达依乡中心小学水电

第一篇：达依乡中心小学水电

达依乡中心小学

用 水 用 电 用 气 安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学用水用电用气安全管理制度

1、学校必须加强对水、电、气的安全管理工作，由后勤工作人员管理，经常检修学校的水、电的设施设备，保障学校正常教学秩序。

2、加强对学生进行节约用水、安全用电等方面的知识教育。减少和避免因水、电、气而引发的安全事故。

3、教育学生自觉保护环境、保护水源、节约用水。不在有水池的地方玩耍，不损坏自来水的供水设施，避免给集体、国家经济造成损失，给个人生命带来危险。

4、学校要重视供水设施设备的管理，纯净水装置应定期清洗，做好师生饮用水的消毒杀菌工作，为他们提供安全卫生的饮用水源。要保证每天为学生提供足量的饮用水，禁止学生喝不卫生水，杜绝肠道传染病在学校发生。

5、由专业人员负责管理学校用电安全工作，经常对学校电路和用电器进行检查和维护工作。特别是暴风雨后，要对全校用电线路和用电器要进行及时和全面的检查和维修，确保师生用电安全。

6、各班主任是本班的水、电安全教育者和管理责任人。要加强安全用电的宣传力度，增强学生安全用电常识。全体师生节约用电，做到人走灯灭、关闭所有用电器，不乱摸电源的线路、开关，发现有裸露的电源和线路异常，要立即报告，不得擅自处理。

7、让学生知道人和大地都是导体，不得用湿手接触带电的线路和操作带电的电器。不在高压线下放风筝，不在电线上晾晒衣物。

达依乡中心小学 2015年3月2日

第二篇：达依乡中心小学活动

达依乡中心小学 学校集会及大型活动

安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学

学校集会及大型活动安全管理制度

为了加强学校安全工作，防范和减少在体育比赛、文艺汇演、科技活动、实践调查、参观学习等集会及大型集体活动中发生安全事故，提升学校对集体活动事故的应急处理能力，确保师生身体健康及活动安全顺利，特制定本管理制度。

一、工作领导小组 组 长：韩仕尧 副组长：徐松 燕绍松 组 员：全体教职工

二、职责

1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，各口负责人及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

3、脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本专业部学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

三、学生大型集体活动安全应对措施

1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，严格做好消防、疏散等安全准备。

2、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。

3、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

4、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

5、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。

6、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批

四、出现突发事件的处理办法

1、安排人员负责有序疏散人群。

2、要用学到的安全知识进行自救。

3、及时送到急救中心或打120。

4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

5、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料。

6、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

7、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。

8、采取有效措施，做好事故善后处理工作。

达依乡中心小学 2015年3月2日

第三篇：达依乡中心小学安全工作总结

达依乡中心小学

2012-2013学第二学期安全工作总结

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。

一、领导重视，安全措施到位

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定了“达依乡中心小学事故应急处理预案”，并落实了各项措施；每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。

二、加强校园安全消防工作

通过安全检查，我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器材按要求配齐；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地比较安全。

三、认真落实安全宣传教育。

每学期确定第二周为“安全教育周”，每学期第一月为安全教育月。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，多渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生安全事故的发生；同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作；学校黑板报定期宣传安全教育知识。

四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、课间活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、旗下讲话、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、学校宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝校园暴力事件的发生。

五、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，进行严格考核，严格执行责任追究，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任。签订责任书，学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、疾病防控等规章制度。严禁教师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校安全意外事故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，加大了对学校安全事故的处理，及时化解学校师生存在的矛盾，按照规定的程

序和方法解决，做到管理处置有序。

六、加强学校安全检查，及时整改存在的安全隐患。坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校电线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。

七、存在的问题和今后的打算。

1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。随着生活水平的提高，现在的孩子在家庭中往往受保护较多，从而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防意识；加强交通安全意识，认真做好小安全员的思想工作。进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

达依乡中心小学

2013年7月

第四篇：达依乡中心小学安保人员工作总结

达依乡中心小学安保人员工作情况

本学年即将过去，在这一年中，我校全体教师在校领导的正确指导下，在全体安保人员的共同努力下，学校安全保卫工作得到了学校各位领导的首肯与大力表扬。

我于2011年10月到学校保安岗位工作，在这几个年中，我在上级领导的正确指导下，在全体学校教师的共同努力下，学校安全保卫工作得到了学校各位领导的首肯。“在人员紧、任务重、工作量大、工作时间长”的情况下我严格按照学校的各项规章制度去办、去做、去干。在平时的工作中还遇到了一些社会人员及学生家长对我们的工作不理解，不支持。但我都尽量做到克制自己，避免发生冲突，尽量去说服他人同时也说服自己，努力使自己能心平气和的去做出解释工作。

在日常管理工作中，我始终坚持参加学校周一例会，学习提高。做到文明执勤，着装整洁，虚心待人、热情大方。配合学校安全管理人员，做好安全检查及隐患排查工作，记录详实。

但在工作中也存在一些不足之处，如：思想还不够稳定，工作态度还不够积极，工作方法还不够灵活，行为语言上还不够到位„„

我将在今后的工作中决心要做到不骄不躁，更加严格要求自己，尽快熟练掌握自己的业务水平，不断提高自己的工作质量、工作能力、工作要求、工作成绩，为校园平安努力奋斗。

达依乡中心小学安保员：苏世平

2013年7月12日

第五篇：达依乡中心小学“十二五”继续教育自查报告

达依乡中心小学“十二五”教师继续教育工程

自查报告

“十二五”教师继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习并按照《赫章县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年9月29日成立了领导小组，制定了《达依乡中心小学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育实施方案》，于2011年9月29日召开全校“十二五”教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作。根据赫章县“十二五”教师继续教育考核标准，对我校“十二五”期间教师继续教育工作进行了自查，现报告如下。

一、学校基本情况

达依乡中心小学位于县城北部，距县城12公里，学校始建于1964年，如今学校占地面积5481平方米，校舍建筑面积1469平方米，学校图书6280册。现有6个小学教学班，学生312人，学前班1个，学生49人。现有在册教职工22人。其中本科10人，专科10人，中专2人；教师中级职称6人，初级职称16人，市级骨干教师2人，县级骨干教师1人。学校有多媒体教室1个，各教学班级都安装了“班班通”多媒体教学设备。

二、教师继续教育开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校其他行政领导班子、教研组长为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，领导小组下设了办公室，明确了由教务主任进行专人

管理和负责办公室业务工作，落实责任，制定方案，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

（二）建立制度

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评先、晋职晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相关费用。

（三）认真拟定工作方案

根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年9月份拟定了《达依乡中心小学“十二五”(2011-2015)教师继续教育工程实施方案》，以“强化能力、提升素质、聚焦课堂、提高质量”为总体目标，以“国培计划”为抓手，渗透“一德四新”培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养教师队伍的团队精神。

（四）扎实开展各种培训，全面提高教师素质

1、重视师德培育和培训。

我们坚持在校本培训中把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每年确定一个主题，使广大教师特别是青年教师树立起远大的职业理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法，确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制，全体教师

普遍具有良好的师德风范和师德形象。

学校依托《教师如何提升职业道德修养》一书，聘请了经验丰富的老教师作为辅导教师，对全校教师进行了师德培训。参培教师在培训中认真学习，认真记录，及时写出心得体会。

学校结合全县师德师风专项整治年活动，成立了专门的领导小组，对师德师风专项整治工作作出了精心布置。教师在活动中学习了总书记于2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时提出的好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四条标准”，观看了《百年潮〃中国梦》等视频资料，学习并熟记《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》等重要内容，人人会唱《贵州教师自律歌》，组织教师学习了相关法律法规，激发了全体教师以教为荣、以教为乐，增强了教书育人的责任心和自豪感；引导了全体教师学习实践社会主义核心价值观，真正发挥“学为人师、行为世范”的模范作用。

在师德教育活动中组织教师学习了《赫章县教育系统先进典型教师事例选编》，集中观看了《2014“寻找最美乡村教师”颁奖典礼》等先进典型视频材料。通过先进典型的示范教育，提升了全体教职工的职业认同、职业情感和职业幸福，鞭策了全体教师自觉对照先进典型查找差距，做到自我反省、自我完善、自我提高。

认真组织教师学习了《毕节市教育系统违纪违法典型案例选编》等反面典型案例，并以座谈形式交流学习心得，深化了学习效果。通过反面典型的警示教育，提醒了全体教师必须坚守师德红线、法律基线、公德底线，唤醒每一位教师为人师表的良心和

良知，增强规范了全体教职工从教行为的自觉性和主动性。

全体教师签订了师德师风责任书，手写师德承诺书向社会进行公开承诺。

学校行政把师德建设作为对教师精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容，考核重点听取学生、家长和周边群众的意见。开展了“优秀班主任”、“师德先进教师”等评选活动，促进了班主任和教师的专业化发展。形成师德建设工作合力。在今年教师师德测评工作中，全校教师测评得分都居于88分以上，树立了师德高尚、爱岗敬业、为人师表的良好教师集体形象。

2、认真开展新知识、新理念、新方法的校本培训

学校以《有效上课--知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《法制教育与学科教学》、各学科《课程标准》（2011年版），《有效教学--教学中的问题与策略》等科目为学习内容，人人订购了学习书籍，科科聘请了辅导教师。在培训中采取以下做法，确保培训高质量、高水平完成。

一是在培训中完善工作小组，明确工作职责，明确培训指导教师。二是严格按照培训制度来规范管理培训的全过程。培训工作采取集中培训与分散培训相结合的办法，并与教研组的业务学习和平时的课堂教学相结合。三是全员集中培训，以培训教材为主要内容，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。四是培训中强调教师要提高和深化自身从事的专业文化知识，拓展与教学相关知识的学习，努力形成自己深厚的文化素养，扎实抓好教学各个环节的基本功训练，牢固掌握教学基本技能。五是以课堂为中心，通过学校领导深入参加教研活动，听

课、评课、集体备课、说课、示范课、研讨课等多种形式的活动，切实提高了全校教师课堂教学的能力和水平。

通过新理念、新知识、新方法培训，一是全体教师进一步提高了对基础教育课程改革的认识，进一步转变了教学观念，教师在教学实际中逐步改变过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，在学生获得基础知识与基本技能的过程中形成正确价值观。二是使全体教师进一步提高了理解与把握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握课程教学方法和课堂教学常规，使课堂教学能面向全体学生、让学生主动参与、尊重学生差异、让学生体验成功。三是教师的教学反思、校本教研从原生态和感性的状态上升到同伴互助式的和理性的较为规范的状态。

3、新技能培训。

明确了《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》课程教师李桂琴为培训指导教师。培训形式以集中学习为主，培训学习以《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》为主要内容，以提高全校教师教育技术能力为重点。通过培训，进一步提高了教师计算机知识水平和操作技能，全体教师都能熟练制作课件，教师们在日常教学中把多媒体教学当作家常便饭，有效地促进了我校教学质量的提高。

2012年9月20日至11月23日，学校组织全体教师参加了北京大学教育技术能力（初级人员）远程培训，全员培训合格。

4、教师学历提升培训。

到2015年，我校教师有大学专科以上学历的除1名年龄在

50岁以上的老教师外，另外21名教师学历全为大学专科以上，大专以上学历教师占全校教师的95.5%，本科学历10人，占全校教师的45.5%。全校教师专业有中文、英语、体育、音乐、美术、语文教育、小学教育、教育学等，进一步优化了教师专业技术结构，初步形成了一支高学历、专业对口的教师队伍。

5、外出集中培训和远程培训。

自2011年以来，我校根据上级部门的相关文件及安排，认真组织教师外出培训。

参加“千校万师”未成年人思想道德建设培训4人/次。参加“国培计划”——贵州省农村中小学教师短期集中培训项目7人/次；

积极参加“国培计划”远程培训，自2011年以来，我校教师全员参加“国培计划”远程培训，合格率100%。

选派骨干教师3名参加为期一周的重庆三立学校暑期集中培训。

选派骨干教师1名在西南大学参加心理健康集中培训。选派骨干教师2名在贵州师范学院参加“信合情〃同心梦”集中培训。

选派骨干教师4名在赫章一小参加“同心共筑未来”集中培训。

选派骨干教师2名参加毕节市干部在校学习远程培训。选派教师2名在毕节一中参加新课程改革实验教册集中培训。

选派教师2名在贵州省工程技术学校参加信息技术应用能

力提升集中培训。

全体教师参加了教育技术远程培训。

6、骨干教师培养和培训。

五年来，我校推出了市级骨干教师1名，县级骨干教师1名，努力争取骨干教师的培训机会，骨干教师培训回来后，认真开展二级培训，认真指导青年教师，为学校教师的成长夯实了基础。

7、新教师培训。

我校五年来增加新教师3名，全员参加了县教育局组织的新教师培训，培训科目齐备，学时达标，成绩合格。

8、班主任培训

我校班主任在2011年以前全员取得班主任培训合格证书，2011年以来，我校派出6名班主任参加省市培训。

9、校长培训

2014年12月15日至21日，学校校长参加了“赫章县〃玛雅国际教育校长培训班”培训。

10、其他培训。

2012年6月至9月，全体教师参加了县人力资源和社会保障局组织的工业强省战略培训，每人获得24学时；

2012年10月8日至12日，全体教师参加了县法制办组织的干部职工学法用法培训，每人获得30学时；

2013年10月至12月，全体教师参加了县法制办组织的干部职工学法用法培训，每人获得35学时；

2014年9月1日至28日，全体教师参加了县人力资源和社会保障局组织的心理健康与心理调适培训，每人获得24学时；

2014年10至12月，全体教师参加了县法制办组织的干部职工学法用法培训，每人获得80学时；

（五）参加活动，有益提高

2014年11月，我校选派的邹丽老师参加全乡、全县师德演讲比赛，荣获乡二等奖，县二等奖的好成绩。

2014年11月，我校选派的王馨老师参加全乡师德演讲比赛，荣获乡三等奖。

2014年4月，我校蔡霞老师参加了全县品德科优质课竞赛，荣获全县三等奖。

2014年10月，我校选送的史承艳老师的英语教学设计荣获全县二等奖。

2015年4月，我校邀请县教研室有关专家来我校开展优质课示范活动，全校教师积极参与，活动通过示范课、说评课、讲座等形式进行，全校教师收获极大。

全校教师积极撰写教研论文，多篇教研论文在乡、县、市、省各级刊物上发表。

（六）经费保障

为了更好开展教师继续教育工作，促进教师专业化发展，学校多渠道筹措资金，认真落实教师培训的专项经费，保证培训教材的到位率，增加教师外出培训的机会与次数，为教师办公室添置了电脑等硬件设施。学校共计投入教师继续教育经费近46750元。

（七）档案管理

我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资

料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

三、存在的问题和今后的打算(一)问题：

1、教师对专业发展认识不是很足，主动性不是很好。

2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。

3、学校监管的力度不够到位。(二)打算：

1、争取“国培计划”和“省培计划”更多地参与，培训后组织教师开展课堂教育教学研究。

2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。

3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。汇报完毕，恳请各位专家在检查中批评指导！

四、通过对照考核细则进行自查，我校最终自查得分为 分。

附：《达依乡中心小学“十二五”教师继续教育自查评分表》

达依乡中心小学 2015年5月14日