玩陀螺(五篇范文)

时间:2019-05-15 02:24:50下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《玩陀螺》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《玩陀螺》。

第一篇:玩陀螺

玩陀螺

今天,我和几个同学一起玩陀螺。

中午,我们在走廊上面玩陀螺。我把绳子往陀螺上面绕了几转,然后,往外面甩了出去。陀螺一着地,立刻旋转起来。我称我的陀螺为龙骑士。它像飞一样地往前面冲去。它撞上了一个陀螺,把对方的陀螺,撞得向远处飞去。那只陀螺碰到了墙壁,被弹了回来。落到地面上的时候,横着滚了过来。它横着滚了一会儿就停了下来,死了!啊,我的陀螺打败了你的陀螺。那个同学不服气地说:看我的,等一会儿我会把你的打败的。

他拿起自己的陀螺转了起来。那只陀螺着地以后便向我的陀螺发起了攻击。可是,我的陀螺真不愧为龙骑士。它被撞击以后,动都没有动一下,还是照样旋转。而它的陀螺却被撞得倒退回去,翻倒在地上,又死了。

这一次,我高兴得拍手直笑。我说:你们的陀螺都冲我的来吧!看看谁的厉害!大家都向我的陀螺发起了攻击,一一冲了过来。我们指挥陀螺你撞来我撞去。最后,他们的陀螺都被我的陀螺击退,逃了开去。哈哈,你们应该知道我的厉害了吧!还有谁不服气,请上来比试比试!这一下,没有一个人再敢来和我的陀螺撞了。我自己一个人抽打着陀螺向他们一一发起攻击。我玩得非常开心。

第二篇:玩陀螺作文300字

玩陀螺作文300字

我家里有许多玩具,有变形金刚、小汽车,还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。

妈妈一共送了我四个陀螺,每个陀螺都有自己的名字,它们一个是烈风天翼、一个是黄金火焰、一个是青蓝冰伞、一个是极地金盾。它们各自都是由五个部件构成的,其中有战神盖、战神环、攻击环、中轴和陀尖。

它们各自都有自己的优点。黄金火焰攻击力高,烈风天翼平衡力高,青蓝冰伞的持久力高,极地金盾防御性高。有好几次比赛,差点都没有分出胜负,不仅如此,陀螺还可以随意改装,操作起来非常简单。

有一次,我和同学黄涛比赛玩陀螺。只听见“呲”的一声,我的陀螺就像一股“龙卷风”,在黄涛的陀螺旁一不停地转。这时,黄涛的陀螺也开始转了起来,却被我的陀螺重重地打了一下,接着就飞了出去。过了一会儿,黄涛的陀螺就停止转动了。我开心地说:“我胜利了!”站在一旁的黄涛显现出一副不服输的样子,气急败坏地说:“不可能,这个一定是假的。”我们都哈哈大笑起来。

陀螺真好玩,它给我带来了很多快乐。

第三篇:大班游戏教案:玩陀螺

一.活动目标:

1.引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。

2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,二.活动准备:

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份: 1号盒中形状不同的小陀螺; 2号盒中转动盘不同的小陀螺; 3号盒中轴不同的小陀螺。

三.活动过程

(一)导入主题:师:小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?

(二)操作探索1 1. ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺,我们再来比一比,谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问:你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?④验证。你们再来比一比,看看到底为什么?⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

2. ①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。②教师巡回指导 ③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3. ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺,比比谁会赢。②教师巡回指导

③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

(三)操作探索2

1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?

3、幼儿比赛、验证。

4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

(四)结束:进一步探索、设疑。小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?

第四篇:玩陀螺-作文(共)

玩陀螺

玩陀螺

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)鲍晨

今天,我和几个同学一起玩陀螺。

中午,我们在走廊上面玩陀螺。我把绳子往陀螺上面绕了几转,然后,往外面甩了出去。陀螺一着地,立刻旋转起来。我称我的陀螺为龙骑士。它像飞一样地往前面冲去。它撞上了一个陀螺,把对方的陀螺,撞得向远处飞去。那只陀螺碰到了墙壁,被弹了回来。落到地面上的时候,横着滚了过来。它横着滚了一会儿就停了下来,死了!“啊,我的陀螺打败了你的陀螺。”那个同学不服气地说:“看我的,等一会儿我会把你的打败的。”

他拿起自己的陀螺转了起来。那只陀螺着地以后便向我的陀螺发起了攻击。可是,我的陀螺真不愧为龙骑士。它被撞击以后,动都没有动一下,还是照样旋转。而它的陀螺却被撞得倒退回去,翻倒在地上,又死了。

这一次,我高兴得拍手直笑。我说:“你们的陀螺都冲我的来吧!看看谁的厉害!”大家都向我的陀螺发起了攻击,一一冲了过来。我们指挥陀螺你撞来我撞去。最后,他们的陀螺都被我的陀螺击退,逃了开去。“哈哈,你们应该知道我的厉害了吧!还有谁不服气,请上来比试比试!”这一下,没有一个人再敢来和我的陀螺撞了。我自己一个人抽打着陀螺向他们一一发起攻击。我玩得非常开心。

指导教师:冯永康

第五篇:陀螺比赛

陀螺比赛

星期五,学校旁的玩具店贴出一份通知:12月1日星期六下午三点,小飞侠玩具城举办一场陀螺比赛。

我和弟弟看见了,心里乐开了花。我说:“正好我们有陀螺,一起去赢得第一名吧!”我们一口气跑回了家,把准备参赛的想法告诉了爸爸妈妈,嘿,得到了他们的一致支持。

为了取得胜利,老爸出资为我和弟弟装备陀螺。我和弟弟一放学就写作业,写完后就抓紧时间和弟弟对打,练习。老妈也不时地进行场外指导„„

星期六,是陀螺比赛的时候,吃过午饭,我和弟弟带好陀螺早早来到了小飞侠玩具城。只见上面已经搭了一个两尺来高的台子,台下人山人海,小朋友们个个手持陀螺,跃跃欲试。我和弟弟在报名处报了名,站在台下又兴奋又紧张地等待比赛的开始。

三点整,比赛正式开始。主持人叫出第一轮出场的选手,就是我弟弟——凌昊龙,陈几龙,还有我的同桌——冯睿杰。主持人说:“看来第一轮选手的陀螺都非常厉害,凌昊龙的陀螺是‘破天巨锤’,陈几龙的是‘极地金盾’,冯睿杰的是‘黄金火焰’,主持人说:“请各就各位,1,2,3,开始!”他们的三个陀螺相互碰在了一起,突然,弟弟的陀螺被弹了出去,所以淘汰了。主持人又说“下面有请程柏霖,欧阳葵璋,潘阳昊上台准备第二轮比赛,1,2,3,开始!”我们一起发射,刚开始,我的“烈风天翼”把一个陀螺给撞飞了,我非常骄傲,便情不自禁的说了一句话:“哈哈,我就是为陀螺而生的!”当我正洋洋得意的时候,突然,一个陀螺把我的“烈风天翼”打到了战斗盘的外面,这时,我才回神过来,我输了!

虽然这次比赛我输了,但我在大赛上通过陀螺比赛交了许多的朋友。

广东河源源城区下城小学四年级:健康幸福123

下载玩陀螺(五篇范文)word格式文档
下载玩陀螺(五篇范文).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《紫陀螺》观后感

    美丽的陀螺,美丽的希望——《紫陀螺》观后感电影《紫陀螺》太真实了,真实的就如同一部记录片。它那地道的关中方言,熟悉的乡村景物,纯真的儿童世界令人倍感亲切,尤其是片中表现的......

    转陀螺教案、

    转陀螺 活动目标: 1、利用孩子们喜闻乐见的转陀螺活动,引导学生从游戏中发现问题,学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。 2、通过实验,使学生了解......

    陀螺优秀作文

    陀螺优秀作文 陀螺优秀作文1 我和哥哥都非常喜欢玩陀螺。我们玩的是战斗陀螺。陀螺的部件包含有陀顶、陀尖各一个,攻击环、副攻击环、副陀尖各两个。每个战斗陀螺部件的设计......

    陀螺叙事作文

    陀螺叙事作文 陀螺叙事作文1 小时候,我对芭比娃娃那些并不感兴趣,反倒对电视上播放的玩陀螺游戏感到十分新奇。巧的是,幼儿园那会儿,男生们也都在玩陀螺。于是,我也买了一个。这......

    陀螺教学反思

    陀螺教学反思 陀螺教学反思1 在进行本课的教学的时候,首先学生欣赏各种各种的陀螺。对于学生都非常熟悉的陀螺,学生可以表现出更多的兴趣。但是我想这样的设计似乎有一些的太......

    陀螺教学反思

    陀螺教学反思 陀螺教学反思1 《陀螺》一文以儿童的眼光和心理写出了玩陀螺、制作陀螺、得到一只赠送的陀螺、进行陀螺比赛等方面写出了作者童年时期的快乐的生活,课文通过生......

    《陀螺》教学反思

    《陀螺》教学反思 《陀螺》教学反思1 教学目标知识目标:通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系。教学重点:通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合......

    《陀螺》教学反思

    《陀螺》教学反思 《陀螺》教学反思1 教学目标:抓住课文内容体会人物的心情变化。理解和体会“人不可貌相,海水不可斗量”的含义。教学重难点:重点抓住课文内容体会人物的心情......