1.2 铃声响 快静齐 校本教案

第一篇：1.2 铃声响 快静齐 校本教案

备课时间： 授课时间：

课题：铃声响 快静齐

教学目标：

帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。教学法引导：

1.教师教法：启发引导 2.学生学法：合作交流

教学重点：１．认识上课学习的行为规范。

２．养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。

教学难点：1．上课的规则、习惯； 2．学习的积极性和学习方式。课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件 课型：新授课

教学过程：

一、看一看 想一想：

1.观看视频（上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先恐后跑进课室……）

（二）想想：

1、上课铃响了，小朋友们在干什么？

2.我们应该怎样做？

3.小结：上课铃响了，我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课。

二、说一说 议一议： 出示课件一

1.同桌交流：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

2.创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云密布狂风暴雨，这时你会怎么想？怎么做的？

3.小组交流。

4.小结：如果上课不能集中精神听老师讲课，既影响自己的学习，还影响其他同学听课。我们要养成上课专心听课的好习惯。

三、演一演 评一评 出示课件二。

1.演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来…我来…还有的在玩东西……

2．评一评：

（1）你认为他们做得对吗？为什么？（2）为什么想发言时要先举手？

（3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

3．小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

四、唱一唱 动一动：

1．学儿歌。（出示课件三）铃声响，快静齐； 摆文具，谁最快； 一二三，坐端正； 上课时，认真听； 先举手，再发言； 好孩子，人人夸。

2．学生边读儿歌边表演。

3．小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。

五、板书 ：

2.铃声响 快静齐

铃声响 快静齐 上课时 认真听 先举手 再发言

第二篇：校本教案 2

第十三课时

教学内容：《海蚀奇观》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的词语、句子练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。.教学过程：

一、谈话出示震撼海蚀奇观——台湾野柳图片导入

震撼海蚀奇观——台湾野柳

野柳风景区位于台湾省基隆市西北方约15公里处的基金公路，是一突出海面的岬角（大屯山系），远望如一只海龟蹒跚离岸，昂首拱背而游，因此

也有人称之为野柳龟。受造山运动的影响，深埋海底的沉积岩上升至海面，产生了附近海岸的单面山、海蚀崖、海蚀洞等地形，海蚀、风蚀等在不同硬度的岩层上作用，形成蜂窝岩、豆腐岩、蕈状岩、姜状岩，风化窗等世界级的岩层景观。

二、自由读文，读准字音，读通顺句子。

三、默读课文，完成课后问题。

1、解释下面的词语。

海蚀：_______________________________ 裸露：_________________________________

2、判断下面句子，是比喻句的打“√”。

⑴ 祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。（）

⑵ 一片排列有序的蘑菇石林，就像从西安地下发掘而来的兵马俑。

（）

⑶ 最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。（）

3、用“～～～～～～～”画出联想的部分。

4、本文详写的是什么景？

__________________________________________________________________________

5、海蚀奇观是怎样形成的？

四、四人小组交流。

五、汇报展示。

六、拓展资料。

第十四课时

教学内容：《正午牡丹》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的字词练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。.教学过程：

一、谈话导入

“实事求是”是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。今天我们就学习一篇关于实事求是的文章。

二、自由读文，读准字音，读通顺句子。

三、默读课文，完成课后问题。

1、在短文中的括号里用“√”挑出正确的字。

2、写出近义词。

主意（）赞同（）

3、短文已分成为四段，写出第二段的段意。

____________________________________________________________________________

4、为什么说“他一定是一位严肃的画家”？

____________________________________________________________________________

5、用“√”挑出短文的中心思想。

①赞扬《正午牡丹》的作者是一位严肃的画家。（）②赞扬吴正肃观察水平高。（）③说明欧阳修倡导实事求是精神。（）

四、四人小组交流。

五、汇报展示。

六、拓展资料。

第十五课时

教学内容：《海南岛》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的句子练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。

教学过程：

一、谈话导入

海南岛位于我国雷州半岛的南部。从平面上看，海南岛就像一只雪梨，横卧在碧波万顷的南海之上。

海南岛的长轴呈东北一西南向，长约300余公里，西北一东南向为短轴，长约180公里，面积3.39万平方公里，是我国仅次于台湾岛的第二大岛。海南岛北隔琼州海峡，与雷州半岛相望。琼州海峡宽约20公里，是海南岛和大陆间的海上“走廊”，又是北部湾和南海之间的海运通道。由于邻近大陆，加之岛内山势磅礴，五指参天，所以每当天气晴朗、万里无云之时，站在雷州半岛的南部海岸遥望，海南岛便隐约可见。

二、自由读文，读准字音，读通顺句子。

三、默读课文，完成课后问题。

1、用“～～～～～～～”划出短文中所有的比喻句。

2、把画“ ”的句子改为反问句。

_______________________________________________________________________________

3、用“———”划出海南岛被称作苦海原因的句子》

4、造成“海南岛瀑布高悬，飞流直下”的原因是__________________________________ __________；而“即使在‘冬天’的一月份也是一片生机，花红柳绿，四季鲜花盛开，终

年

果

实

累

累

”

是

因

为_______________________________________________________________。

5、阅读完这篇短文，海南岛给你最深的印象是什么，请你用

一、两句话简单谈谈你最深的印象。（可以摘抄短文中的句子，也可以用自己的话。）

四、拓展资料。

第十六课时

教学内容：《钻石》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的字词练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。.教学过程：

一、谈话导入

克拉重，克拉相等于0.2克，通常缩写为「ct」。希腊语中的克拉源自「keration」，指长角豆树，是一种从东亚洲广泛普及到中东的植 物。由于其果子被称为具有近乎一致的重量，长角豆树就被用作珠宝和贵金属的重量单位。重量于体积的关系

钻石的重量是4c中最容易度量的特征，与其它宝石 一样，钻石的重量也用克拉来计量。克拉一词来自一种叫做“小角树”种子，由于这种种子的重量具有惊人的一致性，因而早期用来称量钻石的重量，一克拉即等于一粒小角树种子的重量。现在标准是一克拉等于0.2g，每一克拉分为一百 份，因此一

颗25分的钻石重0.25克拉。同等品质的钻石，重量 越大越珍贵。

二、自由读文，读准字音，读通顺句子。

三、默读课文，完成课后问题。

⑴根据文中的汉语拼音，写出相应的汉字。

_______________ ______________ ________________ ___________________ ⑵联系上下文，为文中带点词选择正确的解释（在序号下打“√”）。沸腾：①液体到达沸点时，不仅液体表面发生气化，而且内部也发生气化；②比喻事物蓬勃发展；③比喻情绪高涨。

踏实：①指工作或学习态度踏实、不浮燥；②指情绪安定了。⑶在文中括号中填上恰当的关联词。

⑷判断下面表示时间的词语，哪几个可以作为分段的依据（可作为分段依据的，在后面括号中打“√”）。①一个彩霞满天的傍晚（）

②前几年（）

③夜深了（）

④九岁那年的一天（）⑤第二天（）

⑸按时间顺序用“‖”给文章分段。

⑹判断下面对课文的理解是否正确（正确的，在后面的括号中打“√”）。①小魏想到了老奶奶拾金不昧的高尚风格，于是决定献宝。（）②小魏想到了老奶奶拾金不昧的高尚风格，感到就要做具有这种精神的人，于是决定献宝。（）

⑺“人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝”。这两件“无价之宝”指的是()。

（A）前几年邻村捡到的那颗金刚石和小魏刨出来的钻石。（B）指两件无法用金钱计算的宝贝。

（C）指小魏刨出来的钻石和她那颗比宝石更珍贵的心。

四、拓展资料。

第十七课时

教学内容：《换活儿》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的拼音、词语练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。

教学过程：

1、阅读反馈：

2、你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？ 师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。

3、读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）

4、总结方法：我们刚才是怎么读这一段的呢？书中好的语言，可以划下来。精彩的情节可以反复读，并展开想象，有了感受可以写下来，有疑问也可以写下来。感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。

5、、默读课文，完成课后问题。

6、拓展资料。

第十八课时

教学内容：《海滨仲夏夜》

教学目标：

1、能阅读短文，完成短文后的词句练习。

2、阅读短文完成短文后的阅读分析问题，培养学生阅读分析能力。

教学过程：

1、学生介绍。

（这样简单的泛读只是让你们对文章有一个大致了解，要想读懂文章就必须静下心来细细品读，走进文章故事的情境当中，像人吃东西那

样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。现在我们就一起静心细读另一篇《海滨仲夏夜》。）

3、出示问题：文章中一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。

4、学生自由交流。

5、小组汇报。（同学们讨论这么热烈，收获一定不少吧）哪个小组的同学能起来说一说。读了这篇文章，你有什么体会？这一点你从哪个人物身上体会最深？说得真好，你们小组合作学习可真有效率，还有没有同学有不同的观点？从另外的几个人物身上你又能体会到什么呢？（也就是说读懂内容还要读懂道理。）

三、默读课文，完成课后问题。

四、欣赏、品味作品

学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。

第三篇：2015《整队集合时做到快、静、齐》开题报告

2015《整队集合时做到快、静、齐》开题报告

《整队集合时做到快、静、齐》开题报告 真武洞镇中心小学 张烨

一、课题提出的背景及理论支持

（一）课题提出的背景

素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。长期以来，许多学校为了应试，只重文化课的知识技能，而对体育课不够重视，有的甚至随意侵占体育课的时间，把体育课改上其他课。随着素质教育的全面推进，旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。尤其是小学生，很多方面都处于刚形成或初步发展的时期，对任何事情都好奇，所以好动成为他们的天性。'集合整队'是每堂体育课开始要做的工作，也是体育课开始后的第一个课堂常规，集合整队时做到'快、静、齐'是对学生集合提出的要求，也是维护适当的师生关系，保障体育课正常进行、提高课堂教学效率的必要措施，但是，如何达到'快、静、齐'却成了令老师'头痛'的问题。本课题希望通过研究和实践，找到提高'集合整队'快、静、齐，有效性的方法，从而提高体育课堂教学效率。

（二）课题理论依据

《体育新课标》中也指出，培养学生兴趣，使学生热爱体育，这是如何上好体育课的关键，那么在一堂体育课中，'集合整队'是每堂体育课开始要做的工作，也是体育课开始后的第一个课堂常规，集合整队时做到'快、静、齐'是对学生集合提出的要求，也是维护适当的师生关系，保障体育课正常进行、提高课堂教学效率的必要措施，从中是学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。

二、课题研究的目标、内容及要解决的问题

（一）课题研究的目标

1、通过本课题的研究，提高教师的研究能力与水平，促进教师教学专业化发展。

2、通过本课题的研究，树立教师教学有效性的理念，在体育教学中，能够掌握体育课前整队的有效策略，提高课堂教学效益。

3、通过本课题的研究，大多数学生能达到体育课程标准关于对课前整队做到快、静、齐掌握情况的要求，在原有基础上有所发展，学生的体育素养有效提升，学习富有成效。

（二）课题研究的内容

1、我校体育课堂教学课前'整队集合'快、静、齐的现状调查研究。通过调查研究，了解我校体育

2、课前'整队集合'快、静、齐的现状，分析存在的问题，寻找解决问题的方法。

3、体育课前'整队集合'快、静、齐的理论探索。通过学习，深刻理解体育课前'整队集合'快、静、齐的意义与作用。

4、体育课前'整队集合'快、静、齐的方法和途径。通过研究，丰富体育课前'整队集合'快、静、齐的内容、形式，提高有效性，从而提升体育课堂教学效率。

（三）课题研究要解决的问题

1、提高学生的学习兴趣，充分调动学生的参与欲望，使学生对体育课有更深刻的记忆，从而更熟练的参与体育课前整队。

2、使更多的学生能更熟练的知道课前整队的要求有利于他们快速准确的做到，提高最基本的课前整队能力。

3、使体育教学生动化、趣味化、生活化、并更接近孩子们的年龄特点。

4、拓宽孩子们的思维，激发主动创新的意识。

5、转变教师的教育教学观念，优化教学策略和方法，提高课堂教学效率。

三、课题研究方法和思路

（一）研究方法

1、教育调查法：通过问卷及个人询问，了解学生对于'整队集合'快、静、齐的认识。

2、对比教学法。对实验班和对比班用不同的方法组织教学同一环节，观察学生的课堂反应，检测课前的整队情况。并从中反思两课的教学效果差异，分析产生差异的根源，为课题研究提供方向性指导。

3、观察法。在教学实践中仔细观察实验班和对比班学生的课堂学习状态和行动的差异，总结出提高整队、速度及快速整队能力的方法。

4、探讨辩证法。定期与同科头教师进行交流探讨，不断改进不足，记录收获，体验成功。努力使研究的成果更有价值更具实用性，帮助我们解决快速整队这一枯燥、乏味的知识教学。

5、经验归纳总结法：及时对研究活动中取得的经验体会进行总结归纳，形成研究的规律及方法，用以指导教学。

6、行动研究法：通过教学实践，并结合理论研究，在实际的教学过程中发现问题以及寻找答案。

7、文献资料法：不断通过各种途径搜集相关资料，并进行学习总结，将别人的东西转变为自己的资源。

8、案例研究法：通过教学过程中的实际案例的分析，及时地进行分析、总结，找到有关问题的根源，及时解决问题。

（二）研究思路

1、就目前老师组织课前教学的模式、学生的课堂表现作以调查分析，制定研究方案。

2、学习与本课题研究有关的文献资料，收集、整理现有的学习成果。

3、围绕如何有效组织课前整队教学开展专题研讨活动。

4、按既定方案开展、实施课题研究。

5、评估、反馈实验效果，调整研究方向，优化研究策略。

四、课题研究过程 1、2015年12月1日至10日：制定研究方案，递交评审申请。2、2015年12月11日至13日：对六年级三个班级展开问卷调查，做好数据的分析与统计工作，摸清学生学习的动力和难点，为开展研究奠定基础。3、2015年12月14日至2015年1月20日：展开课题研究。通过不同方法的对比教学，观察各个班级学生的学习状态和学习效果，不断地交流探讨、辩证总结，提升教学方法，优化课堂教学手段。4、2015年2月至3月：遵循'实践—探讨—反思—实践—总结'的思路，在教学实践中不断改进提高，归纳出最优的教学方法，能形成较为科学合理的教学模式并能拓展到理论层面，形成具有指导意义的学术论文。5、2015年4月：整合过程性资料，完成课题结题报告，展示研究成果。

6、打造优质课，进行现场点评、撰写评课稿，验证研究成果。

（1）邀请专家同行到校共同参与教学活动，指导教师科学的设计教学活动，进一步提高教师教学能力。

（2）整理分析实验数据、资料和成果，总结不同的教学所运用的有效研究策略。撰写结题报告，申请结题。

五、课题研究预期成果

1、通过理论学习与实践，总结归纳出有实用价值的、符合小学生学习的有效策略。

2、让孩子们养成良好的创新意识。

3、让孩子们喜欢数学课，学会主动学习。

六、完成课题研究的条件和保证

背景条件：随着新课改理念不断深入人心，我们已充分认识到高效课堂对于提升学生能力，提高教师专业能力的重要性。广大教师从内心上乐意接受并尝试教学研究，为课题研究的开展提供了良好的人力资源。陈校长特别重视课题研究，他提出了'组组有课题、人人有课题、以课题提高课堂效率，以课题推动学校内涵发展'的目标，并邀请县教育局、县教研室的领导和专家对本课题的研究工作给予了很多的指导。

人员条件：课题负责人为学校教务主任，受过系统的教育科研方法教育或训练，掌握系统的教育科研流程，且一直坚持在教学一线，对课堂教学中存在的困惑，学生学习中存在的问题有着切身的体会，为课题研究的开展提供了第一手详实可靠的资料。

经费保障：学校大力支持各级各类课题的研究工作，并提供相应的科研经费，设立了教师课题研究成果奖，为课题研究的开展奠定物质基础。

第四篇：校本课程教案2

初唐四杰2

一、卢照邻

卢照邻年少时，从曹宪、王义方受小学及经史，博学能文。高宗永徽五年（654），为邓王李裕府典签，甚受爱重，邓王曾对人说：“此吾之相如（司马相如）也。”高宗乾封三年（668)初，调任益州新都（今四川成都附近）尉。秩满，漫游蜀中。离蜀后，寓居洛阳。曾被横祸下狱,因友人救护得免。后染风疾，居长安附近太白山，因服丹药中毒，手足残废。由于政治上的坎坷失意及长期病痛的折磨，他终于自投颍水而死。

最著名的作品是《长安古意》，这篇歌行通过对汉代长安的描写，反映了唐代长安的盛况：大道小巷纵横交错，官禁侯府比宅相接，玉辇宝盖川流不息，帝室王公竞争豪奢。全诗辞藻艳丽而能厕以清词，并采用了多种修辞手法，如叠字、顶针格、复沓层递句式等，加强了音韵铿锵的节奏感。读来声调圆转，“抑扬起伏，悉谐宫商”，气势充沛，力量雄厚，可称其言长篇之极致。

长安古意

长安大道连狭斜，青牛白马七香车。玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。百丈游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。啼花戏蝶千门侧，碧树银台万种色。复道交窗作合欢，双阙连甍垂凤翼。梁家画阁天中起，汉帝金茎云外直。楼前相望不相知，陌上相逢讵相识。借问吹箫向紫烟，曾经学舞度芳年。得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。比目鸳鸯真可羡，双去双来君不见。生憎帐额绣孤鸾，好取门帘帖双燕。双燕双飞绕画梁，罗纬翠被郁金香。片片行云著蝉鬓，纤纤初月上鸦黄。鸦黄粉白车中出，含娇含态情非一。妖童宝马铁连钱，娼妇盘龙金屈膝。御史府中乌夜啼，廷尉门前雀欲栖。隐隐朱城临玉道，遥遥翠幰没金堤。挟弹飞鹰杜陵北，探丸借客渭桥西。俱邀侠客芙蓉剑，共宿娼家桃李蹊。娼家日暮紫罗裙，清歌一啭口氛氲。北堂夜夜人如月，南陌朝朝骑似云。南陌北堂连北里，五剧三条控三市。弱柳青槐拂地垂，佳气红尘暗天起。汉代金吾千骑来，翡翠屠苏鹦鹉杯。罗襦宝带为君解，燕歌赵舞为君开。别有豪华称将相，转日回天不相让。意气由来排灌夫，专权判不容萧相。专权意气本豪雄，青虬紫燕坐春风。自言歌舞长千载，自谓骄奢凌五公。节物风光不相待，桑田碧海须臾改。昔时金阶白玉堂，即今唯见青松在。寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书。独有南山桂花发，飞来飞去袭人裾。

昭君怨

合殿恩中绝，交河使渐稀。肝肠辞玉辇，形影向金微。

汉地草应绿，胡庭沙正飞。愿逐三秋雁，年年一度归。

这首五言律诗以琴曲旧题写，属对工整，音韵和谐。“汉地草应绿，胡庭沙正飞。愿逐三秋雁，年年一度飞。”是脍炙人口的名句。诗人构思精巧，用词准确而贴切。卢照邻一生怀才不遇，屡屡遭受谗言和诽谤甚多。此诗明里哀叹昭君之不幸，实则是对自己郁郁不得志的一生发感慨

二、骆宾王

骆宾王诞生于浙江义乌的一个书香之家。骆宾王7岁能诗，有“神童”之称。

据说咏鹅诗就是此时所作：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

骆宾王的一生是充满悲剧的。“少年落魄，薄宦沉沦，始以贡疏被愆，继因草檄亡命”。这四句话可以概括骆宾王的一生。骆宾王对自己的遭遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业。可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入了彷徨企求的苦闷之中。《于易水送人》就曲折地反映了诗人的这种心境。

于易水送人

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

诗歌的前两句描写的是燕太子丹送别荆轲的画面。“壮士发冲冠”，用来概括那个悲壮的送别场面和人物激昂慷慨的心情，表达了诗人对荆轲的深深敬佩之情。后两句是全诗的中心，它寓情于景，景中带比，不仅意味着荆轲那种不畏强暴的高风亮节，千载犹存；而且还隐含了诗人对现实环境的深切感受。整首诗读起来给人一种荡气回肠之感，抒发了一种抑郁难申的悲痛。

公元678年，骆宾王时任侍御史，因为他对武则天相当不满，所以屡次上奏批评她，把武则天惹怒了，结果便以贪赃罪名使他下狱。在狱中骆宾王写下了一首传唱千古的名诗《在狱咏蝉》：

在狱咏蝉

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。在我国古代，蝉被视为高洁的象征，因为它高居枝上，餐风饮露，与世无争。因此古代很多诗人咏蝉，有的借以歌颂高洁的品格，有的寓意感慨身世的凄凉。如“清心自饮露，哀响乍吟风。未上华冠侧，先惊翳叶中。”（李百药《咏蝉》）“饮露非表清，轻身易知足。”（褚澐《赋得蝉》）“ 烦君最相惊，我亦举家清。”（李商隐《蝉》），在不同身世经历的诗人笔下，平凡常见的蝉各具性灵，仿佛是品格高尚的高士形象的化身。而在历代鳞次栉比的咏蝉诗中，最受称颂、广为流传的就数这道《在狱咏蝉》诗了。

公元684年，徐敬业在扬州起兵，图谋推翻武则天的统治。骆宾王对武则天素有恶感，当然是参加了武装斗争，而且还为起兵写了讨伐檄文，即《代李敬业传檄天下文》。后来武则天镇压了徐敬业的起义，把追随徐敬业的骨干分子都杀了，但却没有消灭骆宾王，因为他奇迹般地躲过了追捕。之后唐政府一直在缉拿他，但却始终不见他的踪影，甚至到现在还是下落不明。

骆兵败后骆宾王的下落，传说纷纭，主要有以下几种说法：

（一）被杀。《旧唐书·骆宾王传》，《资治通鉴》卷二O三，都持此说。

（二）逃亡。郄（qiè）云卿《骆宾王文集序》，《新唐书·骆宾王传》，都说兵败逃亡。

（三）投水而死。

张鷟（zhuó）《朝野金载》卷一，说“宾王后与敬业兴兵扬州，大败，投江水而死”。

三、初唐四杰对唐诗发展的贡献

1、内容的充实与拓展：他们拓新了诗歌的主题和题材，面向广阔的时代生

活，用现实的人生感受恢复了诗中清醒而严肃的自我。

①以寒士的不平批判上层贵族社会，否定了贵族社会秩序的永恒价值。②以匡时济世建功立业的人生理想为诗歌注入了高情壮思和倜傥之气。③拓宽了诗歌的视野，使之从宫苑台阁走上江山与塞漠，从而便于容纳更为丰富的感情内容。

④在前人偏于游戏性和应酬性的题材中注入人生热情，表现出自我的个性。

2、形式的创新与完善：他们以新的章法和节奏表现出新的情绪，在诗歌语言形式上努力向生活靠近。大体而言，卢骆喜作五七言长篇，尤擅七言歌行一体。卢骆创造性的发挥了七言歌行工丽整练婉转流走的风格，并大大加强了它的抒情性，丰富了表现力，使之成为“极能发人才思”的新体制。王杨则以五言律绝取胜，在语言上更加明净凝练，进一步洗涤了六朝以来繁缛的格调。

四、小结

《旧唐书·杨炯传》：炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰，炯闻之，谓人曰：„吾愧在卢前，耻居王后。‟当时议者亦以为然。……

杜甫《戏为六绝句》：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”

五、板书设计：

初唐四杰————王杨卢骆 王

勃——《送杜少府之任蜀州》《滕王阁诗》 杨

炯——《从军行》 卢照邻—— 《长安古意》 骆宾王——《在狱咏蝉》

六、作业布置：

何谓“初唐四杰”，他们在唐诗发展中的地位和作用如何？

第五篇：校本教案2

升降国旗制度

一、教学目标

1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。

4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。

5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。

二、教学重点：

教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。

四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）

五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）

六、教学过程：

（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）

1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？

2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。

3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？

（二）升降国旗制度。

★升旗仪式在每周星期一早读期间举行（寒暑假除外，遇到有恶劣天气可不举行）。重大活动、重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

★举行升旗仪式时，在校全体师生参加，整齐列队、面向国旗肃立致敬。

★升旗仪式必须严格按照秩序进行。

（1）出旗（旗手持旗，国旗班列方队护送，和着出旗音乐齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）。

（2）升国旗、奏国歌、行注目礼。

（3）国旗下讲话（由校领导或者其他老师、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。

a、每日傍晚静校前，由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗。

b、每日升降旗（不举行仪式）时，经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕方可自由行动。

（四）小结：

通过升降国旗制度的教育，使学生知道排队要做到快、静、齐。升旗时要做到挺胸收腹，双手立正，行注目礼。唱国歌时要眼看指挥，声音洪亮。从而达到爱祖国，爱国旗的教育。

全校大会及集会制度

一、教学目标：

1、学生知道在班级、团队、文体等集体活动中的礼仪知识与要求。

2、通过全校大会及集会制度，同学们学会合作，学会谦让，学会理解，在公共场合讲究适当的礼仪，改正自己的不足之处，体现出小学生应有的文明素养。

二、教学过程

（一）、导入

为切实加强全校大会和和集会管理工作，结合实际特制定本制度如下：

（二）、全校大会及集会制度

★会议前，各班应整理好队伍，清点人数，不得无故缺席，并把缺席人数及其原因报告主持人。

★进场时，要秩序井然，按指定地点和要求，迅速整对入场。

★开会时，要保持安静，坐姿端正，认真听讲，做好笔记，不交头接耳、鼓倒掌；不吃零食，不丢纸屑杂物，不看其他书报，不在场内走动，不中途退场。★散会时，各班应按秩序整队，依次出场，服从指挥，不得拥挤。

三、教师总结

希望大家在今后的集会中能主动按照全校大会及集会制度做好。

教室卫生标准

一、教学目标

1、体会整洁的环境带给人们的美好感受。在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。

2、遵守教室卫生标准，养成良好的卫生习惯。

二、教学重点 ：遵守教室卫生标准

三、教学难点 ：

建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，养成良好的卫生习惯。

四、教学准备 ：制作课件。

五、课时安排 ：1课时。

六、教学过程 活动一：当好值日生

1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。（1）情景辨析：[出示图片：该怎么办？]（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？

活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？

（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？

（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。

2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）[出示图片：小小保洁员]（2）提问：打扫卫生时，具体应该怎么做？ 达到怎样的标准？ [出示教室卫生标准] ★屋顶、墙壁无尘埃、蛛网、抹画、斑迹、不规范张贴、吊挂。★灯具、水暖管道用具无尘土附着。★门、窗、玻璃、窗台、窗帘洁净。

★用完黑板后擦拭干净，板托内无粉尘、粉笔头堆积。★讲台桌面整洁，有座位表，桌下无杂物堆积。★室内课桌、个人用品、卫生工具等摆放整齐有序。★及时清理纸篓，废弃物品无溢出现象。

★教室及楼道地面干净，无疾迹、尘土、积水、纸塑等废弃物。★经常开窗流通空气，无人时要关闭（确保安全和避免风雨损坏）。★值日生按时清整并保持。

★本班教室及所对的楼道的墙围、地面、窗、玻璃、窗台洁净。

小结：我们要以小主人的身份对待集体的事情。从点滴小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。让我们一起努力，做个小小保洁员，教室一定会干净又整洁。

宿舍卫生标准

一、教学目标：

1、了解学生宿舍卫生的基本常识和基本标准：

2、加强宿舍卫生在学生心中的地位。

二、教学重点: 让学生掌握宿舍卫生的具体要求并严格按照标准办事

三、教学内容

宿舍是同学共同生活的场所，而寄宿学校，同学们接近有三分之二的时间花在宿舍里。宿舍是学生的第二大活动场所，也是大家共同的家，而同室生活的同学性格各异，有的好静，有的好动。又因为是生活场所，同学们在宿舍里的作息和穿着都比较随便。所以这里生活得怎样，直接影响同学之间的人际关系状况以及学习状况。宿舍卫生是反映同学卫生习惯的一个窗口，一定要格外重视。宿舍卫生是校园卫生不可缺少的一个重要方面。宿舍卫生标准是督促学生养成良好的卫生习惯的主要方法，应做到以下几点：

★屋顶、墙壁无尘埃、吊挂、蛛网、斑迹、抹画、锲钉、不规范张贴。★灯具、水暖管道、用具无灰尘附着，无吊挂，无杂物堆积。★门、窗、玻璃、窗台、窗帘洁净。★舍内无异味、无乱拉晾晒。

★被子叠放整齐，经常洗换，铺面平整无褶皱，如有空铺，物品一律摆放整齐。★床下不能存放箱子，鞋子刷净后依次按皮、棉、布、凉、拖鞋的顺序成一条直线摆齐放好，鞋跟向外，凉、布、拖鞋上下扣好。

★洗漱具、饮具、脸盆要放于床的明头，牙刷、牙膏放于牙缸一侧的脸盆内，毛巾折成四折搭于牙缸上取中。

★宿舍内地面（包括床下、门口）干净，每天至少要清扫两遮，早、中各一遍。无尘土、疾迹、积水及其他废弃物。★卫生工具立放于合理位置，不得随意扔放。★值日生按时清整并保持经常。

卫生区标准教案

一、教学目标：

1、不同角度认识我们学校的美；

2、认识个人的保洁行为对整个学校的重要性；

3、通过卫生标注准让每一位学生树立爱护校园卫生的意识，养成不乱扔乱弃的习惯，做一个讲文明、讲卫生的中学生。

二、教学重点：讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。

三、教学难点：教育学生自觉遵守公共卫生标准。

四、教学准备：多媒体课件

五、活动过程：

一、导语 学校是我们的第二个家。在这个集体家园里，教室、校园，便是我们学习和生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直接影响因素。校园是我家，爱护靠大家。

二、卫生区卫生及参加劳动标准 ★边界清楚，清扫到位，不留死角。★无纸塑、砖石、果皮核等物。★地面干净，马路牙下无积土、杂物。

★清整后的垃圾倒往楼后的垃圾池，不得倒入沿路的果皮箱。★清整后无遗忘的垃圾堆。

★每天上午早读前和晚自修上课前必须完成卫生区的打扫。早饭后清扫干净。具体操作分五步来进行：①劳动教育；②劳动分工；③现场指导；④劳动检查；⑤量化评比。

★劳动时听从指挥，服从安排，按质按量完成任务。

★爱护劳动工具，爱惜劳动成果，不得践踏、破坏绿地、草坪、草木树木。★劳动时要态度认真，团结友爱，发扬协作精神。★劳动时要注意安全，不搞危险操作，杜绝事故的发生。★ ★ ★ ★

三、小结。

总结：要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。