创造性戏剧理论与实务读书笔记

第一篇：创造性戏剧理论与实务读书笔记

《创造性戏剧理论与实务》读书笔记

龙泉特校 张海燕

本书总共有七章。第一章为创造性戏剧之基本概念。第二章为创造性戏剧与儿童发展。第三章为创造性戏剧之课程。第四章为创造性戏剧之教学。第五章为创造性戏剧初阶课程———肢体与声音之表演与应用。第六章为创造性戏剧进阶课程——故事戏剧。第七章为结论与建议。

创造性戏剧是一种即席自发的教育性戏剧活动。通常有一位带领着，利用戏剧活动如剧场游戏、肢体声音活动、默剧动作、即席口语对话，以及故事或诗的戏剧化等技巧，引导一群参与者去想象、体验以及反省人类的生活经验。

本书是针对创造性戏剧之理论基础做综合整理，包含：

（一）创造性戏剧与相关戏剧活动之名词与定位问题；

（二）创造性戏剧之基本内容探讨；

（三）创造性戏剧对儿童发展之贡献；

（四）创造性戏剧与自发性戏剧游戏之比较分析。另外，在实务课程、教学研究的部分包含：

（一）戏剧课程之模式研究；

（二）戏剧教学与教室经营之行动省思；

（三）戏剧初阶课程之行动省思；

（四）戏剧进阶课程——故事戏剧之行动省思。

通过阅读本书，笔者对创造性戏剧之教学这部分内容深有感触，这部分内容也是教育戏剧老师必须了解的内容，先将其内容总结以及归纳如下：

一、教师与儿童的关系

对于任何一个教师而言，在带领戏剧活动时，最重要的关键是如何在老师与学生或学生与学生之间建立一种彼此信任且尊重的关系。唯有在这个前提下，一个团体的成员才能毫无保留地针对个别或他人所关心的议题进行讨论与沟通。教师与幼儿关系的建立可以从以下几个方面做起：1.适当真诚地鼓励。2.接受及反映幼儿之情感与想法。3.表达教师自己的感觉。4.接受创意的限制及模仿的行为。5.接受自己的错误。

二、教室中的生活规范

第二篇：《创造性戏剧理论与实务》评介

《创造性戏剧理论与实务》评介

近些年，幼儿园戏剧活动是热门话题，许多幼儿园都对此进行了研究和实践。《创造性戏剧理论与实务》是台湾著名学者林玫君有关幼儿园戏剧活动的专业著作。本书针对创造性戏剧的理论基础做了综合整理，并根据幼儿园教学经验，呈现了教师行动研究的过程和结果。书中既有理论性的概括，也有生动的实际教学案例，能够帮助读者逐渐建构起对创造性戏剧的认识框架。本书2005年11月由台湾心理出版社股份有限公司出版。

本书从理论出发，首先阐释了创造性戏剧的基本理论及其对儿童的发展价值。然后介绍了创造性戏剧的课程模式，并通过实例介绍了幼儿园中四种可能进行的戏剧教学形态。通过呈现具体的实例，展示了创造性戏剧整个行动研究的过程，让读者可以了解到戏剧教学融入现有课程中可能存在的问题和其强大的潜力。最后，作者从理论架构、相关研究、教学省思和行动策略等方面总结了理论和实践研究的结论，并建议从拓展理论基础研究和实务研究两方面把握未来研究方向，在幼儿园尝试实施和发展戏剧课程，在师资培育机构中重视戏剧课程教育。

第三篇：创造性戏剧理论与实务——教室中的行动研究读后感下

《创造性戏剧理论与实务——教室中的行动研究》读后感下

这本书集结作者十年内的教学与研究心得，针对创造性戏剧之理论与基础做综合整理。对初学或已有戏剧教育概念的读者而言，本书可提供有系统戏剧理论与教学实物参考。另外，本书以幼儿园为主进行临床教学研究，为进行戏剧行动教学研究的老师提供参考范本。

创造性戏剧是一种即席自发的教育性戏剧活动。通常由一位带领者，利用戏剧活动如戏剧游戏、肢体声音活动、默剧动作、即席口语对话，以及故事或诗的戏剧化等技巧，引导一群参与者在教室或活动室等非正式的表演空间，利用【假装】的游戏本能，共同去想象、体验与反思人类的生活经验。本书重点讲述创造性戏剧在教室中的行动研究成果。

一、创造性戏剧初级课程——肢体与声音 本章第一节中，呈现研究背景及实施概况。接着从第二节起，针对音律动作、模仿动作、感官动作及声音与口语练习、口述默剧等分项活动，分析个别课程设计内容，并利用系统分析表呈现研究反思成果。最后，以原始的教学事例来说明教学与反思的详细过程。

二、创造性戏剧进阶课程——故事戏剧

本章第一、二节，将就本研究之实施概况与戏剧流程做介绍；接着，再呈现三十次故事戏剧教学反思之研究结果；第三节中，将对故事选择与导入做说明；第四节中，将对情节与角色之发展过程做讨论；第五节将分享戏剧之计划呈现；最后一节，再对故事之回顾与再度创造的部分作分析。

结合这两个章节的学习，对于班级创造性戏剧进行实践，进行了以下戏剧活动。活动案例《大石头》

（一）故事起源

围绕班级主题活动，班级阅读区投放许多关于职业的书籍，经过孩子们的投票推选出此次要表演的故事——《大石头》。在表演之前，师幼间先对绘本《大石头》进行了共读，共读结束后，教师提问：“老鼠村发生了什么事情？”孩子们在这个问题的引导下一步一步深入，师幼间共同梳理故事情节发展的脉络。如图：

大石头→搬石头（大力士、科学家、矿工、魔法师、发明家）→失败→成功（大家齐心协力）

（二）练习默剧活动

首先进行一个热身环节——吹气球，激发幼儿的兴趣，提高团队的参与性。再讨论各种职业的特点，如矿工可以挖矿，魔法师可以变魔法，发明家可以发明创造等，并询问幼儿，他们是怎么样“搬石头”的？最后透过讨论，练习不同职业“搬石头”的动作技巧。

（三）角色竞选

幼儿根据剧本选择自己喜爱的角色，在第二天参加角色竞选活动，竞争自己喜欢的角色。之前在这个环节中，我发现往往性格外向的幼儿更容易竞选到自己喜欢的角色，一方面这类幼儿善于表达自己的想法，另一方面在班级中的好朋友也多。为此，我们根据这一问题展开讨论：“如何才能竞选自己喜欢的角色？小观众如何才能公平的投自己的选票？”文文说：“我可以表演角色中人物的动作，这样大家看我演的好就会选我了！”七仔说：“我会设计大树的衣服，这样大家应该会选我！”浩浩说：“不能因为是好朋友就选他，要说的好才行！”丹丹说：“他要能干才能选他，不能因为是自己的朋友选他！”在本次角色竞选中，我发现孩子自我表达意愿更强了，有的孩子还会通过表演文本中的人物为自己拉选票！就连不太爱说话的琪琪也积极的参与到角色竞选中，竞选到自己喜欢的魔法师角色！

（四）分组创编动作

孩子们根据自己竞选的角色分组创编对白和动作。因为剧本中的大石头是一块很大的石头，经过讨论由十位小朋友共同扮演。在创编动作时，开心说：“我们应该一起手拉手快速走到台上！”我问：“为什么要快速呀？”开心说：“因为大石头掉到地上的速度很快，所以要快速！”然后开心带小朋友一起示范，在示范的过程中，由于小朋友人数多，在快速走的过程中手会断开。这时开心又提出大家抱一起快速走的想法，达成一致后他们又试一试，纷纷表示比上一次感觉好多了。幼儿在创编对白和动作的过程中不断调整自己的想法，相互帮助，以游戏的形式体现活动的乐趣。

（五）分组制作道具

教师提供各种各样的材料放在不同的箱子中，有卡纸、海绵纸、即时贴、布、报纸、剪刀等等，孩子们根据材料提出自己的想法，分组设计自己的服装道具。设计道具时，孩子们的现象力丰富。石头组的丹丹说：“石头是灰色的，我们就用报纸把我们自己包裹起来吧！”石头组的其他成员都表示赞同。于是孩子们开始用报纸制作衣服，由于下面的报纸群太长不方便幼儿快速走到舞台上，于是大家商量决定用报纸分别包裹在两条腿上，这样远远的看就像是一个整体了。矿工七仔在制作铁锹时用报纸卷成的棍代替了木棍，并在木棍头上面的横条上涂上了黑色表示铁的颜色。小老鼠琪琪想出在大家一起搬石头的时候可以借助绳子的力量，可是没有绳子怎么办呢？于是和其她两位女生一起剪布条编成麻花辫来代替绳子。

在分组的过程中，孩子们相互帮助，遇到困难，共同想出解决问题的办法。三天的时间基本上制作好了服装和道具。

（六）排练并发现问题

在排练中，孩子们不断的发现问题，比如上场的衔接，一起推石头的站位等问题，这些问题在孩子们的商讨中一一解决，整个表演越来越顺畅。

在大家一起推石头这个环节，老鼠村的小老鼠一起用力推石头，出现了拥挤现象，有的小朋友（大石头）还被推倒。为了解决这个问题，大家讨论决定推拉的小朋友各排成一队，在推的过程中大石头自己假装被推动轻轻移动。这样大石头既不会被压在下面，又能让观众看见。

为了让幼儿能够更好的站在观众的角色看自己的表演，我把幼儿每次的排练录制下来并播放给大家看，这样幼儿在表演的过程中就能不断的审视自己，发现问题并及时的解决，对他们各方面的能力都是一个提升。整个过程中，教师只是一个观察者、倾听者和总结者，孩子才是活动的主人，他们大胆探索，勇于尝试，不断挑战，在表演活动中不断的发展幼儿的语言能力、组织能力、审美能力。

（七）制作海报与巡演

经过不断的调整，幼儿的表演越来越精彩。文文说：“老师，我们能不能去其他班演给弟弟妹妹看？”我说：“好呀！可是怎么才能让别人知道我们演什么呢？”丹丹说：“我们制作海报就可以让别人知道了！”于是大家开始分组制作海报，然后到其他班级宣传自己的故事表演并预约表演的时间。

整个活动从开始到结束一共经历了一个月的时间。整个过程中，教师使用最多的支持策略就是观察、欣赏和跟随，在需要时借入，适时的退出。看到孩子们在遇到困难时相互帮助，不断尝试解决一个又一个困难的过程中，提升了幼儿主动学习的能力。

第四篇：合同法理论与实务读书笔记

合同法理论与实务读书笔记

通过本学期对合同法理论与实务的学习，读书笔记如下：

一、合同与合同法概述

（一）合同，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议、使用其他法律规定。

合同的法律特征：

1、合同是一种民事法律行为

2、合同是两个或者两个以上当事人的民事法律行为

3、合同是以设立、变更、终止民事权利义务为目的的民事法律行为

4、合同是当事人意思表示一致的民事法律行为

合同关系，是当事人通过订立合同所形成的彼此之间的合同权利与义务的关系。它与其他民事法律关系一样，由主体、内容、客体三个要素组成。

合同的分类：

1、有名合同与无名合同

2、双务合同与单务合同

3、有偿合同与无偿合同

4、诺成合同与实践合同

5、要式合同与不要式合同

6、主合同与从合同

7、一时性合同与持续性合同

8、确定合同与射幸合同

（二）合同法，是调整平等主体之间合同关系法律规范的总称

合同法的实用范围，《合同法》是适用范围是指《合同法》对哪些合同具有约束力。根据《合同法》第2条规定，《合同法》主要适用于平等主体之间的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

合同法的基本原则：

1、平等原则

2、自愿原则

3、公平原则

4、诚实信用原则

5、遵守法律和维护社会道德原则

6、法律保护原则

二、合同的订立

（一）合同订立的主体资格，合同订立时合同当事人在平等基础上，为实现一定目的，就相互间的权利、义务关系进行协商，并达成一致意见的过程。

合同能力，又称缔约能力，是指当事人缔约合同的主体资格，根据《合同法》规定，当事人订立合同，应当具备相应的民事权利和民事行为能力。

合同代理，是指本人不便或者不能亲自实施民事法律行为时，通过他人以本人名义代为实施的一项民事法律制度。

（二）合同订立的内容和形式

合同的内容，内容是基于合同而产生的合同权利和合同义务，具体表现为当事人协商一致所形成的合同条款。合同条款是合同内容的具体体现。

合同条款的种类：

1、主要条款和普通条款

2、格式条款和非格式条款

3、实体条款和程序条款

4、有则条款和免责条款

合同的形式：

1、口头形式

2、书面形式3其他形式

（三）合同定订立的程序：1一般程序，是合同法对双方当事人进行协商，取得一致意见，达成协议过程中具有实质价值因素加以抽象概括出来的一般过程范式。一般需经过要约和承诺两个步骤。

2、特殊程序，竞争缔约、强制缔约、建议缔约

（四）合同成立的时间和地点

合同成立一般要件有三个：

1、缔约人主体资格合格

2、当事人的意思表示一致

3、实现了合同订立的过程

合同成立的时间，是和同当事人通过要约、承诺等方式确立债权债务关系的时间 合同成立的地点，是指当事人完成合同订立程序的地点。

（五）缔约过失责任，是指当事人在订立合同过程中，故意或者过失实施违反诚实信用原则导致合同不能成立，被确认无效或被撤销时，给对方当事人造成损害而应承担的法律责任。缔约过失责任的构成要件

1、缔约一方违反先合同义务

2、对方当事人受到损失

3、违反先合同义务与该损失之间的因果关系

4、违反先合同义务者有过错。

缔约过失责任的类型：

1、假借订立合同，恶意进行磋商

2、故意隐瞒事实或者提供虚假情况

3、泄露或不正当使用商业机密

4、其他违反城市信用原则的行为

三、合同的效力

（一）合同的生效要件，是指已经成立的合同因符合法定的生效要件，从而产生法律效力。合同生效的要件：

1、合同生效的一般要件：（1）行为人具有相应的缔约能力（2）意思表示真实（3）不违反法律和社会公共利益

2、合同生效的特别要件是指合同除应具备一般生效要件外，还需要具备法律、行政法规定或者当事人约定的其他特定条件才能生效的合同要件。合同生效时间：

1、合同自成立时生效

2、合同自批准、登记时生效

3、当事人约定生效条件，合同自条件具备时生效

4、当事人约定生效期限，合同自期限届至时生效。

（二）附条件合同和附期限合同

附条件合同，是指合同当事人约定的，以将来客观上不确定的事实，决定合同效力发生或者消灭的合同特别条款

附期限合同，是指合同当事人约定的，以将来客观确定到来的事实，作为决定合同效力发生终止的合同附加条款

（三）无效合同，是指合同虽然已经成立，但因其内容违反法律、行政法规的强制性规定和社会公共利益，而不产生法律效力的合同。

无效合同类型：

1、一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益

2、恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益

3、以合法形式掩盖非法目的4、损害社会公共利益

5、违反法律、法规的强制性规定

合同中的无效免责条款：

1、造成对方人身伤害的免责条款

2、因故意或重大过失造成对方财产的免责条款

（四）可撤销合同，是指合同已经生效，但因其意思表示有瑕、疵，法律允许撤销权人通过行使撤销权对其予以撤销或变更的合同

可撤销合同的类型：

1、因重大误解订立的合同

2、显失公平的合同

3、因欺诈、胁迫订立的合同

4、乘人之危订立的合同

（五）效力待定合同，是指合同成立时是否发生效力尚不能确定没有带与其他行为才能使

之确定的合同。

效力合同的类型：

1、限制民事行为能力人订立的合同

2、无权代理人订立的合同

3、无处分权人订立的合同

效力待定合同的效力确定：

1、追认和拒绝

2、催告和撤销

四、合同的履行

（一）合同履行的原则和概念，是指当事人按照合同约定的内容全面完成各自承担的义务实现合同全力的行为过程。

合同行的原则：

1、全面履行原则

2、协作履行原则

3、情变更原则

（二）合同履行的法定原则

合同空缺款的履行原则：

1、合同空缺条款的协议补正2同空缺款的规则补正

3、合同空缺款的律补正

合同履行的其他履行规则

1、提前履行

2、部分履行

（三）合同履行中的抗辩权，是指在符合法定条件时当事人一方对抗对方当事人的履行请求权暂时拒绝履行其债务的权利。

同时履行抗辩权：

1、同时履行抗辩权的概念

2、同时履行抗辩权的适用条件

3、同时履行抗辩权的适用范围及其效力

后履行抗辩权：

1、后履行抗辩权的概念

2、后履行抗辩权的适用条件

3、后履行抗辩权的效力

不安抗辩权，是指双务合同中应当先履行一方有确切证据证明后履行一方财产状况恶化丧失或者可能丧失履约能力时，在后履行一方没有履行或者没有提供担保前享有终止履行自己债务的权利

不安抗辩权的适用条件：

1、合同义务履行时间有先后顺序

2、先履行一方以届履行期

3、有证据证明后履行一方丧失或者可能丧失履约能力

4、后履行一方为提供适当担保

不安抗辩权的效力，不安抗辩权具备其成立要件时先履行一方在后履行一方未为对待给付或提供适当担保前有权拒绝自己的给付

（四）合同债权保全

合同债权保全，是指合同债权人在合同债务人财产不当减少或者应当增加而未增加给当事人危害时发展给予债权人用以保证其债权实现的法律制度

债权人的代位权，是指因债权人怠于行使其到期债权，给债权人造成损害，债权人为保全自己的债权，向人民法院请求，以自己的名义代位行使债权的权利

债权人代位权的构成要件：

1、债权人与债务人之间存在合法的债权债务关系

2、债务人对第三人享有权利

3、债务人怠于行使其债券

4、债权人有保全的必要

债权人的撤销权，是指债权人对于债务人所为的有害债券行为，可以人民法院予以撤销的权利。

五、合同的变更和转让

（一）合同的变更，是指合同内容的变更，即合同成为后，尚未完全履行前，基于当事人的约定或者法律的直接规定，不改变合同关系主体，仅就合同关系的内容所做出的修改或者增删。

合同变更的条件：

1、须存在有效的合同关系

2、需当事人协商一致

3、须合同内容发生变化

4、须遵守法定的变更形式。

合同变更的效力：

1、合同变更后，修改后的合同替代了原有的合同内容。

2、合同变更没有溯及力

3、合同成立后如果发生变更，有时会给一方当事人造成损失，但不能影响当事人要求赔偿损失的权利。

4、合同的变更不影响当事人请求损害赔偿的权利。

（二）合同的转让，是指当事人依法将合同的权利义务全部或部分让与第三人的民事法律行为。

合同转让类型：

1、合同权利转让

2、合同义务转让

3、合同权利义务概括转让。

合同转让的条件：

1、存在合法有效的合法关系

2、转让人与受让人成转让协议

3、经合同向对方当事人

4、合同本身具有可转让性

（三）合同当事人合并、分立后权利义务的承担

合并，是指两个或者两个以上的组织，通过一定的程序组成一个新的组织行为

分立，是指一个组织依照一定的程序，分为两个或者两个以上组织的行为。

六、合同的权利义务终止

（一）清偿，是指当事人按照合同约定履行债务、实现债权目的，致使合同权利义务终止的行为。

代为清偿，是指第三人为清偿人的清偿。

清偿费用，是指清偿时所需的必要费用，但不包括合同必要标的本身的价值。

清偿抵充，是债务热队同一债务人负担数宗同种债务，债务人的履行不足以清偿全部债务时，决定该履行抵充何种债务的行为。

（二）合同解除，是在合同有效期间，因具备解除条件，依当事人一方的意思表示使得合同关系消灭的行为

合同解除：

1、事前约定解除

2、事后协商解除

法定解除：

1、法定事由解除

2、法定任意解除

（三）抵消，是指当事人双方互负债务时，以各自所享有的债券相互抵偿各自的债务，使得当事人之间的债务对等额内相互消灭的行为。

法定抵消：

1、当事人双方相互享有债券、负有债务

2、抵消的标的物种类、品质相同

3、当事人互负的债务均已届清偿期

4、当事人互负的债务具有可抵消性

合意抵消，是双方当事人协商一致将各自的的债务相互抵消的债务

抵消权的行使，当事人主张抵消应当向对方作出抵消的意思表示，在表示中明确主张抵消债权与债务的情况，表明抵消目的。

抵消的效力，使当事人在具备法定或者约定条件下，按照规定的方式行使抵消权而发生的法

律效果。

（四）提存，是指由于债权人的原因，债务人在无法履行或者难以履行债务的情况下，将标的物交由提存机保存，以终止合同权利义务关系的行为。

提存要件：

1、提存主体合格

2、有合法的提存原因

3、提存标的物符合要求

提存的效力：

1、债务人与债权人的效力

2、提存人与提存机关的效力

3、债权人与提存机关的效力

（五）免除和混合合同

免除，是指债权人以消灭债务人为目的而抛弃债务的意思表示

免除的要件：

1、免除的意思表示应向债务人作出

2、债权人须具有处分能力

3、免除不得算还第三人利益

混同，是指债务和债权同时归于一人，致使合同关系归于消灭的事实。

混同的原因，实践中，导致混同的两种原因主要有两种，即概括承受和特定承受。

第五篇：广州大学金融理论与实务读书笔记

金融理论与实务课程读书心得

作者：XXX

商学院 工商管理091班 XXXXXXXX

本人本学期读了《货币战争》这本书。该书的主要内容是通过描摹国际金融集团及其代言人在世界金融史上翻云覆雨的过程，本书揭示了对金钱的角逐如何主导西方历史的发展与国家财富的分配，通过再现统治世界的精英俱乐部在政治与经济领域不断掀起金融战役的手段与结果。读过之后，本人有很大的收获。它使我对近代金融发展史、金本位制度等方面有了进一步的认识。具体如下：

一、罗斯柴尔德的金融帝国：

1、老罗斯柴尔德的遗嘱：

老罗斯柴尔德在1812年去世之前，立下了森严的遗嘱：所有的家族银行中的要职必须家族内部男性人员担任、家族通婚只能在表亲间进行、每家的长子作为各家首领等规定。而通过这些严厉规定，罗斯柴尔德家族在100多年时间里，家族内部通婚18次，其中16次是在第一表亲（堂兄妹）之间。使家族产业牢牢掌握在本家族手中。

2、罗斯柴尔德家族的财富：

据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族共积累了相当于60亿美元的财富，如果以6%的回报率计算，在150多年后的今天，他们家族的资产至少超过了50万亿美元。

二、提高警惕，随时迎接一场“不流血”的战争：

1、掌握世界经济命脉的人的来源：

有人把市场的涨跌简单地归结为供给和需求发生的变化，没错，供需关系是决定涨跌的基本因素，但却不能决定涨跌的最大幅度，更何况有时涨跌还与供需关系发生背离；有人把市场的异常波动归结为市场机制的不完善以及监管不严，应该说也有一定道理。但是，最重要也是最直接的原因是，暴涨暴跌来自于操控。联想到以下事实，更加佐证了上

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述操控的存在：从美国前财长保尔森出身于美国老牌投行高盛公司的身份，以及历任财长的华尔街背景可以看出金融资本与政治的紧密结合；从高盛公司与我国的上市公司深南电对赌石油价格的胜利，可以看出金融资本对国际大宗商品市场的强力控制；从摩根、高盛在中国市场的进出时间以及其中国的代理人的种种言论可以看出其对中国市场的介入程度。需要注意的是，高盛，摩根还仅仅是摆在台面上的资本，有更多神秘资金无法彻查来源。

2、警惕在全球化下的金融战争：

全球化的今天，在国内一度弥漫着主流经济学家们对资本和所谓资本主义合理性的一片赞美之声，并麻痹和误导着众多的人们，作者在这本书中告诉大家现实中世界经济格局和矛盾现实的本质，其实都是不同人们或不同国家之间不断进行的利益攸关的所谓“货币战争”，而且，现实全球化“货币战争”的游戏规则也远远谈不上什么公平正义，而是形成了“华尔街”国际金融寡头们的一手操纵。

3、中国金融发展的回望：

过去的几百年间中国经济步履蹒跚、起伏跌宕，基本原因之一就在于我们对货币金融问题理解不深不透不全面，以致吃了大亏。现在我们需要在认识方面急起直追。至于金融 全球化，特别是推动它的背后力量，我们也不必把它们都看成是洪水猛兽。看到风险和挑战，就拒绝参与全球分工，拒斥金融自由主义，走极端民族主义和排外主义的老路，是完全行不通的。金融全球化是一个大的游戏。对于中国来说，被迫也好，自愿也罢，我们都要参与其中。中国现在面临的问题不是如何回避，而是运用中国的智慧把这个游戏玩好，并且要成为这个全球大游戏的主要博弈者之一。中国人完全有能力做到这一点。如果再有足够的运气，做到这一点的把握就会更大一些。

三、身边的金融危机与启示：

1、身边的金融危机：

之前，经济一团糟的美国，正在面临一场几十年未有的巨大的经济危机。就表层意义而言，这是混乱的经济现象，但由表及里，人们不难看出美国的政治基础，治国方略也同时显露衰败的迹象，混乱是表象，根子是制度。可以说，这场金融危机反映了美国的治国政治制度出现了危机；政府高官都有金融寡头的后援背景，政府放任私有银行贪欲横行；政府培养普通民众养成优越感以及没有节制的消费信贷；政府与国民安乐于举债度日；天文数字军事费用背后所掩盖的强权政治军事占领。

2、金融危机的应对方法：

摆脱这场全球性的金融危机，方法有三：美国政府干预救市；世界各国为美国买单；用战争手段掠夺他国的财富。很明显，第一种方法，不可能完全奏效；第二种方法，要全世界忍声吞气，牺牲自我的利益，这是痛苦而漫长的过程，必须忍辱负重，而且随时因突发事件而出现不可预知的结果。至于第三种方法，百年来，西方已经数次使用，唯美国获益最大。

3、在本次金融危机中中国的角色：

2008年，历史将中国推上了世界历史舞台的主角位置。中国的一举一动备受前所未有的关注。首先，我们要清楚的看到西方金融思想的优劣，结合我国国情适度引用。最重要的是不能让我们的“战略空车”主权沦陷，不能将货币发行权拱手相让。如果屈服于国际银行家的阴谋之下让自己的印钞机，无异于将人民沦陷于沉重的债务之中。坚持“高筑墙，广积粮，缓称王”战略，起航的中国经济航母会成为世界上的一枝独秀。

四、结语：

总之，读完此书后，使我对近代国际金融行业的发展有了更深一步的了解，提高了我的知识储备和理解能力。此外，还使我的个人修养得到了升华。

参考文献

[1]（美）金德尔伯格.西欧金融史［M].中国金融出版社，2010.[2]陈雨露，杨栋.世界是部金融史［M].北京出版社，2011.[3]王伯达.金融殖民的真相［M].江苏人民出版社，2012.[4]（美）乔治·索罗斯.超越金融 [M].中信出版社，2010.[5]（美）艾哈迈德.金融之王[M].中国人民大学出版社，2011.