第一篇:中班数学《生日礼物》
生日礼物
教学目标:
1、感知7以内的数量。
2、能按数量6、7做等量集合和匹配等量物群,初步学会按物体数量分类。
3、感受过生日的快乐氛围,学会正确使用学具,为成功的独立操作感到开心。
教学准备
1、每人底纸《生日快乐》1张、每人磁铁花伞和小丑帽各7个、每人小筐组合4个
2、每人底纸《分礼物》1张、每人汽车群卡、日用品物群卡和家电物群卡各3张、每人标记点卡3张
3、课件
教学过程
环节一:情境导入,操作示范
——今天是小刺猬派派和麦麦的生日,你们知道派派过几岁生日,麦麦几岁生日吗?你们是怎么知道的?
——我们仔细看看蛋糕上有什么?(蜡烛)几岁生日我们就会插上几根蜡烛。看看派派的蛋糕上有几根蜡烛?我们来数一数(引导幼儿从左往右数,或者从上往下数。一个个手口一致的点数。一共6根蜡烛,也就说派派要过6岁生日了)
——再看看麦麦的蛋糕上有几根蜡烛?我们也来数一数(一共7根蜡烛,也就说麦麦要过7岁生日了)
——派派过6岁生日,想得到和蜡烛一样多的玩具;麦麦过7岁生日也想得到和蜡烛一样多的玩具。(展示磁铁花伞和小丑帽)老师准备了两个礼物要分别送给他们。——老师准备送花伞和小丑帽给派派和麦麦。可是只送一个对吗?(不对)——想一想,要送和派派和生日蜡烛一样多的礼物,应该拿几个啊?为什么? ——那该给麦麦几个生日礼物呢?要放在哪里啊?
——派派和麦麦收了很多的生日礼物,可是礼物太多了,派派和麦麦希望小朋友可以帮帮他们分类,你们愿意吗?
——原来派派和麦麦有三只大袜子,他们希望小朋友能按照礼物的数量来分一分,放好到他们的大袜子里。
——我们看看在袜子的最上面系着一个牌子,我们将点卡放在那里。提醒袜子里面的礼物和点卡的数量是一样的。
——这张点卡是数量几?如果五个礼物都是一样的,我们就放在五号袜子里。(来回三次,放好三张点卡)
——派派和麦麦收了很多的生日礼物,我们一起看看有什么。(展示课件)
——这是什么礼物?有多少个啊?要放在哪个袜子里?(例如:这是剪刀,有5个,放在点卡5的袜子里。重复三次分部示范5、6、7三个袜子的礼物。)
环节二:再次强调操作注意事项
1、先操作“送生日礼物”部分!首先数蜡烛,然后放和蜡烛一样数目的生日礼物。
2、完成了安静地举手告诉老师。老师检查完毕,把材料放回原位。不需要移动材料,只是人换位置到另外一组进行操作。换位置到另外一边进行“礼物分类”部分的操作。
3、操作“礼物分类”,首先放点卡,数礼物数量,把数量和点卡一样的礼物放在对应的袜子里。
4、完成了安静地举手告诉老师。老师检查完毕,把材料放回原位,结束操作。
环节三:幼儿独立操作,教师巡视操作
教师巡视观察,帮助幼儿理解操作规则并做个别指导
环节四:交流总结
——今天的活动叫“生日礼物”。(要求幼儿重复)
——我们给派派和麦麦送了花伞和小丑帽,还给他们送了贺卡。除了这些,我们还可以送他们什么礼物啊?可以送6岁的派派几个啊?送7岁的麦麦几个啊? ——总结问题:有的将所有物品先分类再放点卡,对吗?为什么?
——总结优点:点卡按顺序排列
——今天派派和麦麦课高兴了,他们十分感谢你们的生日礼物。
教学反思
在这次数学活动中,教师语速还是比较快。幼儿与成人不一样,他们的反应和接受能力不一定可以跟上,所以在日后的教学活动中一定要注意这一点,尽量把自己的语速放慢。特别是材料操作的注意事项部分,一定要放慢速度,否则小朋友容易出现听不清要求而出现操作错误的现象。
其次,在数学教学过程中,教师对于要点数的事物应示范并准确指着事物一个个从左到右,或者从上到下的点数,让小朋友明白点数的顺序,引导其手口一致的正确点数。这一点在之后的教学中也应该注意。
通过这次的教学活动,我也明白到了:如果幼儿的操作材料比较多时,可以将幼儿分组,材料也分成两个部分,让幼儿互换位置,分开两次完成。从而达到减少材料在同一位置的放置,令幼儿更加清晰自己应该操作的任务。
总体而言,绝大部分小朋友都达到了这次活动的教学目标,活动进行比较顺利。希望以后组织的数学操作活动能有所进步。
第二篇:生日礼物
现在我将它
永远种在你心房
永远有一句话
写在岁月的旅途上
用那真情雕塑的光阴
让你珍藏不管未来需要多少年
不管期盼还有多遥远
现在我将它深深刻在你心田
每个人都拥有祝福
每个生日都有礼物
如果没有昨日的知己
明天的梦依然孤独
无论你有多少个愿望
不
论你有多少个梦想
我的礼物是我的心
陪着你成长
第三篇:生日礼物
女朋友的生日终于到了,他们约好在当初见面的地方度过这个美好的夜晚.那天,男孩早早的就来到了咖啡厅等候女友的到来,等了大半天之后终于出现了.在彼此亲热之后,坐了下来.女孩心里想:他会给我一个什么样的惊喜呢?会是带我去旅游吗?......像往常一样,他们聊了一会儿.男孩开始说话了:丽丽,闭上你的眼睛!
女孩很听话的就闭上了,当男孩让她睁开的时候,展现在她眼前的是一只养着两只金鱼的鱼缸......男孩急切的问:丽丽.喜欢吗??
女孩沉默了片刻之后,说了一句话:我有点不舒服,先回去了......当男孩发现是她不喜欢他送的生日礼物以后,就再三的追问.......再三的逗她开心......结果还是留不住她.女孩见男孩有点失望,很生气的说:你不要以为我这条鱼离不开你给我的水.......抓起鱼缸摔到了地上
当他们一起看着地上一蹦一蹦的鱼时,女孩脸上出现的是“喜悦”,而男孩则是一脸的无奈与无语......看着看着地上的鱼再也不蹦的时候女孩离开了咖啡厅,留下失望的男孩收拾残局......原来,他精心准备的生日礼物就让她这样不但不接受,还破坏了.更让他不能理解的是他们都恋爱3年了,她竟然还不能理解他的心.带着失望的心情,男孩想去找她.......他怎么打电话,女孩也不接,见面就更不用说了.......几个星期就这样过去了,男孩一天天的消瘦下去,女孩还是没有接受他的解释........当再次在校园里见到她的时候,她好象已经有了新的男朋友了.......男孩失望之级,决定找女孩聊最后一次.在男孩的再三要求下,女孩同意了.这也许是他们的最后一次“约会”~~~~~~~~~~
男孩很简单,直奔主题:我今天只想解释一下,不管结果会是怎样,希望你能听完我的解释后再走.我知道也许你真的认为我们不是很合适,也许你是真的误会了我的意思,我送你的生日礼物是有我的意义的.你不要单单看到鱼离不开水的一部分,你要知道:水同样离不开鱼,你可以想象一下,没有鱼的鱼缸,即使水再清,会有生机吗?就像我的生活不能没有你一样,没有了你,我的天空是黑暗的,没有一点的活力~~~~
话后,女孩沉默了,眼中也有了好久没有见的泪水了.........................最后,男孩说:回来吧..........女孩........说...........等我...............
第四篇:生日礼物
我把礼物送到你家门前
你说不必了
不是说好了已分手了嘛
你曾说过分手后还可以做朋友
我送你礼物你接不接受还叫我忘了你从此不要再联络
让彼此都快乐
你曾说过分手后还可以做朋友
我送你礼物你接不接受
还说我会找到另一个比你更好的女人
此刻再也忍不住
眼泪不禁的划落
颤
抖的双手捧着礼物往回走
把礼物留着给她
更适合
第五篇:生日礼物
余情浪掷就送我吧
将施舍的爱慕掷下
完全受用是我说吧
将多出的爱慕送我吧
当他失陪
痴心故事有没有下回百转千徊
也未轮到我的约会
你与他极度不匹配
为何能平分一杯
难迎合你
又哪懂得领会
没有你我就似未曾活过
你是他的什么
让我心惊胆跳
笑
哭交错
你知这是请么
算了算了
我仿似笑话
浪漫浪掷怎会留下
但我盼你会找到是幸福家
寂寞梦呓归我名下
啦..........