招贴画设计与制作教案

第一篇：招贴画设计与制作教案

优

质

课

教

案

授课课题：招贴画设计与制作授课教师：授课班级：

15计算机班

2016．04．18

5.3 招贴画设计与制作

一、复习旧课

1.招贴的概念（宣传画）

2.招贴的分类（文化招贴、公益招贴、商业招贴）3.招贴的基本构成要素（图形、文字、颜色）

二、导入新课（图片导入）

图片导入：通过几张有意思的招贴设计来吸引学生的注意力

提出问题：通过上节课的学习我们了解到招贴画的概念、分类及招贴画的基本构成要素，那具体怎么去创作招贴画呢？好，这节课我们共同来学习招贴设计的制作。

三、教学内容

课堂类型：多媒体

教学目标：掌握招贴设计中独特的创作技法；

运用图形创意技法进行文化招贴设计制作； 教学重点：招贴设计中图形创意的表现技法； 教学难点：作品构思的新颖性和独创性； 教学用具：铅笔、橡皮、画纸、画笔

（一）教学过程：

1.现代招贴设计中几种独特的图形表现技法 图形同构：利用事物之间的相似性 置换：偷梁换柱

形的破坏：对原有图形的破坏之后产生一种新的强烈的视觉感受 渐变：一种形慢慢变化成另一种形，画面产生层次感和节奏感 夸张变形：通过夸张变形，主体形象变得突出、典型、独特 重复：同一元素反复出现，能使招贴主体更加鲜明 2.创作流程

确定主题—创意构思—绘制草图—制作正稿（手绘制作或计算机制作）3.PS软件制作

主题：第十二届中国大学生广告艺术节 步骤：1）打开PHOTOSHOP软件，选择文件—新建命令，文件名命名为：广告节招贴设定尺寸大小为1200像素*600像素 2）文件—打开—素材，用剪切工具修剪至合适大小

3）移动工具将素材拖入新建画布中，ctrl+T变换图像大小，调整合适大小，按enter键确定。

4）新建图层，选择渐变工具，在属性栏更改渐变颜色（红黄蓝），并调整透明度为30%，该图层填充渐变颜色。

5）新建图层，矩形选框工具在该画布中画出条形选区，点击渐变图层，按delete，删除选区内容。

同理，用椭圆选区工具选出图像主要部分，按delete，删除选区内容。6）文字工具输入：中国大学生广告艺术节，按ctrl键载入选区，渐变工具将文字填充渐变颜色。

7）打开标志素材，魔棒工具选区背景颜色，按ctrl+shift+I键反选，移动工具移至广告招贴画布中。8）文字工具输入：

宣传语--放飞梦想

成就未来 时间 地点 主办单位

9）完成，保存JPEG格式

小结：注意画面文字和图像的合理布局，色彩对比和大小对比增加画面的层次感和节奏感。

4.能力训练

1）将班级分组讨论并确定文化招贴设计方案

主题：第二十二届国际广告艺术节

要求：时间：2015年10月23日—10月26日

地点：中国·西安

符合招贴基本要求，色彩搭配合理，主题鲜明，有一定的文化内涵。

2）作品展示，评价招贴（组内评价，组组评价）

（二）课堂总结

通过上节课我们学习了什么是招贴？为什么设计招贴？也就是招贴的作用，这节课我们重点讲解了怎么设计招贴？ 首先是六种招贴设计创意表现技法 其次是具体创作阶段

（三）布置作业：

主题：文化招贴设计--《第二十二届国际广告艺术节》 要求：根据本节课的创意构思，小组成员到微机中心进行设计制作。

第二篇：《招贴画》设计

《招贴画》设计

第27、28时

一、教学内容：

《招贴画》——设计

二、教学目的：

使学生了解招贴画的特点和作用，并通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。初步学习招贴画的设计制作的方法。

三、教学重点：

学习用最典型最简练的形象表达主题，了解招贴画的特点和作用。

四、教学难点：

通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。

五、教学教具：

各种形式的招贴画、设计步骤图等。

六、教学过程：

第一节

授时间：200

****年**月**日

星期

第 节

一、组织教学，引入新：

出示各种形式的招贴画复制品，让学生观赏，问：“这是什么画？”

二、讲新，板书题：招贴画——设计

让学生朗读文，板书：“主题突出，色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特。”再指导观赏本第22页的图例。

三、启发学生按下面四点内容思考：

、招贴画的作用，2、招贴画的特点。

3、招贴画的内容。

4、招贴画的设计步骤。

四、教师按上面四点讲解：、招贴画是宣传画的一种，贴在繁华显眼的地方，向群众宣传的。

2、招贴画的特点是：主题突出、色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇昴特，在短时间风给人以深刻的印象。

3、招贴画宣传的内容很多：如电影、戏剧、音乐会、各种会议、展览、运动会、商业活动等等。

4、招贴画的设计步骤：

教师用自己创作的范品介绍自己的设计经验，使学生对设计步骤有更具体的理解。边讲边示范，用前准备的“招贴画设计制作程序”作完整的补充：一是动手前要对设计招贴画的内容作分析，二是要明确目标，在选择典型形象，用什么响亮的标题及色调等方面作认真思考，心中有数了才动手。

（1）

起稿。

（2）

画主体和大色块。

（3）

将画面补充完整。

（4）

加文字说明。

五、布置作业，以学校的一次活动为题（教师提示活动的内容如合唱比赛等）设计一幅招贴画。

要求形象简练，突出主题，注意大色块的对比，字体和色彩要与整体相协调（本节确定招贴画的主题，设计招贴画稿，第二节着色完成）。

六、学生设计、教师辅导。

七、堂小结。

第二节

授时间：200

****年**月**日

星期

第 节

一、检查草稿，分析设计优秀的草稿，开启全班同学的思路，进出口修改草稿。

二、教师提示：、招贴画的文字即“题目”，要简洁易懂，作为构图的一部分认真处理，选用的形象要有鲜明的特征，使之突出主题，色彩要对比强烈、醒目。

2、要用美术字书写画面的文字。

3、着色时要讲究色彩调子，又要注意主体的色彩和背景的色彩关系，做到既对比又调和。

4、引导学生按自己的设计思路，认真审查、修改设计图。

三、学生着色，完成作业，教师辅导。

四、堂评讲。

七、板书：

第三篇：《广告与招贴画》教案

《广告与招贴画》教案

教学目标：

让学生充分感受广告与招贴画作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识。

教学准备：

1、PPT课件

2、铅画纸、水彩笔（蜡笔）等

教学重点：

广告与招贴画图形的选择与构图

教学难点：

学生对广告与招贴画设计基本要素的掌握

教学过程：

一、引出课题：

教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？ 学生：一般大家都能正确回答

教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本 课主题——招贴设计）学生：通过教师引导正确回答。

二、看画、师生互动阶段

教师：给学生看准备好的广告与招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些广告与招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是广告与招贴画？ 学生：回答什么是广告与招贴画。

教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。

教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是招贴画，那老师又有新的问题了，招贴画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。

（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）

三、议画（学生实践阶段）

接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？ 学生：讨论、回答。

教师：总结学生的回答，鼓励中国学习联盟胆创作。

教师：出一简单题目，让学生上黑板作画（2008奥运会），（每组挑选一个代表，比一 比、赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。

（通过做游戏来挑选学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画）

学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？

教师：点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）

教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：

1、写实

2、妆饰

3、抽象

4、漫画

四、画画（学生实践阶段）

教师：苏州自古以来就是山清水秀，人杰地灵，第28届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕这样一个主题，请我们同学设计一幅招贴画。创作要求：醒目、生动、准确 创作步骤：

1、审题

准确把握表现内容的关键

2、选取形象

寻找与内容相吻合的艺术形象

3、组合构图 严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图

4、色彩设计

选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩

5、选取制作方法

剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教 师规定制作方法）

6、制作

五、教师总结

挑选几幅学生作品讲解，鼓励、表扬为主，适当指出不足。

同学们，今天这堂招贴画设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了招贴画设计的要领，更主要的是，从画中感受到大家热爱家乡，热爱生活的心情。

第四篇：招贴画(教学设计)

校园里的平面设计——招贴画

设计者——上海市嘉定区徐行中学 夏银

教学设计 一． 教材分析

招贴画是现代平面设计艺术中的组成部分，集中地反映了现代文明的一个层面。通过本课的学习，使学生更加了解招贴画，知道招贴画设计的基本原理，并掌握招贴设计的基本规律和方法。通过欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，并激发学生的创作冲动。同时也培养了学生热爱生活的情感。

二． 学生分析

招贴画丰富着我们的生活，我们的学生对此并不陌生。但是让学生尝试自己创作有创意的招贴，还是存在着一定的难度。招贴画设计中图形的创意可以说是它的灵魂所在，如何让学生设计的图形成为创意图形是本节课的重点要解决的问题。

三． 教学目标

a)知识与技能：了解校园里的平面设计，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。

b)过程和方法：通过欣赏、探究、总结的方法学习和掌握知识，通过引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情。

c)情感、态度和价值观：通过学习，加深学生对校园文化的认识，促进学生审美能力的提高

四． 教学重点

招贴画设计的基本形态及创意的形成

五． 教学难点

招贴画设计中图形的选择与创意

六． 教学准备 教具准备：多媒体课件 实物投影仪 学具准备：铅画纸 剪刀 胶水 自制图片等

七． 教学过程

（一）导入课题“招贴画” 1.展示一张世界杯的海报

2.教师提出问题，“这是一张什么画？”“给你什么样的感觉和印象？” 3.学生交流回答

4.总结：招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人们准确地传达某种信息的一种艺术化的宣传方式。

[说明]“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴画的感受。

（二）招贴画的分类及作用

1.欣赏教师作品和书本中的作品，比较感受、总结异同

2.学生讨论、比较几张招贴的共同点和不同点 3.共同点：宣传的作用 不同点：性质不同

4.招贴画的分类：政治招贴画、公益招贴画、商业招贴画、文化招贴画等 招贴画的作用：宣传的作用

[说明]通过观察教师的招贴作品和课本中的招贴作品比较其共同点即招贴的作用，以及观察这些作品的不同点即主题的不同决定着招贴内容的不同。图片的视觉效果给学生带来直接的感受。

（三）招贴画的构成要素和要求

1.欣赏招贴进行回顾主要要素。问“这些招贴由哪些内容组成的？”“对这些要素又有哪些要求？” 2.学生回答

3.总结A.文字——标题、说明文、时间、地点、广告语等

要求——简洁、通俗、也可以夸张或具有号召性 B.图像——标志、吉祥物、图画、照片、色快

要求——具象、抽象、装饰性、卡通化的等

5.招贴画的特点：

主题鲜明、形式感强、构思新颖

[说明]通过图片的回顾让学生总结招贴画的构成要素，结合教师的引导和分析加深学生对两大要素的理解和具体要求的掌握，为后面的设计奠定了基础。

（四）招贴画设计的创意形成 A．图形的选择

1．师：如果让你表现一幅以“和平”为主题的招贴，你会选用什么样的图形为主要图形？

2．学生讨论——鸽子（照片、抽象的图形、拼贴等）3．教师出示有关和平的招贴画

4．师：想想，除了鸽子之外，还可以用什么元素表现和平？ 5．生：橄榄、武器等

6．师：和平鸽是人们向往美好未来、向往和平的象征，往往很容易被人们想到，但是对破坏和平的战争和武器往往可以起到更加强烈的效果和激起人们反对战争、热爱和平的意识。所以同学们在创作时可以把不同的，但相互间有联系的元素，例如可能是矛盾的对立面或相应相似的物体巧妙的结合在一起，形成创意图形。

7．总结：招贴画要求主题鲜明，使人一目了然。B．图形的创意

1.教师出示北京奥运招贴 2.学生交流讨论

3.教师引导分析。我们知道北京将要在2008年举办奥运会了，人们常说奥运五环，五环当然象征着奥运精神了，如果让同学们来设计北京2008奥运会的招贴画，你会选择怎样的图形呢？

4.生交流（五环可以用玉代替、京剧脸谱、运动员、天安门等等）5.师出示创意招贴进行分析

6.欣赏同一主题、不同创意的招贴（2008北京奥运会）

7.师：同学们在创作时可以把不同的，但相互间有联系的元素，例如可能是矛盾的对立面或相应相似的物体巧妙的结合在一起，形成创意图形。

8.总结：构思要新颖，巧妙有创意。C．构图安排

1.教师出示一些图片和文字

2.请几个学生在幻灯机前将这些图形和文字重新组合 3.其他学生观察、讨论 4.总结：构图要单纯、简练。

[说明]招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。教师通过引导发散学生的思维，让学生在设计中不受习惯思维的局限，能创造性的运用发散思维，通过把矛盾的对立面或相应相似的物体巧妙的结合在一起，完成创意图形的设计。通过小练习让学生感受构图的重要性，引导学生构图要单纯、简练。

（五）尝试和体验

我们今天将要设计一张以迎接“世博会”为主题的招贴画。（请同学们认真审题，选择适合的图形及巧妙的图形创意表达主题）创作步骤：

1.审题——准确把握表现内容的关键

2.选择形象——寻找与内容相吻合的艺术形象（矛盾的对立面或相应相似的物体）

3.图形的创意——图形应具有代表性，具象、抽象都可以 4.组合构图——一定要单纯、简练，有较强的形式感和艺术感 5.制作方法——剪贴、拓引、手工绘制等

[说明]让学生尝试设计以迎接“世博会”为主题的招贴画，一方面，培养学生热爱家乡的情感，在作业的过程中也有效的渗透了德育。另一方面也是对已学知识的运用和巩固。

（六）展示与评价

A.从以下几个方面进行评价与分析 1.主题的表现 2.图形的创意 3.画面的构图 B.学生自评与互评 C教师总结

[说明] 评价的方式有自我评价、其他同学评价等多种互评式方式，教师在尊重学生劳动成果、肯定学生成绩的基础上，给予评价总结。它注重的不仅仅是结果，更重要的是学习的过程。积极的评价会激起学生对探究成功的喜悦，使学生产生新的动力，以更好的状态投入到以后的探究和创造中去。

第五篇：校运会招贴画教案

《招贴广告——为校运会设计招贴广告画》教案

一、教学目标

1、在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方法，认识招贴画的特点和设计要求，感觉招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。

2、根据自己的观察、了解，运用所学知识确定主题为校运会设计一幅招贴画。

二、教学重点、难点： 重点：招贴画设计的表现形式。

难点：招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩。

设计的宗旨：紧密围绕“合作，探究”以小组形式活动。

三、准备工具：纸、记号笔、彩色笔、油画棒等

四、课时安排：1课时（课余时间完善）

五、教学过程

（一）情境导入：

2000年悉尼奥运会和2008年北京奥运会标志引入广告招贴画

（二）通过展示几组图片分析比较

1、概念：招贴广告原文为poster，意为竖立在公共场所的柱子。其在国内还有一个名字叫“海报”。招贴广告设计是视觉信息传达专业、广告平面设计专业教学的一门主要课程。从绘画角度来说，习惯称为“宣传画”，它是现代广告视觉化的主要媒体。

2、分类:公益广告、商业广告等

3、广告招贴的特点：

1）.画面具有很强的视觉冲击力； 2）.创意新颖且内容突出、夸张； 3）.构图、色彩简洁明快； 4）.文案简短易懂且文字准确统一；

4、广告的组成部分： 1）。标题； 2）.正文； 3）.广告语； 4）.插图； 5）.色彩；

5、招贴广告设计的程序：

1）.市场分析； 2）.构思定位 ；3）.创意设计； 4）.定稿制作； 5）.调整完成；

（1、让学生学会讨论区别

2、教师总结招贴画的概念，特点。)

（三）设计要求与方法

1、教师现场创作“运动会主题”招贴画；

2、让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。

3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。（水粉、粘贴、电脑制作）

4、同一主题招贴画欣赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。

（四）学生创作，教师指导

要求：设计一幅“祁县中学第38届校运会”为主题的招贴画。

（五）学生优秀作业展示、评价。