改教师系列选拔晋升中学高级教师条件意见的通知》（青人职专字［2000］18号）
5．《关于批转市教委关于修改教师系列破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格条件意见的通知》（青人职专字［2000］19号）
小学教师职务
一、评审范围
小学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例
1．省级、市级规范化学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的40％一50％，小学中的中学高级教师职务可达 1％-5％。
2．县级规范化学校、市属一般学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的 35％一45％，小学中的中学高级教师可达1％一3％。
3．一般学校小学、完小小学高级教师职务控制在教师编制总数的30％一40％，小学中的中学高级教师职务控制在1％以内。
三、晋升小学教师职务的政治条件
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。
四、小学二级教师职责、任职条件
１．职责
⑴承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
⑵在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生
课外活动。
⑶参加教学研究工作。
2．任职条件
中等师范学校毕业生，见习一年期满，经考核，表明能履行二级教师职责并具备下列条件：
⑴基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识。
⑵具有从事小学教学工作所必须具备的文化专业知识，胜任小学教学工作。
⑶基本掌握教育小学生的原则和方法，胜任班主任和少先队辅导员工作。
五、小学一级教师职责、任职条件
1．职责
⑴承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
⑵在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
⑶承担或组织年级的教育教学研究工作。
2．任职条件
小学二级教师任教三年以上，或者高等师范学校及其他高等学校专科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行一级教师职责并具备下列条件：
⑴能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。
⑵具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，教育效果好。
六、小学高级教师职责、任职条件
1．职责
⑴承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
⑵在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
⑶指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
2．任职条件
小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行高级教师职责并具备下列条件：
⑴对所教学科具有比较扎实的专业知识，掌握小学教育理论及规律，积极承担教育教学工作，完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学效果良好。
⑵认真履行教书育人的职责，根据小学生特点，将学生思想品德教育寓于教育、教学之中，在班主任工作中成绩突出。
⑶具有从事教学改革和教学研究的能力，承担一定的教研任务，能结合教育教学实际，撰写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊上发表，或在县以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在县以上范围内举行过公开教学课，经同行专家确认，水平较好。
⑷具备履行小学高级教师职务职责的能力，能够指导青年教师并取得较好成绩。
七、小学教师系列破格申报高级专业技术职务任职资格条件
不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任小学一级教师职务五年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，一年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报小学高级教师职务任职资格：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区（市）以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区（市）同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。
政策依据：
1．《小学教师职务试行条例》（职改字［1986］第112号）
2．《山东省职称改革领导小组关于批转继续做好中小学教师职务评聘工作的意见的通知》（鲁职改［1992］16号）
3．《转发〈关于印发山东省中专和中小学教师职务岗位管理暂行办法的通知〉的通知》(青人发［2002］25号)
4．《关于批转市教委关于修改教师系列破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格条件意见的通知》（青人职专字［2000］19号）
第五篇：教师职务评审工作的通知
沙子口街道教育中心
关于做好教师职务评审工作意见的通知
沙教发〔2011〕 号
各中小学、成教中心、幼儿园：
为了更好地体现各中小学、幼儿园（以下简称学校）教师在职务评审工作中德能勤绩情况，做到民主、公开、公平，规范我街道教育系统教师职务评审的工作标准，根据市人力资源与社会保障局《关于做好青岛市2011专业技术职务资格评审工作的通知》(青人社字[2011]157号)及崂山区教体局《关于做好2011教师职务评审工作的通知》（崂教发【2011】70号）要求，现就我街道中小学、幼儿园教师职务评审中的常规工作做统一要求如下：
一、申报条件
申报评审中小学、幼儿园教师职务，须具备以下条件：
（一）申报对象须是在我街道各级各类学校及其他教育机构中（教育中心）从事教学、教研与教育教学管理工作，与用人单位确立了人事、劳动关系的在职在岗人员。当年9月30日前达到退休年龄的人员，不能参加本的教师专业技术职务评审。
（二）具有符合《教师资格条例》要求的教师资格。
（三）符合《中学教师职务试行条例》（职改字［1986］112号）、《小学教师职务试行条例》（职改字［1986］112号）、《关于印发幼儿园教师职务评聘工作意见的通知》（鲁教职改字［1987］9号）中规定的任职条件。
（四）符合《教师法》所规定的学历要求，1958年12月31日以后出生的初中教师晋升中学高级教师，须具备大学本科学历。通过继续教育取得后学历的教师，须在取得学历后继续任教3年以上。
（五）计算机应用能力及其他要求的相应能力符合国家的有关规定和要求。
二、申报程序
申报评审教师职务任职资格，各学校要根据上级主管部门下达的限额，严格按照个人申报、民主评议推荐、单位审查、申报材料公示、主管部门审核的程序办理。
三、有关问题
（一）关于改系列及学校新调入人员评审问题。改系列申报其他相近系列同级别的专业技术职务资格，须在现专业技术岗位工作一年以上，并取得符合拟申报职务要求的职称计算机证书（原资格已有要求并参加考试取得证书的，如符合拟申报职务要求，可提供原证书）方可推荐申报，未按规定取得相应系列专业技术职务资格的，不得申报评审高一级专业技术职务资格。
对学校新调入人员，须在本学校连续工作满两年，并符合申报相应教师专业技术职务资格，方可推荐申报评审。在该校两年间所取得的工作业绩相应计入考核量化范围内。
（二）关于小学（幼儿园）教师申报中学高级教师问题。经正式批准设置中学高级教师岗位的小学、幼儿园，在空岗内可推荐部分优秀的小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职务资格。小学（幼儿园）教师评审中学高级教师职务应从严掌握，实行条件和岗位数额双控制，须符合下列条件：⑴任小学（幼儿园）高级教师５年以上；⑵具备国家教育行政部门承认的专科及其以上学历；⑶在教育教学工作中做出突出成绩，获得过市地级以上劳动模范、特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一。
（三）关于说课评估问题。申报晋升中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师和幼儿园高级教师职务人员都需进行说课评估，说课评估的成绩作为评审依据之一，当年有效。说课评估工作由市教育局统一组织。
（四）关于到农村支教问题。有1年以上农村学校或相对薄弱学校支教经历的中小学教师，同等条件下优先推荐晋升教师职务。
（五）关于教育教学业绩问题。各单位要将教育教学业绩作为教师职务评审的重要内容，对获得与教育教学有关的荣誉称号、开过公开课、获得过校级考核优秀、在重要学术刊物上公开发表论文以及从事班主任工作时间长的教师同等条件下优先推荐晋升教师职务。
（六）关于课堂教学展示课。凡申报教师职务人员均应参加由所在单位组织的课堂教学展示，展示评价结果作为单位择优推荐的重要依据之一。申报人员讲授课堂教学展示课的章节内容应按教学计划进行，尽量避免影响正常的教学秩序。
四、考核量化
（一）民主评议10分：其中自我评价2分，全体教师评议5分，学校职称评审领导小组评议3分。
（二）学历：国家承认的、符合教师专业技术评审要求的毕业证书；赋分按最高学历计，不得重复计算。
第一学历：研究生5分，大本4分，大专3分，其他2分； 最高学历：研究生4分，大本3分，大专2分，其他1分。
（三）教龄：每年0.5分。
（四）任职年限：每年0.5分。
（五）荣誉：除上级部门明确的可终生享用的荣誉外，其他均需任现职以来取得；同一类别荣誉按最高级赋分，不得重复计算。
1.劳动模范、特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手、拔尖人才：国家级：10分，省级：6分，市级：4分，区级2分；
2.学科带头人、优秀专业技术人才、优秀共产党员、优秀班主任、德育先进：国家级6分，省级：4分，市级：2分，区级1分；其他单项荣誉积分减半。
（六）任现职以来并且在职称评审推荐学校任职的班主任、基层管理负责人及领导干部，给予一定加分，兼职按最高职赋分，不得重复计算。
班主任每年0.3分；教研组长、备课组长、级部长等每年0.2分； 正校级干部：每年0.5分，副校级每年0.4分，中层正职每年0.3分，中层副职每年0.2分。
（七）任现职以来举行的公开课、承担的教育教学研究任务、发表的论文等，给予一定的量化积分，但同一类别不得重复计分，均按最高项计。
1.公开课：国家级：4分，省级：3分，市级：1分，区级：0.5分；研究课、观摩课等，积分减半。
2.优质课比赛、教学课件比赛、教师技能或专业大赛等：国家级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；省级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；市级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；区级：一等奖0.5分。3.承担研究课题的负责人：国家级：2分，省级：1.5分，市级1分；成员计分减半。
4.出版发行并具有正式书号的教育教学著作、集子,第一作者或主编，国家级：5分，省级：4分，市级2分，第二作者或其他，积分减半；在有正式刊号的报纸、刊物上发表的与教育教学相关的论文、文章，第一作者：国家级：3分，省级：2分，市级1分，第二作者，积分减半。
（八）任职以来，其他需计入的量化积分。
五、有关要求
1．各学校要牢固树立政治意识、职责意识、服务意识、质量意识和效率意识，切实加强对教师职务评审推荐工作的领导，按上级部门统一部署，有计划、有步骤地开展工作。要进一步完善和改进评审推荐办法，深入探讨建立科学合理的评审机制，对于以往评审范围和评审办法中明显不符合实际，消极作用明显的要及时调整。要进一步强调教育教学工作的重要性，提高对课堂教学、班主任工作的评价比重，引导广大中小学教师把主要精力投入到课堂教学工作中，努力建立以能力、业绩为导向，重在社会、业内认可的专业技术人才评价使用机制，为广大教师和教育教学中心工作服好务。
2．各学校要严格执行评审推荐的政策、程序和纪律，严格审查核实申报材料，严格控制申报人员范围，严禁不从事教学、教研工作的人员申报教师职务。要进一步加大教师职务评审推荐工作的透明度，重视民主监督，确保评审推荐工作的公正、公平。要严格执行市纪委、市监察局和市人力资源和社会保障局《关于印发<关于对在专业技术职务评聘工作中违反政策纪律有关问题的处理意见>的通知》（青人社发[2010]9号），对弄虚作假，提供假数据、假成绩、假论文、假成果、假获奖证明或伪造学历、任职经历、任职年限等情况的，取消其申报晋升的资格,五年内不准其再申报晋升专业技术职务；对有关组织和个人擅自扩大评聘范围，把关不严，甚至为申报人员提供假证明材料的，对负有责任的组织通报批评，对直接责任者视情节轻重分别给予警告至撤销职务的党纪处分或警告至撤职的行政处分。
3.为了更好地体现公平原则，为其他教师提供评审机会，凡本在终端评审未通过的教师，第二年不得继续推荐申报。
4.该《通知》为指导性意见，各校可根据学校实际，对需进一步细化的地方补充相关条款，制定学校相关规定，并通过教代会通过后实施；如上级文件调整，执行上级文件规定。
二0一一年十一月八日
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