《节日贺卡》教学反思

第一篇：《节日贺卡》教学反思

《节日贺卡》教学反思

一、新课导入，激发学生学习兴趣，让学生对本节课的内容充满期待

作为信息技术教师，应特别重视并充分利用学生积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导入语，让学生真正想学。我在导入时提出的问题，首先询问学生对自己节日的感受，调动学生积极性，能以愉快的心情进入课堂教学。接着提高到“爸爸、妈妈有节日吗？”学生就认真的思考起来，再通过老师的整体把握，让学生将话题转移到要给父亲什么惊喜上来，最后再由学生的回答引入课题。我认为这样导入充分调动了全班同学的学习积极性，驱动了他们的好奇心，让他们很想自己做贺卡。

二、大胆放手，让学生自主探究，获得知识技能，让学生学会学。激趣导入后，让学生总结出贺卡的特点，再通过提问让学生思考“已学过的软件工具中哪些软件可以用来制作贺卡？”并通过学生对软件对比，使他们的已学知识得到巩固。最后展示几张与他们同龄的人用不同软件制作的电子贺卡，我看到了他们脸上惊喜的表情，学生看后，便小声地讨论起来：“真漂亮！”。运用激励机制，展示同龄人的作品，激发他们的求知欲，打开学生的想像空间。“这些贺卡漂亮吗？你能说说他是用哪种软件制作的吗？”学生在回答中自然地明白了漂亮的贺卡该是什么样的！“想不想自己做一张漂亮的电子贺 1

卡？”接着提出本节课的操作要求，即：以分组为单位，集体构思贺卡，然后选取适合的软件，这里适合的软件并没有指定必须用某一种软件，而是自由选取，这样就适应了各层次学生的要求，充分调动了全体学生的学习积极性。

三、鼓励创新，尊重学生个性，培养信息素养。

在教学中，我让学生自由构思，任选软件，老师只担当指导角色，我觉得在课堂中我还可以继续激励他们，说：“只要开动你们的大脑，发挥自由的想象，你们同样可以做到，而且还可以比他们做的更好。”这样学生就能开动脑筋，想想用哪种软件操作自己会得心应手，有什么办法可以让贺卡做得更加精美。这样一来，给不同层次的学生明确了不同的任务，鼓励学生在掌握了基本制作步骤的基础上创新操作，在作品中体现出自己的个性，我认为要维持学生在课堂上40分钟的学习热情，就要让学生对自己的作品不断修改创新，在掌握基本技能的基础上发挥能动性。操作结束后，展示学生作品，我展示了优秀作品，也展示了做得不那么精美的作品，让学生互评，学生在评价的过程中互相学习，既提高了他们的审美能力，又主动发现了别人作品中的闪光点，看到了自己和别人想法的不同，这再一次激励了他们的学习兴趣，这就是一个学习过程。此时再提出希望让学生在课余时也能想到要学习，争取下次取得更好的成绩。

第二篇：节日贺卡

节日贺卡

大家好

我说的题目是辽海版七年级上册美术课的13课，《节日贺卡》。本课是一门手工制作课，我将通过一说教材，二说教学，三说教法，四说教学过程这四大块讲述。一说教材 1教材分析

根据《美术课程标准》精神，我从孩子最熟知, 最喜爱的生活入手，设计类‘六一儿童节的节日贺卡’主题活动。从贺卡可以有都种形式中让同学学会观察，动脑，思考，以不同的材料，不同的工具，不同的方式尝试探索设计贺卡。学生会独立思考。集体讨论中会发现自己的问题，解决问题，从中体会，通过废纸，废品的有效利用，在一定的过程中渗透利废观念，使学生会在平凡的生活中发现不平凡的的东西，没货和装饰生活。2 教学目标

根据以上教材分析，根据同学们能力发展，我将用以下的教学方法

1结合学生的生活经验，利用身边的各种媒体材料进行六一儿童节贺卡的设计制作，激发学生的学习兴趣。通过动一动想一想，做一做，引导学生探究性自我学习。在尝试材料的工具，方法上提高审美体验。激发创新精神 3 教学和重点难点

学习制作卡片过程，制作方法的启发和创新 4 教学准备

彩色卡纸，剪刀。金属亮片，彩色笔。胶棒。折纸。彩带 教学课时45 分钟1课时 二 说教法

根据以上材料分析，根据同学们能力和发展，我将用一下教学方法。1情景教学法

我先给大家放一个关于六一儿童节的小短片。引导同学们进入，制作贺卡的情景里面再放几张好看的贺卡图，问学生喜欢吗？想动手去做一下吗？ 2演示法

给同学们观察事先做好的一张贺卡，这个贺卡都是用什么来做的。都是几部分组成？让同学们回答。3引导发现法

引导学生注意观察。提高学生的观察能力 三说学法

在说法指导上和师生交流互动中，我引导学生自己学习。逐步提高自我，发现问题。分析问题。和解决问题的能力。四说教学过程 1导入新课

(1)导语

老师先给大家放一首歌，先不告诉你们叫什么。（生日歌）然后你们听完歌告诉老师叫什么好不好？ 生：生日歌

老师：我们都过过生日吧。对吧？那么老实就想问了，你们除了吃生日蛋糕，听生日歌还会什么?会不会收到像贺卡一样的东西呢？ 生：会！

（2）欣赏感知（用课件展示今天的课题）那我们来看看贺卡都有哪些，干什么用？给学生们看几张贺卡的图片，和制作的图解（3）引导探究 1先让同学交流讨论

师：自己制作一张贺卡，除了一张纸，还应该用那些？

生：彩笔剪刀，一些好看的贴纸等（由好多学生来回答）

（让学生们想与跟贺卡不相联的东西产生一定联想，上学生可以无限想像）2观察

仔细观察一张纸，应该怎样做才能让他成为一个立体的形状（小组讨论）

生；两边纸一对折，然后打开就成立体的样子。（小组讨论和交流中，引导学生互相思考，互相启发，达到集体制作的效果）3做示范

我把我事先准备好未完成的贺卡进行组装 a先拿出一张粉色卡纸，将其对折

b再把我事先画好的小人，小云，小花用剪刀剪下。再把他和刚才的粉色卡纸用胶棒贴在对折后右下角的位置

c拿起一张黑色彩纸席上“六一儿童节快乐” d把纸对折的里面写一段话 e举起向全班展示 4自主创新

师：在这之前老是想问，除了这样子外，还有没有别的样子。当做贺卡的形状呢？ 生：可以心形，星形 师：怎么装饰，如何装饰。生：可用多层纸。进行拼接

（互相启发中让学生进行思维的拓展，引导学生结合生活并利用学过的手工知识进行应用，迁移）五知识拓展展示过程

现在可以以小组或者或个人进行创作，做出一张属于你们或你的一张儿童节贺卡（20分钟）欣赏，进行自我评价和互评的方法，你们认为好不好？为什么？使学生针对自己的作品进行简单评价，大胆表述自己的想法，提高自己的水平。教学反思 课堂小结

今天你学到了什么本领？ 生：制作贺卡

师;我们学会了这个，以后就可用它来表诉自己的心愿了 课堂延伸

我们除了用纸作贺卡，还可以用什么呢。回家去想一想 作业

我们回家可以和爸爸妈妈做一张关于一个节目的贺卡

这就是我们今天的说课稿，谢谢各位评委！

第三篇：《制作节日贺卡》教学设计

《一张贺卡 一片心意》教学设计

教学内容：

指导学生利用PowerPoint软件，学习制作节日贺卡。教学重难点：

熟练操作PowerPoint软件，学生如何正确设置文字自定义动画。教法与学法：

教法：微课程学习与教学演示法

学法：小组合作学习与主动探究

一、教学引入：

以前的学习中，我们学习了如何制作板报，但如何让板报动起来呢？今天，我们开始接触 一种新的软件——PowerPoint,下面是一幅

用PowerPoint制作的作品。是不是很漂亮？

PowerPoint是一个专门用来制作和播放幻灯片的软件。它可以把文字、图片、声音、动画 等多种媒体结合起来，组成主题鲜：明、生动有趣的多媒体演示文稿。下面，我们一起来认识一下这个软件。

二、教学过程：

（一）播放微课程《制作节日贺卡》

（二）教学演示：

1、程序的运行：“开始”»» “程序”»» “Microsoft PowerPoint”

2、介绍PowerPoint的主界面（图25.1）。

3、介绍“选择演示文稿类型”对话框

4、介绍PowerPoint的窗口各部分的名称

5、在PowerPoint的工作界面，复制一张图片素材，作为节日贺卡，采取拖曳的方式完全覆盖。

6、插入文本框，完成作品的称呼和落款的文字内容，插入艺术字效果，完成作品的主体内容。

7、给作品装饰，在作品上复制一些GIF格式的动感小图片，增强作品的生动性

8、给作品的称呼、主体内容、落款设置自定义动画效果。

9、观看放映，测试作品效果。

10、保存作品在电脑指定位置。

三、学生练习

教师巡回指导

四、展示、评比学生作品

利用网络教室软件，让学生展示自己的作品。

五、总结内容

六、强化练习作业

在家中，利用 PowerPoint 提供的演示文稿给好朋友制作一张圣诞贺卡，可利用网络丰富的图片等素材，并以“圣诞贺卡”作为文件名保存起来，将作品上传到个人教育云空间。

教后反思：本节课中运用微课程教学，学习兴趣很深厚，教学气氛活跃，学生积极性很高，全班学生基本上完成了任务，其中有部分学生作品未完成质量很高，体现出创造性和新颖性。但也有极少学生基础很差，动手不强，教师在课下进行了跟踪指导。

第四篇：制作节日贺卡教学设计

《制作节日贺卡》教学设计 利辛实验小学：李莉

一、教材分析：

本课仍是让学生学习制作电子贺卡，通过制作贺卡，让学生学会如何制作一个简单的电子作品。贺卡作品包括的素材主要有：文字、图片和声音等，这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素，为第2单元的学习做好铺垫。

二、学生分析：

学生在前一节课的学习中，已对POWERPOINT有所了解，本课内容主要是让学生在自主学习中建立演示文稿、插入图片、插入文字、插入声音，对POWERPOINT进行一些基本操作。

三、教学目标：

1、知识性目标：

了解“占位符”的概念；

2、技能性目标：

学会设臵幻灯片的背景；会在幻灯片中插图片、文本框和声音等素材。

3、情感性目标：

（1）通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。（2）培养学生对美的追求，从而培养学生一定的创造力和鉴赏美的能力。

四、教学重难点：

教学重点：（1）设臵幻灯片的背景图片。

（2）在幻灯片中插入图片。

（3）在幻灯片中插入文本框。

（4）在幻灯片中插入声音。

教学难点：

1（1）设臵背景效果。

（2）调整图片的大小和位臵。

五、教学策略：

1、通过谈话导入，创设一个激发学生积极性学习的氛围。

2、通过“自主、合作、探究学习”——>“教师指导” ——> “操作练习”教学过程，在不断的操作练习中掌握制作节日贺卡的步骤。

六、教学准备：

电子教室系统、投影仪、课件、图片素材提前发送到学生机。

七、教学过程

1、谈话导课，激发兴趣

师：同学们一年有很多的节日如元旦、春节、教师节。在节日来临时，你以怎样的方式表达祝福，引出课题。

今天老师带来了几张贺卡，不同的贺卡都有着不一样的感觉。春节贺卡从色调、色彩搭配很和谐，给人以喜庆、热闹的节日氛围。中秋节贺卡以黄色为主色，配以白色荷花图片、及艺术字，整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉。

教师节贺卡上一束温馨的康乃馨，再配以清新淡雅的背景，表达对老师的问候与祝福。

最后出示的国庆节贺卡，配着欢快的音乐让同学们也觉得非常愉快！

[设计意图]我设计了欣赏精品贺卡这一教学环节能够有效地激发学生想自己动手制作贺卡的兴趣和欲望。

2、任务驱动，实践探究

师：观看了这么多精美的贺卡谁来说说这些贺卡都由哪几部分构成？

学生回答：由背景、图片、文字、声音三部分构成。

师：如果让你制作贺卡应该先做什么呢？先插入文字行吗？没有背景和图片，你能确定文字插入的位臵吗？ 学生回答后，教师总结：制作贺卡的四步操作法。并出示课件

这四步也是今天我们要闯的四关，你们有信心和老师一起闯关？

第一关：设臵贺卡背景

教师通过屏幕广播演示操作过程：

运行ppt软件，删除占位符（解释占位符的含义）。选择“格式”→“背景”命令，设臵幻灯片背景。

第二步，插入图片

美丽的贺卡还需要图片，接下来应该插入图片。还记得在四年级学过的制作书签中怎么样插入的图片吗？先让学生参照书本，自主学习。教师巡视，注意观察学生操作过程中遇到的问题，然后用投影仪演示强调演示学生易犯错的问题：

1、如何同时插入多张图片？（按ctrl分别单击图片）

2、如何调整图片位臵与大小？ 第三步，插入文字

该给我们的贺卡写些祝福语了！想写些什么？该如何写上去呢？

学生参照课本，自主学习，完成第三关：选择“插入”→“文本框”→“水平”（“垂直”亦可）输入文字，并设臵文字的字体、字号与颜色。

教师巡视指导，小组长可以下位帮忙。教师总结演示。

第四步：插入声音

作品还少些什么吗？声音是作品的灵魂，有了音乐整个作品就更加完美了。

请出一至两位学生试着帮老师来插入声音，并要求学生观察并说出声音插入时，自动、单击时的有什么不同。

小提示：至此，贺卡制作已完成，别忘了保存贺卡哦！

3、小组合作，完成任务

提出问题：国庆节的贺卡还可以怎么设计？用什么样的颜色和代表物更能营造出一片欢腾、热烈的节日庆祝氛围。下面我们进入比赛环节。

任务：同学们可以分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和教师节贺卡。看谁的作品最精致、最有创意。哪一组作品完成的数最多。明确制作一张漂亮贺卡应该注意的事项：课件出示制作要求，[设计意图]各小组同学在一起互帮互学，营造了浓厚的合作学习氛围，培养学生的团队意识。

4、展示交流，评价作品

师：展示两位同学的作品，让学生谈谈感受：

1、你对自己的作品满意吗？

2、你在操作的过程中有没有遇到困难呢？

3、你是怎么解决的？

评出最好的一组为最佳设计组。

5、总结延伸，拓展提高

鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品。同学们，从你们的作品当中，可以看到今天学习成果，最后在本节课快要结束的时候老师再送给大家一份更精彩的PPT作品，这将是我们下节课要学习的内容。希望同学们在以后的生活当中能灵活运用我们所学的知识，继续闯关，使我们的生活也能“图文并茂”、更加丰富多彩！下课。

第五篇：《节日贺卡》教案

《节日贺卡》教案

课题：节日贺卡 教学目标：

1、培养学生对已学知识的综合运用能力和自主学习、创造性思维的能力。

2．通过运用已有的计算机和美术知识，独立完成电子贺卡。3．培养学生电脑绘画的兴趣和美术素养。教学重点：

制作贺卡 教学难点：

对所选软件的综合运用。教具：

计算机、投影仪 教学过程：

一、课题引入：

同学们上周你们一定很开心很快乐！为什么呢？（回答），对，儿童节，这个专属于你们的节日，那天你们收到了不少的礼物，也去了好玩的地方，所以呀有节日真好！可是你们的父母呢？他们也有自己的节日吗？（思考、回答）对，有！每年5月的第2个星期日是“母亲节”，6月的第三个星期日是“父亲节”，今年父亲节是6月17日，父亲节即将来临，你们打算送什么礼物给你们的爸爸呢？（讨论，思考，引入课题）。

对，学以至用，制作一张即漂亮又经济实惠的贺卡送给我们的父亲，我想这是他收到的最有意义的礼物。

二、讲授新课：

（一）知识点拔：

1、提问：刚才提到了节日贺卡，那老师想请教一下同学们，贺卡有些什么特点呢？（学生思考回答）

教师总结得出：贺卡的特点——有图片、文字、音乐。同学们，你们知道吗？贺卡是可以分为纸质贺卡和电子贺卡的，今天我们就来一起做一做电子贺卡。

2、提问：下面请同学们联系贺卡的特点想一想我们信息技术课所学的软件工具中，有哪些软件软件可以制作这样的贺卡呢？为什么可以？（学生讨论、思考、回答）教师根据学生的回答总结

画图板：可以自己画画，可以添加祝福的文字，在A工具中，Word：可以插入图片，也可以用自选图形去制作，可录入文字，文字可以是艺术字，颜色多变。

Photoshop:可以编辑已有图片，也可以自己制作，文字用工具T，Powerpoint：可是插入图片，可以自己制作，可以录入文字（使用的是文本框）还可以插入影片。并且可以做出有动画的贺卡。

（二）作品欣赏：

教师根据学生所提供的软件出示相应的贺卡让学生去获取制作灵感，并选择合适的软件：

教师在与学生欣赏的同时注意提点一些重要的知识点。

（三）上机操作：

1、布置上机任务：

请同学们以各自的分组为单位，构思一张“父亲节”贺卡，然后选取你认为最适合的软件制作。

2、教师巡视指导。

（四）小结：

展示学生作品，并让学生自己评比，说说好优缺点？教师再做最后的点评。

师:通过本节课的学习,大家学到的知识可真不少啊!希望同学们不仅学会操作,还要学会运用,让你们的作品图文并茂,更加美观.我想当这一份份温馨的祝福随着这小小的电子贺卡,传递到父亲的手中时,他们一定会被你们感动的!