第一篇：湘鲁版五年级上册英语期末试卷
五年级英语期末试卷
学校： 姓名： 分数：
一、按顺序写出26个英语字母（大小写）（52分）
二、把相应英语、汉语连接起来(24分)map 周末 fireman 消防员 pretty 通常 people 烹饪 tomorrow 美妙的、精彩的 company 烘烤 weekend 地图 dumping 人们 usually 漂亮的、俊俏的 cooking 公司 wonderful 明天 bake 饺子
二、英译汉（24分）
1、Nice to meet you.2、Excuse me.Which is the way to the zoo?
3、Let＇s tidy up our classroom.4、What do you usually do on weekends?
5、What does your father do？
6、It’s Spring Festival again？
第二篇：湘鲁版五年级英语
复习
I like my new school.教学重点：
1.单词：building,garden,map,nice,playground,rectangle,round,square.2.词语: Class 1 , Grade 5 3．句型： I like„.What’s this„?
Where’s the „?
4． 单词的书写
P5
教学难点：
1.能听懂课文并表演出来 2.学会熟练地运用句型 突破方法：
1.利用图片, 单词卡片和实物进行词汇教学。
2.利用教学网站来学习round, rectangle, square和其他扩充的shapes.3.利用chant 来复习巩固shapes
4.提倡互动学习，培养合作精神：老师提供书本的图片由学生谈论：
What’s this rectangle? It’s my classroom.Where’s the playground?
The square.复习
Where's the zoo?
教学重点：
1.单词：straight, left, right, which, way, sign, live, will, halt,march 2.词语:go straight, turn left ,turn right, far away, close by，role play, capital city 3．句型：Which is the way to the„?
Where is…? 4.单词的书写
P9 教学难点：
1.表方位的词组： go straight, turn left, turn right 2.学生在实际生活灵活地运用，学会指路和准确地做答。突破方法：
1.词汇教学：老师说单词，学生相应举起左手或右手；老师藏一只橡皮或其
它在某一手中，问“Where’s the pencil?”，让学生猜；带学生“开火车”跳兔子舞；为盲人指路
2.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际
活动中用
3.创造情景进行教学，让学生学会使用句型。4.学生分组绘制简单的图，用英语进行练习问路。复习I have many new friends.教学重点：
1.单词： pretty, curl, curly, naughty, straight, turn, welcome 2.词语: guessing game, straight hair, curly hair, smiling face, good-looking, make up, look good , look pretty, put on 3.句型：Who is he/she? Can you guess? He/She has„.4.单词的书写
P5 13 教学难点：
灵活地运用句型来准确地描绘他人的外表特点 突破方法：
1.先学习掌握单词和句型，再学习课文。
2.利用Guessing game 来猜学生身边发生的同学或老师，巩固句型。3.利用多媒体网络来练习根据特征猜动物。Who is it?
4.歌曲可在每节课都放给学生听，在熟悉旋律后再作为课间休息让学生表演唱。
复习Let’s tidy up!
教学重点：
1.单词：bat, ping-pong, baseball, basketball, football, doll, Teddy bear, keep, take, lost 2.词语: tidy up
3.句型： Whose „ is it/this? It’s „’s.It’s his/hers/mine.4.单词的书写
P17 5.字母组合-all在单词中的读音规则 教学难点：
1、句型教学。
2、名词性物主代词his/hers/mine的用法。突破方法：
1.利用实物和身边的同学进行教学。
2.利用多媒体教学手段，让学生在直观环境下学习balls并复习旧识。
3．设计一些认领东西的游戏练习单词及句子。比如： Yes－No的游戏
复习What do you usually do on weekends?
教学重点：
1.单词：usually, sometimes, learn, weekend, weekday, painting, drawing, fishing，bookstore, survey
2.词组：Chinese paper-cuts, Chinese writing, find out, on weekends 3.句型：What do you usually do on weekends? I usually learn Chinese writing.4.字母组合-ay在单词中的读音规则。5．单词的书写
P21 教学难点：
1、单词教学和句型的熟练
2、联系实际, 来谈论自己平常做的事情 突破方法：
1．单词教学：利用图片和单词卡片让学生复习动作的词语，并学习新授词组。有意识的强调painting, drawing, Chinese writing, fishing及其拼写方式。可采用大小声、猜猜他在说哪个单词、拼读单词比赛等游戏方法。
练习和巩固动词和词组.3．课文教学：先观察图片，听磁带，表演Ａ部分的对话后自编对话。4.发给学生调查表，让他们运用句型完成任务。复习
I often walk to school.教学重点：
1.单词：tick, form , walk, ask, diagram, sometime 2.词组: by bus, by car, by taxi, by train, by bike, on foot , each other school bus
3.句型：How do you usually go to school ? I often /usually„.4．单词的书写
P25 5．字母组合-ike在单词中的读音规则 教学难点：
单词和句型的掌握和运用 突破方法：
1． 利用卡片、图片、游戏进行句型教学 2.利用录音机让学生练习听力，然后跟读。3． 游戏活动：
a.开火车: How do you usually go to school ? I often /usually„.b.传声筒
4．任务型教学的完成： 利用调查表练习句型，学以致用(可适当选择或更改)Name:
Class:
Grade: How do you go to school? usually often sometimes How do you go to school/ shopping mall…?
Name By car By train By bus By bike By taxi On foot Recycle
教学重难点：
阅读课文和练习突破方法：
老师根据短文设计提问
学生听磁带做练习
让学生进行自我评价 教学重点：
1.单词： pretty, curl, curly, naughty, straight, turn, welcome 2.词语: guessing game, straight hair, curly hair, smiling face, good-looking, make up, look good , look pretty, put on 3.句型：Who is he/she? Can you guess? He/She has„.A : Look, this is my family photo.B: Who is it?
A: He is my father.B: What does your father do? A: He is a teacher.he works in …
Unit 7 I want to be a policeman.教学重点：
1.单词：fireman, doctor, nurse, policeman, teacher, postman, fire, save, people，interesting.2．句型：What do you want to be? I want to be a „.3.单词的书写
P33 4.字母组合-man在单词中的读音规则 教学难点：
运用所学内容表达愿望和理想。突破方法：
1.利用网站英语活跃课堂，可以课前课后随机播放：
2.利用图片、头饰来设计不同的场景进行教学，使学生学会运用所学内容表达愿望和理想。
2．利用英语网站来进行单词教学并可以适当扩充：
3． 玩抽纸条的游戏
Game: Pick and read 4.课后作业：
a.My dreams ――出黑板报： 我的理想 b.Family Album(照片，个人资料)
Unit 8 What does your father do？
教学重点：
1.单词：company , computer, show，2.词组： ice-cream company, milk company, food company, computer company, newspaper company , telephone company, clothes company, name card, personal information
3.句型：What does you father do? He works in a „ company.4.单词的书写
P37 教学难点：
掌握并运用询问职业的句型。突破方法：
1.师生直接对话：T: What does your father/mother do?
S1: He/She works in a „ company.产生信息沟后拓展词汇.2．学生把父母的名片带到课堂中，相互谈论后做个调查表：
S1: What does your father/mother do? S2: He/She works in a … company.Father
Mother
通过小组活动巩固句型，培养合作能力
3.练习介绍家庭成员：课前收集父母照片或图片，俩人一组练说： 4.在老师的指导下，学生动手制作名片 Unit 9 Do you like meat?
教学重点：
1、单词：delicious, beef, dumpling, meat, menu, mutton, pork, noodle, vegetable 2.词组：roast chicken, roast duck, take notes 3.句型：a.Do you like„? Yes, I do.No, I don’t.b.What do you want/like to eat/drink? I want / like….4.学会字母组合-ee/-ea在单词中的读音规则。5.读和写
P33 教学难点：
学会用英语来制作菜单并学会怎样点餐 突破方法：
1.用多媒体网络展示各种食物，快速复习旧识，学习新词。2．
观察图片，然后听读
3.在老师的指导下学生动手制作自己的菜单。然后分组自编对话进行情境对话。
4。
Listen and tick P39 表格练习
Unit 10 You should eat more vegetable
教学重点：
1.单词：cabbage, carrot, cauliflower, tomato, potato, cucumber, salad, cooking, boil, yummy
2.词组：salad cream, shopping list , boiled egg, boiled potato
3.句型： You should /should not„.It’s good/bad for you.Yes, I think so.No, I don’t think so.4.学会字母组合c-在单词中的读音规则。5.读和写
P33 教学难点：
学会运用句型表达意见或建议。突破方法：
1.制作多媒体课件快速复习food, fruits, vegetables 的单词。2 学生制作Shopping List
3．利用多媒体创设情境突破句型的教学：
You should eat more vegetables.It’s good for you.You should not read in the sun.It’s bad for you.4．课后活动：小管家
Unit 11 Mery Christmas and Happy New Year!
教学重点：
1.单词：chopsticks, decorate, fold, need, paper, paste, celebrate 2.词组： Christmas card, Christmas Day, Christmas Eve, Christmas gift, Christmas tree, New Year’Eve , New Year card, Santa Claus
3.句型：What do you do on „?
We have„.What will you make for…? I will make a….4.读和写
P49 5.学会字母组合-eve/-eave在单词中的读音规则 6.让学生了解国外的圣诞风情, 了解西方文化 教学难点：
1。学会圣诞节日和新年的问候
2．自己制作英文卡片 突破方法：
1．这一课具有浓厚的节日气氛。因此教师第一课时就可以从圣诞歌入手，给孩子们创造一个圣诞节、新年的氛围。让孩子们在熟悉的旋律和欢快的氛围中进入学习。2利用网络了解国外的圣诞风情：
圣诞树，圣诞老人，圣诞颂歌的由来： 3．了解其他西方一些节日的名称及习俗：
4．在老师的指导下学生自制圣诞卡并把它送给好朋友 第二课时： 教学重点：
1.单词：chopsticks, decorate, fold, need, paper, paste, celebrate 2.词组： Christmas card, Christmas Day, Christmas Eve, Christmas gift, Christmas tree, New Year’Eve , New Year card, Santa Claus
教学过程：
一、复习
1.单词：chopsticks, decorate, fold, need, paper, paste, celebrate 2.词组： Christmas card, Christmas Day, Christmas Eve, Christmas gift, Christmas tree, New Year’Eve , New Year card, Santa Claus
二 练习
句型：What do you do on „?
We have„.What will you make for…? I will make a….三 书写：
chopsticks, decorate, fold, need, paper, paste, celebrate
Unit 12
It’s Spring Festival again!
教学重点：
1、单词：bake, cut, get, make, mop, smell, wonderful 2.词组：Spring Festival, paper flower, paper-cuts, TV reporter
3、句型：What are you doing? I’m making„.4.读和写
P53。
5.学会字母组合-ing在单词中的读音规则 教学难点：
学生学会运用英语谈论春节在做什么。突破方法：
1．直接用TPR法学习词组，用P53 的chant来巩固
2.猜动作游戏：S1上台抽字条，其他学生问：What are you doing? S1就表演字条上面的动作来让其他学生猜。
3.利用网络学唱歌曲：Are you sleeping?用making, cutting mopping 等替换sleeping:
4.了解我国其他一些节日的名称及习俗： 5．学生活动：
a..What’s your favorite festival? 学生课外收集资料及与节日有关的图片或照片：
I like… I usually…
第二课时 教学重点：
1、单词：bake, cut, get, make, mop, smell, wonderful 2.词组：Spring Festival, paper flower, paper-cuts, TV reporter
3、句型：What are you doing? I’m making„.教学过程： 一 复习
1、单词：bake, cut, get, make, mop, smell, wonderful 2.词组：Spring Festival, paper flower, paper-cuts, TV reporter
二 练习
What are you doing? I’m making„.三 书写：
bake, cut, get, make, mop, smell, wonderful
Recycle 教学重难点：
阅读课文和练习突破方法：
老师根据短文设计提问
向学生介绍英语国家的其它节日
学生听磁带做练习
学生进行自我评价
Step 1 Warming up 热身活动和复习。
在每堂课的前几分钟，老师们可以根据学生的特点，要求学生做值日报告。值日报告的形式可以多样化，如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等；由学生课外准备，培养其自觉使用英语的意识。老师也可以根据学生实际和教学需要直接从复习或检查作业入手。
听录音，让学生重复句子，是很好的练习听力的方法，同时还能让学生注意语音语调。
Step 2 Intensive learning 拓展练习。
老师们应指导学生全面理解课文内容，并能作一些口、笔头的练习。对学生进行任务型教学，让学生达到会讲会说的目的。Step 3 Consolidation 复习巩固及作业。
第三篇：湘少版五年级英语期末试卷
五年级英语第一学期期末试卷
班级________姓名________
一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词。（8分）
（）1.A.this
B.thank
C.that D.there（）2.A.sports B.plates C.grapes D.that’s（）3.A.vase
B.stand
C.after
D.father（）4.A.puppy B.brush C.music D.puzzle（）5.A.show
B.flower C.brown D.down（）6.A.red
B.behind
C.chess
D.bed（）7.A.ride
B.ring
C.with
D.milk（）8.A.home B.go
C.come
D.song
二、根据句意，用所给词的适当形式填空。（9分）
1.I ______ a new coat.My brother ________ a new pet.(have)2.There are some ___________ on the table.(glass)3.Do you have ___________ story book?(some)4.He’s ______________ the windows and doors.(clean)5.Anne and I don’t like _______________.(swim)6.Look!Miss Gao has some tins of _____________.(fish)7.The ___________ are at the parkt.(child)
8.They are in the big tree.Let’s go and help _________.(they)
三、翻译下列词组。（10分）1.喜欢看书____________________ 2.玩电脑游戏__________________ 3.请勿钓鱼______________________ 4.上一节音乐课________________ 5.七点半________________ 6.弹钢琴______________________ 7.在海边____________________ 8.整理床铺 __________________ 9.一块蛋糕____________________ 10.长发_______________________
四、选择填空。（20分）
（）1.—You have a nice coat.--________.A.Yes, it’s nice.B.Thank you.C.OK.D.You’re right.（）2.--_______ he like music?
--Yes,he _________.A.Do;do B.Does;do C.Does;does D.Do;does
（）3.—How much are these things?--_____________.A.Forty—five yuan B.Yes,they are.C.Here you are.D.No , they aren’t.（）4.—Where’s Anne?
--She __________ under the tree.A.standing B.is sitting C.sits D.has（）5.Let’s buy some cards ______ our friends.A.for B.to C.of D.at（）6.--_____ in your box?
--Some apples.A.Who’s B.Where’s C.What’s D.Which is（）7.I have some ______ in the bottle.A.pineapple B.oranges C.grapes D.pears（）8.—What’s your mother ?
--She’s __________.A.tall B.forty C.a driver D.fat（）9.—What shape is the box?
--It’s ____________.A.a heart B.yours C.red D.nice
（）10._______ any newspapers in the reading room?
A.Is there B.There is C.Are there D.There are
五、根据所给汉语用英语完成下列句子。（13分）
1.彼得，你能做什么？
我会唱歌。
__________ _______you _________, Peter? I can ____________.2.我父母星期天不上班。
My ________ _________ work ________ ________.3.你家附近有什么？
有许多树和一所学校。
__________ _________ your ____________?
__________ ________many ____________ and a school.4.谁有尺子？
我有一个。
Who _______ a __________? I _________ one.5.体育活动房在一楼。
The ________ hall is on the __________ __________.6.明天你有空吗？
_______ you __________ ________?
7.你喜欢什么？
我喜欢棒棒糖。
__________ ________ you like? I like _______________.六、七、阅读理解。（10分）
Mr Brown lives in a nice house in a small town with his wife(妻子), Mrs Brown.From Monday to Friday he works in an office near his house.He is free on Saturdays and Sundays.He has a nice garden beside his house.He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays.The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much.She often helps Mr Brown.()1.Mr Brown lives in _________with his wife.A.a city B.a small town C.a big town
()2.He works_________ days a week in his office.A.four B.five C.six
()3.He isn’t _________on Saturdays and Sundays.A.free B.busy C.happy
()4.He likes _________ on Saturdays and Sundays.A.working in his garden B.walking in his gardon C.looking at his garden
()5.Mrs Brown _________ the flowers.A.like B.doesn’t like C.often helps
第四篇：五年级英语上册期末试卷
五年级英语上册期末试卷
一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）(10分)
()
1、A.doll
B.dog
C.bus
D.don„t
()
2、A.open
B.pen
C.crayon
D.ball pen
()
3、A.97
B.67
C.37
D.87
()
4、A.10:15
B.10:50
C.2:12
D.2:20
()
5、A.he
B.she
C.we
D.see
()
6、A.write
B.white
C.what
D.water
()
7、A.bread
B.balloon
C.blue
D.bird
()
8、A.purse
B.puzzle
C.puppet
D.perhaps
()
9、A.shorts
B.shoes
C.socks
D.so
()
10、A.thirty
B.thirteen
C.forty
D.thirsty
二、听录音，给下面的图片标序号。（听两遍）(8分)1、2、3、4、（）
（）
（）
（）5、6、7、8、（）
（）
（）
（）
三、听录音，判断下面图片意思是否与录音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。（听两遍）(12分)1、2、3、4、5、6、（）
（）
（）
四、听录音，根据所听内容选择正确的应答。（听两遍）(10分)
()
1、A.Yes, I do.B.Yes, it is.C.Yes, I can.()
2、A.She‟s in the kitchen.B.It„s on your desk.C.It‟s my purse.()
3、A.Thank you.B.Not at all.C.That„s all right.()
4、A.At six twenty.B.It‟s six thirty.C.Five.()
5、A.It„s Mike‟s.B.They„re Nancy‟s.C.She„s Nancy.笔试部分（60分）
一、判断划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“X”。(8分)
1、new
2、here
3、panda
4、key
window
where
balloon
colour
5、bike
6、zoo
7、cold
8、read
write
good
copy
sweater
二、英汉互译。(10分)
1、看一看
2、用英语
3、她的玩具老虎
4、迈克的大鞋子
5、在八点十分
6、上床睡觉
7、Read the new words.8、Try this pair on.9、Happy Teachers‟ Day!
10、Don„t worry.三、选择填空。(10分)
1、（）-I‟m tired.-_______
.A.Here„s a glass water.B.Sit down, please.C.Have a hamburger, please.2、（）-It‟s 4:30 in the afternoon.Shall we
?
A.go to school
B.have lunch.C.go home
3、（）-It„s nine.Go to bed, David..A.Fine, thank you.B.I„m too hot.C.It‟s eleven.6、（）-
the dress?
.A.Do;Yes, I do.B.Do;Yes, I don‟t.C.Do;No, I do.8、（）-
kites
for you.A.This;are
B.These;are
C.It„s;is
9、（）-Is that your mother‟s bike?
-Yes, it„s _______ bike.A.his
B.he
C.her
10、（）-What time
you get up?-I get up
six twenty-five.A.are;at
B.do;it‟s
C.do;at
四、选出所给句子的答句，将其字母代号填在括号内。(10分)
Ⅰ
Ⅱ
（）
1、Is this your jacket?
A.I„m ill.（）
2、What‟s the time?
B.They„re my father‟s.（）
3、Shall we copy it now?
C.She„s in the classroom.（）
4、What‟s the matter?
D.Yes, I do.（）
5、My pencil is too short.E.At four.（）
6、What time do you go home?
F.Thank you.（）
7、Where is Miss Li?
G.You can have this long one.（）
8、Do you like puppets?
H.Four thirty.（）
9、Whose jeans are they?
I.All right.（）
10、Here„s a kite for you.J.No, it isn‟t.五、选词填空, 注意大小写。（8分）
drink, may, open, what„s, sit, don‟t, read, draw
1.down please, boys and girls.2.your books, let„s
these new words.3.nine and eleven? It‟s twenty.4.I„d like to
some milk.5.I have a storybook for Helen?
6.Why
you go to bed now?
7.I like that tiger.it for me, please.六、排序。（6分）
1.Oh, what‟s the matter?
2.I„m sorry.Are you ill?
3.Good morning!How are you?
4.I‟m tired.5.No, I„m not ill.6.Thank you very much.7.Not so good.8.Here‟s a chair for you.4
七、阅读理解。(8分)(一)
判断所给句子与短文意思是否相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示。(4分)
A: Mum, it„s Teacher‟s Day.I„d like a card for my teacher.B: OK, here‟s a green one on the desk.A: Thank you, Mum.what„s the time, please.B: It‟s seven now.A: Oh, I„m late.Where‟s my school bag?
B: It„s on the bed.A: Mum, shall we go by bus?
B: OK.Let‟s close the door.()1.It„s Teacher‟s Day.()2.His school bag is on the desk.()3.They go to school by bike.()4.They go to school at seven.(二)
A Clock and a Watch We can tell the time by a clock or by a watch.A clock is big;it is usually on the wall or on the table.A watch is small;we can put it in the pocket(口袋), or wear it on the wrist（手腕）!A clock or a watch usually has a round face.It has two hands, a long one and a short one.Tom„s clock can speak and call him to get up every day.His watch has a picture of a lovely dog on the face.He likes it very much.在ABCD中选出一个最佳答案。(4分)
()1.Where do people usually put a clock?
A.On the wall.B.On the bed.C.On the wrist.D.On the desk.()2.How many hands has a clock?
A.One.B.Two.C.Four.D.Five.()3.What does Tom have? He has
.A.a lovely dog
B.a lovely clock.C.a lovely watch
D.both B and C
()4.Tom‟s clock can call him to
.A.get down
B.get up
C.go to school
D.go home
4A期末试卷听力原稿及答案
听力原稿
一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）(10分)
1、don„t
2、pen 3、67 4、10:50
5、we
6、write
7、blue
8、purse
9、socks
10、thirsty
二、听录音，给下面的图片标序号。（听两遍）(8分)
1.-Draw a bear for me, please.-OK.2.-What‟s the time, mum?-It„s six ten.It‟s time to get up.3.-What„s the matter?
-I‟m hungry.4.-Whose socks are they?-They„re my socks.5.-This ruler is for Gao Shan.-All right.6.-Whose sweater is this?-Perhaps it‟s Miss Li„s.7.-What‟s that in English?-It„s a toy car.8.-Where‟s the pencil?-It„s in the basket.三、听录音，判断下面图片意思是否与录音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。（听两遍）(12分)
1.-What‟s this in English?-It„s a toy dog.2.-Hi, Liu Tao.What‟s the matter with you?
-I„m ill.-I‟m sorry.3.-What„s the time, dad?-It‟s eight thirty.It„s time to have lunch.4.-Don‟t eat in the classroom, please.-All right.5.-What„s four and seven?-It‟s eleven.6.-This ball pen is for Su Yang.-All right.四、听录音，根据所听内容选择正确的应答。（听两遍）(10分)
1.Is this your shorts?
2.Where„s Su Hai?
3.Don‟t drink the juice, please.4.What time do you watch TV?
5.Whose gloves are they?
听力答案
一、1、D
2、B
3、B
4、B
5、C
6、A
7、C
8、A
9、C
10、D
二、4 7 1 5 3 6 2 8
三、1、F
2、T
3、F
4、T
5、F
6、F
四、1、B.2、A
3、C
4、A
5、B
笔试答案
一、1、√
2、X
3、X
4、√
5、√
6、X
7、X
8、X
二、1、have a look
2、in English
3、her toy tiger
4、Mike„s big shoes
5、at eight ten
6、go to bed
7、读新单词。
8、试试这一双/条。
9、教师节快乐！
10、别担心/着急。
三、1、B
2、C
3、A
4、B
5、B
6、C
7、A
8、B
9、C
10、C
四、1、J
2、H
3、I
4、A
5、G
6、E
7、C
8、D
9、B
10、F
五、1、Sit
2、Open，read
3、What‟s
4、drink
5、May
6、don„t
7、Draw
六、3 7 2 5 1 4 8 6
七、(一)
1、T
2、F
3、F
4、T(二)
1、A
2、B
3、D
4、B
第五篇：湘鲁版英语五年级下册教学计划
湘鲁版英语五年级下册教学计划
龙坪完全小学
胡丽华
一、指导思想
以国家《英语课程标准》中的最新理念指导教学活动，贯彻“以人为本”的教育思想，关注每个学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析
所教五
（三）班在上一个学期取得了较大的进步，相当一部分学生学英语的积极性有很大程度的提高。但也由于相当一部分学生基础很差，要进入优生行列中还有一段距离。加之这些家长不予以重视，所以教师还须狠下功夫帮助他们。
三、全册教材分析
本册书按单元设计，共六个单元和两个复习单元，每个单元包含三个部分教学内容，其中A B部分分别包括两个部分的词汇教学和对话教学，C部分是任务型活动，语音评价及文化 歌曲 故事。
本册的重点：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展
开简短对话，并完成相应的任务。
本册的难点：能运用所学语言进行真实交际；能掌握重点单词的读音及部分单词和句子的书写。
本册要运用的教辅资料有课文磁带、单词卡、教师卡片及 幻灯片。
四、全期教学总目标
1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句，要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。2．能听、说、认读21个单词。3．能学会4个手工制作。4．能听懂跟唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化生活知识。
五、教学进度 内容 周次 课时
Unit1 What subjects do you study? 4 Unit2 We have Art in the art room.4 Unit3 What time do you usually go to school? 4
二、Unit4 There is homework time.4
三、Unit5 You must come to school on time.4 Recycle 1 2
四、Unit6 Is this a shopping centre? 4
五、Unit7 Everyone has something to do.4
六、Unit8 I will study the moon.4
七、Unit9 What do you want to do?
八、Unit10 It is one of the famous mountains in China.4
九、Recycle 2 2 机动课时 6
六、分层教学措施
对优生，课堂上提问难度大的问题，注意培养他们对知识的迁移和拓展能力；课文对话要求能流利地读背；能根据课文内容自编情景对话；适当布置英语小作文并面批。对差生，经常找他们谈心，了解学习和思想上存在的问题，并及时和家长取得联系；引导培养他们良好的学习英语的习惯；注意加强认读能力的培养；课堂上提问简单容易的问题，树立他们对学习的信心；对作业中出现的错误及时耐心的帮助他们进行更正。力争学期期末测评合格率达100%，优秀率达80%以上。
七、评价工作安排。
结合形式多样的形成性评价和终结性评价。形成性评价包括作业的完成质量、上课时参与课堂活动的情况、自编对话情况、单词默写情况等。终结性评价以书面测试为主。
八、教研专题与研究
教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。
研究措施：
1、课前指导预习；
2、创设情境激发自主性学习的动机；
3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力；
4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。
九、教研课安排
第十二周 Unit5 You must come to school on time.十、个人业务学习安排
1、积极参加学校组织的业务学习，并做好学习笔记。
2、订阅有关英语教学的杂志，学习别人的经验。
3、虚心向同行们学习，争取听课的机会。
4、学习多媒体技术，并运用到课堂教学中。
十一、学科实践活动安排 1． 进行单词比拼竞赛； 2． 举行歌谣创作比赛； 3． 举行英语小作文比赛； 4． 进行手工制作比赛； 5． 英语情景剧表演赛。
2018-3-4
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