我和音乐的故事

第一篇：我和音乐的故事

我和音乐的故事

我爸爸是一个音乐老师，从小我就听他弹吉他，弹电子琴，吹笛子。因此，我从小就与吉他结下了不解之缘。

小时候，我们家有一台电子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他两样我都拿不到，便支起电子琴乱弹一气。爸爸妈妈在一旁捂住耳朵，被我的琴声折磨得生不如死，可是还是任我大胆弹奏。

一曲弹完，我看着爸爸妈妈，并问：“我弹得好听吗？”他们看着我纯洁的眼睛，无奈的点头“称赞”道：“好听。”

我小时候淘气吧！

渐渐地，我长大了，音乐也成了我每天要接触的东西。我已经学会了电子琴和古筝。

如今，我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了，而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。

有一次，吧吧交给我一个任务，就是叫一个高中大姐姐弹琴，我兴高采烈的接受了任务。哈哈，我也要当老师了。

要知道，当老师可不容易。我先教会了她一些电子琴的知识，并告诉她弹琴的要领，选了许久，才选了一首《圣诞欢乐颂》来教她。

也不知道哪来的耐力和认真劲儿，一向淘气的我竟然变成了一个小老师。自此，每天下午的家庭作业中又多了一分任务。

后来我才知道，那位姐姐跟我学电子琴是为了过关上大学，经过我的辛苦教导，她过关了。

因为我爱音乐，才会从小弹琴，因为我爱音乐才会在教导姐姐时那么认真。我爱音乐，音乐是我生命中的一部分，成为歌手的种子正在我的心中发芽。

六年级:王楚漪

第二篇：我和音乐

姓名：王金

学号：128111210

学院：英语学院

我和音乐

上大学以前，我一直认为自己没有多少音乐细胞。总觉得我和音乐是两条平行线，没有交汇点。但其实我的生命里没有一天离开过音乐。从早上6点社区广播里播放的《献给爱丽丝》到课间同学们高唱的《爱情买卖》。音乐像空气一样，无处不在，但又不易察觉。

《新不了情》

其实我也曾有机会与音乐结缘。上小学的时候，父母拉我去学唱歌，结果却不尽人意。我嗓音平平，也没什么乐感。一家人自然不甘心，而后我又转战古乐，学二胡。在三年间我会了一些基本功，但最后由于种种原因，我还是没坚持下来。就这样，我专业的音乐学习就这样草草收场了。

然而，鬼使神差的是，我又以另一种方式开始了自己学习音乐的旅程。我高中的同桌是个艺术生，有一副唱歌的好嗓子和一个跳舞的好身段。作为她的同桌，我身兼了她的观众和评委。潜移默化，她常唱的歌也成了我的最爱，记得最常听的便是《新不了情》。虽然她没有萧敬腾那有力的声音，但那种爱之深，情之切的感觉却描摹的栩栩如生。我很喜欢这首歌里那种若即若离的感觉。或许就像儿时的我和音乐的关系。

《Take me home, Country road》

上大学后，课余时间相对宽裕，我发展了不少兴趣爱好。又由于学英语专业，我广泛的听了很多英文经典歌曲。我还成了《the voice》的忠实粉丝。看到那些为自己的音乐梦想奋力拼搏的选手，我领悟到了音乐的价值，它并不仅仅是调味剂那么简单。它是生活的动力。每天早上，当我听到手机铃声里激昂的音乐时，总想打了鸡血似的浑身充满热血，准备开始新的一天。

我渐渐开始张嘴唱歌。我的第一次作综合英语课的课前演讲，就是唱一首经典英文歌曲，《Take me home, Country road》。为了唱好这首歌，我准备了很长时间，在寝室给室友唱，走路的时候唱。在演讲时还说了一大堆为自己万一唱不好开托的话。毕竟台上一分钟，台下十年功。我最终还是顺利唱好了这首歌。

《乘着歌声的翅膀》

这学期的选课，我记得很清楚：轮到我们英院学生选课时，选课系统出了故障，本来下午12点到2点的选课时间，很多人2点都没进入网页。在那次紧张的选课过程中，我看到歌剧欣赏课程时，跃跃欲试又有些许迟疑。想报吧，一来我对历史，社会方面很感兴趣，另一方面学校难得有这种陶冶情操，充满文艺气息的课。不敢报是因为歌剧对我来说完全是一个陌生的名词，我之前一部歌剧也没听过，看过。毫无基础可言，我能学好吗？

后来我转念一想，上大学就要接触新知识，踏入自己未知的领域，不也是一件令人兴奋的事吗？上过一两节课后，我就慢慢适应了。还知道了些“花腔”，“华彩”等以前不懂的学术名词。跟别人谈论歌剧，我也能说出一二了。

虽然短短一学期的课程马上就要结束了，可我的音乐之旅并没有停止。这一学期的歌剧学习像给我插上了金色的翅膀，让我飞得更高，更远。

第三篇：我和音乐

我生在农村长在农村，从小学到高中，音乐课本发了不少，音乐课却没上几节，接受的音乐教育很少。

小学三年级的时候，乡里的中心校要抽查各校的音乐课教育情况，我们班主任会拉二胡，校长就把迎查的任务交给了他。当时老师就编了个调子让我们把“老师您好、您好”唱出来。计划是一上课他唱“同学们好”，我们就唱“老师您好、您好”，然后他在课上教我们早已学会的《浏阳河》。后来没抽到我们学校，从此直到毕业再也没上过音乐课。

初中三年没上过音乐课，据说是没有老师，大概是有老师没给我们配。不过倒上过几节美术课，那位瘦瘦的美术老师还特别负责，有一次课上他语重心长的说“我讲的这些知识你们都不听，等你们毕业了一点美术常识也不知道，出去人家说我没教呢还是不会教呢”。那样重文理轻艺术的环境下有这样负责的老师真是难得。

高中音体美都开课了，美术老师和音乐老师都是第一年工作，年轻有活力，但是工作态度不一样。美术老师是一位年轻小伙，整天充满了激情，很少旷课。但音乐老师相比之下就差些了，她一学期没给我们上过几节课，经常有事不到。她长得很漂亮，据说在大学是院花、系花级别的美女，只在我们学校带了一学期就调到临沂四中了。后来直到高三开始复习基本能力才又配了一名音乐老师，他只负责给我们讲一些基能中常考的音乐常识。记得这位老教师名字叫做耿毅，开课第一节他给我们做自我介绍，讲了他辛酸的奋斗史，讲他在郯城音乐界的重要地位，讲他的二胡生意以及二胡质量辨认技巧。

上了大学后，《交响乐鉴赏》是我的第一门音乐课。平时对音乐接触就是听歌，有时也听戏曲。京剧和黄梅戏是很好听的曲种，我常听《包龙图打坐在开封府》、《智斗》、《女驸马》、《扮皇帝》和《夫妻观灯》的选段，其他的比如《唐知县审诰命》等戏曲也在戏曲频道听过一些。近几年临沂电视台常播一些柳琴戏，很多题材虽然有些庸俗，但颇受老百姓喜爱。

在我们郯城有殡事都要请“吹叭喽”的，就是以唢呐为主，配有竽、钹等乐器的乐队，有些乐队也配有长号和小号。虽然《百鸟朝凤》是一首欢快的曲子，但因为是唢呐名曲，所以殡事上都要吹这首曲子。我很喜欢唢呐曲子，老版电视剧《水浒传》里就有很好听的唢呐插曲，《抬花轿》、《步步高》、《庆丰收》都很好听。

不同的心情听音乐的感受也不一样，有时候我就特别喜欢听追悼会时用的哀乐。据说有那么几首曲子让人听了就自杀，我想找着听听，在网上也没搜到。不过音乐对生活的影响真是太大了。

第四篇：我和音乐的故事作文

我和音乐的故事作文5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我和音乐的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般;我离不开音乐，正如白云离不开蓝天那般;我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。

我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了心中的一丝惆怅。

我爱那激情的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的激情，那会让你忘了城市的喧嚣，红尘的烦恼。

我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋……

我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋……

我和音乐如同一对深爱的恋人，我坚信，我会在音乐的陪伴下，谱写出更如诗如画的美好篇章!

啪，啪，啪……一群少年在阳光下挥洒着汗水，篮筐将一缕阳光折射，金属的光泽有一种照片的美感。

头顶明亮的灯光，静谧的空间里弥漫着书的油墨香气，偶尔传来的翻页声，就像老电影里最美的胶卷。

啪嗒，啪嗒，啪嗒……激烈的敲键盘声中萦绕着一股硝烟的气息，每张电脑桌前的脸都是溢满专注与郑重，眼中闪出异样炫目的光芒。

一个单薄的身影静静地走着，身后几片脱落的黄叶在风中打转，好久才落到地上，为这幅画面更添了几分萧瑟，就像那身影，孤独。没有什么东西能够填满她心中的那块空白，她就是我。我也想要一种东西，一种能让我为之兴奋，为之努力，为之疯狂的东西，让我的情感有所寄托的东西。

路过一块块私人领域，他们脸上的光芒像针般刺入我的眼中，几乎剜着我的心。路上同有一缕缕孤魂似的飘荡，无所依托，无根无实体，虚无缥缈，都是些与我同病相怜的。

一种厌烦的情绪不知何时滋生，即将来临的体育测试更是让人提不起劲。播放音乐，戴上耳机，微合眼睑，冬日暖暖的阳光下觉得非常惬意。突然，耳机里轻柔舒缓的曲调一改，出来一曲陌生的歌，无意间注意到歌词，平平淡淡，却给予我一下重击。

我们都是小人物，我们该认清自己，但是作为一个小人物，我们也该有我们自己的努力，哪怕你的梦想依旧遥不可及，你的努力只能感动你自己。何必在人群里找寻存在的痕迹，别去做别人眼中的自己，伟大的梦不用谁来肯定，做你该做的努力。

长跑，很累，双腿酸得让我不想要，放弃的选择自然而然。脑海里的旋律、歌词告诉我，哪怕没有人在意你，没有人看得起你的努力，但是，再小的蝼蚁也有它的骄傲。可以不用别人看得起，却不能让自己看不起。

终于到了终点，平躺在红色的塑胶跑道上，感受到炽热的渗入，闭上眼，橙红的世界，音符回荡。嘴角上扬，这就是我和音乐的故事，当它注入，我的眼中也将迸出快乐的光芒。

我们家有一张《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸没事的时候就经常听这张音乐碟，在这张碟子中，我最喜欢的就是《舒伯特小夜曲》。

那是一天晚上，我一个人在房间，看着数学考试的成绩，我整个人就像霜打的茄子——焉了。这时，突然下起了淅淅沥沥的'小雨来，让我觉得心情更烦了。突然门外放起了这首曲子。这是我第一次听这首曲子，便陶醉在里面了。我闭上眼睛，随着节奏轻轻地摇晃着头，心里在嘀咕：“多美的音乐呀！”我仿佛进入了音乐的世界里……这美妙而安详的曲子，让我想到了这样的画面：皎洁的月光洒在海面上，大海一会儿风平浪静，一会儿掀起浪花。海浪缓缓升起，它们正在窃窃私语，怎样捉弄海滩。海浪拍打着沙滩，一眨眼不见了，真是一群调皮的娃娃。海滩并没有生气，竟甜甜地睡着了。一个人双手托着下巴，呆呆地望着窗外夜幕中的月亮，想着心事。一位母亲，双手抱着小宝宝，轻轻地拍打着他，让他入睡。小狗打着哈欠，转身睡着了，呼噜声顿时响起来。树随风飘扬，树上的叶子发出了沙沙的声音，仿佛已经陶醉了，这幅美丽的场景一直浮现在我的脑海中。

一曲终了，过了好一会儿，我才醒过神来。这音乐真美啊，在我难过的时候，把我带到音乐的世界里，把内心的烦恼、烦躁，全部一洗而空，只剩下宁静与安详。于是，我暗暗给自己鼓气，一次失败不代表什么，找出原因，下次考试我一定能考好。重新正视了分数，在接下来一段时间的认真学习后，我果然克服了困难，取得了好成绩。

这就是我和音乐结缘的故事，正是因为这首曲子，从此我也成为了一个小小音乐迷。热爱音乐，热爱生活！

“让我们荡起双桨，小船儿轻轻推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”这首歌优美的旋律、诗意的歌词一直回荡在我的脑海里，挥之不去。

那是一个阳光明媚的下午，老师说：“明天就是六一儿童节了，首先要祝各位同学节日快乐；其次，我们学校要举办一个庆六一的活动。我们参加一个合唱节目，想一想我们班唱什么歌？”经过我们的讨论后，大家一致决定要唱《让我们荡起双桨》。老师同意了。

接下来的几节课，老师让我们练习合唱。老师伴随着旋律把歌词抄在黑板上，有会唱的同学都跟着轻轻哼了起来。抄完老师领着一句一句唱，听着那优美的歌声，我心想：老师唱的真好听，我一定也要向老师一样！唱得标准。这样一遍又一遍的练习，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子哑的说不出话了，但是我觉得这样都是值得的！

到了六一儿童节的这天，欢乐的氛围充满了学校。老师为我们加油打气，鼓励我们不要紧张，正常发挥就行。到我们上场了，只见我们班同学一个个身着统一的校服，围着鲜艳的红领巾，昂首挺胸的走上舞台，迅速在台前站出造型。当音乐响起的时候，我们跟着旋律异口同声的唱起来，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船轻轻飘荡；清澈的湖水像镜子一样，倒映着周围的白塔和红墙；吱吱呀呀的船桨拂过水面，荡起一圈圈波纹，水里的红墙倒影晃啊晃；船上少先队员们悠扬的歌声和我们的歌声一起在我们的校园中回荡。当音乐停止，我们完美的表演，赢得了老师欣慰的笑容，获得了大家震耳欲聋的掌声。

音乐的美是无与伦比的，陶醉音乐的旋律里，常常不经意间会是满怀的惊喜和感动。参加合唱真是一件很幸福的事，那动听的曲调扣人心扉，娓娓动情又撩人心弦，总能让人心潮澎湃，时时打动着我的心。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”每当我们班的同学听到这首《让我们荡起双桨》的时候，都会激动起来。这还得从我上三年级的那件事说起……

记得那是一年一度的六一儿童节，天气晴朗，空气清新。校长通知我们下午举行大合唱的活动，来欢庆六一。我们的老师告诉我们唱的是《让我们荡起双桨》，我们听后一蹦三尺高，恨不得现在就一展歌喉。老师说：“排练是需要时间的，今天上午用来排练，时间紧迫，有信心练好吗？”我们异口同声的回答：“有！”

排练开始了，老师先教我们歌词，见我们学的这么认真，老师也露出了欣慰的笑容。老师教我们歌词后，告诉我们唱的时候要曲调悠扬，不能干枯无味。于是我们按照老师的要求，练了几遍。老师让我给大家做示范，老师听完后说：“还不错，就是小船儿推开波浪，你唱成了小船儿轻轻推开波浪。多加了一个轻轻。”我又把轻轻去掉唱给老师听，老师一个劲地夸我唱的好。为了下午的更好表现，我中午回家吃完饭就争分夺秒的练习了，最后嗓子都哑了。

到了下午，我们排好队，等五年级唱完，我们就上场了。看着同学们有的激动，有的紧张。老师鼓励我们：“别紧张，把下面的同学当空气，按照排练的时候那种悠扬的曲调来唱。”当音乐开始的时候，我们随着音乐唱了起来。唱着唱着，我仿佛看到了少先队员在微波粼粼的湖面上划着船只，镜子一样的湖面上映照着美丽的白塔，湖面旁的根深叶茂的绿树像一个个卫兵一样，高大美丽的红墙像堡垒一样。少先队员们的歌声在空中荡漾……表演完了，同学们都沉醉在刚刚的音乐中，等他们清醒过来，霎时间台下掌声雷动。

我喜爱音乐，音乐既可以放松心情，也可以梳理自己烦乱的思绪。那跳动的音符任思绪在其中穿梭沉醉，沉醉……

第五篇：我的音乐教学故事

我的音乐教学故事

我是一名小学音乐教师，在小学音乐教育教学已有13年了。在这些年的教学中，我慢慢体会到，要上好每一堂课真的很难，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，在教学中，我经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，也慢慢完善着我对音乐教育的理解。

今天我给五年级的学生上音乐课，我准备教给他们学唱《绿色的歌谣》这首歌。也许是随着年龄的增长，孩子的心理有了太多的想法，也许是现在社会的发展让孩子们成熟的太快，他们对于一些少儿歌曲并不喜欢学唱，学唱起来兴趣不高。真让我始料不及。于是，我开始给孩子们讲这首歌所蕴含的道理，以及人类对于大自然的破坏。绿色的地球已经变了它的模样，保护地球，保护绿色是他们这一代人应尽的责任和义务。只有这样，我们人类赖以生存的地球才会年轻，美丽。我跟孩子们谈到了音乐的影响。说到了音乐的作用。我们学了这首歌，可以用我们的歌声去宏扬正气。让更多的人参与到保护地球母亲的行列中来。等我说完了这些，我发现孩子的精气神变了，他们脸色变得凝重。学唱的是那么的认真，我想这就是音乐表达的艺术效果吧。

今天的教学我收获的不仅仅是学生的学唱，更是学生们对于社会责任的认可吧