公益招贴画设计教案1(精)

第一篇：公益招贴画设计教案1(精)

公益招贴画设计

一、课题：公益招贴画设计 课时：一课时 类型：绘画 授课对象：九年级 二：教学目标：

1、通过观察，了解自己所在的生活，学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。

2、在学习过程中，了解公益招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，感受公益招贴画在社会生活中所起的作用。三：教学重点：

公益招贴画的表现形式。四：教学难点：

公益招贴画设计的创意，以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动。五：教学方法：

演示法、师生互动、提问、组织教学创设情境等 六：教具准备： 水粉笔、水粉纸、颜料、铅笔、橡皮、彩色铅等 七：课时分析：

创建理想的生活环境，提高人们的生活质量,创造人与环境,人与自然,人与人的和谐关系,不光需要齐备的小区设施,更需要通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式,更需要了好的到的风尚,树立环保意识.八:教学过程: <1 组织教学: 上课:同学们早上好(下午好)!<2 想一想: 师: 你们参加过公益活动吗? 生: 参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等)师: 为什么要搞公益活动呢? 生：塑造健康自我，增强社会责任感.<3 赏一赏: 师: 在看一部短片之前老师有两个问题问大家,看完后老师要找同学回答 师: 看完这部短片你们有什么感受呢?这部短片属于什么表达方式呢? 师: 播放《贵州干旱的场面》

<干枯的水井枯萎的农作物嗮死的竹林嗮透顶的水库等> <

4、议一议: 师: 你们有什么感受呢? 生: 保护自然,节约用水,面对自然灾害,更要保护环境.师: 这部短片属于什么样的表达方式呢? 生: 公益招贴画

师:(如果学生没有答出正确答案的情况下就把答案公布出来)<

5、总一总：

师：你们知道什么是公益招贴画吗？ 生： ··········

师： 我们一起来分析一下公益招贴画的概念究竟是什么？ 师： 类似于刚才短片里的图片你们还在哪些地方见过呢？ 生： 学校、街头、小区等 师：答得很好是公共场合

师：公益招贴画只能用一种方式表现它吗？ 生：不是的有很多种（水粉、彩色笔、电脑等）

师：（如果答得是就继续分析举例子水粉···直到学生明白）生：（是可以的）

师：欣赏公益招贴画需要很长时间才能明白其中的含义吗？

生: 不是.时间很短

师: 我们把刚才分析的知识点整理一下看大屏幕.师: 公益招贴画又叫宣传画.要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息,准确传达特定的主题,竖立或张贴在公共场合.生: 让学生读一遍 <

6、比一比: 师: 让学生讨论哪一幅是公益招贴画那衣服是商业招贴画?他们之间有什么区别呢? 生: a组.公益招贴画不以盈利为目的,而商业招贴画是以盈利为目的 师: 公益招贴画有哪些要素组成的呢? 生: 图形、文字、色彩

师: 公益招贴画在创建理想的生活环境中起到哪些作用呢? 生: 迅速传达

师: 想一想公益招贴画有什么特点呢?(提示:图形该怎么样?色彩该怎么样?文字该怎么样?)生: 立意新颖、主题鲜明、构图简单、文字简练、色彩强烈

师: 对,同学们答得非常好我们一起再来重复一下刚才两位同学说的(立意新颖、主题鲜明、构图简单、文字简练、色彩强烈)<

7、赏一赏: 同一主题用不同的绘画方式表现会产生不同的绘画效果.示范步骤: <

1、首先利立意,也就是确定主题如:环保、文明礼貌、交通安全、戒烟禁毒等社会内容，也可以围绕学校安排开展的各项活动选择题目(老师选取其中的一种“环保”为主题给大家示范.<

2、用简短而含义深刻的文字点名主题，我们可以画一个人手里举着牌子可以在上面写罚款、停产等字样。

<3|、形象处理上可以用夸张、幽默、象征、比喻等表现手法，可以画两个水管流不同形状的水，同时我们可以把刚才画的人叫质检人员的变化可以一次检查在路面上第二次在水里夸张一些。

4、起稿。注意用铅笔起稿，主题物要花的大些不能画的太小了，一定要老师检查了没问题才可以上 色）

5、上色是公益招贴画的重要方面，应确立明确的色彩，强调色块对比。师：我们先上简单的从水开始。

师：污染过的水是透明色呢还是有颜色呢？ 生： 有颜色。师： 你们见过污染过的水都是什么颜色的呢？

生：黑色、红色等

师：同学们答得很好我们用冲击力强的黑色来代表水的颜色好不好？ 生：好

师：在没有黑色的情况下你们知道黑色怎么调出来的呢？

生：深红+普蓝 两种颜色比例要适当 师：水管的颜色用什么颜色效果会更好呢？ 生：蓝色（暗的部分用群青，亮的部分稍微加些白色）师: 生质检人员的上衣紫色使用的什么紫呢？ 生：紫罗兰

师：质检人员的裤子用什么蓝比较好看呢？

生：湖蓝

师：质监人员举得牌子颜色时老师先问一下绿牌代表什么？红牌代表什么？黄牌代表什么？ 生：绿牌代表畅通无阻，红色代表禁止，黄色代表警告。师：根据画面需要我们该给它上什么颜色合适呢？ 生：黄色或红色

师：黄色可以是：淡黄、中黄、土黄。红色：大红、朱红、深红。

师:质检人员脸部和手也就是皮肤色,用什么颜色好看呢?帮老师出出注意好不好? 生:肉色

师:肉色又是怎么调出来的呢? 生：大红或朱红+白色多一点+黄色少一点 巩固知识点： 师：我们来回顾一下老师这节课讲了那些知识点呢？ 师生一起：

1、公益招贴画的概念

2、公益招贴画的特点

3、公益招贴画的作用

4、公益招贴画的构成要素

5、公益招贴画的示范步骤 学生创作，老师指导：

要求:以环保为主题设计一幅公益招贴画，表现形式不限 师：播放《相信自己》让同学在音乐声中尽情的发挥 师: 走下讲台，指导学生创作

师：嗯，这个学生设计的不错继续创作 师:效果不错，皮肤色在你刚才调的基础上再加一点黄就更好了

师;***做得挺快的都已经完成了 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 师：大家都做好了是吧？ 生：做好了

师：我们来评一评看大家都做的效果如何 评一评：

1、构图好看与否

2、图象清晰与否

3、色彩强烈与否

第二篇：第十一课公益招贴画设计

第十一课 教学目标：

1、通过观察，了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。

2、在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。教学重点：

重点：公益招贴画设计的表现形式。

难点：公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合，探索”活动。

工具：各式颜料（水粉、彩毛、碎布、碎报纸、剪刀、胶水、KT板等）

教学过程：

一、情境导入：

教师播放2006年重庆特大干旱录像。镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。

镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。学生回答：

引出保护自然，节约用水主题。面对自然灾害，我们更应保护环境。

引出表达方式——公益招贴画。

二、通过展示二组图片 A组为公益招贴画

让学生学会讨论区别 B组为商业广告画

教师总结公益招贴画的概念，特点。A、般矗立或张贴在公共场合。B、图像色彩鲜明、强烈。C、文字简练。D、不以盈利为目的。E、迅速传达信息。

三、设计要求与方法

教师展示图例，如：“和平招贴”，让学生分析讨论此画的主题，构图，色彩搭配，图文处理等。

1、欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。（水粉、粘贴、电脑制作）

2、同一主题，用不同创意表达，给人的视觉感受。教师总结

四、出示校园、街头不文明镜头，学生讨论确定主题、工具材料等 学生画，教师巡视，直至学生完成。（有条件制作在KT板上）

五、学生优秀作品展示、贴挂

六、教师总结

备课组成员：王芳、徐竹青、徐小姝

第三篇：《招贴画》设计

《招贴画》设计

第27、28时

一、教学内容：

《招贴画》——设计

二、教学目的：

使学生了解招贴画的特点和作用，并通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。初步学习招贴画的设计制作的方法。

三、教学重点：

学习用最典型最简练的形象表达主题，了解招贴画的特点和作用。

四、教学难点：

通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。

五、教学教具：

各种形式的招贴画、设计步骤图等。

六、教学过程：

第一节

授时间：200

****年**月**日

星期

第 节

一、组织教学，引入新：

出示各种形式的招贴画复制品，让学生观赏，问：“这是什么画？”

二、讲新，板书题：招贴画——设计

让学生朗读文，板书：“主题突出，色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特。”再指导观赏本第22页的图例。

三、启发学生按下面四点内容思考：

、招贴画的作用，2、招贴画的特点。

3、招贴画的内容。

4、招贴画的设计步骤。

四、教师按上面四点讲解：、招贴画是宣传画的一种，贴在繁华显眼的地方，向群众宣传的。

2、招贴画的特点是：主题突出、色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇昴特，在短时间风给人以深刻的印象。

3、招贴画宣传的内容很多：如电影、戏剧、音乐会、各种会议、展览、运动会、商业活动等等。

4、招贴画的设计步骤：

教师用自己创作的范品介绍自己的设计经验，使学生对设计步骤有更具体的理解。边讲边示范，用前准备的“招贴画设计制作程序”作完整的补充：一是动手前要对设计招贴画的内容作分析，二是要明确目标，在选择典型形象，用什么响亮的标题及色调等方面作认真思考，心中有数了才动手。

（1）

起稿。

（2）

画主体和大色块。

（3）

将画面补充完整。

（4）

加文字说明。

五、布置作业，以学校的一次活动为题（教师提示活动的内容如合唱比赛等）设计一幅招贴画。

要求形象简练，突出主题，注意大色块的对比，字体和色彩要与整体相协调（本节确定招贴画的主题，设计招贴画稿，第二节着色完成）。

六、学生设计、教师辅导。

七、堂小结。

第二节

授时间：200

****年**月**日

星期

第 节

一、检查草稿，分析设计优秀的草稿，开启全班同学的思路，进出口修改草稿。

二、教师提示：、招贴画的文字即“题目”，要简洁易懂，作为构图的一部分认真处理，选用的形象要有鲜明的特征，使之突出主题，色彩要对比强烈、醒目。

2、要用美术字书写画面的文字。

3、着色时要讲究色彩调子，又要注意主体的色彩和背景的色彩关系，做到既对比又调和。

4、引导学生按自己的设计思路，认真审查、修改设计图。

三、学生着色，完成作业，教师辅导。

四、堂评讲。

七、板书：

第四篇：美术,公益招贴画设计,说课,教案

公益招贴画设计

1、各位评委老师好，我是____号考生。

2、今天我说课的题目是 《公益招贴画设计》。请问我可以开始了吗

3、我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法和教学过程、板书设计这几个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析

1.本课选自人民美术出版社出版材九年级第17册第11课《公益招贴画设计》。本课属于“ 综合.探索”领域内容，2.根据美术课程标准对初中阶段“综合.探索”领域教学目标的规定，根据学生的实际水平，我确定本课的教学目标为：

（1）知识与技能目标： 了解公益招贴的分类等基本知识，学习公益招贴的创作方法

（2）过程与方法目标： 通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法，做到能独立设计公益招贴。

（3）情感态度与价值观目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。3．教学重点和难点

（1）根据教学目标，我确定本课教学重点是：公益招贴的分类等基本知识。（2）难点：设计手法以及激发美化生活保护生活环境的愿望

二、学情分析

本节课的教学对象是9年级的学生，这一学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，所以结合学生的学龄特点，本课将提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，并激起他们美化生活保护生活环境的愿望。

三、教法学法

1在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

2学法：本课的学法我采用：探究学习、合作学习。让学生在实际生活背景中去探究学习，在实践交流中合作学习。

四、教学过程

1、情境导入

我将播放2006年重庆特大干旱录像。镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。

镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。然后向学生提问：你有何感受？

学生积极回答得出：（我们要保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境）引出本课课题——《公益招贴画》

2、展示课件 学习新课

（1）通过展示二组图片比较 A组为公益招贴画 B组为商业广告画，让学生小组讨论，并区别。接着我将总结公益招贴画的概念以及5个特点。；A、一般矗立或张贴在公共场合。B、图像色彩鲜明、强烈。C、文字简练。D、不以盈利为目的。E、迅速传达信息。

（2）我现场创作“环保主题”招贴画给学生做示范并让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。学生通过讨论归纳出公益招贴的组成要素：1标题2标语3文案4随文5 图形。

（3）播放PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。（水粉、粘贴、电脑制作）得出结论： 同一主题招贴画，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。

3、小组活动 绘画训练

分小组设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。在创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，目标明确。制作同时，并播放欢快的歌曲，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题，我也将巡视指导。

4、展评作业，提升认识：

展示学生优秀作品，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

5、课堂小结 拓展提高

我会对这节课内容进行的总结和梳理然后给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一幅完整的公益招贴画拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

五、板书设计

根据教学流程，我的板书设计分为四个部分

1课题《《公益招贴画设计》》

2、公益招贴画的概念

3、公益招贴画的特点

4、公益招贴画组成要素及制作方法

我的说课到此结束，以上内容不足之处请老师批评指正。谢谢。

第五篇：招贴画设计与制作教案

优

质

课

教

案

授课课题：招贴画设计与制作授课教师：授课班级：

15计算机班

2016．04．18

5.3 招贴画设计与制作

一、复习旧课

1.招贴的概念（宣传画）

2.招贴的分类（文化招贴、公益招贴、商业招贴）3.招贴的基本构成要素（图形、文字、颜色）

二、导入新课（图片导入）

图片导入：通过几张有意思的招贴设计来吸引学生的注意力

提出问题：通过上节课的学习我们了解到招贴画的概念、分类及招贴画的基本构成要素，那具体怎么去创作招贴画呢？好，这节课我们共同来学习招贴设计的制作。

三、教学内容

课堂类型：多媒体

教学目标：掌握招贴设计中独特的创作技法；

运用图形创意技法进行文化招贴设计制作； 教学重点：招贴设计中图形创意的表现技法； 教学难点：作品构思的新颖性和独创性； 教学用具：铅笔、橡皮、画纸、画笔

（一）教学过程：

1.现代招贴设计中几种独特的图形表现技法 图形同构：利用事物之间的相似性 置换：偷梁换柱

形的破坏：对原有图形的破坏之后产生一种新的强烈的视觉感受 渐变：一种形慢慢变化成另一种形，画面产生层次感和节奏感 夸张变形：通过夸张变形，主体形象变得突出、典型、独特 重复：同一元素反复出现，能使招贴主体更加鲜明 2.创作流程

确定主题—创意构思—绘制草图—制作正稿（手绘制作或计算机制作）3.PS软件制作

主题：第十二届中国大学生广告艺术节 步骤：1）打开PHOTOSHOP软件，选择文件—新建命令，文件名命名为：广告节招贴设定尺寸大小为1200像素*600像素 2）文件—打开—素材，用剪切工具修剪至合适大小

3）移动工具将素材拖入新建画布中，ctrl+T变换图像大小，调整合适大小，按enter键确定。

4）新建图层，选择渐变工具，在属性栏更改渐变颜色（红黄蓝），并调整透明度为30%，该图层填充渐变颜色。

5）新建图层，矩形选框工具在该画布中画出条形选区，点击渐变图层，按delete，删除选区内容。

同理，用椭圆选区工具选出图像主要部分，按delete，删除选区内容。6）文字工具输入：中国大学生广告艺术节，按ctrl键载入选区，渐变工具将文字填充渐变颜色。

7）打开标志素材，魔棒工具选区背景颜色，按ctrl+shift+I键反选，移动工具移至广告招贴画布中。8）文字工具输入：

宣传语--放飞梦想

成就未来 时间 地点 主办单位

9）完成，保存JPEG格式

小结：注意画面文字和图像的合理布局，色彩对比和大小对比增加画面的层次感和节奏感。

4.能力训练

1）将班级分组讨论并确定文化招贴设计方案

主题：第二十二届国际广告艺术节

要求：时间：2015年10月23日—10月26日

地点：中国·西安

符合招贴基本要求，色彩搭配合理，主题鲜明，有一定的文化内涵。

2）作品展示，评价招贴（组内评价，组组评价）

（二）课堂总结

通过上节课我们学习了什么是招贴？为什么设计招贴？也就是招贴的作用，这节课我们重点讲解了怎么设计招贴？ 首先是六种招贴设计创意表现技法 其次是具体创作阶段

（三）布置作业：

主题：文化招贴设计--《第二十二届国际广告艺术节》 要求：根据本节课的创意构思，小组成员到微机中心进行设计制作。