第一篇：形势与政策课程建设发展规划
我校形势与政策教研室于2006年11月成立了形势与政策教研室，2011年划归马克思主义学院。教研室着力于推进教育教学改革，实施课堂教学为主的教学方式。教研室共有教职员工57人，其中教授13人，博士11人，在读博士4人，硕士35人，负责全校学生的形势与政策课教学以及教学研究工作。
一、“形势与政策”课程的总体发展思路
依据课程性质和特点，以提高大学生素质为目的，进行教学模式的改革;加强教学资料建设，积极进行教学实效性探索，运用现代化教学手段，进行多媒体教学;不断壮大师资队伍，建立一支老、中、青相结合，职称结构合理、具有开拓意识和创新思维的新型教师队伍;建立网络课堂搭建师生教学互动平台，不断提高利用网络技术手段和网络资源优势实施所有教学活动的能力;积极开展科研、教研活动，提高科研水平;完善教学质量评估体系和教学管理机制;力争在近几年使我校《形势与政策》课程的总体水平上一个台阶，成为省级精品开放课程。
二、《形势与政策》课程建设计划：
1、教学内容建设：一是以教育部下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》为依据，结合热点、焦点问题以及实际的教学条件来确定教学内容，保持其动态性和实效性;二是制订并实施实践教学计划，建立完善的实践教学模式和机制，并与课堂教学内容有机结合，使本课程的教学内容建设更加深化和完善;三是开设相关选修课程，丰富、发展本课程的课程体系和内容。
2、教学方法和手段改革：加强课件的开发与完善，每位教师均应制作出集视、听、讲为一体的富有特色的高质量的教学课件;探索社会实践教学方式，开展参观、社会调查等实践活动，并要求撰写调查报告，优秀者汇编成册;开辟网上教学领域，如教学内容上网、网上答疑等。
3、教材建设：选用国家教育部推荐的优秀教材;使用与课程配套的参考资料;三年内编写相关辅导教材1-2本。
4、教学制度建设：规范教研活动，每学期教研活动不少于10次，以制度建设为关键，坚持集体备课制度。对教学过程中遇到的问题进行交流和讨论;完善听课制度，每学期课程组成员互相听课不少于4次;规范教学文件管理，保证教学大纲、教学日志、教学日历、教案、课程总结以及与本课程相关的文件资料规范、齐全;建立和完善交流制度，加强师生之间、教师之间、校际之间的交流;建立和完善形势与政策课教学督导制度;建立和完善传帮带制度。充实和完善教学资料库、教师信息库、学术资料库、学生成绩库。
三、教研、科研建设：
未来三年内校级以上的教学、科研立项不少于5项，年均发表省级以上的论文3-5篇，三年内争取发表国家级论文1-3篇。
四、教学队伍建设：
建立一支年龄、学历、职称结构相对合理的师资队伍。未来三年内，计划增加1-3名具有博士以上学位的专职教师，并争取培养学术带头人1-2名。
五、“形势与政策”课程建设的具体步骤
2011-2012：修订新的教学大纲，对教学内容、课时安排、教学方式等进行补充和完善;搜集、整理资料，充实教学内容，丰富教学信息量;进一步充实、完善本课网络教学资源，充分发挥网络优势，实现本课程的网络辅助性教学;进行教学方法的改革，尝试小规模的、各种形式的实践性团体教学活动;积极申报校级以上的教学、科研立项2-3项，力争1-2项获批;提高教学团队开发利用网络资源、网络教学的技术技能，以适应高校思想政治理论课程新方案的新体系和新内容的需要;引进和在职培养具有博士学位的专职教师1-2名;初步建立教学档案管理机制，并规范相关教学资料的编制和填写。
2012-2013：继续探索教学方法的改革，尝试跨系别、跨专业的实践性团体教学活动;争取2-3项省教育厅、校级等教学、科研立项;初步建立学生社会实践及考察制度，加强与外界的交流;引进和在职培养具有博士学位的专职教师1名;教学大纲、教案、参考书目等相关资料陆续上网。
2013-2014：教师队伍不断优化，科研、教研水平不断提高，教学方法不断改进，教学资料进一步完善，网络教学资源日渐丰富和多样化，教学管理不断规范化，教学评价体系日趋合理，教学效果得到显著提高。
第二篇：形势与政策课程学习心得
形势与政策课程学习心得
于佳琪
我很感谢学校为我们请来这些各个方面的专家，开设了这堂课。使我能对很多国际大事有更加深刻的理解，使我不仅仅盲从于信息的洋流之中，而且能跳出信息的洋流，透过事件的表象，认清事件的真相。
而且在我看来，形势政治课的开设是十分有必要的。作为大学生，我们要关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
当钓鱼岛的争端，骤然在民众间爆发，各种网络消息充斥着我们的视听。各种各样的观点，流传甚广。网上各种观点疯传，在有关钓鱼岛的贴吧上，有人转帖“国人必转：日本永远是中国的世敌，除非在这个世界上消失！！”群情激奋，一时间日货，日产被群情激昂的国人弃之如敝履，游行抗议活动在全国此起彼伏的开展，就连学校也不能放下一张平静的书桌。就在这时，学校请来了一位专家为我们讲解了钓鱼岛问题由来的始末，为我们讲述了这次事件爆发的起末4月17日，石原慎太郎：东京政府决定从私人手中“购买”钓鱼岛，中国外交部回应：日方对钓鱼岛采取任何单方举措非法无效。一直到近期事件发生的最新进展。并为我们剖析了隐藏在此次钓鱼岛事件中的真正厉害关系。指导我们如何理性爱国。
理性爱国，表达爱国热情，天经地义，无可厚非。但爱国绝不是僭越法律的借口。中国是一个法治国家，要建设法治国家。在日本政府做出侵犯中国主权行动时，我们当然要亮出自己的态度。但爱国应该在中国法律框架内进行，僭越法律底线的“爱国”行为只能授人以柄，损害国家形象，使亲者痛、仇者快。戾气并非正义，只有理性爱国、奋力强国、精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。
此外给我印象最深的就是老师给我们讲的十个经济热点问题。这些经济问题虽看似离我们的生活十分遥远。但其实，我们都生活在这些经济问题的影响下。从宏观的经济政策到物价，消费，就业„都与我们密切相关。因为老师的讲解，我开始关注宏观经济学。老师的讲解使我发现宏观经济学，并不是高高在上，并不是只有政府官员才需要学习的。而是我们每一个人都可以学习的，都行该学习的。
形势与政策课使我更加了解事实，更加关注时事。通过形势与政策课程的学习更使我明白了自己的责任，使我明白了作为一个大学生的责任。我们的学习不仅仅是为了自己的前途，不仅仅是为将来更好地生活，我们的肩上不仅担负着家庭的责任，更是有着国家和民族复兴的责任。这里说的不是大话和空话，而是真真切切的感受到自己的存在，国家的存在，自己在国家中的存在。并激励着我不断向前，不敢稍有懈怠。
第三篇：形势与政策课程论文
形势与政策——浅谈当前国际国内经济形势
2011年是我国十二五规划开局年，也是国家进一步加快发展方向转变，推进经济结构进一步发展的重要时机。但是在今年，国际金融形势遭受了巨大的冲击，同时这也是对中国经济结构和运行状况的严峻考验。从年初日本发生大地震对国民生产造成重大影响，到美国面临债务违约，最终信用评级被降至2A+导致了全球股票市场大幅震荡，再到中国经济面临结构转型的关键时期，通货膨胀日益严峻，CPI不断攀升，经济面临软着陆等等，2011年上半年可以说是全球经济动荡的半年。下面，仅就本人对经济的一点认识浅谈一下当前国际和国内的经济形势。
国内方面，今年面临的依旧是CPI居高不下，给居民生活带来了更多生活压力。CPI即消费者物价指数，是反映与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。一般来说，当CPI>3%的增幅时我们称为通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时，我们把它称为严重的通货膨胀。
分析2011年上半年的CPI指数6.67.27.36.86.87.17.5及其走势可以看出，中国已经处在通货膨胀严重时期。著名经济学家哈耶克认为，通货膨胀给社会带来的危害是严重的，对这些危害人们一般概括为物价上涨，社会动荡和人心不安等。但实际上，哈耶克认为，通货膨胀最严重的后果，是对于市场机制的破坏。可见，通货膨胀不仅仅给居民生活带来了更大的负担，对整个社会的经济健康发展也是强大的冲击。抑制通货膨胀是政府不可避免要考虑的：政府通常通过财政政策和货币政策对经济进行干预，如紧缩信贷、控制货币供给增长速度，压缩基建规模，调整投资结构，控制消费基金的过快增长，增加有效供给，深化经济体制改革等等。为此，在过去的半年中，中国人民银行多次上调金融机构人民币存贷款基准利率，同时政府与新西兰、乌兹别克斯坦等国加强双边金融合作，促进两国贸易和投资。
国际上，最主要的问题就是全球经济增长放缓。中国人民日报曾原引德国Ifo经济研究所的一项调查指出，第三季度全球经济形势明显恶化，全球经济复苏陷入了停滞的局面。对经济危机和通货膨胀的担忧影响了人们对经济发展的期望。同时来自世界各地的专家都认为目前的形势是“不利的”。该研究所在慕尼黑宣布，无论是针对目前的状况还是未来的发展，受访者均评论为明显的恶化趋势。
调查显示，世界经济气候指数由第二季度的107.7下降到目前的97.7，该指标仅略高于长期以来的平均值96.6。在北美和西欧，世界经济气候指数相对略低，在亚洲则略高一些。通货膨胀预期在全世界范围内有所增长。导致这一经济退化的原因有很多，其中尤为引人关注的应该属美国面临的债务违约和信用评级下降对全球经济带来的巨大冲击。韩国《每日经济》说，这是1941年以来世界评级史上影响最大的事件，很可能发生美国国债价格猛跌、美元持续贬值、全球股市下降等全球性冲击波。甚至有专家预计，美国主权信用评级下调可能引发全球大崩溃，远甚于2008年开始的金融危机。
在即将迎来自己的大二生活之际，通过对形势与政策这门课程的学习，不但使得自己对国际国内形势有了更加深刻的认识和理解，更给我的生活增添了很多色彩，不再仅仅局限在书本上，学会了观察生活中人民的生活疾苦以及国家在面临各种困难时采取的强有力的手段措施。
第四篇：形势与政策课程小结
上海第二工业大学
2014—2015 学年第 一 学期《形势与政策》课程学习小结
姓名： 李建坤 学号： 20124840746 班级： 财务A2 成绩：
在我们的形势与政策的课上，我们见证了中国的发展与建设，看到了一个具有辉煌成就的新中国。
于此同时也比较清楚的认识到了中国当前情势的险峻，例如中国和其他国家的外交情况。我们面临着很多挑战，可以说当今的情势是很复杂的、各国之间的竞争也比较激烈。
我们国家虽然始终奉行着独立自主和平的外交政策，希望和世界上各个国家和平共处、共同发展。但是现在越南和中国的外交情况依然很恶劣。近来，又出现了很多摩擦，越南声称中国在南海破坏越南探油、再之前还有大陆架的争端，再有最新的新闻就是中越军舰在南海赤瓜礁边对峙。越南护卫舰窜访越南非法侵占的南沙岛屿。我觉的越南不断挑衅中国、并且制造各种摩擦虽然背后有美国撑腰，但是这样做也是很不明智的。因为这样不仅仅不利于周边关系的发展，更加阻碍了越南本身的经济进步。越南在外贸上很大程度上依赖中国从筷子、衣服到机械零件，当地商店和市场依然随处可见中国产品。中国进口的水果蔬菜在当地市场同样占有重要地位。所以我觉的越南只有放弃和中国的冷热暴力、尽力去实现共同发展，也只有这样才能达到合力共赢的目的。只有奉行和平共处的发展理念才能真正的发展强大起来。而不是做这些伤人不利己的军事举动。
第五篇：形势与政策课程心得
形势与政策课程心得
1311240125 《形势与政策》是德育课程中的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的一门重要课程，对大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义精神，对大学生全面素质教育的推进，有着重要的作用。《形势与政策》又是传达和贯彻中央方针政策，让学生学习和领会中央精神，防止错误思想影响，消除不良倾向的重要渠道、主要阵地。
时间如驹过隙，三年的形势与政策课程以华丽的姿态结束了，经过这门形势与政策课程让我学到了很多知识，使我受益匪浅，不管是在国家政策，还是社会经济、就业等方面都使我对有了更深层次的认识。最重要的是这门课程是我们当代大学生必须要学的一门课程，因为它不仅可以让我们了解国内外纷繁复杂的形势，还可以提升我们的道德素养。
同时这门课程是一门以马克思列宁主义、毛泽为思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系草本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析和适应能力。基本形势和热点问题对于学生深入理解和把握基本理沦，对于掌握形势分析的基本方法是十分重要的基本形势是变化的，但在一个时期内，形势的发展有其规律性和必然性，如当代世界格局、主要大国之间的关系、国内改革开放的总趋势等，在一段时间乃至更长时期都是相对稳定的，把国际形势、国内形势中相对稳定、具有一定必然性和规律性的内容进行归纳，可以构成基本形势的框架。
比如说到两会热点问题就不得不提食品安全。说到问题食品，很多人立刻就能举出例子，染色馒头、毒奶粉、瘦肉精、地沟油等等，问题食品涉及范围之广，不禁让我们迷茫，到底还有什么食品是我们可以放心食用的。正所谓民以食为天，为什么在民生之根本问题上，却经常出现问题？ 监管问题也不是食品安全问题的唯一归因，在中国疾病预防控制中心营养与食品安全所研究员、国家食品安全风险评估专家委员会主任陈君石院士看来，我们食品生产、加工企业的数量很多，其条件不尽相同，卫生操作规程又很难监控，所以时不时出些问题倒是“正常”的了。每年“两会”期间，都有人大代表和政协委员提出很多食品安全方面的议案或提案，其中大部分都要求政府严加监管。站在政府的立场上考虑，这可能吗？我只想强调，安全的食品不是监管出来的，它是生产出来的。
我觉得，形势与政策这门课程对我们具有重要意义。我认为社会历史的大发展是决定个人发展的最大环境、最大上限，它制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。而形势与政策这门课程，让我们了解到社会形势与国家政策对人们的作用，使我们知道其在的重要性。我们知道形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，为国家做贡献，使我们做有价值的人。
学习形势与政策这门课程，对我们的道德知识有着很重要的作用，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
学习形势与政策这门课程我更加深刻的了解到当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
而作为21世纪的大学生，我们更应该懂得把握机会，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。我认为我们应该从以下几个方面来提升我们自己的实力，从而去从容的应对的挑战。
首先，我们必须学好科学文化知识，具备良好的知识，才有实力为自己的梦想勾画蓝图。
其次，要经常的参加社会实践，毕竟实践是检验真理的唯一标准，我们只有通过具体的实践才能将所学应用到生活中，去发挥其真正的价值，也才能真正的知道我们的所学是否有用。
再者，制定一份职业生涯规划。俗话说：凡事预则立，不预则废。面对如此严峻的挑战，我们要想在未来中有所立足的话，必须提前做好准备，做好规划，并且按照自己的规划脚踏实地的走下去，即使前面有再大的风雨，也要依然坚持到底，无怨无悔。
最后，最为重要的一点，学会沟通，积累人脉。无论作为学生也好，还是职场人员也好，最为重要的是要有人脉。
以上是我学习《形势与政策》的课程内容的体会，和我对这门课的认识，以及对我们当代大学生提出的几点建议。总之，我觉得学习这门课是必要的，要使这门课真正发挥其作用，不仅要从学生自身方面加以认真对待，而且要付诸实践，这样才能真正的学有所用。
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