多人扑克游戏：钓鱼

第一篇：多人扑克游戏：钓鱼

多人扑克游戏：钓鱼

[牌局]扑克一副，抽掉大小王。二至数人皆可。洗牌、切牌，各牌手按逆时针顺序轮流抓牌，每次～张，每人抓3张。

[打法]

(1)抓牌结束后，将余牌中翻出4张明着摊到桌上，由最先抓牌者察看自己手上的牌，看能否用其中的一张或数张与已放在桌上的4张牌中的某一张之和凑为14。如行，则将这些牌收到自己的面前，然后从余牌中取出一张，放到桌上，使其仍保持有4张牌，并将手上牌补至3张，然后各下家依此法游戏；如果某位牌手的手中牌不能与桌上的任意一张凑成14，则弃权，由下家继续进行；如所有的牌手都不能从桌上凑成14，那么就将这4张牌打掉，再从余牌中翻出4张，继续进行直到游戏结束。

(2)当余牌全部用完，所有的牌手都不再能凑出14时，则此局结束。然后计算各牌手的得分，记分规则为黑桃牌4分，红桃牌3分，方块牌2分，梅花牌1分。将各牌手“钓”到的牌分别计出分来，分高者为胜。

[提示]由于各种花色的牌分值不一样，所以在“钓牌”中应尽量先钓出分值高的牌，也应尽快将手中的大牌用掉，以便拥有更多的“钓鱼”机会。

第二篇：扑克游戏教案

教学目标：

1、推荐《扑克游戏》这本书，激发学生阅读的兴趣。

2、通过阅读片段，学会边阅读边思考的阅读方法。

3、受到启发，学会审视人生，思考人生，享受人生。教学过程：

一、导入新课，激发学趣

1、玩过扑克游戏的同学举手，周老师知道扑克牌有很多种玩法，谁介绍介绍扑克的玩法？

除了同学们熟悉的争上游、地主拿钱、抽乌龟外还有很多玩法。可以算命、变魔术。看，这是算24点这是一种数学游戏；用扑克搭房子，周老师小时候就玩过，这可是一种耐力游戏。

二、走进故事，研究游戏

（一）盛旦老师其人其事

1、今天我们说的《扑克游戏》，可是一本书的名字，书中讲述一位老师和他的学生玩一种奇怪的扑克游戏。新学年的开始，毕业班的孩子们将迎来一位新教师，他们和你们年龄相仿，你们说说会期待一位什么样的老师和共度小学最后一年的学习时光呢？

2、想看看书中是怎么描写这位老师的吗？从这段文字中觉得同学们喜欢这位新老师吗？

“胖墩墩的身子坐在那儿，就像一大捆木柴堆在教室门口”

死气沉沉，缺乏活力（从恰当的比喻中感受孩子们的厌恶之情，会读书、会思考）

“怎么这么”很不满意，充满抱怨（作者的语言富有多么丰富的感情呀！）“肚子圆滚滚的好像皮球”（肯定不能和我们一起运动了，学会联系自己的生活实际阅读，这才能让阅读变得愉快而有收获）

2、瞧，就这第一眼，师生之间还没有正式交往，他似乎不是孩子们喜欢类型的老师，你现在心里是怎么想的？（很多书都会“先抑后扬”的写法，也许这是位很了不起的老师！同学们都这样好奇。）这到底是一位怎样的老师呢，那周老师先透露一点点小秘密，这位外形不怎么讨喜的老师有一个很招同学们喜欢的名字，就叫——“乌伯特·盛旦”，你联想了什么？圣诞老人

送礼物（在西方，圣诞老爷爷可是最最受小朋友喜爱的朋友了！）

（二）走进扑克游戏

1、初次见面，盛旦老师和同学们说的第一句话，简单而令人振奋，他会说 “我有一份礼物要送给你们！”老师送出的第一份礼物。（看图）每位同学都得到了一副扑克牌“每张牌的背面都画着扑克中的大王，而正面的文字不同”

2、读（模拟书中的情节）书中也有这样的情节你们在看书的时候也可以对照一下和我们教室内的情况一样吗？

3、让我们和书中的师生一起走进“扑克游戏”！大声说出自己最喜欢的牌，用简洁真心的一句话说明原因。

你们这么喜欢这些扑克牌，你会如何使用或是处理这些牌呢？

你们使用（处理）这些牌的方法可真是多种多样，有的想法还很有创意呢！书中的同学们使用自己手中扑克牌的故事可有意思了，周老师列出其中的几个故事，你们看一看有特别感兴趣的故事吗？ 猜一猜可能会是怎么回事？

请发言优秀的同学选自己最感兴趣的片段读给大家听一听这个故事。

4、周老师也特别推荐一个故事给大家听。

老师和查理两个人上了一天的课，请一边听故事一边想象画面。你想说什么？问问题也可以？你是班上的一位同学，你对今天没有上课有什么想法？（都是遗憾吗？有没有别的想法？）

（三）扑克游戏大揭秘

1、时间过得真快，走进“扑克游戏大揭秘”，盛旦老师问了两个关于“扑克游戏”很有趣的问题，你们想知道是什么样的问题吗？

（你们觉得我会更喜欢哪一种学生呢？是用了扑克牌的学生，还是把扑克牌保存起来的学生呢？）

【我给你们扑克牌就是为了让你们能用上它！】

我们身边有很多事情，不就和这扑克牌一样吗，平均的分给了每一个人，你能够使用而没有白白浪费吗，你能够在正确的时候使用它，而又不后悔吗？

2、周老师不禁想到了盛旦老师关于礼物的解释（学习和灾难都可以成为礼物）盛旦老师的扑克游戏到底是什么呢？盛旦老师的第二个问题

其实，从我们出生的那天起，我们就拥有很多的扑克牌。这些牌是什么呢？ 【学会生活

学会走路

学会阅读

学会语言

学习历史

学习地理

学习生物 学习体育

学会爱

变得开心

可以大哭

学会做决定】

四人小组讨论说一说你们人生中有哪些扑克牌？轮流说

周老师在这本书中明白了人生中：应该学会感受到爱，同时学会爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定„„

3、看样子你们都变得很喜欢很喜欢盛旦老师，学期结束了，师生互赠礼物，你会送怎样的礼物给老师，又希望得到老师怎样的礼物呢？ 悬念：这样深受同学们喜爱的盛旦老师，却因为一些特殊的原因不得不提前退休，想知道原因吗？

提前退休对一位热爱教书的老师而言真是一个大灾难，可是在人生扑克牌中“经历磨难”也是一张现实存在的扑克牌，希望你可以在读这本书中体会一张张特别的人生扑克。请在书中找寻你们想知道的一切。

4、看看封面，封面上有一串英文字母，字典关于joker的解释（1、爱开玩笑的人

2、（纸牌中的）丑角牌

3、纸牌中的王牌）你觉得这本书的作者会如何解释joker？（有不同想法吗？）（盛旦老师是想给孩子们一副“人生的王牌”）

（四）扑克游戏我做主

1、书中还有很多疑问等着我们揭秘，很多细节值得我们仔细阅读，希望你们一边读书一边思考，一定能从这本《扑克游戏》中受到启发，重新审视自己的生活，学会热爱生活，珍惜生活给我们的礼物。

2、看，这是你们同年级的同学设计的扑克牌，读完书后，老师希望你也能够设计两张扑克牌，一张送给你的父母、朋友或老师，另一张送给你自己。

2、这本《扑克游戏》上有一个同学们非常熟悉的印记，“国际大奖小说”，该丛书的作品均为获得国际儿童文学知名奖项的优秀佳作。扑克游戏是刚推出的一本。希望同学们多读这些被称为属于孩子“一辈子的书”。

第三篇：扑克游戏读后感

今天，我在妈妈给我买的国际大奖小说里找到一本名叫《扑克游戏》的书。我一下子就被这本书的名字吸引了。因为我最喜欢打牌了，争上游、抽乌龟、算24……我都喜欢。我仔细看了下，这本书很薄，只有五十来页，却获得了法国女巫儿童文学奖、法国时间儿童文学奖。我立刻翻开书看起来，一下子就被故事情节深深吸引，一口气把它看完了，真是太好看了。

这本书主要讲了这样一个故事：一个班级的班主任叫乌伯特·盛旦，他在学生们刚开始上学的时候发给学生每人一副扑克牌，上面都写着“一张牌可以逃学”、“一张牌可以睡个懒觉”之类的话。刚开始是老师教学生们怎么使用扑克牌，之后，学生们已经不用老师教，自己发明扑克游戏的新玩法，比如集体使用扑克牌，在数学课上跳迪斯科。最后，这位老师终于被校长开除了，学生们在老师举行的派对上送给了老师一个硕大的信封，上面写着“一张牌可以快乐地享受退休的日子。”现在，学生们已经学会了使用扑克牌。

这个故事告诉我这样一个道理：生活中有许多扑克牌，这些牌都只能使用一次。随着时间的增加、扑克牌的减少，孩子们发现一旦没有了牌，只能不去干错事。也就是干了一次错事，就不能干第二次，这就是这位老师教育孩子们的方法。

我看完这本书之后立刻推荐给妈妈看，妈妈一口气看了三遍，说很好看。

第二天，我就收到了十张扑克牌，上面分别写着“一张牌可以打一次电脑游戏”、“一张牌可以乱扔东西”、“一张牌可以光脚走路”、“一张牌可以玩水”、“一张牌可以不写毛笔字”、“一张牌可以不下围棋”、“一张牌可以跟爸爸妈妈一起睡”、“一张牌可以随时随地乱叫”、“一张牌可以不刷牙”、“一张牌可以点菜让妈妈做”。

其实妈妈是想告诉我：这些牌上写的都是坏习惯。游戏是不能多玩的、东西是不能乱扔的、光脚走路是不健康的、玩水是不好的、毛笔字是要天天坚持写的、围棋是要经常下的、我应该独立睡觉了、不可以随便乱叫、要爱惜牙齿、妈妈很辛苦，妈妈做什么我就吃什么、不挑食。

我一定会好好保存这十张牌，学会使用它们，学会生活、学会忍耐、学会沟通、学会开心、学会独立、学会自己去做决定。

第四篇：多人游戏策划书

时刻运动，健康终身伴我行

挥舞青春，绽放大三

我运动，我们相亲一家人

活动背景：从初入大学校园到现在，一切似乎都是眨眼之间的事，经历了快乐盲目的大一，课业繁多的大二，以及我们正在经历的乏味的大三。我们刚上大学的激情也被渐渐磨灭殆尽，要不混到大学毕业得无奈，要不期待国外留学的欢乐，再有就是考研同学的独自奋斗。这学期一过，我们便要开始忙各自琐碎的事情了，大家在一起玩的时间也不会多了，要说有那便是我们将要离开这个一个生活四年的母校了，在哪之后我们中的大多便会步入社会，那青春的激情便真的离我们而去了，因此，借由这个活动让我们再次尽情挥舞自己的青春，再次与四年一起兄弟姐妹尽情欢乐，之后便为各自的前程而奋斗！

一． 活动目的：

1.让同学之间更加和睦，班里更团结。

2.为我们无聊的大三加上一丝乐趣，一丝回忆。

3.在我们即将为各自的前程奋斗之前，大家在一起欢乐一下。

二． 活动主题：

绽放我们青春的激情，我们是相亲相爱的一家人。三． 指导单位：机电工程学院2010级材安学联

四． 支持单位：机电工程学院2010级材安学联

五． 活动简介

1.活动时间：

2.活动地点：运动场

3.参赛对象：机电工程学院2010级材安学联全体成员

六． 活动的具体内容：

1.二人三足接力跑

方法：参加者找好伙伴2人为一组，个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛规则：每个班出15人（男女人数自己决定），自由组合。在运动场中间放置一条绳子作为终点线，按到达终点的顺序进行计分（第一名9分，第二名8分一次类推，第九名1分）。犯规班级在到终点后延后一分钟进行下一环节。

道具：口哨一个（红旗），彩绳若干，大绳两根

发令员：1人

裁判：9人（全程跟随）

2.踢毽子

比赛规则：每班另出5人（男女自定，不可全为女生），同时开始踢毽子，5个以下计1分，6——10计2分，11——20计3分，21——30计4分，31以上计5分。最后将各班成绩加和。

道具：毽子（9个）

裁判：2人

3.空当接龙

比赛规则：每班再出7人，站成一列，按着编号传球。基数从头上传，偶数从脚下传。传到最后一人时，再传回去，此时基数从脚下传偶数从头上传。期间错一次扣0.1分，第一名计9分，第二名8分一次类推直至第九名1分。

道具：篮球9个，哨子一个（红旗）

裁判：9人

最后累计分最高为第一名，其次为第二名……

七． 奖励

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，最佳风采班级1名，八． 活动经费预算

第五篇：多人游戏

1.萝卜蹲游戏

这个游戏就是所有得人都已萝卜命名，区别在于萝卜的颜色不同，有叫白萝卜的有叫红萝卜的可以自己随意的起，但是彼此要记住名字，在玩的时候有第一个人先蹲，蹲的时候还要念着红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲，这样叫白萝卜的人就要开始蹲，这样依次往下念，当有人没反应过来的时候就失败了要受到惩罚的。这个游戏可以锻炼反应和应变能力。2.007杀人游戏

这个游戏是由第一个人喊0，喊得同时要指向另一个人，被指到的人也要喊0，同时也要指向另一个人，这个被指到的第二个人则要喊7，然后在指向第三个人，喊7的人指的时候手指是开枪的手势，这样指到的人要装作中枪躺下但是不需要发声，其余的人则要发出啊声然后举手投降，这样其中出错的人就要受到惩罚了。这个游戏挺刺激的，主要可以锻炼人的应变和反应速度。3.说三字游戏。

该游戏的玩法挺好玩，就是有一个开始的人捉人，被捉到的人要立马说出三个字的词语，可以是人名、动物、地名等词语，小于三个字或者多于三个字的词都属于失败，失败的人就要接替第一个人捉人了，或者是受惩罚。游戏中需要有足够的词汇量和反应速度。4.接成语游戏

接成语游戏顾名思义就是按词接成语，就是所有人排成一排由一个人开始说一个成语，然后下一个人按照这个人所说的成语的最后一个字开头再说一个成语，在过程当中没有说出或者说错的人要受到惩罚。这个是考验你的词汇量和大脑的反应能力。5.猜五官游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。6.记忆考验简述：

随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”（AA为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！

7.三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

8.叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。9.两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢 10.数青蛙

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”〃〃〃循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。11.开火车

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。12.叫七

也称缝七过，一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！还有其他的玩法，就是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”“我”“喝”，这个挺狠，不想犯错就别说话了，千万别说，否则就言多必失！首先人要多一点，5人以上。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数…… 13.我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。14.记名字

这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。

另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。15.刮大风

适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。