“变废为宝”──生活垃圾的有效利用[推荐阅读]

第一篇：“变废为宝”──生活垃圾的有效利用

“变废为宝”──生活垃圾的有效利用

一、背景资料

1、垃圾的危害

许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。

目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和

废物的再利用。

2、垃圾的再利用

在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。

用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。

二、活动目标

1、通过活动培养学生利用简单表格、统计等方法整理有关资料。

2、通过活动使学生能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。

3、通过活动培养学生对研究过程和结果进行评议，并与他人交流的能力。

4、通过活动提高学生调查与分析的能力，进一步了解科学研究的一般方法。

5、通过活动使学生了解环境与人的关系，以及人对生活环境的影响。

三、活动方案

“变废为宝”──生活垃圾的有效利用实践活动方案

活动说明：

随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护

环境做贡献。

活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。

活动对象：四年级）活动时间为1—2周。活动目的：

1、通过调查垃圾的来源、种类、数量和危害，认识垃圾处理的重要性。

2、通过动手实践，了解“垃圾是放错地方的资源”，建立废物利用的概念。

3、通过活动提高学生调查与分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般

方法。

4、使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。

活动所需资源：

活动材料：能再利用的废弃物，例如易拉罐、纸盒、木棍、玻璃瓶、废旧

卡片等。

活动用具：剪刀、胶水、胶带、绳子、铁丝、针线等。

活动内容提要：

1、调查垃圾的来源、种类及危害。

2、废物再利用的方法。

活动内容：

（一）调查活动

1、垃圾来源调查：调查垃圾桶里有哪些垃圾？连测3天，结果填入表格内。

调查方式：将学生分成若干小组，每组调查一个地点，要求做好调查记录。

调查地点：本班教室、商场、学生家中、街边、游乐园、公园等地。

城市生活垃圾调查（见一）

（调查中不能用手直接翻动垃圾，必须戴手套或用小棍去拨弄垃圾。）

2、思考：通过调查你发现什么问题？

3、根据调查结果讨论：

（1）垃圾过多有哪些危害？

（2）如何减少日常生活中的垃圾？

（二）收集活动

1、收集各类垃圾的处理和再利用的方法。

收集方式：（1）查阅相关书籍。

（2）网上查找。

（3）咨询家长。

2、汇报：

（1）在校园环保网页的生活垃圾处理专栏中，将合适的垃圾处理方法收集

到各种垃圾版块中。

（2）除了这些方法以外，你认为还有哪些方法，请补充到版块中。

（3）小组交流讨论。

生活垃圾的处理

日常生活中常见垃圾

如何利用（处理）

废 布

易 拉 罐

旧 书

废 电 池

塑 料 袋

塑 料 瓶

废 纸

空 玻 璃 瓶

一 次 性 用 品

废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。

旧书：重复使用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。

废纸：回收，可作再造纸、一次性用品，现在也有用废纸作成的铅笔等用

品，也是最好的肥料。

易拉罐：用铝制的易拉罐可再制成铝制品，这种做法比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染。

废电池：回收，含有毒物质应分类回收。更提倡使用环保电池。（有环保

标志）

食品类：做肥料或加工成饲料。

塑料制品：回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等。现在最新工艺可作成装饰布。

玻璃制品：废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。

一次性用品：重复使用。

（三）制作活动

1、利用这些废弃物还可以制作各种简单实用的小物品及装饰品。

（1）纸箱类、纸盒类、纸卷类

衬衣型多用盒：牛奶盒、废挂历纸

壁挂盒：餐巾纸盒、废卡片

茶具饰品：纸卷筒、废纸

（2）塑料类

笔筒：大可乐瓶、废布料、废旧硬纸板

铲子：装清洁剂或衣物柔顺剂的塑料瓶

（3）废纸类

杯垫：废纸

（4）玻璃瓶类

可爱的娃娃瓶：玻璃瓶、乒乓球、废布料

（5）其他类

小木桶：雪糕棍、塑料瓶

铅笔相框：铅笔头、废旧硬纸板

制作：利用手中现有的废弃物材料，制作一件小饰物，可参考范例，也可

自己设计创作。

活动评价：

活动的评价可从两方面进行。

1、组织活动评比展示会。请同学们将自己利用废弃物制作的作品挂牌展示，评选出制作小能手。

2、互相介绍交流活动过程中的经验和体会。

内容包括：活动名称、活动目的、活动用具、活动步骤、活动结果与分析、活动体会与收获。

第二篇：合理利用垃圾变废为宝作文 700字800字作文网（写写帮推荐）

合理利用垃圾变废为宝作文 700字800字作文网

合理利用垃圾变废为宝

随着社会日新月异的发展，生活中出现的垃圾废品也越来越多。如何正确处理垃圾，已经成了人类日益重视的话题。

一次偶然的机会，让我在家中亲眼目睹了父母亲正确处理垃圾的情景。

那是一个星期六的早晨，我走进厨房，看见爸爸正拿着烧菜时剩下的垃圾 “堆积成山”，他把厨房里的大大小小、形形色色的所有的垃圾全部堆在一起，并用麻袋将它们全都包扎起来，我看了之后，百思不得其解，便大声地问道：“咦？爸爸，你这是在干什么?”“我这是在处理这些厨余垃圾呢！”爸爸笑眯眯地对我说。“什么是厨余垃圾？”“厨余垃圾就是我平时烧饭时剩下的残物，如剩饭剩菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶等。把它们全部装在一起，再让你爷爷带到老家，一部分用来喂家禽，另一部分使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改善土壤，这样不仅能正确无误地处理好家庭垃圾，还能给你爷爷家种的蔬菜一个更好的生存家园，这不是一举两得的好办法吗？”“哦，原来是这样啊！”我顿时茅塞顿开。

接着，我来到客厅里，妈妈正在处理客厅中的垃圾，只见她一手拎着一个黑色塑料袋,一手迅速地将家中的废旧陶瓷、废塑料、废玻璃等等可回收的垃圾大把大把地往塑料袋里塞。经过我的一番细问，妈妈告诉我，这些可回收的垃圾直接送往有关工厂重新加工，让这些废弃物重新正确地利用起来。如果将这些垃圾正确处理好,那将会得到一笔巨大的财富。像废纸、硬纸板可以用来再造纸，一些塑料袋的处理现在还未找到合理的处理方法，我会让奶奶把它们带到比较偏僻的地方用火焚烧掉，尽量减少污染，但却是一个鲜为人知的好办法。

未来人类的文明，将是绿色的文明。参与垃圾分类，保护地球家园，大家携起手来共创美好的世界！

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合理利用垃圾变废为宝 陶城实小 700字-800字

合理利用垃圾变废为宝导老师：吴云芳

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合理利用垃圾变废为宝 陶城实小 700字-800字

第三篇：身边的垃圾 变废为宝教学设计

身边的垃圾

变废为宝

刘爱英

后张庄完全小学

一． 设计理念

环保是在个人组织或政府层面，为大自然和人类福址而保护自然环境的行为，是要从孩子抓起的工作，自1960年代起，环保运动已渐渐令大众更重视身边的各种环境问题。二.学生分析

本班学生男生多，女生少，班内气氛活跃，但容易马虎，本节中大比拼要求速度快，还要细心，合作过程也必须分配好工作，不然时间怕不够，这是对本班男女生差距大的一次考验。三.核心素养

1.通过实践活动了解垃圾对人类生活和环境有哪些危害。2.使我们深知环保的重要 必要。3.会动手实践制作，变废为宝。四．活动安排

1.分组，共分为五个小组。

一队：智慧组

二队：红领巾组

三队：快乐组

四队：聪明组

五队:能力组 2.研究内容：变废为宝 3.各小组搜集一些变废为宝的方法，初步制定“变废为宝”计划，准备“变废为宝”手工材料。

四.活动用具：饮料瓶 瓶盖 废旧卡纸 剪刀 毛线

泡沫板

木棍

旧光盘及大量学生课前准备的废品。五.活动过程：

1.谈话：同学们，上课之前我们先来约法三章（学生口号），能做到吗？

本节课，我们从一张风景图开始，看到这张图片你有什么感受？（学生畅所欲言）

这么美的环境你们在哪看见过？（引导出旅游）

在旅游的时候大家有没有看到过不文明的行为呢？（引出乱扔垃圾）

看图片组，出示一张有山 有水的风景区图，提出在这美丽的环境中，如果出现······（接着放图片），这时你有什么感受？再来看如果长此下去，地球会怎样？这就是我们今天的内容———身边的垃圾，（）（半个课题，留个悬念）

2.讨论：

上节课老师布置的作业完成了吗？我们来做一下汇报。（小助教帮忙打开展台）

垃圾对人类生活和环境有哪些危害呢？同学们以小组为单位也可以，自由说也可以来针对此问题谈谈看法！

好，大家都说了一些看法，下面和老师一起听一听其他小朋友们有什么看法！（放课件中的视频采访）

汇总。

4.那么垃圾如何处理呢？（板）小组交流汇总。1.垃圾变废为宝 2.垃圾分类 3.深埋垃圾

“垃圾变废为宝”确实是一个好办法，这就是我们今天的活动主题（补全）4.谈话

同学们还记得上节课我给各小组布置的任务吗？（搜集“变废为宝”的方法）那么，你们各小组想好怎样“变废为宝”了吗？好，那我们就来了大比拼吧！把废弃物准备好。（提醒注意安全）

5.开始活动———“变废为宝” 6.全班展示，自己介绍 7.小结

8.在歌声中升华（改编了词）

同学们，下面我们在《我在马路边捡到一分钱》的旋律中结束本次活动，好吗？同学们，为了天更蓝 云更白，让我们一起努力！板书设计

身边的垃圾 变废为宝 垃圾的危害

处理的方法

第四篇：研究性学习_生活垃圾的回收与利用

研究性课题：

生活垃圾的回收与利用

一、课题名称: 生活垃圾的回收与利用

二、研究形式：小组研究

三、课题组的构成：

导师：贺俊平组长：白

岩 组员：王晓勇

张

俊 王

瑾 刘宇辉 李粒粒

王荣芳

四、研究的主要方法：

以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。

五、研究的主要步骤：

1、定课题；

2、确定调查对象，开始收集资料；

3、对收集的资料进行整理；

4、定题，定稿

六、开展的主要研究活动：

上网查询资料、查阅书籍，问老师，走访相关人士

七、查证的主要文献资料：网络资料

八、小组的分工：

组长：白

岩——组织组员活动,对各项工作监督，且给予帮助 组员：王晓勇 张

俊——负责馔写结题报告,整理资料

王

瑾 ——负责制作PPT、修改完善结题报告 刘宇辉 李粒粒——负责统计,采访 王荣芳——负责采访拍照

张

霞 冯淼

张

霞——负责整理资料

九、活动计划

1.2014年9月15日 星期二～20日 星期二: 小组的各个同学各想15个问题.2.9月20日 星期二～23日 星期六:

组长白岩收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷.3.10月3日 星期四～10日 星期二:

将手稿给王

瑾打印,十一放假回来后,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给刘宇辉

李粒粒统计.4.10月10 星期四～10月20日 星期四: 主要由王晓勇 张

俊 王

瑾采访本校同学, 白岩负责提问, 王

瑾负责拍照, 李粒粒负责记录,最后由王李琦、陈环整理采访记录.5.10月20日星期四～2014年11月5日 星期二:

组内各个同学通过上网查询、查阅书籍，问老师，走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给冯

淼汇总.6.11月5日 星期五～11月15日 星期二: 张

霞 冯

淼负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给冯

淼负责做成PPT.结束

研究性课题结题报告

学段： 2014-2015学年第一学期 时间： 2014年9月～2014年11月 课题导师：贺俊平课题组长：白

岩 课题组员：王晓勇 李

峰

总结：

改革开放以来，社会生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民

生活不断改善，国家日益繁荣昌盛，社会主义在中国显示出蓬勃生机和强大活力。近年来，我国在保护和改善环境方面做出了巨大努力，并取得了显著成效。但也仍存在着许多环境问题，特别是生活垃圾产量日益增加，其成份变得日益庞杂。这些垃圾不仅占用了大量的土地，破坏了城市景观，而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染，进而对人类的健康构成威胁。

一、生活垃圾的分类及危害

生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。

（一）生活垃圾的分类

垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

张

俊 王

瑾 刘宇辉 李粒粒

王荣芳 张

霞 冯

淼

1、可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：（1）纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；(2)塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；(3)金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品；(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

3、有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

4、医疗废物分类。使用后的一次性医疗器械，不论是否剪除针头，是否被病人体液、血液、排泄物污染，均属于医疗废物，均应作为医疗废物进行管理。使用后的各种玻璃（一次性塑料）输液瓶（袋），未被病人血液、体液、排泄物污染的，不属于医疗废物，不必按照医疗废物进行管理，但这类废物回收利用时不能用于原用途，用于其他用途时应符合不危害人体健康的原则。

5、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

（二）生活垃圾的危害

垃圾对人类生活和环境的主要危害是： 第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。

第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。

第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。

第六、对人体健康及生态的影响。一些持续性有机污染物在环境中难以降解，这类废弃物进入水体或渗入土壤中，将会严重影响当代人和后代人的健康，对生态环境也会造成长期的不可低估的影响。残留毒害物质在动植物体内积蓄，严重影响动植物的生长，生态平衡遭受严重破坏。当人食用含有有毒物质积累的动植物时，又使毒害物质积存在人体内，对人的肝脏和神经系统造成严重损害，诱发癌症和导致胎儿畸形等。

二、生活垃圾的处理与回收利用

生活垃圾处理专指垃圾中由居民排弃的各种废弃物（不包括市政设施与修建垃圾）的处理，包括为了运输、回收利用所进行的加工过程。处理的目的是使垃圾的形态和组成更适于处置要求。例如为了便于运输和减少费用，常进行压缩处理；为了回收有用物质，常需加以破碎处理和分选处理。如果采用焚烧或土地填埋作最终处置方法，也需对垃圾先作适当的破碎、分选等处理，使处置更为有效。

生活垃圾的处理应遵循减量化、资源化、无害化的原则，目前主要有填埋、堆肥及焚烧三种处理方法。

1、填埋处理法。填埋法是指利用天然地形或人工构造，形成一定空间，将垃圾填充、压实、覆盖达到储存的目的。垃圾填埋处理具有投资小、运行费用低、操作设备简单、可以处理多种类型的垃圾等特点。目前垃圾填埋处理的比例超过85%。但由于目前的生活垃圾仍然未实行分类分拣，填埋处理的对象多为混合垃圾，因此填埋法存在以下问题：混合垃圾中的大部分可回收物、可焚烧物或可堆肥物等被一并填埋，不能再生利用，资源利用率低；混合垃圾渗出液会污染地下水及土壤，处理成本高；垃圾堆放产生的臭气严重影响周边环境的空气质量，大多数垃圾填埋场产生的填埋气体直接排入大气，即污染环境、浪费资源又造成安全隐患，目前能够对填埋气体进行资源化利用的填埋场不足3%；混合垃圾大量占用填埋场的空间资源，导致填埋场占地面积大，消耗大量土地资源；填埋场处理能力有限，服务期满后仍需投资建设新的填埋场。

2、堆肥处理法。堆肥法是利用自然界广泛分布的细菌、真菌和放射菌等微生物的新陈代谢作用，在适宜的水分、通气条件下，进行微生物的自身繁殖，从而将可生物降解的有机物向稳定的腐殖质转化。目前堆肥处理主要采用静态通风好氧发酵技术。堆肥技术适合于易腐烂、有机物质含量较高的垃圾处理，具有工艺简单，使用机械设备少，投资少，运行费用低，操作简单等特点。利用生活垃圾堆肥在我国已有较长时期，但存在如下问题：不能处理不可腐烂的有机物和无机物，垃圾中石块、金属、玻璃、塑料等不可降解部分必须分拣出来，另行处理，分选工艺复杂，费用高，因此减容、减量及无害化程度低；堆肥周期长，卫生条件差；堆肥处理后产生的肥料肥效低、成本高，与化肥比，销售困难、经济效益差；许多有毒、有害物质会进入堆肥，农田长期大量使用堆肥，可能会造成潜在污染。

3、焚烧处理法。焚烧法是一种高温热处理技术，即以一定的过剩空气量与被处理的有机废物在焚烧炉内进行氧化燃烧反应，废物中的有毒物质在高温下氧化、热解而被破坏，是一种可同时实现废物无害化、减量化、资源化的处理技术。焚烧法具有厂址选择灵活，占地面积小，处理量大，处理速度快。减容减量性好（减重一般达70%，减容一般达90%。）无害化彻底，可回收能源等特点，因此是世界各发达国家普遍采用的一种垃圾处理技术。近年来焚烧法在我国得到迅速发展，但应用并不普遍，主要存在如下问题：建设焚烧厂投资大，建成后运行成本高；混合生活垃圾成分复杂，燃烧的效率低，焚烧尾气污染严重；混合垃圾中餐厨类垃圾含盐量较高，烟气中的氯化氢会腐蚀焚烧炉，增加烟气处理的难度和污染控制成本。

三、生活垃圾的处理与回收利用的对策

如何有效地对其进行处理和回收利用，已成为各级政府和普通百姓关注的热点问题之一。

1、大力进行科普宣传，提高农民环保意识

尽管江苏近年来经济发展相对较为迅速，人民素质有了一定提高,但还有相当一部分人受传统生活方式的影响，思想观念的更新远未跟上生活水平的日益提高程度，环境意识较为淡薄，价值观念滞后，生态意识淡薄，是思想认识障碍的深层原因。群众中“产品高价、资源低价、环境无价”的旧观念仍然根深蒂固，许多地方政府在实践中很难正确处理全局的、长远的生态效益和局部的、短期的经济利益之间的关系。要通过多种宣传媒介，以通俗易懂的方式，宣传环境科普知识，让广大人民认清生活垃圾造成环境污染、生态恶化等后果的严重性和长期性。同时政府要积极创造条件举办各种培训、讲习和辅导班，组织有关人员到生活垃圾处理典型示范点参观学习，逐步提高广大干部群众的环境与资源意识，让农民自觉的避免产生废弃物，拒绝使用不必要的一次性塑料制品，尽可能循环利用各种物资。使保护环境、拒绝污染成为领导和群众的共识和自觉行动。所以，目前加大科普宣传力度，使农村干部群众对生活垃圾方面的知识及其污染的危害性有一个清楚的认识尤为重要。

2、全面推广分类回收,实现废物利用最大化

由于人们生活节奏的加快和生活水平的提高，每年递增的垃圾多为可回收物，可以说有2/3以上的废弃物是能回收利用的，即将垃圾相对集中，由专人将垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡胶等拣出回收或利用，同时将废旧电池、农药瓶、发胶罐、摩丝罐等有毒有害的物品挑出来，交政府有关部门统一处理，其余的有机垃圾，可以通过快速发酵的方式，转化为肥料回归农田。这样做将大大降低垃圾总量和体积，减少垃圾转运中耗费的人力和物力，及过多的垃圾堆放对环境造成的污染，减少了相关部门清运和处理垃圾的负担，延长了造价昂贵的垃圾处理场的使用寿命。实现垃圾从源头分类，资源回收将大有可为。然必须由政府下定决心来组织领导，群而，实现垃圾从源头分类是一项系统工程，众的参与和企业的支持，三者结合才能办成。

3、实行“排污者付费、治理者收费”的收费制度

目前我国尚没有制订关于生活垃圾的专门法律及行政法规，但一些条例中有相关的规定。例如，国家“十五”计划纲要指出，要推行垃圾无害化处理与危险废弃物集中处理，推行清洁生产，全面推行污水和垃圾处理收费制度。收取生活垃圾处理费已有一部分意见出台，北京、天津等城市已经开始征收生活垃圾处理费，实行垃圾计量制。在各单位及各家各户交纳一定数量的基本清洁费、卫生费的基础上，按照每个单位或每户垃圾产出量的多少来负担垃圾处理费用。其好处就是打破了目前垃圾处理的“大锅饭”，从而迫使人们认识到“多产垃圾就要多掏钱”。要想减少这方面的开支，就要想尽办法减少垃圾量，进而达到保护环境，减少污染之目的，从而在一定程度上减少垃圾量。虽然征收垃圾处理费可能不能完全满足处理投资，但至少能解决部分问题，这也是控制农民随意排污的一种手段。这样既能促进垃圾处理产业化发展，又能减轻政府的财政压力。

结语：

由于对垃圾的处理需要有一定的人力、物力和财力的支持，各地由于经济发展的差别能够对垃圾的处理程度就有很大不同。因此各地区要根据自身的情况量力而行，选择合适的垃圾处理方法，减少生活垃圾对社会生态环境的进一步破坏。解决好这一问题，需要政府、企业和人民的全面参与和支持，从源头和末端全方位加以控制，最终使我们的社会有一个清洁的环境，从而实现社会的可持续发展。

指导老师意见：

本组同学选题非常好，小组成员角色分配得当，并按照计划认真完成每一个步骤，得到了非常好的锻炼，从中收获很多。同意结题。

2014年12月6日

第五篇：生活垃圾分类处理与循环利用工作

生活垃圾分类处理与循环利用工作

1、长治城区生活垃圾目前分为几类？

城区实行“4+2”的生活垃圾分类方式,即居民小区、城中村、棚户区、相关企业采用四分法，公共机构、公共场所采用二分法。

2、长治城区居民小区、城中村、棚户区、相关企业的生活垃圾分为哪四类？ 可回收物、其他垃圾、有害垃圾、湿垃圾。

3、长治城区公共机构、公共场所的生活垃圾分为哪两类？ 可回收物、其他垃圾。

4、有害垃圾应投入哪类颜色的垃圾分类桶？ 红色。

5、可回收物应投入哪类颜色的垃圾分类桶？ 蓝色。

6、其他垃圾应投入哪类颜色的垃圾分类桶？ 黑色。

7、湿垃圾应投入哪类颜色的垃圾分类桶？ 绿色。

8、四分类标准的，可回收物主要包括哪些？

可回收物主要包括生活垃圾中未污染的适宜回收和可再度资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属、废旧衣服等。

9、四分类标准的，湿垃圾主要包括哪些？

湿垃圾主要包括生活垃圾中的餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾，如食品交易、制作过程中废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核等。

10、四分类标准的，有害垃圾主要包括哪些？

有害垃圾主要包括生活垃圾中对人体健康或者对环境会造成直接或者潜在危害的物质，如废弃充电电池、废扣式电池、废灯管、弃置药品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学品、废水银产品、废旧电器以及电子产品等。

11、四分类标准的，其他垃圾主要包括哪些？

其他垃圾主要包括可回收物、有害垃圾和湿垃圾之外的其他城市生活垃圾，如大件垃圾以及其他混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类、布类、木类、金属类、渣土类等生活垃圾。大件垃圾，是指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，包括家具和家电等。

12、可回收垃圾中对废纸有何投放要求？

废纸应折好压平，并用绳索捆牢，回收时应避免受到污染。旧书籍、刊物宜捐赠给有需要的人。

13、可回收垃圾中对废塑料有何投放要求？

塑料瓶、塑料桶、塑料盒等应清除残留物并用水洗净，晾干、压扁后再投放。

14、可回收垃圾中对废玻璃有何投放要求？ 玻璃容器应去掉瓶盖，撕掉瓶身标签，清除残留物并用水洗净，晾干后再投放。

15、可回收垃圾中对废弃织物有何投放要求？ 废弃织物应捆牢后投放至废弃衣物回收箱。

16、可回收垃圾中对废金属有何投放要求？

易拉罐等应踩扁压实，金属尖利器物应用硬纸包裹捆绑。

17、可回收垃圾中废弃电器电子产品如何处理？

充电器、U盘、熨斗、电吹风、废弃电冰箱、空调、吸油烟机、洗衣机、燃气（电）热水器、打印机、复印机、传真机、电视机、计算机、手机等。能正常使用或维修后能再用的电器电子产品，应保持产品完整，优先考虑送给有需要的人或维修后继续使用；已损坏的电器电子产品，勿自行拆解，应投放至可回收物收集容器。

18、有害垃圾中废电池应如何投放？

废电池应保持完好，尽量将残余电量用完再投放至废电池专用收集容器，防止暴晒雨淋。破损的电池应用透明塑料袋封装后再投放至废电池专用收集容器。

19、有害垃圾中废灯管应如何投放？ 废灯管应保持完整、清洁、干燥，防止破损。

20、有害垃圾中废弃日用化学用品及其容器应如何投放？

废杀虫剂、清洁剂、空调清洗剂、空气清新剂等应在通风、安全的情况下彻底排空再投放，废油漆、废弃化妆品等应先密封容器再投放。

生活垃圾分类处理与循环利用工作

（二）21、包装不完整、零星散装药品属于什么垃圾？

包装不完整、零星散装药品应用纸张包裹封装后投放至其他垃圾收集容器。

22、湿垃圾有何投放要求？ 滤干水分，扎紧袋口。

23、其他垃圾有何投放要求？ 投放时避免混入可回收物、有害垃圾。

24、有物业管理的商品住宅区的城市生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 物业服务企业负责。

25、没有物业管理的居民小区和棚户区的城市生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 社区负责。

26、城中村生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 村委会。

27、相关企业生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 经营企业。

28、公共机构生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 机构自身。

29、公共场所生活垃圾分类收集容器由谁来负责？ 环卫部门。

30、城市居民小区对大件及建筑垃圾的分类投放是如何规定的？ 应当投放至小区大件及建筑垃圾专门投放处，投放前应在物业备案。

31、城市生活垃圾对分类投放的可回收物和有害垃圾是如何分类收集的？ 定期收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。

32、城市生活垃圾对分类投放的湿垃圾和其他垃圾是如何分类收集的？ 每天定时定点收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。

33、湿垃圾和其他垃圾的运输部由哪个部门负责人？ 由环卫清运车队清运。34、2018年，长治市城区共确定了多少个小区为垃圾分类示范片区？

选择居民小区、城中村、棚户区共 12个（包括紫苑新城小区、市政府家属院小区、市二院新家属院小区、塑料小区、安康小区、澳瑞特小区、紫金领秀小区、枫林和平小区、馨阜苑小区、北山头村、祥和小区、一运小区）建成居民分类示范片区。35、2018I年长治市城区选择多少党政机关、中小学校、农贸市场、宾馆、超市为 垃圾分类示范单位/企业？

选择党政机关、中小学校等共6个公共机构（包括区政府广场院、区政府东院、区政务服务中心、城区一中、东街小学、建东小学），2个农贸市场（包括紫坊农贸市场、新民农贸市场），3个超市（金威超市南广场店、东博源超市、西博源超市），2个宾馆（长治宾馆、财苑宾馆）建成分类示范单位。

36、居民小区生活垃圾分类是否需要挂牌公示？

是。先行示范小区生活垃圾分类应当建立完善的垃圾分类管理体制，指导员、巡查监督员管理制度、居民激励制度等均需在显要位置挂牌公示。

37、居民小区多少户需要配2名垃圾分类指导员？ 先行示范小区每100户配有2名垃圾分类指导员。

38、居民小区是否需要设有垃圾分类常设宣传栏？

是。先行示范小区生活垃圾分类宣传资料发放到户、宣传到人，居民小区有垃圾分类常设宣传栏，出入口处有居民生活垃圾分类指引便于市民取阅。

39、居民在住宅小区公共区域是否可以进行可回收物分拣工作？

不可以。为防止产生二次污染，不得在人行道、绿地、休闲区等公共区域进行可回收物分拣、贮放，需要在小区选择固定区域建设小区垃圾分拣房。40、过期药品属于哪一类垃圾？

有害垃圾。需要特殊安全处理。随意处置过期药品带来的环境污染胜过废旧电池带来的污染，过期药品容易分解、蒸发，散发出有害气体，对环境和空气造成污染，如果被随意扔弃或当成生活垃圾随意丢弃，药品的有毒分解物溶解，就会污染土地和水源，破坏环境的生态平衡。需要注意的是，不带包装的过期药品应作为其他垃圾投放。

生活垃圾分类处理与循环利用工作

（三）41、打印墨盒属于哪类垃圾？

有害垃圾。墨盒中主要含有碳、铅、汞、镉、六价铬、聚合溴化联苯(PBB)和聚合溴化联苯乙醚(PBDE)等大量剧毒化学元素和重金属离子，废弃墨盒、固体废弃物对土体和水域的污染持续1000年以上。根据环保部门测算，一滴残墨污染60立方米的水源，一个废弃墨盒污染1立方公里的水源。

42、废旧荧光灯管是属于哪类垃圾？

有害垃圾。一支节能灯流出的汞，将会污染1000升水或者300立方米的空气，废旧荧光灯管一旦发生破碎，就会立刻散发汞蒸气，对人体健康造成污染。

43、废纽扣电池属于哪类垃圾？

有害垃圾。一粒纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使1平方米的土地失去利用价值。对自然环境威胁做大的5种物质中，电池里就包含了3种。

44、涂有油漆的废玻璃和金属属于哪类垃圾？ 有害垃圾。油漆含有甲醛等有害物质。

45、家庭中的废杀虫剂和蚊香属于哪类垃圾？

有害垃圾。蚊香的成分只有几种，毒性排列（从大到小）：有机磷类（敌百虫/毒死蜱/害虫敌）——氨基甲酸酯类（残杀威/混灭威）——菊酯类（氯氰菊酯/丙炔菊酯/丙烯菊酯/ES生物菊酯）。

46、家庭的废旧胶片以及废像纸属于哪类垃圾？

有害垃圾。胶片及像纸一般使用显影剂进行胶卷显影，定影剂进行胶卷定影，以及使用铁氰化钾、硫代硫酸盐进行影像减薄（漂白）产生的废显（定）影液、胶片及废像纸。（危险特性为毒性）。

47、消毒剂及其包装物属于哪类垃圾？ 有害垃圾。

48、过期化妆品及其包装物属于哪类垃圾？ 有害垃圾。

49、废温度计属于什么垃圾？

有害垃圾。主要含重金属汞。破碎的温度计散发汞蒸气，对人体健康造成威胁。50、平常喝茶的茶叶渣应扔进哪类垃圾桶？

湿垃圾。狭义的湿垃圾是有机垃圾的一种，分为熟湿垃圾包括剩菜、剩饭、菜叶；生湿垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳；泛指家庭生活饮食中所需要的来源生料及成品（熟食）或残留物。

51、瓜果皮核、菜根菜头属于哪类垃圾？ 湿垃圾。

52、家庭盆栽废弃的树叶属于哪类垃圾？ 湿垃圾。

53、过期食品属于哪类垃圾？ 湿垃圾。需要注意废食品的塑料包装袋属于其他垃圾，未污染纸质、金属制品包装袋、盒属于可回收垃圾。

54、鸡、鸭、鱼等动物废弃内脏属于哪类垃圾？ 湿垃圾。

55、枯萎的水培植物和鲜花属于哪类垃圾？ 湿垃圾。

56、陶瓷餐具属于哪类垃圾？

其他垃圾。属于无机物垃圾，一般性处理方式为填埋。

57、小孩用过的纸尿片属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

58、抽完烟的烟蒂属于哪类垃圾？

其他垃圾。烟蒂需要长达12年的时间才能降解。一项新的研究表明，烟蒂还可以对鱼类产生毒害。

59、用过的湿纸巾属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

60、吃过的口香糖属于哪类垃圾？

其他垃圾。口香糖的组成成分中，酯胶质约占25%，糖和其它部分约占75%，且不能再回收利用。生活垃圾分类处理与 循环利用工作

（四）61、涂有油漆的废玻璃和金属属于哪类垃圾？ 有害垃圾。油漆含有甲醛等有害物质。62、被油污污染了的旧报纸属于哪类垃圾？

其他垃圾。旧报纸被油污染后，再次利用难度大，依据现行条件划分为其他类垃圾。63、旧鞋子、旧内衣物属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

64、家庭废旧的地毯、踏垫属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

65、废旧的被子、床单属于哪类垃圾？ 其他垃圾。成分含量种类多，回收处理难度大。66、废旧的家私（桌椅、沙发、床垫）属于哪类垃圾？

其他垃圾属于大件物品，部分可充分利用，例如捐赠按需要的人、或在“跳蚤”市场以物换物。67、废旧的篮球属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

68、废旧的雨伞属于哪类垃圾？

其他垃圾。成分含量种类多，回收处理难度大

69、混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类等生活垃圾属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

70、塑料衣架属于哪类垃圾？

可回收物。塑料衣架加工使用的材料——聚丙烯和聚苯乙烯是可回收再利用的。71、易拉罐属于哪类垃圾？

可回收物。一吨易拉罐融化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。72、保鲜膜属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

73、一次性纸杯属于哪类垃圾？ 其他垃圾。

74、用过的牙膏皮属于哪类垃圾？

可回收物。牙膏皮的原料为塑料，属可再生资源类。75、牙刷属于哪类垃圾？

可回收物。牙刷的主要组成部分为塑料。

76、家庭用的沐浴露和洗发水的塑料瓶是属于哪类垃圾？

可回收物。塑料加工使用的材料——聚丙烯和聚苯乙烯是可回收再利用的。77、泡沫属于哪类垃圾? 可回收物。指消泡后的废聚苯乙烯泡沫塑料加入一定剂量的低沸点液体改性剂、发泡剂、催化剂、稳定剂等，经加热可使聚苯乙烯珠粒预发泡，然后在模具中加热制得具有微细密闭气孔的硬质聚苯乙烯泡沫塑料板。可以循环利用。

78、废旧的收音机和手电筒属于哪类垃圾？ 可回收物。含铁、塑料、胶、电路板含有稀有金属。79、报纸、纸皮属于哪类垃圾？

可回收物。再回收利用价值较大。回收一吨废纸可以制造850千克再生纸，相当于少砍17棵大树，同时还节省化工原料300千克，节约电600千瓦时，节约水1000吨。80、牛奶盒以及饮料盒也叫利乐包，利乐包属于哪类垃圾？

可回收物。利乐包的回收再利用技术主要有3种：

一、水力再生浆技术，将利乐包中的纸浆分离出来，生产再生纸，而将其中的铝箔和塑料成分挤压成粒，成为塑铝制品的原料；

二、塑木技术，利乐包本身含有优质的纸质纤维和塑料，把它们碾碎挤压，可直接生产成室内家具、室外园艺设施、工业托盘等塑木产品；

三、彩乐板技术:将利乐包直接粉碎、热压处理，制成彩乐板，然后再加工成为果皮箱等既美观又耐用的产品。