选修课 课堂教学 试题

第一篇：选修课 课堂教学 试题

一选择题

1.学生有效性学习的灵魂是（）。

A.学习时间B.学习结果C.学习体验D.学习过程

答案：C

2.启发的最高境界是（）

A.老师问学生答

B.学生问老师答 C.学生问学生答

D.以灵性启迪悟性

答案：D

3.“教学应当走在发展的前面”的提出者是（）。

A.奥苏泊尔B.维里茨基C.江山野D.苏霍姆林斯基

答案：B

4.下列标准不属于优质教学的基本特征的是（）。

A.见解深刻、独具慧眼B.旁征博引、循循善诱 C.充满智慧、精益求精D.能说会道、浅尝辄止

答案：D

5.生成性是新课程所倡导的课程观、教学观和（）所决定的。

A.学习观B.评价观C.人本观D.发展观

答案：C

6.课程不只是“文本课程”，而更是（）。

A.生活课程B.活动课程C.综合课程D.“体验课程”

答案：D

7.下列说法不正确的一项是（）。

A.预设与生成是辩证的对立统一体

B.预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重

C.预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性 D.预设与生成是对立的，难以统一的 答案：D

8.相对于学生的发展，预设与生成都是（）。

A.目的B.目标C.手段D.既是目的也是手段

答案：C

9.三维目标的核心是（）。

A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度与价值观D.人的发展

答案：D

10.“世界观的形成乃是智育的核心。”是（）的论断。

A.陶行知B.杜威C.苏霍姆林斯基D.孔子

答案：C

11.关注情感态度与价值观其实质是（）。

A.关注学科B.关注学生C.关注过程D.关注结果

答案：B

12.新课程的核心理念是（）。

A.一切为了每一位教师的发展 B.一切为了每一所学校的发展 C.一切为了每一位学生的发展 D.一切为了每一个民族的发展

答案：C

13.下列说法不正确的一项是（）。

A.以生成为导向，提高预设的针对性 B.以生成为导向，提高预设的开放性 C.以生成为导向，提高预设的可变性 D.以生成为导向，提高预设的规范性

答案：D

14.从实践层面讲，以学科为本位的教学是一种“目中无人”的教学，它突出表现为重认知轻情感和（）。

A.重结果轻过程B.重过程轻结果 C.重教书轻育人D.重本本轻实践

答案：C

15.情境的两大功能，一是为学生的学习提供认知停靠点，二是（）。

A.激发学生的学习兴趣B.激发学生的学习情感 C.激发学生的学习情趣D.激发学生的学习心向

答案：A

16.下列表述不符合新课程理念的是（）。

A.有价值的教学情境一定是内含问题的情境，其问题要具备目的性 B.有价值的教学情境一定是内含问题的情境，其问题要具备适应性 C.有价值的教学情境一定是内含问题的情境，其问题要具备高难度 D.有价值的教学情境一定是内含问题的情境，其问题要具备新颖性

答案：C

17.下列不属于借助“背景”创设教学情境的方式是（）。

A.作者介绍B.时代背景 C.历史典故D.角色朗读

答案：D

18.“接知如接枝”是哪位教育家的精辟比喻（）。

A.陶行知B.叶圣陶C.斯

3.新课程背景下的教学不再以本为本，把教材作为“圣经”解读，而是十分注重（）。

A.书本知识向生活的回归 B.书本知识向儿童经验的回归 C.随意解读教材 D.置教材于不顾

E.对书本意义的多样化解读

答案：ABE

4.生成是新课程课堂教学的一个亮点，它体现了课堂的（）。

A.丰富性B.开放性

C.多变化D.复杂性E.规定性

答案：ABCD

5.学生在课堂上的学习权利主要表现在（）。

A.作为平等的一员参与课堂教学并受到平等对待的自由和权利 B.独立思考、个性化理解、自由表达的自由和权利

C.质问、怀疑、批判教师观点或教材观点及其它权威的自由和权利 D.不读书、不思考、不发言、不合作的自由和权利 E.因为自己见解的独特性或不完善性乃至片面性，免于精神或肉体处罚以及不公平评价或对待的自由和权利

答案：ABCE

6.教师在预设时要认真考虑以下几个问题（）。

A.学生的人际关系、家庭背景和性别构成

B.学生是否已经具备了学习新知识所必需的知识和技能

C.通过预习，学生是否已经了解了课文中的有关内容，有多少人了解，了解了多少，达到什么程度

D.哪些知识是重点、难点，需要教师在课堂上点拨和引导 E.哪些内容会引发学生的兴趣和思维，成为课堂的兴奋点

答案：BCDE

7.下列说法正确的是（）。

A.知识与技能维度的目标立足于让学生学会 B.过程与方法维度的目标立足于让学生会学 C.情感态度与价值观的目标立足于让学生乐学

D.任何割裂三维目标的教学都不能促进学生的健全发展 E.三维目标就是独立的三个目标

答案：ABCD

8.当前，情感态度与价值观的培养要特别强调以下两点（）。

A.教师要重视知识的传授和能力的培养 B.教师要有“育人”的意识

C.教师要重视学习过程和学习方法的引导

D.教师要掌握情感态度与价值观培养的规律和特点 E.教师要注重自己的人格魅力

答案：BC

9.借助语言创设的教学情境，主要方式有（）。

A.朗读——声情并茂 B.描述——绘声绘色 C.比喻——贴切精彩 D.故事——趣味盎然 E.演讲——群情激奋

答案：ABCDE

10.著名教学论专家江山野先生认为在学生身上，存在着以下两相对应的本质属性，它们是（）。

A.向师性B.从属性C.独立性D.自主性E.发展性

答案：AC

1.考量学生学习的有效性必须综合考虑这三个要素：提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验。（）

A.√B.×

答案：√

2.有效的教指的是促进学生学的教，它表现在两个方面：其一是直接促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教。相对而言，前者是长效，后者是短效。（）

A.√B.×

答案：×（正确的是“前者是短效，后者是长效。”）

3.新课程背景下的课堂教学有效性不仅仅要让学生得到充分发展，而且注意让教师在课堂里拥有主动权，发展自己的教学个性（）。

A.√B.×

答案：√

4.教师要正确面对学生的错误，因为错误也是一种学习资源（）。

A.√B.×

答案：√

5.对教师而言，课堂教学就是课前设计和教案的展示过程（）。

A.√B.×

答案：×（正确的是“不是课前设计和教案的展示过程，而是不断思考、不断调节、不断更新的生成过程。”）

6.三维目标是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础（）。

A.√B.×

答案：√

7.三维目标中把知识与技能目标放在首位，这还是片面地强调“双基”（）。

A.√B.×

答案：×（这是对知识与技能目标应有的重视。）

8.教学情境是多种多样、丰富多彩的，重要的是抓住其实质和功能：促进学生的有意义学习（）。

A.√B.×

答案：√

9.多媒体课件影响了学生的想像力的发挥，所以不可用（）。

A.√B.×

答案：×（不能一概而论，当用则用，用而促进学生学习。）

10.新课程教学改革的重要方向和基本任务是把师生关系恢复到“人的关系”上来（）。

A.√B.×

答案：√

四．名词解释题（10%）

1.学习体验。

答案：

学习体验指的是学生的学习感受，即学习活动所伴随或生发的心理体验。

2.向师性。

答案：

学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。

3.新课程的“双基”。

答案：

立起来加以绝对化，最终只能走向其反面，丧失双基自身的价值。与其他两个维度有机结合，才能发挥其促进学生发展的价值和功能。

4.教学情境。

答案：

教学情境就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景。

5.生成。

答案：

生成表现在课堂上，指的是师生教学活动离开或超越了原有的思考和教案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展

五．简答题（20%）

1.新课程倡导什么样的发展观？

答案：

首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的整合。

其次，对话作为一种认识方式，它强调师生间、学生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。总之，对教学而言，对话意味着互动，意味着参与，意味着相互建构，传统的严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。

六．思考题（30%）

1.请以“三维目标和谐统一”的理论分析下面这个教学片段。

“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清的《春》）这句话，一位老师这样引导学生阅读：

师：春天到了，小草长出来了。小草怎么长出来的呢?作者用了“偷偷地”这个词。“偷偷地”，就是说小草趁人家不注意，让人毫无察觉地、无声无息地从土里长出来了。但是没有用“长”，而是说从土里(老师用右手食指做了一个向上的手势)——

学生齐声：钻出来了。

师：用“钻”这个词，写出小草的生长是很不容易的。它要穿过厚厚的土层，有时还会碰到石头瓦块，就要顶翻它们，然后茁壮地生长出来。可见一个“钻”字，就写出了春草虽小，但是它们的生命力，却是极顽强、极旺盛的。大家看，“偷偷地”和“钻”这些词用得多好啊！

解答提示：

先阐述三维目标的关系；其次分析这个片段的字、词“钻”“偷偷地”的教学中，将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观有机统一起来。

2.阐述江山野先生教学过程五个阶段理论。

解答提示：

先谈谈教学关系是动态的、变化的关系；再叙述江山野先生是怎样划分“五个阶段”的；最后总结，培养独立学习的能力，是教学促进学生发展的根本体现。

第二篇：法医学选修课试题

法医学选修课试

题

姓名：班组：学号：成绩：

一、名词解释

1.尸体现象 人死后，身体各器官、组织和细胞生命活动停止，并受到内环境各种因素的作用，发生一系列特殊征象的死后变化

2.机械性窒息；有机械性暴力作用所引起的呼吸障碍。

3.猝死；又称急死 是指外表似乎健康的人，因内在疾病而发生急速、意外的死亡

4.中毒；生物体受到毒物作用引起功能性或器质性改变后出现的疾病状态

5.临床法医学鉴定，是根据司法机关或有关部门的委托鉴定要求，运用临床医学、法医学和其他学科的理论和技术，对被鉴定人进行检查，再根据我国现行公布实施的法律条款做出相应的临床法医学鉴定结论的过程

6.医疗纠纷及医疗事故；医疗纠纷；是指医患双方由于对诊疗护理过程中发生的不良医疗后果及其原因认识不一致而发生的纠纷，并且要求追究责任或给以民事赔偿，而向卫生行政部门提请行政处理或向法院提起诉讼的案件。医疗事故；是指医疗机构及医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身伤害的事故

二、简答题

1.简述脑死亡的基本概念、判段标准；脑死亡是指包括大脑、小脑、脑干在内的全脑功能不可逆的完全丧失也称为全脑死亡判断标准；（1）不可逆的深度昏迷（2）自发呼吸停止（3）脑干发射消失（4）脑电波消失。符合以上标准并在24小时或72小时内反复测试 多次检查结果无变化 即可宣告死亡

2.简述医疗事故发生的原因；

第三篇：高二语文选修课的课堂教学反思

本学期担任高二4、16两个班的教学任务，一学期下来深感课堂教学存在有诸多问题，需要深入反思，为了改进下学期的教学，提高教学质量，也为了促进新课程的实施，对本学期的教学工作做一小结。

一、钻研教材，强化教学内容的基础性

教材无非是个例子。在新课程的实施过程中，这一点越来越突出。本学期，我们进行了选修课《中国小说欣赏》的教学，课程标准关于小说有这样的要求：

1、培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。--人文精神

2、形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。--人文精神

3、学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。--目标和方法

4、朗诵小说的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。--目标和方法

5、尝试对感兴趣的古今中外小说进行比较研究或专题研究。--探究性

6、留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说，相互交流。--扩展性

要达成这样的教学目标，就需要教师有“用教材”的能力，需要我们深入地钻研教材，大胆取舍，突出语文基础知识、基本技能的训练。遗憾的是，这一学期的课堂教学中，我未能做好这一点，面对学生学业水平测试复习时间紧任务重的现状，在选修时间紧、容量大、教材内容繁复、学生课外阅读几乎空白等情况，课堂教学泛泛而谈，浮光掠影，学生只是了解了个大概，知道了某部作品的名称或某位作家的作品，小说的阅读鉴赏水平依然停留在原始水平，学生缺乏相关积累，更缺乏品读探究，只是草草完成了任务而已。完成性测试也是潦草完事，中国小说的整体认知概念都未曾帮助学生建立。学生的阅读品质的培养更是无从谈起。反过来，学生对教师的课堂教学也是十分不满，整体评价非常糟糕。师生之间形成了一个恶性循环的怪圈。我个人深感痛心与危机，真到了一种战战兢兢如履薄冰的地步。

二、改善教学方法，激发学习兴趣，发挥学生的学习主动性

选修课关键在于学生的阅读，是真正应该体现学生自主阅读的时候，是完全应该发挥学生自主学习，培养学生探究学习的场所。选修课的开设需要学生大量的课外投入，我们的设计任务中最重要的就是——怎样让学生心甘情愿地拿出一定的时间，投入学习。

选修课呼唤教师教学方式的创新。在教学安排上要努力寻求必修与选修的合理搭配，使必修与选修互相配合与互补，避免相互重复与牵制；很需要我们安排好教学时间，在教学时段上要科学合理地调整。可是，这一学期的选修课的实施未能做到这一点，简单应付，草草了事，学生很不满意。教师必须探索新的方法来管理课堂教学和展开课堂教学，这是选修课实施的必须条件，也是当务之急。

选修课呼唤学生学习方式的革新。要求学生学会自主选择，选择教师，选择学习群体，选择学习专题，学会正确审视、认识自己的兴趣特长兵由此合理规划人生，培养自主自觉意识和自我负责的态度。要求学生更具探究的精神，养成个性化的学习方式，在多向联系、多维综合的意识中培养自己的语文素养。要求学生对学习进行自我管理，培养自我检测与反思的能力。遗憾的是，我们的学生实践太紧，学习任务太重，课外阅读几乎空白，课堂的自主探究几乎成为空谈，学生依然是依赖教师的讲解灌输，结果是教材内容太多而无法保证时间，无法完成任务……

选修课呼唤学校管理的变革。目前学校的情况是，其他的暂且不论，学生的阅读就无法保证，学校的管理与课堂教学的配套措施有待建立完善，语文选修课面临的困难还很多。

课堂讲授与讨论相结合、课堂练习与课后作业相结合。对于重点、难点可通过分散、讨论、多媒体资料、撰写小论文等多种方式的综合运用予以解决。在讲授过程中，可按“提出问题，突出主干，理顺思路，启发引导，总结规律，举一反三”的原则安排内容，主要采用启发式教学，注意激发学生的学习兴趣。

在具体的教学过程中，通过创设情境提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，鼓励学生思考，提出个人观点，尽量以探索者的形象组织教学，认真对待学生提出的任何问题，保护好学生的学习主动性和学习兴趣是教学成功的前提。

三、对提高教学质量的一些认识

1、选修课程的设置，旨在扩大学生的阅读量，必须在课外阅读方面保证一定的数量。

2、语文学习品质的培养是长期性工作，是从根本上提高教学质量的关键。

3、教学方法上要增加讨论课的学时，这对于活跃学生思维、促进学生积极思考、促进学生的学习主动性有着不可替代的作用。

4、评价体制、考核方式决定着学生的学习行为。

5、促进学生的学习主动性，形成良好的班风、学风，不仅仅是班主任的责任，环境是外在的因素，理想、责任和对人生的期望是内在的、主要的、不竭的动力。

6、教师自身的学术水平、人文素养和人格力量是外因中的主要因素。

7、管理体制、方法对培养学生的协作、责任、奉献、守纪、爱国等公共社会品质至关重要。

选修课的历程才刚刚开始，我们面临这前所未有的挑战和机遇……

钟永彦

第四篇：一级建造师继续教育选修课试题

建筑工程一级注册建造师继续教育选修课

考试时间(120分钟)：00:40, 未超过2分钟请不要交卷。

一，单选题,本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.申报国家级工法的主要完成单位不得超过（）家。

A.2 B.3 C.4 D.5 2.在国际工程承包活动中，NOVATED分包商（）。

A.是总承包商在中标后由业主签约的 B.是总承包商在中标后由总承包商签约的 C.通常是总承包商中标的条件

D.在项目实施过程中是由业主方直接管理的 3.工程项目论证方法主要有（）。

A.静态分析和动态分析 B.定性分析和定量分析 C.技术分析和经济分析 D.方案分析和专业分析

4.施工现场的控制措施应包括（）。

A.建立强有力的组织管理体系 B.成立平面协调小组

C.确定工人生活区、现场办公区设置原则 D.严格现场计划控制，力求主动管理 5.项目团队在解体之前，（）的工作绩效最高。

A.组建阶段 B.磨合阶段 C.稳定阶段 D.成效阶段

6.工程项目的风险分配，是通过（）来实现的。

A.保险 B.风险准备金 C.合同设计 D.技术措施

7.（）是工程施工质量控制的主体，是创优工作的总负责。

A.业主方 B.承包方 C.监理方 D.设计方

8.由中国建筑业协会组织的绿色施工示范工程验收评审时，必须有（）及其以上的专家评委同意。

A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.五分之四

9.沟通过程中的噪声，既包括来自于系统外在因素的影响，也包括系统内部的（）。

A.结构上的扰动因素 B.功能上的扰动因素 C.要素上的扰动因素 D.人事上的扰动因素

10.承包人在进行索赔时，如果发生干扰事件对工程的影响持续时间长，承包人应间隔（），提交中间索赔报告。

A.7天 B.14天 C.21天 D.28天

11.在项目团队中，把人们凝聚在一起的因素是（）。

A.目标 B.信任 C.情感 D.能力

12.企业级项目管理体系一般包括（）两个层次。

A.综合层次和专业层次 B.企业层次和项目层次 C.企业层次和专业层次 D.专业层次和项目层次

13.风险识别是指确定可能影响项目的风险的（）。

A.种类 B.条件 C.概率 D.损失大小

14.鲁班奖工程验收必须通过了设计、规划、人防、消防、环保、档案等单位的全面验收，工程使用（）以上，并完成了相关备案手续。

A.半年 B.一年 C.一年半 D.二年

15.项目管理成熟度模型是（）。

A.一个数学解析式 B.一组逻辑关系 C.一个假定推论

D.一整套科学的体系和方法

16.通常专业分包合同的工程预付款比例是（）。

A.15%—45% B.20%—60% C.30%—80% D.20%—80% 17.工程项目冲突的两面性是指冲突对目标的实现具有（）。

A.积极作用和消极作用 B.客观作用和主观作用 C.认知作用和感知作用 D.直接作用和间接作用

18.分包工程出现质量问题时，应由（）。

A.总包单位承担主要责任

B.总包单位与分包单位承担连带责任 C.总包单位和分包单位各承担一半责任 D.分包方项目经理及质量问题责任人承担责任 19.风险评价是对风险的规律性进行研究和（）。

A.预测分析 B.定性分析 C.定量分析 D.加权分析

20.按照FIDIC合同条件，索赔事件发生后的（）天内需要发出索赔通知。

A.14天 B.28天 C.7天 D.15天

21.房地产开发项目的市场定位包括（）。

A.战略定位、价格定位和用户定位 B.战略定位、产品定位和品牌定位 C.产品定位、价格定位和品牌定位 D.用户定位、品牌定位和价格定位

22.鲁班奖工程应推广应用建筑业十项新技术()项以上

A.四 B.五 C.六 D.七

23.工程项目分包管理中，分包商进场的材料、设备，必须在第一时间填报《材料/构配件报验单》及《工程设备报验单》，报监理单位进行核实无误后，方可入库或使用。此处“第一时间”是指多少小时之内（）。

A.80 B.24 C.48 D.72 24.在“鲁班奖工程综合评价表”中，“工程管理”部分所占分值为（）。A.5分 B.3分 C.2分 D.1分

25.项目管理成熟度OPM3模型的结构是一个（）。

A.一维模型 B.二维模型 C.三维模型 D.四维模型

二，多选题，本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.鲁班奖工程在施工过程中坚持“四节一环保”，是指：（）

A.节地 B.节能 C.节材

D.节水和环境保护

2.工程项目管理案例分析的基本依据（）。

A.《建设工程项目管理规范》

B.《全国优秀工程项目管理成果发布管理办法》 C.《全国优秀项目管理成果评价标准》 D.其他相关法律、法规 E.其他相关要求

3.项目团队文化的功能主要包括（）。

A.为其成员提供了一种认同感 B.有助于使团队的管理系统合法化 C.澄清并加强了行为标准 D.有助于在团队内建立社会秩序

4.应对工程项目风险的组织措施，主要包括（）。

A.加强风险的计划管理 B.选派得力的管理人员 C.落实风险责任 D.保证资源配置

5.在国际工程承包市场，当承包商负责设计时，应当注意以下问题（）。

A.设计深度 B.设计文件 C.设计标准规范 D.设计报批程序

6.沟通必须具备的基本条件是（）。

A.沟通的主体 B.沟通的客体 C.沟通的媒介 D.沟通的环境

7.在工程项目实施阶段，与承包商之间存在冲突的其他相关方，主要有（）。

A.业主方 B.监理方 C.设计方

D.分包商和分供商

8.项目沟通的作用，主要包括（）。

A.为项目决策和计划提供依据 B.为控制管理过程提供依据和手段 C.有利于建立和改善人际关系 D.为项目经理的成功领导提供手段

9.按照工程项目管理要素的不同，冲突管理的类型可以划分为（）。

A.人际或组织管理的冲突 B.资源管理的冲突 C.合同管理的冲突 D.安全及环境管理的冲突

10.在工程项目实施阶段，与业主方之间存在冲突的其他相关方，主要有（）。

A.设计方 B.监理方 C.总承包商 D.分包商和分供商

11.项目组合管理的特点主要有（）。

A.组合管理的选择性 B.组合管理的战略性 C.组合管理的动态性 D.组合管理的整合性

12.解决国际工程合同争议的一般选项是（）。

A.首选工程师协商解决 B.其次考虑第三方调解 C.不得已申请仲裁 D.不放弃诉讼

13.示范工程执行单位应提交的应用成果评审资料有（）。A.《示范工程申报书》及批准文件 B.示范工程应用成果评审申请书

C.工程质量证明、效益证明、企业技术文件 D.工程施工组织设计、单项新技术应用工作总结 E.新技术施工录像及其他有文件和资料

14.对于PPP模式，特别要注意解决的风险问题是（）。

A.融资风险 B.项目产品市场风险 C.施工技术风险

D.风险在私营企业与公共部门之间的合理分配 15.房地产营销的产品策略包括（）。

A.品牌营销 B.特色营销 C.环境营销 D.文化营销

三，判断题，本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.国际工程争议解决的一般方式包括：工程师调解、引入中立第三方进行调解或模拟审判、仲裁和诉讼。

对 错

2.工程项目论证和评估都是工程项目实施的必要前提。

对 错

3.沟通是一个复杂的过程，随时都有发送或接收错误信息的可能。

对 错

4.鲁班奖工程是一项综合优质工程，仅仅只是承包商的事情，与项目建设的各方关系不大。

对 错

5.参选的鲁班奖的项目建成后的产能和功能均应优于设计要求。

对 错

6.冲突识别是冲突管理中的首要环节。

对 错

7.创鲁班奖策划工作必须由项目总工亲自主持，项目经理全面组织，质保体系全程参与。

对 错

8.在我国东北地区冬季施工时，由于冰冻天气导致不能施工的现象，不能视为风险。

对 错

9.承包人接受了竣工付款证书后，可以有权再提出在合同工程接收证书颁发前所发生的任何索赔。

对 错

10.工程项目论证是工程项目决策阶段的重要工作内容。

对 错

一级建造师继续教育选修课试题

一，单选题,本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.（）是根据提供的施工图及对创建精品工程策划要求进行的，为实现过程精品和工程精品，根据工程的施工图纸，依据工程策划有针对性的绘制施工装配图纸、加工尺寸和节点构造，直接用以指导加工和生产。

A.规划设计 B.详图设计 C.施工图设计 D.深化设计

2.通常专业分包合同的工程预付款比例是（）。

A.15%—45% B.20%—60% C.30%—80% D.20%—80% 3.在项目实施中，风险控制的主要工作不包括（）。

A.对风险进行监控和预警 B.罗列风险因素

C.在风险发生的情况下，及时采取应对措施 D.监控残余风险，识别新的风险

4.高层建筑临空高度超过24米时，其栏杆高度应不小于（），但不宜超过1.2米。

A.0.9米 B.1.0米 C.1.1米 D.1.05米

5.工程项目资金管理的基础是（）

A.预算管理 B.概算管理 C.决算管理 D.结算管理

6.鲁班奖工程要求综合效益显著，项目建成以后，产能、功能均能达到或优于（）要求。

A.规范 B.企业 C.设计 D.业主

7.工法的时效性为（）

A.3年 B.4年 C.5年 D.6年

8.实现创优目标，保证业主所提供原材料和设备满足承包方提出的（）指标，并纳入承包商的质量管理体系中。

A.控制 B.实施 C.计划 D.创优

9.在房地产开发项目行政审批事项中，建设方对工程进行发包后，要到建设行政主管部门申请领取（）

A.《建设工程规划许可证》 B.《建筑工程施工许可证》 C.《房地产开发项目手册》 D.《商品房预售许可证》 10.风险识别是指确定可能影响项目的风险的（）。

A.种类 B.条件 C.概率 D.损失大小

11.按照FIDIC合同条件，索赔事件发生后的（）天内需要发出索赔通知。

A.14天 B.28天 C.7天 D.15天

12.在工程项目实施阶段的各参与主体中，冲突最多的是（）。

A.业主方 B.设计方 C.监理方 D.承包商

13.建筑业绿色施工评价时，针对节水与水资源利用，现场办公区、生活区节水器具配置率达到（）。

A.95% B.90% C.98% D.100% 14.沟通是信息的（）过程。

A.发出 B.接收 C.反馈 D.传递与理解

15.房地产企业市场定位策略顺序与消费者感知的顺序（）。

A.相同 B.相反 C.同步 D.不确定

16.施工噪声排放控制是“四节一环保”中的（）措施。

A.环保 B.节水 C.节能 D.节材

17.（）是我国工程质量方面的最高奖。

A.鲁班奖 B.白玉兰杯 C.扬子杯 D.詹天佑奖

18.绿色施工评价按以下三个阶段进行（）。

A.地基工程，结构工程，装饰装修工程 B.基础工程，结构工程，装饰装修工程 C.地基与基础工程，结构工程，装饰装修工程 D.地基与基础工程，土方工程，结构工程

19.项目总工程师的协调、调度和（）在项目创优工作中十分重要。

A.总体策划 B.制度策划 C.专项策划 D.体系策划

20.申报国家级工法的主要完成单位不得超过（）家。

A.2 B.3 C.4 D.5 21.由中国建筑业协会组织的绿色施工示范工程验收评审时，必须有（）及其以上的专家评委同意。

A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.五分之四

22.在国际工程承包活动中，NOVATED分包商（）。

A.是总承包商在中标后由业主签约的 B.是总承包商在中标后由总承包商签约的 C.通常是总承包商中标的条件

D.在项目实施过程中是由业主方直接管理的 23.商务谈判的合法性原则是指（）。

A.合同合法和交易合法 B.交易合法和行为合法 C.行为合法和程序合法 D.程序合法和合同合法

24.以下关于绿色施工示范工程的评审说法不正确的是（）。

A.验收评审的内容应包括资料的完整齐全性 B.评审验收实行专家组不记名投票制度 C.评审工作应分过程现场查验和依据申报资料评审两个阶段 D.绿色施工示范工程评审结果分为合格、不合格、和优良

25.关于工程项目论证与工程项目评估的关系，以下说法正确的是（）。

A.二者所处的阶段一致，均处于工程项目策划决策阶段 B.二者的出发点不一致 C.二者的要求不同 D.二者的承担主体相同

二，多选题，本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.创建项目团队要解决的问题是（）。

A.团队目标 B.团队类型 C.团队成员构成 D.明确岗位职责和权限 2.风险应对措施主要有（）。

A.做好广告宣传 B.组织措施 C.技术措施 D.风险准备金

3.项目团队权限主要包括（）。

A.团队决策权 B.资源使用权

C.参与组织重大事务的权限 D.信息共享及保密

4.下列风险中，属于项目行为主体风险有（）。

A.业主管理能力风险 B.监理工程师公正性 C.央行提高利率

D.供应商不能及时交设备

5.企业项目管理体系设计的支撑条件是（）。

A.国际项目管理理念、技术和方法的支撑 B.行业规范要求和特殊技术的支撑 C.项目管理成功案例的支撑 D.项目管理专业人才的支撑 6.企业级项目管理的特点是（）。

A.站在企业整体层面看待项目管理

B.从企业高管角度，对各项任务实施项目管理 C.关注企业范围内的项目，进行多项目管理 D.面向目标、面向成果的系统管理方法

7.在进行国际工程承包市场调研时，对于资源供应情况主要应当考察（）等。

A.建筑材料 B.分包 C.劳动力 D.施工机械

8.在工程项目实施阶段，与业主方之间存在冲突的其他相关方，主要有（）。

A.设计方 B.监理方 C.总承包商 D.分包商和分供商

9.在国际工程承包市场，当承包商负责设计时，应当注意以下问题（）。

A.设计深度 B.设计文件 C.设计标准规范 D.设计报批程序

10.鲁班奖工程的策划是要做好多个层次的质量预控措施，包括（）。

A.总体质量控制措施 B.分部分项工程质量控制措施 C.作业层的质量控制措施 D.施工设备的质量控制措施

11.商务谈判应当遵循的原则主要有（）等。

A.平等自愿 B.客观真诚 C.互惠互利 D.求同存异

12.对于PPP模式，特别要注意解决的风险问题是（）。

A.融资风险 B.项目产品市场风险 C.施工技术风险

D.风险在私营企业与公共部门之间的合理分配

13.工程项目评估的一项重要内容是分析和判断工程项目可行性研究的（）。

A.必要性 B.可靠性 C.真实性 D.客观性

14.工程项目论证与评估的共同点主要有（）。

A.两者所处的阶段一致 B.两者的出发点一致 C.两者的要求基本相同 D.两者的方法基本相同

15.风险分析是对项目风险发生的（）进行分析。

A.种类 B.条件 C.概率

D.风险事件对项目的影响

三，判断题，本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。1.项目文化建设与管理制度无关。

对 错

2.分包商代替总承包商制定统一完整的安全保卫制度是确保现场施工安全的基础条件。

对 错

3.企业项目管理体系的重要表现形式是项目管理手册。

对 错

4.绿色施工管理主要包括组织管理、规划管理、实施管理、评价管理、人员安全与健康管理等五个方面。

对 错

5.在人际沟通时，非语言是不能准确表达思想的。

对 错

6.鲁班奖在复查时，如果发现有渗漏等通病现象，仍然可以推荐。

对 错

7.参选的鲁班奖的项目建成后的产能和功能均应优于设计要求。

对 错

8.国家级新技术应用示范工程评审分为资料检查和现场验收两个阶段。

对 错

9.凡通过绿色施工示范工程验收的工程，在满足评选条件的基础上予以优先入选鲁班奖。

对 错

10.沟通是一个复杂的过程，随时都有发送或接收错误信息的可能。

对 错

第五篇：2014年春季技术经济选修课试题

2014年春季学期《技术经济学》校管选修课试题

考核形式：堂下开卷任课教师：李素红

答题要求：用河北工业大学信纸或作业纸作为答题纸，手写，字迹端正，错．．．．．．．．．．．．．．．．．误修改超过两处按零分计。．．．．．．．．

一、计算题(40分)

1.某企业获得一笔10万元的贷款，偿还期为5年，按年利率10％计复利，分别计算以下4种还款方式每年还款额、5年还款总额及还款额的现值。（20分）

(1)每年年末偿还2万元本金和所欠利息；

(2)每年年末只偿还所欠利息，第5年年末一次还清本金；

(3)在5年中每年年末等额偿还；

(4)在第5年末一次还清本金和利息。

2.某公司打算以15000元购买一台工作站。设备投入使用后，公司每年可节省外部计算成本5000元。维修协议要求每年支付800元。进一步假设采用直线折旧法按五年计提折旧。如果所得税率为25%，公司每年的净现金流量各是多少？假设该公司期望的最低年投资回报率为8%，计算该项目的净现值并判别该投资在经济上是否合理？（20分）

二、论述题(60分，四选一。不少于1000字，观点分明，论据充分)。

1.京津冀一体化，在2014年春天成为炙手可热的话题。对于京津冀一体化这一庞大计划，横看成岭侧成峰。着眼于为核心超级城市减负者有之，侧重拉动城镇化者有之，聚焦区域协同发展者有之，期待打造全球经济重要节点城市群者有之。而在此过程中，有“副中心”的热闹喧嚷，也有“畿辅新区”的严谨探讨。你怎么看？

2.大城市的出现是市场的选择，人口向大城市集聚是世界城市化的主要模式，发展大城市对中国经济意义重大。然而，我们在享受城市生活的同时，也不得不面对愈演愈烈的“城市病”：人口膨胀、住房紧张、就业困难、交通拥堵、资源短缺、环境恶化、公共安全事件频发。你怎么看？

3.转基因争议，你怎么看？

4.2009年全国大学生毕业人数首次突破600万，达611万。2010年630万，2011年660万，2012年增至680万，2013年增至699万，2014年毕业人数将超699万。你如何看待这个问题？