教师理论学习的重要性

第一篇：教师理论学习的重要性

教师理论学习的重要性

(2011-02-12 16:45:11)转载教育 ▼

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作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。之所以这样说，因为理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考，而不是从事物的现象，片面、个别、教条地思考。理论上的成熟意味着想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢，成功率就高，故有人提出“要从学知识升华到学理论”。

我一直认为，作为教师，就是传道、授业、解惑。只有教师认真地教书，学生就可以学的好，这既是教师的职责，也是教好书的唯一途径。尽管在素质教育中也提到“学生是学习的主人”，教师只是一个引导者。但是我始终还是认为，作为教师，应尽职尽责地去教书，学生认真地听老师的话，就是无愧于自己的事业。现在，通过学习一些教育杂志上的教育理论，才清楚地认识到，这其实是一个教师角色的问题。教师是“船工”，学生和教师既是服务与被服务的关系，也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中，大家的目标是一致的，如果遇到狂风巨浪、险滩暗礁，教师不是高高在上的指挥者，只去发号司令，而应把学生视为助手，并且与他们同心同德，共闯难关。我们教师必须从神坛上走下来，不要把学生和教师看成是矛盾的双方，而是应该和学生建立平等的师生关系，真正让学生成为“助手”，而不是下属或附属。作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的教师，通过不断的培训学习，我深深地认识到学习新的教育理论、更新教育理念的必要性和迫切感。时代对教师也提出了更高的要求。

当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。新世纪的教育事业发展发展很快，教育工作如何跟上时代的步伐，这是我们面临的重要课题。只有以先进的、代表我们时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清教育的方向，才能与时俱进。

春的生长，夏的垂荫，秋的醉人，银杏树，真是擅长蝶变的魔术师。秋天，辞树的黄叶，一片比一片黄，每一片都是灿烂的华章，最后汇成了一片黄土地，一块黄皮肤，一群黄种人。遍地金黄，遍地财富。无论是缀在枝头还是躺到地上的叶子，如同吨金精细打造。浩浩荡荡的银杏林，给硕果累累的收获季节，添上了浓墨重彩的一笔。

顺手捡起一片金灿灿的叶子，合于掌心，闭上眼睛，放空自己，让它成为掌中宝，继而成为心尖上的宝贝。倚靠在一棵银杏树上，让树与人悄然合一，让脊梁与脊梁相映成趣。把含有叶子的手掌放在胸前，紧贴自己的心跳，似乎听到了蝴蝶清脆的呼吸，那是庄子的逍遥游，更是入世的精神与有出世的态度。呵呵，我顺其自然做了一回形象代言人，从心灵深处，发出热情似火的邀请……摇落银杏果，纷然如雨。这遍地的财富，让银杏树成为传说中的摇钱树。我不是诗人，却写了一首赞美诗：“当深秋的祝福/在辽阔的大地上无限铺展/银杏树开始支付全年的酬金/一片片金黄的落叶飘下，就如一块块金币悠然坠地/银杏果像是镀银的金锭/秋天变得无比丰饶……”

千年银杏树，冲刺万年景。它的身躯像沙漠中的胡杨一样，屹立千年不倒，倒后千年不腐！生是银杏树，死是英雄树，留在世上的物质和精神财富必定抵达丰沛，抵达卓越，抵达波澜壮阔！

银杏熟了，漫步在果实累累的大树下，呼吸着清香的空气，让人怡然。银杏熟了，灿烂的阳光，湛蓝的天空，悠悠的白云，一片金黄的大地，一幅美丽的画卷。

秋风萧瑟，时光的温差渐渐凸显，寒意开始袭击我们的肌肤。悄然入冬，如剑似戟，直指苍穹。我带着惊喜，分享着银杏林一片金黄，融入其中，一切都是暖色调，每一片叶子都有着火焰的斑斓，期待来年，又是一番枝繁叶茂、硕果累累的景象。

第二篇：教师理论学习的重要性

教师理论学习的重要性

作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。之所以这样说，因为理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考，而不是从事物的现象，片面、个别、教条地思考。理论上的成熟意味着想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢，成功率就高，故有人提出“要从学知识升华到学理论”。

我一直认为，作为教师，就是传道、授业、解惑。只有教师认真地教书，学生就可以学的好，这既是教师的职责，也是教好书的唯一途径。尽管在素质教育中也提到“学生是学习的主人”，教师只是一个引导者。但是我始终还是认为，作为教师，应尽职尽责地去教书，学生认真地听老师的话，就是无愧于自己的事业。现在，通过学习一些教育杂志上的教育理论，才清楚地认识到，这其实是一个教师角色的问题。教师是“船工”，学生和教师既是服务与被服务的关系，也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中，大家的目标是一致的，如果遇到狂风巨浪、险滩暗礁，教师不是高高在上的指挥者，只去发号司令，而应把学生视为助手，并且与他们同心同德，共闯难关。我们教师必须从神坛上走下来，不要把学生和教师看成是矛盾的双方，而是应该和学生建立平等的师生关系，真正让学生成为“助手”，而不是下属或附属。

作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的教师，通过不断的培训学习，我深深地认识到学习新的教育理论、更新教育理念的必要性和迫切感。时代对教师也提出了更高的要求。

当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。新世纪的教育事业发展发展很快，教育工作如何跟上时代的步伐，这是我们面临的重要课题。只有以先进的、代表我们时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清教育的方向，才能与时俱进。

第三篇：理论学习之重要性

理论学习之重要性

当前，党的群众路线教育实践活动已进入整改落实、建章立制环节。在查摆问题、开展批评环节中，查摆较多、批评较多的普遍存在的一个问题就是党员干部政治理论学习不深入、学习的自觉性不高或缺乏政治理论学习等现象。那么在整改落实环节中，我们应该怎样正确对待这个倾向性问题呢？我觉得应该解决好以下几个问题：首先，要解决好思想认识问题。有些同志学不起来，不想学，主要是缺乏学习理论的政治责任感，缺乏提高自己政治素养的紧迫感，缺乏刻苦钻研的自觉性。究其原因还是对学习的认识不到位，存在几个模糊认识。一是认为理论是虚假的，不愿意学；二是认为只要干好工作就行，没必要学；三是认为工作事务忙，没时间学；四是认为已经学过了，不用再学。这些认识的偏差都是糊涂的、盲目的、错误的。对于每个党员来说，学习政治理论，提高理论素养和政治思想素质，是一件不容易做好但又必须努力做好的事，这是必修课。我们共产党员都应把学习理论作为讲政治的实际行动，作为做好本职工作的第一需要，作为立身做人的长期任务开认识，自觉抓好，持之以恒。就党员个人的理论学习而言，领导重视，单位组织固然重要，但更重要的还是发挥自己的主观能动性，搞好自学。自学大都是在工作岗位上进行的，不可能有大块时间坐下来集中学习，要发扬雷锋同志的钉子精神，工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”。要认真学、反复学，要在紧密联系实际和学以致用上下功夫，克服学风上的弄虚作假、走过场等形式主义问题，用党的先进理论思想武装我们的头脑，提高从深化改革上认识和解决问题的能力。把学习政治理论作为改造自己主观世界的理论武器和修身之道，切实通过刻苦学习政治理论，紧密联系思想实际，勇于解剖自己，不断校正自己的世界观、人生观和价值观，提高自身免疫力。

第四篇：理论学习的重要性

理论学习的重要性总结

信息科学与工程学院

学生第四党支部

2010-10-2

4理论学习的重要性

这个月我们信息学院第四党支部组织学习了关于“理论学习的重要性”的内容。参加的成员有我们四支部的书记张老师，以及两名正式党员和新一批培养的积极分子。在这次学习活动中同学们都各抒己见，表达了自己的想法与看法，理论学习提供给同学们一个可以互相交流，交换思想的地方，更使同学们能够在每一次的研讨中获得知识。

我们党提出建设马克思主义学习型政党、培养学习型干部，这是基于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求，基于党面临的长期、复杂、严峻的执政考验、市场经济考验、外部环境考验的新要求。加强全党理论武装，目的在于提升党员干部的素质和能力，使我们党保持旺盛的生命力，成为一个符合时代要求的、永远朝气蓬勃的政党。创建学习型政党，旨在通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其他一切优秀文化成果的学习，推动全党保持先进性，从而以先进的理论指导党的事业不断走向成功。归结为一点，学习理论是很重要的。刘云龙同学讲述了“青年强，才能国家强”的道理，我们要履行大学生的职责，尽好大学生的义务。马健同学表示：党交予我们的首要任务，理论学习支撑实际，我们要端正入党动机，入党可以说是一种信仰，要为人民服务。张明磊，白金，郭维扬等同学也表示作为90后的一代，更应学好理论知识，充实自己，做新世纪的有志向的大学生，同时大家也觉得理论学习还是一种思想和文化的体验，可以促进作风的转变和良好的风气形成。大家的学习的范围也广了，涉及到政治、经济、社会、文化等各方面。

许多同学都表示自己的理论知识学得不够好，或是不够重视，在今后的日子一定要改掉自己的坏习惯，多学习。同学们还围绕着贯彻科学发展观研究了一系列重大的问题，许多同学以课题研究为突破口，深化理论联系实际的程度，形成了一批关注重大现实问题、与中国实际紧密相结合、有分量、有理论高度和创新意义的成果。大家普遍感到最近学习解决的最大问题就是在理论层面上弄清了中国共产党人怎样认识国情、党情和现阶段的特点，怎样去推进中国的现代化的总战略和总构想。比较起来，较之学习前站在了更高的层面和大局角度来理解这些问题，觉得眼界开阔了，境界提升了。大家充分的认识到理论先导的意义，意识到理论武装的战略意义，也意识到自己的责任。刘真谛同学也从反面的角度讲了理论学习的重要性，他说“热播电视剧中《亮剑》里的主人公只知道怎样去打仗，不懂什么其他，却能打胜仗，他没有什么文化，更不懂得什么大道理，可就是这样一个土包子，赢得了无数场战斗的胜利，打败了那些黄浦军校的人，那些学富五车的人，但如果他也有那样的智慧呢？”。这引发了一个思考的高潮。这是怎样的呢？我们的四支部张书记给了我们进一步的解析：理论学习是重要的，因为在那部电视剧里主人公在革命战争结束后不忘学习理论知识，如果那个同志能够把自己的“土方法”配上好的理论，也就是理论联系实际，那么前途是无量的。理论是需要实际检验的。理论源于实践。只有通过理论学习丰富我们的头脑，我们才能更好的服务这个社会。

通过此次学习，对于每个积极分子都有很大的启示和收获，更加坚定了入党信念以及对理论学习的信心。对我们每个学生都有一定的影响。当前，学习理论主要是学好马列主义基本问题、毛泽东思

想基本问题，特别是十一届三中全会以来形成的马克思主义中国化的最新理论成果—以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论体系的基本问题；同时要学好世界经济、科技、法制、军事、思潮等方面的知识。我们的理论学习应当结合形势任务和变化着的实际，讲求学以致用。大家充分的认识到理论先导的意义，意识到理论武装的战略意义，也意识到自己的责任。毛泽东同志曾提出“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。论学习促使并带动了各方面素质的提高,进一步提高了学生的精神境界,坚定了理想信念;进一步提高了领导水平,增强了分析解决问题的能力;进一步提高了思想修养,促进了良好作风的养成.党的历代领导人都对此有过精辟的论述.胡锦涛同志强调，在新的历史条件下，我们必须从理论和实践相结合的角度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括。对于每个党员来讲，作为党的一份子，素质和能力的高低，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系党的生命力，关系党的先进性。因此理论学习非常重要。

总之，我们深深地感到，这次的讨论学习不仅拓宽了以往我们单纯的思想，更加让我们体会到理论学习的重要性，带动了各方面素质的提高，进一步提高了学生的精神境界，坚定了理想信念，增强了分析解决问题的能力，进一步提高了思想修养，能促进良好风范的养成。作为当代的大学生，我们会不遗余力的学习、奉献、让自己成为一个对社会对国家有用的人才。让理论真正走出课堂，走进同学们的生活。

第五篇：教师理论学习计划

教师理论学习计划

一、指导思想：

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为了使自己更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进自己更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标

1.每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。

2.每名教师学习教育专著2本，记学习笔记5000字。

3.每人撰写论文或经验材料1篇。

4.争取有5篇文章在区以上报刊上发表。

三、学习内容

在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：

1.坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。

组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。

2.坚持每季度一次职业道德教育，做到“以德治教”。

我们要以“诚实守信”教育为重点，以“用爱心点燃生命亮点”为主题，强化教职工的职业道德教育。要组织教职工深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，使广大教职工自觉遵守社会公道、职业道德、家庭美德;要以《中小学教师职业道德规范》、《**区小学教师职业行为规范》、《学校教师职业道德规范细则》、《学校教职员一日常规》为准绳，规范教师的教育教学行为;要组织教职员观看先进人物的事迹录像，引导教职员向先进人物学习，培养树立教职工中的先进典型，开好“用爱心点燃生命亮点”师德报告会、“话说身边的教师”演讲会，培养树立教师中的先进典型、师德标兵。

3.坚持每季一次教育思想学习论坛活动，做到“科研兴教”。

新的一年，我们要始终牢牢把握邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这一战略方向，组织教师系统学习中外教育家的教育思想，收看专家讲座录像，开展专题学习魏书生教育思想大讨论活动。

通过学习讨论活动，广大教师要树立现代教育观念，端正办学指导思想，进一步明确新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定良好的理论基础。

要开展以“赏识教育”、“自主、合作、探究、创新”为重点的教育教学模式专题理论研讨;开展教育艺术、教学艺术的理论研究，从而为全面推进素质教育，为培养学生的创新精神和实践能力奠定扎实的理论基础。

4.坚持每月一次教育政策法规学习，做到“依法治教”。

要以《宪法》为纲，组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规，不断提高教职员的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教师自身和学生的合法权益。

5.坚持每学期一次心理健康教育，做到“快乐从教”。

良好的身体素质是从事教育工作的本钱，健康的心理素质则是做好教育工作的保障。因此，我们要重视教师的心理健康教育，聘请专家到校讲学，组织教师收看相关的健康知识方面的专题录像，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。

四、学习形式

我们要坚持学习形式“多样性、实效性”原则，努力做到“六个结合”。

1.专题讲座与小组讨论相结合。要结合学习的内容，定期举办专题讲座，引导教师围绕讲座的重点，开展专题讨论。

2.上网学习与观看电教录像片相结合。要开发利用现代教育信息技术资源，每月继续组织教师上网集中学习一次，不断提高教师利用网络进行学习的能力;要利用多媒体教学系统，采用现代化的教学手段，组织教师学习先进学校的教育教学经验资料片，以提高教师的教育教学水平与能力。

3.学习专著与个人自学相结合。办好教师阅览室，采取学习签到的形式，鼓励教师经常到阅览室学习;继续支持教师购买教育理论专著，创造条件让教师开展读书活动，使读书逐渐成为教师的习惯。教师要在按规定学习专著的基础上，经常自学教育文摘，记好自学自练笔记，不断提高专业理论水平。

4.坚持校内学习与校外培训相结合，鼓励教师参加继续教育，参与区级以上的培训学习，吸收借鉴先进的教育教学经验，完成“十五”培训的任务。

5.理论研讨与事迹报告相结合。每学期要围绕学习重点开展专题理论研讨暨教师论坛活动;每学年要举行一次先进教师事迹报告会。

6.论文交流与理论测试相结合。年末举行一次理论学习测试，进行一次论文交流。

我们要坚持理论联系实际的优良学风，围绕学习内容，结合学校实际，组织大家开展教学实践活动，解决教育教学中存在的问题。我们要求骨干教师在教改科研中总结经验，著书立说。今年要有十名骨干教师的论文或经验在报刊上发表。我们要鼓励教师敢于在大家面前说“我是人才，请跟我学”。

五、学习要求

我们要抓好学习制度建设，切实达到“六有要求”。

即：总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查。

通过理论学习，逐步达到三新的目标，即教育观念新、思维方式新、教育手段新;要进一步提高教师“五个基本素质”，即政治思想素质、职业道德素质、专业文化素质、依法执教素质、身心健康素质;要在全校范围形成“六种风气”，即学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气，为全面推进素质教育，建设教育强区，创建人民满意学校奠定良好的思想理论基础。