公共卫生教案2

第一篇：公共卫生教案2

一、导入新课

老师：前几天，我和一位学生谈话，他是一名很优秀的学生，平时学习很认真，上课发言也很积极，但是由于考试时过度紧张，每次考试都很难发挥他的正常水平.他自己总结了考试四部曲，让我们来看一看。（幻灯片展示）

同学们，你们是否也有过类似这样的经历？（同学们开始讨论）

二、学习新知

1．考试焦虑的定义及表现

老师：刚才同学们所说的考试时的一些症状，就是考试焦虑的表现。那么，让我们思考一下什么是考试焦虑呢？考试焦虑是一种忧虑的情绪反应。那它是关于什么的呢，对，当然是和考试有关。应该是对考试的一种担心，担心什么呢，当然是担心考不好了。也就是担心考试失败。（幻灯片出示考试焦虑的定义）考试焦虑主要表现在两个方面，首先是心理上，多表现为忧虑，紧张，恐惧，坐立不安，慌乱等；其次就是生理上，表现为肌肉紧张，呼吸急促，心律加快，头昏，睡眠不良，食欲不振，胃肠不适等。

2．小组讨论：考试焦虑的成因

（说到这里，可能有些同学会说，为什么会形成考试焦虑症呢？这就是我们接下来要讨论的问题。）（1）对考试的评价，期望

（2）个体的心理素质（3）学习态度（4）健康状况

3．头脑风暴：如何调节考试焦虑？

既然我们已经对考试焦虑有了一定的了解，所以为了避免考试焦虑妨碍我们水平的正常发挥，我们就应该想办法调节它。下面我给同学们5分钟的时间，同学们以小组的形式讨论一下这个问题，然后每一个小组列出一个清单，由一名同学代表小组发言。（幻灯片展示调节考试焦虑的方法。）

(一)、树立信心，相信自己，我能行！(二)、认真做好考前准备

1．做好复习。

2．理解有关考试信息。

3．平时有意识的训练自己的考试技能。(三)、化解焦虑情绪

1.拿到卷纸先把简单的试题消灭掉，再一步一步地解决化简疑难的问题。因为一旦简单的试题完成后，就能有效地稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。

2.当你拿到试卷后，发现了不会的题目，你应暗示自己：“自己不会做，别人也不一定会做；”“我感到难的题目，别人也感到难；”“再试试，能做一步算一步。”

3.在答卷中，抓住一些间隙，做短暂的休息。如：闭上双目，放松思想和身体。当注意力无法集中时，可以做几次深呼吸。

三、练习

大家看一看下面这两种观点对不对？

1.考试使学生产生的紧张情绪，一点好处也没有，只会妨碍学生能力的正常发挥。

2.马上就要考试了，我一定要做好充分的准备，抓紧一切时间复习，哪有时间参加体育锻炼？

四、总结

找同学总结一下，本课我们都学了什么？

五、笑傲考场

经典语句激励学生们战胜考试焦虑。

六、欣赏歌曲

歌曲《我相信》

七、问卷调查

《中学生考试焦虑测试问卷》

第二篇：公共卫生考试2

岳屏镇卫生院基本公共卫生服务项目培训考试试题姓名：成绩：

一、填空题（36分）

1．城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内(常驻)居民。

2．居民健康档案的内容包括（个人基本信息）、健康体检、（重点人群健康管理记录）和（其他医疗卫生服务记录）。

3．新版基本公共卫生服务规范规定居民健康档案的编码采用（17）位编码，将建档居民的（身份证）作为身份识别码。

4．基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于（12）种印刷材料，（6）种视听音像资料。

5．基层医疗卫生机构对0—6岁儿童共需开展（13）次健康管理。

6．孕产妇在孕12周前需由乡镇卫生院建立（孕产妇保健手册）。

7．孕产妇健康管理的时间一般从（孕12周前）至（产后42天）。

8．老年人健康管理服务包括（16）项免费体格检查和（7）项免费辅助检查项目。

9．对首次发现收缩压≥（140）mmHg和（或）舒张压≥（90）mmHg的居民，在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，（非同日三次）次血压高于正常，可初步诊断为高血压。

10．对确诊的2型糖尿病患者每年提供（4）次免费空腹血糖检测，至少进行（4）次面对面随访。

二、判断题（20分）

1．所有居民均可免费享受健康体检中的辅助检查项目。（×）

2．发现脊髓灰质炎、非典型肺炎应按要求于2小时内报告，乙丙类传染病于24小时内上报。（√）

3．对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4次，进行危险性评估1次。（×）

4．卫生监督协管服务包括食品安全信息报告、职业卫生监督指导、环境卫生巡查等内容。（×）

5．高血压患者健康管理的对象为辖区内35岁及以上原发性高血压患者。（×）

6．基层医疗卫生机构每季度至少更换1次健康教育宣传栏内容。（×）

7．首针麻疹疫苗在接种对象满8月龄时，在其上臂外侧三角肌肌肉注射0．5ml。（×）

8．每一次孕期随防服务时需对孕妇进行包括B超检查在内的免费辅助检查项目。（×）

9．重性精神疾病患者危险性评估共分5个等级。（×）

10．糖尿病患者健康管理的对象为辖区内所有2型糖尿病患者。（×）

三、单项选择题（28分）

1．老年人健康管理的服务对象是（B）

A．辖区内60岁以上的常住居民 B．辖区内65岁以上的常住居民

C．辖区内55岁以上的常住居民 D．户籍区内60岁以上的常住居民

2．乙型脑炎减毒活疫苗的免疫程序第一次接种年龄为（B）

A．6月龄B．8月龄C．1周岁D．2周岁

3．填写传染病疫情报告卡的人员是（A）

A．首诊医生B．疾病预防控制机构人员

C．病人D．县级以上卫生机构

4．为防止传染病的传播，医疗废物必须做到（A）

A．无害化处理B．集中存放 C．市场流通D．有偿处置

5．以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是（B）

A．重性精神疾病患者管理记录表 B．居民健康档案信息卡

C．孕产妇健康管理记录表 D．0~36个月儿童健康管理记录表

6．居民健康档案编码中最后5位编码为（D）

A．居民家庭序号编码B．乡镇（街道）编码

C．村委会或居委会编码D．居民个人序号编码

7．以下不属于乙类传染病的是（B）

A．艾滋病B．鼠疫 C．狂犬病D．麻疹

8．对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供（D）

A．至少1次面对面的随访 B．至少2次面对面的随访C．至少3次面对面的随访 D．至少4次面对面的随访

9． 基层医疗卫生机构每年至少开展公共健康咨询活动的次数是（C）

A．4B．6C．9D．12

10．下列不属于个人基本信息表填写内容的是（A）

A．月收入 B．家族史 C．既往史D．药物过敏史

11．对老年人健康管理管理服务要求描述错误的是（B）

A．加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务

B．预约55岁及以上居民到乡镇卫生院、村卫生室、接受健康管理

C．对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查

D．每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案

12.对于原发性高血压紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应在（B）

A．1周内主动随访转诊情况 B．2周内主动随访转诊情况

C．4周内主动随访转诊情况 D．6周内主动随访转诊情况

13．不属于国家基本公共卫生服务项目的是（D）

A．定期为65岁以上老年人做健康检查B．定期为3岁以下婴幼儿做生长发育检查

C．定期为孕产妇做产前检查和产后访视D．免费为精神疾病患者提供治疗服务

14．发现或怀疑有食物中毒、食源性疾病、食品污染等对人体健康造成危害或可能造成危害的线索和事件，应当及时报告并协助调查的机构是（A）

A．卫生监督机构 B．卫生行政部门C．疾病预防控制机构D．上级医疗机构

四、多项选择题（16分）

1．以下哪些是老年人健康体检的免费辅助检查项目（ABCD）

A．血常规 B．心电图C．空腹血糖D．肝功

2．健康教育的考核指标有哪些（ABCD）

A．印刷资料的种类和数量B．音像资料的种类、次数和时间

C．宣传栏设置和更新情况D．举办健康教育讨论和咨询活动的次数和参加人数

3．卫生监督协管包括哪些内容（ABCDE）A职业卫生 B饮用水卫生 C学校卫生D非法乡医 E公共场所卫生

4．基本公共卫生服务项目考核的内容包括（ABCD）

A．组织管理 B．资金管理C．项目实施情况D．社会效益和综合情况

第三篇：公共卫生教案

接龙镇中心小学校2010——2011学年下期

公 共 卫 生 教 案

班级：三（2）班 任课教师：张世莲 第一课时 维护公共卫生

教学目的:教育学生用实际行动，从身边的小事做起，维护公共卫生。教学重点:激发学生人人意识到维护公共卫生的重要性。教学难点:能自觉维护公共卫生。教 具:4幅图 教学内容及过程:

一、揭题导入：

1、小朋友们，快到五一劳动节了，你准备怎么度过你的假日呢？

2、像风景区、公园、商场、超市等这些地方都是公共场所。在公共场所游玩时，我们应该要维护公共卫生。

3、今天我们就来学习14《维护公共卫生》

4、齐读课题。

二、新授：

1、要维护公共卫生，我们应该怎样做才对呢？（1）、学生讨论。（2）、指名交流。

2、说说你平时哪些已经做到，哪些做得还很不够，以后怎么办？（1）、学生讨论。（2）、指名交流。

3、在公共场所里，那些行为是不卫生，不文明的呢？（出示四幅图）学生讨论，交流。并说说应该怎么做。

3、学习儿歌：（1）、出示儿歌自由读。（2）、指名读。（3）、齐读。（4）、练习背诵。

4、小结：我们从现在开始，从自己做起，自觉维护公共卫生。

三、教学小结: 精神文明不能丢，公共卫生要注意。

教学后记：第二课时 公共卫生与健康

教学目标：

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学重点：

讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。教学难点：

教育学生自觉遵守“四不”。教学辅助： 多媒体 教学设计：

一、情境引入。出示情境图。

图中人物在做什么？他们这种行为对吗？为什么？（乱扔东西、随地吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对，违反社会公德。）

二、维护公共卫生的意义。

环境对人体健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。

三、怎样维护公共卫生？ ⑴不随时吐痰。

痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质，吐在地上或抹在墙上既不卫生又不雅观，并且待水分蒸发后，痰中的细菌、病毒等就会随尘土飘浮在空气中，危害他人健康。

⑵不随地扔果皮纸屑。

果皮纸屑是生活中的垃圾，这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传播很多疾病，如肠炎......所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。

⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。

这是一种不文明的行为。不仅损坏了优美的环境，又破坏了公物，一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。

⑷不随地大小便。

随地大小便是一种不卫生、不文明的行为，会污染生活环境，粪便不 但又臭又脏，而且其中含有很多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上去，传播疾病，粪便干了以后，一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。

三、说一说。

你做过破坏公共卫生的事吗？今后你会怎样做？ 小组讨论。

四、课堂小结。板书设计： 维护公共卫生 怎样维护公共卫生 自觉遵守“四不”

通过学习破坏公共卫生给人们生活带来的危害使同学们基本掌握了维护公共卫生的意义及方法。

教学后记：

第三课时 食品卫生安全知识

教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的 饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

2、提高自我救护意识。出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒。a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清洁食物。c不吃变质剩饭菜。d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。e不要长期吃辛辣食品。f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

教学后记：第四课时 卫生与安全

教学目的：

1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

教学过程：

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

（一）食物中毒的预防。

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的习贯。食品经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

（二）游泳时或不小心溺水的预防。

为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确

（三）道路交通安全

在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；

教学后记：

第四篇：2013年公共卫生工作计划 2

柏寺营乡中心卫生院

2013年公共卫生工作计划

我院在镇委政府的领导下，在主管卫生局的指导下，在认真总结上一年的经验教训的基础上，继续贯彻落实卫生部最新的《国家基本公共卫生服务规范》，按照相关工作部署，切实加强公共卫生和农村基层卫生建设，改善农村卫生服务，确保人人享有公共卫生服务，不断提高广大居民健康水平，结合我镇实际情况，现制定2013年我公共卫生科的工作计划，具体以下以下几方面：

一、继续抓好居民健康建档：继续利用门诊就诊、住院病人、组织工作人员定期下乡体检等多种途径，完成剩下的建立居民健康档案任务，在已达标的基础上，努力提高建档率，完善电子档案，包括电话号码，化验结果等，逐步与门诊看病相结合。

二、计免和传染病方面：

配备好防保人员，抓好规范化接种门诊的建设和管理。继续加强儿童计划免疫，每月定期开展预防接种，提高儿童计划免疫接种率，同时要把握好疫苗的入库、保存，接种等工作，严格按照规则操作。

传染病报告方面：继续抓好上报的及时性和减少漏报率。对非典、禽流感等重大传染病，要建立应急机制和应急小组，及时采取有效措施开展防控工作，确保群众健康和社会稳定；加大对乡医的培训，使他们充分认识传染病的上报 1

工作流程，并认真执行。

三、妇幼保健工作：

抓好管理质量，争取在2013年建立规范化儿童保健科，完善相关配套设施，加大对儿童保健人员的培训工作，提高儿童系统管理率和管理质量，提高7岁以下儿童保健覆盖率，消除新生儿破伤风。

加强孕产妇、积极开展孕前、孕早期地中海贫血筛查、服食叶酸预防神经管缺陷及预防爱滋病母婴传播综合干预工作，继续开展产后访视工作和新生儿疾病筛查工作，提高出生人口素质，启动孕产妇住院分娩补助项目完善，进一步提高产科质量，降低孕产妇死亡率，并对妇幼相关工作做好资料整理。

四、慢性病防治工作：

继续坚持定期，分月、分季度下乡开展体检工作，加大对高血压和糖尿病的发现和管理，按时按质完成一年4次的随访工作和1次的体检工作，同时引导乡医开展精神病人的督促服药和4次的随防工作。继续进行精神病人排查工作，配合相关部门如派出所管理好辖区的精神病人。

五、老年人健康管理：

通过下乡体检、预约到卫生院体检等形式为老年人提供1次健康服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和健康指导，促进老年人健康和生活和谐。

六、健康教育和健康促进活动

要进一步开展健康教育和健康促进活动。宣传重点是实施公共卫生服务、合作医疗、无偿献血及预防非典、禽流感、艾滋病、手足口病、结核病、鼠疫、狂犬病等重大传染病防控知识。

通过以下方式：

1.发动广播站、文化中心要发挥广播传媒和舆论导向作 用；

2.卫生院要加强医务人员相关培训，开展多种形式的健 康教育活动，如张贴宣传栏、知识讲座、咨询活动、下乡体检、现场派发等。

3.居委会和农村卫生站要有兼职健康教育人员，重点抓 好村的健康教育工作，特别是老年人、妇女和青少年的健康教育。

2013年随着公共卫生工作的不断完善，服务均等化，我院定会进一步贯彻上级精神指示，践行科学发展观，不断总结与进步，促进我镇公共卫生工作上一个新的台阶，取得更大成绩。

柏寺营乡中心卫生院

2013-1-5

第五篇：公共卫生各种制度 2

居民健康档案管理制度

1、加强档案的管理和收集、整理工作，有效地保护和利用档案。健康档案要采用统一表格，在内容上要具备完整性、逻辑性、准确性、严肃性和规范化。

2.建立专人、专室、专柜保存居民健康档案，居民健康档案管理人员应严格遵守保密纪律，确保居民健康档案安全。居民健康档案要按编号顺序摆放，指定专人保管，转诊、借用必须登记，用后及时收回放于原处，逐步实现档案微机化管理。

3、为保证居民的隐私权，未经准许不得随意查阅和外借。在病人转诊时，只写转诊单，提供有关数据资料，只有在十分必要时，才把原始的健康档案转交给会诊医生。

4、健康档案要求定期整理，动态管理，不得有死档、空档出现，要科学地运用健康档案，每月进行一次更新、增补内容及档案分析，对辖区卫生状况进行全面评估，并总结报告保存。

5、居民健康档案存放处要做到“十防”（即防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作。

6.达到保管期限的居民健康档案，销毁时应严格执行相关程序和办法，禁止擅自销毁。

健康教育工作管理制度

1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。

2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。3.提供健康心理和医疗咨询等服务。

4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。

5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。

预防接种管理制度

一、预防接种单位实行按月、周（日）接种，新生儿乙肝疫苗接种点实行按日接种。

二、严格按照卫生部颁发的《预防接种工作规范》，开展预防接种工作。

三、使用儿童免疫接种信息管理系统实行信息管理化

三、及时为适龄儿童建立预防接种薄、发放预防接种证：本地儿童出生后1个月，外来儿童寄居3个月及以上，建立预防接种证。

四、预防接种证管理：预防接种证由儿童监护人长期保管，儿童入托、入园、入学实行查验接种证制度，未按规定程序进行接种的儿童必须到所属接种单位补种后方可入学。

五、预防接种人员必须取得由县级卫生行政部门发放的预防接种资格证，方可从事预防接种工作。接种时要穿戴工作衣帽、口罩，患手部皮肤病或传染病期间不准参加接种工作。尚未完成基础免疫且连续通知两次均未前来接种的儿童，及时进行随访落实。

六、接种前做好准备工作，包括统计应种对象、发放接种通知，准备疫苗、注射器及各种药械等。

七、接种结束后须及时将接种情况转入预防接种证、薄。

八、预防接种门诊工作人员应及时上报预防接种相关报表，协助上级疾病预防控制机构开展免疫监测、相应传染病个案调查及疫情控制等工作。

九、预防接种门诊要设立登记咨询点，接受群众咨询。

0-6岁儿童保健管理制度

一、承担社区内0—6岁儿童保健工作，对婴幼儿实行保健系统管理，常住儿童系统管理率达90％以上。

二、掌握社区内新生儿、婴幼儿的保健状况。有计划的对儿童常见病、多发病进行防治，做好托幼机构的健康教育及卫生保健指导。

三、对检查出的体弱儿实行专案管理、登记。对体弱儿体检结果、病情、喂养、营养、生长发育评价、护理、治疗、矫治等情况作详细记录及定期复查，必要时可转往上级医疗机构治疗。待患儿恢复正常后，及时结案转正常健康儿童管理。

四、普及科学育儿知识，推广母乳喂养，喂养率达标。

五、集体营养管理工作，营养科学覆盖率、管理率达到市统一标准，注意饮食卫生，争取营养素全面达标。

六、按时准确登记、统计、上报儿童保键基本数据和报表。

孕产妇保健管理制度

1.为辖区户籍人口、常住人口中的妊娠妇女建立“母子健康档案”（母子保健手册），并进行早孕检查与指导。2.对孕产妇和围产儿进行访视，统计上报相关信息。3.做好孕产妇与围产儿生命监测与管理工作。

4.对建册的孕妇进行高危筛查，筛查出的高危孕妇按要求进行登记、追访与管理。

5．入户调查、核实本辖区内的孕产妇和围产儿死亡（含外地户口及外区户口）情况，填写死亡报告卡，及时上报。

6、早孕检查：村妇幼保健员通过了解所辖范围的已婚育龄妇女疑有早孕者，督促在停经12周内到乡镇卫生院做早孕检查，并建立《广西孕产妇保健手册》。

7、产前检查：孕妇于村、乡、县各级医院保健单位进行至少5次产前检查，高危妊娠者应于乡或乡级以上医疗保健单位进行，并酌情增加检查次数。凡可能分娩出生缺陷儿者，应在孕20—24周前尽早明确诊断，必要时终止妊娠。

8、住院分娩：要求到乡镇卫生院或县级以上医疗保健单位住院分娩。

9、产后访视：至少3次，正常分娩的产妇由村妇幼保健员承担，高危妊娠或难产分娩的产妇由乡级妇幼专干承担。要求 于产妇出院后3天内、及产后第7天、14天、28天进行，并填写和回收《广西孕产妇保健手册》。

10、产后健康检查：村妇幼保健员督促产妇和婴儿于产后42—56天，到乡镇卫生院或县妇幼保健院接受产后母婴健康检查。老年人保健管理制度

1.设专（兼）职人员负责老年保健工作，制定工作计划。2.对辖区内老年人的基本情况和健康状况，进行调查、登记、建立健康档案。

3.对以乡镇居家养老形式为主的老年人进行服务需求评估，提供医疗护理、康复、保健服务及精神慰籍、舒缓治疗服务。4.对患有慢性病的老人进行管理, 进行饮食、运动、合理用药、合理就医指导。

5.对于高危行为老人，进行健康指导、进行行为危险因素干预。

6.开展多种形式的健康教育，对老年人进行疾病的预防、自我保健、常见伤害预防、自救和他救等指导。

高血压患者管理制度

1.设专（兼）职人员管理高血压患者工作，建立辖区高血压病防治网络，制定工作计划。

2.对辖区高危人群和重点人群定期筛查，掌握高血压的患病情况，建立信息档案库。

3.对重点人群进行监测、登记、建档、定期抽样调查，了解高血压病发生发展趋势。

4.针对不同人群开展健康咨询及危险因素干预活动，举办高血压病防治知识讲座，发放宣传材料。

5.对本辖区已确诊的高血压患者进行控制管理。患者建立健康档案，实行规范管理，跟踪随访，详细记录。6.建立相对稳定的医患关系和责任，以保证对患者的连续性服务。

2-型糖尿病患者管理制度

1.设专（兼）职人员管理糖尿病患者工作，建立辖区糖尿病病防治网络，制定工作计划。

2.对辖区高危人群和重点人群定期筛查，掌握糖尿病的患病情况，建立信息档案库。

3.对重点人群进行监测、登记、建档、定期抽样调查，了解糖尿病病发生发展趋势。

4.针对不同人群开展健康咨询及危险因素干预活动，举办糖尿病病防治知识讲座，发放宣传材料。

5.对本辖区已确诊的糖尿病患者进行控制管理。患者建立健康档案，实行规范管理，跟踪随访，详细记录。6.建立相对稳定的医患关系和责任，以保证对患者的连续性服务。

传染病及突发公共卫生事件报告和处理制度

一、对辖区内服务人口传染病疫情及突发公共卫生事件实施监测

二、在崇左市疾病预防控制中心和其他专业机构指导下，镇卫生院、村内卫生室协助开展传染病疫情和突发公共卫生事件风险排查、收集和提供风险信息，参与风险评估和应急预案制订。突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

三、镇卫生院、村卫生室应规范填写门诊曰志、入/出院登记本、x线检查和实验室检测结果登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病人及疑似病病人后，按要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》如发现或怀疑为突发公共卫生事件时。按照要求填写《突发公共卫生事件相关信息报告卡》。

四、在规定时间内进行传染病和/或突发公共卫生事件相关信息的网络直报，或按相关要求通过电话、传真等方式送行报告，同时向市级疾病预防控制机构报送送《传染病报告卡》或《突发公共卫生事件相关信息报告卡》。

五、发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人，或发现其他传染病、不明原因疾病暴发和突发公共卫生事件相关信 息时，应按有关要求于2小时内报告。发现其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病源携带者，应于24小时内报告。

六、订正报告和补报。发现报告错误，或报告病例转归或诊断情况发生变化时，应及时对《传染病报告卡》或《突发公共卫生事件相关信息报告卡》等进行订正：对漏报的传染病病例和突发公共卫生事件，应及时进行补报。

七、按照有关规范要求，对传染病病人、疑似病人采取隔离、医学观察等措施，对突发公卫生事件伤者进行急救，及时转诊，书写医学记录及其他有关资料并妥善保管。

八、协助开展传染病接触者或其他健康危害暴露人员的追踪、查找，对集中或居家医学观察者提供必要的基本医疗和预防服务。

九、协助对本辖区病人、疑似病人和突发公共卫生事件开展流行病学调查收集和提供病人、密切接触者、其他健康危害暴露人员的相关信息。

十、做好医疗机构内现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污水的处理工作。协助对被污染的场所进行卫生处理、开展杀虫、灭鼠等工作。

十一、协助开展应急接种、预防性服药、应急药品和防护用品分发等工作，并提供指导。

十二、根据辖区传染病和突发公共卫生事件的。性质和特点，开展相关知识技能和法律法规的宣传教育。

十三、协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。重性精神疾病管理制度

1.成立本辖区重性精神疾病卫生工作领导小组，制定工作计划，定期召开例会。

2.开展重性精神疾病流行病学调查，准确掌握精神病人基本情况，实行动态管理，及时准确将相关报表上报至市重性精神疾病领导小组工作办公室。

3.开展重点人群的心理卫生咨询、心理行为干预、精神疾病预防等服务，早期发现精神疾患病人。

4.开展对慢性或服用维持剂量药物的精神病人诊治，对新发现或疑似病人应及时转诊至上级专业机构确诊。

5.建立随访制度。定期走访村委会，按疾病分期随访精神病人，及时掌握病情变化、治疗情况、去向，填写随访记录，进行康复治疗指导。6.指导监护人督促病人按时服药.观察可能出现的药物副反应和精神症状，动员病人参加村卫生室和卫生院组织的康复活动。

7.病人就诊或医务人员到病人家中诊疗时，应有家属或监护人陪同。8.做好重性精神病人的管理，防止肇事肇祸事件的发生。卫生监督协管工作制度

一、负责本乡镇、社区食品卫生、学校卫生、生活用水卫生、医疗卫生和公共场所卫生、职业放射卫生等摸底调查，建立本地底资料档案。

二、协助江州区卫生监督机构开展本乡镇、社区医疗卫生和公共卫生领域日常监督检查，按要求制作现场检查笔录或填写日常监督记录。

三、开展本乡镇、社区卫生许可现场初步审查，并出具初步现场审查意见。

四、按照江州区卫生监督机构地的要求负责本乡镇、社区管理相对人卫生法律法规和基本卫生知识宣传。

五、按照江州区卫生监督机构的要求负责本乡镇、社区卫生监督相关信息的收集和报送。

六、负责本乡镇、社群众举报投诉的登记、报告和协助江州区卫生监督机构开展群众举报、突发公共卫生事件基本情况调查。

七、协助江州区卫生监督机构参与本乡镇、社区卫生违法案件的初始调查和处理。

八、参与江州区卫生监督机构在本乡镇、社区的卫生专项执法检查行动。

九、完成江州区卫生监督机构交办的其他卫生监督工作。卫生院基本公共卫生服务项目工作制度

1、公共卫生服务管理工作人员在院长的领导下，必须以高度的责任心，按照分工，认真抓好各项基本公共卫生服务项目工作的落实。

2、全体工作人员必须遵守规章制度，按照工作安排对各村进行下乡工作，上班时间不得玩游戏、煲私人电话粥，不得随便串门、外出，有事需向院长或科组长请假。

3、每月召开一次工作汇报会及公共卫生信息会议，对当月的工作进行讲评，安排下一个月的工作，并对村级公共卫生管理员进行业务培训。

4、积极上报各种资料报表，凡上级有关部门要求上级的各种资料，报表填好后，经公卫部主任审核签字后方可上报，必须在规定的时限内上报，不得延误。

5、辖区内发生重大突发公共卫生事件，所有人员必须服从安排，统一调配，随叫随到，配合做好调查处理工作，并及时上报经有关部门。

6、坚持学习，组织全体人员进行业务学习，做好笔记，定期进行考核，并纳入年终考核内容。

7、实施考核制度，对各组成员个人的工作，实施定期检查抽查，对其结果作为平时考核纳入年终考核分，根据工作完成情况兑现相关补助。