二年级算数[范文模版]

第一篇：二年级算数[范文模版]

禁毒

二（1）班禁毒教育教案，1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，二（1）“反邪教”教育教案，1、了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征，２、了解我国的邪教的主要种类及主要危害，１、分辨什么是邪教，２、认识邪教的危害，同时也进行了对法轮功这一邪教的本质的批判，（二）法轮功与国外邪教有区别吗？“法轮功”与国外许多邪教没什么两样，其本质都是制造和渲染邪教的神秘性，这正是“法轮功”邪教本质的一次大暴四（2）班禁毒教育教案

一、教学目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行 为 ,认清毒品的危害性。

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。

三、教学过程

（一）、了解

1、吸毒摧残人生对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡。

2、吸毒毁灭家庭，倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。

3、吸毒危害社会，诱发刑事犯罪，败坏社会风气。

(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害；

C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

（四）、青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

二（1）“反邪教”教育教案 教学目标：

1、了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征。２、了解我国的邪教的主要种类及主要危害。

３、培养学生正确的世界观、人生观。重点难点：

１、分辨什么是邪教。２、认识邪教的危害。教学步骤：

一、故事导入

讲述2001年1月23日天安门自焚事件中才女陈果的故事，激发学生的爱憎之情。（19岁女大学生陈果鲜花般娇艳的容颜转瞬间形同焦炭了；12岁的小思影在升腾的火焰中痛楚地呼喊：“妈妈--，妈妈--”任何一个有良知的人都不可能在这骇人听闻的惨剧面前无动于衷。开学后的第一次班会，全班同学对此展开了讨论，同时也进行了对法轮功这一邪教的本质的批判。）

二、设疑

（一）何为“法轮功”

李洪志利用传统宗教的某些理念，断章取义，加上自己的一些歪理斜说，编造了其所谓的“法轮大法”。许多事实证明法轮功不是“真善忍”，而是“真残忍”。

（二）法轮功与国外邪教有区别吗？“法轮功”与国外许多邪教没什么两样，其本质都是制造和渲染邪教的神秘性，借助宣扬“末日论”来欺骗练功者，对练功人员进行精神控制，借机敛财或被反动政治势力利用。

（三）李洪志是何种人

李洪志大搞教条主义崇拜，以“神佛”或“先知”自居，鼓吹“法轮功”的修炼者有病不用治疗，不用吃药，他自己病了却跑到医院就

诊。他不惜牺牲练习功者的生命，诱导练功者“舍生忘死”，煽动了天安门自焚事件。因此，他是一个地地道道的大骗子。

法轮功制造天安门广场自焚事件是赖不掉的铁的罪证，为千夫所指，罪责难逃，这正是“法轮功”邪教本质的一次大暴露。纵观李洪志近期的“经文”，篇篇都充满了令人难忍的血腥味。他需要痴迷者无条件听命于他，上他的贼船的时候就鼓吹“真、忍”；需要痴迷者为他卖命的时候，就叫嚣“忍无可忍”，他那些所谓“支掉执著”、“走向圆满”、“真正将整个生命溶于法中”才能“圆满”等等，就是让法轮功疾迷者抛弃家庭、工作、学业，不顾年迈父母，不顾幼小孩子，远离一切正常生活，去犯法去自杀，去充当邪教的牺牲品。这是何等残忍的邪说！

讨论：

１、什么是邪教和邪教组织？ ２、其基本特征有哪些？ ３、我们的身边有哪些邪教组织？ ４、邪教有哪些危害？

（1）、攻击党和政府，危害国家安全统一；（2）、从事违法犯罪活动，危害社会；

（3）破坏正常的生产生活，摧残人身，危害家庭；（4）、煸动、蒙骗群众，毒害人们的思想。

三、介绍邪教及邪教组织的特征。

１、邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的，不服从正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的，在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。

邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

２、特征：教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、四、介绍我国的邪教的主要种类

邪教会让我们精神颓废，反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，我们一定要正确认识邪教的危害，远离邪教，四（2）班法制教育教案，通过法制教育使学生树立自我保护的意识，门徒会、法轮功、被立王等。

五、总结危害邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。为门徒会、法轮功、被立王等。

五、总结危害

邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天，我们一定要正确认识邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜绝盲目从众；热爱科学，崇尚科学；反对迷信，远离邪教。

二（1）班法制教育教案

课题名称：学会自我保护 教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。重点难点：学会如何实施自我保护。教学过程：

一、导言：

保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、过程： 1．出示案例：

案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。

半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。

案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。

案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。

2．讨论案例

（1）通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。（2）前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。

3．案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。

4．讨论案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

5．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。（7）堂堂正正，不贪不沾。（8）遵纪守法，消除隐患。教师总结：

同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。

第二篇：算数平方根的教学反思

本节是人教版七年级数学下册第六第一节的内容，是在同学们学习了乘方运算的基础上引进的逆运算。本节的学习目标是了解算术平方根的概念，会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示。学习重点是算术平方根的概念和求法。本是同学们刚上完是第五相交线（几何学部分）的前提下引进新的代数运算。所以在教学设计、教学策略及教学过程上都要注重学生情况。下面我分析一下这节的教学情况：

首先，在情景引入这块通过教材内容利用给学生展示面积为2平方分米的画布，提出让学生求边长的问题。同时老师提出将画布的面积改变了之后再让学生求对应的边长，很自然的导入了堂。利用生活实际图形顺畅引出了代数问题。符合学生在现有的知识水平中引进代数问题。

其次，讲算术平方根的概念的时候，结合中的表格，把面积中的数字统一用字母表示（面积中的数字既有小数又有分数），边长（即这个正数）统一用字母表示，那么把这个正数叫做的算数平方根。让学生说出概念并且老师板书后，返回结合表格完整的再说一遍概念，培养学生的数感及数形结合的思想。

其次，讲例题时，共有三小问，第一小问老师板书并精讲，第二、三小问教学生上黑板板书。但是我在备的时候没想到学生先将分数化成小数然后再求它的算数平方根，虽然答案及做法正确但是很浪费时间。当师生共同作答时，在此题中我特别强调不需要把它化成分数，直接就能求出它的平方根并且又举了一例子说明，以防学生之后做题时都先化成小数再求算数平方根。

最后，从同学们当堂检测的完成情况看，这节的教学目标已顺利达成。

以上是我认为这节比较成功的部分，但是在讲的过程中仍然有好多问题，下面我分析一下我在教学中需要改进的地方。

第一，我的粉笔字写的还是不怎么规范，板书看起给人不舒服的感觉，当然学生的感觉也一样，所以在这方面还是要继续努力。

第二，在讲的过程中，讲完被开方数存在的意义的时候先放对应的练习题，然后出示学习目标二，结果那天正好听我的，先说目标后放习题了，这样会导致学生的思维混乱，出现这种情况原因就是太紧张了，说明我的心理素质还不够好，还需要好好加强锻炼，堂上一定要注意学生思维的连贯性。

第三，在讲求00001的算数平方根是，问学生谁的平方是00001，学生异口同声说出是，此时001不需要上括号而我却给上上了小括号，下看教材才知道小数的平方不需要上括号，说明我读教材读的还不够严格细致。这也是我发现我身上存在的新问题，以后一定要多加注意。

第四，在将当堂检测时，有一道题是让求下列个数的算数平方根，其中有一道是，当时学生很自然的说出答案是4，但我明明记得我在这儿做了个标记，写了个讲字，可是当时站在讲台上就感觉就等于4呀，然后就布置作业下了。下一看，应该是2，那为什么会出现答案是4的原因呢？是我本身就忘了看大前提了，还不知道让我们干什么就下手，我们班的学生就这样原跟因在我这儿。这个特大的错误必须要时常提醒自己并加以改正，并且要落实到学生身上。总之出现这个错误还有一个原因就是我对习题太大意了，以为很简单但没注意细节，所以作为老师，尤其是数学老师一定要认真、严谨、干脆、利落，不能有一点马虎。老师不仅是堂中的引导者，在这样应试考试的情形下必须教会孩子们如何去答题，如何去得分，千万不能不知道题中要求你干什么你就去下手。

总而言之，作为一个年轻教师的我在教学方面有很多的不足。通过上学期及这几个周的听活动、自我学习与反思，对我有了一定的提高，同时也发现了自己仍然存在的不少问题。在以后的教学中要时常注意细节，时常与同事们交流学习，不断的自我改正、自我总结弥补我的不足。希望在今后教学过程中有什么不足之处，还尽请同事们对我多加指点，谢谢！

第三篇：说话要算数读后感500字_1

说话要算数读后感500字

在寒假里，我阅读了《说话要算数》这本书，从书名就可以知道，这本书告诉我们的道理就是“说话要算数”。

这本书选编了数十个小故事，从古至今再到外，都十分精彩。这些故事或出自一些对后世有着深远影响的历史事件，或来自古今中外名圣先哲们的生活片段。书中的每个故事都不长，却以通俗的语言和生动的方式诠释着本来简单的人生真谛与深刻道理。

这本书里的所有故事都很精彩，生动，其中我印象最深的要数《天上总是掉馅饼》这个故事了。天上掉馅饼这种好事，一般不可能砸到同一个人的头上，而故事的主人公英国商人爱特·威廉却是一个例外，他创业初期的一切，全都是别人赠与的。这是为什么呢？因为爱特·威廉是个乐于助人的人。他为路过的人找掉到河里的戒指，只是想帮助他；他为一辆小车的主人找一颗一模一样的螺丝，但他店里没有，还特地去朋友家要来，但他没有收车主一分钱。他为什么总是能够碰到好运气，总是能够得到别人的青睐？原因就是他总是能无私而热忱的帮助别人，连这位车主也说：“你是我遇到的最诚恳，最值得信任，也是最无私的人。”

在生活中，凡事都要讲究诚信，这样不仅会得到别人的信任，也会得到成功的机会。讲究诚信，乐于助人，无私奉献是成就事业所必不可少的。

第四篇：算数平方根教学设计

平方根（第一课时）

——算数平方根教学设计

教学目标

1、了解算术平方根的概念，懂得使用根号表示正数的算术平方根，感悟算术平方根的非负性．

2、经历探索算术平方根的过程，能用平方运算求某些非负数的算术平方根．

3、让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的，激发学生的学习兴趣． 教学重难点

1．重点：算术平方根的概念． 2．难点：算术平方根的意义．

3．关键：利用平方的思想方法进行学习迁移．

教具准备

多媒体课件． 教学过程

一、情景引入 播放视频，引入新课.二、活动探索

1,、为了趣味接力比赛,要在运动场上圈出一个面积为100平方米的正方形场地,这个正方形场地的边长为多少? 2.学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴.他想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？

3.如果小鸥想裁出面积是1平方分米的正方形画布，那么，你们能否知道这块正方形画布的边长又应该是多少呢？如果正方形的面积是,9,16，36，0.25呢？（以表格的形式呈现）

三、引入算数平方根的概念

1.一般地，如果一个正数x的平方等于a,即x2 =a 那么这个正数x 叫做a的算数平方根。2.说出下列各数的算数平方根。

9的算数平方根是

4的算数平方根是

3的算数平方根是 3.试一试

求下列各数的算术平方根:(1)100;

(2)1;

(3)0;

(4)-4

（5）

4964.四、探究算数平方根的双重非负性 x2 = a(x为正数)注：（1）a≥0

（2）算术平方根 ≥0

五、探索算数平方根有意义的条件； 试一试

用课件展示一例题

六、复习巩固 用课件展示例题，具体见课件。

七、课堂小结

1、了解算术平方根的概念。

2、能利用正方形的面积与边长的关系求正数的算术方根，并会用符号表示。

注意：

1、根号a（a≥0）表示数a的算术平方根；

2、根号a有意义的条件是a≥0，无意义的条件是a＜0。3、0的算术平方根是0，负数没有算术平方根。

八、布置作业

1、必 做 题： 课本p47

1，2

选 做 题：练习册P28拓展探索

2、课外活动: 同学们能用两个面积为1的小正方形剪拼成一个面积为2的正方形吗?如果能，请求出这个新的正方形的边长。

第五篇：所谓的好运要接得住才算数励志散文

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曾听一个服装厂的老板，讲过这样一件事。

她创业时，招了一名男性业务助理。虽然他很尽职尽责，但看得出，他对她仅仅是口服，心不服。

他总觉得，她是一介女流，学历不仅没他高，销售能力和业务水平，也没比他强多少。她的事业能如此成功，不过是因为运气好，正好赶上了挣钱的“大风口”。

于是他在这家厂，待了大概三年左右，积攒了一定的启动资金，也觉得没什么好学的了，就突然辞职，准备自己创业当老板。

他原本以为，这是自己大展身手的机会。可是没想到，当他好不容易拉到了一大笔订单以后，才发现供货商突然抬高原材料的进价，员工也在集体要求涨工资，生产车间的大型机器也坏了好几台……

这一切让他措手不及，完全不知道应该如何处理，最终他苦熬了半年，惨淡经营，入不敷出，关门闭业。

后来他才明白，原来当老板，还需要具备许多看不见的综合实力，比如对生意的谋略布局，稳定员工的情绪，以及较强的抗压力等。

你有没有觉得自己大材小用，怀才不遇，壮志难酬过？你总是误以为自己差的仅仅是好运的加持，机会的垂青和贵人的扶持。

其实当你没有过硬的能力和本事时，即便给你想要的那些外力，也无法复制出你想要的好成绩。

前不久，有一家图书公司找到我，说要约我出书，当时我一看名字，就心虚了。因为这家公司，算是目前出版行业的领军者，旗下签约了不少知名作家，也出版了许多畅销书，拥有专业的编辑团队，具备非常强大的策划能力。

而以我目前的文笔，还暂时撑不起这样的好运。

哪怕他们给了我再好的资源，再多的点拨，再强的市场宣传，但如果我写的文章质量不过关，最终欺骗的不是读者而是我自己。所以我既不愿虚张声势，也不想辜负人家的好意。

后来有个作者知道了此事，马上找我要他们的联系方式。她觉得自己的文字功底已经炉火纯青，就差这样一个好运。

当时我就告诉她，但凡你有这样的想法，就证明问题是在你自己身上。她不信，结果在报选题的环节就露了马脚，最终与好机会失之交臂。

大部分时候，我们缺少的根本就不是好运，而是接住好运的能力。因为，与其去想方设法抓住看似难能可贵的好机会，不如沉下心来去打磨出与之相配的实力和能力。

最终等到你功夫够深，底气够足，水平够高时，一切将瓜熟蒂落，水到渠成，如约而至。而当你还没做好万全的准备时，再好的东风，也吹不来你期盼的成功。

许多人总是把自己的失败归结为运气不好，而总是把别人的成功视为天上掉馅饼。

他们都忽视了一个严重的问题：即使把馅饼给你，你是否有十足的把握可以万无一失地接住它。

比如在学习中，假如把超常发挥的好运借给你，你是否可以在基础不牢，底子不深的情况下，把从未见过的难题毫无差错地做对？

比如在工作上，假如把升职加薪的好运借给你，你是否可以在自身能力和实力不足的情况下，游刃有余地管理好一个团队？

比如在感情里，假如把郎才女貌的好运借给你，你是否可以在性格差，脾气坏，态度不好的情况下，与良人白头偕老共度一生？

通常强者，不过是用所谓的好运掩盖了背后的努力和勤奋。而弱者，不过是用所谓的霉运掩盖了他们的懈怠，妥协，不上进。

其实好运从来都不偏爱谁，甚至那些看似过得不顺遂的人，身边也常有大机会，大转折，和大逆袭的可能。

只是到最后，真正能配得上，抓得住好运的人，实在屈指可数。

所谓的好运，要接得住，才算数！