2015-2016学年高二政治备课教案第2单元+第5课+第2框《文化创新的途径》教案.doc

第一篇：2015-2016学年高二政治备课教案第2单元+第5课+第2框《文化创新的途径》教案.doc

高中政治 第2单元 第5课 第2框 文化创新的途径教案 新

人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1.知识与能力（1）知识目标

◆ 文化创新的根本途径：立足于社会实践。

◆ 文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。

（2）能力目标

◆ 分析判断能力：结合具体实例初步具备分析判断文化现象中的正确与错误、先进与落后、高雅与庸俗等的能力。

◆ 实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。

◆ 思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。

2.过程与方法

◆ 设计理念

（1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。

（2）教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。

（3）教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。

（4）教学过程中以典型的文化现象——“奥运会开闭幕式”的品评、设计、展示等活动贯穿始终，充分发挥和体现思想政治课新课程改革的方向和特点。

（5）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。

◆ 教法学法

（1）教法：情景教学法、实践探索法等

（2）学法：合作学习法、自主探究法等

3.情感、态度与价值观目标

（1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。

（2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。

（3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。

二、教学重点

1.文化创新过程中要处理好的两对关系。

2.文化创新过程中要坚持的正确方向。

三、教学难点

1.正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。

2.文化创新的根本途径。

四、教学建议

如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。

◆ 难点讲解

1．文化创新的途径（1）根本途径。

人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，实践是文化创新的源泉、动力和基础，所以，立足于社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）基本途径。

①在社会实践的基础上，传统文化与时代精神相结合，这是实现文化创新的基本途径之一。着眼于文化的继承，继承是发展的前提，文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”；体现时代精神是文化创新的重要追求，所以文化创新还必须“推陈出新，革故鼎新”。

②不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。

特别提示：注意区分文化创新的根本途径与基本途径。前者是指社会实践；后者则是 “取其精华，去其糟粕”、“推陈出新，革故鼎新”，不同民族文化相互交流、借鉴和融合。

◆ 重点讲解

2．文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者之间是否矛盾？ 文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，这两者之间并不矛盾，因为：（1）文化创新不能离开传统而空谈文化创新，否则文化创新就会失去根基。

文化具有很强的继承性和延续性。任何时代的文化，都离不开对文化传统的选择性继承。任何文化，都不可能也不允许摒弃民族的优秀传统而从头开始。一旦离开对民族传统文化的继承和改造，进行文化创新，发展民族的先进文化就会失去根基。

（2）体现时代精神是文化创新的重要追求，社会实践要求文化创新体现新的时代精神。继承不是简单地累积和复制，没有创新就没有发展，发展是最好的继承。文化必须体现时代精神，文化创新必须对传统文化进行改造，这样的文化才有生命力。

◆ 一般讲解

3．为什么说面向世界、博采众长是文化创新的重要途径？

（1）不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。

（2）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。

（3）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，只有平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化创新的成果。

（4）以我为主、为我所用。

“以我为主”，就是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立性。“为我所用”，就是辩证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。应高度警惕文化殖民主义，防止西方国家以文化为手段对我国进行文化渗透，输入他们的意识形态、价值观念和生活方式。

◆ 重点讲解

4．坚持正确方向，克服错误倾向

（1）要正确把握好当代文化与传统文化的关系，反对“守旧主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

“守旧主义”一味固守本民族的传统文化，“历史虚无主义”则根本否定传统文化。（2）要正确把握好本民族文化与外来文化的关系，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”的错误倾向。

“民族虚无主义”一味推崇外来文化，“封闭主义”则拒绝接受新文化和任何外来文化。这些都是不利于文化创新的错误倾向，必须予以克服，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。

特别提示：教材在分析如何正确把握好当代文化与传统文化的关系、本民族文化与外来文化的关系时，是将两种错误倾向“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”放在一起分析的。

【新课导入设计】

导入一：情景导入

年画这种古老的民间艺术，在我国已有1000多年的历史，天津杨柳青、苏州桃花坞、潍坊杨家埠被称为中国木版年画三大产地，然而到了20世纪80年代，三大产地的年画却日渐衰微、濒临消亡。而进入21世纪，杨柳青、桃花坞已接近“名存实亡”形不成批量生产，但杨家埠年画却奇迹般地从衰亡中活了下来。现在一年生产年画2000多万张，销往世界100多个国家和地区。是什么力量让杨家埠年画起死回生呢？

答案就是杨家埠人不但继承了年画这一宝贵传统文化资源，而且通过和旅游业这一新兴

产业相结合，使年画融入了当地旅游业中，并投巨资改变了整体环境，使杨家埠年画不但生存了下来，而且漂洋过海闯入了国际市场。

教师设问：

(1)我们为什么要进行文化创新？(2)文化创新的根本途径是什么？ 学生活动：预习、讨论、交流。

提示：(1)文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的动力，在文化发展中，只有不断进行文化创新，才能不断丰富发展文化，推动社会实践的发展。

(2)实践是文化创新的源泉。文化创新的根本途径是社会实践。

导入二：探究导入

《快乐驿站》和《轻松十分》是中央电视台综艺频道推出的两档动漫节目，就是通过动漫形式重新演绎脍炙人口的经典相声、小品，保留原作品的原声对白，人物和场景则以动漫形式体现。通过开拓艺术表现的空间，用动漫艺术来包装经典相声和小品，不仅有利于动漫创作的本土化、民族化；而且对青少年来说，通过喜闻乐见的艺术形式，从而亲近民族艺术，弘扬民族文化。

教师设问：

《快乐驿站》和《轻松十分》都是在保留经典作品的前提下用时尚、先锋的动漫手法，演绎中国经典幽默，这里面体现了文化继承和创新之间是什么关系？

学生活动：预习、讨论、交流。

归纳提示：一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了经济、政治、文化各个领域的变化，要求文化创新要体现新的时代精神。

第二篇：第5课教案

第5课

唐朝的对外关系

教案

【教学目标】

1、通过本课的学习，使学生了解唐朝对外交往很活跃，范围很大，与周边国家友好往来较频繁。如：朝鲜半岛诸国与唐朝往来较多；日本多次派遣使节、留学生、学问僧来中国学习；鉴真东渡是中日文化交流史上的重要事件；玄奘西去天竺学习佛经以及唐朝对外交往带来的影响等史实。

2、使学生认识到世界是众多的地区、民族和国家共同发展构成的，地球是全人类共同的家园，国家不论是先进还是落后，只有在相互交往中才能有更快的发展，才能推动全人类共同的进步。

（二）过程与方法目标

1、通过多媒体课件放映当今世界很多国家的唐人街以及2001年APEC领导人在上海科技馆门前的合影，引导学生分析我国实行对外开放政策的必要性，还引导学生分析课本22页的小诗，以此导入新课的教学。

2、多媒体课件与讲解相结合，引导学生学习新罗与唐朝的交往；日本与唐朝的交往（鉴真东渡）；以及天竺与唐朝的交往（玄奘西行）等知识点，启发学生思考从古至今对外开放政策既是一个国家发展的标志之一，也是一个国家发展的原因之一。

（三）情感态度与价值观目标

1、让学生了解唐代作为东亚文明中心与周边国家友好关系的史实，培养学生的民族自豪感，提升学生的民族自尊心和自信心。

2、学习玄奘及鉴真身上坚忍不拔的品质，使学生有意识的增强经受挫折、克服困难的勇气和决心。

3、使学生认识到任何国家的发展都要走对外开放的路线。

【重点难点】

一、教学重点：鉴真东渡和玄奘西行

二、教学难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用

【授课类型】 新课 【教学时间】 1课时 【教学准备】 教师制作课件，写教案，学生课外查阅相关史实。【教学方法】 讲述法、谈话法、讨论法、比较法等。【教具媒体】 多媒体课件 【教学过程】

新课引入：

引导学生朗诵课本22页的小诗：十二乘船渡海来；文章感动中华国。十八横行战词苑；一箭射穿金门策。这首诗是顾云赠送给新罗朋友崔致远的一首离别诗。884年，在中国长期留学的崔致远即将回国。这首诗描写了崔致远12岁来到唐朝求学，6年后考中进士的情景。

放映世界上有名的唐人街图片以及2001年APEC领导人在上海科技馆前的合影。

教师提问：唐朝时允许外国人在中国参加科举考试，说明唐统治者实行什么样的外交政策呢？唐朝除了与新罗交往之外，还与世界上的哪些地区和国家有密切的往来？今天我们国家的领导人为什么重视对外合作和交流？

学习新课：

展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。

一、唐朝与新罗的交往

1、以崔致远为例介绍唐与新罗的交往。

2、引导学生对比新罗在唐朝时期的服装与唐装的异同，以及学生举例，总结唐朝的天文、历法、医学、艺术、服饰等都对新罗产生深远的影响。

二、唐朝与日本的交往

1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。

2、展示遣唐使船图片，与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。

因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。

3、介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物：空海和阿倍仲麻吕；空海在中国是怎样成为著名的学问僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要贡献？引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。

4、展示日本的服饰、茶道、文字、建筑、钱币等图片，再与中国相比，引导学生分析中日两国交流带来的重要影响。

三、鉴真东渡

1、看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”，教师介绍鉴真生平，引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？”、“鉴真5次东渡都没有成功，第6次才成功，到66岁才到达日本，他身上有哪些优秀的品质值得大家去学习？”

2、阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”

四、玄奘西行

1、展示《西游记》中的人物，提问：电视剧《西游记》中的主角唐僧的原型是历史上的哪个人物？

2、玄奘为什么要去天竺？

3、玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献？

教师讲解：玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。

五、唐的疆域以及唐对世界的影响

1、展示唐朝疆域图，引导学生分析唐朝及其辽阔的疆域。

2、唐朝对世界的影响。巩固小结：

教师简对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题，第一，唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些？第二，学习本课后你感受最深的是什么？

第一，唐朝是当时世界上大国，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。而且唐朝实行较为开放的外交政策。第二，学习玄奘和鉴真的优秀品质；认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深；体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。

课后作业：请同学们写一篇有关鉴真或者玄奘的人物小传记。

【板书】

第5课、唐朝的外交

一、唐朝对外交往活跃的原因及遍及的地区

二、唐朝与新罗的交往

三、唐朝与日本的交往：鉴真东渡

四、唐朝与天竺的交往：玄奘西行

五、唐朝的疆域以及唐对世界的影响 【教学反思】

本课教学过程严谨，思路清晰，导入很深刻，板书安排恰当，课堂气氛活跃，但是最后一个内容的时间安排不够恰当，没有留给学生5分钟左右的消化巩固时间。

第三篇：2015-2016学年高二政治备课教案第1单元+第2课+第2框《文化塑造人生》教案.doc

高中政治 第1单元 第2课 第2框 文化塑造人生教案 新

人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1.知识与能力（1）知识目标

赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。（2）能力目标

结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。2.过程与方法

《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课第二个框题内容，在学习了文化影响的特点基础上，进一步了解文化对人的影响，从个体角度，学会利用文化塑造人生。它是本课知识的落脚点。同时，也为下一单元学习作准备。具有承上启下的作用。学习好这堂课能进一步明确学习《文化生活》的目的意义，对现实生活具有指导意义。因此，该内容在第二课甚至说在全册教材中有着不可忽视的地位。

教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

本堂课应引导学生掌握和运用以下学法：

（1）小组合作学习法。（2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。（3）赏析法。（4）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。（5）反思评价法。

3.情感、态度与价值观目标

通过展现优秀文化作品带来给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。端正对文化活动的态度，体认先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。

二、教学重点

1.丰富精神世界 2.增强精神力量

三、教学难点

促进人的全面发展

四、教学建议

新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。

针对高二学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点，已具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力，他们对文化的作用有一定的认识，但这些认识都还停留在浅层次，必须引导他们全面的了解文化对个人成长有深刻的影响。因此通过学习，使学生认识到在文化的重要性，能积极去体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程，从而使自己全面发展。

（1）情境教学法。运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

（2）合作探究法。围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注校园社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

（3）明理导行法。政治教学的最终落脚点还是要教会学生“做一个全面发展的、人格健全的人”。在学习中，使学生相信文化塑造人生的观点，并外化为行为。

【新课导入设计】 导入一：问题导入

遍布城乡角落的网吧，就像一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、废弃前途。一到寒暑假，不少学生通宵达旦的玩游戏、上网。网络游戏、网上聊天和网上色情是三支网络魔手，是使青少年堕落的三大杀手。由于网络游戏、网上聊天和网上色情充满刺激、惊险和诱惑，许多学生一旦接触便深陷其中而不能自拔。网络三魔爪又被称为“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手。可见，不良网络文化严重影响到青少年的健康成长。教师设问：

（1）文化与个人成长是怎样的关系？（2）如何用优秀的文化促进人的全面发展？ 学生活动：讨论交流

答案提示：（1）人创造了文化，文化又在影响着人。每个人都生活在一定的文化氛围中，文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。（2）我们要自觉接受健康向上的文化，积极参加健康有益文化活动。同时，面对不良文化的诱惑时，要自觉的做出正确的选择。导入二：情景导入

2009年3月4日，新华网报道，为贯彻党和国家关于努力营造健康向上的网络文化环境的指示精神，落实整治互联网低俗之风专项行动。日前，中国青少年宫协会、中国青少年社会服务中心在京举办“中国未成年人网脉工程全国培训班和研讨会”。团中央、中央文明办、教育部、文化部等部门有关负责人到会讲话。团中央宣传部、中央文明办、文化部等单位有关负责人和专家，围绕“网络文化政策解读”、“青少年网络文化建设”、“中国网络教育发展现状和方向”、“未成年人网络文化平台”等作了专题讲解和案例分析。认为要加大建设未成年人专属网络平台的研究，积极推荐优质互联网内容，继续建立未成年人公益上网场所——网脉实践基地，从内容建设、平台导航、基地实践等多方面入手，引导未成年人健康文明上网。

教师设问：结合文化生活的知识谈谈，抵制低俗，为未成年人营造文明的网络环境对未成年人的成长有什么重要意义？ 学生活动：讨论交流

答案提示：（1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。通过抵制低俗，为未成年人营造文明的网络环境，充分发挥网络文明对人们的影响，提高人们的应用水平和思想道德素质。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。青少年时期是一个人思想道德品质形成的关键时期。随着互联网的普及，由于受到网络中色情、凶杀、暴力、污秽等的影响，很多青少年痴迷于网络，既荒废了学业，也损害了自己的身心健康，因此通过抵制低俗，为未成年人营造文明的网络环境，有利于未成年人形成正确的世界观、人生观和价值观，从而提高未成年人的综合素质。（3）优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。通过抵制低俗，为未成年人营造文明的网络环境，会净化网络环境，给广大网民特别是未成年人多提供优秀、健康的文化，不仅会促进人的健康、全面

发展，也会有利于和谐社会的构建。

第四篇：2017_2018学年高中政治第2单元文化传承与创新第5课文化创新第2框文化创新的途径学业分层测评

文化创新的途径

(建议用时：45分钟)

[学业达标] 1.下列选项既是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径的是()A．取其精华、去其糟粕 C．立足于社会实践

B．推陈出新、革故鼎新 D．面向世界、博采众长

【解析】 本题主要考查文化创新的根本途径。立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，故本题选C。A、B、D说的是文化创新的基本途径，故不选。

【答案】 C 2．《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本，辅以时尚编曲、配器，由李玉刚反串演唱的带有戏曲风格的歌曲。它实现了京剧、流行音乐的巧妙结合，受到了很多年轻人的喜欢。这启示我们()A．文化创新的目的在于满足更多人的需要 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新需要继承传统，推陈出新 D．文化创新需要面向世界，博采众长

【解析】 依据材料分析，《新贵妃醉酒》既继承了传统文化，又融合了时代内容，可见C符合题意，A、B表述错误，D不符合材料。

【答案】 C 3．一曲《江南Style》唱遍全球，标志着“韩流”再次吹遍世界。韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，而这正是我国一些国产剧所忽视的。这启示我们()①优秀的传统礼仪道德应该得到继承和发展 ②对待传统文化应批判继承，古为今用 ③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神 ④文化产品要尽量模仿韩剧的情节

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

【解析】 依据知识分析，实现文化创新，应继承传统、推陈出新，所以①②③符合要求；④观点错误。

【答案】 A 4．中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时期，与时俱进，展翼雄飞，是令人神往的。这主要说明()A．没有文化的继承，就没有文化的积累 B．文化的继承是文化发展的必要前提 C．文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化 D．对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新

【解析】 材料强调的是文化的发展与创新，故选D项。A、B两项强调的是传统文化的继承，与题意不符；C项中“完全抛弃”的说法错误，应排除。

【答案】 D 5．文化创新一定要着眼于世界文化发展的前沿，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上不断创新。这表明()A．文化创新的过程也是不同民族文化之间相互借鉴、“取长补短”的过程 B．文化创新必须着眼于消除不同文化之间的差异 C．文化的生命力和竞争力主要取决于不同文化之间的融合 D．世界先进文化的竞争力主要取决于不同文化之间的融合

【解析】 本题考查学生对“面向世界，博采众长”这一知识的识记、理解能力，依据题意分析，A符合题意，B、C、D表述均错误，故应排除。

【答案】 A 6．右边漫画说明()

A．中医学不需要文化之间的交流、融合

B．文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长 C．弘扬中医学不需要体现时代精神 D．中医学要拒绝接受新文化和任何外来文化

【解析】 本题考查学生调动运用知识、获取解读漫画信息的能力，依据知识，联系题意判断，B项正确，A、C、D表述错误。

【答案】 B 7．下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是()A．文化自身继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程 B．文化在交流中传播，在继承的基础上发展 C．社会实践是文化创新的源泉和动力 D．文化发展的实质，就在于文化创新

【解析】 本题考查文化继承、发展和创新的关系，要选出同时体现三者联系的选项，只有A符合这一要求。

【解析】 A

8．“外来的和尚会念经”与“闭门造车”是两种对待外来文化的不同态度。这两种态度都是错误的，因为()A．前者是历史虚无主义，后者是民族虚无主义 B．前者是民族虚无主义，后者是历史虚无主义 C．两者都割裂了文化发展中本土文化与传统文化的关系

D．一味推崇外来文化与一味拒绝外来文化，都会使文化发展偏离正确的方向 【解析】 “外来的和尚会念经”是民族虚无主义，“闭门造车”是封闭主义，这两种观点都没有正确对待外来文化，都会使文化发展偏离正确的方向，都是错误的。故答案选D。A、B、C观点错误，应排除。

【答案】 D 9．依据下列漫画，回答问题。

(1)漫画所示信息，对我们进行文化创新有何启示？(2)实现文化创新要处理好哪些关系？克服什么错误倾向？

【解析】 本题以漫画为背景材料，着重考查学生调动运用知识、探究论证问题的能力，解答本题，应联系面向世界、博采众长相关知识等，结合题意要求，组织答案。

【答案】(1)实现文化创新，需要博采众长。①学习、吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化。②不同民族文化之间要相互借鉴，以“取长补短”。③要在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化。

(2)①实现文化创新，要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。②要坚持正确方向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”两种错误倾向。

[能力提升] 10．南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明()A．建筑是中华传统文化的重要标志 B．文化创新可以推动社会实践的发展 C．实现文化创新需要博采众长 D．潜心思考是文化创新的基础

【解析】 本题考查学生调动运用知识、分析解读信息的能力，“中西合璧”表明实现文化创新要面向世界，博采众长，所以C符合题意，A、B不符合材料，D项认识错误。

【答案】 C 11．古诗词“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘”提倡文学创作要努力学习屈原、宋玉的作品，不要步齐梁诗风一味讲求辞藻华丽的后尘。这说明文化发展要注意()①文化的独立性 ②文化的传承性 ③文化的创新性 ④文化的时代性 A．①② C．②③

B．③④ D．①④

【解析】 本题考查学生获取、解读信息的能力，依据材料分析“清词丽句必为邻”表明了文化的继承性，而“恐与齐梁作后尘”则强调文化的创新性，所以②③符合题意，①④不符合要求。

【答案】 C 12．漫画《洗澡》反映了()

A．加强中国传统文化教育已经迫在眉睫 B．文化创新要继承传统，推陈出新、革故鼎新 C．文化教育是人类特有的传承文化的能动性活动

D．文化教育中存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差

【解析】 漫画主要讽刺的是在文化创新过程中，没有处理好民族文化与外来文化的关系，犯了拒绝接受新文化和任何外来文化的守旧主义、封闭主义错误，答案为D。

【答案】 D 13．随着我国经济、文化的迅速发展，我国与世界各国之间的文化交流也在不断加强，我国的文化也显示出了强大的世界魅力。假如请你写一篇关于我国文化应如何走向世界的文章，你认为下列最有可能在文章中出现的关键词有()A．尊重差异 理解个性 舍弃传统文化 B．面向世界 博采众长 认同外来文化 C．相互借鉴 求同存异 提升文化实力 D．加强交流 借鉴融合 走向文化统一

【解析】 本题考查学生分析问题的能力。尊重差异、理解个性是正确的，但舍弃传统文化是错误的，排除A；面向世界，博采众长表明了对待外来文化的正确态度，但笼统地说认同外来文化是不准确的，排除B；D中“走向文化统一”的说法错误。

【答案】 C 14．三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。转移不是简单的复制，发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新，攻克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。

从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。

【解析】 本题以示范区某企业技术研发团队的成功经验为背景，考查文化创新的途径。依据材料信息，该研发团队瞄准市场需求启示我们立足实践；刻苦钻研新技术启示我们要提高科学文化修养；引进消化吸收再创新启示我们要博采众长，善于借鉴成功经验；攻克技术难关启示我们要弘扬时代精神，以创新的思维和实践推动时代的发展。

【答案】 ①立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。②善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。③弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思维和实践推动时代的发展。

第五篇：高三政治复习必修2 第3单元 第5课

必修二

第三单元

第五课

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1．2015年全国两会召开前夕，许多代表、委员在微博上与网友积极互动，晒出议案、提案。会议期间，一些代表、委员又利用微博让公众及时了解两会信息。这是（）①国家机关对人民负责的体现 ②两会代表、委员切实履行义务的表现 ③社会主义民主政治发展的表现

④公民直接参与公共决策的要求 A．①②

C．②③

【答案】C 【解析】两会代表让人民群众及时了解两会信息，体现了他们密切联系群众，有利于人民更好地实现当家作主，也是社会主义民主政治不断发展的体现，②③正确。政协不是国家机关，故①不选。④说法错误。

2．我国的人民代表大会制度充分体现了社会主义民主的本质是人民当家作主。对“人民当家作主”应这样认识（）A．人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使 B．人民是国家的主人，由人民行使立法权

C．人民是国家和社会的主人，直接管理国家和社会事务

D．国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家权力 【答案】D 【解析】本题考查对人民当家作主的理解。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，但人民行使国家权力不是直接的，而是通过选举自己的代表统一行使国家权力，D正确。

3．中医药是我国独特的重要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛作出了突出贡献。为保护中医药知识产权，近年来不断有全国人大代表在两会期间提出相关的立法议案。这表明人大代表是在（）A．行使提案权

C．提出相关质询

【答案】A 【解析】解答本题首先要明确人大代表所享有的一系列权利，即提案权、质询权、发言表决免责权等；其次要读懂题干。B错误，人大代表没有制定相关法律，只是提出议案，且

B．制定相关法律 D．协助法律实施 B．①③

D．③④ 人大代表也没有立法权，立法权是全国人大及其常委会的职权。C在材料中没有体现。材料也未表明人大代表怎样协助法律实施，故不选D。综合可知A正确。

4．评议工作是各级人大及其常委会依据宪法和法律赋予的职权，对各级国家机关和工作人员实施监督的一种有效方式，是坚持和完善人民代表大会制度的积极探索和实践。人大强化监督职能体现了（）A．人大是我国的法律监督机关 B．人大可以代行政府发展经济的职能 C．人大是我国的最高国家权力机关 D．我国政府部门对人大负责，受人大监督 【答案】D 【解析】检察院是我国的法律监督机关，全国人大是我国的最高国家权力机关，我国政府部门对人大负责并受其监督，人大不能代行政府的职能，所以A、B、C表述错误，D表述正确。

5．全国人大代表李某针对当前广大农民共同关注的“新农村合作医疗”问题提出了提案草案、在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议并获得大会表决通过。在此过程中，人大代表履行了（）①审议权 ②表决权 ③提案权 ④质询权 A．①②③

C．③④

【答案】A 【解析】本题考查人大代表的权利。“提出了提案草案”是提案权；“全国人大审议获得大会表决通过”过程中，作为全国人大代表行使了审议权和表决权，①②③当选。质询权在材料中没有体现，④排除，因此选A。

6．下图漫画表明()

B．②③④

D．②④

A．人大代表能够自觉接受人民监督 B．人大代表自觉代表人民的利益和意志 C．人民代表大会在国家机构中居于最高地位 D．人大代表享有提案权和质询权 【答案】B 【解析】A、D与题意不符。C观点错误。

7．十二届全国人大二次会议闭幕后，全国人大常委会确定了关于完善生态补偿机制、大力发展养老服务业等19项内容，作为今年的重点办理建议，交由最高人民法院、最高人民检察院、国家发改委等38家承办单位进行办理，由全国人大7个专门委员会负责督办。据此，以下判断正确的是（）①我国人民代表大会制度实行民主集中制的活动原则 ②我国人民代表大会制度保证国家机关协调高效运转 ③全国人大常委会在我国的国家机构中居于最高地位 ④全国人大与其他国家机关一起构成我国权力机关体系

A．①②

C．②④

【答案】A 【解析】材料反映的是我国国家权力机关和其他国家机关的关系，人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由其他国家机关贯彻执行。故本题选①②组合。全国人大在我国的国家机构中居于最高地位，故③不选；全国人大与地方人大一起构成我国权力机关体系，故④不选。

8．十八大提出“支持人民代表大会依法履行职能，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志；提高基层人大代表和专职委员的比例，增强依法履职能力。”对此理解正确的是（）A．有利于进一步扩大基层代表的政治权利 B．使执政党与国家行政机关的关系更加规范和顺畅 C．坚持和完善人民代表大会制度，核心是坚持依法治国 D．使人大更好地代表人民制定法律法规、监督“一府两院” 【答案】D 【解析】使基层代表能够更好地履行政治权利，而不是进一步扩大基层代表的政治权利，故排除A。题干体现的是中国共产党同权力机关的关系，故排除B。坚持和完善人民代表大会制度，核心是坚持党的领导，故排除C。

9．某全国人大代表说：“我不是为自己说话，老百姓的话我必须说”。这充分体现（）A.公民的诉求就是人大代表的诉求 B.公民的利益得靠人大代表来维护 C.人大代表应接受当地选民的监督 D.人大代表代表人民行使国家权力 【答案】D 【解析】我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。人民代表大会的代

B．①③

D．③④ 表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。材料中“我不是为自己说话，老百姓的话我必须说”，表明了人大代表代表人民行使国家权力，对人民负责，由此可见，D符合题意，可以入选；A、B表述不科学，故不能入选；C表述正确但不符题意，故不能入选。

10．(2015·重庆重点中学调研)作为人大代表应具备“腿功”“耳功”“脑功”“手功”，更应具备“嘴功”，当代表不是到人大去挂“眼科”“耳科”，应踊跃地发表自己的意见和观点。这要求人大代表（）A．在审议议案、表决决定时，敢于阐明自己的建议 B．依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案 C．努力为人民服务对人民负责，接受人民群众的监督 D．与人民群众保持密切联系，听取人民群众的意见和要求 【答案】A 【解析】作为人大代表应踊跃地发表自己的意见和观点，因此要求人大代表要在审议议案、表决决定时，敢于阐明自己的建议，故A正确；B说法不全面，排除；C、D与题意无关，故排除。

11．2014年10月，某县人大组织县、乡两级人大代表向原选区选民述职，并由选民对代表开展评议。自2002年以来，这一活动已持续10多年。该县人大常委会的这一做法（）①体现了人大代表由选民产生，要对选民负责 ②保障了广大选民对人大代表行使监督权和质询权 ③方便选民监督人大代表，确立人民当家作主的地位 ④有利于人大代表密切联系群众，提高履职能力

A．①②

C．①④

【答案】C 【解析】人大代表向原选区选民述职体现了人大代表由选民产生，要对选民负责，所以①入选；质询权是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复，选民没有质询权，所以②不选；人民民主专政的社会主义国家的建立，确立了人民当家作主的地位，所以③不错误；④观点正确入选。

12．(2015·山西太原调研)2014年8月31日下午，十二届全国人大常委会第十次会议举行闭幕会。会议以161票赞成、2票反对、7票弃权，表决通过了修改预算法的决定。这表明全国人大常委会（）①行使立法权 ②行使决定权 ③坚持依法行政 ④坚持民主集中制原则 A．②③

B．①③

B．③④

D．②③ C．②④

【答案】D

D．①④

【解析】修改预算法，是法律的修改与完善，是全国人大行使立法权的体现，①说法正确，②与题意不符；投票表决，体现了民主集中制原则，④正确；坚持依法行政的主体是政府，③与题意无关。本题选D。

二、非选择题

13．2014年9月28日我国香港特别行政区发生了“占领中环”的非法集会。国务院港澳办、中央政府驻港联络办相继表态，谴责“占中”，支持特区政府依法处置，维护香港社会稳定，保护香港市民人身和财产安全；并强调，全国人大常委会关于行政长官普选问题的决定，是香港特区行政长官实行普选的宪制基础，具有不可动摇的法律地位和有效性，不容挑战，必须得到尊重和遵守。

(1)国务院与香港特别行政区政府是什么关系？

(2)请结合材料，运用国家权力机关的相关知识简要回答，为什么全国人大常委会的决定具有不可动摇的法律地位。

(3)作为同龄人，请为参与罢课和走向街头的香港学生写一条劝告意见。

【答案】(1)中央与地方的关系(中央行政机关与地方行政机关的关系，中央政府与地方政府的关系)。

(2)全国人大常委会是全国人大的常设机关，在全国人大的闭会期间，全国人大常委会根据宪法规定，行使全国人大的部分职权。全国人大是我国的最高权力机关，具有最高决定权，它代表全体人民在全国范围内，全面独立地行使国家主权或统治权。所以全国人大常委会的决定对香港特区具有不可动摇的法律地位和有效性。

(3)如：要多一些独立的理性的思考，选择合理合法有序的方式表达愿望和要求，要意识到非理性抗争行为背后所要承担的法律责任。

14．(2015·湛江调研)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 截至2014年第一季度，广东省共取消、转移、下放和委托实施行政审批500多项，公布了《广东省政府各部门行政审批事项目录》，不得擅自增设或者调整，目录以外不得实施行政审批。

材料二 中小企业在国民经济中扮演的角色越来越突出，但广东中小企业还存在转型升级的动力和能力不足、缺乏规范的公司治理模式、融资难、用地难、用工难、成本上升、人民币升值压缩利润空间等问题，广东各级政府从多个方面积极采取措施，努力构建有利于中小企业发展的政策环境。材料三 广东省十二届人大常委会表决通过了《广东省行政许可监督管理条例》，条例是全国第一部规范行政许可监督管理工作的地方性法规。条例对行政许可的设定、实施、评价和监督管理进行规范，有效地监督和制约行政权力的行使。

(1)根据材料一，概括政府简政放权的经济意义。

(2)结合材料二，运用《经济生活》中企业和推动经济持续健康发展的相关知识，分析中小企业应怎样走出发展困境。

(3)结合材料三，运用《政治生活》中人民代表大会制度的相关知识，分析广东省人大上述举措的依据。

【答案】(1)政府简政放权有利于处理好政府与市场的关系，发挥市场配置资源的决定性作用，增强宏观调控的针对性、有效性和权威性。

(2)①贯彻落实科学发展观，制定正确的经营战略，立足国内市场，调整产品结构，实现转型升级。②实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，提高产品附加值，提高劳动者素质，改善劳动者待遇。③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，创建品牌，建立健全公司组织机构，通过多种方式筹集资金。④依靠技术进步、科学管理等手段，节约资源，降低成本，保护环境。

(3)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。②人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关对它负责，受它监督。③人民代表大会行使立法权，使国家和社会生活各方面有法可依。④人民代表大会行使监督权，确保法律法规得到有效实施，使国家机关及其工作人员的权力受到制约和监督。