初中美术教案2招贴画

第一篇：初中美术教案2招贴画

招贴画

醪桥中学 郭琼

教学理念：

在培养学生创新意识和实践能力的过程中，美术教育不仅仅是传授美术知识，更重要的是通过美术活动培养学生认识美，感受美的能力，从而提高学生的全面素质。招贴画以其丰富多彩、奇思妙想的视觉形象易于激发学生的学习兴趣，所以本课选择经典的招贴画作品欣赏切入，让学生充分认识到视觉传达设计与生活之间的密切联系，进而激发学生对视觉传达设计流程及表现的学习渴求，再引导学生欣赏成功的招贴画设计作品，分析设计师的思维过程，加深对视觉传达设计中现代设计观念的渗透，逐步了解视觉传达设计的方式方法，掌握对视觉传达设计由意到形，再回到意的思维过程，最后教师指导学生完成一幅招贴画设计作品。教学过程中，教师充分挖掘学生的学习主动性，以参与者的身份帮助学生完成设计作业，教学计划两课时完成。本阶段教学重在学生的尝试体验，提高学生的审美能力与实践能力，可以根据学生学习情况，进一步深化视觉传达设计的学习

教学目标：

(1)让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识

(2)学生能够综合运用视觉传达设计知识，设计一幅招贴画；

教具准备：

1、PPT课件

2、铅画纸、彩色铅笔

教学重点：

招贴画图形的选择与构图

教学难点：

学生对招贴画设计基本要素的掌握

教学课时：

1课时

教学过程：

（导入）：播放一段自然灾害的画面，感受环境的破坏给人类带来的灾难，让学生认识保护环境的重要性。

教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（学生讨论：用何种方式表达保护环境的重要性,引导学生回答到本课主题——招贴设计）

学生：通过教师引导正确回答。

二、看画、师生互动阶段

教师：给学生看准备好的招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是招贴画？

学生：回答什么是招贴画。

教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。

招贴画以题材分类可分为:公共招贴和商业招贴两大类，公共招贴以社会公益性问题为题材，例如纳税、戒烟、优生、竞选、献血、交通安全、环境保护、和平、文体活动宣传等等；商业招贴则以促销商品、满足消费者需要之内容为题材，特别是市场经济的出现和发展，商业招贴也越来越重要，越来越被广泛地应用

（分析课本及图片，讲解欣赏多媒体课件上招贴画）k

招贴画制作的步骤。

1、审题准确把握表现内容的关键

2、选取形象寻找与内容相吻合的艺术形象

3、组合构图严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图

4、色彩设计选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩

5、选取制作方法剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教师规定制作方法）

6、制作

三、议画（学生学习阶段）

接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？

学生：讨论、回答。

教师：总结学生的回答，鼓励中学习大胆创作。

教师：出一简单题目，让学生就保护环境这一主题来画张招贴，（每组挑选一个代表，比一比、赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可 学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？

教师：点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）

教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：

1、写实

2、妆饰

3、抽象

4、漫画

四、画画（学生实践阶段）

教师：请我们同学设计一幅招贴画。就保护环境这一主题。

五作业展评 ：

（学生自评与互评）

教师收起几组学生作品（好、中、差各一件）让大家评一评。

从以下几方面来评：

1.主题的表现

2.图形的创意

3.画面的构图

六、课后作业布置，拓展延伸。

运用本课所学的知识用电脑设计一张招贴画。

第二篇：美术教案之招贴画

招贴画

教学目标：让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识

教学准备：

1、PPT课件

2、铅画纸、水彩笔（蜡笔）等 教学重点：招贴画图形的选择与构图

教学难点：学生对招贴画设计基本要素的掌握 教学过程：

一、引出课题：

教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？ 学生：一般大家都能正确回答

教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本课主题——招贴设计）

学生：通过教师引导正确回答。

二、看画、师生互动阶段

教师：给学生看准备好的招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是招贴画？

学生：回答什么是招贴画。教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。

教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是招贴画，那老师又有新的问题了，招贴画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）

三、议画（学生实践阶段）

接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？

学生：讨论、回答。

教师：总结学生的回答，鼓励中国学习联盟胆创作。

教师：出一简单题目，让学生上黑斑作画（2008奥运会），（每组挑选一个代表，比一比、赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。（通过做游戏来挑选学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画）

学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？ 教师：点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面

B、标题

（主要构成）

C、文字

（辅助说明）

教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：

1、写实

2、妆饰

3、抽象

4、漫画

四、画画（学生实践阶段）

教师：我们苏州自古以来就是山清水秀，人杰地灵，现在正逢第28届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕这样一个主题，请我们同学设计一幅招贴画。

创作要求：醒目、生动、准确 创作步骤：

1、审题

准确把握表现内容的关键

2、选取形象

寻找与内容相吻合的艺术形象

3、组合构图

严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图

4、色彩设计

选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩

5、选取制作方法

剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教师规定制作方法）

6、制作

五、教师总结

挑选几幅学生作品讲解，鼓励、表扬为主，适当指出不足。同学们，今天这堂招贴画设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了招贴画设计的要领，更主要的是，从画中感受到大家热爱家乡，热爱生活的心情。让我们共同喜迎世界遗产大会的召开。

第三篇：校运会招贴画教案

《招贴广告——为校运会设计招贴广告画》教案

一、教学目标

1、在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方法，认识招贴画的特点和设计要求，感觉招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。

2、根据自己的观察、了解，运用所学知识确定主题为校运会设计一幅招贴画。

二、教学重点、难点： 重点：招贴画设计的表现形式。

难点：招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩。

设计的宗旨：紧密围绕“合作，探究”以小组形式活动。

三、准备工具：纸、记号笔、彩色笔、油画棒等

四、课时安排：1课时（课余时间完善）

五、教学过程

（一）情境导入：

2000年悉尼奥运会和2008年北京奥运会标志引入广告招贴画

（二）通过展示几组图片分析比较

1、概念：招贴广告原文为poster，意为竖立在公共场所的柱子。其在国内还有一个名字叫“海报”。招贴广告设计是视觉信息传达专业、广告平面设计专业教学的一门主要课程。从绘画角度来说，习惯称为“宣传画”，它是现代广告视觉化的主要媒体。

2、分类:公益广告、商业广告等

3、广告招贴的特点：

1）.画面具有很强的视觉冲击力； 2）.创意新颖且内容突出、夸张； 3）.构图、色彩简洁明快； 4）.文案简短易懂且文字准确统一；

4、广告的组成部分： 1）。标题； 2）.正文； 3）.广告语； 4）.插图； 5）.色彩；

5、招贴广告设计的程序：

1）.市场分析； 2）.构思定位 ；3）.创意设计； 4）.定稿制作； 5）.调整完成；

（1、让学生学会讨论区别

2、教师总结招贴画的概念，特点。)

（三）设计要求与方法

1、教师现场创作“运动会主题”招贴画；

2、让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。

3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。（水粉、粘贴、电脑制作）

4、同一主题招贴画欣赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。

（四）学生创作，教师指导

要求：设计一幅“祁县中学第38届校运会”为主题的招贴画。

（五）学生优秀作业展示、评价。

第四篇：五年级美术下册 吸引人的招贴画教案 苏教版

（苏教版）五年级美术教案 下册吸引人的招贴画

教学目的：

1、进一步学习招贴画知识

2、掌握不同风格

教学重点及难点：

现代招贴画的风格、手法

电教、教具、学具准备：

投影仪、投影片

教学过程：

一、揭示课题：吸引人的招贴画

二、讲授新课

1、现代招贴画的风格

有手绘、照片拼贴、电脑特技制作等。

它们既富于暗示，又有很强的视觉冲击力，担升着审美品位，散发着艺术魅力。

2、欣赏招贴画，讨论

（1）投影出示招贴画，欣赏

A电视台节目《气候对人的影响》招贴画

B音乐会招贴画

C空调广告招贴画

D戏剧招贴画

E爱鸟周招贴画

F芭蕾舞剧《天鹅湖》招贴画

G幽默图形广告

（2）欣赏讨论

看了这些招贴画，有没有一些较强烈的感受？选一两幅喜爱的作品，具体分析它们是运用了哪些手法去制造吸引人的宣传性的？

A 小组讨论

B 个别发言：要勇于发表不同的观点。

3、学生设计

要求：为电视节目、学校运动会、文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。

4、作业评价

举行了展览后，综合评价。

第五篇：《广告与招贴画》教案

《广告与招贴画》教案

教学目标：

让学生充分感受广告与招贴画作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识。

教学准备：

1、PPT课件

2、铅画纸、水彩笔（蜡笔）等

教学重点：

广告与招贴画图形的选择与构图

教学难点：

学生对广告与招贴画设计基本要素的掌握

教学过程：

一、引出课题：

教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？ 学生：一般大家都能正确回答

教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本 课主题——招贴设计）学生：通过教师引导正确回答。

二、看画、师生互动阶段

教师：给学生看准备好的广告与招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些广告与招贴画的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是广告与招贴画？ 学生：回答什么是广告与招贴画。

教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。

教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是招贴画，那老师又有新的问题了，招贴画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。

（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）

三、议画（学生实践阶段）

接上一环节学生在欣赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画怎样画？ 学生：讨论、回答。

教师：总结学生的回答，鼓励中国学习联盟胆创作。

教师：出一简单题目，让学生上黑板作画（2008奥运会），（每组挑选一个代表，比一 比、赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。

（通过做游戏来挑选学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画）

学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？

教师：点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）

教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：

1、写实

2、妆饰

3、抽象

4、漫画

四、画画（学生实践阶段）

教师：苏州自古以来就是山清水秀，人杰地灵，第28届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕这样一个主题，请我们同学设计一幅招贴画。创作要求：醒目、生动、准确 创作步骤：

1、审题

准确把握表现内容的关键

2、选取形象

寻找与内容相吻合的艺术形象

3、组合构图 严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图

4、色彩设计

选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩

5、选取制作方法

剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教 师规定制作方法）

6、制作

五、教师总结

挑选几幅学生作品讲解，鼓励、表扬为主，适当指出不足。

同学们，今天这堂招贴画设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了招贴画设计的要领，更主要的是，从画中感受到大家热爱家乡，热爱生活的心情。