第一篇:齐步行进与立定教案示例
齐步行进与立定教案
审批人: 年 月 日
作业提要
课目:单个军人队列动作教学 内容:齐步行进与立定教学
目的:通过教学,使同志们学会和掌握齐步行进与立定的动作要领。培养良好的军人形象和严谨的队列作风。
时间:45分钟
方法:理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评。要求:1.严格遵守队列场纪律,做到令行禁止。
2.开展互帮互学,以能者为师,达到共同提高的目的。3.根据当时天气提出具体要求。
作业进程
一、作业准备
1.带队入场,整理着装,清点人数,向在场首长报告。2.宣布作业提要。〈略〉
二、作业实施
[理论提示]同志们,齐步是军人常用的步伐,主要用于队列的整齐行进。其口令下达为“齐步—走”“立—定”。为使同志们在展开训练后能准确的使用口令,首先跟我复诵口令。〈略〉
[讲解示范]在讲解动作要领之前,其连贯动作首先由我给大家示范一遍。(变换位置,自己下口令做动作)。动作要领由我边讲边做,请同志们注意看、认真听。
当听到“齐步—走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并高于春秋常服最下放衣扣约5厘米(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约5厘米;着作训服时,与外腰带扣中央同高),离身体约30厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。行进中需停止时可下达“立定”的口令。其预令在左脚,动令在右脚。听到动令后左脚再向前大半步。此时,两腿挺直,右脚取捷径靠拢左脚的同时,两臂迅速放下,恢复立定姿势。
刚才由我边讲边做的就是齐步行进与立定的动作要领,同志们看清楚没有?(清楚)为检验同志们的听课效果,下面我提两个问题请同志们思考后回答。
1.齐步行进时对手臂有何要求? 2.齐步行进对步幅有何规定?
[组织练习]为使同志们从感性到理性有个自我认识的过程,下面我们进行个人体会,副班长出列协助检查纠正动作。(根据体会的情况,教练员着重去发现全班战士存在的具体问题,对特定问题可直接给战士指出、纠正,但时间不宜过长。)
[纠正动作]第×名,停!注意,脚尖的方向应正直向前,同时应注意两脚内侧走在一线上,清楚没有?(清楚)继续训练。
停!集合!
[小结讲评]刚才我们进行了个人体会,在体会过程中,同志们都比较认真,能大胆地摸索动作要领,掌握动作比较快,但经我和副班长检查,发现同志们的动作普遍存在以下几点问题:
1.摆臂的路线,手型的定位不准确。2.步速、步幅控制不准确。3.臂腿协调不好。
4.靠腿时有跺脚的现象。
[分步训练]针对以上存在问题,为使大家尽快掌握动作要领,将齐步行进与立定分为三步进行训练。
1.摆臂练习。2.三步一靠腿练习3.综合练习。
[理论提示]同志们,齐步是我们军人特有的行进步伐,它与平时的行进方法区别在于讲究动作的定型定位、规范统一、它是队列动作难度较大的一种,但我们经过刻苦训练,一定能掌握它,大家有没有信心?(有)
下面我们训练第一步:摆臂练习。这一步是本课的基础,主要解决摆臂的路线,手型的定位不准确。其口令下达为:“齐步走原地摆臂练习一、二、停。”其动作要领由我边讲边做。
[讲解示范]当听到“齐步走原地摆臂练习一”的口令时,按动作要领右手在前,左手在后进行摆臂。听到“二”的口令左手在前右手在后进行摆臂,尔后按照“
一、二”的口令反复练习,此时应注意,两臂摆动时,手腕内侧应轻擦裤缝,不外张。
刚才给大家边讲边做的就是齐步走原地摆臂练习的动作要领,同志们清楚没有?(清楚)
[组织练习](定位纠正练习)为使同志们尽快掌握动作要领,下面我们进行定位纠正练习。(方法:统一叫口令,班长、副班长各拿一根T形尺逐个检查、纠正战士们摆臂的位置、路线。)
刚才我们进行了定位纠正练习,大家对摆臂的路线、位置有了准确的认识,但还不能及时发现和纠正问题,为使同志们能及时发现、纠正问题,下面我们分两人一组进行配对练习。(方法:先报数区分配对,调整队伍按单双面对面进行练习,教练员逐对检查、纠正。)
[小结讲评]刚才我们对第一步原地摆臂练习进行了训练,在训练中大家都比较认真,掌握要领也比较快,由于这一步比较简单,我们就训练到这里。
第二步:三步一靠腿练习
[理论提示]下面我们训练第二步:三步一靠腿练习。这一步是本课的重点,主要解决臂腿的协调,步幅、步速控制不好的问题,其口令下达为“三步一靠,齐步——走,二”。其动作要领由我边讲边做。[讲解示范]当听到“三步一靠,齐步——走”的口令时,按动作要领向前走三步,不靠腿。此时两腿挺直,身体重心大部分落于前脚,听到“二”的口令,右脚迅速靠拢左脚,两臂放下,恢复立正姿势。
[组织练习](模仿练习)刚才由我边讲边做的就是三步一靠腿的动作要领,为使同志们学有榜样,练有标准,下面我们进行模仿练习。(班长下口令,副班长在队列前领练,班长应指出和纠正队列人员存在的问题。)
(分班练习)刚才我们进行了模仿练习,同志们都非常认真,模仿效果比较好。对动作有了初步的掌握。为巩固训练成果,下面我们分上、下半班进行训练。(方法:上、下半班分别由班长、副班长负责,在训练时应及时地纠正问题,个别情况可进行单个教练。)
(单个教练)××同志,在我左侧5米处出列。(根据其存在问题进行讲评,示范标准动作。)尔后展开训练。(下半班带回)
[小结讲评]刚才我们对第二步,三步一靠腿练习进行了训练,在训练中同志们都非常认真,掌握动作要领比较快,这一步我们就训练到这里。
第三步:综合练习。
[理论提示]接下来我们训练第三步:综合练习。这一步是前两步的综合。其口令和动作要领在前面我已讲过,这里不再重复,为加深同志们的印象,其连贯动作由我给大家再示范一遍,请注意看。(班长做一遍动作。)
[讲解示范](要领归纳)为便于大家记忆,我把要领归纳为:走直线,身体稳,摆臂自然,靠脚准。
以上动作要领大家清楚没有?(清楚)[组织练习]下面我们展开训练。(全班训练)希望同志们将刚才所归纳的动作要领贯穿于训练中去。(班长指出受训者存在问题)
(分类分组)刚才我们进行了全班练习,在训练中我发现××同志在行进中有走八字脚的现象。××同志、××同志对步幅、步速控制得不够准确。下面注意:××同志在我左手边利用篮球场边缘进行走直线训练。××、××同志由副班长带到右侧利用步幅线进行训练,其余同志由我在原地组织训练,按划分位置出列。(班长应对各组训练情况进行检查,指出并纠正问题。)全班停,集合。刚才分类分组进行了训练,通过训练,同志们已基本克服了存在的问题,为提高同志们的训练效果,下面我们进行分班练习。(略)
停!下半班带回!刚才我们分上、下班进行了训练。为检验同志们训练效果,下面我们从上、下班中各抽一名同志进行评比验收。希望同志们认真看,稍后我将提问。上半班××同志,下半班××同志,出列。(方法:班长下口令,两名同志做动作。)
刚才,我从上、下班中各抽出了一名同志进行了评比验收,××同志,你认为哪名同志的动作较好,好在哪里?
(回答)
我基本同意××同志的看法,刚才两名同志的动作都比较好,行进时摆臂到位,步幅、步速控制得比较好,军人姿态也比较端正,但××同志在靠腿时,力度不够,希望XX同志在课后加强对靠腿力度的训练。
从评比验收的情况来看,同志们已基本掌握了动作要领,达到了本课的训练目的,今天的训练就到这里。
作业讲评
讲评!(重述作业提要,讲评好人好事和存在问题,提出下一课的训练内容及要求。)
第二篇:军事训练法教案(齐步行进与立定)
军事训练法教案
课目:单个军人徒手队列动作 内容:齐步行进与立定
目的:通过训练,使同志们掌握齐步行进与立定的动作要领,树立良好的军人形象 方法:讲解示范,组织联系,小结讲评 地点:队列训练场
要求:
1.精神饱满,姿态端正,树立良好的军人形象;2.服从命令,听从指挥,令行禁止;
3.积极开动脑筋,大胆摸索动作要领,做到不懂就问。器材保障:尺子四把,军容镜一面,秒表一块,步幅线,限制线
教学进程
教学准备(3分钟)
1.整队,清点人数,整理着装,报告 2.宣布教学提要 3.提示有关理论 教案实施
一:讲解示范
1.动作示范
2.动作要领讲解
口令:齐步——走,立——定。
要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高,着冬季作训服时与第五衣扣同高,着水兵服时,与腰带同高),离身体约25厘米,向后摆臂时手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线月30厘米。行进速度每分钟116-122步。
听到“立------正”的口令,左脚再向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。
3.动作标准与要点讲解
齐步行进时,要精神振奋,姿态端正,臂腿协调,节奏分明。摆臂自然大方,定型定位,步幅,步速准确,两眼注视前方,要有勇往直前的精神。要求做到“脚跟先着地,脚腕稍用力,膝盖向后压,身体向前移”。
立定时,两腿挺直,做到不弯腰,不外扫,不跺脚,靠脚要迅速有力,腿臂靠放一致。4.训练重点和难点讲解
重点:摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然。臂腿协调是动作的关键,强调出脚的同时摆臂,脚跟着地手摆到位,身体向前移(从脚跟到脚尖的时间)时注意臂不要摆动。
练习时,强调军姿端正,摆臂自然,步幅,步速准确。可结合步幅线,秒表和乐曲进行训练。二:组织练习1.组织练习的方法
(1)(2)(3)(4)个人体会 队伍练习分组练习典型引路
(5)集体练习(6)评比竞赛
2.常犯毛病和纠正方法
1、上体松,左右晃动。
纠正方法:行进时上体要直,自然收腹挺胸,腰要挺直,头有上顶的感觉,肩关节要放松,两臂自然摆动,两膝用力要适当。
2、摆臂路线不正确。
纠正方法:强调以小带动大臂轻擦身体前后两侧左右摆动,可结合摆臂线进行纠正。
3、摆臂不自然、耸肩。
纠正方法:强调肩关节下沉放松,大臂不要夹得过紧,手和手腕适当用力,使两臂自然摆动。
4、臂腿不协调。
纠正方法:强调在出脚的同时摆臂,脚跟着地时,手摆到位;在脚跟着地后,身体向前移时,注意臂不要摆动,以免同手同脚。练习时可采用踏步的方法进行反复练习纠正。
5、脚尖着地方向不正。
纠正方法:行进时要按选定的目标直前进,脚掌着地时脚尖想里合,两脚内侧走直线。
6、步幅、步速不准确。
纠正方法:采用走步幅线、踏乐和卡秒表等方法反复练习纠正。
7、立定时身体后仰、弯膝。
纠正方法:向前大半步步幅要准确,左脚全部着地的同时身体重心前移到位;右脚跟抬起,右膝适当用力向后挺压,保持力量取捷径迅速向左脚靠拢。
8、行进中两眼看地。
纠正方法:行进中强调挺胸挺颈,两眼注视远方水平线略高的物体。
9、立定时,臂腿不协调。
纠正方法:强调靠拢的同时手腕稍用力,放手到位,做到靠放一致。三:小结讲评
同志们,今天利用了30分钟的时间对单个军人队列动作中的齐步行进与立定进行训练。目的是使大家学会齐步的要领,培养良好的军人作风。训练中我们采用了体会练习,分解细训,检查验收等方法进行。从训练情况看,大家基本上掌握了其动作要领,达到了本课的训练目的。训练中表现好的同志有***,***同志,希望在下次训练中保持。存在的不足是***同志在队列中的养成不是很好,希望在今后的训练中加以克服,下节课我们将对跑步行进与立定进行训练,课后预习好有关理论。
第三篇:齐步的行进与立定训练教案)
齐步的行进与立定训练教案
课目:单个军人徒手队列动作; 内容:齐步的行进与立定;
目的:通过训练,使同学们掌握跑齐步行进与立定的动作要领,了解组织训练的基本方法,为分列式训练打下良好的基础,树立良好的军人形象。时间:2小时; 地点:本训练场;
方法:讲解示范,个人体会,分组练习,小结讲评; 要求:
1、严格遵守队列纪律,做到令行禁止;
2、做错动作打报告,互帮互学,共同提高;
3、认真体会动作要领,不断提高动作质量。
齐步是军人行进的常用步法,一般用于队列的整齐行进。
口令: “齐步---走” “立——定” 我带领大家领喊几遍口令。
讲解示范:为了给大家一个直观的印像,下面由我给大家示范齐步走连贯动作两遍。
(一)边讲边做:为了能让大家更快地掌握齐步的动作要领,下面请听我边讲示范。当听到:“齐步–走”的口令时,左脚向正前方卖出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,左脚照此法动作;上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲(先让同学打直臂),小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,距身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米,行进速度为116-122步/分。
(二)接下来由大家自己进行重点体会,在体会过程要注意做到头要顶,腰要挺,上体正,两眼向前看,摆臂要自然,脚跟先着地,压膝体前移。
停!向右看齐!向前看!为了发扬我军分布细训,循序渐进的优良传统,我们将齐步分为一下几个步骤:齐步走原地摆臂练习;齐步走连贯动作练习。
首先我们进行齐步走原地摆臂练习。
其口令:“摆臂分解动作”“一”“二”“停”
动作要领:听到“齐步走原地摆臂练习一”的口令,左臂向前摆,听到“二”的口令,左臂向后摆,右臂向后摆,依次按顺序前后摆臂,当听到“停”的口令后,将手放下(叫“停”时必须右手在前,左手在后),齐步走原地摆臂练习一令三动,顾名思义一个口令三个动作,即喊一个口令做三次摆臂,主要训练齐步走的节奏和摆臂的一致。下面我们进行对比训练。都有“一”“二”报数,数“一”的向前一步走以各自排头为基准,向右看齐,向前看,第一排向后转。
齐步走原地摆臂练习一,二,一令三动,一,二,停,按原队形集合!
通过刚才的对比练习,我发现大家在训练的过程中有个别同志存在有摆臂不自然(两臂僵硬或两边摇晃)向后摆臂时,后摆不到位,有够手腕现象。纠正方法,摆臂时肘部弯曲,小臂自然里合,肩轴不宜过于放松。向后摆臂时,手臂伸直摆到不能动为止,手腕伸直。
下面我们进行练习齐步走第一步迈出练习,它的作用是使第一步迈出要齐,第一次摆臂齐。其口令为“第一步迈出练习,齐步一,二”,当听到“齐步走第一步迈出练习一”的口令后,左脚向前大半步,脚尖向正前方,脚掌全部着地,体重落于左脚,听到“二”的口令,右脚靠拢左脚,同时两臂放下,动作要迅速有力,成立正姿势。
下面我由我带领大家做动作。
通过刚才的训练,大部分同志能很快熟练的掌握动作要领,但是仍有个别同志在做动作的过程中,靠脚、放手不一致,靠脚后角度不准。纠正方法为:在靠脚的同时迅速放手,希望大家在训练中注意。
接下来我们开始训练齐步走“三步一停”,它又可分为三步一停分解动作练习,三步一停连贯练习。三步一停分解动作练习的口令为“齐步走三步一停分解动作齐步走,二”当听到三步一停分解动作练习,齐步走的口令后,照正前方某一正直目标走三步,当听到二的口令后迅速靠拢左脚成立正姿势。在靠脚和立正的过程中注意腿臂的协调性,靠脚迅速有力。三步一连贯动作是最后一步直接靠脚。下面由给大家做两遍示范动作。
通过刚才的训练,大部分同志能快速掌握三步一停的动作要领,有个别同志第一步还是没有迈出去,脚擦地,走八字步。克服方法:左脚迈出的同时,右脚前脚掌稍用力推动,脚跟先着地,前脚掌着地的时候,向脚内侧走相邻的直线。
接下来我们进行训练齐步走分解动作练习,其口令为“齐步走分解动作,齐步一,立定,二。(下面看我做动作。)
动作要领:听到立定分解动作齐步走的口令后,向前正直行进,当听到“立定”的口令时,左脚向前大半步着地,喊“二”时靠脚成立正姿势。下面有我做两遍示范动作,然后大家进行分组练习,前四名为第一小组,第一名为小组长,后五名为第二组,第五名为小组长,第一组在我的左手边进行训练,后五名在我的右手边训练。
通过刚才的训练发现有以下几个缺点:
一、个别同志还存在八字脚现象,希望在以后的训练中加以克服。
二、立定时跺后脚,纠正方法为最后大半步一定要准确,上体前跟。
三、排面不齐,在行进的过程中用余光标齐排面。
为了检验我们今天整体的训练效果,下面我们进行齐步走连贯动作练习,在训练的过程中注意着重体现第一次摆臂,第一步迈出,最后一部靠脚,克服我前面强调过的问题。„„
稍息,讲评!
今天上午我们利用2个小时的时间进行了齐步走的行进与立定的练习,通过练习,大部分同志能熟练的掌握动作要领,动作连贯协调一致,达到了我们今天的训练标准。今天训练过程中表现好的个人为第一排的第二名,第三列的第六名,希望其他同学向这名同学学习,发扬我军吃苦耐劳的精神。训练中存在的问题有:个别同志“八字脚”现象比较严重,希望下去以后能加强训练,在训练中要牢牢把握两眼向前看,摆臂要自然,脚跟先着地,压膝体前移。今天下午我们将继续训练齐步的行进与立定。
讲评完毕!
稍息!
第四篇:单个军人队列动作教案(齐步行进与立定)
编写人:XXX
齐步行进与立定教案
作业提要
课目:单个军人队列动作——齐步行进与立定
目的:通过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织方法。内容:
1、齐步行进;
2、齐步立定。时间:约40分钟
方法:理论提示、讲解示范、评比验收。地点:此训练场 要求:
1、严格遵守队列纪律。
2、认真听讲解、仔细看示范。
3、克服天气带来不良影响、发扬不怕苦不怕累的精神。
作业进程
一、作业准备
1、清点人数,整理着装,向首长报告。
2、宣布教学提要: 课目:单个军人队列动作——齐步行进与立定
目的:通过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织方法。内容:
1、齐步行进;
2、齐步立定。时间:一课时
方法:理论提示、讲解示范、评比验收。地点:此训练场 要求:
1、严格遵守队列纪律。
2、认真听讲解、仔细看示范。
3、克服天气带来不良影响、发扬不怕苦不怕累的精神。
3、讲解齐步行进与立定的训练意义。
二、作业实施
讲解:齐步是军人常用步法,一般用于队列整齐行进。其口令为:齐步——走,立——定。
为了给大家一个直观的印象,下面请看动作。动作要领我边讲边做:当听到:“齐步——走”的口令后,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时两臂挥开,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米,向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116—122步。当听到立定的口令后:左脚向前大半步着地,脚尖向外约30度,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。
为了给大家一个完整的动作,请再看一遍动作。下面进行个人体会动作。
为使同志们更快地掌握动作要领,我将训练分为三步进行:
(一)齐步摆臂练习;
(二)齐步立定练习;
(三)连贯动作练习。
(一)齐步摆臂练习
首先我们进行起步摆臂练习,口令为:齐步摆臂动作,一、二、停。
边讲边做:当听到“齐步摆臂动作、一”的口令,按齐步摆臂的要领,右臂前摆,左臂后摆;听到“二”的口令,两臂交替摆动;尔后按“
一、二”的口令依次反复练习;听到“停”的口令,恢复立正姿势。
常犯毛病:
1、摆臂路线不正确。
2、摆臂不自然,肩部不平
3、摆臂前后定位不准。
组织练习方法:
1、两人互助练习。
2、集体练习。
(二)齐步立定练习
下面我们进行齐步立定练习,口令为:齐步立定动作 1,2。边讲边做:听到“齐步立定动作 1”的口令,按齐步动作要领向前;听到“2”的口令,右脚迅速靠拢左脚,两臂放下恢复立正姿势。
常犯毛病:
1、立定时,身体后仰,弯膝。
2、立定时,靠腿无力。
3、立定时,臂腿不协调。
组织练习方法:模仿练习
(三)连贯动作练习
为了进一步提高大家的动作标准,下面进行连贯动作练习。在连贯练习中希望同志们精神振作,姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步幅、步速准确,两眼注视前方。同时注意脚跟先着地,脚腕稍用力,膝盖向后压,身体向前移。立定时,两腿挺直,靠脚时要迅速有力,臂腿协调一致。
常犯毛病和纠正方法:
1、行进中上体松,左右晃动。
2、臂腿不协调。
3、脚尖着地的方向不正。
4、行进中两眼看地。
组织练习方法:
1、分组练习:分为两组,各向左右带开五步,每组第一名同志为小组长。
2、评比竞赛:为检验大家刚才的训练结果,下面我们抽两名同志来表演,大家认真观看,然后做集体讲评。
3、集体练习
三、作业讲评
1、重述课目、内容、目的、方法和训练重点;
2、评估训练效果,表扬好的个人;
3、指出存在的问题以及克服方法。
第五篇:齐步行进与立定doc,docx
齐步行进与立定教案
审批人:
****年**月**日
作业提要
课目:单个军人队列动作 内容:齐步行进与立定
目的:通过训练,使同志们学会和掌握齐步行进与立定的动作要领。培养良好的军人形象和严谨的队列作风。时间:45分钟 地点:队列训练场
方法:理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评。要求:1.严格遵守队列场纪律,做到令行禁止。
2.开展互帮互学,以能者为师,达到共同提高的目的。
3.根据当时天气提出具体要求。
器材保障:尺子四把,军容镜一面,秒表一块,步幅线,限制线
作业进程
一、作业准备
1.带队入场,整理着装,清点人数,向在场首长报告。
2.宣布作业提要。〈略〉
二、作业实施
[理论提示]同志们,上节课我要求你们利用课余时间对其复习,那么谁告诉我,齐步每分钟行进速度是多少,步幅又是多少......回答正确说明该同志理论掌握较好,希望其他同志向他学习。
齐步是军人常用的步伐之一,主要用于队伍的整齐行进。其口令下达为“齐步—走”“立—定”。为使同志们在展开训练后能准确的使用口令,首先跟我复诵口令。〈略〉
[讲解示范]在讲解动作要领之前,其连贯动作首先由我给大家示范一遍。(变换位置,自己下口令做动作)。动作要领由我边讲边做,请同志们注意看、认真听。
当听到“齐步—走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。行进中需停止时可下达“立定”的口令。其预令在左脚,动令在右脚。听到动令后左脚再向前大半步。此时,两腿挺直,右脚取捷径靠拢左脚的同时,两臂迅速放下,恢复立定姿势。
刚才我示范的便是齐步行进与立定的动作要领,同志们看清楚没有?(清楚)[组织练习]为使同志们更容易了解其动作要领,下面我们进行个人体会,[纠正动作]第×名,停,摆臂时要轻擦裤缝线,是否清楚。停!集合!
[小结讲评]刚才我们进行了个人体会,在体会过程中,同志们都比较认真,能大胆地摸索动作要领,掌握动作比较快,但发现同志们的动作普遍存在以下几点问题:
1.摆臂的路线,手型的定位不准确。2.步速、步幅控制不准确。3.靠腿时有跺脚的现象。
[分步训练]针对以上存在问题,为使大家尽快掌握动作要领,我将分为三步进行训练。
1.齐步原地摆臂练习。
(对互训练
2.三步一靠腿练习
(将一个同志拉到一边,单独训练,并做思想工作,3.集体练习
典型领带
(评比竞赛 1,(1)[理论提示]同志们 下面我们训练第一步:齐步走原地摆臂练习。这一步是本课的基础,主要解决摆臂的路线,手型的定位不准确。其口令为:“齐步走原地摆臂练习一、二、停。”其动作要领由我边讲边做。
[讲解示范]当听到“齐步走原地摆臂练习一”的口令时,按动作要领右手在前,左手在后进行摆臂。听到“二”的口令(俩手互换)左手在前右手在后进行摆臂,尔后按照“
一、二”的口令反复练习,此时应注意,两臂摆动时,手腕内侧应轻擦裤缝,不外张。
刚才给大家示范的就是齐步走原地摆臂练习的动作要领,同志们清楚没有?(清楚)
现在由我下口令,你们做动作,副班长出列配合检查
(2)通过训练,大家对摆臂的路线、位置有了准确的认识,但还不能及时发现和纠正问题,为使同志们能及时发现、纠正问题,下面我们分两人一组进行配对练习。(方法:先报数区分配对,调整队伍按单双面对面进行练习,教练员逐对检查、纠正。)
[小结讲评]刚才我们对第一步原地摆臂练习进行了训练,在训练中大家都比较认真,掌握要领也比较快,由于这一步比较简单,我们就训练到这里。2第二步:三步一靠腿练习
(1)[理论提示]下面我们训练第二步:三步一靠腿练习。这一步是本课的重点,主要解决臂腿的协调,步幅、步速控制不好的问题,其口令下达为“三步一靠,齐步——走,二”。其动作要领由我边讲边做。
[讲解示范]当听到“三步一靠,齐步——走”的口令时,按动作要领向前走三步,不靠腿。此时两腿挺直,身体重心大部分落于前脚,听到“二”的口令,右脚迅速靠拢左脚,成立正姿势。
[组织练习](模仿练习)刚才由我边讲边做的就是三步一靠腿的动作要领,为使同志们学有榜样,练有标准,下面我们进行模仿练习。(班长下口令,副班长在队列前领练,班长应指出和纠正队列人员存在的问题。)
(分班练习)刚才我们进行了模仿练习,同志们都非常认真,模仿效果比较好。对动作有了初步的掌握。但有个别同志注意力不够集中,动作掌握较慢,由我单独训练,其余人有副班长负责,在训练时及时纠正问题。如有必要可浮动升级。
(单个教练)××同志,在我左侧5米处出列。)XXX由于你训练时注意力不集中,动作掌握动作要领较慢,希望你能加以克服,确实把本课内容学好,不要拖了全班后退,是否清楚。
组织练习
[小结讲评]刚才我们对第二步,三步一靠腿练习进行了训练,在训练中同志们都非常认真,掌握动作要领比较快,这一步我们就训练到这里。
第三步:
[理论提示]接下来我们训练第三步:连贯动作练习。这一步是前两步的综合。其口令和动作要领在前面我已讲过,这里不再重复,为加深同志们的印象,其连贯动作由我给大家再示范一遍,请注意看。(班长做一遍动作。)
[讲解示范](要领归纳)为便于大家记忆,我把要领归纳为:走直线,身体稳,摆臂自然,靠脚准。
以上动作要领大家清楚没有?(清楚)
组织训练
停!
为检验同志们训练效果,下面我们从班抽2名同志进行评比验收。希望同志们认真看,稍后我将提问。××同志,××同志,出列。(方法:班长下口令,两名同志做动作。)
刚才,班中各抽出了一名同志进行了评比验收,副班长,你认为哪名同志的动作较好,好在哪里?
(回答)
我基本同意××同志的看法,刚才两名同志的动作都比较好,行进时摆臂到位,步幅、步速控制得比较好,军人姿态也比较端正,但××同志在靠腿时,力度不够,希望XX同志在课后加强对靠腿力度的训练。
从评比验收的情况来看,同志们已基本掌握了动作要领,达到了本课的训练目 的,今天的训练就到这里。
评教评学
通过刚才的训练,同志们对我的教学有什么好的建议或意见可以大胆提出来,第2名,副班长,同志们说的很好,好的我会继续保持,不足的地方我会加以改正,作业讲评
1.讲评!(重述作业提要,讲评好人好事和存在问题,提出下一课的训练内容及要求。)
讲评,今天我们利用了大约40分钟时间,对齐步行进与立定进行的训练,同志们训练热情比较高,态度比较好,克服了天气带来的不良影响,表现较为突出的是,第一名,和副班长,但也有个别同志,在训练过程中注意力不集中,希望以后加以克服。下节课我们对正步行进与立定进行训练,希望同志们能够利用时间进行复习,讲评完毕。
附属教学八大要素、科目 内容 目的 时间
地点 方法 要求
器材保障