第一篇：学生法制教育的计划、课时、教材、师资教案四落实（共）
学生法制教育的计划、课时、教材、师资、教案四落实(2012.9—2013.6)2011年是“六五”普法规划启动实施之年。法制宣传教育工作，要以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入贯彻国家长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），全面启动实施“六五”普法工作，紧紧围绕全区教育中心工作，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，切实提高全区教育系统广大干部、教师和中小学生的法律素质，以创办人民满意的教育为目标，为推进依法行政、依法治教、依法治校奠定坚实基础，为推进教育的改革与发展营造和谐稳定的校园环境。
一、推进领导干部学法用法制度建设，加强领导干部和教职工的法制宣传教育。完善学校领导班子集体学法制度。学校领导班子每年集体学法不得少于2次，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规。校级领导学法用法情况纳入学校“六五”普法验收考核。
二、落实教职员工学法用法制度，加强教职员工的法制宣传教育。要将法律法规的学习纳入教师学习内容中，建立和完善教师学法考核制度，不断提高教师学法的针对性和实效性。在组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和文件的同时，要重点加强《未成年人保护条例》法律法规的宣传和学习。
三、健全青少年学生学法用法制度，加强学生的法制宣传教育。继续开好学生法制课，严格按照《中小学法制教育指导纲要》及市、县有关文件要求，抓好中小学法制课教学内容的落实，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”，真正发挥课堂在青少年法制教育中的主阵地、主渠道作用。认真组织实施好“法律进学校”活动，大力推进青少年法律意识教育。继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。结合“全国中小学生安全教育日”、“3.15”国际消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12•4”全国法制宣传日开展普法宣传活动，营造浓厚的法治文化氛围。
组织开展法制宣传教育“六个一”专题活动。结合本校工作实际，组织开展法制教育专题讲座、法制教育主题班会、法律知识竞赛、法制教育征文、法制教育演讲、法制教育活动方案评比以及其他丰富多彩的法制宣传教育活动。要认真探索新形势下学校法制教育工作新途径，积极引导学生增强法制观念，提高学生学法、用法、守法的能力以及自我预防
第二篇：学生法制教育的计划、课时、教材、师资教案四落实
学生法制教育的计划、课时、教材、师资、教案四落实
(2011.9—2012.6)
学生法制教育的计划:
2011年是“六五”普法规划启动实施之年。法制宣传教育工作，要以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入贯彻国家长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），全面启动实施“六五”普法工作，紧紧围绕全区教育中心工作，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，切实提高全区教育系统广大干部、教师和中小学生的法律素质，以创办人民满意的教育为目标，为推进依法行政、依法治教、依法治校奠定坚实基础，为推进教育的改革与发展营造和谐稳定的校园环境。
一、推进领导干部学法用法制度建设，加强领导干部和机关工作人员的法制宣传教育
1、加强机关工作人员学法制度建设，把学法和用法作为机关政治理论学习的重要内容。局领导班子中心组集体学法活动不少于2次，机关工作人员集体学法活动不少于4次。在学习的基础上，组织参加上级开展的普法培训和测试，以此促进学习、提高，保证普法质量。
2、完善学校领导班子集体学法制度。学校领导班子每年集体学法不得少于2次，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规。校级领导学法用法情况纳入学校“六五”普法验收考核。
二、落实教职员工学法用法制度，加强教职员工的法制宣传教育
3、各校要将法律法规的学习纳入教师学习内容中，建立和完善教师学法考核制度，不断提高教师学法的针对性和实效性。各校在组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和文件的同时，要重点加强《未成年人保护条例》法律法规的宣传和学习。
三、健全青少年学生学法用法制度，加强青少年学生的法制宣传教育
4、继续开好青少年学生法制课，严格按照《中小学法制教育指导纲要》及省、市、区文件要求，抓好中小学法制课教学内容的落实，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”，真正发挥课堂在青少年法制教育中的主阵地、主渠道作用。
5、各校要认真组织实施好“法律进学校”活动，大力推进青少年法律意识教育。继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。结合“全国中小学生安全教育日”、“3.15”国际消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12•4”全国法制宣传日开展普法宣传活动，营造浓厚的法治文化氛围。
6、组织开展法制宣传教育“六个一”专题活动。各校要结合本校工作实际，组织开展法制教育专题讲座、法制教育主题班会、法律知识竞赛、法制教育征文、法制教育演讲、法制教育活动方案评比以及其他丰富多彩的法制宣传教育活动。要认真探索新形势下学校法制教育工作新途径，积极引导学生增强法制观念，提高学生学法、用法、守法的能力以及自我预防
第三篇：学生法制教育的计划、课时、教材、师资教案四落实
营南小学学生法制教育的计划、课时、教材、师资、教案四落实
(2014.9—2015.6)法制宣传教育工作，要以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七八届四中全会精神，深入贯彻国家长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），全面启动实施“六五”普法工作，紧紧围绕教育中心工作，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，切实提高全区教育系统广大干部、教师和中小学生的法律素质，以创办人民满意的教育为目标，为推进依法行政、依法治教、依法治校奠定坚实基础，为推进教育的改革与发展营造和谐稳定的校园环境。
一、推进教育干部学法用法制度建设，加强领导干部和教师、学生法制宣传教育
1、加强教育干部学法制度建设，把学法和用法作为教育干部政治理论学习的重要内容。领导班子中心组集体学法活动不少于2次，教师学生集体学法活动不少于4次。在学习的基础上，组织参加上级开展的普法培训和测试，以此促进学习、提高，保证普法质量。
2、完善学校领导班子集体学法制度。学校领导班子每年集体学法不得少于2次，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规。校级领导学法用法情况纳入学校“六五”普法验收考核。
二、落实教职员工学法用法制度，加强教职员工的法制宣传教育
3、各校要将法律法规的学习纳入教师学习内容中，建立和完善教师学法考核制度，不断提高教师学法的针对性和实效性。各校在组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和文件的同时，要重点加强《未成年人保护条例》法律法规的宣传和学习。
三、健全青少年学生学法用法制度，加强青少年学生的法制宣传教育
4、继续开好青少年学生法制课，严格按照《中小学法制教育指导纲要》及省、市、镇文件要求，抓好中小学法制课教学内容的落实，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”，真正发挥课堂在青少年法制教育中的主阵地、主渠道作用。
5、学校要认真组织实施好“法律进课堂”活动，大力推进青少年法律意识教育。继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。结合“全国中小学生安全教育日”、“3.15”国际消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12•4”全国法制宣传日开展普法宣传活动，营造浓厚的法治文化氛围。
6、组织开展法制宣传教育“六个一”专题活动。各校要结合本校工作实际，组织开展法制教育专题讲座、法制教育主题班会、法律知识竞赛、法制教育征文、法制教育演讲、法制教育活动方案评比以及其他丰富多彩的法制宣传教育活动。要认真探索新形势下学校法制教育工作新途径，积极引导学生增强法制观念，提高学生学法、用法、守法的能力以及自我预防能力。
第四篇：学生法制教育的计划、课时、教材、师资、教案四落实
学生法制教育的计划、课时、教材、师资、教案
四落实（2011.2—2012.6）
学生法制教育的计划、课时；
一、想指导思想
以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、教育目标：通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
三、主要内容 法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、具体工作： 1.在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。通过主题班会等形式开展教育活动。2.充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。3.加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，也会要讲透。4.在课时安排上，以思品课为主渠道，每月班上法制教育课时间至少有1节课；思品课主要通过案例说法来进行教育。重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；
学生法制教育的教材、师资、教案；
教材的使用以《品德与生活》《品德与社会》教材为主体。总而言之，法制课教育教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证，抓出成效。
第五篇：龙水乡中心学校法制教育课时、师资、教材、经费落实情况
龙水乡中心学校法制教育实现了“四落实”
为积极抓好青少年法制教育，培育青少年的法治精神和法规意识，2012年我校进行了 “青少年法制教育”进课堂。这是我校遵照《中小学法制教育指导纲要》的要求，对法制教育课进入中小学课时进行的一次积极探索，也是我校“法律进学校”的一个创新举措。通过一年多的规范化建设，学校的法制教育已实现了“课时、教材、师资、经费”“四落实”，学校的法制教育形式多样，为我校开展青少年法制教育活动起到了很大作用。
一是规范了法制课课时落实的措施。学校把法制教育作为一项重要内容列入教学课时计划，与学校整体教学安排相协调，专门利用班会课的时间进行了法制讲座，每周不少于1课时。同时，结合教学需要，在相关学科教学过程中渗透法制教育的内容。为确保法律课的正常开展，在课程安排上专门开设法律专用课时，即七年级、八年级两个年级每逢双周安排一节法律课，每学期至少10课时；初三年级由于学习时间比较紧，教务处要求任课教师把教材内容进行整合，每月上一次法律讲座，每学期至少6课时。
二是统一了法制课“四落实”的教材。按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的标准，学校将统一征订采用由中宣部
教育局、教育部基础教育司、司法部法制宣传司联合组织编写的学生法制教育教材，做到人手一册。
三是加强了法制课“四落实”的师资建设。法制教育配备了专职法制课老师，目前学校共有法制课专兼职老师2人。都是学校政治教师，每年年初，由学校、派出所牵头，以法制讲座、专家辅导、以会代训等形式对法制教师进行培训，不断提高法制课教师的法律素质和教学水平。
四是保障了法制课“四落实”的经费。学校从法制宣传教育专项经费中投入2000多元，为学校统一征订法制教材、制作校园法制长廊，划拨一定经费开展校园青少年法制教育活动。学校在经费紧张的情况下，也向法制教育课倾斜，如举办手抄报活动、编制法制漫画童谣集，建设法治文化长廊的等；建立法制宣传栏等。
进入“六五”普法阶段，我校在总结取得成功经验的基础上，在“六五”普法规划中确定的“推进义务教育阶段法制教育进课堂常规化”的目标任务，法制教育“四落实”将在我学校得到逐步实现。
龙水乡中心学校 2012年11月
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