大有中心小学韵律操活动记录

第一篇：大有中心小学韵律操活动记录

大有中心小学韵律操活动记录

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习队形，站立姿势。

2、交待韵律操的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、复习巩固新学韵律操

3、在组长的带领下听音乐联系

4、互帮互助，分组进行，教师及时指导

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、韵律操练习

3、个别动作的细致严格训练

4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、韵律操练习

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、韵律操练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一韵律操动作的基础上进行队形变换，形成完整的韵律操形式。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

复习并排练汇报演出的韵律操。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

1、复习以前学的基本功。

2、韵律操练习。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习队形，站立姿势。

2、交待韵律操的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、复习巩固新学韵律操

3、在组长的带领下听音乐联系

4、互帮互助，分组进行，教师及时指导

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、韵律操练习

3、个别动作的细致严格训练

4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、韵律操练习

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、韵律操练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一韵律操动作的基础上进行队形变换，形成完整的韵律操形式。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

复习并排练汇报演出的韵律操。

1、复习以前学的基本功。

2、韵律操练习。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军 操场

1、地点：韵律操练习

2、进行汇报演出排练

第二篇：大有中心小学勤工俭学工作计划

大有中心小学勤工俭学工作计划

一、指导思想

我们将以党的十七大精神为指导思想，坚持以《教育法》和教育部教财《关于贯彻落实全面推进素质教育决定，坚持勤工俭学为素质教育服务的正确方向和可持续发展战略，大力发展校办企业，重点规范和开发教育市场，建立支持教育改革与发展的社会化服务体系，不断提高发展的质量与水平。进一步深化改革，加大技术创新、体制创新和管理创新的力度、增强校办产业的活力，促使勤工俭学工作积极、健康、快速、稳定地向前发展。

二，工作目标

1、进一步规划勤工俭学制度，统一管理。

2、大胆起用能人，知人善用，任人唯贤。

3、扩大勤工俭学开展面，从小学三年级起，开设劳动课和劳动技术课；让学生接受劳动教育和劳技训练。

三、具体措施

1、进一步争取各级党政领导、有关部门、教育行政对勤工俭学工作的重视和支持，优化外部环境，用足用活有关勤工俭学的优惠政策。

2、加强勤工俭学机构队伍的建设，建立健全的机构网络。大胆启用能人，知人善用，任人唯贤，奖励从事勤工俭学工作有突出贡献的有功之臣，年初签订目标责任状，年终落实兑现，对工作业绩平平凡凡，办事拖拖拉拉，甚至坐着位置不做事的有关人员协助学校予以变换，认真研究，探索发展我校勤工俭学的工作思路。

四、领导小组

组长：陈丛华

副组长：南进华

管理员：张汉荣

成员：陈勇林华李德林周文友许晓松陆立志

五、要求

1、各成员必须相互配合，认真完成安排的任务。

2、有较高的忠诚度,工作认真负责。

响水县大有中心小学

2011年2月

第三篇：中心小学养成教育活动记录

中心小学养成教育活动记录

活动内容：美好环境我维护

负责人：

单位：中心小学

时间:2009.10.12

活动目的：

以 “创卫”为锲机，举行《美好环境我维护》主题中队活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。活动准备：

第一步：收集“创卫”见闻。

第二步：学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况。搜集图片、拍照片、摄像、写观察日记。

活动过程：

主持人宣布活动开始

主持人（合）：各位老师，各位队员，大家好，双沟小学关于《美好环境我维护》主题队会现在开始。

主持人：请各中队辅导员报告人数，辅导员指示（活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功）

中队长宣布出旗、奏乐、敬礼

唱队歌

第四篇：中心小学法制教育活动记录

中心小学法制教育活动记录

学习时间：201.9.15

学习方式：集中全校学生学习主讲人：康小伟

学习内容：如何保护自己

一、上学和放学的路上，最好与同学结伴而行。有事外出时，一定要告诉父母、老师或周围的人，你和谁在一起，要到什么地方去、干什么事。记住，不要一个人在黑暗、偏僻、荒凉的地方行走。走夜路时一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱跟踪者。也可以跑向附近人多的地方报警求救。如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋。

二、如果你收到匿名信或者匿名电话时，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当，中了对方的计。你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和谁有什么矛盾，谁对自己有什么要求遭到拒绝，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较狭小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。也可通过学校报告派出所，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、来电事件加以追查和处理的。请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好“狗在狂吠，骆驼队照旧在前进”，只要你行为端正，就不怕歪门邪道。

中心小学法制教育活动记录

学习时间：201.10.20

学习方式：集中全校学生学习主讲人：杨会杰

学习内容：《中华人民共和国未成年人保护法》

详细内容记录

一、整理全校各班队形、纪律；简单讲解学法、护法、用法的意义，进入主题。

二、《中华人民共和国未成年人保护法》简称《未成年人保护法》，1992年1月1日起施行。本法共七章五十六条。

三、组织学生详细学习《未成年人保护法》各章。第一章总则（1—7条）； 第二章家庭保护（8—12条）； 第三章学校保护（13—19条）； 第四章社会保护（20—37条）； 第五章司法保护（38—45条）； 第六章法律责任（46—54条）； 第七章附则（55、56条）。

四、小结：同学们要认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》，运用法律维护自己的合法权益。

五、整队放学。

中心小学法制教育活动记录

学习时间：2017.11.15

学习方式：集中全校学生学习主讲人：郭军强

学习内容：上网应注意的问题

我们一些学生喜欢网上聊天，因为上网跟网友聊聊天，谈一些轻松的话题，能使自己从枯燥沉重的学习生活中得到放松，而且在网上还可以毫无顾忌地跟网友谈一些平时跟家长和老师不愿谈、不能说的话。但是网上也有很多陷阱，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩来说，稍不留神，也许就会掉进网友设好的陷阱。所以，网上交友时，请你特别注意：

1.不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息。

2.千万不要与网友会面。

3.如非见面不可，最好去人多的地方。4.对网上求爱者不予理睬

5.对谈话庸俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。

6、不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。

四、当你收到异性同学写着超出同学正常友谊界线话语的纸条时，不能憋在心里，这样可能对你自己内心伤害最大，会带来恐惧、焦虑、失眠、上课注意力不集中等情况。另外，写纸条的同学一般是同班或同校的男同学，对方见你没有答复，可能还会再写，纠缠不休。也不要公之于众，这样做的结果，会让对方下不来台，感到难堪，失去威信，无法在本班或本校继续学习下去，心灵受到打击。比较合适的方法是，悄悄地自己答复。

你要明确地告诉对方：现在我们不该想这些事，更不想谈这些事。我们都处在长身体、长知识、发展品德的时期，各方面都还不成熟，我们都应该集中精力学习、锻炼……

这样干脆明确地回绝对方，既可以断了对方的不正确念头，又可以保全对方的面子，继续维持同学友谊，还可以解脱自己，卸掉自己思想上的压力，轻松学习。如果对方不懂事，不明智，仍然纠缠，那就必须依靠老师和学校解决问题了。当然，告诉老师这种方法要看老师的具体情况。如果老师知道后生硬地批评对方，思想疏通不到家，或当众点名，或旁敲侧击，那就遭了。

中心小学法制教育活动记录

学习时间：2017.12.15

学习方式：集中全校学生学习主讲人：康小伟

学习内容：如何有效地保护自己

为了有效地保护自己，同学们应该牢记以下八条：

（１）记住可信赖的成年人，如老师、家长的电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

（２）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。

（３）独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。

（５）迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。（７）遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。

（８）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。

同学们，构建和谐社会是我们每个社会成员的责任，创建平安校园也是我们全校师生的义务。特别是暑假将至，我真诚的希望同学们依法律己，抵制不良诱惑，把主要精力放在学习上，提高道德修养，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。

第五篇：中心小学民族精神教育活动记录

中心小学民族精神教育活动记录

时

间： 2012.09.18 地

点： 操场 主 持 人： 焦素云 参 加 人： 全体师生 活动主题： 弘扬民族精神 活动过程：

师：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

同学：我们应帮妈妈整理房间。我们应帮助妈妈抹桌，扫地。我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

师：大家说得都很好。

师：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。全班同学（齐）：对，说到做到。

师：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。

师：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（齐读）劳动是幸福之父。

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。劳动创造世界。

师：接下来我们进行劳动技能进赛。快速穿衣 师：现在给获奖者发奖。

师：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

今天的活动到此结束。