大有中心小学双语阅读兴趣小组活动

第一篇：大有中心小学双语阅读兴趣小组活动

大有中心小学双语阅读兴趣小组活动记录

活动内容 报名选拔成员 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程： 报名选拔成员 明确活动目的

确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作

每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸

准备优秀作文选的书籍，开放图书室，让学生借书阅读 活动效果：良好

活动内容 课本剧表演 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。

2、请选择不同课文的同学上台表演。

3、学生自我评价表演效果，全班讨论。

4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。活动效果：良好 活动内容 成语故事比赛 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。活动效果：良好

活动内容 书法比赛 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。

2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。

3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖

4、评委评出一、二、三等奖。

5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。活动效果：良好

活动内容 了解自己的母亲 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄： 妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿：

二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈

三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间 事情 我的感受

四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。

六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 活动效果：良好

活动内容 关于母亲节 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

一、关于母亲节

母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。

二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？

三、用巧手让妈妈开心一笑

1、画蛋宝宝

2、做一道“爱心菜”

3、为妈妈画一张像

4、写出妈妈的评价

四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。妈妈，感谢您

妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。活动效果：良好

活动内容 交流展示会，体验大行动 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。

二、怎样看待妈妈对自己的批评。

三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记 活动效果：良好

活动内容 书法比赛 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。

2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。

3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖

4、评委评出一、二、三等奖。

5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评

活动效果：良好 活动内容 交流展示会，体验大行动 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。

二、怎样看待妈妈对自己的批评。

三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记

活动效果：良好

活动内容 课余生活 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、学习范文

2、打开思路

3、学生交流想写的内容

4、指导写作

① 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，②把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。

5、学生开始写作

交流学生的习作，指导修改习作。活动效果：良好 活动内容 观察发现 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、观察对象（动物、植物）

2、观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性

3、观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等

4、发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等

5、学习优秀范文，分析讲评

6、打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等

7、学生交流平时的观察发现，互相启发 布置观察写作的任务 活动效果：良好

活动内容 我熟悉的人 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作

2、熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。

3、熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等

4、选折典型的事件写熟悉的人

5、抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人

6、学习优秀习作，讲评分析

7、学生互相交流各自的习作打算

8、布置写作任务，学生动笔习作 交流学生的当场习作

活动效果：良好 活动内容 一件有趣的事 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作

2、写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道

3、把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体

4、打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等

5、优秀例文学习，讲评分析指导

6、学生交流自己的习作打算

7、学生动笔进行写作 交流学生的当场习作

活动效果：良好

活动内容 传统文化 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作

2、写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等

把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。

3、优秀例文学习赏析，教师讲评指导

4、学生交流各自的写作打算，互相启发

5、学生动笔写作，教师巡视指导

6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向 布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整

活动效果：良好 活动内容 我的好伙伴 活动时间 周三下午大课间

活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、交流传统文化的作文

2、写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。

3、优秀例文赏析

4、学生交流各自的写作打算，互相启发

5、学生动笔写作，教师巡视指导

6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向 布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整

活动效果：良好

活动内容 春天的一幅画 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1、交流我的好伙伴的作文

2、写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。

3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。

4、优秀例文赏析

5、学生交流各自的写作打算，互相启发

6、学生动笔写作，教师巡视指导

7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向

8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整

活动效果：良好 活动内容 古诗欣赏 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1.从古诗的赏析中领悟其中意境、写作技巧，从而学会创作古诗。

2.从生活中观察、寻找创作的源泉

3.通过讲座普及基本的古诗词知识。

4.鼓励学生背诵，积累一定数量的名诗佳句。

活动效果：良好

活动内容 传统文化 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师

活动过程：

1.交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作

2.写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等

3.把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。4.优秀例文学习赏析，教师讲评指导

活动效果：良好 活动内容 交流展示会，体验大行动 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程：

一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。

二、怎样看待妈妈对自己的批评。

三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记

活动效果：良好

活动内容 课余生活 活动时间 周三下午大课间 活动地点 操场 指导老师 各班语文老师 活动过程： 1.学习范文 2.打开思路

3.学生交流想写的内容 4.指导写作 活动效果：良好

第二篇：中心小学舞蹈兴趣小组活动方案

中学舞蹈兴趣小组活动方案

（2013-2014学年第一学期）

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”，根据学校大课间活动总体方案的安排，从 “为了每位学生全面发展”，“还原课外活动本质”的高度上着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地快乐成长。

二、情况分析：

在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣小组的计划。准备把本次舞蹈兴趣小组的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习，这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

三、总体目标：

1、通过教师指导，培养学生的舞蹈兴趣, 发展舞蹈潜能。

2、训练学生协调, 速度, 肌力, 耐力, 瞬发力, 柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、培养学生具备透过舞蹈来提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

四、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰等。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。

五、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

六、活动安排：

2013-2014学年第一学期舞蹈兴趣小组课程安排

第5-6周

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第7-8周

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、舞蹈练习第9-10周

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、舞蹈练习。

3、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第12-15周 舞蹈排练。第16-18周

1、复习以前学的基本功。

2、舞蹈排练。

上课时间： 每天课外活动 地 点： 教学楼前左侧 授课教师： 王若楠

舞蹈兴趣小组成员名单：（共42人）

黄媛媛 刘芝彤 张艺瀚 闫玉杰 芮文晶 安盈宇 周继琴 孙移敏 高阳琳 赵伟宏 李凤飞 杨紫婷 武 琰 万淑萍 王文丽 毛安娜 万佳鑫 黄保毓 刘 江 王雅玲 王威凌

舞蹈兴趣小组组长：黄保毓 万淑萍 黄媛媛

黄 颖张兰森柴怡彤周俊楠张瑞玲张楠楠戚继红尚文翠张文慧刘慧丽王树倩张淑源张瑞珍王昌林沈 睿孟学成孙延君谈继钰苗 婧王兴蕊张园园

中学小学部大课间活动“歌声嘹亮”环节各班演唱曲目

一年级：《人人叫我好儿童》

《粉刷匠》

《小青蛙找家》

《郊游》

《学做解放军》 《数鸭子》

二年级：《让座》

《祖国祖国，我们爱你》

《让爱住我家》 《捉泥鳅》 《祖国在哪里》

三年级：《爱星满天》

《三年级的小男生》 《小小汉字真奇妙》 《老师最理解我》

四年级：《苇叶船》

《小小足球赛》 《爱唱闪闪的红星》

五年级：《妈妈格桑拉》

《红领巾心向党》 《歌声与微笑》 《悬崖一枝花》

六年级：《小鸟，请到这里来》

《愿祖国花好月圆》 《阳光年华》 《大海》

第三篇：平明中心小学足球兴趣小组活动计划

平明中心小学足球兴趣小组活动计划

（2012-2013学年第二学期）

一、指导思想：

认真落实计划，学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争在以后的校园足球活动中获得好成绩。

二、培训目标：

1.增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念；

2.熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法；

3.发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

三、训练计划：

本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建

立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

四、训练内容：

(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.学习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.1、提高活动中控球能力。、正确掌握传接球技术。、提高技术运用能力。、注意发现学生特点加以培养。

(四)提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。1、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。、提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。、确定基本阵容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.五、主要训练手段。、身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习。

2、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。

六、训练的时间安排为：每周三下午

七、活动负责人：高 明

八、兴趣小组队员名单：

四（3）：薄荣杰谷林春谷梦阳刘守茂董可魏加佳邱华亮朱守杭肖呈祥谷元兴韦子扬杨春虹王伟州

四（4）：王宇轩徐明志曹旭陈金晨谷刘新崔德祥曹安然马国华周子洋李润伦谷豪杰单飞仑

九、足球兴趣小组活动进度

一、了解足球运动的起源于发展

二、球性练习（颠球）脚内侧踢球

三、球性练习（颠球）脚背内侧踢球

四、球性练习（颠球）脚背正面踢球

五、球性练习（颠球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球

六、球性练习（颠球）复习脚内侧踢球，脚背内侧踢球技术

七、球性练习（颠球）教学比赛； 立定跳远测验

八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背外侧运球

九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背内侧运球

十、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背正面运球

十一、球性练习运球绕障碍 运球绕障碍接力比赛

十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）运球绕障碍接脚内侧射门

十三、球性练习复习运球技术 教学比赛 坐位体前屈测验

十四、球性练习（自练）脚内侧接球

十五、球性练习（自练）脚背正面、脚底接球

十六、球性练习（自练）胸部接球；腿部接球

十七、球性练习（自练）复习接球技术；教学比赛

十八、测验：颠球;脚内侧传、接地滚球(两人一组)

2013.03

第四篇：哈镇中心小学兴趣小组活动总结

哈镇中心小学兴趣小组活动总结

（2010-2011学年第一学期）

一学期来，我校为了深入贯彻党中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，遵照教育局领导的工作部署，结合我校实际情况加强了对学生的德育专题教育，积极落实中小学课外活动计划，面向全体少先队员开展了丰富多彩的活动，特别是我校提出了“以人为本、以德为先”求扎实、抓实效的教育工作新思路，在开展德育工作的同时，把思想道德建设与积极开展各项兴趣小组活动有机结合起来，促进学生全面发展。取得了一定的成绩，现作如下总结：

一、加强辅导员队伍建设，努力学习不断提高，做好工作积极性和自觉性。

开学初遵照教育局工作部署，积极组织全体兴趣小组辅导老师，认真学习党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，和《学校艺术教育工作规程》，在提高认识的前提下，全体兴趣小组辅导教师，认真学习领会了教育局关于课外活动计划的倡导思想、内容要求和现实意义，深远意义。极大促进了广大教员搞好课外活动的积极性，各项活动的负责老师都根据局部署要求和学校计划要求，制定了本组活动计划，做到教育目标明确、活动时间固定、组织内容丰富多彩、取得了成绩和表彰。另外为了加强兴趣小组活动的管理，促进扎实开展，我校还制定了《穿城中心小学兴趣小组活动记录》要求各项活动要有教师活动备课笔记，有活动内容安排；有活动效果的反馈、有参赛情况及好人好事记录。学期末总结表彰纳入对教师工作的考核与奖励机制挂钩。正是局领导的倡导，学校领导的重视，广大教师的辛勤工作，全体学生的参与实践，才逐步形成了学校、家庭、社会高度重视学生全面发展、学有专长的新范围。

二、抓普及、促提高、全面提升学生的文化品位和学校的知名度。

全面贯彻党的教育方针，全面培养每个学生，让学生全面发展。具有一技之长，这是党和人民赋予我们教师的历史重任，在我们身上寄予着祖国和人民的重托和希望，正是本着对党和人民负责，对每一个学生负责的高度责任感，我校以人为本、以德为先，不断加强和改进对学生的思想品德教育，通过多种渠道和丰富的教育活动，使学生受到良好的教育，得到动手动脑，技巧技能的培养，参与实践，亲身体验成功的愉悦和为校争光的自豪感，鼓励学生全面发展，立志成才，报效祖国。

本学期的兴趣小组活动方面：我校现有写作兴趣小组、数学奥赛小组、绘画兴趣小组、田径小组、棋类小组等，他们都积极组织活动，取得较好成绩。

在各组活动中，有全体学生参加的，有重点培养的，但我们始终本着让全体学生都参与实践，都受到提高的宗旨，开展活动。

书法兴趣小组取得了较好的成绩，其中五年级的杨紫娟、邓妙玲等代表学校参加博罗县举行的书法现场比赛，获县一、二等奖。另外在体育小组中也取得一定成绩，在全校的广播体操比赛中六（1）班、五（4）班等表现了较好的体魄。

对于兴趣小组同学们取得的成绩，我校都在每周一升旗仪式上公布受到表彰同学的名单，由校长亲自颁发证书，使学生有一种责任感和荣誉感，激励全校学生向他们学习，力争为学校争取更大光荣。

展望未来，我们会不断跟上党和人民群众的要求，与时俱进，不断总结，不断提高，不断创新，把我校的教育工作做得更好。

2011年1月4日

第五篇：古井中心小学舞蹈兴趣小组活动记录

古井中心小学舞蹈兴趣小组活动记录

辅导老师：贾婷婷 2011年9月3日

第1-2周

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第3-4周1、准备活动

2、复习巩固新学舞蹈

3、在组长的带领下听音乐联系

4、互帮互助，分组进行，教师及时指导 第5-6周

1、准备活动

2、舞蹈练习

3、个别动作的细致严格训练

4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。第7-8周

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、舞蹈练习

第9-10周

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、舞蹈练习

3、学习小碎步组合

4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第11-15周

复习并排练“元旦”汇报演出的舞蹈。

第16-18周

1、复习以前学的基本功。

2、舞蹈练习。