规范园自评报告

第一篇：规范园自评报告

阳光幼儿园申报规范化幼儿园自评报告

阳光幼儿园于2016年9月开园以来，我们以争创英德市规范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据规范化幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。本学期我园根据市教育局及有关部门的要求，对照《广东省规范化幼儿园验收标准》，对办园条件、园务管理、教育教学工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评。现呈上《英德市阳光幼儿园自查自检报告》，敬请审议。

一、幼儿园概况：

我园始成立于2016年9月，位于英德市富强路阳光国际都汇三楼。园内布局美观、环境优雅，无污染、无噪音、日照充足，符合安全要求。园内环境净化、绿化、美化、儿童化和教育化。有户外活动场地。

目前，幼儿园设有大、中、小，托六个教学班，入园幼儿176人，专职教师18人。门卫1人，教师学历100%合格, 我园配有电子监控摄像，电脑、音响等一套较齐全的现代化教学设备，园内除教室外，还有幼儿寝室、办公室、舞蹈室、阅览室、美术室等，每班配有电视，口杯架，毛巾架等，并为幼儿配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，如：大型滑滑梯、波波池、毛毛虫钻洞、荡船、企鹅滑滑梯等，舞蹈室配有电子钢琴、奥尔夫打击乐器一整套。阅览室配有适合幼儿年龄段的图书。厨房整套设备均为不锈钢材料，安全、卫生。这些设施设备为教育教学提供了很好的保障，在安全的前提下，给孩子一个自由的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，户外有供幼儿玩耍的游乐场所。并配有沙池，戏水池，波波池及各种大型游乐设施。是幼儿学习玩耍的理想乐园。

二、自评情况

为了争创英德市示范性幼儿园，我园研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、园务管理里的指标进行自查自评，找出差距和不足，进行整改和完善。重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。

规范化幼儿园创建和自评过程，是我们逐步完善提高的过程，其中不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革，转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各项指标完成情况

（一）办园条件

1.环境。我园位于英德市富强路阳光国际都汇三楼，区位优越、交通便利，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理，功能区分明确。教学楼体、园区绿化充足，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。

2.场地、用房。幼儿园占地总面积2020平方米，园内有符合标准的活动用房，如幼儿活动室、园长办公室、保健室、资料室、多功能室等。

3.设施与设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具框和图书架、植物角和各种生活设施。园内配有消毒柜。楼内均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用。电话、广播、消防、消毒等设备齐全。园内有电脑，每班配有电子琴、电视机、DVD等。

4.玩教具。我园有大中型活动器械，多种自制玩教具。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。

5.图书资料。我园教学挂图、音像光盘、教学卡片等种类丰富，资料室有专人负责，坚持为教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，各类教学资料丰富，利用率高。有实用性教师业务用书，幼儿读物生均8册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。

二、园务管理

1、组织机构：幼儿园规模6个班。实行园长负责制、教师聘任制和岗位责任制。建立园务管理委员会，下设教研组、后勤组、家长委员会。

2、过程管理：有全园学期工作计划和实施计划的工作记录。有岗位责任制和各项制度并认真执行。定期检查各项工作计划、岗位责任制和一日保教常规执行情况，有记录。定期进行评比表彰。档案资料有专人管理，建立了档案、资料的管理制度。各类档案资料齐全、规范，按年度分装成册。

3、后勤工作：确立为保教工作服务的思想，各类保教用品及时到位。主动了解保教工作的需求，积极主动为保教排忧解难，做到随需随供、随坏随修。指导、督促财务管理人员严格执行各项规章制度、按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。幼儿伙食费单独设帐、专款专用，年盈亏不超3%,伙食帐每月公布一次。勤俭办园，有计划添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、有专人管理，定期清点、账目相符。

三、教工队伍

1、领导班子：任职资格具备专业及学历要求。班子年龄结构合理、呈梯队状。分工合理、职责明确、团结协作。思想作风民主、公正廉洁、知人善任、关心群众。检查党的基本路线，贯彻幼教两个法规，办园思想端正。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。管理水平高，能根据党和国家的有关方针、政策和法规，结合本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施。能正确评价和管理幼儿园保教工作，深入班级指导保教工作。

2、教职员工：

（1）、教师均具有《幼儿园工作规程》规定的合格学历。

（2）、职业道德，热爱教育事业，认真履行《规程》规定的人员职责，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生，全心全意为幼儿服务、为家长服务、品德良好。

（3）、岗位能力，教师能制定教育计划，完成教育任务，能参加教科研活动，保育员能协助教师搞好班级管理。

四、幼儿教育

1、教育内容：依据《幼儿园指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。具有全面性，启蒙性和时代性，利于幼儿形成符合教育目标的新经验。具有综合性整体性和衔接性。

2、组织与实施：

（1）、活动计划符合《幼儿园指导纲要》精神的教育教学工作计划，各学年有学期、月计划（教育目标）。教师有周、日活动方案。

（2）、活动过程以游戏为基本活动形式，创设生动情景，让幼儿主动观察、思考、操作。活动中体现幼儿积极性、主动性。在探究、在解决问题过程中去体验、感悟，学会发现、学会创新，获得成功。开发活动空间。活动形式采取集体、小组、个别。每日保证有区域个别活动时间。一日活动安排合理有序、保教结合、动静交替、关注生活活动，室外活动每天不少于两小时。开发活动时间。教师是幼儿活动支持者，引导者，合作者。

（3）、教育环境好，幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合本班幼儿教育目标要求的园活动室。活动室材料种类丰富、数量充足、安全卫生、操作性、可变性强。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。

3、教育科研：有本园课题计划，有活动纪实。

（1）、制度健全，有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健统计等制度。实行广东省托儿所幼儿园卫生保健合格制度。

（2）、体格检查好，幼儿入园前、从业人员上岗前，体检率均达100%。教职工每年体检一次，体检率均达100%。坚持晨检和全日健康观察制度。

（3）、膳食与营养合理，有四季带量食谱，每周更换。教师与幼儿伙食分开。严格执行《食品卫生法》。

五、食品卫生

1、卫生许可证与人员管理：

《卫生许可证》经营项目与许可项目相符。食品卫生等级标牌明示，食品卫生监督公示板悬挂在食堂明显处。从业人员持健康证上岗，应保持良好个人卫生，操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不得外露，不留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。建立健全食品卫生管理制度，建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。幼儿园园长为食品卫生第一责任人，定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒灯环节卫生要求落实情况，并有记录，签订层级管理责任状。

2、食品加工场所与餐具清洗消毒管理：厨房室内环境卫生清洁。食品处理区不准存放个人物品。食品处理区布局流程合理，应设粗加工、主、副食加工间、烹调间、配餐间、水果间、食品库。盛装食品的容器、用具有生、熟标识。足够的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。垃圾桶密闭有盖、垃圾不外溢。洗消间内设有洗、刷、冲三连池，排水通畅，有充足、有效的消毒设施。餐（饮）具采用物理消毒方法为主，做到餐次消毒，有餐具消毒记录。洗涤剂符合国家标准要求。

3、食品库的日常管理：食品库有专人管理，建立出、入库台账及登记制度，使用遵循先进先出原则，变质和过期食品应及时清除。食品库设置主、副食区域，不同区域有明显的标识。库房内设有离地的物品存放层架。距离墙壁10厘米、离地面30厘米以上，建立入口检查验收制度，食品库食品和非食品分开设置，有通风防潮设施，有防止动物侵入的装置，不使用食品添加剂。实行食品原料摆放标签制。（注明品名、购入日期、保质期、失效期）。

4、食品采购的卫生要求：不采购国家禁止生产的食品及原料，不采购无中文标识的进口食品、再生盖罐头等。采购员在采购前应按《餐饮业食品索证管理规定》第六条要求对产品进行检验，索取销售者或市场管理者出具的购物凭证并留存备查。从固定供货商或供应基地采购食品的，应索取并保存供货基地或供货商的资质证明（卫生许可证等）。建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度，制定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录等工作。

七、自评与整改。

我们成立了自评自检小组，对照《广东省规范化幼儿园验收标准》进行了全面自查自检，每项指标力求实事求是，最后写出了自评报告。针对自查自检中发现的问题，采取积极的态度进行整改。

总之，我们十分重视这次自评自检活动，从自查到整改都认真地对待。本园将继续坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳努力工作，尽心竭力。我们相信，在上级领导的大力扶持下，在幼教专家的指导和帮助下以及我园全体教职工的努力下，必将把幼儿园办成让领导放心，让家长安心的幼儿园。

阳光幼儿园 2017年2月17日

第二篇：幼儿园规范办园行为自评报告

XXXXXXXX幼儿园规范办园行为自评报告

根据《关于开展幼儿园行为督导评估工作的通知》文件精神，我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

一.幼儿园基本情况

我园是一所教育局指定的民办正规幼儿园，始建于1997年8月，我园老园址位于XX镇邮电所侧的一栋楼，因场地较小，无法满足幼儿教育事业发展的需要，于2014年6月搬迁至XX镇新客运站整栋楼。现园区占地达2368多平方米，建筑面积达1838多平方米，户外活动面积700多平方米，园舍外观精美，布局合理，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，是一所充满活力和希望的幼儿园。每班配套、电视、电子钢琴、空调，点读机、便携功放、盥洗室，园内还设有多媒体教室、大屏触屏电脑，多台电脑等现代化教育教学设施设备，有功能室，美术室、大型操场、大型玩具等。是孩子生活、游戏、学习、成长的“童话世界”。我园现有6个教育教学活动室，在园幼儿有186名，有教职工16人，其中园长1名（大专学历），专职教师8名（中专及高中学历），保育员、保健员、门卫、后勤工作人员等若干名（高中及以下学历）。教职工队伍年轻、团结、富有朝气、好学求进，工作效率高。

为满足幼儿教学的不断发展和需求，我园现在又筹资在XX镇村委会XX村小组旁边建造了一座新的园区并已装修好，正在审批程序办理当中，相信很快就可以迁入使用。

在各级主管部门的关怀和帮助下我园得到了不断的发展和完善，我园按照上级领导的指示办齐了各类所需要的证照，如《办学许可证》、《收费许可证》、《餐饮服务许可证》、《卫生保健合格证》等。并认真贯彻《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，认真学习和体会十八大、十九大会议精神，遵循“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿身心健康发展”的办园理念，充分利用资源，开展教育教学活动，引导幼儿主动探索，大胆创新，使孩子们在我园快乐、健康的成长。

二、主要做法及成效

1、完善幼儿园设施，创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

①、幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。②、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

2、抓好卫生与安全工作。

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体教职工为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。具体表现在：

★、做好门卫安保工作，对陌生人要盘查与登记，幼儿非至亲不给接走；制定不同时季的安全计划与方案，做好常规性的隐患排查与整改工作，落实不同岗位的安全责任人并签定责任状。强化食堂安全管理，采购必须索票做台账；存储必须生熟分开，并建立存储台账，杜绝过期食品；不用有色包装袋装食物；食物留样标签明确；食物加工按流程实行；餐具杯具常规性消毒处理，废弃物的处理做好登记；食品服务许可证，健康证等证照按期更新。

★、常规性对小朋友进行不同主题的安全教育。做好学校消毒，通风等工作，对活动环境和玩具经常消毒，被褥经常清洗日晒。每学期都做消防安全、防地震演练活动；并做好请假学生的追踪登记工作。

由于我园个教工对安全工作都有一种紧迫感和使命感，树立危机意识、紧迫意识、责任意识。能切实认清安全管理面临的新形势和新任务，牢固树立政治意识、大局意识，全力以赴做好校园安全工作。所以我园的安全工作都可以得到很好的保障，创造了良好的安全教育环境。

3、规范素质教育，提升教育质量

①、建立健全制度，科学化、精细化管理。我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送制度》、《隐患排查制度》、《饭堂操作流程制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，提高师德建设，使管理更为科学化、精细化。

②、强化常规，建立和谐的工作程序。常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

③、落实过程，向一日要质量。人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

④、多元化发展，提升幼儿教育素质教育。我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。一年当中的每个节日都有主题活动。每日的课间操，已成为吉利幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

⑤、巧抓沟通，重视家园文化建设。幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。通过《家园联系册》、微信公众平台，让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

4、加强教职工队伍建设，提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园非常重视教师队伍的政治和业务学习，采取外部培训与园本培训相结合的方式，努力为教师的专业成长创设机会、搭建舞台。一是以“用心启迪智慧，用爱润泽心灵”作为我园师德建设的重要理念，加强教师的师德建设，提高教师的事业心、责任感，帮助教师树立正确的育儿观、人才观。二是注重师徒带教工作，为每个教师建立个人成长档案，促进新教师专业成长。同时，对有经验的教师，我们鼓励他们根据自身的特长、兴趣，争创特色教学。三是采用“走出去，请进来”的方式为教职工提供、创设更多的学习机会。近几年，我园多次组织教师参加省学前幼教协会和市教育局等单位组织的各类培训，选派骨干教师到广州、深圳、东莞、惠州等地参加各类交流和研讨活动，邀请幼教专家来园对老师进行辅导讲座等。通过抓师资队伍建设，我园教师的整体素质得到了较大的提高，取得了显著的成绩。

5、强化内部管理

实行内部管理体制，更好地落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《广东省学前教育纲要》及有关学前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先进、保教质量领先、具有个性特色的乡镇幼儿园。实行园长负责制与党支部监督、保证教职工民主管理的三位一体的领导体制。以幼儿园内部管理体制改革为中心，修订幼儿园各项规章制度、各类人员岗位职责、人事、考核、奖励、工资等一系列配套制度，形成教职工能进能出，岗位能上能下，工资能升能降的良性循环，达到充分发挥教职工的积极性和创造性，促进教工队伍素质和幼儿园整体素质的提高。

三、存在的问题及整改方向

1、存在问题。经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：教师资格证未达标，农村幼儿家长教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足。

2、整改措施

1、为满足幼儿教学的不断发展和需求，我园现在又筹资在南亩镇村委会赵屋村小组旁边建造了一座新的园区并已装修好，正在审批程序办理当中，相信很快就可以迁入使用。

2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，加大教师学历提升的力度，为她们的学历进修提供一切便利条件，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，微信公众号等，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

四、今后的努力方向。

幼儿素质教育我们任重而道远。今后希望在上级部门的关心、支持、指导下，在接下来的工作中，我们能够发挥优势，弥补不足，继续完善幼儿园软硬件设施设备，要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进!

XX市XX镇XX幼儿园

2018年3月22日

第三篇：规范办园行为督导评估自查自评报告

规范办园行为督导评估自查自评报告

一、保教工作的科学化开展

我园全体教职工能认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

(一）坚持科学的教育方式，深化科学保教，提高幼儿园教育质量。

1.为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教师每学期开学初制订学期工作计划，并有月重点、周安排，并在学期结束及时进行总结。每班每学期根据班级实际情况制定工作计划，其中含保教工作、游戏活动、区域活动、家园合作等。每月有月、周计划及总结，有一日活动安排，并合理安排。

2.根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，包含五大领域，开齐学科，开足课时，教师能够按照课程标准进行授课，为幼小衔接奠定基础。利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。3.科学、合理地安排幼儿一日活动，并严格执行，使各项活动和谐有序地进行。能够做到动静交替，户内外交替，个别活动和自由活动交替。

4.是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，培养幼儿的社会性和交往能力。

（二）以游戏为基本教育形式，彰显办学特色。

１.我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，注重活动和创造性游戏的开展。为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿每天有2个小时的户外游戏时间及1个小时的室内游戏时间。

在此基础上，为提高幼儿游戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为主题的体育游戏观摩；结合年龄特点设计的体能比赛；形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的器械操表演赛等，提高教师设计和组织游戏的能力、幼儿参与体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。２.我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。此外，我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力。让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的认识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好的条件。

（三）规范办学，杜绝“小学化”倾向。

１.面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升。重视家长工作，从不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容，而是通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。除此之外，我园明确要求，规范各班级教师的教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教育内容的现象，不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。

２.另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上消除幼儿园小学化环境。

（四）科学管理，规范保教，全面提升保教质量。

１.园长能认真执行教育教学常规管理制度，做到定期检查评比、定期超前审查教师教育教学计划、备课笔记等严格执行规定的课程设置和课时量。能每周至少下班看一次半日活动，并对教师的半日活动进行指导，能每周参加一次园本教研活动，定期查班、不定期检查保教工作质量。

２.业务园长每周至少下班看两次半日活动，并对教师进行业务指导，每周至少参加一次园本教研活动，做到及时指导、帮助教师进行分析、总结，改进工作，有工作记录。

３．建立幼儿个体发展档案，有反映幼儿原有水平及发展过程的相关资料，定期对幼儿的发展进行全面或专项评估，每学期期末对幼儿的体能、发展状况等多方面发展进行评估。

.结合本园实际，我园定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，具体内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等，在一系列活动中，我们不断总结经验、查找不足，使我园各班级的常规培养工作都初见成效，有效的促进了我园保教质量的提高。

（3）是利用不同季节带领幼儿欣赏大自然的奇妙变化，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教育，增强幼儿的感性认识。（4）是开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六

一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。我们根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。2、3、餐点、体育活动之间的时间间隔合理 4、5、6、7、8、教师采取多种形式引导幼儿积极参与各项活动，能

根据幼儿的兴趣制定活动主题，并积极为主题活动的开展创造条件，每学期组织开展一次教研开放日活动。

9、坚持保教结合，教师与保育员能很好地协调配合，保育员能很好的配合教师做好保教工作。

B14教研工作

1、成立了园本教研领导小组，教科研组织健全，园本教研活动幼儿园全体教师均参加，有专人负责，每学期根据幼儿园实际情况制定园本教研计划，并认真执行和开展各项教研组活动。

2、制订并实施了园本教科研制度及教科研计划，教科研活动都能正常开展，每双周举行一次教研活动。

3、有适合本园实际的研究课题，教师广泛参与，2009年4月，我园申报了《幼儿良好行为习惯的培养》的课题，并根据课题要求，认真收集资料，开展课题的研讨。

家园联系制度健全，并且张贴在家长能够看见的地 方，定期引导家长学习相关制度。

2、幼儿园与家庭有良好的合作关系，并通过家园联系手册、家园联系栏、家长会、开放日、网络平台等多种方式开展家园联系工作，效果良好。

3、每学期每班级制定符合幼儿年龄特点的社区活动方案，每学期开展四次社区活动。

4、幼儿园与曙宏小学固定的联系，每年都会邀请小学的老师、校长来我园做幼儿入小学的家长会工作，开展大班毕业典礼和参观小学等主题活动，切实做好幼小衔接工作。

二、让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。近几年我园每届选送的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。

三、四、抓根本，搞好队伍建设

幼儿园有教职工11人,3个教学班。其中专任教师7人，本科2名，专任教师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修(大专、本科);现大部分教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。

我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

第四篇：七色光幼儿园规范办园行为自评报告

幼儿园规范办园行为自评报告

根据《关于开展幼儿园行为督导评估工作的通知》文件精神，我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评, 现将自查自评情况汇报如下：

一.办园条件

（一）办园资质方面。我园是一所民办正规幼儿园，我园按照上级领导的指示办齐了各类所需要的证照，如《办学许可证》、《民办非企业单位登记证》、《餐饮服务许可证》、《卫生保健合格证》等。

（二）办园规模与班额。我园现有3个教育教学活动室，在园幼儿有83名，大班30名、中班28名、小班25名各班班容量均达文件要求。有教职工9人，其中园长1名（大专学历），专职教师3名，保育员、保健员、门卫、后勤工作人员等若干名。教职工队伍年轻、团结、富有朝气、好学求进，工作效率高。

（三）园舍与场地，我园是利用农村闲置小学教学楼改造的一所民办幼儿园。幼儿园占地700多平方米，建筑面积280多平方米，户外活动面积400多平方米。生均使用面积与绿化面积不太充足。园区环境干净整洁符合幼儿标准，达到了净化、美化、儿童化。园所楼宇安全达标，无围墙。园区设置在村心中，无污染、危险。

活动用房有办公室、保健室、幼儿午休室、教育教学活动室等。班级区角数量达4个，有图书区、美工区、益智与建构区、自然观察区。区角空间安排合理，区角活动规则明确。户外活动场地设置有饲养角、种植园、幼儿跑到等。场地符合安全质量标准，生均室外活动场地达标。

（四）设施设备。完善幼儿园设施，创设育人环境，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了玩具设施、厨房设备、教具、电视机、电子琴、电脑、幼儿床、取暖、饮水、消毒、流水洗手、卫生保健、晨检、安保、消防、网络等设备。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。

（五）材料与图书。为了保证一日保教活的开展。幼儿园每学年更新补充一定数量符合安全质量标准的玩具材料。

为满足幼儿户外体能游戏活动的需要，幼儿园配备了各种功能的活动器械。

幼儿图书种类多样，数量达人均10册以上，教师用书达20余种，基本满足教学需求。二.安全卫生

（一）制度建设。我园一直把安全工作放在各项工作的首位，时时讲安全，事事讲安全。我们建立健全并严格落实各项安全工作规章制度，落实一岗双责，与教师、门卫、伙房工作人员、家长层层签订安全责任书。严格落实安全事故报告制度、事故责任追究制度等，实行安全工作月检查、上报制度，定期进行安全隐患排查。

（二）饮食健康。幼儿食堂清洁卫生，布局合理。食堂严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》规定，食品采购票证制度健全，杜绝“三无”食品流入。幼儿餐具符合安全卫生要求，能够做到生熟分开，食品48小时留样，并做好记录。幼儿食谱每周更换，每月进行营养分析，幼儿餐点营养合理，做到色、香、味俱全，荤素搭配，干湿搭配。园委会每学期召开会议参与伙食管理，保证幼儿用餐营养卫生。

（三）健康检查。教职工每年到妇幼保健医院进行健康查体，炊事员每年到疾控体检，新聘用的工作人员岗前体检率达100%，全体教职工均取得《托幼机构工作人员健康合格证》。坚持幼儿入园体检，体检率达100%，在园幼儿每年健康检查1次，每半年测身高、视力1次，每季度测体重1次，建立幼儿查体档案，及时进行分析、评价，并向家长反馈检查结果。能对特殊幼儿（肥胖、偏食、体弱、有残疾等）予以特殊照顾，能细心观察并及时纠正幼儿偏异行为。

（四）疾病防控。我园保健室配有体重秤、视力表、药柜、外伤及各种常见病用药。为了降低幼儿发病率，我们坚持“预防为主”的方针，配合家长按时完成各种预防接种工作，坚持晨午检和全日观察制度，认真做好各类传染性疾病的防控工作。配有保洁人员，确保环境卫生清洁。教室每日通风换气，各班配有紫外线消毒灯，按规定时间和标准对各种场所和玩具进行消毒，幼儿杯巾每日到保育员操作室高温消毒，被褥由幼儿家长每周带回清洗，定期检查各项工作的完成情况。

（五）安全教育。重视对教职工、家长和幼儿安全教育，严格落实幼儿园一日活动规范，完善应急预案，定期开展各种演练，提高师生自救自护能力。由于重视安全防护工作，幼儿园没有发生安全事故。三.保育教育

（一）我园坚持“用心做好每一天”的办园理念，在工作中以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过业务学习、园本培训、业务研讨、经验交流等活动形式组织全体保教人员学习其精神，在教育实践中贯彻落实《规程》《纲要》和《指南》精神，树立正确的儿童观、教育观，全面实施素质教育，无小学化现象。教师能够平等地对待每一位幼儿，尊重和接纳其个体差异，有效促进幼儿个性健康成长。建立幼儿成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足幼儿身心发展的不同需求。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，严格杜绝讽刺、挖苦、歧视幼儿以及体罚和变相体罚幼儿的现象，重视家园联系工作，家园携手促进幼儿的个性健康成长。

（二）结合《指南》精神和季节特点，进一步细化幼儿一日作息时间，分别制定适合小中大各年龄段的活动安排和作息时间表，每日集体教学活动时间小班不超过30分钟，中大班不超过1小时，户外活动时间不少于2小时，室内游戏时间不少于1小时。体现了整合性与灵活性的统一，充分关注生活和游戏在幼儿一日生活中的重要作用。学期计划、月计划、周计划等层层递进，逐层落实。教育内容符合幼儿年龄特点和身心发展规律，无提前教育和过度教育现象。

为大力实施素质教育，促进幼儿全面发展，幼儿园增设了体能、礼仪、手工等课程，得到了家长的欢迎和肯定。

（三）在教师共同努力下，全园幼儿身体发育各项指标均达正常标准，身体素质良好，喜欢参加体育活动，动作协调灵活，幼儿每天积极进行徒手操、器械操和体育锻炼活动锻炼效果明显。良好的体质保证了孩子的高出勤率。幼儿身心健康，情绪愉快，活泼开朗，在交往中大胆自信，积极主动。在幼儿园循序渐进的培养中不断养成了良好的生活自理能力、学习习惯和规则意识，自我保护意识逐渐增强。他们求知欲旺盛，语言表达流畅，思维灵活。在教师的引导下用喜欢的方式大胆表现、倾心表达；想象力、创造力、艺术表现力等得到充分发挥。

四.教职工队伍

我园共有教学班3个，教职工9人，其中园长1人、副园长1人，专任教师3人，另配安保、炊事员、保育员等4人。园长常玲玲毕业于临汾师大，自2010年一直从事幼儿园管理工作，担任幼儿园园长至今。专任教师均达到幼儿师范学校及以上程度，学历达标率100%。幼儿园非常重视教师职业道德建设，组织教职工开展各项专题学习，注重师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生、求实创新的精神，促进了我园教职工政治思想素质的不断提高。

幼儿园从实际出发，将提高教师素质作为提高保教质量的关键，积极组织园委会成员和广大教师采取“集体学习与自学相结合”的方式，多种形式组织培训和学习，努力促进管理人员管理能力和教师业务素质提升。

为促进教师专业成长，我园制定教师培训计划，组织举行优秀课例模仿、随堂听课、等课堂教学交流活动，并组织教师分析、反思、交流、研讨，进一步加快了教师专业发展。

幼儿园课程是以保教保育结合为原则的，我园本着保教保育工作并重的原则，为了真正做到二者同行，制定了《幼儿园一日常规工作规范》，对保教保育老师工作提出具体要求，以“用心做好每一天”的教育观念为基准，面向全体幼儿，突出以幼儿发展为中心，注重幼儿心理保育，重视一日生活各环节的保育，保教保育互相渗透，使二者相结合的原则得以真正实现。

为调动教师工作积极性，稳定幼儿园教师队伍建设，我办努力提高教师待遇，按照《劳动合同法》的要求与每一位教职工签订了劳动合同，且教师的工资高于当地最低工资标准。五.内部管理

幼儿园坚持以人为本，坚持保教结合的原则，认真组织教职工学习国家幼教法规和文件。贯彻落实《纲要》和《指南》精神，建立完善了包括保教、保育、安全、食堂等各项规章制度，制定各岗位职责、考核评价细则及奖惩措施，实行岗位责任制。各项工作有计划有总结。

领导班子结构合理，分工明确。各类人员定岗、定员、定责，做到责任到人、目标落实、检查到位。幼儿园设有专门的档案室，各类档案齐全，有专人负责管理，专橱存放，分类科学，查找方便。后勤管理制度健全，实行财产保管责任制。严格财务管理制度，幼儿伙食费专款专用，幼儿伙食账目每月定期向家长公布，确保伙食费全部用于幼儿餐点。幼儿园经费支出合理，无乱收费现象发生。

为了加强家园沟通与合作，让家长充分参与幼儿园管理，有效体现家长对幼儿园保教保育工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善幼儿园、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，促进幼儿的各项技能的全面发展，我们积极调适外部资源，大力实施家园共育。

幼儿园成立了家长委员会，并且定期召开家长会，举办家长开放日，组织亲子系列活动，创造性地开展“家长进课堂活动”。老师们积极和家长配合，记录幼儿成长中的点点滴滴的进步，实现了幼儿、家长及教师三方面的同步成长。

对照《幼儿园办园行为督导评估实施方案》的精神要求，我们认真进行了自查、自评。对在自查自评过程中发现的不足和有待改进的地方，我们将拿出具体整改措施，按照标准要求，逐步完善，努力争取将我园办成社会满意，家长放心的幼儿园。

长子县七色光幼儿园

2018年8月18日

第五篇：规范汉字书写自评报告

峤山镇中心小学

规范汉字书写教育自评报告 规范汉字书写是一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。鉴于去年县文化素质检测暴露出村小学生书写不规范的问题，我校决定将规范汉字书写作为一项重要内容来抓，深入开展一系列规范汉字书写教育活动，将规范汉字书写贯穿于教育教学全程和常规管理中，提高全体师生的汉字书写水平。

一、建立健全机构机制，落实各项管理制度

成立规范汉字书写领导小组，由分管教学的领导贾校长挂靠，教导处具体指导，语文教研组具体负责实施，把提高是师生规范书写意识和书写能力纳入学校的培养目标，纳入工作日程和常规管理，并渗透到学校教育教学的各项活动中去。制定工作计划及总结，将规范汉字书写教育开展情况作为师生评优评先的重要条件。

二、提高认识，强化宣传，营造良好舆论氛围

充分利用橱窗、黑板报、校园广播、国旗下讲话等舆论宣传阵地，加强对广大师生的教育，形成“人人用规范字”的良好氛围。要求班级黑板报开辟“写规范字”宣传角。在教室、办公室、宣传橱窗设立汉字书写展示栏，展示学生、教师优秀的书法作品，每月更换一次。在全体师生中开展 “三笔字”比赛和手抄报、板报比赛，以此促进师生汉字书写水平的提高。

三、狠抓写字教学，加强学科渗透，扎实推进汉字书写规范化 紧紧抓住课堂教学主阵地，把语言文字工作渗透到学校工作的各个领域。

（一）开设写字课

认真落实课程标准中关于写字教学的要求，一至五年级每周开设一节写字课，由语文教师指导书写。教学中，教师强调笔画的规范、正确；运笔的轻重、字迹的整洁，提高学生的书写水平。抓好写字教学监督管理，深入到写字教学课堂听课指导，要求教师重视写字课教学，努力提高写字教学质量。

（二）强化学科渗透

学校要求各科教师明确不同年级段的写字教学要求，特别重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。在作文、各科作业和各科检测卷的书写方面，要求学生把字写正确、端正、清楚，行款整齐，页面干净，真正做到“提笔就是练字时”。对书写潦草的，采取措施，及时纠正，适当降低作业、作文和各科考试的等级，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中。各科教师都以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，为学生树立学习的榜样。

（三）加强常规管理

1.确保学生练字时间。1-5年级每周安排1节写字课，每天设立15分钟的练字时间。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排，一般以写词语、句子和片断为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。

2.规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，规定一二用铅笔书写，三年级以上一律使用钢笔。限制使用圆珠笔、橡皮，禁止使用修正液、粘贴纸等涂改工具，培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步使学生养成良好的写字习惯。

3.严格控制课外作业量。作业量过大不仅有害于学生的身心健康，而且不利于学生写字习惯的养成，严重违背教育规律。我校全体教师严格遵守学校课外作业的有关规定，低年级不留书面家庭作业，中高年级书面作业每天不超过45分钟；严格控制作业时间和作业量，以避免造成学生过重的课业负担和书写压力。

4.抓好研讨交流。扎实开展写字教学研讨课活动，并进行听课、评课，每学期开展一次全校或年级汉字书写经验交流活动。

5.深化常规检查。一是教导处对各班学生整体书写姿势平时进行随机检查，发现问题及时予以反馈。二是平日的教师教学业务检查和期中、期末常规检查，把学生的作业书写质量作为教学检查的重要内容，发现问题及时纠正。三是每学期至少组织一次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览。四是教导处通过开展听评课、业务学习、演讲比赛、教师业务大比武、板书、教案、论文、布置批改作业等，督促教师用好规范字。

四、搭建平台，丰富载体，全面提升师生规范汉字书写应用能力 学校通过开展丰富的活动，着重培养教师和学生的书写能力，提高全校师生的规范书写能力。

（一）创新形式，激发兴趣，促进学生自主发展

结合书香校园建设工程，组织学生开展优秀作业展、主题手抄报评比等活动，进一步提高规范汉字书写能力。

在学生中开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织高年级学生调查社会上的不规范用字。各小组自查班级、学校的规范用字情况，然后走出校园，走向社会，开展

调查活动。学生根据调查情况写成调查报告。同时，学校还鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字或错字、别字等，个人统计有关数字，评选校级“规范用字小卫士”。

我校还成立了书法兴趣小组，每周周三、周五中午开展活动，由郝义德老师辅导学生学习书法，以培养学生正确“双姿”（坐姿和执笔姿势）为重点，开展“书写规范”活动，在校园内形成“人人爱书法”的文化氛围，把“写字育人”升华为“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，学校处处飘荡着浓郁的书墨之香。举办书法比赛，以此调动学生的积极性，展示学生特长，张扬学生个性。

我校还为学生配备了抄写练字本、读书笔记本、手抄报等实践性练习用本（纸），既培养和锻炼了学生的综合实践能力，又提高了学生规范汉字的书写水平。

（二）多管齐下，搭建舞台，提升教师专业素养

1．培训提高。利用业务学习时间，开展语言文字规范化校本培训。聘请书法教师和学校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的规范汉字书写的水平日益提高。

2．制度约束。“身教重于言教”。教师写好字是规范汉字书写教育顺利开展的重要保证。学校为每位教师准备了练字用纸，配备了一块可供两面使用的小黑板，要求每位教师每周写一张钢笔字、写一块粉笔字，做到动笔就不苟，逢写必规范。教师全员参与，每周展评打分。同时，学校还把规范书写情况作为评估教学质量、评选优秀教师的一个重要依据。

3.活动促动。学校每学期组织开展写字教学优质课评选、教师基本功大赛、语文教师素养比赛、教师三字比赛、元旦教师书画展览等活动，丰富教师校园生活，提升教师素养，提高规范汉字应用能力。

相信在全校老师的不懈努力下，我校学生的规范汉字书写水平必将会不断提高，形成自己的特色。

2013年2月

峤山镇中心小学 规范汉字书写领导小组

组长：贾恩升

副组长：王中田

成员：康从福

薛兵喜

刘德艾

王文娜许崇余赵尔坤何正梅郝义德聂茂春宋维华