单片机应用技术(语言)教学大纲

第一篇：单片机应用技术(语言)教学大纲

单片机应用技术（汇编语言）教学大纲

一、说明

1．课程的性质和内容

本课程是高级技工学校电气自动化专业的专业课。主要内容包括：51单片机结构与工 作原理基础知识，51单片机指令系统及常用汇编语言程序设计，单片机简单应用电路及程 序设计，中断、定时／计数器、串行通信基础知识与应用设计，键盘、显示器、A/D及D/A 接口电路基础知识与应用设计。

2．课程的任务和要求

本课程的主要任务是通过对单片机应用技术基本理论和技能的学习，使学生掌握单片机 常用开发设计软件的使用方法，具有单片机应用电路和程序开发设计及仿真调试的能力，为 学生今后从事电气自动化技术及相关工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：

(1)熟练掌握单片机开发设计流程及开发设计软件。

(2)能进行常用单片机汇编语言程序设计。

(3)能进行单片机简单应用电路和程序开发设计。

(4)能进行中断、定时／计数器及串行通信应用电路和程序开发设计。

(5)能进行键盘、显示器、A/D及D/A应用电路和程序开发设计。

3．教学中应注意的问题

(1)本课程应采用理实一体化教学方法。

(2)应将仿真器和编程器应用贯穿全课程。

(3)对课程中的每一个应用电路，均要求学生实际制作电路板。

(4)思考与练习题应要求学生上机完成。

(5)在教学过程中多结合生产实际应用项目进行讲解。

二、学时分配表

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61.三、课程内容及要求

模块一单片机结构及开发设计流程 教学要求

认识单片机的引脚和结构，掌握单片机时钟、复位电路的工作原理和电路设计方法，掌 握单片机输入／输出端口使用方法，掌握单片机仿真器、编程器连接方法及其软件的操作方 法。教学内容

课题一单片机结构

任务一认识单片机的引脚

任务二认识单片机的结构

课题二单片机工作条件

62.课题三单片机输入／输出端口结构

课题四单片机开发设计流程

任务一按键左移亮灯电路设计及制作

任务二按键左移亮灯程序设计

任务三按键左移亮灯电路仿真

任务四按键左移亮灯程序下载 教学建议

1．本模块是学生进行单片机学习的入门阶段，应多举一些工程应用实例，激发学生的 学：习兴趣。

2．在教学过程中应进行单片机及应用电路实物展示，单片机仿真软件和编程软件操作 过程演示。

3．单片机电源、时钟、复位三个工作条件．输人输出端口应用注意事项，仿真器和编 程器连接及其软件的使用是单片机开发设计的最基础知识，应教会学生能够实际应用。

模块二单片机指令系统及汇编语言程序设计 教学要求

掌握单片机存储器结构、寻址方式和指令应用，掌握常用单片机汇编语言程序设计方 法，会用仿真软件进行程序仿真、调试及运行。教学内容

课题一程序设计基础

任务一存储器配置

任务二寻址方式

课题二延时程序

任务一延时程序设计

任务二延时程序验证

任务三延时时间计算

课题三算术运算程序

任务一加法程序设计

任务二减法程序设计

课题四代码转换程序

任务一二进制数转换为BCD码程序设计

任务

二、BCD码转换为七段码程序设计

课题五输人输出程序

任务一LED亮灯硬件电路设计

任务二LED亮灯程序设计 教学建议

1．本模块将单片机指令系统分散在各个课题应用程序设计之中，在讲解时应多引导学 生进行程序设计指令的选择及应用。

2．在讲解指令时，应仔细分析指令的应用例题。

63.3．在讲解程序设计时，应多分析程序设计的方法。

4．本模块应贯穿使用仿真软件进行程序的仿真、调试和运行。

模块三单片机简单应用电路设计实例 教学要求

掌握单片机简单应用电路原理图和程序设计方法，会应用仿真器进行应用程序和电路的 仿真、调试和运行，能根据原理图制作PCB板，并进行程序代码下载和脱机运行。教学内容

课题一彩灯控制器设计

课题二加法运算器设计

课题三数显抢答器设计

课题四篮球比赛计分器设计 教学建议

1．本模块为几个单片机简单应用电路实际开发设计过程，在教学过程中应重点讲解电 路原理图与程序的开发设计方法和过程。

2．每一个应用电路都必须要求学生实际制作电路板，并要求用仿真器进行电路的仿真、调试和运行。

3．教学时要结合思考与练习题，教会学生能对每一个应用电路进行电路和程序的修改。

模块四单片机内部三大功能 教学要求

掌握中断、定时／计数器、串行通信的工作原理，掌握其应用电路和程序设计方法，会 用仿真器进行应用程序与电路的仿真、调试和运行，能根据原理图制作PCB板，并进行程 序代码下载和脱机运行。教学内容

课题一中断系统及其应用

课题二定时／计数器及其应用

课题三串行通信及其应用 教学建议

1．本模块是单片机学习的一个难点，在教学过程中应重点讲解中断、定时／计数器、串

行通信的控制方法。

2．在讲解中断系统时应重点讲解中断系统的编程结构，在讲解定时／计数器时应重点讲

解其初始化步骤和过程／计数器应用程序，在讲解串行通信时应重点讲解其通信过程。

3．每一个应用电路都必须要求学生实际制作电路板，并要求用仿真器进行电路的仿真、调试和运行。

教学时要结合思考与练习题，教会学生能对每一个应用电路进行电路和程序的修改。

64.模块五单片机接口电路及应用 教学要求

掌握键盘、显示器、模数及数模转换接口电路的工作原理，掌握应用电路和程序的设计 方法，能用仿真器进行应用程序与电路的仿真、调试和运行，能根据原理图制作PCB板，并进行程序代码下载和脱机运行。教学内容

课题一键盘接口电路及其应用

任务一多功能灯光控制器

任务二密码锁控制器

课题二显示器接口电路及其应用

课题三模数及数模转换接口电路及其应用 教学建议

1．在讲解时应重点讲解键盘、显示器、模数及数模转换接口电路和程序的设计方法。

2．每一个应用电路都必须要求学生实际制作电路板，并要求用仿真器进行电路的仿真、调试和运行。

3．教学时要结合思考与练习题，教会学生能对每一个应用电路进行电路和程序的修改。

第二篇：《单片机应用技术》教学大纲2010

课 程 教 学 大 纲

《单片机应用技术》

贵州大学科技学院 2010年3月

《单片机应用技术》课程教学大纲

课程中文名称：单片机应用技术

课程英文名称：MCU Application Technology 课程类别：必修，专业机动 课程编号: 课程归属单位：贵州大学科技学院 制订时间：2010年3月

一、课程的性质、任务

1.课程的性质、任务：《单片机应用技术》是我院工科各专业的一门重要的专业必修课。通过本课程的学习，旨在使学生获得单片机应用的相关基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用中软硬件设计的基本方法；了解应用系统各主要环节的设计、调试方法，以及单片机在测量、控制等领域的应用。初步具备应用单片机进行技术改造、产品开发及维护的能力，为今后从事单片机与嵌入式系统的研究开发打下良好的基础。

2.教学的基本要求：本课程学习前，学生应修完相关前期课程，具备初步的电路读图和分析能力，熟悉微型计算机的系统组成和基本工作原理，能进行汇编语言和C语言程序设计。通过本课程学习，学生应达到：了解单片机的特点、应用及发展趋势；了解常见单片机产品特性；掌握标准51单片的引脚分布、工作时序、内部结构、存储器组织；掌握单片机内部接口资源的使用；掌握51单片机的指令系统，会进行汇编语言程序设计；掌握51典型接口扩展方法；了解单片机应用系统设计注意事项；掌握C51的使用，会用C语言进行单片机程序设计；了解单片机应用系统开发和调试的一般步骤。从而为今后相关课程学习及实习实训、毕业设计等应用奠定基础。

3.适用专业与学时数：通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术专业。总学时数：72学时，其中： 理论学时：54 实验学时：18 4.本门课程与其它课程的关系：本课程的先修课程为：《微型计算机原理》、《高级语言程序设计》、《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《微型计算机接口技术》等。

5.推荐教材：《MCS-51系列单片机系统及其应用》(第二版),蔡美琴等，高等教育出版社。

推荐参考书：

《单片机及应用系统设计原理与实践》，刘海成，北京航空航天大学出版社。

《经典80C51单片机轻松入门与上手》，李学海，清华大学出版社。

《单片机C语言编程与实例》，赵亮、侯国锐，人民邮电出版社。6.主要教学方法与媒体要求：

课堂教学方式：使用多媒体教室教学。

实践教学方式：实验（本课程实验为独立实验）。7.考核方式及成绩评定：

笔试：闭卷，试卷成绩占,70%，平时成绩占30%（含考勤和平时作业），使用百分制。

实验：以平时实验考察为基础，综合评定。使用5级计分制。注：笔试与实验成绩独立计算。

二、各章教学内容和要求 第一章 绪论（3学时）

1.单片微型计算机 单片机的发展概况 单片机的发展趋势 2.单片机的应用 3.位单片机的主要生产厂家和机型 本章教学要求：

掌握单片机的概念；了解单片机的发展趋势；了解单片机的特点及应用；了解主要单片机厂家和产品。本章教学重点、难点：

单片机的概念、特点及应用。

第二章 MCS-51单片机结构（9学时）

1.MCS-51单片机的外特性

引脚说明 外部总线

2.MCS-51单片机内部结构

MCS-51组成 CPU 存储器 I/O端口 复位和复位电路 3.MCS-51存储器

程序存储器 内部数据存储器 外部数据存储器 4.专用功能寄存器 5.中断系统

(1).中断请求源和中断请求标志(2).中断控制(3).中断优先级结构(4).中断响应过程(5).外部中断触发方式(6).中断响应时间(7).MCS-51的单步操作(8).多个外部中断源系统设计 6.定时器/计数器

(1).结构(2).工作方式(3).应用举例 7.串行接口

(1).串行接口控制寄存器SCON及波特率选择位(2).串行接口工作方式(3).波特率

本章教学要求：

掌握51单片机的外部特性；掌握51单片机的内部结构。掌握单片机的存储器组织；了解专用功能寄存器；掌握单片机的中断系统、定时/计数器、串行接口。本章教学重点、难点：

单片机的外部特性、内部结构、存储器组织；专用寄存器；单片机的中断系统、定时/计数器、串行接口。

第三章 MCS-51指令系统（9学时）

1.概述 2.寻址方式 3.指令系统

(1).指令分类(2).数据传送类指令(3).算术运算类指令(4).逻辑操作类指令(5).位操作类指令(6).控制转移类指令 4.伪指令 本章教学要求：

掌握单片机汇编指令的寻址方式；熟悉其指令系统；掌握常用伪指令的应用。

本章教学重点、难点：

单片机指令的寻址方式、指令系统、伪指令及其使用。

第四章 MCS-51汇编语言程序设计（9学时）

1.简单程序设计 2.分支程序设计 3.循环程序设计 4.散转程序设计 5.子程序和参数传递方法 6.查表程序设计 7.数制转换（选学）本章教学要求：

掌握单片机汇编程序设计方法，会进行分支、循环、散转程序设计；掌握汇编子程序设计的方法；了解查表程序设计；会进行数制转换。本章教学重点、难点：

单片机分支、循环、散转程序设计；单片机子程序设计的方法。

第五章 MCS-51系统扩展技术（12学时）

1.程序存储器的扩展设计

(1).访问外部程序存储器的时序(2).EPROM接口设计

(3).E2PROM接口设计（选学）2.数据存储器的扩展设计

(1).MCS-51访问外部RAM的定时波形(2).数据存储器的扩展设计

(3).串行数据存储器的接口方法（选学）3.MCS-51单片机与可编程并行接口芯片8255的接口 4.显示器接口

(1).发光二极管显示器(LED)(2).七段码液晶显示器(LCD)（选学）(3).字符型液晶显示器接口（选学）5.键盘接口

(1).键盘工作原理(2).键盘接口设计 6.串行通信接口

(1).RS-232C标准接口(2).RS-422A标准接口（选学）(3).RS-485标准接口（选学）

(4).PC机与MCS-51单片机通信的软、硬件设计(5).多机通信（选学）7.模拟电路接口

(1).D/A转换器与8051的接口(2).A/D转换器与8051的接口(3).采样、保持和滤波

本章教学要求：

掌握单片机程序存储器扩展设计；掌握单片机数据存储器扩展设计；掌握I/O口扩展设计；掌握7段型数码显示器接口设计；掌握键盘接口设计；掌握串行接口设计和多机通信；掌握模拟电路接口设计。本章教学重点、难点：

程序存储器扩展设计、数据存储器扩展设计、I/O口扩展设计、7段型数码显示器接口设计、键盘接口设计、串行接口设计和多机通信、模拟电路接口设计。

第6章 单片机应用系统设计（3学时）

1.概述(1).微型计算机应用系统设计

(2).微型计算机控制系统设计与调试的一般原则 2.传感器接口电路

(1).概述

(2).传感器接口电路

3.单片机应用系统的抗干扰技术（选学）

(1).干扰源及其传播途径(2).计算机电源系统的抗干扰措施(3).地线系统

(4).A/D和D/A转换器的抗干扰措施(5).长线传输干扰的排除(6).几种元器件的抗干扰措施 4.8为A/D、D/A转换系统的设计（选学）本章教学要求：

了解单片机应用系统设计的一般原则；掌握典型传感器接口及其设计；了解单片机系统的抗干扰措施。本章教学重点、难点：

典型传感器接口及其设计，单片机抗干扰的一般措施。

第7章 MCS-51单片机控制与C语言(6学时)1.C语言与MCS-51(1).C语言提要(2).C51程序的开发过程

2.用C语言写51单片机软件的一般方法(1).C语言控制8051单片机的I/O口(2).C语言对MCS-51位处理的运用(3).C语言管理MCS-51单片机内部定时器(4).C语言管理MCS-51单片机中断系统 3.常用C51软件设计(1).概述

(2).用8255的键盘LED扫描显示软件设计（选学）

(3).PC机与MCS-51单片机串行通信的C51软件实现（选学）4.用C51完成MCS-51应用系统的软件设计（选学）

本章教学要求：

熟悉了解单片机C语言；掌握C51一般开发方法；会用C语言编写单片机控制程序。本章教学重点、难点：

单片机C语言及其开发方法和软件的使用。

第8章 应用系统的开发和调试（3学时）1.单片机的开发装置

(1).单片机的开发

(2).LCA51软件的介绍（选学）

2.MCS-51应用系统的调试

(1).调试方法简介(2).软件调试方法

3.在线编程（ISP）

(1).ISP的工作原理(2).WINISP的使用（选学）(3).超级终端的使用（选学）

本章教学要求：

熟悉单片机开发的一般步骤；会对单片机应用系统进行软硬件调试；了解ISP的工作原理。本章教学重点、难点：

单片机应用系统的软件业调试方法。

三、实践教学内容与要求

1.实验：9次18学时。本课程开设有相应实验课，具体要求参见《单片机应用技术实验》大纲。2.主要内容：

(1).I/O口输入、输出实验(2).扩展存储器读写实验(3).定时/计数器实验(4).外部中断实验(5).串行静态数码显示实验(6).LED点阵显示实验

(7).单片机串行口与PC机通信实验(8).并行A/D转换实验(9).并行D/A转换实验(10).串行A/D转换实验(11).串行D/A转换实验(12).温度传感器与控制实验

注：根据实验仪器的配置情况，具体实验内容和个数允许有一定的调整。

第三篇：数据库应用技术教学大纲

《数据库应用技术》教学大纲

课程类别：专业必修课

课程代码：BJ122112

学 分：3 总 学 时：56（其中理论28学时，实验28学时）

适用专业：2010 级 计算机通信 专业

先修课程：计算机基础 后续课程：无

一、课程的地位、性质和任务

数据库应用技术是计算机应用的重要分支，目前已经成为高等院校非计算机专业《大学计算机基础》课之后的一门重点课程。本课程全面讲述了Microsoft Access关系数据库管理系统的基本概念、各项功能、操作方法以及应用Microsoft Access DBMS开发数据库应用系统的基本原理与方法，力求通过课程的学习培养学生应用数据库知识解决实际问题的能力

二、课程教学的基本要求

1.了解数据库基础知识。

2.掌握ACCESS界面菜单的功能。

3.掌握数据库的建立，表的建立、修改、导入。4.掌握查询的建立，使用。5.掌握窗体的建立和高级应用。

6.掌握Access数据库管理系统创建、报表、页对象，能够运用宏和VBA实现简单的应用。7.掌握用Access制作小型的数据库系统。

三、课程的教学重点与难点

教学重点：数据库的基础知识和Access中的基本操作，即创建Access数据库和表、表的基本操作、数据查询、窗体设计、报表设计、宏、与Internet结合、数据安全与管理。

教学难点：根据实际的应用需求，运用所学的Access的相关知识开发出小型的数据库应用系统。

四、课程的教学条件与建议

教学条件：理论教学采用和实践教学在专业实验室进行。

教学建议：教师应熟悉数据库的实际运用，掌握数据库的开发工作流程。

五、理论教学内容及学时分配

1.数据库基础（2学时）

数据库的发展以及基础知识，数据库设计的流程。2.access概述（2学时）Access工作环境以及界面的设置。3.数据库操作（2学时）

数据库创建的方法，数据库窗口的设置和组的设置 4.表的创建（2学时）

表的构成以及字段问题，表的创建和修改以及如何向表中输入数据。5.表的高级操作（2学时）

表记录的操作，表中数据导入导出，主键、索引及表间关系。6.查询的创建和简单应用（2学时）简单查询的创建与运行，查询的准则。7.查询的高级应用（2学时）

创建查询，实用查询，操作查询的应用。8.窗体的创建（2学时）熟悉窗体的工作环境并创建窗体。9.窗体的高级应用（2学时）窗体控件操作和属性，创建应用窗体。10.报表的创建（2学时）

报表的创建，控件在报表中的使用，主/子报表与标签报表。11.数据访问页(2学时)access与静态、动态web页。12.宏和模块（2学时）

宏的概念和基本操作以及宏组的创建与宏的嵌套。13.数据库的优化和安全（2学时）

数据库的优化以及安全的一些知识和解决办法。14.综合实验讲解（2学时）

综合实验所用到的表，以及创建的流程等。

六、实践教学内容与学时分配

1）access数据库的界面以及设置（2学时）

学会熟练access数据库界面的环境和各项设计设置。2）数据库的操作（2学时）掌握数据库的创建和各种操作。

3）表的创建和高级应用（2学时）

熟练掌握表的创建方法，以及表的一些高级应用。4）查询创建和高级应用（4学时）熟练掌握查询创建和高级应用

5）窗体的创建和高级应用（4学时）熟练掌握窗体的创建和高级应用。6）报表的创建（2学时）学会使用各种报表的创建。7）数据访问页的配置（2学时）

学会静态和动态数据访问页的配置配置方法和步骤 8）宏和模块（2学时）熟练掌握宏和模块的使用

9）数据库的优化和安全（2学时）学会配置数据库的优化和安全 10）综合实验（6学时）小型数据库的设计。

七、考核方式及成绩构成

考核方式：本课程为考试课，采用闭卷方式，时间为120分钟。成绩评定：平时成绩20%，实验成绩40%，期考成绩40%。

八、教材与参考书目

推荐教材：《ACCESS数据库教程》李春迎 李海华 西安电子科技大学出版社 2009.参考书目：

1、《Access数据库应用技术》，罗朝晖、黄炜、邓娜、武戎、齐鸿志，高等教育出版社，2006

九、说明 编写本大纲主要依据是计算机通信专业知识基本要求和我校计算机通信专业教学计划。

编写部门： 审核部门： 执 笔 人： 审 核 人： 编写日期： 审核日期：

第四篇：单片机教学大纲[定稿]

《单片机》 实践教学大纲

一、目的与要求

单片机原理与应用课程是一门实践性、综合性、应用性较强的课程，是机电一体化专业的基础，对学生动手能力要求较高。通过实践教学的各个环节，使学生更好地掌握单片机技术的综合应用知识，激励学生勇于创新，全面提高学生解决实际问题的动手能力，掌握单片机应用系统的基本开发技能，为从事单片机技术开发打下坚实基础。

通过单片机开发仪的使用、单片机流水灯控制等实验，使学生加深对单片机原理与应用课程中基本理论和基本方法的理解，了解常用工具和方法，增强学生的实验技能和基本操作技能。

通过电子时钟、交通灯控制、音乐播放器等实训，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力，提高学生工程素质。

二、教学内容和要求

（一）控制转移和子程序调用（2学时）

1．实验目的

（1）掌握单片机控制转移指令的应用；（2）掌握子程序调用的设计方法；

（3）掌握利用单片机程序实现硬件电路的控制，初步熟悉电子产品的开发技能。

2．实验内容

（1）多字节无符号数加法程序的验证。

（2）编程实现C=A2+B2的函数关系，熟悉子程序的应用。3．实验要求

（1）将程序输入PC机，再传入单片机实验仪中；

（2）先给单片机地址赋值，运行程序，验证结果是否正确。（3）完成实验报告，写出心得体会。4．注意事项

（1）严格遵守学院规章制度，按时参加实验课。（2）注意人身安全，爱护实验室财物。（3）相互合作，共同完成，勤学多练。5．教学组织

（1）采取教学做方式展开教学。（2）分组实验，原则上两人一组。

（3）指导老师及时检查学生完成的情况，并做好记录。

（二）流水灯控制（2学时）

1．实验目的

（1）掌握单片机的最小应用系统构成；（2）掌握单片机P1口的应用；（3）掌握单片机应用编程方法和技巧。2．实验内容

（1）设计一个流水灯控制器。（2）依次循环点亮八个发光二极管。3．实验要求

（1）将程序输入PC机，再传入单片机实验仪中；（2）参照实验线路连接电路；

（3）全速运行程序，验证结果是否正确。（4）完成实验报告，写出心得体会。4．注意事项

（1）严格遵守学院规章制度，按时参加实验课。（2）注意人身安全，爱护实验室财物。（3）相互合作，共同完成，勤学多练。5．教学组织

（1）采取教学做方式展开教学。（2）分组实验，原则上两人一组。

（3）指导老师及时检查学生完成的情况，并做好记录。

（三）定时器/计数器应用（2学时）

1．实验目的

（1）掌握单片机定时器/计数器的结构；（2）掌握单片机定时器/计数器的应用。2．实验内容

（1）设置定时器/计数器为计数功能。

（2）统计脉冲的个数，并通过数码管显示出来。3．实验要求

（1）将程序输入PC机，再传入单片机实验仪中；（2）参照实验线路连接电路；

（3）全速运行程序，验证结果是否正确。（4）完成实验报告，写出心得体会。4．注意事项

（1）严格遵守学院规章制度，按时参加实验课。（2）注意人身安全，爱护实验室财物。（3）相互合作，共同完成，勤学多练。5．教学组织

（1）采取教学做方式展开教学。（2）分组实验，原则上两人一组。

（3）指导老师及时检查学生完成的情况，并做好记录。

（四）I/O口扩展（2学时）

1．实验目的

（1）掌握利用I/O口扩展器件实现I/O口的扩展；

（2）掌握8255专用I/O口扩展接口芯片的结构和编程方法；（3）掌握使用8255实现I/O口扩展。2．实验内容

（1）编程实现利用8255芯片的A发送数据，B口接收数据。3．实验要求

（1）将程序输入PC机，再传入单片机实验仪中；（2）参照实验线路连接电路；

（3）全速运行程序，验证结果是否正确。（4）完成实验报告，写出心得体会。4．注意事项

（1）严格遵守学院规章制度，按时参加实验课。（2）注意人身安全，爱护实验室财物。（3）相互合作，共同完成，勤学多练。5．教学组织

（1）采取教学做方式展开教学。（2）分组实验，原则上两人一组。

（3）指导老师及时检查学生完成的情况，并做好记录。

《单片机应用》实训教学大纲

实训名称：《单片机应用实训》

课程编号：14050054 学 分：1学分 学 时：28学时

一、实验目的

单片机原理与应用课程是一门实践性、综合性、应用性较强的课程，是机电一体化专业的基础，对学生动手能力要求较高。通过实践教学的各个环节，使学生更好地掌握单片机技术的综合应用知识，激励学生勇于创新，全面提高学生解决实际问题的动手能力，掌握单片机应用系统的基本开发技能，为从事单片机技术开发打下坚实基础。通过对编写相应程序及调试，使学生熟悉单片机的指令系统，及熟悉键盘操作。通过软件设计过程，掌握程序设计方法以及如何使用实验仪提供的调试手段来排除软件错误。同时能够步掌握单片机系统扩展和输入输出程序的设计方法。

二、实验内容

课题一：两位秒表的设计与制作

课题二：电脑时钟（定时器、中断综合应用）课题三：单片机交通灯控制器 课题四：单片机音乐演奏控制器 课题五：单片机低频信号发生器 课题六：单片机与单片机之间的串行通讯 课题七：定时开关温度控制仪的设计 课题八：自动往返电动小汽车的设计 课题九： 课题十： 课题十一： 课题十二： 课题十三： 课题十四： 课题十五： 课题十六： 课题十七： 课题十八： 课题十九：

三、实验要求

1．选择课题，独立完成程序的编写与调试工作。2．注意单片机与PC机的连接使用。

3．结合理论知识分析在调试程序过程中出现的问题，并及时解决相应问题。4．可以到图书馆查阅参考资料。

5．将每天的收获和疑难总是记入日记中，并及时整理，写出实训报告。6．要求写入不少于3000字的实训报告，报告中应用相应程序及调试中出现的各种问题及解决办法。

四、注意事项

1．自觉遵守学院的规章制度，加强纪律性，按时上下班，不无故迟到和早退，有事（病）应向指导教师请假。

2．爱护国家财产，不乱动与本次实训无关的设备和仪器仪表，并保持实验室整洁。

3．多想、多看、多问、多干，将实训中的收获和疑难问题均记入日记中，并及时整理，写出实训报告。五．教学组织

1．采取教学做方式展开教学。2．分组实验，原则上两人一组。

3．指导老师及时检查学生完成的情况，并做好记录。六．成绩考核

实践教学环节应进行严格的考核并评定成绩。评定成绩的主要依据是实习成果的质量、实习的态度和完成的工作量以及在实习过程中的主动性和创造性。

实习成绩评定依据以下几个方面的内容：

实习报告、实习日记、指导老师评语、实习出勤表。实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。

第五篇：单片机课程设计教学大纲.

《单片机课程设计》教学大纲

课程编号:08105 学时:1周学分:1 修课方式:必修承担单位:信息科学与工程学院考核方式:考查

一、课程设计目的与任务 1.目的:(1培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。(2锻炼学生的独立工作能力,也是对前期理论与实践教学效果的检验。(3通过课程设计使学生深入理解单片机的基本原理,硬件结构和工作原理。掌握程序的编制方法和程序调试的方法,掌握常用接口的设计及使用。掌握一般接口的扩展方法及接口的调试过程。为学生将来在电子信息工程、测试计量技术及仪器、通信工程、电子科学与技术及其他领域应用单片机技术打下良好基础及应用实践能力。

2.任务:(1设计以单片机为控制核心的测量系统或控制系统,完成对指定目标或对象的测量及控制。

(2设计单片机与测量及控制对象的接口并进行硬件调试。(3针对要求测量或控制的对象完成程序的编制。

(4硬件软件联调,完成指导教师布置的各个具体题目所要求完成的功能。

二、课程设计的基本要求

本课程设计重视培养并提高学生创新设计能力、理论与实际相结合的综合素质、单片机系统硬件设计能力,软件编程技巧,软硬件联合调试技巧及技能等实践能力。

1.选题要求:满足课程设计的教学目的与要求,使学生得到全面的综合训练,题目难度和工作量应适合学生的知识和能力状况。

2.学生根据课程实际任务书的要求合理地安排设计进度, 3.学生对自己课程设计的题目,应概念清楚,设计方案合理,硬件设计正确,程序编制正确合理,调试结果符合设计要求,课程设计报告书撰写规范。

三、课程设计内容及学时分配 1.查阅相关设计技术资料:0.5天。

2.根据设计题目和所学理论知识及相关文献资料,确定系统的整体设计方案:0.5天。

3.硬件电路设计及原理图绘制:1天。

4.根据课题具体要求编制相应软件并进行调试:1.5天。

5.撰写设计计算说明书,不少于3000字,说明书格式,结构及要求等符合规范要求: 1天。

6.成果验收:教师在学生调试的过程中应掌握每个学生调试的具体情况并验收结果。

7.答辩:教师对学生课程设计验收成果后,由答辩小组主持答辩,学生自述约5分钟,并回答3-4个问题,每个学生答辩时间约15分钟:0.5天。

四、课程设计参考资料

[1] 由每个指导教师根据指导学生课程设计课题的不同,布置相应的参考资料(技术书刊,科技期刊,电子器件使用手册,并鼓励学生根据题目的设计内容在网上查阅各种先

进器件及先进技术,特别鼓励学生查阅国内外著名公司及生产厂家的技术资料。

[2] 鼓励学生应用实验室设备对课程设计进行调试

五、考核及成绩评定

依据学生在设计过程中的表现、软硬件设计的合理及正确性,调试过程的掌握程度及调试结果和课程设计报告书的撰写质量综合进行评定。课程设计成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。