第一篇：人教版小学三年级音乐测试题
人教版小学三年级音乐测试题
一填空 1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。
2、歌曲《我是人民小骑兵》是__________独奏曲。
3、歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是()，《中国娃娃》中，两条大河是()(),四大发明是火药、印刷术、（）（），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（）。
4、歌曲《我们的祖国是花园》是__________民歌。5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______分音符；0叫做______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是______分休止符。
6、写出一个二分音符（）7、0在音乐中称为（）《我是个小小音乐家》是()歌曲 9 DO RE MI 是()国影片《 》插曲 10写出下列常用音符及休止符
二分音符()唱()拍 八分音符()唱()拍 四分音符()唱()拍 二分休止符()休止()拍 四分休止符()休止()拍
八分休止符()休止()拍。
11、《哆来咪》选自___国电影_____演唱形式是________
12、《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是____________
13、《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是_______
14、《跳绳》曲作者是________是_____独奏
《星空》是法国歌曲________独奏 _________演奏的。
15、《美丽的黄昏》是___________歌曲
16、《歌唱二小放牛郎》是__________乐曲
17、动画城的词作者________曲作者_________
16、反复记号是（||： ：||）二选择
1、歌曲《哆来咪》选自（）
A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》
2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（）A活泼地 B、忧愁地
（）
2、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。A.法国 管弦乐 B.美国 西洋乐 C.中国 民乐（）
3、×—叫做____音符。A.二分 B.全音 C.四分
三、简答 1写出他们的唱名
1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）2写出他们的音名
C（）D（）E（）F（）G（）A（）B（）C（）
四、连线 ∨换气记号
▼ 顿音记号
< 重音记号
do xi fa re la sol mi 1 7 6 2 3 5
第二篇：人教版小学三年级音乐测试题
人教版小学三年级音乐测试题（附答案）
一填空 1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。
2、歌曲《我是人民小骑兵》是__________独奏曲。
3、歌曲《中国娃娃》、《最美丽》演唱形式是()，《中国娃娃》中，两条大河是()(),四大发明是火药、印刷术、（）（），五岳是华山、衡山、衡山、嵩山、（）。
4、歌曲《我们的祖国是花园》是__________民歌。5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______分音符；0叫做______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是______分休止符。
6、写出一个二分音符（）7、0在音乐中称为（）《我是个小小音乐家》是()歌曲 9 DO RE MI 是()国影片《 》插曲 10写出下列常用音符及休止符
二分音符()唱()拍 八分音符()唱()拍 四分音符()唱()拍 二分休止符()休止()拍 四分休止符()休止()拍 八分休止符()休止()拍。
11、《哆来咪》选自___国电影_____演唱形式是________
12、《森林与小鸟》《溜冰圆舞曲》《哪吒再生》演奏形式是____________
13、《绿阴》《种太阳》《嘎子嘎》演唱形式是_______
14、《跳绳》曲作者是________是_____独奏
《星空》是法国歌曲________独奏 _________演奏的。
15、《美丽的黄昏》是___________歌曲
16、《歌唱二小放牛郎》是__________乐曲
17、动画城的词作者________曲作者_________
16、反复记号是（||： ：||）二选择
1、歌曲《哆来咪》选自（）
A、电影《音乐之声》 B、动画片《蓝猫淘气三千问》
2、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（）A活泼地 B、忧愁地
（）
2、《溜冰圆舞曲》_______国歌曲也是____合奏曲。A.法国 管弦乐 B.美国 西洋乐 C.中国 民乐（）
3、×—叫做____音符。A.二分 B.全音 C.四分
三、简答 1写出他们的唱名
1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）2写出他们的音名
C（）D（）E（）F（）G（）A（）B（）C（）
四、连线 ∨换气记号
▼ 顿音记号
< 重音记号
do xi fa re la sol mi 1 7 6 2 3 5
五、创编
用 DO RE MI 创编歌曲 ① 1 2 | 3 2 | 1— ||
② 1— | 1 2 | 3 2 | 1—||
六、写出演唱顺序
一 二 三 ||： 四 五 ：|| 写为：
1、写出三个速度记号：（）（）（）。
2、写出下列音符的名称。
X()X —()X()0（）
3、人声的分类：（）、（）、（）。
5、《小放牛》是（）和（）的合奏曲。
6、《空山鸟语》是（）演奏的。
7|、《草原放牧》是选自琵琶协奏曲（）。
二、选择题
1、x x — 表示几拍。（）
A 2 B 3 C 4
2、《四季童趣》的演唱情绪是怎么样的？
A 悲伤 B 抒情 C 欢快
3、《牧歌》是用什么乐器演奏的？
A 钢琴 B 小提琴 C电子琴
4、《童年的回忆》是用什么乐器演奏的？
A 钢琴 B 小提琴 C 电子琴
三、连线题
《小白菜》 日本民歌 《我们多么幸福》 男声独唱
《樱花》 朝鲜民歌 《船歌》 童声合唱
《桔梗谣》 澳大利亚民歌 《美丽的黄昏》 合唱
《钟声叮叮当》 河北民歌 《丰收之歌》 二部轮唱
四、写出相应的音名或唱名
音名 1 4 7 ⅰ
唱名 la1 re mi sol la
一、填空：（每空2分，共20分）
1、《草原放牧》选自琵琶协奏曲《 》
2、全音符唱（）拍
二分音符唱（）拍
四分音符唱（）拍
八分音符唱{ }拍
3、《空山鸟语》是一首用{ }演奏的乐曲，其作者是{ }
4、德彪西是{ } 国作曲家
5、请写出1首本学期我们学习的跟有友谊有关的歌曲{ } 6、四四拍子是指（）。
二、选择题 10分（每空2分）
1、《对鸟》是 { }民歌。A、浙江 B、云南 C、山东 2.《樱花》是{ 民歌} A、朝鲜 B、日本 C、美国 3.《丰收之歌》是{ }民歌 A、朝鲜 B、日本 C、丹麦
4、《小白菜》是{ }民歌 A、河北 B、山东 C、山西
5、《奥！苏珊娜》是{ }国歌曲 A、中国 B、印度 C、美国
三、简答：（10）
1、这学期音乐课中你最喜欢的歌曲有哪些？ { 10 } 试卷答案：
一、填空：
1、草原小姐妹 2、4、2、1、半
3、二胡 刘天华
4、法国
5、《同伴进行曲》、或 《 奥，苏珊娜》
6、以四分音符为一拍，每小节有四拍。
二、选择题
1、A
2、B
3、C
4、A
5、C
三、简答：
无固定答案，只要是本学期学习的歌曲都可以。
第三篇：小学音乐测试题
一年级音乐测试题
班级
姓名
等级
一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。
（）
（）（）
二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？
三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。小鸟（）
牛（）
四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。（至少
六、说出下列歌词出自哪首歌曲。
1、其多列，其多列，上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹桐。（）
2、小蜻蜓是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄（）
二年级音乐测试题
一、找朋友，看谁做的最棒？
Re
sol
fa
do
mi
la 5
二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。
（）
三、请写出跑步和走步的节奏型。
（）
四、你会把他们由低到高排列起来吗？
３７４５１６２（）
五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
2010—2011学年第一学期二年级音乐期末测试
一、填空题
1、歌曲《我爱米兰》的演唱形式是。
2、音的高低中大鼓的声音、小鼓的声音。
3、本学期我们学习的打击乐器有、、4、写出三首和月亮有关的歌曲名、、。
5、《龟兔赛跑》是一首。
二、听音乐写歌名（播放音乐）
1、《 》
2、《 》
3、《 》
4、《 》
5、《 》
三、连线题
《小红帽》 《小小的船》 二拍子 《大鹿》 《阿西里西》
《萤火虫》 三拍子
四、写出唱名或音名
d
r
s
m
（）
()
()
（）
（）
()
()
三年级音乐测试
一、填空：50%
1、常见的演唱形式有、、、等.2、我国的国歌是《
》，我们少先队的队歌是《
》。
3、你知道的中华民族乐器有：、等；你知道的西洋乐器有：、等。
4、在力度记号中，ƒ表示
，p表示，mp表示，mƒ表示。
5、学习了第二单元《十二生肖》后，请你将正确的十二生肖排列填写下来：鼠、牛、、、、蛇、马、、、鸡、狗、猪。你知道的有关马的成语有
、等。
6、中国京剧中的角色行当有
、、净、。京剧的主要表演形式有
、念、、打。
二、选择：20%
（1）（）在京剧中占有重要地位，唱念做打都离不开它。
A、二胡
B、京胡
C、锣鼓
D、月琴
（2）《牧童》是（）的儿童歌曲。
A、美国
B、中国
C、日本
D、捷克斯洛伐克
（3）乐曲《赛马》是一首（）独奏曲。
A、二胡
B、琵琶
C、古筝
D、马头琴
（4）锣鼓经是吸取打击乐器各种谱式的泛称。其中“仓”表示大锣，“台”表示小锣，“大”表示（）。
A、板
B、鼓
C、钹
D、休止符
三、连线：15%
《保护小羊》
江苏民歌
《茉莉花》
贵州民歌
《柚子龙眼棵棵甜》
云南民歌
《歌唱美丽的家乡》
广西民歌
《北京有个金太阳》
西藏民歌
四、圈出下面一段旋律中的切分节奏，并在括号里填写这首歌曲的名字：15% 1 2︱3 5 4 6 ︱ 5 0︱1 3 2 ︱︱ ︱ 1 1 0 ‖
（《
2 1 7 ︱ 1 0 ︱6 6 5︱ 4
》）5 6︱7 3 ︱2 2 3 2 1︱5 5 7 4 ︱︱
︱
小学三年级音乐试卷
一、填空
1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________，曲作者是____________。
2、常见的演唱形式有 _________、___________、____________ 等。
3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。
4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。
5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。
二、选择 10分
1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（）
A 活泼； B 轻松； C，真挚
2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。
A春；
B夏；
C秋
3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（）
A“幻想飞上天”；
B “掌握知识更勇敢”；
C “祖国妈妈给我们金翅膀”
小学四年级音乐常识考试试卷
一、填空：（12分）
1、《田野在召唤》是___________起小节的歌曲，乐谱中“ ”是_________记号，“〉”是__________记号。
2、__________是蒙古族人民传统的群众性体育集会，我们学过一首有关的歌曲是____________，我们可以用____________的情绪进行演唱。
3、A | B | C ‖ D | E :‖ 的演唱顺序是________________
Fine D.C．
4、歌曲《在阿维翁大桥上》旋律中出现了“ ”，它是__________记号。
5、请你在键盘中标出“F”的位置
二、选择：（20分）
1、音乐中不同的节奏可以表现不同的音乐形象，以下节奏中________可以表现摔跤，____ 可以表现赛马，_______可以表现射箭。
A、X.X X.X | X.X X..X
B、X X | X —
C、X — | XO O
2、我们可以用______的力度表现雪橇由远及近，用______的力度表现雪橇由近及远。
A、渐弱 B、弱 C、渐强 D、强
3、《牧童短笛》这首乐曲再现的部分是，情绪表现______。
A、一二部分 B、一三部分 C、二三部分
D、欢快活泼 E、恬静抒情
4、由两个或几个人有问有答地演唱歌曲，这种演唱形式属于_______。
A、齐唱 B、对唱 C、合唱 D、重唱
5、以下哪种节奏型属于切分节奏：______
A、X X X X B、X X X C、X ． X D、X X X
6、表现蒙古音乐常用的乐器是。
A、二胡 B、冬不拉 C、马头琴 D、中阮
四年级 答案
一、填空：
1、弱 顿音 重音
2、那达慕 《那达慕之歌》 热烈欢快
3、A|B|C|D|E|A|B|C‖
4、延长音
5、F
二、选择
1、B A C
2、C A
3、B
4、B
5、D
6、C
三、旋律1对应那达慕之歌
旋律2对应铃儿响叮当
旋律3对应牧童
旋律4对应老鼠和大象
四、画出渐弱记号
表现那达慕大会结束，马蹄声越走越远
五年级上册音乐试题
班级
姓名
等级
一、填空：(48分)
1、“2／4”是叫（），也叫（），是以（）分 符为一拍，每小节（）拍。“3／8”则是以（）分音符为一拍，每小节（）拍。
2、XX XX | X XX | X X | |中“XX XX”叫一个（），“|”叫（），“| |”叫（）。
3、八三拍子的拍号写法是（），八六拍子的拍号写法是（），四四拍子的拍号写法是（）。
4、“ ”叫做（），也可以有另一种标记（）。
5、1=F是（），表示该首歌曲是（）。
6、《刮地风》属（）民歌；《黄河船夫曲》属（）民歌；《走绛州》属（）民歌；《拥军秧歌》属（）民歌。
7、你最爱唱的一首歌是《
》，最喜欢的一种民族乐器是（），最喜欢的西洋乐器是（），印象最深的音乐家是（）。
六年级音乐试题
班级
姓名
等级
一、填空。
1、黄自，中国________家，________家，主要作品有清唱剧________，歌曲
________、________ 等。
2、我国国歌的词作者是________，曲作者是________。
二、请选出正确答案。
1、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？
（）
A、《红孩子》
B、《英雄小八路》 C、《闪闪的红星》
D、《小兵张嘎》
2、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌？
（）
A、《聂耳》
B、《英雄儿女》
C、《风云儿女》 D、《中华儿女》
3、人民音乐家冼星海的故乡是：
（）
A、山东
B、丹东
C、辽东
D、广东
4、人民
音
乐
家
聂
耳的故
乡
是
：
（）
A、山东
B、丹东
C、辽东
D、广东
第四篇：人教小学三年级英语翻译单词
Unit 11、猫_________________
2、猴子_______________
3、狗
4、鸭子________________
5、熊猫________________
6、熊________________
7、猪________________
8、兔子________________
9、鸟________________
10、老鼠________________ Unit 21、书________________
2、书包________________
3、钢笔________________
4、铅笔________________
5、铅笔盒________________
6、尺子________________
7、橡皮________________
8、转笔刀________________
9、胶水________________
10、记号笔________________ Unit 31、鼻子________________
2、眼睛________________
3、脸________________
4、嘴________________
5、头_______________
6、耳朵________________
7、脖子________________
8、胳膊________________
9、手________________
10、腿________________
11、膝盖________________
12、脚________________ Unit 41、娃娃________________
2、气球________________
3、风筝________________
4、气球________________
5、小轿车________________
6、公共汽车________________
7、自行车________________
8、出租车________________
9、火车________________
10、轮船________________
11、飞机________________
12、小船________________ Unit 51、红色________________
2、蓝色________________
3、黄色________________
4、绿色________________
5、紫色________________
6、棕色________________
7、白色________________
8、黑色________________
9、粉色________________
10、桔黄色________________
11、灰色________________ Unit 61、汉堡包________________
2、热狗________________
3、可乐________________
4、蛋糕________________
5、鸡蛋________________
6、桔子________________
7、梨________________
8、苹果________________
9、香蕉________________
10、牛奶________________
11、果汁________________
12、水________________
13、面条________________
14、鸡肉________________
第五篇：小学音乐 人 教版三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计
1教学目标
1.感受云南民歌《放马山歌》的风格特点,能准确地把握装饰音的时值,了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用,能用好听的声音自信地演唱歌曲。
2.通过聆听、演唱、对比,体验方言衬词在民歌中的运用,引导学生进行歌曲旋律编创。
3.引导学生感受民族民歌特点,了解民歌是劳动人民智慧的结晶,愿意聆听民歌、演唱民歌、喜爱民歌。2重点难点
1.引导学生准确地演唱装饰音。
2.引导学生用好听的声音体验吆喝衬词。3教学过程
活动1【导入】新课
1.引出民歌地域——云南。
设问:“你听得出这是哪个地区的方言吗?” 教师用云南话念歌词。2.感受云南风俗。
老师弹奏钢琴独奏曲《放马山歌》,学生欣赏云南景色,介绍云南是多民族的省份,拥有丰富多彩的民歌。
3.引出歌曲《放马山歌》。
设问:“老师刚刚念的其实是一首云南民歌的歌词,叫做《放马山歌》。下面我们一起来听听这首歌,找找它唱的跟老师念的有什么不同的地方?” 播放《放马山歌》。
设计意图:让学生在云南话版歌词中,感受方言的独特,引起学生注意和兴趣。老师弹奏《放马山歌》,让学生在欣赏的同时有初步的歌曲印象。活动2【讲授】引导学生发现、感受民歌特点——衬词
1.聆听歌曲《放马山歌》
设问:“跟老师念的歌词有什么不同?多了什么?”
引出“呜噜噜噜”、“哟”、“哦哟”、“尼”等方言衬词,有浓厚的地方色彩。2.感受吆喝衬词“哦哟”
设问:“„ 哦哟 ‟这个词是怎么念的?”(音调上扬,甩出去)“为什么要这么念?”(放马时的吆喝声)一起念念。(引导学生想象放马的场景,需要嘹亮、上扬的音调)3.朗读歌词。
师:“跟老师一起念念加入衬词的歌词,注意模仿老师念歌词的节奏。” 设计意图:比较教师念的词与歌曲中的词,让学生在对比中发现民歌运用 “衬词” 的特点;引导学生与歌词内容结合,了解民歌源于劳动人民的
生活;掌握好歌词的节奏,为学唱歌曲做准备。活动3【活动】学唱《放马山歌》
1.师:“这次听歌曲的时候,感受一下歌曲的情绪是怎么样的?”(欢快的,旋律明快)2.老师教唱歌曲旋律。(提示歌唱状态,提示学生留意歌曲的主音“ la”)3.学习装饰音
设问:“下面我要唱一句旋律,但是用两种版本唱,听听有什么不同?” 哪种更有味道?”
教师范唱相同旋律,不带装饰音和带装饰音两种效果。引出知识点“装饰音”,引导学生准确把握其唱法。4.丰富形式合作演唱
师:“我们已经对歌曲有了一定熟悉,接下来我们一起来合作演唱歌曲。” 学生按照老师的要求合作完成歌曲,如:歌曲接龙等不同形式。另外引导学生运用几种打击乐器,丰富歌曲的层次。设计意图:不同形式的演唱练习让学生逐渐熟悉歌曲;通过对比老师唱的两个不 同版本的旋律,能让学生更好地感受装饰音为歌曲增添韵味,引出重难点。活动4【练习】拓展
1.发现歌曲的旋律特点
师:“大家看看整首歌曲,一共出现几个音?”(6、1、2、3)“每一个乐句最后都结束在什么音上?”(6)引出民歌的特点,主音通常在最后一个音。2.引导学生编创《新放马山歌》
师:“民歌是劳动人民智慧的体现,他们只要用4个音就能创作出这么有 地方特色的歌曲。我们也一起来尝试一下,编创一首属于自己的《新 放马山歌》吧。”(节奏与主音不变,引导学生进行简单的旋律编创。)3.展示作品
师:“下面我们共同来展示一下这首《新放马山歌》,老师来弹旋律,你们 来„吆喝‟。”
老师与学生共同合作“新作品”,再加入打击乐器丰富歌曲。
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