请柬的设计与制作教案666

第一篇：请柬的设计与制作教案666

《请柬的设计与制作》

谭小聪祁东县砖塘镇中心学校

[课题]请柬的设计与制作 [课时]1课时

[教学目标]

①理解请柬的使用场合，并了解其相关知识。②能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的个性和创意。

③通过欣赏和设计请柬，培养和提高学生的审美情趣，并使学生的创意和个性得以充分表现。

[教学重点]：学会请柬的基本知识和设计的方法

[教学难点]：运用所学能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又要尽量发挥同学们的个性和创意。

教学方法：讲授法、演示法教学资源：多媒体

[教学过程]

一、情境导入，揭示课题——《请柬的设计与制作》

有个问题需要同学们帮助解决一下：我们班小红同学的姐姐要结婚了，想邀请亲朋好友去喝喜酒，我们帮她出个注意，看看如何正式的来邀请客人呢？

学生回答请帖、请柬教师板书课题：《请柬的设计与制作》

二、讲授新课

根据情境导入教师归纳：

1、请柬的定义

请柬，又叫请帖，是为邀请宾客（个人或集体）参加某项活动而发出的书面信函。各种会议（展览会、交流会等），典礼，节日活动、文艺活动、庆祝活动（校庆、婚庆等）都可以用请柬。它显示了邀请者对客人的尊重和邀请者的郑重态度，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带，他在日常生活中起着不可替代的作用。

2、本节课活动流程

（一）活动一欣赏与评述师：（出示幻灯片4）

问：同学们，你们看看这些请柬，喜欢哪一张，为什么？

生回答：同学们各抒己见，言之有理都可以。

师归纳：同学们刚才看到的请柬主要分为三类，即：婚礼请柬、节日请柬和商务请柬。（分别出示归纳后的婚礼请柬、节日请柬和商务请柬这三种请柬）

师：（出示幻灯片9、10、11）

问：同学们看看这几张请柬在样式上是一样的吗？有何区别啊？

3、设计任务描述

比如说这次在4月底在由德清教研室主办的三县职业类学校教研节活动，活动的目的是为了推动职业类学校的教学质量，推动有效课堂教学，在举办之前的筹备工作中，需要以邀请函的形式来邀请一些专家来讲座和名师进行论坛。具体任务内容如下：

2011年德清安吉长兴三县第三届职业学校教研节邀请函设计稿活动名称： 2011年德清安吉长兴三县第三届职业学校教研节活动时间：2011年4月27日—4月29日活动地点：德清职业中专主办方：德清教研室设计要求：简洁、大气、时尚，符合教学研讨理念活动主题：研究课程改革推动有效教学活动理念：务实有效发展创新活动特色：名师论坛，研究课程改革；同课异构，探索课堂实效；专家引领，助推教师成长；联县教研，服务学校发展；邀请的对象：相关的老师和领导

二、明确任务、获取信息

目标：明确具体的设计任务，掌握请柬的设计和技巧内容：

1、设计理论——请柬的设计基础知识

2、设计规范——请柬的设计尺寸和版式

（一）、引导问题：

1）、你认为请柬应该包含哪些内容？（从应用文写作上来讲）学生思考、各组讨论

学生汇报，教师总结归纳：

请柬包含的内容：标题、称呼、正文、结尾（敬语）、落款和时间 2）、请柬的正面和背面一般是什么内容？学生思考、各组讨论学生汇报、教师总结归纳：

封面：标题、主题文字、“邀请函”等字样封底：主办单位信息内页：邀请函正文内容

（二）、教师讲授

设计理论——请柬的设计理论知识活动

一、欣赏请柬作品，探究请柬的分类

按形式上分：单贴、双贴、组合贴按内容上分：活动和节日请柬、商务请柬活动

二、想一想、看一看、议一议，1、优秀的请柬设计要有哪些要素？（联系以前所学的设计知识：任何一个设计作品的设计要素：图形、文字、色彩）

文字要素：包括标题、称呼、正文、结尾、落款和时间图形要素：色彩要素：

2、请柬的设计要求

文字要求：1）、书写格式正确 2）、信息准确

图形要求：1）、图案要符合邀请函的整体风格

2）、图形要简练清晰

色彩要求：1）、色彩要鲜明醒目

2）、色彩要与对应的活动相呼应、色调要与之相协调。

活动

三、欣赏不同风格的请柬作品，掌握请柬设计的注意事项  内容要与形式一致  信息准确完整  设计新颖、别出心裁  色彩搭配和谐

 内容简洁，大小合适，便于携带设计规范——请柬的设计尺寸

在传统的请柬中主要分三种形式：正方形、长方形、长条形，这些产品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

过大或过小都会给人视觉和感官上造成不适、大了愚笨不精致、太小不大气、不稳重。

但异型请柬除外。活动

三、欣赏不同形式的请柬

（三）课堂实训——临摹晚会请柬作品（300mm*147mm）3折页要求：

1、掌握coreldraw页面请柬尺寸的设置和辅助线的设置

2、掌握图形特效的应用

3、掌握钢笔工具手绘的画法

第二篇：《设计制作请柬》教案

《设计制作请柬》教案

一、教学目标：

认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。

技能： l、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；

2、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。

情感：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。

二、教学重点：请柬的基本知识和设计的方法

三、教学难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计

四、教学准备：

师：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，准备一块展示板，课前布置学生分六组围坐

生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、双面胶、白纸及一些特殊材料

五、教学活动设计

活动

（一）评述搜集到的请柬

（启发、感染）

请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上。

在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作一评述。

就自己搜集的请柬来谈感受，对请柬的认识，请柬在生活交往中的作用等等。

（这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。）

活动

（二）谈谈好的请柬应具备什么？

（引导、探究）请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。

学生针对老师提出的问题，考虑回答。

（这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。）

活动

（三）讨论怎么样设计请柬（直观观察、认真分析）同学们，前面我们已经向大家展示了一些优秀设计作品，也谈了好的作品应该具备什么要素，（别出心裁、信息准确完整、内容与形式要统一）那接下来我们就来一起讨论讨论如何去设计一张好的请柬？

1.请柬形式

（放一些图片资料）多采用平面的、单页、复页或折叠的结构。以长方形居多，也有圆形、心形和不规则的图形

2.请柬的内容

首先在上方写上邀请者名称其次交待活动内容、时间最后署明邀请人姓名和发出请柬的时间

3.设计请柬的表现方法A手绘法B剪贴法C计算机辅助设计

小组讨论、研究教师提出的问题，并（引导学生从形式、内容、表现方法三个方面展开讨论）作答。

（这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。）

活动

（四）你也来（实践、练习）

要求学生尝试为一个校园艺术节、趣味运动会、自己生日，三个主题任选其一设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。

作业要求：

1．能充分表现活动的喜气氛围；

2.作品要符合请柬的基本要求；

3.要能展现自己的特色。

让完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。

因为时间的关系老师在课堂不能欣赏到更多同学的作品，大家把作品的背面写上名字交上来。我看到有些同学的作品还应该在精细度上下功夫，不过老师相信只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，作出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。

第三篇：请柬的设计制作教案 01

课

题: 请柬的设计制作课

时: 1课时课

型: 综合课授课对象: 初中二年级

教材分析:请柬俗称请帖，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予一定的人文内涵。它充满着人情味，与我们的生活密切相连。请柬作为贴近学生生活的事物，有利于学生学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极的参与研究性活动，本课的教学内容体现着现代意识。与时俱进，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中来。

教学目标：

1.知识和技能目标：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧 2.过程和方法目标: ①、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；设计制作请柬。②、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬

3.情感态度和价值观目标：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。

教学重点：用剪贴手法设计和制作请柬。教学难点：

1、构图设计.2、恰当选择材料。教学方法：

1.教法：欣赏、讲解演示和制作相结合。2.学法：1 观察法。2 实践法。

教具准备: 自制各种示范请柬，示范制作备用的花纹图案资料及内容，8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具准备：16开白纸对折,废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

教学过程：

一：组织教学：（2分钟）

检查学生学具准备情况以及清点学生出勤状况，稳定学生情绪，引出学生的学习兴趣。

二：引入新课：（3分钟）

请柬是一种比较实用的东西，我们在生活中会经常用到，比如说谁家办个喜事了，为老人办个寿宴了，为小孩办个生日派对等等，所以这节课的学习，对我们来说是很有用处的。请柬还能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让大家运用这些以学过的知识，自己动手制作请柬。（板书课题：请柬设计与制作）

三：讲授新课：（30分钟）

（一）：请柬欣赏

（二）请柬的介绍请柬的内容:图案设计,邀请人姓名,邀请时间地点,活动内容等。、2 请柬的形式:有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。制作的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。请柬的制作要求:构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作请柬.（三）、剪贴请柬的制作步骤:(边演示制作步骤边讲解、边板书).1 构思、设计

我们要制作一张精美的请柬,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑到邀请的对象,因人而异,如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。准备一张较厚的纸,按所需形状剪裁。

3选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

4剪贴;剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

5整理画面: 看看什么地方需调整,什么地方空了需添画。四：课堂总结：（5分钟）

(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。

(2)学生互相交换请柬。

(3)总结课堂教学情况。

五：作业布置（练习）：

1.利用废旧图片或画报剪贴制作一张请柬。要求构思巧妙,形式新颖,工艺精致。

2.并与同学一起互相讨论，请柬的重要性。

请柬的制作与设计

一、请柬内容

2形式制作方法

二、制作步骤准备材料

2构思。设计选材，配色

4剪贴，整理

第四篇：美术教案：请柬制作

请柬制作

教学目标

知识与能力：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。

过程与方法：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。情感态度与价值观：培养学生尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点：用剪贴的手法设计和制作请柬教学难点：

1、请柬的创意

2、恰当选择材料教学过程

一、创设情境，导入课题。

同学们，这一周我们班将会举行一个文艺晚会，你们可以邀请自己的朋友、家人、邻居等等来参加我们的晚会。那么你们如何去邀请别人呢？

学生讨论用什么样的方式来通知同学和客人，才能体现我们的真诚和尊重老师点出，最为正式的邀请就是给对方写一份邀请函，也称之为请柬。请柬的定义：

请柬，也叫请帖，是在邀请客人时用的的、简便的书面通知。

二、探索新知阶段

1、请柬的种类。

说到请帖，大家肯定不陌生。因为你们父母肯定也经常会收到各式各样的请帖，请同学们回忆回忆，请柬的内容大致有哪些？

结婚请柬、生日请柬、节日请柬、商务请柬。（出示几种请柬图片欣赏）

2、从请柬的形式分：平面单页式、立体折叠式。

3、请柬的表现方法：

我们怎么样装饰请柬，才能让它更加美观呢？

折叠、镂空、剪贴、异形。

三、知识拓展阶段

1、出示图片欣赏并分析请柬的色彩同类色：优雅和谐对比色：鲜艳醒目

2、请柬的文字安排：

3、我是专家：（请柬的设计制作步骤）（1）、根据内容构思合适的图案。

（2）、裁去取纸张，折叠成请柬形状，修剪外形。

（3）、确定图案、文字的大小和位置，用铅笔描绘构思好的图案及文字等。（4）、根据内容确定色调，并进行着色或裁剪粘帖。（5）、填写请柬内容等。

四、才华展示：我是设计师、（作业要求）

为学校举办的运动会、音乐会、艺术节、班级的家长会，自己的生日，莱阳梨花节等设计一张请柬。

五、我是艺术家：（我的作品我代言）

作品展示，各小组评选出最喜欢的作品，为什么喜欢，那里吸引了你，同时结合互评，互评中发现作品的优点和不足。通过评价，让学生了解自己的作品，也让自己对作品有更深刻的认识。

第五篇：《请柬设计》教案

《请柬设计》

高秀萍安吉职业教育中心学校

[课题]请柬设计 [课时]1课时

[教学目标]

①理解请柬的使用场合，并了解其相关知识。②能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的个性和创意。

③通过欣赏和设计请柬，培养和提高学生的审美情趣，并使学生的创意和个性得以充分表现。

[教学重点]：学会请柬的基本设计制作方法

[教学难点]：能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又要尽量发挥同学们的个性和创意。

教学方法：讲授法、演示法教学资源：多媒体 [课前准备]：

展示所需的请柬实物，实物投影仪，自制课件。

[教学过程]

一、情境导入，揭示课题——《请柬设计》

假如2012年即将到来，学校正在筹备大型的文艺晚会，在此之际，学校准备邀请一些领导和其他学校的老师来参加晚会，那么我们作为学校的主人，应该如何来邀请客人呢？

学生回答请帖、请柬

教师归纳：

1、请柬的定义请柬，又叫请帖，是为邀请宾客（个人或集体）参加某项活动而发出的书面信函。各种会议（展览会、交流会等），典礼，文艺活动、庆祝活动（校庆、婚庆等）都可以用请柬。用请柬来邀请可以使元旦晚会办的更隆重，也表示了对客人的尊重。

2、设计师的工作场景描述：

我们将来作为广告设计人员，所面临的工作任务就是完成客户商家的设计需求。商家客户之所以要进行设计宣传就是为了更好的经济利润，同时也会举

办某些重大的活动来吸引群体的关注。

那么这些重要的活动是通过发放请柬的形式来邀约各界人士、专家来参加、参与这些活动的呢？

因此，请柬设计是中小型广告公司平面设计人员常见的工作任务，为了吸引更多的人参与活动，往往要求请柬设计要精美，能够体现活动的档次和重要性。