1--4音乐试题讲解

第一篇：1--4音乐试题讲解

四年级音乐测试题（A 卷）

一、填空（每空2，共16分）1、3／4的名称是＿＿＿＿＿＿＿，它的强弱规律是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、P表示＿＿＿＿＿＿＿，f表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、“#”是＿＿＿＿＿＿记号，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、《中华人民共和国国歌》的词作者是 ＿＿＿＿＿＿＿，曲作者是＿＿＿＿＿。

二、选择（每小题4分，共8分）

1、《大家来唱》是＿＿＿＿＿＿国民歌。

A、美国 B、意大利威尼斯 C、奥地利

2、下列哪个是附点八分音符＿＿＿＿＿＿ A、B、C、三、连线题（一个4分，共16分）

《鹦啭黄鹂》 女生二重唱

《洪湖水，浪打浪》 山东陵县民歌

《刨地瓜》 古筝曲

《少先队进行曲》 少儿合唱

四、节奏（共20分）

3／4 ⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ ⅹⅹ ⅹⅹ ∣ ⅹ 0 ‖

五、歌曲（40分）

1、《柳树姑娘》

2、《小孩世界》

3、《愉快的梦》 四年级音乐测试题（B 卷）

一、填空（每空2，共12分）

1、# 是＿＿＿＿＿记号。2、4／4的名称是＿＿＿＿＿＿，它的强弱规律是＿＿＿＿＿＿＿。

3、f 表示＿＿＿＿＿＿＿，p 表示＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、选择（每小题4分，共8分）

1、《哦，十分钟》的演唱情绪是＿＿＿＿＿＿。

A、欢快的 B、柔和安详 C、雄壮有力

2、《摇篮曲》的曲作者是＿＿＿＿＿＿国家的。A、意大利 B、美国 C、奥地利

三、连线题（一个5分，共20分）

《牧羊姑娘》 优美的

《我是少年阿凡提》 诙谐跳跃的 《愉快的梦》 明快、自豪的 《少先队进行曲》 悲哀

四、节奏（共20分）

2／4 ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ ⅹⅹ ⅹ ∣ⅹ 0 ‖

五、歌曲（40分）

1、《大家来唱》

2、《我是少年阿凡提》

3、《荡秋千》

四年级音乐测试题（C 卷）

一、填空（每空2，共14分）

1、f表示＿＿＿＿＿，P表示＿＿＿＿＿。2、2／4的名称是＿＿＿＿＿＿＿，它的强弱规律是＿＿＿＿＿。

3、《小机灵的歌》是＿＿＿国动画片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题曲。

4、写出附点八分音符＿＿＿＿＿＿＿。

二、判断（每小题5分，共10分）1、4／4拍子的强弱规律是强弱弱弱。（）

2、《摇篮曲》的演唱情绪是明快、自豪的。（）

三、连线题（一个4分，共16分）

《刨地瓜》 意大利威尼斯民歌

《大家来唱》 中国

《中华人民共和国国歌》 山东陵县民歌

《荡秋千》 仡佬族儿歌

四、节奏（共20分）

3／4 ⅹ ⅹⅹ ⅹ∣ⅹ· ⅹ ⅹ∣ⅹ — 0 ‖

五、歌曲（40分）

1、《友谊的回声》

2、《刨地瓜》

3、《少先队进行曲》 四年级音乐测试题（D 卷）

一、填空（每空2，共14分）

1、# 是＿＿＿＿＿＿记号，它表示＿＿＿＿＿＿＿。

2、强弱规律是强弱弱的拍子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、力度强用＿＿＿＿＿＿＿表示，力度弱用＿＿＿＿＿＿表示。

4、《中华人民共和国国歌》的词作者是＿＿＿＿＿，曲作者是＿＿＿＿＿＿。

二、选择（每小题5分，共10分）

1、《鹦啭黄鹂》是用＿＿＿＿＿乐器演奏的。

A、唢呐 B、古筝 C、二胡 2、4／4拍子的强弱规律是＿＿＿＿＿

A、强弱次强弱 B、强弱强弱 C、强弱弱弱

三、连线题（一个5分，共20分）

《歌唱祖国》 歌颂祖国的歌

《少先队进行曲》 描写大自然的歌

《山谷静悄悄》 描写月夜的歌

《愉快的梦》 少年的歌

四、节奏（共20分）

4／4 ⅹ ⅹⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ∣ⅹ· ⅹ ⅹ∣ⅹ — —‖

五、歌曲（40分）

1、《采菱》

2、《哦，十分钟》

3、《小孩世界》 四年级音乐测试题（E 卷）

一、填空（每空2，共14分）

1、叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《愉快的梦》的演唱情绪是＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、《荡秋千》是＿＿＿＿＿＿＿＿族儿歌。4、3／4的名称是＿＿＿＿＿＿，它的强弱规律是＿＿＿＿＿＿。

5、渐强记号用＿＿＿＿＿＿＿＿表示，渐弱记号用＿＿＿＿＿＿＿＿表示。

二、选择（每小题5分，共10分）

1、《愉快的梦》的演唱情绪是雄壮有力的。（）2、3／4拍子的强弱规律是强弱。（）

三、连线题（一个5分，共20分）

《中华人民共和国国歌》 欢快的

《荡秋千》 稍慢深情的

《我是少年阿凡提》 诙谐、跳跃的

《月亮 月光光》 进行曲速度

四、节奏（共20分）

2／4 ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ ⅹⅹ ⅹ ∣ⅹ —‖

五、歌曲（40分）

1、《摇篮曲》

2、《山谷静悄悄》

3、《蜜蜂采花》 三年级音乐测试题（A卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、∨ 是＿＿＿记号。

2、《歌唱二小放牛郎》歌颂的是＿＿＿＿＿这位小英雄。

3、动画片《蓝猫淘气三千问》的主题歌是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、▼是＿＿＿＿＿＿＿记号。

5、在歌曲《中国娃娃》中，五岳指的是华山、衡山、恒山、嵩山和＿＿＿＿。

二、判断题（每空5分，共10分）

1、《动画城》是动画片《哆啦A梦》的主题歌。（）

2、是四分音符。（）

三、连线题（每个5分，共20分）

《红星歌》 歌颂祖国的歌

《中国娃娃》 歌颂抗日战争小英雄的歌

《小小足球赛》 健康歌

《哆啦A梦》 动画片主题歌

四、节奏（20分）

∕4 × ×︱ × ×︱ × ×︱ ×‖

五、歌曲(40分)

1、《留给我》

2、《老爷爷赶鹅》

3、《小小足球赛》

三年级音乐测试题（D卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、在五线谱中，八分音符怎么写＿＿＿＿＿。

2、《地有多厚

天有多高》是动画片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题歌。

3、写出重音记号＿＿＿＿，换气机号＿＿＿＿。

4、强弱规律是强弱的拍子是＿＿＿＿＿＿＿。

二、判断题（每空5分，共10分）

1、是二分音符。

2、《哪吒再生》是木琴独奏乐曲。（）

三、连线题（每个5分，共20分）

《最美丽》

《我是人民小骑兵》

《星空》

《哆来咪》

四、节奏（20分）

∕4 × × ︱ ×× ×︱ × × ︱

五、歌曲(40分)

1、《老水牛叫角弯弯》

2、《机器猫》

3、《快乐的do re mi 》

（）

木琴独奏 钢琴独奏

童声合唱

领唱、童声合唱 ×‖

五、歌曲(40分)

1、《小红帽》

2、《拔河》

3、《鲜花爱雨露》

二年级音乐测试题（C卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、写出本册中献给老师的歌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、是＿＿＿分音符。

3、歌曲《大风车》的词作者是＿＿＿＿。

4、歌曲《小红帽》是＿＿＿＿＿国儿歌。

5、《踢毽子》是＿＿＿＿＿＿乐合奏曲。

二、判断题（每空5分，共10分）

1、歌曲《阿西里西》是彝族民歌。

2、《跟着队长走》是动画片《机器猫》的主题歌。

三、连线题（每个5分，共20分）

《小红帽》

《唱给妈妈的摇篮曲》

《转圆圈》

《蓝皮属和大脸猫》

四、节奏（20分）

∕4 × × ︱ × ×︱ ×二年级音乐测试题（D卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、动画片《小飞侠》的插曲是＿＿＿＿＿＿。

2、《鲜花爱雨露》是献给＿＿＿＿＿的歌。

3、写出四分音符＿＿＿＿＿。

4、《拒绝小看人》是动画片＿＿＿＿＿＿＿的主题歌。

5、歌曲《大鹿》是＿＿＿＿＿国民歌。

二、选择题（每空5分，共10分）

1、歌曲《小红帽》是＿＿＿＿＿国儿歌。（）A、中国 B、美国 C、巴西

2、动画片《济公传奇》的主题歌是＿＿＿＿＿＿。（）

A、《拒绝小看人》 B、《机器猫》 C、《三个和尚》

三、连线题（每个5分，共20分）

《我和星星大电话》 热烈地

《拔河》 优美、抒情地

《唱给妈妈的摇篮曲》 中速、稍快

《大鹿》 稍慢、深情地

四、节奏（20分）

∕4 × × ︱ × × ︱ ×× × ︱ × 0 ‖

五、歌曲(40分)

1、《小乌鸦爱妈妈》

2、《拒绝小看人》

3、《雪花》

二年级音乐测试题（E卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、《唱给妈妈的摇篮曲》献给＿＿＿＿＿＿＿的歌。

2、歌曲《拔河》的演唱情绪是＿＿＿＿＿＿。

3、本册欣赏的歌曲中，根据唐代诗人柳宗元的诗来谱曲的是＿＿＿＿＿＿＿。

4、歌曲《大鹿》是＿＿＿＿＿国民歌。

二、判断题（每空5分，共10分）

1、歌曲《小红帽》是中国儿歌。（2、动画片《济公传奇》的主题曲是《拒绝小看人》。（三、连线题（每个5分，共20分）

《踢毽子》 动画片主题歌

《大风车》 献给老师的歌

《鲜花爱雨露》 做游戏的歌曲

《龟兔赛跑》 童话歌曲

四、节奏（20分）

∕4 × × ︱ × ×︱ ×‖

五、歌曲(40分)

1、《小红帽》

2、《阿西里西》

3、《大风车》））

一年级音乐测试题（A卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、写出生活中的几种声音：

大雨＿＿＿＿＿＿，小雨＿＿＿＿＿。

2、是＿＿＿＿＿分音符。

3、《阴中鸟》是用＿＿＿＿＿乐器演奏的。

4、《我们才不怕大灰狼》是动画片＿＿＿＿＿＿＿的插曲。

二、选择题（每空5分，共10分）

1、《小机灵的歌》是＿＿＿国动画片的主题歌。A、中国 B、美国 C、日本

2、《鸭子拌嘴》的演奏形式是＿＿＿＿＿＿。A、打击乐合奏 B、童声合唱 C、笛子独奏

三、连线题（每个5分，共20分）

《小机灵之歌》

《布娃娃弹琴》

《我们才不怕大灰狼》

《新年好》

四、节奏（20分）

∕4 × × × ×︱×× ×× × × ︱×︱ × 0 ‖

五、歌曲(40分)

1、《小红帽》

2、《阿西里西》

3、《大风车》

一年级音乐测试题（C卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、写出下列乐器所发出的声音：

擂起了大鼓＿＿＿＿＿＿，敲起了小鼓＿＿＿＿＿。

2、管弦乐《阴中鸟》的曲作者是＿＿＿＿＿。

3、写出二分音符＿＿＿＿＿。

4、动画片《三只小猪》的主题歌是＿＿＿＿＿＿＿。

二、选择题（每空5分，共10分）

1、《布娃娃弹琴》的演唱情绪是优美地。（）

2、《中华人民共和国国歌》的词作者是田汉，曲作者是聂耳。（）

三、连线题（每个5分，共20分）

《小机灵之歌》 《三只小猪》主题歌

《我们才不怕大灰狼》 英国民歌

《新年好》 彝族歌曲

《彝家娃娃真幸福》 《聪明的一休》主题歌

四、节奏（20分）

∕4 × ××︱×××︱ × × ︱×‖

五、歌曲(40分)

1、《在动物园里》

2、《国旗国旗真美丽》

3、《大雨和小雨》

一年级音乐测试题（E卷）

一、填空、（每空2分，共10分）

1、写出四分音符＿＿＿＿＿＿。

2、《我们才不怕大灰狼》是动画片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的插曲。

3、《小机灵的歌》是＿＿＿＿国动画片《聪明的一休》的主题歌。

4、《阴中鸟》是用＿＿＿＿乐器演奏的。

二、判断题（每空5分，共10分）

1、《新年好》是中国民歌。（）

2、自然界中的声音，大雨淅沥沥，小雨哗啦啦。（）

三、连线题（每个5分，共20分）

《我们才不怕大灰狼》 《聪明的一休》主题曲

《新年好》 中国民歌

《柳树姑娘》 英国民歌

《小机灵之歌》 《三只小猪》插曲

四、节奏（20分）

∕4 × × ︱×× × ︱ × × ︱ × 0 ‖

五、歌曲(40分)

1、《各族小朋友在一起》

2、《在动物园里》

3、《大鼓和小鼓》

第二篇：党校试题讲解

新党员标准化培训测试题（2015下）

一、单选题（每题1.5分、共37.5分）（将正确答案字母填入题目后的括号内）1.中国共产党的根本工作路线是什么？（）

A．以经济建设为中心 B.科学发展观路线 C.群众路线 D.不拿群众一针一线 2.中国共产党的指导思想是什么？（）

A．马克思列宁主义 B.毛泽东思想和邓小平理论 C.“三个代表”重要思想和科学发展观 D.以上都是 3.科学发展观的核心是什么？（）

A．发展 B.以人为本 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾 4.中国特色社会主义的总依据是什么？（）

A.实现共产主义 B.社会主义初级阶段 C.马克思列宁主义 D.科学发展观 5.党员正式组织关系转接的凭证是（）

A.党员组织关系介绍信 B.党员证明信 C.流动党员活动证 D.身份证

6.党员小李组织关系从苏州市姑苏区友新街道象牙社区党委一支部转往南京市鼓楼区湖南路街道大方街社区党委二支部，经象牙社区党委、友新街道党工委层转组织关系，姑苏区委组织部开出介绍信，小李持姑苏区委组织部开具的介绍信应去哪里办理转接手续？（）

A．南京市委组织部 B.鼓楼区委组织部 C.湖南路街道党工委组织办 D.大方街社区党委 7.党员小张组织关系从苏州某高校党组织（可跨区域开具介绍信）转往南京市鼓楼区湖南路街道大方街社区党委二支部，介绍信抬头应该如何写？（）

A．鼓楼区委组织部 B.湖南路街道党工委 C.大方街社区党委 D.以上都不正确 8.党员组织关系介绍信有效期最长不超过多少时间？（）A．一年 B.半年 C.三个月 D.一个月

9.党员小张离职后组织关系转出原支部，但他因工作繁忙将组织关系介绍信放在家里，未及时转接，也未参加组织生活，两年后才想起来，党员身份还能否承认？（）

A．不能，按自行脱党予以除名 B.能，向党组织作检讨 C.办理组织生活恢复手续 D.以上都不对 10.党员小刘因私出国留学，与工作单位解除了劳动关系，他的组织关系应如何处理？（）A．空挂在工作单位 B.转到父母居住地党组织 C.转到人才市场 D.以上都不对 11.党员外出时间、地点不确定，如何参加组织生活？（）

A.可不参加组织生活 B.持流动党员活动证在流入地参加组织生活 C.仍要定期回党组织参加组织生活 D.办理停止党籍手续

12.党员组织关系转接手续由谁来办理（）

A．转出党组织 B.转入党组织 C.支部书记 D.党员本人 13.从何时开始交纳党费？（）

A.确定为积极分子开始 B.确定为发展对象开始 C.吸收为预备党员开始 D.转正开始 14.工作单位和居住地都有党组织，党员应将组织关系转入哪里？（）A.工作地党组织 B.居住地党组织 C.两者皆可转入 D.无所谓

15.某支部召开党员大会讨论小张转正事宜，支部共有应到会有表决权党员20人，实到会有表决权党员18人，至少多名党员投票同意，才能形成小张预备党员按期转正的决议？（）A.20人 B.18人 C.11人 D.10人 16.党员转正后，入党材料如何处理？（）

A．党员本人保管 B.单位人事部门保管 C.存入党员人事档案，由具有管档资质的党组织保管 D.人才市场保管

17.全国党员服务热线是（）

A.12345 B.12371 C.12300 D.12323 18.中组部定义的“优秀共产党员的基本要求”是（）。

A.工作优、业绩优、品行优 B.思想先进、工作先锋、业绩创先 C.工作好、家庭好、思想好、品德好 D.带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。19.共产党人精神上的“钙”是什么？（）

A.理想信念 B.宗旨意识 C.组织纪律 D.民主集中制 20.党员一般多少时间参加一次民主评议？（）

A.一月一次 B.一年一次 C.两年一次 D.无所谓，根据党员自己要求。21．遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要是指（）

A．工作重心从城市转向农村

B．从克服右倾错误到克服“左”倾错误 C．中国革命由此转危为安

D．从受共产国际支配到独立解决党内问题 22．中共出现“文革”失误，在认识上的根源是（）

A．对中国社会主要矛盾的错误估计和分析

B．对当时国际形势的错误估计 C．建国后形成高度集中的政治体制

D．毛泽东个人专断的领导作风 23．1923年中共“三大”就国共合作问题，决定（）

A．同国民党实行党外合作 B．共产党员以个人身份加入国民党 C．必须坚持共产党在革命统一战线中的领导权

D．帮助国民党改组，使其成为民族资产阶级政党 24．中共七届二中全会在党的建设方面所做出的重大贡献是（）

A．清算了“左”的和右的错误思想，达到了空前的团结和统一 B．确定了毛泽东思想为党的指导思想

C．妥善处理了党内存在的分歧和矛盾 D．要求全党抵制腐朽思想，继续保持艰苦奋斗优良作风 25．中共“十三大”提出的“一个中心，两个基本点”的本质是（）

A．发扬社会主义民主

B．建立社会主义制度 C．发展社会主义生产力

D．坚持党的正确领导

二、判断题（每题1.5分、共37.5分）

（请在题目后的括号内，正确的打√，错误的打×）1.转正申请书要求本人手写。（√）2.预备党员没有表决权。（√）

3.预备期时间为一年，到期即转正。（×）

4.党员小张外出经商两年，可以一次性预交两年的党费。（×）

5.有工作单位的党员，组织关系原则上转到工作单位党组织或工作单位所在地党组织。（√）6.党员组织关系转移，党员档案由党员本人携带流转。（×）7.党的根本组织制度和领导制度是民主集中制。（√）8.中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。（√）

9.党的三大作风是指：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。（√）

10.预备党员在预备期内必须完成不少于24学时的新党员培训，这是预备党员转正的必须程序。（√）11.党员组织关系介绍信遗失应找组织关系转入党组织直接接收。（×）12.因主观原因造成党员组织关系介绍信遗失的党员将受到组织处置。（√）13.党员民主评议定格为“不合格”，相关材料归入党员人事档案。（√）

14.党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。（√）15.党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的八项权利。（√）

16.因预备党员本人原因造成预备期超期未转正，党组织将根据实际情况取消该预备党员资格。（√）17.预备党员小张2014年3月吸收为预备党员，因在预备期内犯了错误，延长预备期一年，延长预备期后各方面表现良好，予以转正，小张的入党时间是2016年3月。（×）

18.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（√）

19.已开出的党员组织关系介绍信抬头和实际去往单位不符，可以不回原来的党组织重开介绍信，党员本人自己修改即可。（×）

20．民主评议定格为“不合格”的党员，本人态度较好，愿意留在党内接受教育，主动改正错误的，可以给予限期改正的处理，仍留在党内。（√）

21.社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（√）

22.党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。（√）23.抗日战争中存在着全面抗战路线和片面抗战路线两条对立的抗战路线。（√）24.没有共产党就没有新中国是由中国共产党的性质所决定的。（√）

25.十一届三中全会，果断地停止以阶级斗争为纲的方针，将党的工作重心转移到经济建设上来。（√）

三、简答题（每题5分、共25分)

1、请简述民主集中制的含义及其“四个服从”的内容。

含义：民主集中制即民主基础上的集中，集中指导下的民主。

内容：个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。

2、请阐述党的纪律处分的种类。种类：（1）警告；（2）严重警告；（3）撤销党内职务；（4）留党察看；（5）开除党籍。

3、党的基层组织有哪些，任期分别是几年？ 基层委员会每届任期三年至五年，总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。

4、简述党的组织生活的概念及其主要形式。

含义：党的组织生活通常是指党员参加所在支部的党员大会和党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。

主要形式：党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党员和党组织等。

5、请简述十八届五中全会提出的五个发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享

“五大发展”理念：治国理政理念的最新概括。创新发展：跨越“中等收入陷阱”难题的根本出路。协调发展：必须在优化结构、补齐短板上取得突破性进展。绿色发展：为中国经济转型升级添加强劲的“绿色动力”。开放发展：从国际社会的积极融入者转变为主动塑造者。共享发展：“十三五”规划编制的出发点和落脚点。

发展对象标准化培训测试题（2015下）

一、单选题（每题1.5分、共37.5分）（将正确答案字母填入题目后的括号内）1.中国共产党的最高纲领是什么？（）

A．实现共产主义 B.为人民服务 C.中国特色社会主义 D.社会主义初级阶段 2.中国共产党的根本工作路线是什么？（）

A．以经济建设为中心 B.科学发展观路线 C.群众路线 D.不拿群众一针一线 3.中国共产党的指导思想是什么？（）

A．马克思列宁主义 B.毛泽东思想和邓小平理论 C.“三个代表”重要思想和科学发展观 D.以上都是 4.科学发展观的基本要求是什么？（）

A．发展 B.以人为本 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾 5.中国特色社会主义的总依据是什么？（）

A.实现共产主义 B.社会主义初级阶段 C.马克思列宁主义 D.科学发展观 6.积极分子一般向党组织汇报思想和工作情况的频率有何要求？（）A.一年一次 B.半年一次 C.一季度一次 D.根据积极分子实际情况而定 7.积极分子至少培养教育多少时间以后，才能列为发展对象？（）A．半年 B.一年 C.两年 D.无时间要求

8.甲支部共有具有表决权的党员20人，在讨论小张吸收为预备党员的支部大会上，共有18人到会，至少有多少名党员票决同意小张吸收为预备党员，才能形成有效的支部决议？（）A．18人 B.11人 C.10人 D.9人

9.党员小张确定为积极分子时间为2011年8月，2013年6月确定为发展对象，2013年8月吸收为预备党员，2014年8月转正。小张的入党时间是何时？（）

A．2011年8月 B.2013年6月 C.2013年8月 D.2014年8月 10.党龄从何时开始计算？（）

A．确定为发展对象的时间 B.吸收为预备党员的时间 C.预备期到期的时间 D.转正的时间 11.党员转正后，入党材料如何处理？（）

A．党员本人保管 B.单位人事部门保管 C.存入党员人事档案，由具有管档资质的党组织保管 D.人才市场保管

12.党的根本组织制度和领导制度是什么？（）

A．民主集中制 B.党员代表制度 C.党的组织生活制度 D.党的选举制度 13.党员人数超过100人的党组织，应建立（）A．党委 B.党总支 C.党支部 D.党组 14.“三会一课”是指？（）

C.党员大会、支部委员会、党小组会和党课 D.谈心会、组织生活会、民主生活会和党课 15.党员经济困难的是否可以不交党费？（）

A．交纳党费是党员的义务，必须交纳 B.可以不交 C.需向党组织申请，根据实际情况办理减免 A.党委会、党总支会、党支部会和党课 B.民主评议会、党小组会、党员测评会和党课 手续 D.以上都不对

16.无故连续六个月以上不参加组织生活的党员，党组织将如何处理？（）

A．批评教育 B.定格为“不合格”党员，受到组织处置 C.开除党籍 D.以上都不对 17．党员预备期期间长期不与党组织联系，党组织经多方努力联系不上的，将受到怎样的处理？（）A．保留预备党员资格 B.取消预备党员资格 C.待联系上后进行批评教育 D.暂不处理 18.因预备期期间表现一般，经支部大会票决、上级党委审批，党员小林延长预备期一年，延长预备期过程中，小林又犯错误，将如何处理？（）

A．继续延长预备期 B.留党察看 C.根据小林主观意愿决定是否留在党内 D.取消预备党员资格 19.苏州目前全市党员队伍达到规模？（）

A.五十多万 B.四十多万 C.三十多万 D.二十多万 20.党组织要政审发展对象的父母时，发展对象需做的工作是（）

A．联系父母所在单位党组织，取得政审材料 B.告知党组织父母所在单位党组织的联系方式，由党组织开展政审 C.前往父母所在单位党组织取得政审证明 D.请父母自己向单位索要政审证明 21．遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要是指（）

A．工作重心从城市转向农村

B．从克服右倾错误到克服“左”倾错误 C．中国革命由此转危为安

D．从受共产国际支配到独立解决党内问题 22．中共出现“文革”失误，在认识上的根源是（）

A．对中国社会主要矛盾的错误估计和分析

B．对当时国际形势的错误估计 C．建国后形成高度集中的政治体制

D．毛泽东个人专断的领导作风 23．党章总纲指出:____是我们党执政兴国的第一要务。（）A.发展 B.开放 C.改革 D.稳定

24．中共七届二中全会在党的建设方面所做出的重大贡献是（）

A．清算了“左”的和右的错误思想，达到了空前的团结和统一 B．确定了毛泽东思想为党的指导思想

C．妥善处理了党内存在的分歧和矛盾 D．要求全党抵制腐朽思想，继续保持艰苦奋斗优良作风 25．十八大党章共11章____条。（）A.53 B.50 C.58 D.62

二、判断题（每题1.5分、共37.5分）

（请在题目后的括号内，正确的打√，错误的打×）1.中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。（√）

2.党在现阶段的目标是全面建成小康社会，加快社会主义现代化。（√）

3.党在社会主义初级阶段的基本纲领，主要包括发展中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会四个方面。（×）

4.讨论吸收为预备党员的支部大会，发展对象必须本人到场，不能缺席。预备党员转正依然。（√）5.确定为积极分子之后，走个程序就一定能吸收为党员。（×）6.预备党员不需交纳党费，转正以后开始交纳。（×）

7.预备党员在预备期期间犯了较严重的错误，丧失了党员条件，要被取消预备党员资格。（√）8.受到组织处置的审批材料将进入党员人事档案。（√）9.预备党员预备期满，自动成为预备党员。（×）10.预备党员没有选举权和被选举权，但有表决权。（×）

11.发展对象和新党员培训是入党过程的两次集中培训，转正后，党员就不需要参加集中培训了。（×）12.党员定居国外，要办理停止党籍手续。（×）13.入党申请书和转正申请书要求本人手写。（√）14.外出工作不固定或未找到工作的党员可以不参加组织生活。（×）

15.党员档案不能由党员本人携带传递，需通过档案投递专用渠道或党组织派专人投递。（√）16．全国党员服务热线是12371,党员有相关问题可以拨打服务热线进行咨询。（√）17.入党的同志可以保留自己的宗教信仰。（×）18.直系亲属不能担任发展对象的入党介绍人。（×）

19.党的“三大作风”是指密切联系群众、理论联系实际、集中基础上的民主。（×）

20.“两个一百年”奋斗目标，是指在中国共产党成立100年时全面建设小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（√）

21.十一届三中全会于1978年12月18日至22日在北京召开。（√）

22.在中国，只有共产党才能领导人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利。（√）23.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。（√）

24.全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（√）25.群众路线是党的生命线和根本工作路线，教育实践活动以“为民、务实、清廉”为主题。（√）

三、简答题（每题5分、共25分)

1、请阐述中国共产党的性质。

两个先锋队、领导核心、三个代表、最高理想和最高目标

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。宗旨：全心全意为人民服务

指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

2、请简述十八届五中全会提出的五个发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享

3、谈谈你对总书记提出的“中国梦”的理解。

到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

4、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善

5、大学生应如何端正自己的入党动机？

要回答党的性质、宗旨、指导思想，结合个人实际情况回答

通过学习，我明白了每一名积极争取入党的同学首先要从思想上入党，要明确自己的入党动机，不能随波逐流，也不能滥竽充数。要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。正确的入党动机形成的背 后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。只有确立献身于共产主义事业，全心全意为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。

十八届六中全会将于2016年10月24日至27日在北京召开，会议的主题？

三严三实：严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实 四个全面：即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

两学一做，具体指的是：学党章党规，学系列讲话，做合格党员。

第三篇：《音乐之声》说课稿讲解

《音乐之声》说课稿

一、说内容

主要教学内容是唱《雪绒花》，欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊人》 【教学目标】

1．欣赏《音乐之声》的插曲《雪绒花》，欣赏歌曲优美的旋律，感受歌曲所表达的爱国情感。

2．能用歌唱、舞蹈或小小音乐剧等艺术形式表现歌曲内容，有表达的欲望和合作创作、表演的精神。

【教师准备】电影音乐剧《音乐之声》的光盘，《雪绒花》CD等。【学生准备】课前了解与主题相关的背景资料，有条件的可预先观看影片。

二、说教材

歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。指导学生用优美的声音唱好歌曲，这也是本课的教学重点。在本课中，还有两首情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲，因此可以通过欣赏电影《音乐之声》，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。

三、说教法、学法：

1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：回顾电影剧情——听《Do-Re-Mi》——学唱歌曲《雪绒花》——用英语演唱——欣赏片段《孤独的牧羊人》。

2、本课运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。

2、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。

3、始终注意引导学生的思维，在欣赏电影片断和听老师演唱前，都先向学生提出的要求和问题，让他们明确欣赏目的，以便更好地理解作品。

四、说教学过程 1．音乐律动：《哆来咪》。

播放《音乐之声》的插曲《哆来咪》，师生在欢快、活跃的音乐声中，伴随柯达依手势和律动表现歌曲《哆来咪》。（配合着歌曲抒发的情绪，准确练习歌唱。）2．欣赏歌曲《雪绒花》，体验深切的爱国情感。

（1）师生简要回顾《音乐之声》的主要故事内容：70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天 玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使孩子们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。

谈谈通过第一课时对电影《音乐之声》主要片段的赏析，自己对音乐剧的认识。（2）师：音乐剧《音乐之声》给了大家如此丰富的感受，这部电影中有一首被大家所喜爱的歌曲《雪绒花》，你们熟悉吗？

（3）如果学生能唱，可放手让他们自由演唱；如果学生不能唱，教师可播放歌曲《雪绒花》的前奏，然后带领学生轻声哼唱。（学生应该熟悉这首歌曲，只是有可能在没有伴奏或提示的情况下一时记不起来。因而教师只需播放歌曲前奏，再用动作指挥学生跟唱，把学生的注意力引入到深情、舒缓的音乐中。）（4）感受和理解歌曲的情感。

欣赏影片片段，理解和体验歌曲表达的爱国情感。

（学生或教师介绍）这首曾获得奥斯卡奖的歌曲在影片中出现了两次。第一次是上校在玛利亚和孩子们的盛情邀请之下，用吉他自弹自唱了这首自己最喜爱的家乡民谣。

播放这一片段，学生感受歌曲演唱时在情绪、力度、情感等方面的特点（如沉醉、轻声、深情等）。

第二次是当法西斯侵占了奥地利，拒绝为纳粹服务、决不背叛祖国的上校被迫带领全家离开时，为家乡的父老乡亲献上了这首他最喜爱的歌。

播放这一片段时，引导学生感受这一场景在表达情绪、力度、情感等方面的变化（比第一次更激动人心）。可让学生起立随之演唱，体会影片中全体观众洪亮的合唱所表达出来的令人心潮澎湃的情感。（“起立”这一动作是一种情境创设，使学生犹如“身临其境”，更调动了学生的情感。）3．演唱《雪绒花》，升华歌曲情感。（1）完整地演唱《雪绒花》。

①播放伴奏音乐。师：现在音乐再次响起，我们仿佛又看到了上校一家站在舞台上，他们要用歌声表达对祖国的深情。让我们加入进去，用我们热情的歌声表示对他们的支持和敬意吧！

②师生有感情地共同演唱《雪绒花》。

③引导学生分析歌曲有几个乐句，各个乐句之间关系怎样。让学生用图形或字母表示。例如：a ab a。引导学生分析歌曲中第一、第二乐句之间是句尾带有变化的重复，第三乐句和前面形成对比，第四乐句是第二乐句的完整再现。了解和分析音乐的发展，对学生编创音乐旋律具有很好的指导意义。④学生尝试用英文演唱歌曲。

（2）小组内交流：为什么同一首歌曲在不同场合的表演会给我们不同的感受呢？引导学生讨论不同场合、环境中歌曲的表现意义。（3）生生、师生交流。

雪绒花是奥地利的国花，它象征着勇敢。在这里男主人公借助咏唱雪绒花，抒发自己对故土、对祖国的一片深情，同时也表达了人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。

4．以多种形式进行创编表演。

（1）引导学生分组，自由选择艺术表现形式（如小小音乐剧、独唱、小合唱、舞蹈、诗歌朗诵、器乐演奏、打击乐器伴奏等），在小组内进行创编表演。（2）分组展示、交流与评价。

学生就各小组的表现形式、参与激情、创新意识等给予评价，教师简要补充。5．联系情感、拓展经验。

师：我相信，这首《雪绒花》已经深深地铭刻在大家心中了。它给这部影片带来了丰富的情感，也让我们重新认识到了音乐与情感的联系。请你们课后找找我们国家有哪些歌曲、乐曲或诗歌也是表达热爱祖国情感的，下节课我们再作交流

第四篇：音乐形容词讲解

晚会形容词：

活泼动人、激情四溢、热情奔放、激情四射、热情洋溢、激情似火、诙谐幽默、古色古香、星光耀眼、辉煌舞台、氛围形容词：

掌声四起、排山倒海、群情激昂、群情振奋、高谈雄辩、庄重而热烈、兴致勃勃、即席而起、隆重热烈、气氛高涨、风起云涌、热火朝天、沸腾、火爆、欢快而热烈、白热化、气势旺盛、如火如荼、空前高涨、愉快温馨

温馨 浪漫 紧张 活跃 热烈 安静 喧闹 热闹 幽默 和谐 祥和 安宁 活泼 精彩 幽静 清静 美妙 动人 恬静 愉快 畅快 陶醉 开阔 美满 美好 团圆 尴尬 融洽 欢腾 温情 舒畅 哗然 热火朝天

音乐动词：

演奏、演绎、诠释、诉说、描述、奏鸣、奏响、弹奏、勾勒、倾泻、涌动、喷涌、喷洒、喷溅、划动、蹦出、跳出、渗透、升腾、迸发、绽放、跳跃、跳动 推广、推荐、指挥、品味、欣赏、收听

音乐形容词：

美妙

幽雅

高亢

雄浑

柔美

柔和

柔情

清脆

嘹亮

含蓄

圆韵

圆润

宛转

轻快

悠扬

悠然

悦耳

动听

幽雅

古典

古雅

纯朴

醉人

陶醉

空灵

灵动

灵透

激昂

欢快

动人

凄婉

凄美

优美

甜美

忧郁

甜蜜

抒情

舒缓

澎湃

激昂

磁性

粗犷 细腻

剌耳

沙哑

悲壮

雄壮有力

低沉

凄凉

哀怨

朦胧

信手拨弹

回味绵长

天籁之音

高山流水

珠落玉盘

荡气回肠

铿锵有力

慷慨激昂

雄浑激昂

抑扬顿挫

让人陶醉

余音不绝

余音袅袅

余音缭绕

余音绕梁

余音切切

袅袅余音

袅袅不绝

不绝如缕

气势恢宏

珠圆玉润

不绝如缕

清风明月

泉水叮咚

行云流水

响彻行云

清耳悦心

千回百折

缠绵悱恻

柔情似水

沁人心脾

浸人肺腹

腾空而起

蜿蜒曲折

婉转流连 潇洒飘逸

淳朴古雅

高亢急促

缠绵悲切

优柔飘渺

欲发欲收

空谷幽兰

山涧泉鸣

宛如天籁

朗如珠玉

银铃悦耳

莺声燕语

曲尽其妙

靡靡之音

如泣如诉

声震林木

阳关三叠

繁弦急管

曲高和寡

绕梁三日

出谷黄莺

一唱三叹

若即若离

虚无飘渺

震耳欲聋

弦歌之声

乳莺归巢

云起雪飞

抚掌击节

兴云致雨 淳和淡雅

清亮绵远

意趣高雅

走马摇铃

细雨抚桐

急雨敲阶

乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒，温柔敦厚，形式中正平和，无过无不及

1、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调灵透柔和，音韵较为明亮清脆、潇洒飘逸、纯朴古雅。如空谷幽兰，像清风拂过琴弦，像落花飘在水上，此曲只应天上有，人间难得几回闻

2、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

3、古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

5、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓，则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。

7、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。

8、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

9、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。

10、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

11、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息；有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空；又恰似那一树紫丁香的缤纷。

12、突然，一阵弦音腾空而起，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。我甚至能想像到弹琴的女子，清面紫衣。我甚至能感受到她的指尖，纤细得如若无骨，悠然，舒缓地在琴弦间游走，乐自指发，而伤，由心生！

音乐成语：

1、游鱼出听：形容音乐美妙动听。

2、余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

3、丝竹管弦：丝：指弦乐器；竹：指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。

4、甘酒嗜音：甘：嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐。

5、郑卫之曲：郑卫：指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。因儒家认为其音淫靡，不同于雅乐，故斥之为淫声。

6、顾曲周郎：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

7、击节称赏：节：节拍；赏：赞赏。形容对诗文、音乐等的赞赏。

8、钟鼓之乐：钟鼓；钟与鼓，乐器。指钟鼓一类的音乐。

9、弦而鼓之：弦：琴弦，装上弦；鼓：弹。装上弦开始弹奏音乐。

10、肉竹嘈杂：竹：管乐；肉竹：泛指音乐；嘈杂：声音喧闹，杂乱。形容音乐杂乱无章。

11、千部一腔：部：唐代管音乐的机构，按所管音乐的性质，区分为若干部。演奏的都是一个声调。比喻都是老一套，没有变化。

12、余音绕梁，三日不绝：绕梁：环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

13、驷马仰秣：驾车的马驻足仰首，谛听琴声。形容音乐美妙动听。

14、断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

15、丝竹八音：丝竹：弦乐和管乐，泛指音乐；八音：金、石、丝、木、竹、匏、土、革等八种乐器。指音乐。

16、绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。

17、不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。

18、袅袅不绝：袅袅：声音宛转悠扬。形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。

19、巴人下里：①即下里巴人。古代楚国流行的民间歌曲。用以称流俗的音乐。巴，古国名，在今四川东部一带，古为楚地。下里，乡里。②泛指粗俗的。

20、一板三眼：板、眼：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

21、品箫弄笛：吹奏洞箫和笛子。指人擅长音乐。

22、戛釜撞翁：戛：敲击；釜：陶器；翁：通“瓮”，陶器。敲打锅子，碰撞陶器。比喻粗俗的音乐。

23、弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。(www.xiexiebang.com)古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

24、吹篪乞食：吹着篪讨吃的。指在街头行乞。篪：古代的一种音乐，象笛子，有八孔。

25、亡国之音：原指国家将亡，人民困苦，因此音乐也多表现为哀思的曲调，后多指颓靡淫荡的歌曲。

26、乐以道和：乐：音乐。音乐能够表现中和之气。

27、靡靡之乐：指柔弱、颓靡的音乐。

28、妖歌曼舞：曼：柔和。音乐轻快，舞姿优美。

29、余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

30、吹竹调丝：竹：管乐器；调：调弄；丝：弦乐器。指管弦乐合奏。泛指音乐活动。

31、三眼一板：眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

32、吹弹歌舞：演奏管弦乐器，唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。

33、郑卫之音：郑卫：指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。

34、五音六律：五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。

35、丝竹陶写：丝：指弦乐器；竹：指管乐器；陶写：陶冶性情。用音乐来陶冶性情。

36、郑声乱雅：郑声：郑国的音乐。郑国靡乱的音乐扰乱了优雅的音乐。比喻邪扰乱了正。

37、乱世之音：指扰乱世道和人心的音乐。

38、朱弦玉磬：弦：乐器上的丝弦；磬：一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

39、独自乐乐：乐乐：欣赏音乐。独自一个人欣赏音乐的快乐。比喻自己享乐必然导致脱离群众。

40、干酒嗜音：甘：喜好；嗜：嗜好。沉溺在喝酒和听音乐之中。形容享乐腐化。

41、一倡三叹：指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

42、知音识曲：指通晓音乐。

43、龙言凤语：比喻轻松悠扬的音乐之声。

44、亡国之声：指淫靡的音乐。

45、金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

46、一片宫商：宫、商：都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

47、朱弦三叹：指称音乐的美妙。

48、引商刻羽：商、羽：古代乐律中的两个音名。指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。

49、顿挫抑扬：形容诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。

50、周郎顾曲：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

51、举酒作乐：举：举办；乐：音乐。举行酒宴，奏起乐曲。

52、囚拧浚好音：囚牛：胡琴头上所刻的兽。刻在胡琴头上的兽，表现出一副喜爱音乐的样子。比喻冒充内行。

53、洪钟大吕：大吕：阳律中排第四。形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。

54、初试啼声：本指初生婴儿啼声宏大，将来一定不凡。后也比喻音乐会歌唱者初次登台。

55、狗马声色：良犬、骏马、音乐、女色。泛指养狗、骑马、听歌、狎妓等剥削阶级行乐的方式。借指穷奢极侈的享乐。

56、大乐必易：指最美妙的音乐一定简单，雅俗共赏。

57、弦外之音：原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

58、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

59、引商刻角：指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。同“引商刻羽”。

60、轻歌妙舞：指轻快的音乐和柔美的舞蹈。

61、钟鼓之色：指欢欣喜乐的面色，像欣赏音乐时表现出的那样。

62、知音谙吕：吕：国古代音乐十二律中的阴律，此处泛指音乐。指深通乐律。

63、箫韶九成：箫韶：虞舜时的乐章；九成：九章。指箫韶音乐奏了九章。

64、桑间濮上：桑间在濮水之上，是古代卫国的地方。①古指淫靡的音乐②后也指男女幽会。

65、五音不全：五音：五声音阶上的五个级，宫、商、角、徵、羽，相当于简谱上的1、2、3、5、6；唐代以来叫合、四、乙、尺、工。指人缺乏音乐细胞。

66、轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。

67、丝竹之音：丝竹：弦乐和管乐，泛指音乐。指音乐的声音。

68、靡靡之声：指柔弱、颓靡的音乐。同“靡靡之音”。

69、弹丝品竹：吹弹乐器，谙熟音乐。

70、回肠伤气：形容音乐、文章等缠绵悱恻，感人之极。

71、靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

72、桑间之音：指淫靡的音乐。同“桑间濮上①”。

73、肠回气荡：回：曲折，迂回；荡：摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻，感人极深的样子。

74、袅袅余音：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。

75、黄钟大吕：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

76、正声雅音：纯正优雅的音乐。

77、音与政通：音：音乐；政：政治。音乐与政治是相联系的。指音乐是社会生活的反映。

78、鼓吹喧阗：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

79、感心动耳：感心：心受感动；动耳：悦耳。形容音乐极其感动人。

80、钟仪楚奏：仲仪：春秋时楚国乐官。钟仪奏楚国的音乐。比喻思念故国，怀念乡土。

音乐句式：

1、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

2、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

3、更如朗照松间的明月，清幽明净。

4、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

5、泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

6、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。

7、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

8、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。

9、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

10、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息。

11、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

12、因形创声，随时造曲，应物无穷。

13、音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

14、音乐给人灵感，给人奋起。

15、音乐就是记忆。

16、音乐是人类的第二语言。

17、返璞归真的童乐。

18、歌声余音绕梁，三日不绝。细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

19、气势恢弘的歌。

20、清纯不一般的歌。

21、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感

22、温暖明净的歌。

23、拥有阳光般温暖美好的歌曲。

24、优美的灵魂，优美的歌谣。

1、最初的时候，我很偏执，我的世界里除了摇滚就再也容不下其他了。很长一段时间，我的碟机里只会有一张碟，每次都是一张碟听很久再换成另一张。

12、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

13、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，听听恬静的曲子，是件非常enjoyable的事情。

15、音乐是流畅飘逸的绸带，让人心旷神怡。

16、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

17、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

18、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，(www.xiexiebang.com)在为心灵进行一次洗礼。

19、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

20、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

25、更如朗照松间的明月，清幽明净。

26、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

27、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

第五篇：音乐试题

单项选择题

1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育 2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。A．《教育论》 B．《雄辩术原理》 C．《理想国》 D．《巨人传》 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期 D．原始社会末期 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》

8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。A．裴斯泰洛奇 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．柏拉图

9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威 10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派 11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知 12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。

A．苏霍姆林斯基 B．杨贤江 C．凯洛夫 D．赞可夫

13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

A．巴班斯基 B．赞可夫 C．加里宁 D．凯洛夫

14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。A．最优化教学 B．范例教学 C．发展教育 D．终身教育

15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。A．布鲁姆 B．布鲁纳 C．根舍因 D．斯金纳

16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

A．《教育论》 B．《教育学》 C．《大教育学》 D．《教育原理》

17．1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A．桑代克 B．盖顿 C．杜威 D．克伯屈

18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。

A．凯洛夫的《教育学》 B．冈察洛夫的《教育学》 C．巴拉诺夫的《教育学》 D．巴班斯基的《教育学》 19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》 B．《学记》 C．《四书集注》 D．《孟子》

20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《孟子》 21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（B）。A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底 22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。

A．夸美纽斯的《大教学论》 B．柏拉图的《理想国》 C．斯宾塞的《教育论》 D．昆体良的《雄辩术原理》

23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。A．卢梭 B．培根 C．拉伯雷 D．洛克

24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．昆体良的《雄辩术原理》 D．斯宾塞的《教育论》

25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）。A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．康德 D．梅依曼

26．最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。A．杜威 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．赫尔巴特

27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。

A．杜威的《民主主义与教育》 B．凯洛夫的《教育学》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．夸美纽斯的《大教学论》

28．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。A．陶行知 B．蔡元培 C．杨贤江 D．徐特立

29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。A．徐特立 B．蔡元培 C．杨贤江 D．陶行知

30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。A．斯金纳 B．杜威 C．布鲁纳 D．加涅 31．提出“范例教学”理论的教育家是（A）。

A．根舍因 B．布鲁纳 C．巴班斯基 D．赞科夫 32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。

A．认知结构的教育理论 B．全面发展的教育理论 C．范例教学的理论 D．教学最优化的教育理论

33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（D）。A．申比寥夫等合著的《教育学》 B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》 C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》 D．凯洛夫主编的《教育学》 34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．梅依曼 D．洛克 35．最早提出“行动研究”这一概念的是（D）。A．梅依曼 B．拉伊 C．凯洛夫 D．勒温

36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。A．观察法 B．实验法 C．行动研究法 D．文献法

37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中

去的研究方法属于（A）。

A．行动研究法 B．观察法 C．实验法 D．调查法 38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。

A．最优化理论 B．认知结构的理论 C．发展性教学理论 D．范例教学理论

二、多项选择题

1．教育活动的基本规律包括（BD）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系 B．教育与社会发展之间的矛盾或关系 C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

2．下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

A．教育哲学 B．教学论 C．教育科研方法 D．学校管理学 E．外国教育史 3．教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B．凯洛夫的《教育学》 C．洛克的《教育漫话》 D．斯宾塞的《教育论》 E．卢梭的《爱弥儿》

4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。

A．加里宁《论共产主义教育》 B．凯洛夫《教育学》 C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D．巴班斯基《教育过程最优化》 E．马卡连柯《教育诗》

5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。A．教师中心 B．活动中心 C．儿童中心 D．课堂中心 E．书本中心 6．教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。A．有变革 B．可重复操作 C．有理论假说 D．有控制 E．全面科学 7．下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。A．观察 B．测验 C．问卷 D．查阅资料 E．谈话 8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。

A．计划性 B．实用性 C．客观性 D．科学性 E．广泛性

9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。

A．会议记录 B．期刊 C．录音 D．评述 E．文摘 10．从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。

A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 E．自然形态的教育 11．调查法的具体方式有（ABCDE）。A．查阅文献资料 B．测验 C．观察 D．问卷 E．谈话 12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。

A．教学相长 B．“不愤不启，不悱不发” C．“学而不思则罔，思而不学则殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E．长善救失

13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。A．教学过程的四个阶段论 B．实科教育思想 C．教育性教学 D．自然主义教育 E．实用主义教育思想

14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。

A．学校即社会 B．教育即生活 C．儿童为中心 D．课堂为中心 E．从做中学 15．中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。

A．陶行知 B．徐特立 C．蔡元培 D．杨贤江 E．朱熹

16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。

A．布鲁纳的《教育过程》 B．布鲁姆的《教育目标分类学》 C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．赞可夫的《教学与发展》 E．夸美纽斯的《大教学论》 17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。A．交往领域 B．动作技能领域 C．认知领域 D．情感领域 E．思维领域 18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。A．有变革 B．有被试 C．有理论假说 D．可重复操作 E．有控制

三、填空题

1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。答案：教育现象 教育规律 2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。答案：学校教育 家庭教育 社会教育

3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。答案：家庭 学校

4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。答案：校外儿童 校外成人文化

5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。答案：社会 人的身心

6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案：教育现象 教育规律

7．教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。答案：个人发展 培养人

8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。答案：论语 9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。答案：乐正克 学记

10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案：亚里斯多德

11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。答案：雄辩术原理

12．1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。答案：培根 13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。答案：夸美纽斯 大教学论

14．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家____。答案：康德 15．19世纪，德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。答案：赫尔巴特 普通教育学 16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育方法论。答案：伦理学 心理学

17．实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《____》。答案：杜威 民主主义与教育 18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。答案：世界观 方法论 19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和民主主义

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案：蔡元培

21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。答案：杨贤江 新教育大纲

22．美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。答案：布鲁纳

23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。答案：发展教学论 24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案：范例教学

25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。答案：全面发展

26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是____领域、二是____领域、三是____领域。答案：认知 情感 动作技能

27．教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。答案：科学总结 源泉 28．教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、______ 和 ______。答案：为什么 怎么样

29．教育原理的理论功能主要表现在：解释______，指导______，推动______。答案：教育实践 教育实践 教育改革

30．在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观察法 调查法 实验法

31．观察法主要可以分为两大类：______和______。答案：抽样观察法 应用观察法

32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______。答案：梅伊曼

33．实验法一般可以分为______、______和______三种。答案：单组法 等组法 循环法