廉小平---怎样能让阅读更有趣

第一篇：廉小平---怎样能让阅读更有趣

怎样能让阅读更有趣

廉小平甘肃省陇南市武都区两水镇白龙江林业管理局中学

内容摘要：目前初中生课外阅读的现状不容乐观。激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。课内课外超链接、营造班级阅读氛围、开展系列竞赛是语文教师行之有效的激发学生课外阅读兴趣的策略。

关键词：初中生；课外阅读；兴趣；策略

原国家总督学柳斌说：‚一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭；一个不重视阅读的学校肯定是一个呆板的沉滞的只会应试的学校；一个不重视阅读的民族必然是没有希望的民族。‛《语文课程标准》对中小学生课外名著阅读也提出了明确的要求：‚九年课外阅读的总量应在400万字以上。‛对7-9年级学生，要求更为明确：‚学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。‛

目前初中生课外阅读的现状到底如何呢？据《中学生百科》编辑部对全国50个城市的初中生作的问卷调查统计：有阅读课外书习惯的同学占28.7℅，无聊时才看课外书的同学占43.2℅，极少阅读课外书的同学占2.6℅。何况这里的课外书还包括一些品味低下的卡通漫画、言情小说、网络小说等书籍，可见，真正有文学阅读习惯的学生确实太少，目前初中生课外阅读的现状不容乐观。

那么，如何改变这一现状呢？孔子云‚知之者不如好之者，好之者不如乐知者。‛兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素，对尚处于青春期的初中生而言更是如此。因此，激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。近年来，笔者就如何激发学生课外阅读的兴趣做了如下尝试。

一.课内课外超链接，一石激起千层浪 1.巧借课文，以点带面

叶老曾说过，课外阅读须配合着教材随时进行。《语文课程标准》推荐初中生阅读的《水浒传》《三国演义》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《童年》等文学名著大多与教材有所链接。因此，为了激发学生的课外阅读的浓厚兴趣，教师应根据课堂教学的进度，挖掘兴趣点，适时向学生推荐课外阅读名著。如教学《杨修之死》时，我不仅引导学生根据课文品析了杨修锋芒毕露、恃才放旷的性格，曹操心胸狭窄、阴险奸诈的本性，杨修之死的原因。还向学生提出‚曹操真是个小人吗？为什么他能够成为当时实力最强大的军阀呢？请同学们到《三国演义》中去寻找答案吧！‛以此激发学生探索三国历史、认识三国人物、阅读《三国演义》的浓厚兴趣。课后，学生中很快掀起了课外阅读《三国演义》的热潮。2.名著导读课，抛砖为引玉

课外读物良莠不齐，初中生因心智尚未成熟，课外阅读时在读物选择时容易误入歧途，亟需老师的正确引导。我在教学实践中专门开设了名著导读课，形式上可以由教师介绍名著精彩片段，也可以请学生来谈读经典名著的心得，还可借用多媒体抛砖引玉。目的只有一个：向学生推荐名著，激发他们的阅读热情。如在教学《<论语>十则》后，在名著导读课上，我先播放了百家讲坛中《于丹<论语>心得》之《人生百年，孰能无憾》，学生们顿时被其精彩的内容深深地吸引。我抓住时机对同学们说：《论语》这一经典博大而精深，富含生活的哲理，能给人智慧和启迪。同学们不妨课外去读一读《于丹<论语>心得》这本书，肯定会获益匪浅。

二.营造班级阅读氛围，激发学生阅读兴趣

兴趣是靠后天培养起来的。环境造就人，耳濡目染的力量是巨大的，班级中浓浓的书香氛围毫无疑问会对每一位学生课外阅读的兴趣产生很强的感染激发作用。我每接手一个班级，都会从以下几方面去营造阅读的氛围。1.精心打造教室图书角

在教室里设置一个图书角，图书角只摆放报纸杂志，一般来说，《环球时报》《重庆日报》《读者》《意林》是必备，另外学生还可推荐报刊。报刊由语文课代表专门负责购买、更换，经费源于班费。课余饭后，图书角往往是人气最旺之地。假以时日，那些原来不爱看书的学生也慢慢成为图书角的常客。2.创建班级图书库

班级图书库分为纸质书库和电子书库两部分。笔者所在学校是一所城区重点中学，学生家中都有一定的藏书。因此，创建的纸质书库办法就是在做好学生及家长的思想工作的基础上，对学生家中的适合初中生阅读的藏书进行登记造册，作为班级图书馆的备借图书，并公诸于众。学生想借书时，向语文科代表申请，由课代表出面向该书所有者收取，然后借出，并做好登记。要求借书人按时归还，并保证书的完好无损。电子书库的创建是为了弥补纸质书库的不足。其具体作法是：班级注册一个公共邮箱，在网络上下载纸质书库中缺少的适合初中生阅读的书目，放入邮箱网盘中，供学生查阅。三.开展系列竞赛，激发学生阅读兴趣

竞赛是青少年学生喜闻乐见的学习活动之一，为了更好的激发学生的阅读兴趣，我经常在班上开展一些竞赛活动，让学生在快乐中阅读，在阅读中快乐成长。1.开展箴言积累竞赛

在教室后的班级文化墙上开设一个专栏，每天由值日生推荐板书自己认为最好的经典箴言，如：‚没有最好，只有更好‛、‚爱人者人恒爱之，恨人者人恒恨之‛、‚天行健，君子当自强不息‛等，同时，要求全班学生人手一本箴言积累册，每天都将张贴栏中的箴言摘抄下来。当一轮展示完毕，由全班学生打分。取其平均分作为学生语文过程性评价的重要依据。这种竞赛有效地激发了学生课外阅读的热情，也促使他们在阅读中要用心品读，提高阅读的品质。此外，全班学生每天都能摘抄一条箴言，日积月累，这也是一笔非常宝贵的精神财富。2.举办故事演讲比赛

初中生很喜欢听故事，也很喜欢讲故事。为了激发学生课外阅读的兴趣，我每学期都会在班上举办一次讲故事比赛或演讲赛。七年级举办讲故事比赛，八、九年级举办演讲比赛。全班学生既是参赛选手，又是比赛评委，取其平均分作为学生语文过程性评价的重要依据。这种竞赛，不仅锻炼了学生的口语能力，而且大大激发了学生课外进行广泛阅读的兴趣。3.开展读书征文比赛

读写结合，符合语文学习的规律，也能很好激发学生课外阅读的兴趣。每年暑假，我班都会开展各种读书征文比赛。既可以是老师根据教材推荐书目的读书征文竞赛，如‚《名人传》读书征文比赛‛、‚《三国演义》读书征文竞赛‛等，也可以根据上级要求的读书征文比赛，如‚《我是五好小公民》读书征文赛‛、‚‘经典浸润人生’读书征文大赛‛等。学生在比赛中获奖，获得了课外阅读的成就感，自觉进行课外阅读的兴趣便更为浓厚。

以上是我对如何激发初中生课外阅读兴趣的一些肤浅的认识和举措，也是我对改善当前语文教学现状，让经典浸润学生的人生的殷殷期盼。语文教师必须高度重视学生的课外阅读，身体力行，勇于创新，针对青少年学生的年龄特征，探索各种行之有效措施，调动学生课外阅读的内驱力，激发学生课外阅读的浓厚兴趣，使之好读书、读好书、多读书，全面提高学生的语文素养及文化品位，为推进素质教育，实现‚科教兴国‛战略竭尽全力。

参考文献

［1］ISBN7-303-05875-3G•4265.全日制义务教育语文课程标准，北京师范大学出版社：常汝吉，2001.［2］智仁勇，贡泽培，杨瑗.叶圣陶语文教育言论摘编[M].教育科学,天津古籍出版社,1994.［3］吴淑敬.课外阅读的两点尝试[J].语文教学与研究,2009，(7):18-19.

第二篇：课堂上怎样做才能让学习更有效

课堂上怎样做才能让学习更有效

课堂教学是落实教学效果的主阵地，在现在的教育制度和授课方式下，提高学生学习的有效性是保证学生提高自身素质的关键。教师怎样做才能保证学生在课堂上有效学习呢？

一、宽松的学习环境能激发学生求知欲望

对学生本身来讲，在学习、活动的过程中，只要有积极、主动的参与，其结果就其本身来言就是含有新颖性、独特性的，我们都可以认为是学生的学习和认知的过程。学生积极的参与是学习有效的前提。为了使学生能更好的参与使课堂活跃起来，教师要为学生营造民主宽松的学习环境。教师要转换课堂中的角色，从课堂的主人变为导演、教练，从教师的讲授转变为师生共同探究，尽可能把学生的接受式学习转变为探究式学习。学习环境的宽松能使课堂变成学生学习的乐园，民主、和谐的学习环境能使学生与教师的交流增多，缩小了差距，达到“亲其师、信其道”的境界。

二、多样的学习形式让学生乐于学习

现代教育观倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。教师在教学过程中要注重学生学习形式的研究，如果学生喜欢教师提供的学习形式，那么他们在听课学习时就比较主动。如果学生对学习形式厌烦、不喜欢或无所谓，那么学生在学习的过程中就比较消极。因此教师采用什么样的方法引导学生学习是

比较重要的。在教学过程中充分运用现代信息技术，加强学科与课程间的整合，学生在多媒体技术支持下的学习效率是较高的。组织学生进行合作探究、分组学习，学生在讨论、合作、探究的过程中，实现有效的学习。

三、适合学习内容使所有学生都有收获

学生学习的内容应该适应学生身心发展与时代发展的特点，符合大多数学生的实际需要。学生的基础是不一样的，如果严格按照主管部门的要求和进度去完成教学任务，不同的学校和学生存在不同的难度，而且学习效果不好。教师在教学过程中要根据实际情况，适当调整教学重心，将设计的习题调整到适合自己学生的认知水平，这样多数学生的学习积极性就可以调动起来。

四、科学的管理是学习更有序

教师在组织教学的过程中应该针对学生的特点，有序而灵活地组织教学，实施教学计划。学校的课堂教学，是有目的、有计划的学习过程，是有明确的教学目标与教学要求的实践活动，当然应该井然有序，有周密的设计。

五、包容性评价使学生容易接受

对于学生学习的评价，教师应该坚持发展性评价的原则，强调课堂教学评价应该以学生发展为本，为创造有利于学习者自主学习、独立思考、合作探究的课堂氛围服务。发展性评价原则，强调评价的包容性，更有利于学生学习积极性的提高、有利于教师对不同层次学生的教育，让他们有可能在宽松和谐、较少压力的条件下展开学习和教学。

我们强调教学内容、教学形式、教学环境、组织过程都是学生有效学习活动的形成条件，也是一节好课的基本标准。当然，一节好课、一次成功的教学，不一定会在五个方面都符合上述要求。符合上述要求的课堂，也不一定会对班级内的每位学习者都具有同样的意义、同样的价值。但是，如果教师在上课过程中认真落实以上五点，那么，他的课堂肯定是精彩的。

第三篇：怎样做才能让年轻妈妈的心理更阳光

怎样做才能让年轻妈妈的心理更阳光

曾经有这样一位年轻的妈妈，丈夫在外地工作，很少回家；婆婆整天对自己指手画脚，闲媳妇不会照看孩子。孩子刚刚2岁，正是磨娘的时候；工作也没心思，常常出错。这位年轻的妈妈满脸忧虑，认为活着真累，挺没意思的，也不愿出去，整天呆在家里。

有了孩子，对一个女人的生活改变很大，虽然受到了各方亲人的关注，但他们关注的更多是孩子。原来朝夕相处，无话不说的丈夫，往往会退到一边，好让妻子全身心的照顾孩子。年轻的妈妈往往会在这个时候心理出问题，那么怎样做才能让年轻妈妈的心理更阳光，作为一名心理咨询师，我的建议如下：

一、处理好与孩子的关系。孩子的出生打乱了妈妈生活，作为妈妈表面上爱孩子，潜意识了可能讨厌于孩子在一起。所以只有找到和孩子在一起的乐趣，才算

真正的爱孩子。你可以把自己完全放松下来，把自己想想成一个几岁大的孩

子，才能真正融入孩子的世界，体味生活的快乐。

二、处理好与婆婆的关系。作为结婚后的女人最头疼的就是婆婆，刚结婚时抢老公，有了孩子抢孩子。婆婆往往以经验丰富自居，看不惯初为人母，笨手笨脚的媳妇。作为媳妇，尽量不与婆婆计较，因为婆婆不管做出什么样的行为，都

是爱自己的儿子，爱自己的孙子，爱自己的家的。这难道不是和媳妇目标是

一致的吗？在婆婆做错的时候，可以委婉提出来，如果她不听，也不要坚持，她会慢慢悟到自己的错的。还可以经常给婆婆买些衣服，礼品之类，有事先

征求婆婆的意见，这样她会觉得你很重视她。

三、处理好与丈夫之间的关系。有了孩子之后，丈夫往往倍感失落，最爱自己的俩个

女人(妈妈和妻子)都移情别恋了。作为妻子一定要在这个时候让他感觉到你的爱。周末时，可以把孩子交给婆婆，与老公一起旅游，一起吃饭，或者静静

待一个晚上，都会让老公欣喜若狂，同时你也会重拾往日的温馨。

四、处理好与自己的关系。一个快乐的人生活肯定是充实的，即使是在最忙碌的新妈

妈期，也不忘充实自己。

1、多读些关于心灵成长的书，让我们的心理跟上成长的步伐；多读些育儿方面的书，才能让你在育儿方面得心应手。

2、经常带孩子出去活动活动，晒晒太阳，和年轻妈妈一起探讨育儿经验。

3、多参加一些社会活动，能体会到人与人之间的亲情。

关系好了一切都好了。作为新妈妈只要处理好以上四种关系，你的生活一定会充满阳光和快乐！

第四篇：小平同志是怎样读书的

小平同志是怎样读书的【编者按】本刊今年推出的又一个新栏目“读书生活”与您见面了。这个栏目主要介绍伟人、名人的读书方法和经验，推荐和评论与秘书工作有关的新书新作，交流读书的心得体会。希望您能把自己的读书体会、经验和方法写出来寄给我们，也欢迎您推荐和评介新书佳作。

作为一代伟人，邓小平特别爱读书。对书中真理的追求，使邓小平成为一个知识广博的人，成为一个富有理论修养的人，也成为一个极大地影响了中国历史的人。关于邓小平读书的故事，很多人过去了解不多。这里，我略加归纳，向大家作一介绍。

对书情有独钟

政治家大多有浓厚的读书情结，古今中外的领袖人物往往都是博览群书的。邓小平也非常喜爱读书，并且善于从书籍中汲取人类文明的既有成果，用于指导革命、建设和改革实践。

原江西省新建县拖拉机修造厂曾经是邓小平“文革”期间下放劳动的地方。当年，邓小平一边劳动一边学习，除学习马列主义著作外，还读了《二十四史》、《资治通鉴》、《民国演义》、《三国演义》、《西游记》等历史和文学名著，藉以充实生活，陶冶情操。邓榕回忆：离开北京时，经过批准，他把藏书的大部分都带走了。在江西的日子里，书籍成了他最好的朋友。按监管规定，他平时不得随便外出，不得与外人接触。父母二人每天上午到工厂劳动，下午在园中耕作。晚饭后，清扫完毕，听一会儿新闻广播，然后读书看报。父亲和母亲非常爱看书，特别是父亲，每日都读至深夜。在那几年中，他读了大量的马列著作，读了《二十四史》以及古今中外的很多书籍。对他们来说，能有这么多闲暇时间坐下来读书，确也是难得的机会。我们到江西探亲时，父亲常给我们讲一些历史典故，有时还出题考我们。

从这个回忆看，“每日都读至深夜”，表明了邓小平的勤奋；“读了大量的马列著作，读了《二十四史》以及古今中外的很多书籍”，表明读书面之广；“常给我们讲一些历史典故”，表明读书之实效。当时，邓小平身边除监管人员外，没有其他工作人员，秘书不在身边，读书完全靠自己掌握。这是一种自觉、勤勉的学习，真正是如饥似渴。大家多认为，这次长时间、系统的读书活动，使小平同志对极“左”的一套进行了大彻大悟式的思考，头脑中刮起了拨乱反正的思想风暴。这就为他以后提出和推行改革开放政策提供了重要的准备。

坚持终身读书

邓小平坚持终身读书。刘英曾回忆，长征途中，邓小平从中央秘书长调任红一军团宣传部长，她曾整理邓小平留下的一个铁皮箱子，里边都是一些书籍和文件。抗战时期担任过邓小平秘书的刘复之回忆：“他好读书，在艰苦的战争岁月，我几次在行军出发前整理文件挑子，箱子里总装几本书．有马列的书，也有小说。我清楚地记得有一本是列夫·托尔斯泰的《战争与和平》。”读书读报也是邓小平退休生活的一项重要内容。2004年8月至9月国家博物馆举办了《世纪伟人邓小平》的展览，有一间复原的办公室留给大家印象很深，这个房间40

平方米左右，沙发布套已旧，书柜里摆着他喜欢看的《史记》、《资治通鉴》等书。作为职业政治家，他工作时每天要阅读大量的文电、资料，这也是他读书的重要内容。退休后邓小平非常重视从书报中寻求知识、了解社会。关于退休后他读书读报的情况，女儿邓林这样回忆：“到了晚年，爸爸爱看武侠小说。他说看武侠小说不用动脑子，轻松、消遣。办公室为他订了十几种报纸、杂志，他每一份都读得非常仔细、认真。报纸成为爸爸退休以后了解社会、与社会沟通的渠道。”

读书效率高

邓小平的记忆力好，读书很有效率。据曾在1979年邓小平访美期间担任卡特总统中文译员的黄子尚先生回忆，1979年邓小平在布莱尔国宾馆会见了美国新闻界代表，当时黄先生也在场。其间美国哥伦比亚广播公司著名电视节目主持人沃尔特·克朗凯特向邓小平提了一个问题，问的是什么黄先生已记不清了，但他却清楚地记得，当时邓小平微笑着回答说：“克朗凯特先生，昨天你似乎问过我同样的问题，我今天的回答还是一样的。”黄先生没有想到，邓小平的记忆力会如此惊人。要知道，邓小平的访美日程安排得满满当当，每天要回答很多记者的提问，但克朗凯特昨天提到的问题邓小平却记得清清楚楚。看得出来，邓小平对美国的情况也相当了解。在这次给卡特做翻译的过程中，黄先生多次发现，邓小平不时提到美国的钢产量等具体经济数字，连卡特总统都感到吃惊不已。女儿邓榕回忆说：“他的记忆力惊人。他的数学计算能力，心算、口算能力极强。经济数字几乎过目不忘，打桥牌也是，特别会算牌。”“他博览群书，通读《列宁全集》，熟读《资治通鉴》，爱读人物传记，但不在书上写一字一句批注。”邓朴方这样回忆说：“他看书从来不在上面写字，连个道都不画，熟记在心，融会贯通，一切都是在脑子里，这是一种精神的领悟。他也没有记日记的习惯。”

读书方法得当

邓小平读书，从来不死记硬背，不读死书，而是特别着眼于运用，着眼于联系实际问题进行思考，着眼于用书本知识正确指导新的实践和新的发展。这是他的一个鲜明特点。1993年1月3日，邓小平在浙江杭州时给孙辈们写了一封信。信中写道：我16岁时还没有你们的文化水平，没有你们那么多的现代知识，是靠自己学，在实际工作中学，自己锻炼出来的，十六七岁就上台演讲。在法国一呆就是5年，那时话都不懂，还不是靠锻炼。你们要学点本事为国家做贡献。大本事没有，小本事、中本事总要靠自己去锻炼。这封信，反映了他尊重实践、反对死读书的一贯思想。比如，对学习马克思主义著作，邓小平向来反对只背本本，拘泥于马、恩具体论述的做法，非常重视联系实践的发展进行学习。60年代，他反对把马列主义和毛泽东思想对立起来，就反映了他的这种科学态度。1960年3月，邓小平批评那种要以毛泽东思想为纲学习政治经济学的意见，他指出：“毛泽东同志在政治经济学上是有发展的，但是，讲初期的发展时期的资本主义，总是马克思和恩格斯，总是《资本论》；讲帝国主义，总还是列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》；讲社会主义，列宁和斯大林都有，毛泽东同志也有重要的发展。所以，不能只讲以毛泽东思想为纲学习政治经济学，否则人家问你研究帝国主义以哪个著作为纲，你怎么答复?扯不清楚。当然，对于帝国主义的论述，毛泽东同志有发展，例如关于帝国主义是纸老虎的论断。但是，《资本论》和《帝国主义是资本主义的最高阶段》已经把关于资本主义和帝国主义的基本的理论问题解决了。”邓小平强调，对待毛泽东思想是一个很严肃的原则性的问题，不要庸俗化，庸俗化对我们不利。他批评一些人搞对毛泽东思想的庸俗化，看似抬高了毛泽东思想，实则贬低了毛泽东思想。

读书内容广泛

与专门做学问的人相比，甚至与党内其他领袖如毛泽东、刘少奇相比，邓小平读书的数量是少的。邓小平坦言：“我读的书并不多。”话虽这样说，他读的书还是非常广泛的。邓小平什么书都看，中外古典名著、历史人物传记、时事评论专辑乃至整本整册的二十四史，他通通都喜欢读。邓榕回忆：“我父亲没有看过《马克思恩格斯全集》。看的是《马克思恩格斯选集》，通读了《列宁全集》。除了中国历史书，他还喜欢外国的人物传记。看得非常多。还有就是外国古典小说，西方古典名著都看过，喜欢雨果。特别喜欢托尔斯泰的《战争与和平》。”“老爷子爱看地图．出差总带着两本地图册，一十是《中华人民共和国地图集)。一本《世界地图》，到每个地方都要打开地图知道自己的方位。还爱看字典辞典，常看的有《中国古今地名》《中国人名大辞典》。”“他最喜欢中国古典史书，特别是《资治通鉴》，家里有两套，其中一套是线装本。《资治通鉴》不知道看过多少遍了，应该叫熟读。他通读《二十四史)。喜欢里面的前唐书和后汉书。老爷子还特别爱看《三国志》。他看书的特点是博览群书，兴趣广泛。政治人物的传记看得多，主要是跟二战、跟他自己的军事生涯有关的，比如苏联的朱可夫回忆录等，他很注意地看过。还有国内的比如聂荣臻回忆录等。”邓林也回忆，爸爸出差时有时候也带一两本《聊斋》、诗词一类的书，抽空就翻翻．由此观之，邓小平读书的内容十分广泛。

最受影响的书

邓小平爱读、对他影响也最大的是马、列、毛的书。他读马列的书，最早接触的是《共产党宣言》和布哈林的《共产主义ABC》。1992年邓小平在南方谈话中就是这样说的：“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”在法国勤工俭学的5年多一点时间，邓小平前后做工约4年左右。他曾回忆道：“从自己的劳动生活中，在先进同学的影响和帮助下，在法国工人运动的影响下，我的思想也开始变化，开始接触一些马克思主义的书籍，参加一些中国人的和法国人的宣传共产主义的集会。有了参加革命组织的要求和愿望，终于在1922年夏季被吸收为中国共产主义青年团的成员。”1926年1月，法国警方曾对邓小平居住的旅馆进行了“抄家”。搜查报告如下：“执行警察局长的命令，今天早晨五时四十五分至七时，在布洛涅·比扬古尔对下列三家旅馆进行了搜查。”“搜查这三家旅馆的目的，是为了查找从事共产主义宣传的中国人。”“在卡斯德亚街3号旅馆的5号房间里，发现了大量的法文和中文的宣传共产主义的小册子(《中国工人》、《孙中山遗嘱》、《共产主义ABC》等)。中文报纸，特别是莫斯科出版的中国共产主义报纸《进步报》。”“名叫邓希贤、傅钟和Ping Suen Yang的三个人在这个房间里一直住到本月7日。他们昨天突然离去”，“这些中国人看来是活跃的共产主义分子。”

劝人读书

邓小平自己读书，也推荐好看的书给别人读，要求别人读书。在战争年代艰苦的环境中，邓小平经常向指战员“劝学”。在他领导下的129师，很多放牛娃成长为高级将领，有一位将军曾满怀深情地说：“我这给地主老财放牛的娃娃，刚参加革命时，连扁担大的‘一’字都不认识，后来当了八路军指挥员，常常记不住刘师长的作战命令，我只好结绳记事，解下裤腰带来打疙瘩，—遍遍摸着疙瘩复述．自己吃苦不说，还可能误事。后来刘司令员、邓政委要求我们学文化，我一咬牙，攻下了文化关，能看书报、看命令、记日记，自己觉得心明眼亮了，浑身都增添了力量。”据一位当年在刘邓手下工作的同志回忆：“1942年，正是敌后

抗战处于极其艰苦的时期。我们在太行根据地司政机关驻地涉县五堡村，举行集会庆祝‘七一’党的生日。小平同志作了重要报告。他在报告中说：作为一个革命者，在任何情况下，都要把学习当作自己的政治任务„„这句话，看来易懂，其实具有极为深刻的内容，给我的印象最深。从此，我就把它作为座右铭，不时地提醒自己，一定要努力实践小平同志的教导。”曾任129师作战参谋、后任成都军区副司令员的陈明义回忆抗战时期邓小平“劝学”的情况时说：“对学文化，邓政委一直十分重视，抓得很紧。每次小组会和个别谈心，他都勉励大家要好好学习政治、军事和文化科学知识，以适应革命战争发展的需要。并告诫我们：‘能打仗，还要补上文化这一课，才能更好地理解党的路线、方针、政策和战略思想，才能更好地掌握军事技术。’他在西河头驻地专门召开了干部会进行动员，语重心长地说：‘我们的红军干部战士，不要因为不识字，背起工农知识分子的金字招牌。这个金字招牌没有用。’部队学文化的空气越来越浓，但有些同志不会学以致用。一位工农出身的领导干部做下级的思想工作，对方就是不吭气，不表态，回去就睡觉了。这位领导干部于是向师里发了一个电报，反映这位同志的思想情况，电文说：‘表态而眠’。邓政委反复琢磨也不懂其意，于是给刘伯承师长看，刘师长也不知所云。邓政委用这个生动的例子教育我们，学文化不能一知半解，不但要学，还要学会用，尤其要学会写军事应用文。”

邓小平多次号召人们学习马克思主义的著作。比如，1985年9月，在中国共产党全国代表大会上，邓小平在讲了许多问题以后，对在座的中央委员会成员讲：“现在我还想提出一个新的要求，这不仅是专对新干部，对老干部也同样适用，就是要学习马克思主义理论。”他有针对性地讲：“或者会有同志问：现在我们是在建设，最需要学专业知识和管理知识，学习马克思主义理论有什么实际意义?”邓小平结合自己学习马克思主义著作的体会说：“这是一种误解。马克思主义从来不是教条，而是行动的指南。“我们现在要建设有中国特色的社会主义，时代和任务不同了，要学习的新知识确实很多，这就更要求我们努力针对新的实际，掌握马克思主义基本理论。因为只有这样，才能提高我们运用它的基本原则基本方法，来积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领，既把我们的事业和马克思主义理论本身推向前进，也防止一些同志，特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向。”这一号召，对后来各级领导干部的学习热潮起到了极大的推动作用。

第五篇：网站推广中如何能让关键词更靠前

网站推广中如何能让关键词更靠前

在网站推广中，相信关于站长做好网站推广关键字在搜索引擎中的排名仍是有所协助的，究竟大家们是凭借这些平台在互联网上打造自身网站的，这里就不逐个引见了，咱们有爱好可以仔细去研讨、研讨，这里武汉诺惠盛科技就来谈一些如何让网站推广关键字在搜索引擎中排名更靠前、更安稳的搜索引擎优化推行办法。

一、网站程序便于搜索引擎蜘蛛辨认与爬行

在做网站推广关键字排名时，要想使网站每次更新的内容及时有用的被搜索引擎蜘蛛录入，在做网站程序时就要做到便于搜索引擎蜘蛛辨认与爬行，这点相信不必我介绍咱们都晓得，尽量将网站程序生成静态化，这点可以学习织梦网站程序，网站地址的后缀名也要设置成.html的比较好。

二、稳定、安全的服务器始终是首选

除了站长对网站运营使命做好之外，最重要的一点仍是要给网站挑选一个比较稳定、安全的服务器，这样才是保证网站正常运营的底子。

三、稳定而锲而不舍的心态

在打造网站好排名的前题下，是先要正确认识和接受一项做好网站排名的心态。而在做网站关键字排名时，最主要的心态则是稳定，并坚持锲而不舍的决计让网站真正做强、做稳的斗志，方可让大家在做网站排名时败而不挫、一往无前。

同时大家还要晓得的是，在做网站关键字时，千万不要去盲从惊人的网站数据计算和排名第一的行业网站，由于这些踏实的表面现象只会让你堕入乱泥之中，做好网站运营的基础才是做好网站关键字在搜索引擎中杰出排名的要素。

四、坚持做好每天的站内、站外推广运营使命

坚持做好每天的站内、站外推广运营任务是每个站长应该做好的，也是打造一个好网站的基本使命，包罗站内内容的更新、网站安全查看、网站优化更新以及友情链接的健康情况查看等，站外广告信息的发布与外链的建立，都是大家每天应该做好的。

五、合理的网站运营策划计划

没有一份正确合理的网站推广运营策划计划，再高超的SEO站长也未必能将站点永久正常的运营下去，就好像特种兵在做演练之前需求通过紧密的作战计划和制胜对手的计划，方可有竞赛方针和意图去顺畅完成使命，在做网站推广运营时也是如此，将站长每天该做的任务按个人当前的实践才能进行一个组织。

总结：在网站推广中，每个站长就当前而言所把握的推行能力各不相同，不要将自身幻想成高手那样去推广自己的网站，这样显然是行不通的，只会适得其反，站长能力可以一步一步增加、而网站推广运营计划也是一步一步改善的，这样方可使网站从小做到大。