中学化学实验技能课题名称选题

第一篇：中学化学实验技能课题名称选题

一、中学化学演示实验及教学研究 实验1 一组元素化合物的性质实验 实验2 氧气的制备及性质 实验3 氢气的制备及性质 实验4 氯气的制备及性质 实验5 常见有机化合物的性质 实验6 “电解”与“电泳”

二、中学化学经典实验及演讲练习实验1 氧气的氯酸钾制法和性质实验 实验2 氢气的制取与性质实验 实验3 氯化氢的制备和性质实验 实验4 氨的反复变色实验新设计 实验5 氨气的催化氧化 实验6 铝的性质

实验7 硫酸铜大晶体的制备——设计实验 实验8 胶体的制备和性质 实验9 苯的溴代反应

实验10 乙醇与钠反应的探究实验 实验11 乙醇氧化制备乙醛 实验12 纤维素的水解与酯化 实验13 维生素C的提取和含量的测定 实验14 真假白酒的鉴别实验 实验15 物质结构模型的制作

三、初中化学典型实验研究 实验1 一氧化碳还原氧化铜的探究 实验2 水的组成测定

实验3 实验室制氧及催化剂性能比较研究 实验4硝酸钾在水中溶解度的测定 实验5实验室制氢最佳条件探究 实验6物质燃烧条件的探索 实验7金属腐蚀条件的实验室探索 实验8铁、铜、银活动顺序探索

四、高中化学典型实验研究 实验1镁与水反应的探究 实验2中和反应与中和热的测定 实验3原电池与燃料电池 实验4鲜果中维生素c的还原性 实验5层析法分离铜离子与铁离子 实验6自制酸碱指示剂 实验7硫酸亚铁铵的制备 实验8电镀

实验9纳米铁粉的制备

实验10污水净化——电浮选凝聚法 实验11废弃泡沫塑料制取燃料油气的研究 实验12草木灰中钾盐的提取与分离 实验13胶体的制备与性质

五、课堂实验研究 实验1过氧化氢的强氧化性 实验2过氧化钠与铝粉的氧化作用 实验3过氧化钠与水的作用 实验4氯酸钾受热分解 实验5活性炭的吸附作用 实验6结晶热

实验7浓硫酸与蔗糖的作用 实验8硝酸钾的氧化性 实验9白磷的自燃

实验10温度对化学平衡的影响 实验11浓度对化学平衡的影响 实验12硫化氢与金属盐类的反应 实验13碘酸钾的氧化性

实验14溴水在酸碱条件下的平衡移动 实验15氨与浓盐酸的作用 实验16氯化汞与碘化钾的作用 实验17硝酸铵溶解的热效应 实验18碘和锌的作用 实验19高锰酸酐的氧化性 实验20氯化钴的吸水性 实验21阿伏加德罗常数的测定 实验22金属及其合金的熔点比较 实验23香烟灰的催化作厨 实验24酶的催化作用 实验25固体酒精的燃烧 实验26乙炔的制取和性质 实验27苯酚的性质 实验28蛋白质的性质

实验29硝化棉(纤维素硝酸酯)的燃烧

六、教学实验研究

实验1电解水课堂实验的教学 实验2电解水最佳条件的选择

实验3氢气性质的两个课堂实验的教学研究 实验4Mn2O7的强氧化性实验新方法 实验5彩色振荡实验研究 实验6摩尔数的课堂实验教学 实验7茶汁、果汁酸碱指示剂的研制 实验8水果原电池实验研究 实验9蔬菜原电池实验研究 实验10离子迁移的投影实验研究 实验十一有趣的颜色变幻实验 实验十二多彩的萃取实验 实验十三有颜色的自动催化实验 实验十四离子的结合与分步结晶 实验十五蓝色发光的喷泉实验

七、演示实验教学研究 实验1 氧气的性质 实验2 氢气的制取和性质 实验3 氯气与氢气的光爆反应 实验4 铜与稀硝酸反应

实验5 氢氧化亚铁的制取和红砖中Fe2O3成分的检验 实验6 甲熔解的制取和氯化反应 实验7 乙醛的氧化反应 实验8 纤维素水解 实验9 过氧化氢的催化分解 实验10 电解饱和食盐水

八、学生实验教学研究 实验1 中和滴定

实验2 阿佛加德罗常数的测定 实验3 乙醇结构式的测定

实验4 三氯化铁溶液与硫化钠溶液反应 实验5 加碘石盐中碘的检验和明矾万分的检验 实验6 比较食物中维生素C的含量

九、中学化学基础与演示实验研究 实验一 氧气的制取与性质 实验二 氢气的制取与性质 实验三 氯气的制取与性质 实验四 氯化氢的制取与性质 实验五 硫酸的制取与性质 实验六 氨氧化法制硝酸 实验七 铝的性质 实验八 胶体的制备与性质 实验九 电解质溶液

实验十 金属的电镀——铝片上涂镀铜 实验十一 甲烷乙烯乙炔 实验十二 石油的催化裂化 实验十三 乙醇氧化制乙醛

实验十四 乙酸乙酯的制取、乙酸丁酯的水解、纤维素的水解与酯化 实验十五 色谱法提取和分离天然物质

十、中学化学定量与测定实验研究 实验1 阿伏伽德罗常量的测定 实验2 物质式量的测定

实验3 生活污水中化学需氧量COD的测定 实验4 食醋中乙酸含量的测定 实验5 海带中碘的测定 实验6 植物中维生素C的测定 实验7 中和反应过程中溶液pH的变化 实验8 浓度、温度对化学反应速率的影响

第二篇：实验中学化学实验技能大赛总结范文

实验中学化学实验技能大赛总结

化学是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好化学的前提条件。化学实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，化学实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在学校领导、各位化学老师的配合下，实验室开展了化学实验技能大赛。

由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前, 一定要将课本上的知识吃透, 因为这是做实验的基础, 实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。同时告诫学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的。

通过这次的竞赛，共有十位同学获奖共同留影怀念，同时化学实验使同学们对学习化学的兴趣更大。让同学们在做中学, 动中学，乐中学，趣中学，为以后的化学学习打下坚实基础!“化学实验技能大赛”旨在激发广大学生对化学的学习兴趣，培养学生严谨的学习态度、科学的研究方法和实验创新能力。通过一系列的考核，成功的让同学们了解到科学研究的乐趣与意义，使他们对化学实验的技能有进一步的了解，并促使他们在以后的学业中，对化学这门技能更加深入的学习。

实验中学化学教研组

2017.11.22

实验中学化学实验技能大赛图影

古老师讲解实验竞赛相关事项和同学们选取称量药品器材

同学们认真的操作实验

各位评委老师认真的打分

古老师给获奖学生颁奖和师生间互动合影留念

第三篇：实验六-中学化学实验教学技能训练

实验六 中学化学实验教学技能训练

（二）教学目的

1.提高学生对实验课教学作用的认识

2.初步掌握不同类型的化学实验课的一般讲解方法

3.理解化学性质及制备气体实验讲解能力要求及对工艺流程叙述分析能力要求 4.掌握备课、讲课基本技能 5.学会评价一堂课的基本程序 教学内容

1.基本操作技能训练化学实验课教学 ⑴容量瓶的使用(5只50ml容量瓶)

⑵钠的取用(5瓶钠,5套盖玻片,5把小刀,5盒滤纸)⑶常见有机容器的识别及使用方法介绍(5套有机仪器或图片)2.形成化学概念化学实验课教学

⑴ 原电池(5组铜片, 5组锌片,10套鳄鱼夹,5个500ml烧杯,5组导线)⑵ 离子反应(5小瓶硫酸铜固体,5瓶氢氧化钠,5只小试管,5个玻璃棒)3.阐明化学原理化学实验课教学

⑴ 原电池原理(5组铜片, 5组锌片,10套鳄鱼夹,5个500ml烧杯,5组导线)要求

1.两人一组备课 2.教案选题

两人在3组教学内容中选两个不同选题共同设计成两个综合式教案片段。3.每个组派一人将其中一个教案片段用10分钟通过演示实验方法讲课。4.组长负责每个组教学顺序安排及每个组教学效果评价汇总 作业

1.填写教学效果评价表。

2.每个人将设计成的综合式教案片段写在稿纸上交。

第四篇：实验九中学化学实验教学技能培训(

实验九中学化学实验教学技能培训

（三）学时：3

实验类别：选开

实验性质：示范性设计性研究性

教学要求：

1． 学会设计简单的探究类型中学化学实验的基本方法

2． 了解设计简单的中学化学课外活动实验的基本过程

3． 培养本科生主动引导学生积极参与实验教学的意识和技能

4． 能够正确评价中学化学实验课堂教学效果

教学内容：

1．通过查找资料，选择设计小实验课题。

2．课堂讲述本人设计实验，并阐明设计思路。

3．同学互相评课，了解一堂设计实验课的评价环节。

作业：

交一份趣味化学实验资料或课外活动实验资料。

第五篇：实验三中学化学实验教学技能培训(一)

实验三中学化学实验教学技能培训

（一）学时：3

实验类别：选开

实验性质：示范性设计性研究性

一教学要求：

1． 以实验授课技能作为重点，培养师范生演示实验教学技能

2． 培养师范生用化学实验引导中学生形成化学基本概念的能力

3． 培养师范生用实验方法引导元素化合物性质教学的能力

二教案选题：

1.基本技能教学内容:

① 启普发生器检漏方法及原理

② 排水法收集气体的方法及原理

③ 制备氧气检漏方法及原理

④ 固体药品的取用及加热方法

⑤“氢气还原氧化铜”的实验装置的安装操作方法

⑥ 钠的取用及保存方法

⑦ 滴瓶构造及使用方法

2.基本概念及元素化合物性质教学内容：

① 置换反应，原子团

②

③

④

⑤ 氧化还原反应。(初中化学内容)分解反应，化合反应 催化剂，催化作用 钠的物理性质

⑥ 钠与水的反应

⑦ 钠与硫酸铜溶液反应(1%﹑5%﹑15%)

三要求

1.两人一组备课(以实验组两人组合为准)

2.教案选题

在基本技能教学内容和基本概念及元素化合物性质教学内容中各选一组选题设计成两个独立综合式教案片段。

3.每个组派一人将两个独立教案片段用10分钟通过演示实验方法讲述

4.组长负责每个组教学顺序安排及每个组教学效果评价汇总

作业：每个人将设计成两个综合式立教案片段写在稿纸上交给老师.