第一篇：专业知识资料全集
一、填空题
1、体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以增进中小学生 健康 为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从 身体、心理 和 社会适应 等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度 与 行为 表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 杠杆 的作用，关节是运动的 枢纽，肌肉收缩是运动的 动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量 是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的节奏与 呼吸 节奏相配合。
10、三级跳远由 快速 助跑，沿 直 线向前的连续三次跳跃组成。
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
答：
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、简述体育运动对运动系统的影响？
答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）
答：
1、目标的确定，全面、恰当、具体。
2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。
5、学生学习方法的运用。
6、学生练习自主空间的体现。
7、教师教学过程中评价的运用。
体育教师专业知识考试题（2）
第一部分：名词解释：
1．水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2．运动负荷： 又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表
示，这两者相互影响、相互制约。
3．体育与健康： 是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：
1．体育与健康新课程，将根据 三维健康观 和 体育自身 的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域。
2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六级水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。
3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为 身高、体重、坐位体前屈 三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六 项，其中 身高、体重、肺活量 为必测项目，选测项目为 3 项。
4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡 的。其中 神经系统 发育最快； 生殖系统 发育最晚。5．人体能量的直接来源于 糖、脂肪、蛋白质。
6．一个标准田径场，应由两个平行的直道 和两个 半径相等的弯道组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米 ；分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。7．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪 外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。
8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为 弃权，对方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局获胜。第三部分：判断题：
1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）
2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（×）3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（√）
4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（√）
5．田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（×）第四部分：问答题：
1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：
1、比赛名称和任务；
2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；
4、比赛办法（方法、确定名次等）；
5、比赛规则；
6、奖励办法；
7、报名日期和方法；
8、对参赛单位的要求及注意事项。
2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？
答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：
1、选择研究课题；
2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；
3、实施研究活动（材料要真实、充足）；
4、对研究材料加工、整理和分析；
5、撰写研究报告或学术论文。
体育教师专业知识考试题（3）
一、填空
1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）
2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(7)轮。
3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。
4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个项目。
6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。
8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）
10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。
11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。
13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设评价。
14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）
引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。
15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。
二、判断
1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（∨）
2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（Ⅹ）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（Ⅹ）
4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）
5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（Ⅹ）
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（Ⅹ）
7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（∨）
8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ）
9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（Ⅹ）
10田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿（错）
三、名词解释
1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
2、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。
四、简答
1、简述前滚翻的动作要领
答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？
答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？
答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
4、体育与健康课程的基本理念是什么
答：1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
五、综合题
小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。
答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。
六、论述题
作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？ 答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能
力。
2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。
3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。
6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
体育教师专业知识考试题（4）
一、填空题：
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。
3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。
5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
二、选择题：
1、肺活量体重指数=（A）
A、肺活量/体重 B、肺活量*体重 C、体重*肺活量 D、体重/肺活量
2、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。（C）A、18 B、10 C、11 D、5
3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（B）A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应
4、肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
5、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
三、判断题：
1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（√）
2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（√）
3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）
4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ⅹ）
5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√）
四、简答题：
1、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
2、简述坐位体前屈的测试方法。
答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？
答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师必答）
5、请自选内容设计一份水平四
（五）单元教学计划。（中学教师必答）
体育教师专业知识考试(5)
一、填空题：
1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏。
3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步马步、仆步、虚步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技
术等五个类型。
9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。
12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里 和 社会各方面都处于完美的状态。13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。
14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。
15、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
二、选择题：
1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）
A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长 米，底线长为 米。（A）A、28m 15m B、28m 16m C、26m 15m
4、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）
A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课（C）
A、正面 B、侧面 C、镜面 7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国 城市举行？（C）A、大连 B、连云港 C、青岛
8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大
10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏 B、速度 C、力量
11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材 B、情景 C、音乐
12、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目 B、教师 C、学生的发展
13、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（A）学时。A、4学时 B、3学时 C、2学时
三、简答题
1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作
用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。
（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。
2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？
答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。
在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。
3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。
2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。
3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右
脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90－135°，左脚与投掷方向约成45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视
右下方2m－3m处。
4）最后用力：铅球出手角度：38－42°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。
4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。
（一）徒手练习：
1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。2）快速后蹬跑。
3）原地跳起转体360度或180度。
4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。
如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。
（二）组合练习：
1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。4）一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。
6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。
7）行进间的转体跳（180度或者360度）。
（三）游戏练习：
1）走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直，并把高度适当降低，队员在绳子下走矮子和滑步动作。
2）“跟屁虫”游戏。两人或多人一组，其中一人做站立或活动的各种动作，并不断变换花样，其他人必须照他的样子做出与之相同的动作。要求：想象力丰富，变换动作快。
3）“打老鼠”游戏：学生围成一个圆，在圆内进入一人或多人扮演“老鼠”，由围成圆圈的同学拿球类进行滚动，以来打到圈内的“老鼠”。被打到的“老鼠”与圆圈上滚球的同学互相轮换。
4）听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动，教练持球站在圈中心，将球向空中抛起喊号，被喊号者应声前去接球。要求：根据时间和空间采取应急行动。
5）老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后，用手扶住前面人的髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓后面的“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心计。
6）捕鱼：将练习者分为两组，一组为鱼，一组手拉手为网，在规定的范围内进行捕鱼游戏。
要求：斗智斗勇，巧用心计。
5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？ 答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。
为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
7、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？ 答：1）提高学生自学、自练的能力。2）教师要给学生营造合作学习的氛围。3）教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。4）通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4）准备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。
9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。答：长期以来,传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模
式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。
四、论述题
1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。
优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。
2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中
优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。
2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？ 答：1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材
各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材
应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
体育与健康课程标准试题(6)
一.填空题
1.《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为 运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应等五个学习领域。
2.原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以 健康第一为指导思想。3.体能要素包括与 健康有关的 体能要素和 与运动技能 有关的体能要素。4.制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。
5.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳
食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。6.皮埃尔·顾拜旦是第二 任国际奥委会主席。
7.体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以增进 中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
二.问答题
1.教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？
答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。2.如何对教师专业素质进行评价？
答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。3.试述如何对体育设施资源进行开发？
答：1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材
各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材
应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对体
育与健康课程标准试题(8)
一、名词解释
1、体育与健康课程： 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目
标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2、体育与健康课堂常规： 是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。
3、健康： 健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。
4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5、体育： 包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题
1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为 精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
2、体育与健康课程价值主要表现在 增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。
3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为 体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。
4、体育与健康课程标准将学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域 相互联系、相互影响
5、国家、地方、学校 三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
6、《学生体质健康标准》从 形态、机能、素质 三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、体育与健康课程选择和设计教学内容的依据是 根据“健康第一”的指导思想、根据水平阶段的学习目标、根据学生的不同的需求。
8、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是 健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。
9、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是 实践性、灵活性、综合性。
10、体育与健康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、友伴型分组
11、体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用 自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习
12、体育与健康课程学习评价的目的是 了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度、判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学、为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展、培养学生自我认识，自我教育的能力。
13体育与健康课程学生成绩评价的内容为 体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。
14体育教师教学评价主要对教师的 专业素质的评价和、课堂教学评价两个方面进行综合评价。
15、体育与健康课程资源包括 人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
16、体育与健康课程标准中安全教育始于水平二 的 运动技能 领域。
17、体育与健康课程标准水平三 中 运动技能 领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。
18、敢于进行难道较大的体育活动是从体育与健康课程标准水平三 中心理健康
领域中开始要求的。
19、使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与健康课程标准水平四 中社会适应 领域开始要求的。
20、使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与健康课程标准水平五中 运动参与 领域开始要求的。
21、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平三中 社会适应 领域开始要求的。
22、通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与健康课程标准水平四中 心理健康 领域开始要求的。
三、简答题
1、体育与健康课程教学内容选编的原则
答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
2、体育与健康课程的基本理念
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 3）以学生为中心，重视学生的主体地位； 4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3、体育与健康课程的目标是什么？
答：1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
4、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢； 2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；
3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；
4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。
5、体育与健康课程学习评价的注意事项
答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。
2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。
3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。
4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。
5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。
6、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题
答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。
2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。
6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。
7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。
学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
体育教师专业知识考试(9)
一、单项选择题
1．三维体育观是指（A）
A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化 C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物
2．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（A）A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年 3．学校体育最主要的本质功能是（D）
A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能 4．衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）
A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标 5．实现体育教学过程目标的载体是（C）
A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材 6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（A）A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式 7．下列哪种方法是发展体能的方法?（A）
A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法 8．运动技能是通过练习获得的方式是指（A）A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动 9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（A）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 10．体育教学中思想品德教育的途径是（A）
A．突发事件处理 B．说明与榜样 C．评比与表扬 D．批评与纠错 11．发展学生个性的方法是（A）
A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法 12．中小学体育实践课课型可分为（A）
A．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课 13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（B）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 14．学校体育工作的核心是指（A）
A．体育教学 B．课外活动 C．课外训练 D．课外竞赛
15．下列哪种形式属于校内锻炼?（D）
A．校外自我锻炼 B．家庭体育 C．社区体育 D．课间操 16．课外运动训练的特点之一是（B）
A．健身性 B．基础性 C．娱乐性 D．方向性 17．下列属课外运动训练原则的是（C）
A．正面教育原则 B．集中力量教育原则 C．周期性原则 D．知行统一原则 18．体育教师应具备的特殊能力是指（A）
A．运动能力 B．思维能力 C．记忆能力 D．观察能力 19．体育教师进修的主要特点是指（D）
A．自学 B．短期培训 C．函授 D．在职性 20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（C）A．认知规律 B．社会制约性规律 C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律
二、填空题
21．学校体育的功能是指学校体育所 发挥 的有利 作用 或 效能_。22．学校体育目标的结构由 条件目标、过程目标 和 效果目标 方面组成。23．体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的 体育知识 和 技能的体系。
24．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。25．发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则_、持续性原则、健康性原则等。
26．体育教学中学练法包括 自学法、自练法 和 自评法。
27．课堂常规一般包括_课前常规、课中常规和 课后常规 三个部分。
三、名词解释
28．体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。
29．身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
30．完整法：是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法,它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。
四、简答题
31．简述学校体育与健康教育的关系。
答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。
32．实现我国学校体育目标的基本途径。
答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实
现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
33．简述体育教学过程的一般规律。
答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。(二)体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。
34．简述课外体育锻炼的意义。
答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；
（二）有助于终身体育基础的形成；
（三）有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习；
（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。
五、论述题
35．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？ 答：
（一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展： 随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健
康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。36．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
高中体育教师招聘考试试卷
本卷満分为150分，考试时间为120分钟
一、填空题(每格1分，共30分)
1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 2 个学分。高中三年中，学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 体育知识理论
和 田径
系列为必修、必选内容。2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外
课和
室内
课，根据每次课的任务可分为
新授课 课、复习
课和
联系
课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 28 场比赛,共有 7 轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是
运动参与目标
、运动技能目标
、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比
赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范
7．学校体育教学计划可分为、、、和。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（x）2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（v）3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（v）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（v）
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（x）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（x）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（v）8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（v）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。（v）10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（v）
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1．新课程标准下，单元教学计划是指（a）
A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（a）A．4
B．5
C．6
D．7 3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c）
A．4
B．5
C．6
D．1 4．直观教学法是指在体育教学中（a）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（a）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合 C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合
四、简答题（15分）
1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？ 2．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？(8分)
五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：
1．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）： 2．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想：
六、操作题（20分）
请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。
七、操作题（35分）
请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。
要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。
体育与健康理论试题
一、名词：
体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
健 康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。
新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
运 动 量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体 格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
体 能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。
二、填空题：
1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。
2、篮球场地的长为（28m，宽为15m）；排球场地的长为（18m宽为9m）。
3、现任国际奥委会主席（罗格）。
4、马拉松全长（42.195公里）。
5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。
6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。
三、简答题
1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？
答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
2、学生体育健康标准测试项目有哪些？
答：
1、身高
2、体重
3、肺活量
4、立定跳远（50m）
5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；
6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。
2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。
3、什么是“极点”现象？
答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
4、怎样克服“极点”现象？
答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。填空题
1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即、、、。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、。6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11．体育课的运动负荷包括 和 两种。12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是。
二、选择题（每题1.5分 共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）
A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）
A.7场 B.12场 C.8场 D.16场 6.基本体操的镜面示范是（）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）
A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（）
A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（）
A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（）米
A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（）
A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（）
A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应
三、判断题（每题1分 共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）
8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）
10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
第二篇：一站到底资料--专业知识
工商系专业：工商企业管理、市场营销、酒店管理、旅游管理、连锁经营管理、物流管理、人力资源管理
1、对员工进行上岗指导业务培训，属于人力资源管理职能类型是（A）A、开发
B、考评
C、规划
D、激励
2、（D）是那些专门向组织提供人力资源的机构。
A、外聘
B、人才市场
C、学校
D、劳务中介机构
3、我国组织目前面临的一个重大问题是(A)
A.人力资源过剩
B.人力资源浪费
C.人力资源不足
D.人力资源管理不当
4、失业保险所属的员工福利类型是(B)
A.企业福利
B.法定福利
C.生活福利
D.有偿假期
5、目前在激励员工方面应用最普遍的员工所有权形式是(A)A.员工持股计划 B.股票期权计划 C.收益分享计划 D.利润分享计划
6、作为决定培训需求起始依据的是(A)A.任务分析 B.绩效分析
C.培训计划制定 D.前瞻性培训需求分析
7、成人学习的最好方式是(D)A.老师传授 B.老师传授为主，自学为辅 C.被动学习D.自我学习
8、企业文化的灵魂和企业的旗帜是(C)A.企业哲学 B.企业价值观 C.企业精神 D.企业目标
9、企业对新员工上岗前进行的培训称为(B)。A．培训 B．岗前培训 C．脱产培训 D．在职培训
10、企业一般给销售人员实行的是(B)。A．能力工资制 B．绩效工资制 C．计件工资制 D．职务工资制
11、人力资源开发要抓住人的年龄最有利于职业要求的阶段来实施最有利的激励措施，这是因为人力资源具有（B）特征。
A.能动性 B.时效性 C.社会性 D.再生性
12、导致组织内部人浮于事，内耗严重的人力资源供求情况是（A）。A．人力资源供给大于需求 B．人力资源供给小于需求 C．人力资源供求平衡 D．无法确定
13、内部招聘的主要优点有（D）。
A．可以避免“近亲繁殖” B．来源广泛，选择空间大 C．容易在组织内部形成错综复杂的关系网 D．了解全面，更容易做到用其所长
1、事业部制结构的最高管理当局可以不保持（D）方面的决策权？ A.事业发展的决策部 B.有关资金分配的决策权 C.人事安排权 D.日常行政事务
2、当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（C）。
A.双因素理论 B.效用理论 C.公平理论 D.强化理论
3、根据生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是（A）。A.低关系高工作 B.命令式 C.参与式 D.低工作低关系
4、如果你是公司的总经理，发现公司存在许多小团体时，你的态度是（D）。A.立即宣布这些小团体为非法，予以取缔
B.深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体 C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之 D.正视小团体的客观存在性，允许乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导
5、下列关于“有效的管理冲突”叙述，不正确的是（B）。A.对工作中的协调问题不断进行修正，努力避免因日常琐事产生冲突 B.采取回避和平息的策略，尽量避免冲突的产生 C.为了得到好的策略和解决方法，管理者应维持团体间的建设性冲突，以迫使管理者面对过去一直忽略的问题，并导致革新
D.管理者应密切注意激励措施引起的“输赢”冲突。在很多情形下，组织的激励制度诱使组织成员之间发生冲突
6、（D）提出了著名的需求层次理论。
A、梅奥 B、韦伯 C、麦格雷戈 D、马斯洛
7、以追随者对领导的认同感为基础的权力是属于以下哪种权力(B)A、专家权力 B、个人影响权力 C、奖励权力 D、合法权
8、外在的成就象征，比如职称、专用车位等满足以下哪种需要（D）A、生理需要 B、安全需要 C、社会需要 D、自尊需要
9、赫茨伯格提出了（B）理论
A、需求层次 B、双因素 C、激励需求 D、期望
10、最普遍采用的划分部门的方法是按(B)划分 A、时间 B、职能 C、产品 D、设备
11、霍桑实验的结论中对职工的定性为（B）
A、经济人 B、社会人 C、自我实现人 D、复杂人
12、高层领导最重要的是（A）技能
A、概念技能 B、行政技能 C、人际技能 D、沟通技能
1．当新产品的试用率高，再购率低时，应该采取的对策是(B)A.迅速投放市场 B.改进产品 C.加强促销 D.尽早放弃
2．空调生产企业与电风扇生产厂家之间是(C)关系。A.形式竞争者 B.品牌竞争者 C.一般竞争者 D.愿望竞争者 3．某商店经营以下四类产品，其中(B)类适宜采用声望定价。A.日常生活用品 B.高档化妆品 C.小食品 D.文具用品
4．自古至今许多经营者奉行“酒好不怕巷子深”的经商之道，这种市场营销管理哲学属于（B）。
A．推销观念 B．产品观念 C．生产观念 D．市场营销观念
5、生产纯净水的某企业最近向市场推出纯牛奶，这是通过(A)寻找市场营销机会的方法。
A.产品开发 B.市场开发 C.市场渗透 D.多种经营
6、中国电信规定每日21：00—24：00拨打国内长途电话按半价收费。这种定价策略属于（B）。
A．成本加成策略 B．差别定价策略 C．心理定价策略 D．组合定价策略
7、消费品最重要的促销手段是(B)A.营业推广 B.广告宣传 C.公共关系 D.人员推销
8、采用新原理、新结构、新技术、新材料制成的产品称为(D)A.换代产品 B.仿制产品
C.改进产品 D.全新产品
9、在特定的市场上，生产企业有选择性地确定少数中间商来经营自己的商品，称为(B)A.密集分销 B.选择性分销 C.独家分销 D.经销和代销
10、在社会营销观念中，所强调的利益应是（D）。A.企业利益 B.消费者利益 C.社会利益 D.企业、消费者与社会的整体利益
11、为了鼓励中间商多执行功能所给予的价格折扣，称为(C)A.数量折扣 B.现金折扣 C.交易折扣 D.季节折扣
12、通过试用或试销产品，分析效果后再决定是否作大规模推销的方法称为(A)A.实验法 B.观察法 C.顾客意见法 D.询问法
1、连锁店员工招聘的原则主要有（A）
A.公平,公开,公正 B.家族式管理 C.无计划编制 D.非择优录取
2、下列哪一项属于可变成本（D）
A.店铺的租金 B.水电费 C.利息 D.兼职人员的工资
3、下列哪一项不是连锁店选址的原则（C）
A.方便顾客购买 B.方便商品配送 C.获得最小收益 D.长远发展能力
4、连锁店在房产获取方面采取租借这一方式的优势是（A）A.需支付成本比较低 B.拥有房产所有权 C.有发展成熟的商圈 D.享受房产增值带来的收益
5、哪一个属于季节性商品（B）
A.家用电器 B.冷饮 C.书籍 D.日用品
6、相机与胶卷属于哪一类商品组合（B）
A.替代性商品 B.互补性商品 C.促销商品 D.一般商品
7、在产品生命周期的哪一个阶段企业可制定高价（A）
A.引入阶段
B.发展阶段
C.成熟阶段
D.衰退阶段
8、衬衫——领带——领带夹；T 恤衫——休闲裤——薄型袜子，这是按照什么方法归类 的（B）
A．细分市场归类 B．商品的最终用途归类
C．按存放要求归类 D．消费者的购买和选择条件归类
9、下面哪个是属于附属服务（C）。
A．礼品包装 B．送货上门 C．存包 D．操作指导
1、在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是(B)A.阻抗
B.移情
C.阐释
D.自由联想
2、下列不是心理冲突表现的是(C)
A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.合理化
D.行为动机与内心标准的冲突
3、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是(C)
A.暴露法
B.系统脱敏法
C.厌恶法
D.放松法
4、在民主的家庭环境下成长的中小学生具有较强的独立性，善于与人相处，情绪健康，个性发展全面，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?(B)
A.父母亲的婚姻关系
B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式
C.父母亲的职业
D.父母亲的受教育程度
5、学校心理辅导与思想政治教育的一致性不包括(C)
A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接 C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合6、辅导员放下个人的参照标准，设身处地从来访者的立场去看待问题，这是(A)A.移情的理解
B.无条件的积极尊重
C.真诚
D.关注
8.下列哪个选项是行为转变法的基本原理?(A)
A.人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
B.通过心理的放松状态来对抗焦虑情绪
C.通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所呈现出的心理问题
9、人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（A）
A.心理防御机制
B.心理应激
C.心理冲突
D.挫折
10、精神分析法的主要辅导目标是（A）
A.使潜意识意识化，帮助来访者克服潜意识冲突
B.消除不良行为，代之以更有效能的行为 C.提供一个安全和信任的辅导气氛 D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法
11、把每个来访者都看成是独特而有价值的人，既接纳他的长处，也宽容他的短处，这是（B）
A.移情的理解
B.无条件的积极尊重
C.真诚
D.同情
12、常见的心理问题不包括（D）
A、焦虑 B、忧郁 C、饮食障碍 D、人格分裂
13、（B）是人在受挫后，常常会引起愤怒情绪出现的一种攻击性行为。A、固着 B、攻击 C、冷漠 D、退化
14、一般自卑的人做不到（A）。
A、客观的评价自己 B、逃避现实 C、与人冲突 D、情绪低落
15、我们不希望父母干涉我们的隐私，是由于（A）A、我们有成人感 B、隐私是见不得人的秘密 C、我们年幼无知 D、我们异想天开
酒店管理概论题
1.社会及其大众对饭店的一种评价或看法,指的是﹙C﹚。A 饭店服务 B 饭店气氛C 饭店形象 D 饭店信誉度 2.以接待旅游团体旅客为主和饭店﹙C﹚。
A 综合型饭店 B 休闲度假型饭店C 观光浏览型饭店 D 康复疗养型饭店 3.“没有满意的员工,就没有满意的宾客”主要源于﹙A﹚。A 人本观念 B 动态的组织管理观念C 创新观念 D 超前观念 4.饭店经营决策过程通常分为以下几个步骤:﹙A﹚。
A 发现问题—明确目标—拟定经营方案—选择方案B 发现问题—拟定经营方案—明确目标—选择方案C 明确目标—发现问题—拟定经营方案—选择方案D 发现问题—明确目标选择方案—拟定经营方案
5.西蒙曾获 1978 年诺贝尔经济奖,其代表作是﹙C﹚。
A《系统理论和管理》 B《工业组织:理论和实践》C《管理决策科学》 C《管理学》
6.根据美国戈兰库纳斯提出管理幅度与所需处理的人际关系的关系公式,以及已有的数据和对饭店的实际测算,部门经理的管理幅度一般是﹙B﹚。A 3 人 B 6 人C 8 人 C 12 人
7.传统管理阶段虽然没有形成完整的管理理论,但许多著名的经济学家、思想家、工程学者对管理思想进行积极的探索。劳动分工理论的提出者是﹙A﹚ A 斯密 B 巴贝奇C 欧文 C 斯图亚特 8.饭店的“基本法”是﹙B﹚
A 职工民主管理 B 员工手册C 饭店岗位责任制 C 饭店经济责任制
9.拥有或管理两家以上的饭店,这些饭店使用统一的店名、店标,统一的管理模式和服务标准,进行联合经营的企业,其企业形式是﹙B﹚。
A 独立经营 B 饭店集团C 饭店自联组织 C 饭店企业集团
10.饭店为了完成本组织所承担的任务,对全体员工分工合作进行管理,指的是﹙B﹚。A 计划管理 B 组织管理C 营销管理 D 人力资源管理
11.以特定的形式将出让含有知识产权的名称、商标、技术和系统支持等转让给受让方,使受让方迅速获得较高的知名度和一定的经济效益,其经营方式是﹙D﹚。A 独立经营 B 饭店集团C 委托经营 D 特许经营
12.饭店整体形象及自己的产品和服务在公众和目标市场宾客心中的位置,指的是﹙B﹚。A 目标市场选择 B 市场定位C 市场细分 D市场开发
13.饭店的供应商、营销中间商、竞争对手、社会公众以及饭店内部参与营销决策的各个部门,组成饭店的﹙D﹚。
A 饭店的外部营销环境B 饭店的内部营销环境C 饭店的宏观营销环境D 饭店的微观营销环境
14.饭店拥有几条不同的产品线,指的是﹙D﹚。
A 饭店产品组合的长度B 饭店产品组合的深度C 饭店产品组合的一致性D 饭店产品组合的广度
15.尾数定价策略、整数定价策略、分级定价策略等属于定价策略的﹙C﹚。A 差别定价策略B 新产品定价策略C 心理定价策略D 折扣定价策略
旅游管理题目
1.下列活动中哪一项是旅游活动_D__。
A 三峡大移民 B 海外华侨、港澳台同胞回大陆定居C 学生异地读书 D 外国高层政府代表团来华访问
2.旅游的本质不是_D__。
A 审美活动 B 经济活动C 社会文化活动 D 政治活动 3.国际上普遍引用和广泛传播的旅游定义是_B__。
A 世界旅游组织的定义 B 艾斯特定义C 英国旅游局的定义 D 美国参议院研究小组的定义 4.对旅游活动进行分类的主要原因_D__。
A 为了分类而分类 B 程序上的规定 C 使文本更完美D 更好的认识和理解旅游活动,为研究目的和需要提供适合的标准
5直至__B_年中国国际旅行社总社才成为真正的企业。A 1978 年 B 1984 年 C 1954 年 D 1989 年.6.1984 年 9 月我国旅游局长会议作出的___D___决定,彻底打破了我国三大旅行社独占市场的局面。
A 颁布《旅行社管理暂行规定》 B 将旅行社划分为三类 C 批准一批一类社成立 D 下放该职权.7.旅游地的可进入性指的是_C _。
A 旅游地同外界的交通联系 B 旅游地内的交通运输C 旅游陆路、水路和空中通道的总称 D 旅游基础设施
8.以货币为单位衡量旅游目的地发展状况常用标准是_A__。A 旅游收入 B 接待人次 C 游客平均停留天数 D 过夜数.9.托马斯库克 1841 年组织的禁酒活动标志近代旅游开端,这次活动较前的不同之处在_C__。
A 消遣性 B 营利性 C 公众性 D 观光性
10.、世界上规模最大的与旅游有关的全球性政府间国际组织是 C A.万国邮政联盟 B、世界旅游组织C、联合国 D、欧洲共同体 11世界上最大的非政府间国际旅游组织之一是 B A、世界旅游组织 B、世界旅行社协会联合会C、国际航空运输协会 D、欧洲民航会议 12.按七大国际旅游地区划分,在产生客源方面居于第三位的是___D________。A 欧洲 B 非洲 C 美洲 D 东亚和太平洋地区
13.下列划分旅游市场的标准中,属于宏观标准是_______D_______。A 游客的性别 B 旅游形式 C 游客的社会经济特征 D 市行政区划.14.全面认识影响旅游的主客观要素,对于发展旅游业特别是旅游业的___C____工作有一定实际意义。
A 产品定位 B 价格制定 C 市场营销 D 销售渠道
15.八十年代,旅游研究进入了一个较高的理论层次,上升到了探索旅游现象_A_____的本质研究阶段。
A 内涵实质 B 社会影响 C 经济特性 D 环境影响
物流管理题目
1.关于物流的概念，下列说法正确的是（D）。A.物流是物品（物料、物品、物资）的流动； B.物流是物质的流动；
C.物流是物资的流通或者是商品的流通。D.物流就是物的流动；
2.物流的固有一般属性不包括（C）。A.物流的活动性质属性 B.物流的实体属性 C.物流的管理属性 D.物流的地域属性。
3.关于宏观物流与微观物流的关系，下列说法正确的是（A）。A.两者相辅相成，相互依赖，密不可分。B.微观物流是整体物流发展的基础和前提。C.宏观物流是物流运行的主体和拉动力量。
D.宏观物流是宏观的调控，微观物流是微观的调控。
4.现代物流区别于传统物流的一个很明显的特征体现在（A）方面。A.服务 B.管理 C.技术 D.经济
5.关于供应链管理的下列说法，正确的有（D）。
A.供应链管理涉及从原材料到产品交付给最终用户的整个物流增值过程，物流涉及企业之间的价值流过程，是企业之间的衔接核心。
B.供应链管理是以企业自身的角度，从最初原料到最终消费者，综合管理自产品设计、物料管理、生产到配送管理四大阶段的活动，同时处理物品、信息与金钱的流通。
C.供应链管理主要涉及到四个主要领域：供应、生产计划、物流、需求，其中，物流是关键。
D.有效用户反应、快速反应、虚拟物流、连续补充等都是实现供应链管理的方式。6.物流管理的本质要求是（B）A.就是管理的本质
B.以最少的消耗，实现最优的服务，达到最佳的经济效益 C.对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督 D.通过一定的手段和方法，实现宏观物流效益最大化
7.供应链管理是对（C）进行设计、规划、控制，提高各成员的效 率和效益。
A.成本、库存、销售 B.信息流、物流、资金流 C.供应商、制造商、销售商 D.资金、服务、运输
8.（B）被称为生产物流的终点，同时也是社会物流的起点的物流 活动。
A.存储 B.包装 C.装卸搬运 D.运输
9.运输向用户提供的不是有形产品，而是一种服务，它创造了物品的（C），并以该效用为主，辅以多种增值服务功能，满足了用户的需求。A.时间效用 B.经济效用 C.空间效用 D.增值效用
10.物品从产地直接运到销地，以减少中间环节的运输方式是（B）。A.直拨运输 B.直达运输 C.产销平衡 D.合整装载运输 11.运输改变了物品的时间状态，更重要的是改变了物品的（D）状态。A．品种 B．批量 C．风险 D．空间
9、一般最常用的国际运输方式是（C）。A．公路运输 B．铁路运输 C．海洋运输 D．航空运输
12.基于供应链管理模式的采购策略，对供应商的数量要求是（C）A．越多越好 B．多，但不是越多越好 C．少数几家或一家 D．只能是一家
13.专门从事商品采购，短期储存、配货和送货业务的行业称为（C）A．储运业 B．货代业 C．配送业 D．第三方物流 14.对流运输又称（A）
A．相向运输 B．迂回运输 C．重复运输 D．过远运输 15.绿色物流所持有的目标是（C）
A.企业盈利 B.满足顾客需求 C.保护环境 D.扩大市场占有率
第三篇：2016施工员土建专业知识资料
施工员土建专业知识
总共300 题共100分
一.单选题（共150题,共49.5分）
1.单层建筑物高度在（）m及以上者应计算全面积。
A.2.0 B.2.1 C.2.2 D.2.3 标准答案：C
2.下列不属于现浇混凝土无梁楼盖特点的是()。
A.房间净空高
B.跨越较大空间
C.支模简单
D.用钢量大
标准答案：B
3.以下水准仪中哪一种型号的精度最高（）。
A.DS10 B.DS3 C.DS05 D.DS1 标准答案：C
4.下列关于预制桩施工的基本规定，正确的是（）。
A.静力压桩不宜用于地下有较多孤石、障碍物或有4m以上硬隔离层的情况
B.如遇特殊原因，压桩时可以不连续进行
C.静力压桩的施工工艺流程：测量放线→桩机就位、吊桩、插桩、桩身对中调直→静压沉桩→接桩→送桩、再静压沉桩→终止压桩→切割桩头
D.送桩时必须采用送桩器
标准答案：A
5.只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（）支座。
A.固定铰
B.可动铰
C.固定端
D.光滑面
标准答案：A
6.我国中原地区应用的比较广泛的复合墙体是()。
A.中填保温材料复合墙体
B.内保温复合墙体 C.外保温复合墙体
D.双侧保温材料复合墙体
标准答案：B
7.下列关于建筑立面图基本规定的说法中，正确的是（）。
A.建筑立面图中通常用粗实线表示立面图的最外轮廓线和地平线
B.立面图中用标高表示出各主要部位的相对高度，如室内外地面标高、各层楼面标高及檐口高度
C.立面图中的尺寸是表示建筑物高度方向的尺寸，一般用两道尺寸线表示，即建筑物总高和层高
D.外墙面的装饰材料和做法一般应附相关的做法说明表
标准答案：B
8.刚体受三力作用而处于平衡状态，则此三力的作用线（）。
A.必汇交于一点
B.必互相平行
C.必皆为零
D.必位于同一平面内
标准答案：A
9.柱子安装时一般用水准仪在杯口内壁测设一条（）的标高线，作为杯底找平的依据。
A.-1.000 B.-0.600 C.±0.000
D.+0.500 标准答案：B
10.水准点埋设深度至少要在冰冻线以下（）m。
A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0 标准答案：A
11.工程量清单计价方法下的分项工程单价是指（）。
A.预算定额基价
B.综合单价
C.概算定额基价
D.工料单价
标准答案：B
12.基础定额项目主要是以（）为对象划分。
A.最终产品
B.实际完成工程
C.主体项目
D.施工过程 标准答案：D
13.用户可以根据（）来辨别应用程序的类型以及其他属性。
A.程序
B.桌面
C.图标
D.开始
标准答案：C
14.下列各项中，不属于设备施工图的是（）。
A.给水排水施工图
B.采暖通风与空调施工图
C.设备详图
D.电气设备施工图
标准答案：C
15.由于箍筋在截面四周受拉，所以应做成()。
A.封闭式
B.敞开式
C.折角式
D.开口式
标准答案：A
16.力使物体绕某点转动的效果要用（）来度量。
A.力矩
B.力
C.弯曲
D.力偶
标准答案：D
17.下列关于常用人工地基处理方法的适用范围的说法中，不正确的是（）。
A.换土垫层法适用于地下水位较低，基槽经常处于较干燥状态下的一般黏性土地基的加固
B.重锤夯实法适用于处理碎石土、砂土、低饱和度的黏性土、粉土、湿陷性黄土及填土地基等的深层加固
C.深层搅拌法适于加固较深、较厚的淤泥、淤泥质土、粉土和承载力不大于0.12MPa的饱和黏土和软黏土、沼泽地带的泥炭土等地基
D.灰土挤密桩适用于处理地下水位以上、天然含水量12%～25%、厚度5～15m的素填土、杂填土、湿陷性黄土以及含水率较大的软弱地基等
标准答案：B
18.平面尺寸较小的房间应用()楼板。
A.板式楼板
B.梁板式楼板
C.井字楼板 D.无梁楼板
标准答案：A
19.正交模式适用于绘制水平及垂直线段按（）键打开或关闭。
A.F3 B.F5 C.F8 D.F9 标准答案：C
20.地震时可能发生严重次生灾害的建筑，设防分类为()。
A.甲类
B.乙类
C.丙类
D.丁类
标准答案：A
21.以下关于建筑业企业资质等级的相关说法，正确的是（）。
A.情有可原时，建筑施工企业可以用其他建筑施工企业的名义承揽工程
B.建筑施工企业可以口头允许其他单位短时借用本企业的资质证书
C.禁止建筑施工企业超越本企业资质等级许可的业务范围承揽工程
D.承包建筑工程的单位实际达到的资质等级满足法律要求，即可承揽相应工程
标准答案：C
22.高强度螺栓的拧紧问题说法错误的是（）。
A.高强度螺栓连接的拧紧应分为初拧、终拧
B.对于大型节点应分为初拧、复拧、终拧
C.终拧扭矩应当大于初拧扭矩
D.扭剪型高强度螺栓拧紧时对螺母施加逆时针力矩
标准答案：D
23.直径为500mm的桩为()。
A.小桩
B.中等直径桩
C.大直径桩
D.超大直径桩
标准答案：B
24.力矩的单位是（）。
A.kN·m
B.kN/m C.kN D.N 标准答案：A
25.经纬仪的粗略整平是通过调节()来实现的。
A.微倾螺旋
B.三脚架腿
C.对光螺旋
D.测微轮
标准答案：B
26.当屋面有保温要求时采用()。
A.聚乙烯泡沫板
B.岩棉板
C.矿棉板
D.复合夹芯板
标准答案：D
27.如果建筑场地附近有控制点可供利用，可根据控制点和建筑物定位点设计坐标进行定位，其中应用较多（）。
A.角度交会法
B.极坐标法
C.距离交会法
D.直角坐标法
标准答案：B
28.沉降缝的设置是为了预防（）对建筑物的不利影响而设计的。
A.温度变化
B.地基不均匀沉降
C.地震
D.荷载过大
标准答案：B
29.轴向拉（压）时横截面上的正应力（）分布。
A.均匀
B.线性
C.假设均匀
D.抛物线
标准答案：A
30.钢筋混凝土基础利用设置在基础底面的钢筋来抵抗基底的()。
A.拉应力
B.拉应变
C.压应力
D.压应变
标准答案：A 31.公共建筑室内外台阶踏步的踏面宽度不宜小于（）。
A.400mm B.300mm C.250mm D.350mm 标准答案：B
32.下列关于建筑施工图的作用的说法中，不正确的是（）。
A.建筑施工图是新建房屋及构筑物施工定位，规划设计水、暖、电等专业工程总平面图及施工总平面图设计的依据
B.建筑平面图主要用来表达房屋平面布置的情况，是施工备料、放线、砌墙、安装门窗及编辑概预算的依据
C.建造房屋时，建筑施工图主要作为定位放线、砌筑墙体、安装门窗、装修的依据
D.建筑剖面图是施工、编制概预算及备料的重要依据
标准答案：A
33.工程量清单计价模式的主要计价依据为“清单计价规范”，和各专业工程“工程量计价规范”，其性质是（）。
A.指导性国家标准
B.地方指导性
C.指导性
D.含有强制性条文的国家标准
标准答案：D
34.作用力方向与焊缝方向正交的焊缝形式为（）。
A.端缝
B.直缝
C.斜缝
D.侧缝
标准答案：B
35.水准仪与经纬仪应用脚螺旋的不同是（）。
A.经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平，水准仪脚螺旋应用于粗略整平
B.经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、精确整平，水准仪脚螺旋应用于粗略整平
C.经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平，水准仪脚螺旋应用于精确整平
D.经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、粗略整平，水准仪脚螺旋应用于精确整平
标准答案：A
36.对于防水要求较高的房间，应在楼板与面层之间设置防水层，并将防水层沿周边向上泛起至少()mm。
A.100 B.150 C.200 D.250 标准答案：B
37.炉渣混凝土砌块和陶粒混凝土砌块的厚度通常为()mm，加气混凝土砌块多采用()mm。
A.90,100 B.100,90 C.80,120 D.120,80 标准答案：A
38.下列对于砂浆与水泥的说法中错误的是（）。
A.根据胶凝材料的不同，建筑砂浆可分为石灰砂浆、水泥砂浆和混合砂浆
B.水泥属于水硬性胶凝材料，因而只能在潮湿环境与水中凝结、硬化、保持和发展强度
C.水泥砂浆强度高、耐久性和耐火性好，常用于地下结构或经常受水侵蚀的砌体部位
D.水泥按其用途和性能可分为通用水泥、专用水泥以及特性水泥
标准答案：B
39.坡度大于（）称之为爬梯
A.38°
B.45°
C.60°
D.73°
标准答案：B
40.下列关于基础图的图示方法及内容基本规定的说法中，有误的是（）。
A.基础平面图中的定位轴线网格与建筑平面图中的轴线网格完全相同
B.在基础平面图中，只画出基础墙、柱及基础底面的轮廓线，基础的细部轮廓可省略不画
C.基础平面图的尺寸标注分外部尺寸、内部尺寸和细部尺寸
D.当采用复合地基时，应绘出复合地基的处理范围和深度，置换桩的平面布置及其材料和性能要求、构造详图
标准答案：C
41.保持力偶矩的大小、转向不变，力偶在作用平面内任意转移，则刚体的转动效应（）。
A.变大
B.变小
C.不变
D.变化，但不能确定变大还是变小
标准答案：C
42.力偶对物体的作用效应，决定于()。
A.力偶矩的大小
B.力偶的转向
C.力偶的作用平面
D.力偶矩的大小，力偶的转向和力偶的作用平面
标准答案：D
43.下列关于常用非落地式脚手架的施工工艺的说法中，有误的是（）。
A.非落地式脚手架特别适合高层建筑施工使用，以及各种不便或不必搭设落地式脚手架的情况
B.悬挑式脚手架搭设时，架体底部应设双向扫地杆，扫地杆距悬挑梁顶面100～200mm C.分段悬挑架体搭设高度应符合设计计算要求，但不得超过25m或8层
D.固端倒U形环钢筋预埋在当层梁板混凝土内，倒U形环两肢应与梁板底筋焊牢
标准答案：B
44.当从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或在采取可能的应急措施后撤离作业场所，这里的权是指()。
A.拒绝权
B.批评权和检举、控告权
C.紧急避险权
D.自我保护权
标准答案：C
45.当其他条件相同时，随着偏心距的增大，并且受压区()，甚至出现()。
A.越来越小，受拉区
B.越来越小，受压区
C.越来越大，受拉区
D.越来越大，受压区
标准答案：A
46.不属于钢结构连接方式的是()。
A.焊接连接
B.铆钉连接
C.螺栓连接
D.冲击连接
标准答案：D
47.除高层建筑、严寒地区或屋顶面积较大时均应优先考虑（）。
A.有组织外排水
B.有组织内排水
C.无组织排水
D.自由落水
标准答案：C
48.在试用期内被证明不符合录用条件的，用人单位（）。
A.可以随时解除劳动合同
B.必须解除劳动合同
C.可以解除合同，但应当提前30日通知劳动者
D.不得解除劳动合同
标准答案：A 49.承台的配筋钢筋间距不大于()mm。
A.100 B.200 C.300 D.400 标准答案：B
50.工程量计算规则，是确定建筑产品（）工程数量的基本规则。
A.工程建设项目
B.单项工程
C.单位工程
D.分部分项
标准答案：D
51.柱子安装时，杯底找平应保证（）标高符合设计标高要求。
A.柱顶
B.牛腿面
C.吊车梁
D.±0.000
标准答案：B
52.下列关于混凝土的耐久性的相关表述中，无误的是（）。
A.抗渗等级是以28d龄期的标准试件，用标准试验方法进行试验，以每组八个试件，六个试件未出现渗水时，所能承受的最大静水压来确定
B.主要包括抗渗性、抗冻性、耐久性、抗碳化、抗碱-骨料反应等方面
C.抗冻等级是28d龄期的混凝土标准试件，在浸水饱和状态下，进行冻融循环试验，以抗压强度损失不超过20%，同时质量损失不超过10%时，所能承受的最大冻融循环次数来确定
D.当工程所处环境存在侵蚀介质时，对混凝土必须提出耐久性要求
标准答案：B
53.实际工程中，第一排弯起钢筋的弯终点距支座边缘的距离通常取为()mm。
A.30 B.40 C.50 D.60 标准答案：C
54.电视塔的观测点不得少于（）个点。
A.1 B.2 C.3 D.4 标准答案：D 55.下列关于结构施工图的作用的说法中，不正确的是（）。
A.结构施工图是施工放线、开挖基坑（槽），施工承重构件（如梁、板、柱、墙、基础、楼梯等）的主要依据
B.结构立面布置图是表示房屋中各承重构件总体立面布置的图样
C.结构设计说明是带全局性的文字说明
D.结构详图一般包括：梁、柱、板及基础结构详图，楼梯结构详图，屋架结构详图，其他详图（如天沟、雨篷、过梁等）
标准答案：B
56.下列关于建筑总平面图图示内容的说法中，正确的是（）。
A.新建建筑物的定位一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位；二是按坐标定位
B.在总平面图中，标高以米为单位，并保留至小数点后三位
C.新建房屋所在地区风向情况的示意图即为风玫瑰图，风玫瑰图不可用于表明房屋和地物的朝向情况
D.临时建筑物在设计和施工中可以超过建筑红线
标准答案：A
57.只适用于刚体的的静力学公理有（）。
A.作用力与反作用力公理
B.二力平衡公理
C.加减平衡力系公理
D.力的可传递性原理
标准答案：C
58.寒冷地区，承台梁下一般铺设（）mm的粗砂以防冻胀。
A.100～200 B.250～350 C.150～250 D.50～100 标准答案：B
59.多跨静定梁的受力分析遵循先()，后()的分析顺序。
A.附属部分，基本部分
B.基本部分，附属部分
C.整体，局部
D.局部，整体
标准答案：A
60.下列措施中，不属于物质资源管理措施的是（）。
A.生产经营项目、场所的协调管理
B.设备的日常管理
C.对废弃危险物品的管理
D.设备的淘汰制度
标准答案：C
61.桩基础由()和()组成。
A.桩身，承台
B.桩身，承台梁
C.基桩，桩顶
D.基桩，桩底
标准答案：A
62.下列关于防水涂料的相关说法中，正确的是（）。
A.高聚物改性沥青防水涂料适用于Ⅲ、Ⅳ级防水等级的工业与民用屋面、混凝土地下室和卫生间等的防水工程
B.沥青防水涂料适用于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级防水等级的工业与民用屋面、混凝土地下室和卫生间等的防水工程
C.合成高分子防水涂料适用于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级防水等级的工业与民用屋面、混凝土地下室和卫生间等的防水工程
D.按涂层厚度可分为薄质防水涂料、厚质防水涂料和超厚质防水涂料
标准答案：C
63.地基是承担()传来的建筑全部荷载。
A.基础
B.大地
C.建筑上部结构
D.地面一切荷载
标准答案：A
64.单位工程计算顺序一般按（）列项顺序计算。
A.计价规范清单
B.顺时针方向
C.图纸分项编号
D.逆时针方向
标准答案：A
65.下列选项中，不属于建立施工项目经理部的基本原则的是（）。
A.根据所设计的项目组织形式设置
B.适应现场施工的需要
C.满足建设单位关于施工项目目标控制的要求
D.根据施工工程任务需要调整
标准答案：C
66.现浇钢筋混凝土楼梯的梯段分别与上下两端的平台梁整浇在一起，由平台梁支承的称为（）。
A.板式楼梯
B.梁式楼梯
C.梁承式楼梯
D.墙承式楼梯 标准答案：A
67.轴压柱的矩形截面尺寸不小于()。
A.70.7mm×70.7mm
B.40mm×40mm
C.40mm×160mm
D.250mm×250mm
标准答案：D
68.下列关于建筑绝热材料的相关说法中，正确的的是（）。
A.岩棉、矿渣棉、玻璃棉、膨胀珍珠岩、陶粒空心砌块均属于绝热材料
B.岩棉制品具有良好的保温、隔热、吸声、耐热和不然等性能和良好的化学稳定性，广泛用于有保温、隔热、隔声要求的房屋建筑、管道、储罐、锅炉等有关部位
C.矿渣棉可用于工业与民用建筑工程、管道、锅炉等有保温、隔热、隔声要求的建筑外墙
D.泡沫石棉适用于房屋建筑的保温、隔热、绝冷、吸声、防震等有关部位，以及各种热力管道、热工设备、冷冻设备
标准答案：D
69.下列关于施工项目管理组织的形式的说法中，错误的是（）。
A.工作队式项目组织适用于大型项目，工期要求紧，要求多工种、多部门配合的项目
B.事业部式适用于大型经营型企业的工程承包
C.部门控制式项目组织一般适用于专业性强的大中型项目
D.矩阵制项目组织适用于同时承担多个需要进行项目管理工程的企业
标准答案：C
70.工程中常见的梁，其横截面往往具有()。
A.竖向对称轴
B.横向对称轴
C.纵向对称平面
D.横向对称平面
标准答案：A
71.下列关于砌块的分类、主要技术要求及应用的相关说法中，不正确的是（）。
A.目前国内推广应用较为普遍的砌块有蒸压加气混凝土砌块、普通混凝土小型空心砌块、石膏砌块等
B.按尺寸偏差与外观质量、干密度、抗压强度和抗冻性，蒸压加气混凝土砌块的质量等级分为优等品、一等品、合格品三个等级
C.混凝土小型空心砌块适用于多层建筑和高层建筑的隔离墙、填充墙及工业建筑物的围护墙体和绝热墙体
D.混凝土小型空心砌块主规格尺寸为390mm×190mm×190mm、390mm×240mm×190mm，最小外壁厚不应小于30mm，最小肋厚不应小于25mm 标准答案：B
72.平行于横截面的竖向外力称为()，此力是梁横截面上的切向分布内力的合力。A.拉力
B.压力
C.剪力
D.弯矩
标准答案：A
73.假设固体内部各部分之间的力学性质处处相同，为()。
A.均匀性假设
B.连续性假设
C.各向同性假设
D.小变形假设
标准答案：A
74.下列关于钢结构安装施工要点的说法中，正确的是（）。
A.钢构件拼装前应检查清除飞边、毛刺、焊接飞溅物，摩擦面应保持干燥、整洁，采取相应防护措施后，可在雨中作业
B.螺栓应能自由穿入孔内，不能自由穿入时，可采用气割扩孔
C.起吊事先将钢构件吊离地面50cm左右，使钢构件中心对准安装位置中心
D.高强度螺栓可兼作安装螺栓
标准答案：C
75.施工单位为施工现场从事危险作业的人员办理的意外伤害保险期限自建设工程开工之日起至（）为止。
A.工程完工
B.交付使用
C.竣工验收合格
D.该人员工作完成
标准答案：C
76.下列措施中，不属于施工项目安全控制的措施的是（）。
A.组织措施
B.技术措施
C.管理措施
D.制度措施
标准答案：C
77.扩展基础钢筋混凝土强度等级不应小于()。
A.C15 B.C20 C.C30 D.C45 标准答案：B
78.距离测量按（）即可得到测量结果。A.选择键
B.测距键两次
C.测距键
D.切换键
标准答案：B
79.涂料防水施工中，下列保护层不适于在立面使用的是（）。
A.细石混凝土保护层
B.水泥砂浆保护层
C.泡沫塑料保护层
D.砖墙保护层
标准答案：A
80.下列关于卷材防水施工的说法中，有误的是（）。
A.铺设防水卷材前应涂刷基层处理剂，基层处理剂应采用与卷材性能配套（相容）的材料，或采用同类涂料的底子油
B.铺贴高分子防水卷材时，切忌拉伸过紧，以免使卷材长期处在受拉应力状态，易加速卷材老化
C.施工工艺流程为：找平层施工→防水层施工→保护层施工→质量检查
D.卷材搭接接缝口应采用宽度不小于20mm的密封材料封严，以确保防水层的整体防水性能
标准答案：D
81.管理软件可以定期升级，软件公司通常提供技术支持及（）。
A.财务管理
B.资源管理
C.资金支持
D.定期培训
标准答案：D
82.下列各项中，关于常见模板的种类、特性的基本规定不正确的说法是（）。
A.常见模板的种类有组合式模板、工具式模板两大类
B.爬升模板适用于现浇钢筋混凝土竖向（或倾斜）结构
C.飞模适用于小开间、小柱网、小进深的钢筋混凝土楼盖施工
D.组合式模板可事先按设计要求组拼成梁、柱、墙、楼板的大型模板，整体吊装就位，也可采用散支散拆方法
标准答案：C
83.柱子安装前，先将柱子按轴线编号。并在每根柱子的（）个侧面弹出柱中心线，并做好标志。
A.一
B.二
C.三
D.四
标准答案：C
84.每层墙体砌筑到一定高度后，常在各层墙面上测设出（）m的水平标高线，作为室内施工及装修的标高依据。
A.+0.00 B.+0.50 C.+0.80 D.+1.50 标准答案：B
85.砂浆的作用是将块材连成整体，从而改善块材在砌体中的()。
A.稳定性
B.抗腐蚀性
C.连续性
D.受力状态
标准答案：D
86.T形截面梁适宜的截面高宽比h/b为()。
A.1～2.5 B.1.5～3 C.2～3.5 D.2.5～4 标准答案：D
87.工程造价计价的基本原理在于项目的（）。
A.特殊性与普遍性
B.固定性与流动性
C.分解与组合
D.单件性与多样性
标准答案：C
88.不属于梁承式楼梯构件关系的是（）。
A.踏步板搁置在斜梁上
B.平台梁搁置在两边侧墙上
C.斜梁搁置在平台梁上
D.踏步板搁置在两侧的墙上
标准答案：D
89.下列关于楼梯结构施工图基本规定的说法中，有误的是（）。
A.楼梯结构平面图应直接绘制出休息平台板的配筋
B.楼梯结构施工图包括楼梯结构平面图、楼梯结构剖面图和构件详图
C.钢筋混凝土楼梯的可见轮廓线用细实线表示，不可见轮廓线用细虚线表示
D.当楼梯结构剖面图比例较大时，也可直接在楼梯结构剖面图上表示梯段板的配筋
标准答案：A
90.压弯构件应用于()。
A.屋架下弦 B.钢屋架受节间力下弦杆
C.厂房框架柱
D.承重结构
标准答案：C
二.多选题（共50题,共16.5分）
172.防潮层常见的构造做法：()。
A.砌块防潮层
B.卷材防潮层
C.岩体防潮层
D.砂浆防潮层
E.细石混凝土防潮层
标准答案：BDE
173.地下室防水的构造方案有()。
A.卷材防水
B.砂浆防水
C.构建自防水
D.排水法
E.综合法
标准答案：ACDE
174.变形固体的基本假设主要有()。
A.均匀性假设
B.连续性假设
C.各向同性假设
D.小变形假设
E.各向异性假设
标准答案：ABCD
175.下列关于施工图绘制基本规定的说法中，有误的是（）。
A.绘制建筑施工图的一般步骤为：平面图→立面图→剖面图→详图
B.绘制结构施工图的一般步骤为：基础平面图→基础详图→结构平面布置图→结构详图
C.结构平面图中用中实线表示剖到或可见的构件轮廓线，用中虚线表示不可见构件的轮廓线，门窗洞也需画出
D.在结构平面图中，不同规格的分布筋也应画出
E.建筑立面图应从平面图中引出立面的长度，从剖面图中量出立面的高度及各部位的相应位置
标准答案：CD
176.建设工程施工合同具有下列情形之一的，认定无效：（）
A.施工总承包单位将劳务作业分包给具有相应资质等级的劳务分包企业的
B.建设工程必须进行招标而未进行招标或者中标无效的 C.承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的
D.没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义的
E.特级房屋建筑工程施工总承包单位承担单项建安合同额超过企业注册资本金5倍的建筑面积20万㎡以上的住宅小区建设的
标准答案：BCD
177.力偶的特性是()。
A.两个力的大小相等
B.两个力的方向相反
C.两个力的大小不等
D.两个力的方向相同
E.两个力的作用线相交
标准答案：AB
178.以下对轴线控制桩法叙述正确的有（）。
A.可以控制标高
B.可以代替轴线控制桩
C.与龙门板法相比机械化施工时易破坏
D.桩位一般距开挖边线4m以外
E.轴线可以投测到附件的建筑物
标准答案：BDE
179.变形观测的主要内容包括（）。
A.刚度观测
B.位移观测
C.强度观测
D.倾斜观测
E.裂缝观测
标准答案：BDE
180.在多层建筑墙身砌筑过程中，为了保证建筑物轴线位置正确，可用（）将基础或首层墙面上的标志轴线投测到各施工楼层上。
A.吊锤球
B.水准仪
C.经纬仪
D.测距仪
E.全站仪
标准答案：AC
181.复合外墙主要有()。
A.中填保温材料复合墙体
B.双侧保温材料复合墙体
C.内保温复合墙体
D.外保温复合墙体 E.全保温复合墙体
标准答案：ACD
182.下列关于通用水泥的特性及应用的基本规定中，表述正确的是（）。
A.复合硅酸盐水泥适用于早期强度要求高的工程及冬期施工的工程
B.矿渣硅酸盐水泥适用于大体积混凝土工程
C.粉煤灰硅酸盐水泥适用于有抗渗要求的工程
D.火山灰质硅酸盐水泥适用于抗裂性要求较高的构件
E.硅酸盐水泥适用于严寒地区遭受反复冻融循环作用的混凝土工程
标准答案：BE
183.下列关于钢结构安装施工要点的说法中，有误的是（）。
A.起吊事先将钢构件吊离地面30cm左右，使钢构件中心对准安装位置中心
B.高强度螺栓上、下接触面处加有1/15以上斜度时应采用垫圈垫平
C.施焊前，焊工应检查焊接件的接头质量和焊接区域的坡口、间隙、钝边等的处理情况
D.厚度大于12～20mm的板材，单面焊后，背面清根，再进行焊接
E.焊道两端加引弧板和熄弧板，引弧和熄弧焊缝长度应大于或等于150mm 标准答案：ABE
184.下列关于防水混凝土施工工艺的说法中，错误的是（）。
A.水泥选用强度等级不低于32.5级
B.在保证能振捣密实的前提下水灰比尽可能小，一般不大于0.6，坍落度不大于50mm C.为了有效起到保护钢筋和阻止钢筋的引水作用，迎水面防水混凝土的钢筋保护层厚度不得小于35mm D.在浇筑过程中，应严格分层连续浇筑，每层厚度不宜超过300～400mm，机械振捣密实
E.墙体一般允许留水平施工缝和垂直施工缝
标准答案：ACE
185.下列关于现浇混凝土板式楼梯标注的说法中，不正确的是（）。
A.现浇混凝土板式楼梯平法施工图有平面注写和截面注写两种表达方式
B.梯板分布筋，以F打头注写分布钢筋具体数值
C.楼梯剖面图注写内容，包括梯板集中标注、梯梁梯柱编号、梯板水平及竖向尺寸、楼层结构标高、层间结构标高等
D.平面注写方式包括集中标注和原位标注
E.剖面注写方式需在楼梯平法施工图中绘制楼梯平面布置图和剖面图，注写方式分为平面注写、剖面注写和原位注写三部分
标准答案：ADE
186.下列说法正确的是()。
A.为排除室内地面的积水，地面应有一定的坡度，一般为1%～2% B.为防止积水外溢有水房间地面应比相邻房间地面低20～30mm C.对于防水要求较高的房间，将防水层沿周边向上泛起至少250mm D.当遇到门洞口时，还应将防水层向外延伸250mm以上
E.地面防水楼板应为现浇钢筋混凝土 标准答案：BDE
187.以下各项中属于施工现场管理的内容的是（）。
A.落实资源进度计划
B.设计施工现场平面图
C.建立文明施工现场
D.施工资源进度计划的动态调整
E.及时清场转移
标准答案：BCE
188.下列不是措施项目费的是（）。
A.安全文明施工费
B.工程排污费
C.已完工程及设备保护费
D.脚手架工程费
E.固定资产使用费
标准答案：BE
189.下列说法中正确的是()。
A.现浇钢筋混凝土楼梯整体性好、承载力高、刚度大，因此需要大型起重设备
B.小型构件装配式楼梯具有构件尺寸小，重量轻，构件生产、运输、安装方便的优点
C.中型、大型构件装配式楼梯装配容易，施工时不需要大型起重设备
D.金属板是常见的踏步面层
E.室外楼梯不应使用木扶手，以免淋雨后变形或开裂
标准答案：BE
190.设置弯起筋的目的，以下（）的说法正确。
A.满足斜截面抗剪
B.满足斜截面抗弯
C.充当支座负纵筋承担支座负弯矩
D.为了节约钢筋充分利用跨中纵筋
E.充当支座负纵筋承担支座正弯矩
标准答案：ACD
191.影响弯曲变形（位移）的因素为()。
A.材料性能
B.稳定性
C.截面大小和形状
D.构件的跨度
E.可恢复弹性范围
标准答案：ACD
192.工程量清单计价的作用（）。
A.提供一个平等的竞争条件 B.满足计划经济条件下竞争的需要
C.有利于提高工程计价效率
D.有利于工程款的拨付和工程造价的最终结算
E.有利于业主对投资的控制
标准答案：ACDE
193.工程量计算的注意事项（）。
A.按一定顺序计算
B.计算口径要一致
C.加强自我检查复核
D.力求整体计算
E.严格按照规范规定的工程量计算规则计算工程量
标准答案：ABCE
194.下列说法中正确的是()。
A.房间的平面尺寸较大时，应用板式楼板。
B.井字楼板有主梁、次梁之分
C.平面尺寸较大且平面形状为方形的房间，应用井字楼板
D.无梁楼板直接将板面载荷传递给柱子
E.无梁楼板的柱网应尽量按井字网格布置
标准答案：CD
195.无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。下列属于无效的劳动合同的有（）。
A.报酬较低的劳动合同
B.违反法律、行政法规强制性规定的劳动合同
C.采用欺诈、威胁等手段订立的严重损害国家利益的劳动合同
D.未规定明确合同期限的劳动合同
E.劳动内容约定不明确的劳动合同
标准答案：BC
196.下列关于深基坑土方开挖和基坑支护施工的基本规定中，正确的是（）。
A.放坡开挖是最经济的挖土方案，当基坑开挖深度不大周围环境又允许时，均可采用放坡开挖；放坡坡度经计算确定
B.土钉墙支护与其他支护方法比较，具有施工操作简便、设备简单、噪声小、工期短、费用低的特点
C.中心岛（墩）式挖土，宜用于中小型基坑，支护结构的支撑形式为角撑、环梁式或边桁（框）架，中间具有较大空间情况下
D.土钉墙支护适用于深度较大，面积不大、地基土质较差的基坑
E.工程开挖土方时，地下连续墙可用作支护结构，既挡土又挡水，地下连续墙还可同时用作建筑物的承重结构
标准答案：ABE
197.开始菜单由（）组成。
A.通知栏 B.常用程序列表
C.所有程序
D.注销与关闭电脑
E.桌面
标准答案：BCD
198.下列表述，属于轻混凝土的主要特性的是（）。
A.表观密度小
B.耐火性能良好
C.保温性能良好
D.耐久性能良好
E.力学性能良好
标准答案：ABCE
199.测距仪可以完成（）等测量工作。
A.距离
B.面积
C.高度
D.角度
E.体积
标准答案：ABE
200.水平位移观测的方法（）。
A.角度前方交会法
B.石膏板标志法
C.白钢板标志法
D.基准线法
E.水准测量法
标准答案：AD 三.判断题（共100题,共33分）
242.沉降观测水准点的数目不少于5个，以便检核。
正确
错误
标准答案：错误
243.工程定额是一个综合概念，是建设工程造价计价和管理中各类定额的总称。
正确
错误
标准答案：正确
244.施工单位必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约定，对建筑材料、建筑构配件、设备和商品混凝土进行检验，检验应当有书面记录；未经检验或者检验不合格的，不得使用。正确
错误
标准答案：错误
245.挠度观测属于变形观测的一种。
正确
错误
标准答案：正确
246.柱子安装测量的目的是保证柱子平面位置和标高符合要求。
正确
错误
标准答案：错误
247.民用建筑通常由地基、墙或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等几大主要部分组成。
正确
错误
标准答案：错误
248.防水层每层应连续施工，素灰层与砂浆层允许不在同一天施工完毕。
正确
错误
标准答案：错误
249.建筑施工图一般包括建筑设计说明、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图及建筑详图等。
正确
错误
标准答案：正确
250.钢结构的耐腐蚀性好、强度高、结构自重大。
正确
错误
标准答案：错误
251.平面注写方式包括集中标注与原位标注两部分。集中标注表达梁的特殊数值，原位标注表达梁的通用数值。
正确
错误
标准答案：错误
252.沉降观测常用的观测方法是水准测量法。
正确
错误
标准答案：正确
253.自动安平水准仪不需要使水准仪达到精平状态。
正确
错误
标准答案：正确
254.建筑平面图中凡是被剖切到的墙、柱断面轮廓线用粗实线画出，其余可见的轮廓线用中实线或细实线，尺寸标注和标高符号均用细实线，定位轴线用细单点长画线绘制。
正确
错误
标准答案：正确
255.勒脚的作用是为了防止雨水侵蚀这部分墙体，但不具有美化建筑立面的功效。
正确
错误
标准答案：错误
256.排架结构主要适用于吊车荷载较小的厂房。
正确
错误
标准答案：错误
257.在建设工程竣工验收后，在规定的保修期限内，因勘察、设计、施工、材料等原因造成的质量缺陷，应当由责任单位负责维修、返工或更换。
正确
错误
标准答案：错误
258.墙身皮数杆上根据设计杆上注记从±0.000向下增加。
正确
错误
标准答案：错误
259.作用在刚体上的力，其作用线可在刚体上任意平行移动，其作用效果不变。
正确
错误
标准答案：错误
260.白钢板标志法观测裂缝，用两块同样大小的钢板固定在裂缝两侧。
正确
错误
标准答案：错误
261.建筑物的基础倾斜观测一般采用精密经纬测量方法。正确
错误
标准答案：错误
262.曲面屋顶常用于大跨度的大型公共建筑中。
正确
错误
标准答案：正确
263.施工项目的生产要素主要包括劳动力、材料、技术和资金。
正确
错误
标准答案：错误
264.墙身防潮层的作用是为了防止地下土壤中的潮气进入建筑物。
正确
错误
标准答案：正确
265.梁式楼梯的斜梁必须设置在楼梯段的两侧。
正确
错误
标准答案：错误
266.桩基础的作用是将上部结构传来的外力通过承台由桩传到较深的地基持力层中。
正确
错误
标准答案：正确
267.一般内墙抹灰的厚度15～20mm是一次完成的。
正确
错误
标准答案：错误
268.管理软件是专业软件的一种，目的是为了完成特定的设计或管理任务。
正确
错误
标准答案：正确
269.投标报价是在业主提供的工程量计算结果的基础上，结合企业定额编制得出。
正确
错误
标准答案：正确
270.测距仪可以完成测角、测距和侧高差等测量工作。
正确
错误
标准答案：错误
271.单击需要重命名的工作表的标签，然后输入新的名称即可。
正确
错误
标准答案：错误
272.施工现场包括红线以内占用的建筑用地和施工用地以及临时施工用地。
正确
错误
标准答案：错误
273.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，应先把紧急情况完全排除经主管单位允许后撤离作业场所。
正确
错误
标准答案：错误
274.现浇钢筋混凝土楼板具有节省模板、施工速度快、有利于建筑工业化生产的优点。
正确
错误
标准答案：错误
275.单击AutoCAD主窗口右上角的按钮可以退出。
正确
错误
标准答案：正确
276.施工图识读方法包括总揽全局、循序渐进、相互对照、重点细读四个部分。
正确
错误
标准答案：正确
277.安全管理的对象是生产中一切人、物、环境、管理状态，安全管理是一种动态管理。
正确
错误
标准答案：正确
278.常用落地式脚手架构件有钢管、扣件、脚手板、底座、安全网，并由立杆、纵向水平杆、横向水平杆、剪刀撑、水平斜拉杆、纵横向水平扫地杆构造而成。
正确 错误
标准答案：正确
279.图样上的尺寸，应包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字四个要素。
正确
错误
标准答案：正确
280.柱钢筋绑扎的施工工艺流程为：调整插筋位置，套入箍筋→立柱子四个角的主筋→立柱内其余主筋→绑扎钢筋接头→将主骨架钢筋绑扎成形。
正确
错误
标准答案：错误
281.钢筋混凝土扩展基础施工工艺流程：测量放线→基坑开挖、验槽→混凝土垫层施工→支基础模板→钢筋绑扎→浇基础混凝土。
正确
错误
标准答案：错误
282.施工图绘制总的规律是：先整体、后局部；先骨架、后细部；先底稿、后加深；先画图、后标注。
正确
错误
标准答案：正确
283.龙门桩钉设位置在建筑物四角和中间隔墙的两侧距开挖边线约5m处。
正确
错误
标准答案：错误
284.梁、板的截面尺寸应利于模板定型化。
正确
错误
标准答案：正确
285.砌筑墙体时，要保证足够的强度和稳定性，不必考虑美观要求。
正确
错误
标准答案：错误
286.混凝土结构是以混凝土结构为主材，并根据需要配置钢筋作为主要承重材料的结构。
正确
错误 标准答案：正确
287.卷材搭接接缝口应采用宽度不小于20mm的密封材料封严，以确保防水层的整体防水性能。
正确
错误
标准答案：错误
288.承台要有足够的强度和刚度。
正确
错误
标准答案：正确
289.混凝土必须养护至其强度达到1.2MPa以上，才准在上面行人和架设支架、安装模板。
正确
错误
标准答案：正确
290.变形固体的基本假设是为了使计算简化，但会影响计算和分析结果。
正确
错误
标准答案：错误
292.沉降缝与伸缩缝的主要区别在于墙体是否断开。
正确
错误
标准答案：错误
293.房屋建筑工程施工总承包二级企业可以承揽单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的28层及以下、单跨跨度36m及以下的房屋建筑工程。
正确
错误
标准答案：正确
294.在平面力系中，各力的作用线都汇交于一点的力系，称为平面汇交力系。
正确
错误
标准答案：正确
295.混凝土、钢筋宜选用高强度等级的。
正确
错误
标准答案：错误
296.以轴线变形为主要特征的变形形式称为弯曲变形或简称弯曲。
正确
错误
标准答案：错误
297.力偶的作用效果只能产生转动。
正确
错误
标准答案：正确
298.为了便于涂抹，普通抹面砂浆要求比砌筑砂浆具有更好的和易性，因此胶凝材料（包括掺合料）的用量比砌筑砂浆的多一些。
正确
错误
标准答案：正确
299.项目经理部是工程的主管部门，主要负责工程项目在保修期间问题的处理，包括因质量问题造成的返修、工程剩余价款的结算以及回收等。
正确
错误
标准答案：错误
300.从规划的角度，台阶应在道路红线中。
正确
错误
标准答案：错误
第四篇：学习资料：房地产专业知识培训
房地产专业知识培训
一、房地产基础专业知识
1、房地产：指房产和地产的总称（又称不动产）。
2、房地产的三种存在形态：
单纯的土地、单纯的房屋、土地房屋的综合体
3、房地产的特征：
a、房地产位置的固定性（土地不可移，房屋也不可动）；
b、房地产地域的差别性（每宗房地产的价值都不同）；
c、房地产的高值、耐久性（价格贵、土地永久的）；
d、房地产的保值、增值性（货币贬值、房产保值、货币增值、房产增值）；
4、房产：是房屋及其权利的总称（占有、使用、收益、处分等权利）。
5、房屋分类：
a、功能用途：居住用房（小区、高品住宅）、工业用房（厂房、仓库）、商业用房（门面、商场）、办公用房（写字楼）、行政用房（军事、学校等单位用房及城市）；
b、建筑结构：钢结构、钢筋混凝土结构、砖混结构、砖木结构和其他；
c、所有权归属：公房（直管公房和自管公房等）和私房；
6、地产：是土地及其权利的总称（使用、收益、转让等权利）。
7、土地分类：
a、开发利用：生地和熟地；b、建筑功能：建筑用地和非建筑用地；
c、用途：居住用地、商业服务用地、工业用地、仓储用地、市政公共设施用地、交通用地、绿化用地、特殊用地等；
8、房地产业：指从事房产开发、经营、管理和服务的行业。包括：
a、土地开发；b、房屋建设、维修、管理；
c、土地使用权的有偿划拔、转让；d、房屋所有权的买卖、租赁；
e、房地产抵押贷款；f、房地产市场；
9、土地使用权：就是土地所有者根据土地分类对土地加以利用的权利（指依法对土地经营、利用和收益的权利）。土地公有制采取了两种形式：即集体所有制和国家所有制。a）农村土地采用了集体所有制，属于农民集体所有；b）城市土地采取国家所有制的形式，属于全民所有；任何个人不能取得土地的所有权。
土地使用获得的方式：
划拔：无偿使用，如学校、医院、军事用地、机场等市政建设工程；
出让：从国家有偿取得使用权，方式：协议（如200-250万/亩）、招标（提出底价，根据使用用途和价格取得）、拍卖（价高者竟得，不违法的前提下，通过正规渠道取得）；
1）土地使用权出让年限：
a、居住用地70年；
b、工业用地、教育、科技、文化卫生、体育及综合或其他用地50年；
c、商业、旅游、娱乐用地40年；
PS：使用用途需转换的要补年限地价的差价，国家指定的则遵照执行；
2）土地使用年限到期后如何处理：
a、国家有权无条件的收回该土地；
b、建筑主体经质控部门检验后不属危房；
c、项目的存在不影响城市规划，不影响市容，只要向政府缴纳土地出让金可以继续使用。
PS：b、c条完全存在的情况下，以当时的地价购买使用年限，年限由政府规定，否则无条件收回；
14、商品房：开发商以市场地价取得土地使用权后进行开发建设，并经国土局批准在市场上流通的房地产，它是在获取房产证后，可自行转让、出租、继承、抵押、交换的固定资产。
商品房的物业类型：住宅、写字楼、商场、酒店、市场。
10、商品房的预售制度：五证二书
五证：〈国有土地使用证〉、〈建设用地规划许可证〉、〈建设工程规划许可证〉、〈建设工程施工许可证〉、〈商品房预售许可证〉
二书：〈质量保证书〉、〈使用说明书〉、两书可以作为商品房买卖合同的补充约定，并且是房地产开发企业在商品房交付使用时向购房人提供的对商品房住宅承担质量责任的法律文件和保证文件。
二、建筑基础知识
1、三通一平：是指在土地开发时进行的通水、通电、通路、土地平整。
2、七通一平：给水、排水、电力、通讯、燃气、热力、道路通和土地平整。
3、占地面积：红线范围内的面积。
4、建筑面积：指建筑物外墙（柱）勒脚以上各层外围水平投影面积之和，包括阳台、挑廊、地下室、室外楼梯等。
5、销售面积：指商品房按套出售，其销售面积为购房者所购买的套内建筑面积与应分摊面积的共有建筑面积之和。
6、使用面积：指住宅各层面平中，直接供住户生活使用的净面积之和（在住房买卖中，一般不采用使用面积来计算价格）。
7、公摊面积标准：指商品房销售中应分摊计入销售面积的商品房中公共建筑空间的面积，由两部分组成：一）室内外楼梯、内外廊、公共门厅、通道、电梯、配电房、设备层、设备用房、结构转换层、技术层、空调机房、消防控制室、为整栋楼层服务的值班警卫室，建筑物内的垃圾房以及突出屋面有围护结构的楼梯间、电梯机房、水箱间等；二）套单元与公用建筑空间之间的分隔以及外墙（包括山墙）墙体水平投影面积。
公用建筑面积分摊系数：公用建筑面积/套内建筑面积之和。
8、实用面积：建筑面积扣除公共分摊面积后的余额。
9、计租面积：住宅用房按使用面积计算，非住宅用房按建筑面积计算。
10、套内建筑面积：指商品房套内各部分建筑面积的总和。
套内建筑面积=套内使用面积+套内墙体面积+阳台建筑面积
套内建筑面积=套内使用面积/标准层的使用面积系数
11、容积率：总建筑面积/总用地面积（多层容积率大致为3，高层为5，超高层为7，别墅为0.3-0.45左右、容积率越低，居家环境越好、单价高、品质高；容积率越高，单价低、品质低）
12、建筑密度：基底面积之和/总占地面积*100%
13、绿化率：指项目规划建设用地范围内的绿化面积与规划建设用地面积之比。
公式：植被垂直面积/占地面积*100%
14、绿地率：所有住宅各类绿地面积与住宅总用地面积的比例。新区建设中不应低于30%，旧区改造时不宜低于25%（不包括屋顶、晒台的人工绿地）。
绿化覆盖率＞绿化率（绿化所占面积）＞绿地率
15、得房率：套内建筑面积/套建筑面积（销售面积）之比
套内建筑面积=套内使用面积+套内墙体面积+阳台建筑面积
套建筑面积=套内建筑面积+分摊的公用建筑面积
16、开间：住宅房子的横向宽度。进深：住宅的实际长度。
17、层高：指下层地板面到上层楼面的高度，包括楼板厚度，以米为单位。
18、净高：指层高减去楼板厚度的净剩值，即楼板上表面至上层楼板下表面的距离。
19、绿地面积：指能够用于绿化的土地面积，不包括屋顶绿化、垂直绿化和覆盖土小于2平方米的土地。
20、跃层式商品房：上、下两层楼，客厅为两层高，没有封。
21、复式楼：楼梯连接两层，客厅只有一层高。
22、错层：房内高度不一至，一米以内分离。
23、砖混结构：由砖和混凝土组成，承重墙（四面不能动，梁柱都不能动）。
24、框架结构：指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，适合大规模工业化施工，效率较高，承重墙在梁柱，墙面可以自由打通。其次还有：砖木结构、钢筋混凝土、框简结构、钢体结构等。
25、房屋的耐用年限：指房屋能够维持正常使用的年限，与设计的标准、建筑的材料、施工质量、使用状况、维护保养相关。
钢筋结构：60-80年砖混结构：40-60年砖木结构：30-50年其他：15年以下
26、土地计量单位：
1平方公里=100万平方米（km2）1公顷=1万平方米（hm2）
1公顷=15亩1亩=667平方米
27、住宅的楼层划分的规定：
低层住宅为：1-3层多层住宅为：4-6层中高层住宅：7-9层
高层住宅为：10-30层超高层住宅为：40层以上
三、其它内容须知：
1、办理银行按揭合同需出示：
1）个人身份证及复印件各4份，结婚证或单身证明；
2）首期购房款（不低于40%，二次购房者首付不低于60%）购房人已付购房款收据原件及复印
件；3）购房者或配偶单位的工资收入证明；
4）与开发商签订的购房合同；5）开户银行开户的活期存折并含有3个月的按揭款；
6）个人住房借款合同，借款借据；7）委托银行扣收购房房款协议书；
8）住房抵押承诺书；9）贷款申请书。
2、公积金提取条件：符合以下条件的可以一次性提取本人住房公积金帐户内的存储余额。
1）职工购买、建造、翻修、大修自住住房；
2）职工离、退休时；3）完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的；
4）户口迁出所在的市、县或者出境定居的；
5）偿还购房贷款本息的；6）提供商品房买卖合同（公积金、按揭或一次性付款 均可）
3、预售房的条件：
五证：〈国有土地使用证〉、〈建设用地规划许可证〉、〈建设工程规划许可证〉、〈建设工程施工许可证〉、〈商品房预售许可证》
五、附加内容（房地产营销培训基础知识）：
1、房地产销售行业：
它是一个精彩、特殊的、无处不销售、人人都使用、升值空间大、有趣、自由、有成就感、锻炼人，上不封顶收入的一个较灵活、广泛、综合性的一个行业。
2、有正确的价值观：价值观---信念---期望---态度---行动目标
3、行动过程：执行---核心价值---中程目标---短期目标---每日工作计划
4、忌语：大概不能肯定的语言
五声四语：迎客声---称呼声---致谢声---送客声
反对四语：蔑视语---烦躁声---否定语---斗气语
5、建筑面积必须高于2.2米，低于2.2米的国家规定不得计算面积
6、朝向：一般以客厅阳台的朝向为准。
7、商圈：称之购买圈或商势圈，指在一定的经济区域内以商场或商业区为中心向周围扩展形成的辐射力量，对顾客吸引而形成的一定范围或区域。
分为：核心商圈：以大型商场为中心，人口占60-80%，价格高；
次级商圈：拥有客户占20%；
边缘商圈：分布密度小，产品低档，价格低。
8、严重影响房地产价格因素：
1）价格组成=土地成本价格+建安成本+利润+管理费用（国民生产总值，DTP指数、房地产政策、法律法规）；
2）影响每一栋单位的价格因素：楼层层高、户型、朝向、景观、外围功能、面积、建筑结构；
3）多层：7层以下，金三银四铜五六；高层：7层以上，越往高上走价格越高，越往上景观越好；
4）影响商铺：升值潜力、地段、交通、配套、市场、定位（业态定位）、消费群、品牌、人流量、物业管理。针对每一个铺位影响因素：位置、面积（面积小、面积消费群体多，价格高）、楼层、铺型（柱、开间、阻挡）、配套设施。
销售技巧
1、递名片技巧：
1）当你与客户谈判时，客户感兴趣时，你递上名片客户对你印象深，认知度；
2）当客户快要起身时，递上名片，你的客户会准确记住，认知你；
2、递资料准确时间：
1）当你将重要内容讲解完毕，再递上资料，请他了解；
2）当你递名片时，一起递给他；
3）如果客户已拿了资料时，你顺着他资料内容一条条讲解下去，然后合上递给他；
3、市场调查目的，其实反映市场现状：
1）了解竞争楼盘；2）了解消费需求；3）了解消费行情；
4）为策划、销售提供依据
具体调查内容：
a）产品调查：规模、占地面积、铺位、功能定位（做什么，业态定位）、铺型、配置（电
梯、空调、水电表）、装修、物业管理、经营时间；
b）配套调查：内部配套、周边环境配套、功能配套；
c）价格调查：销售价格、均价、不同楼层差价、付款方式、租金价格（临街与内街价格）；
具体调查方式：问卷、街访（入户走访、单层、左手入门、双手右手入门）、专家访谈、市场客户访谈； 具体调查对象：市场、商城、专业街、步行街、专卖点
具体配套调查：医院、银行、超市、休闲场所、酒店、学校、交通（人流、车流、公交车、长途车）
4、风水与房地产营销：南向房间特征（通风时间长、日照时间长、不易发霉、冬暖夏凉）。
风水宝地：依山伴水，龙脉（建筑物的朝向的阴阳取舍。阴：山之南、水之北；阳：山之北、水之南；龙椅之地：绿色是生命色；中纬度：夏吹东南风、西南风）
5、行销沟通：
1）行销：直销，以最直接的形式来推销产品，是产品信息的载体，有产品传递的真实性和准确性；
2）行销目的：A、将产品信息传递给客户（有清晰、直接）；B、拓展信息的传播渠道；
C、增加客户来源；通过传播---接触---来源
3）行销方式：发传单、上门拜访、拦截客户，竞争对手的地方（投资客、经营户）、组织意向客户召开恳谈会议；
4）传达信息内容：A、项目片区的介绍（目前商业状况如交通、车站、公交车）、未来前景和市政规划；
B、产品的介绍：业态的介绍、科技含量；项目背景介绍、项目立项、开发、建设等；产品技术参数、面积、配套、装修、环境、道路、电梯、价格的介绍；
5）寻找目标客户的方式：湖南省黄页，寻找生产厂商、代理商、场部、科研单位、查找电话、地址；上网查询、大型的展览会、交易会、目标客户；多家咨询；媒体收集；
6）需要准确的销售工具：名片、楼书、置业手册、价格表、计算工具、政府文件、同事通讯录；
7）信心问题：核心问题，市场能否作活，作大；
第五篇：体育编制考试专业知识资料全集
一、填空题
1、体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以增进中小学生 健康 为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从 身体、心理 和 社会适应 等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度 与 行为 表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 杠杆 的作用，关节是运动的 枢纽，肌肉收缩是运动的 动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量 是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的节奏与 呼吸 节奏相配合。
10、三级跳远由 快速 助跑，沿 直 线向前的连续三次跳跃组成。
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
答：
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、简述体育运动对运动系统的影响？
答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）
答：
1、目标的确定，全面、恰当、具体。
2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。
5、学生学习方法的运用。
6、学生练习自主空间的体现。
7、教师教学过程中评价的运用。体育教师专业知识考试题（2）第一部分：名词解释：
1．水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
2．运动负荷： 又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
3．体育与健康： 是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：
1．体育与健康新课程，将根据 三维健康观 和 体育自身 的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域。
2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六级水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。
3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为 身高、体重、坐位体前屈 三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六 项，其中 身高、体重、肺活量 为必测项目，选测项目为 3 项。4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡 的。其中 神经系统 发育最快； 生殖系统 发育最晚。
5．人体能量的直接来源于 糖、脂肪、蛋白质。
6．一个标准田径场，应由两个平行的直道 和两个 半径相等的弯道组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米 ；分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。
7．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪 外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为 弃权，对方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局获胜。第三部分：判断题：
1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）
2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（×）
3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（√）
4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（√）
5．田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（×）第四部分：问答题：
1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：
1、比赛名称和任务；
2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；
4、比赛办法（方法、确定名次等）；
5、比赛规则；
6、奖励办法；
7、报名日期和方法；
8、对参赛单位的要求及注意事项。
2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？
答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：
1、选择研究课题；
2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；
3、实施研究活动（材料要真实、充足）；
4、对研究材料加工、整理和分析；
5、撰写研究报告或学术论文。
体育教师专业知识考试题（3）
一、填空
1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）
2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(7)轮。
3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。
4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个项目。
6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。
8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）
10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。
11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。
13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设评价。
14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。
15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。
二、判断
1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（∨）
2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（Ⅹ）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（Ⅹ）
4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）
5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（Ⅹ）
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（Ⅹ）
7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（∨）
8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ）
9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（Ⅹ）
10田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿（错）
三、名词解释
1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
2、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。
四、简答
1、简述前滚翻的动作要领
答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？
答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？
答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
4、体育与健康课程的基本理念是什么
答：1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
五、综合题
小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。
答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。
六、论述题
作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？
答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。
2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。
3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。
6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。体育教师专业知识考试题（4）
一、填空题：
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。
3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。
5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
二、选择题：
1、肺活量体重指数=（A）
A、肺活量/体重 B、肺活量*体重 C、体重*肺活量 D、体重/肺活量
2、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。（C）A、18 B、10 C、11 D、5
3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（B）A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应
4、肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
5、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
三、判断题：
1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（√）
2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（√）
3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）
4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ⅹ）
5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√）
四、简答题：
1、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
2、简述坐位体前屈的测试方法。
答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？
答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师必答）
5、请自选内容设计一份水平四
（五）单元教学计划。（中学教师必答）体育教师专业知识考试(5)
一、填空题：
1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏。
3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步马步、仆步、虚步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。
9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。
12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里 和 社会各方面都处于完美的状态。13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。
14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。
15、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
二、选择题：
1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）
A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长 米，底线长为 米。（A）A、28m 15m B、28m 16m C、26m 15m
4、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）
A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课（C）A、正面 B、侧面 C、镜面 7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国 城市举行？（C）A、大连 B、连云港 C、青岛
8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大
10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏 B、速度 C、力量
11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材 B、情景 C、音乐
12、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目 B、教师 C、学生的发展
13、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（A）学时。A、4学时 B、3学时 C、2学时
三、简答题
1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。
（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。
2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？
答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。
在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。
3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。
答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。
2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右
脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90－135°，左脚与投掷方向约成45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m－3m处。
4）最后用力：铅球出手角度：38－42°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。
4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。
答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。
（一）徒手练习：
1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。2）快速后蹬跑。
3）原地跳起转体360度或180度。
4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。
5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。
如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。
（二）组合练习：
1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。4）一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。
6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。7）行进间的转体跳（180度或者360度）。
（三）游戏练习：
1）走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直，并把高度适当降低，队员在绳子下走矮子和滑步动作。2）“跟屁虫”游戏。两人或多人一组，其中一人做站立或活动的各种动作，并不断变换花样，其他人必须照他的样子做出与之相同的动作。要求：想象力丰富，变换动作快。
3）“打老鼠”游戏：学生围成一个圆，在圆内进入一人或多人扮演“老鼠”，由围成圆圈的同学拿球类进行滚动，以来打到圈内的“老鼠”。被打到的“老鼠”与圆圈上滚球的同学互相轮换。
4）听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动，教练持球站在圈中心，将球向空中抛起喊号，被喊号者应声前去接球。
要求：根据时间和空间采取应急行动。
5）老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后，用手扶住前面人的髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓后面的“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心计。
6）捕鱼：将练习者分为两组，一组为鱼，一组手拉手为网，在规定的范围内进行捕鱼游戏。要求：斗智斗勇，巧用心计。
5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？ 答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。
为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
7、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？
答：1）提高学生自学、自练的能力。2）教师要给学生营造合作学习的氛围。3）教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。4）通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4）准备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。
9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。
答：长期以来,传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。
四、论述题
1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。
2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中
优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。
缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。
2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？ 答：1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材
各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
5）合理使用场地器材
应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
体育与健康课程标准试题(6)一.填空题
1.《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为 运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应等五个学习领域。
2.原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以 健康第一为指导思想。
3.体能要素包括与 健康有关的 体能要素和 与运动技能 有关的体能要素。
4.制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。5.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。
6.皮埃尔·顾拜旦是第二 任国际奥委会主席。
7.体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以增进 中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
二.问答题
1.教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？
答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地
区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。
2.如何对教师专业素质进行评价？
答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。
（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。3.试述如何对体育设施资源进行开发？ 答：1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材
各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
5）合理使用场地器材
应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对体育与健康课程标准试题(8)
一、名词解释
1、体育与健康课程： 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2、体育与健康课堂常规： 是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。
3、健康： 健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。
4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5、体育： 包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题
1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为 精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
2、体育与健康课程价值主要表现在 增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。
3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为 体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。
4、体育与健康课程标准将学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域 相互联系、相互影响
5、国家、地方、学校 三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
6、《学生体质健康标准》从 形态、机能、素质 三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、体育与健康课程选择和设计教学内容的依据是 根据“健康第一”的指导思想、根据水平阶段的学习目标、根据学生的不同的需求。
8、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是 健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。
9、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是 实践性、灵活性、综合性。
10、体育与健康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、友伴型分组
11、体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用 自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习
12、体育与健康课程学习评价的目的是 了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度、判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学、为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展、培养学生自我认识，自我教育的能力。
13体育与健康课程学生成绩评价的内容为 体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。
14体育教师教学评价主要对教师的 专业素质的评价和、课堂教学评价两个方面进行综合评价。
15、体育与健康课程资源包括 人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
16、体育与健康课程标准中安全教育始于水平二 的 运动技能 领域。
17、体育与健康课程标准水平三 中 运动技能 领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。
18、敢于进行难道较大的体育活动是从体育与健康课程标准水平三 中心理健康 领域中开始要求的。
19、使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与健康课程标准水平四 中社会适应 领域开始要求的。20、使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与健康课程标准水平五中 运动参与 领域开始要求的。
21、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平三中 社会适应 领域开始要求的。
22、通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与健康课程标准水平四中 心理健康 领域开始要求的。
三、简答题
1、体育与健康课程教学内容选编的原则
答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
2、体育与健康课程的基本理念
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 3）以学生为中心，重视学生的主体地位； 4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3、体育与健康课程的目标是什么？
答：1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
4、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢； 2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故； 3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷； 4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。
5、体育与健康课程学习评价的注意事项
答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。
2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。
6、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题
答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。
3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。
7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。
学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。体育教师专业知识考试(9)
一、单项选择题
1．三维体育观是指（A）
A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化 C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物
2．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（A）A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年 3．学校体育最主要的本质功能是（D）
A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能 4．衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）
A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标 5．实现体育教学过程目标的载体是（C）
A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材 6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（A）A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式 7．下列哪种方法是发展体能的方法?（A）
A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法
8．运动技能是通过练习获得的方式是指（A）A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动 9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（A）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 10．体育教学中思想品德教育的途径是（A）
A．突发事件处理 B．说明与榜样 C．评比与表扬 D．批评与纠错 11．发展学生个性的方法是（A）
A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法 12．中小学体育实践课课型可分为（A）
A．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课 13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（B）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 14．学校体育工作的核心是指（A）
A．体育教学 B．课外活动 C．课外训练 D．课外竞赛
15．下列哪种形式属于校内锻炼?（D）
A．校外自我锻炼 B．家庭体育 C．社区体育 D．课间操 16．课外运动训练的特点之一是（B）
A．健身性 B．基础性 C．娱乐性 D．方向性 17．下列属课外运动训练原则的是（C）
A．正面教育原则 B．集中力量教育原则 C．周期性原则 D．知行统一原则 18．体育教师应具备的特殊能力是指（A）
A．运动能力 B．思维能力 C．记忆能力 D．观察能力 19．体育教师进修的主要特点是指（D）
A．自学 B．短期培训 C．函授 D．在职性 20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（C）A．认知规律 B．社会制约性规律 C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律
二、填空题
21．学校体育的功能是指学校体育所 发挥 的有利 作用 或 效能_。22．学校体育目标的结构由 条件目标、过程目标 和 效果目标 方面组成。
23．体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的 体育知识 和 技能的体系。24．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。25．发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则_、持续性原则、健康性原则等。26．体育教学中学练法包括 自学法、自练法 和 自评法。
27．课堂常规一般包括_课前常规、课中常规和 课后常规 三个部分。
三、名词解释
28．体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。
29．身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。30．完整法：是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法,它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。
四、简答题
31．简述学校体育与健康教育的关系。
答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。
32．实现我国学校体育目标的基本途径。
答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。33．简述体育教学过程的一般规律。
答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。(二)体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。34．简述课外体育锻炼的意义。
答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；
（二）有助于终身体育基础的形成；
（三）有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习；
（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。
五、论述题
35．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？ 答：
（一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：
随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。36．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。高中体育教师招聘考试试卷
本卷満分为150分，考试时间为120分钟
一、填空题(每格1分，共30分)
1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 2 个学分。高中三年中，学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 体育知识理论
和 田径
系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外
课和
室内
课，根据每次课的任务可分为
新授课 课、复习
课和
联系
课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 28 场比赛,共有 7 轮。4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是
运动参与目标
、运动技能目标
、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范
7．学校体育教学计划可分为、、、和。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（x）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（v）
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（v）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（v）5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（x）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（x）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（v）8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（v）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。（v）10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（v）
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。
1．新课程标准下，单元教学计划是指（a）
A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。
2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（a）A．4
B．5
C．6
D．7 3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c）A．4
B．5
C．6
D．1 4．直观教学法是指在体育教学中（a）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（a）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合 C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合
四、简答题（15分）
1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？
2．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？(8分)
五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：
1．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）： 2．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想：
六、操作题（20分）
请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。
七、操作题（35分）
请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。
要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。
体育与健康理论试题
一、名词：
体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
健 康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。
新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
运 动 量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体 格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。体 能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。
二、填空题：
1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。
2、篮球场地的长为（28m，宽为15m）；排球场地的长为（18m宽为9m）。
3、现任国际奥委会主席（罗格）。
4、马拉松全长（42.195公里）。
5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。
6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（矿物质）和（水）。
三、简答题
1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？
答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
2、学生体育健康标准测试项目有哪些？
答：
1、身高
2、体重
3、肺活量
4、立定跳远（50m）
5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；
6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。
2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。
3、什么是“极点”现象？
答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
4、怎样克服“极点”现象？
答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。填空题
1．把以高度 和 远度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即 接力跑、耐久跑、障碍跑、快速跑。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 跨越、背越、跳跃。
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生 联系时间 与 总时间 的比例。11．体育课的运动负荷包括 心里 和 生理 两种。
12．体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以学习体育知识 为基本内容，以增进中小学生 健康 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 健身 育人。
二、选择题（每题1.5分 共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）
A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）
A.7场 B.12场 C.8场 D.16场 6.基本体操的镜面示范是（）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）
A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（）
A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（）
A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（）米
A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（）
A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（）
A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应
三、判断题（每题1分 共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）
6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
点击咨询 