让阅读教学为作文铺路

第一篇：让阅读教学为作文铺路

让阅读教学为作文铺路

桃江小学

唐小杨

小学毕业班学生，由于面临升学考试，压力大，课程紧，作业负担重。很多师生都忙于抓基础，搞写作，却往往忽略了“阅读”这一至关重要的环节。学生的课外阅读受到很大的影响。进而直接影响到学生写作能力的提高。如何改变这一现象？我认为重视课本阅读，让课本为写作服务，不失为一良策，首先是在课本阅读中让学生从把握主旨，理清作者思路入手，学会如何审题，懂得作者为什么这样写，其次阅读中领悟作者写什么，怎样写的道理，再次是让学生写好一课一得，这样即加深了对课文的理解，又调动了写作的兴趣，同时还为写作积累了材料

重视课本阅读，让课本为作文教学服务，其途径是多方面的。

一篇课文在未讲之前，先要学生预习，引导学生切题、解题，从把握内含，理清作者思路入手。是学好课文的重要步骤，也是培养学生写好作文的关键一环。

在平时作文和考场作文中，未看清题目，未理清思路就匆匆起笔行文的学生，可为数不少。曾经有这样一篇作文，漫画《香蕉皮》命题的宗旨在于指出公共环境，人人有责；社会公德，个个遵守；弯一弯腰，美德弘扬。凡能抓住这一内含的学生很轻松的就写出了一篇很不错的文章，可有的学生由于没有看懂画面，也没有理解文题的要求，结果有的写成踩到香蕉皮的怨恨他人；有的写成有人被诬陷丢了香蕉皮而生气；有的为此而发生纠葛……统统踏上了偏题的歧途。

只有抓住审题这一环，平时就从把握内含入手，从理清作者思路入手，加以切实的训练，这样在教师的指导下，学生就能从课文的学习中悟出如何安排结构，理清思路，在作文时，很自然的就克服了那种线索不明，顺序混乱，取舍不当的弊病。

学生作文，固然要从大千世界.现实生活中搜给予积累写作材料，但借鉴课文内容及写法，仍不失为提高作文水平的方法。课文不但提供了丰富的写作材料，同时还提供了丰富多彩的写作手法。

课本中的每一篇文章，都是一个很好的写作范列。学习课文时一定要吃透，细细体味，必有收获。每篇文章都直接或间接地告诉我们：“为什么写”“写什么”“怎么写”。如：我在教学《鲁滨孙造船》一文时发现：也许是因为小学生的认知高度不够，对于这个世界名著，学生在初读时，都感觉内容浅显，语言平淡且啰嗦，仅仅停留在故事大概内容上。于是，我搜集了与课文相关的课外章节让学生阅读，让他们全面了解人物与环境。帮助学生体会鲁滨流落荒岛孙孤身徒手修船与造船的艰难与执着，面对逆境不退缩，不妥协，勇于克服一个又一个困难的坚韧不拔。再次引导品读文段，就读出了看似啰嗦的语言背后的魅力。从而更进一步领悟了作者与编者的意图，也学会了如何用具体事例来表现人物的写作方法。

子曰：“学而不思则罔”，学生把知识转化为能力，一个重要的条件就是必须经过思考。不动脑思考，不开动思维机器，多好的文章也不可能熟记于心，更不可能达到学以致用的目的。学完一篇课文后，让学生思考这篇文章好在哪里，通过认真阅读和思考，学生往往能从不同角度发现文章的妙处。

又由于现在的小学生，近似乎圈养，生活圈子的狭窄，写作材料的匮乏往往是学生写作时面临的首要问题。写作文时，常为找不到恰当的素材而头疼，其实，课本上的许多例子就是很好的素材。在教学中，让学生分类整理课本上的名言警句、锦言妙语、经典故事。有了多方面的材料积累，写作文时自然就不愁无米下锅了，不论出什么题目，相关材料就会源源不断的涌入脑际，自然也就能运用自如的挥笔成文了，再不会出现冥思苦想、一筹莫展的难堪局面了

当然，提高学生写作水平的途径并不只是仅仅利用好课本，社会生活对写作的源泉作用和课外阅读对写作的效应也是举足轻重的。总之，我们要有效的进行阅读教学，让阅读教学为作文铺路。

第二篇：优雅的辞职为未来铺路

sp;这一天你期待了很久——在这一天你终于要辞掉这份你很厌恶的工作，优雅的辞职为未来铺路。不论你是憎恶你的老板，你的工作还是所有的一切，你也许想把你最痛苦的时刻制定出的完美辞职复仇计划付诸实践：做一个powerpoint文稿向你的老板演示他的无能，告诉同事哪些人在背后说他们的闲话或者是谁把留言便条和打印纸都拿回家了。毕竟，你马上就要离开那儿了，不是么？

错！全国联合广播秀“身在其职”的主办者，同时也是《身在其职：如何在做好现实工作》的作者，Stephen Viscusi认为，你辞职的方式总是会影响你未来的工作。不要发疯，也不要报复。只是带着你辛苦得到的职业风度安静的离开。你应该这样做：

●做长远的思考

这是书上最老套的说法了：不要过河拆桥，给自己留条后路。也许在老板和同事身上发泄一番会让你得到一时的满足，但是一旦你说了那些恶毒的话，你永远也不能将它们收回——而且人们会总是耿耿于怀的。你不仅需要从你过去的老板那里得到帮助，而且也有可能将来你会碰到与你过去的工作有联系的人——同事，客户或者是主管。

一个忠告：如果你有一个正式的离职谈话的机会，你可以向人力资源部门的人员倾诉一些不满和委屈。“确定这个谈话一定要是非常正式的。”Viscusi说。离开之前在与某人的非正式谈话当中倾诉自己的挫折感和发泄不满是不明智的。

●理智地思考

辞职会使你和你的老板变得情绪化，辞职报告《优雅的辞职为未来铺路》。当你告诉你的主管你要辞职的时候，你实际上是在说你要炒掉他。他也许会感到很震惊，生气或者警惕。他也要向某个主管解释为什么你决定辞职。不要和你的老板进行情绪化的争吵。尽管气氛可能会比较紧张，克制自己的情绪，保持职业风度。你辞职了，你已经报复了你的老板。他需要找一个人来代替你，对新雇员进行培训，还要等他克服所有的学习曲线，直到他能够真正投入工作。你已经碰到了老板的痛处。

●向前看

你的辞职信要保持简短，中肯，而且应该提供你辞职的有效日期。不要通过电子邮件发送辞职信。直接找到合适的人事部门人员，把辞职信交给他并且告诉他你要辞职。注意可能一旦你提出了辞职申请，你就会被要求马上清理自己的办公桌，然后离开。所以确保在你辞职前的一周就已经收拾好了那些真正需要的东西，像电子邮件地址，客户、同事或者主管的名片，对你也许有用的参与过的项目的信息，等等。记住一旦你离开了这个工作，你就再也不能使用这些信息了。

●积极一点

如果你的工作真的是一段可怕的回忆，那么可能它确实难以从记忆中抹去。但是带着你过去的那些包袱来到一个新的工作岗位肯定会让你得到一个不好的名声。你的新老板和新同事可不想听你抱怨你过去的工作怎么怎么不好，不管你觉得你抱怨得多么合理。被过去的烦恼纠缠只会让你看起来很糟，而不是你的老板。而且，你应该庆祝才对。你得到了一份新的工作。以尽可能职业的辞职方式走出那片痛苦的沙漠，来迎接这片等待着你的美丽绿洲。

第三篇：突出特色 加快发展 为农业机械化铺路

突出特色 加快发展 为农业机械化铺路

山东省农机职业中专的前身是青州市农业机械化学校，自76年建校以来一直紧紧把握为农业机械化服务的办学方向，坚持立足农业、为农服务的办学宗旨，以市场为导向，面向社会办学，积极开展灵活多样的为农服务活动，为农业机械化和现代化铺路，与时俱进、敢为人先、争创一流，较好的满足了社会和人民的需求。学校白手起家、艰苦创业、抢抓机遇、不断发展，主动为社会和区域经济服务，而服务本身又进一步促进和推动了学校的发展，使学校得以做大做强。经过20年的努力，农机职业中专学校从一所建校初期仅有七八名教职工、几排破砖房，条件较差的县级农机学校一跃跨入国家级重点职业学校的行列。学校先后被省政府、农业部等有关部门授予“青州市十佳学校”、“潍坊市文明单位”、“山东省汽车驾驶员一类培训单位”、“山东省标兵农机校”、“全国先进农机校”、“国家级重点职业学校”等荣誉称号。

一、以市场需求为导向、为农服务，改革开放以来，我国农村发生了翻天覆地的变化，随着农业机械化和现代化步伐的加快，特别是近几年来，我国加入世贸组织，农村产业结构的快速调整，各种现代化农业机械的使用与维修、新型农机的推广与普及是广大农民普遍面临和迫切需要解决的问题。学校急农民之所急，充分发挥自身优势，及时调整改进培训计划内容，保证了农民随到随学，为农民接受培训提供了极大方便，较好地满足了当地农民的需求，最多一年曾开办了57期培训班，培训拖拉机、汽车驾驶员3600余人。学校还针对一些地区路途较远，交通不便的实际，积极搞好便民服务和送教上门，在部分乡镇建立起农机培训点，形成了农机培训网络，及时了解农民的需求，开展有针对性的培训与咨询服务。并且根据农民的需求、农村经济发展进程以及农业机械的使用状况，不断调整培训和服务的内容，采取科技下乡、赶大集等灵活多样的形式，适时增加新机种、新技术、新知识和农机标准化作业规范的培训和咨询服务，受到了广大农民机手和社会的欢迎和好评。并且拓宽了学校服务领域和培训内容，大大提高了学校的知名度，为扩大办学规模奠定了坚实的基础。

迄今为止，学校为社会培训和输送了各级各类专业技术人才10余万人。青州市所有的拖拉机驾驶员、农机操作手、90%的汽车驾驶员均出自该校，他们正在农村经济建设中发挥着极其重要的作用。为此，职业中专学校多次受到上级有关部门的表彰和奖励，曾先后在山东省农机职业教育工作会及华东地区和全国农机成人职业教育工作会上就学校开展科教兴农、普及和推广农机新技术、促进科技成果转化作了典型发言。2000年，全国农机科教工作会议还特别把学校作为现场，重点推广了主要做法与经验，受到领导的充分肯定。

为农服务，为地方经济服务，是职业中专学校培训市场得以兴旺发达，逐步做大做强的具体做法之一。

二、抓住机遇，走长短结合之路

“农业的根本出路在于机械化在于科技”，要想根本上改变农村的面貌，使农民脱贫致富，就必须走农业机械化的路子。学校要为农村经济建设服务，就必须充分发挥自身的优势，紧密围绕推广农机、发展农机作文章，培养农村留得住、用得上的各类急需的人才，只有这样，学校才能办出特色、才能有出路。因此，学校及时确定了立足农业、多层次、多形式为农育人的办学方向。

一是创办汽车驾驶员培训班。随着经济的发展，人民生活水平的提高。80年代中期，汽车开始进入家庭。而当时的汽车驾驶员培训靠的还是“以运代训”的传统形式，难以满足急剧增长的培训需求，农机校抓住这一难得的机遇及时创办了汽车驾驶员培训班，不仅满足了社会需求，推动了当地经济的快速发展，而且取得了可观的经济效益，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

二是开拓学历教育。随着经济的发展和社会的进步，学校逐步开始意识到仅仅靠举办拖拉机、汽车驾驶员培训等短期培训班，已经难以满足社会的需求，也很难跟上快速发展的时代步伐。新形势下，广大农村更需要的是既有过硬的实际操作能力，又有一定理论水平的中高级技术人才。经过深入的调查研究，学校于1989年不失时机地提出“无长不稳，无短不活，以长补短，以短养长，长短结合，努力发展正规化学历教育”的办学目标。经过努力，首届全日制中专于1990年开学。在办学过程中，我们又不断地抓住机遇，根据市场需求及时调整专业设置，增设新的专业。1994年，成为潍坊市农机职业中专，1997年办成莱阳农学院青州教学处，目前，已连续六年招收汽车工程专业大专学生共计300余人，1998年学校成为山东省农机职业中专，2000年又被教育部认定为首批国家级重点职业学校。

创办学历教育以来，学校并未轻视或放弃短期培训这一广阔的市场，始终坚持以市场需求为导向，长班与短班结合，学历教育与培训并重，两条腿走路的办学方针。“无长不稳，无短不活，长短结合”是学校兴旺发达，办学规模逐步做大做强的又一具体做法。

三是“上挂、横联、下辐射”。随着办学规模的不断扩大，师资不足，实习条件差，就业困难等问题日益突出。校领导认真分析了学校自身的优势与不足，果断地提出“上挂、横联、下辐射，开展多种形式联合办学”的思路。“上挂”即同本系统高等院校联合办学，提高了师资队伍素质和办学水平；横联周边县市兄弟单位及山东鲁星集团、山东工程机械厂等部门和单位，取百家之长补己之短，既明显地改善了学生的实习条件，又拓宽了毕业生的就业门路，同时也促进了学校教学水平和办学质量的提高；辐射到全市21处乡镇设立培训点，送教上门，便民服务。此外，学校还积极开拓人才市场和就业渠道，与山东省劳动厅合作，向经济发达地区输送高素质人才。迄今为止，学校已向上海、深圳、北京等地送出专业人才200余人，一个劳动就业人才市场初具规模。

“上挂、横联、下辐射”教育培训网络的基本形成，促进了当地农村经济的发展和农业机械化进程，同时又拓展了学校生源和办学规模，使学校的办学效益大幅度提高。

三、滚动发展，使学校做大做强

学校自建校以来，办学经费基本靠自筹解决，基建和设备等固定资产的投入自筹比例高达100%，从未伸手向政府要过一分钱。较好地解决了办学经费不足的问题，主要靠的是：

----白手起家，艰苦创业

1984年创办汽车驾驶员培训班时，一无资金、二无教练员、三无教练车。“没有条件，创造条件也要上”，全体教职工就是凭着这股热情，揍齐了必要的设备，当年八月第一期汽车驾驶员培训班如期开班了。经过十几年的滚动发展，现在学校已经成为拥有教练车50部、教练员60名、教学设施完善，实力雄厚的汽车驾驶员培训基地。农业部领导曾先后三次来校视察工作，称赞我校是“一张白纸办学，赤手空拳建校，行业办职教的先锋，全国农机行业的排头兵。”

----以长补短，以短养长

学校是靠短期培训起家的。但在长期的教学中逐步发现，尽管短期培训周期短，见效快，但也存在着明显不足，从社会效益看，经过短期培训的人才素质难以保证，从学校自身的经济效益看，生源不十分稳定。另外，学校的办学水平也难以有大的突破，学校的发展很难跟上时代的步伐。而学历教育起点高，人才质量和生源都有保证，正好弥补短期培训的不足。而学校举办的大量的短期培训班，为社会输送了大量的人才，这些学员在为地方经济建设做出贡献的同时，每年也为学校取得可观的经济收入，占学校总收入的三分之二以上，成为学校办学经费的主要来源，对学校的发展提供了强大的经费保障。

----产教结合，以产养教

学校根据社会需求和自身的专业优势，因地制宜，创办了加油站等校办产业，这些产业每年为学校创收几十万元，进一步增强了学校的“造血机能”，对改善学校的办学条件发挥了重要作用。

----加大投入，争创一流

为提高办学质量和效益，我们始终把改善办学条件、提高办学水平、争创一流业绩作为工作重点，常抓不懈。建校以来，先后自筹资金用于改善办学条件，经过20年的自我积累和滚动发展。目前学校占地面积232亩，建筑面积3万平方米，教职工238人，固定资产3600万元。

学校不仅常年举办各类农机手培训、汽车驾驶员培训、拖拉机驾驶员培训等短期培训，而且还开展中高等学历教育，成为一所具有相当规模的多学科、多层次的综合性职业中专，学校每年可向社会输送各类专业人才近3000人，为当地社会和经济的发展做出了积极贡献。

现在，学校正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和省委工作会议精神，充分发挥行业优势，以“自我加压、永不满足、解放思想、干事创业”的精神，努力打造农机学校品牌，逐步实现办学形式多样化、办学主体多元化、办学目标集团化，为实现超常规、跨越式发展而进行二次创业。近年来，学校投资200余万元，创建股份公司，同时积极引进外资，建设全封闭的标准化、规范化汽车驾驶员培训基地，创办高等职业教育，使培训办学有新的突破，力争在3-5年内再造一个山东省农业机械职业中专。（

第四篇：为学生成长铺路 为教师发展导航

为学生成长铺路 为教师发展导航

——劳店中学教育发展纪实

在阳信鸭梨之乡的东北部，有一所54年历史的学校—劳店中学，这里景色宜人，人杰地灵，弥漫着浓浓的书香气息和深厚的文化底蕴，是阳信教育的一道亮丽风景线。

劳店中学，始建于1958年，原名阳信第七中学，2008年更名为劳店中学。2011年被确定为山东省“1751”项目学校。如今的劳店中学，占地面积67333.67平方米，拥有一栋教学楼，一栋宿舍楼，22个教学班，1200余名师生，其中高级教师13人，市县学科带头人、教学能手等骨干教师17人，教学学历合格率100%。

学校有一支忠诚教育事业，师德高尚，业务精湛，富有创新精神和执行力强的教职工队伍，并逐步形成了“立业、专业、敬业、乐业”的良好教风。老师们积极开展课题研究20余项，发表论文、作品70余篇，指导学生获奖100余人次。并不断探索“自主、互助、开放型” 课堂模式，进行观课议课磨课活动，积极打造优质课堂，共获省市县优质课30余节。

学校重视为学生发展铺路。劳店中学构建了“一体两翼”德育管理模式，重点抓好两条管理线，努力彰显书香校园和文明礼仪两大特色。并通过升旗仪式、校园广播、网络电视、法制报告会、班会等丰富多彩的形式，为同学们营造广阔的智慧生成空间，让每个学生的个性充分得以张扬，逐步形成了“乐学、善思、自主、超越”的良好学风。

“要想火车跑得快，全凭火车头来带”，劳店中学有一支高瞻远瞩，团结务实，善抓机遇的领导班子队伍，他们紧紧抓住了县“课堂教学改革”试点学校，省“1751”项目学校这个千载难逢的机遇，规划了学校三年发展蓝图，采取“请进来，走出去”的方式，积极为教师发展导航。先后派出30余老师历时2周，到青岛实验初级中学“拜师学艺”，积极派骨干教师11人次参加平度、临淄召开的省“1751”第二片区研讨会，转变了老师们的教学观念，提升了教师素质，为学校的长远发展在蓄势，在积淀，在酝酿。

不懈地努力，收获了丰硕成果。劳店中学教学质量稳步提高，获得了“阳信县教育教学先进工作单位”等20余个县级称号，“滨州市规范化学校”、“滨州市教学示范学校”等10余个市级称号。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，劳店中学人正以饱满的热情，高昂的斗志，勇于开拓，锐意进取的精神，为光辉灿烂的明天而努力奋斗！

（903字）

第五篇：(道德修养集成)感悟与道德修养_为自己铺路

在抗美援朝时期一场异常激烈的战斗中，一架敌机正飞速地向阵地俯冲下来。正当班长准备卧倒时，他突然发现离自己四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着。班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。

一声巨响过后，班长站起身来拍拍落在身上的泥土，正准备教育这位小战士，回头一看，惊呆了：

刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰就是为自己铺路。心疼别人，有时就是心疼我们自己。