第一篇：第11课管理电子邮箱
蒋坝小学信息技术教案 年级：四年级 备课人：付启春
备课时间： 上课时间： 总课时：
第11课管理电子邮箱
教学目标：
知识与技能：学会建立和使用通讯录；学会管理电子邮箱。程与方法：通过自主探究、同伴协作的方式学习。
情感态度与价值观：养成遵守网络道德规范的良好习惯；通过建立和使用“通讯录”、增进学生之间的友谊。
行为与创新：养成合理使用网络资源的意识。教学重点：
教学重点：建立“通讯录”和管理电子邮箱。教学难点：使用“通讯录”发送邮件。教学方法与手段：
本课使用任务驱动法、讲授法、演示法进行教学，通过多媒教学系统以及教师讲解与学生操作相结合的方式学习。教学准备：
多媒体教学网，开通因特网的计算机网络教室。教学过程：
一、揭题明标：
1、导入：同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了联系? 那你又能不能完全记住他们的邮箱地址? 如果全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗 你有什么办法帮助大家吗？
在使用电子邮箱时，为了避免把别人的邮箱地址弄丢了再去问的麻烦，我们有一个好办法，那就是建立使用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来。
（教师展示通讯录页面）蒋坝小学信息技术教案 年级：四年级 备课人：付启春
学生参与讨论，认识使用通讯录的必要性。
2、揭示课题：管理电子邮箱
二、自学探标：
1、观看视频，自学：
（1）给自己的邮箱建立通讯录呢？
学生看教材尝试学生练习，将老师的电子邮箱地址加入到自己的通讯录中。
你在操作中遇到问题了吗？ 联系人分组，有什么作用？ 生回答。
（2）建立通讯录后，我们怎样使用它呢？ 练习，给老师发一封电子邮件。提问：给多个人同时发邮件怎么办？ 尝试群发。
学生分组练习，师巡视发现并解决问题。（3）清理电子邮箱
同学们通过一段时间的学习，我们也接收了一定数量的信件，有些是没有用的邮件，且邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除
三、交流研标：
1、那么如何进行删除呢？
学生看书，演示，清理自己的邮箱，删除后邮件到哪里去了？（老师还能找出来。没有彻底删除。和前面学习的“回收站”相似）
2、怎样才能彻底删除不用的邮件呢？
将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的电子邮件彻底删除。
师强调：彻底删除要慎重。
3、练一练：（教师巡视，发现问题个别辅导）蒋坝小学信息技术教案 年级：四年级 备课人：付启春
四、反馈验标：
1、小结：这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。
2、同学们回家后可以把自己好朋友的邮箱地址添加到通讯录里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次大扫除。
第二篇：电子邮箱保密管理自查报告
电子邮箱保密管理工作汇报
根据**市保密局《关于转发<关于严禁使用电子邮箱存储、处理、传输涉密和内部办公信息的紧急通知>的通知》的文件精神，结合我局实际，对电子邮箱保密管理工作进行了专项检查和认真总结，现汇报如下：
一、加强组织领导，明确领导保密职责，高度重视计算机网络保密管理工作
作为政府机构，我局领导对计算机网络尤其是电子邮箱保密管理工作高度重视，成立了以局长任组长、分管领导为副组长，信息中心等相关科室负责人为成员的的计算机网络保密管理工作领导小组。同时，将计算机网络保密管理工作纳入我局工作目标管理，建立了工作责任制，将责任明确到人，做到一级抓一级，层层抓落实，全局形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能科室抓落实”的工作格局和覆盖全局的工作网络，为计算机网络保密管理工作的顺利开展创造了良好环境。
二、电子邮箱保密管理工作开展落实情况
（一）以宣传教育为主导，强化保密意识
为加强计算机网络特别是电子邮箱的保密管理，防止电子邮箱泄密事件发生，确保国家秘密信息安全，在计算机网络管理人员以及操作计算机的领导干部、涉密人员中强化计算机保密安全意识，我局采取多方式、多渠道对计算机保密相关人员进行宣传教育。一是将《信息系统、信息设备和涉密载体使用管理严重违法违规“十七条”》予以转发至各责任科室，要求结合实际，认真自查。二是进行警示教育，对
近期发生的电子邮箱泄密事件，我局要求各责任科室以此为鉴，汲取教训，进一步重视和加强电子邮箱的保密管理，确保计算机网络安全。
（二）以制度建设为保障，严格规范管理
加强制度建设，是做好计算机网络保密管理的保障。为了构筑科学严密的制度防范体系，不断完善各项规章制度，规范计算机网络尤其是电子邮箱的保密管理，我局主要采取了以下几项措施：一是认真贯彻执行上级保密部门文件的有关规定和要求，严禁通过互联网电子邮箱办理业务，存储、处理、传输涉密和内部办公信息，严禁将涉密存储介质和内部办公网络接入互联网及其其他公共信息网络，严禁在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换，不断增强电子邮箱保密管理能力。二是严格涉密信息流转的规范性，弥补电子邮箱使用管理上存在的空挡。三是及时制定涉密信息发布审查制度，要求对上网信息严格审查、严格控制、严格把关，从制度上杜绝泄密隐患，做到“上网信息不涉密、涉密信息不上网”。
（三）以督促检查为手段，堵塞管理漏洞
为了确保计算机网络尤其是电子邮箱保密管理工作各项规章制度的落实，及时发现电子邮箱保密管理工作中存在的泄密隐患，堵塞管理漏洞，我局十分重视对计算机及其网络保密工作的督促检查，对计算机网络管理制度的落实情况、涉密网络的建设和使用情况以及涉密计算机、涉密网络采取的管理和防范措施的落实情况进行检查。近期，我局对全局电子邮箱使用情况进行了一次全面的检查，通过检查，查找电子邮箱保密管理工作中存在的漏洞，并整改到位。
通过专项检查，我局的电子邮箱保密工作能做到制度到位、管理到位、检查到位，但也存在一定的问题，主要是电子邮箱使用过程中的防范技术有待于学习提高，下一步工作中将进一步完善。
第三篇：电子邮箱保密管理自查报告
电子邮箱保密管理自查报告
根据市保密局《关于转发<关于严禁使用电子邮箱存储、处理、传输涉密和内部办公信息的紧急通知>的通知》文件精神，结合我单位实际，对电子邮箱保密管理工作进行了专项检查，现汇报如下：
一、加强领导，明确责任，高度重视计算机网络保密管理工作。
我办领导对计算机网络尤其是电子邮箱保密管理工作高度重视，成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，相关科室负责人为成员的计算机网络保密管理工作领导小组。同时，将计算机网络保密管理工作纳入我办工作目标，建立了工作责任制，将责任明确到人，一级抓一级，层层抓落实，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能科室抓落实”的工作格局，为计算机网络保密管理工作的顺利开展创造了良好环境。
二、电子邮箱保密管理工作开展落实情况
（一）以宣传教育为主导，强化保密意识。
为加强计算机网络特别是电子邮箱的保密管理，防止电子邮箱泄密事件发生，确保国家秘密信息安全，在计算机网络管理人员以及操作计算机的领导干部、人员中强化计算机保密安全意识，采取多种方式对计算机保密相关人员进行宣传教育。一是将上级下发的保密工作相关文件转发给各责任科室和相关 的建设和使用情况以及计算机及其网络采取的管理和防范措施的落实情况进行检查。近期，我单位对全办电子邮箱使用情况进行了一次全面的专项检查，查找电子邮箱保密管理工作中存在的漏洞，并整改到位。通过检查，我单位的电子邮箱保密工作能做到制度到位、检查到位，但也存在一定的问题，主要是电子邮箱使用过程中的防范技术有待于学习提高，下一步工作中将进一步完善。
第四篇：电子邮箱格式
电子邮箱格式
电子邮箱格式
(一)格式规范
在写电子邮件时候，要采用日常办公运用的商业信函格式，使用正规的文字，不用或避免应用网络语言，诸如3Q、IFU等。
主题栏：主题明确，一目了然，让人看了知道个所以然，不会是一头雾水，不知所云，当作垃圾邮件删除掉。
称谓：准确，切不可含糊不清。是先生别称成了小姐;是小姐别喊成了先生。这是大忌讳!一次，青岛一家公司发信到公司，把我们公司的运营总监张可先生称呼成了张可小姐。搞得张先生郁闷一天。当你搞不清对方准确的性别时候，那就称老师就没错。
主体：简明，扼要，把事情说清楚就可以了，不要罗嗦，拖泥带水的。事情多，写的多，那最好是分成几小段，看的清楚明了。
祝语：可以写祝您工作愉快，工作顺利，或者顺祝商祺等都可以，表示真诚。
落款：公司名称，个人姓名，日期。
另外，在信件中一定要写明你的联系方式，最好是手机，随时保持畅通。
(二)几种常用邮箱的标准格式
1、QQ邮箱：QQ邮箱是目前最常用，也是最方便的邮箱，只要有QQ号码就能使用，且不需要特别申请。QQ邮箱的标准格式为：112233@。
QQ邮箱的使用：登录QQ，点击QQ界面上的“QQ邮箱”，就能进入QQ邮箱界面，使用收发邮件等功能。
QQ邮箱优点：用户不需要特别申请，功能齐全、操作简单。2、163邮箱：163邮箱为网易邮箱的系列之一，其标准格式为：youxiang@，其中“youxiang”为注册邮箱时的用户名;“”为网易163邮箱的后缀名，所有“”为结尾的邮箱都是网易邮箱。
163邮箱的使用：使用163邮箱需
要先申请、注册。申请163邮箱时，名字重复是不能注册的，为了避免这种情况，可以再采用“名字+数字”的方式注册163邮箱，例如：youxiang667788@。
163邮箱优点：快速、安全、稳定;海外转发 南北互通;超强反垃圾邮件;国际顶级卡巴斯基杀;网络硬盘 超大附件。多为企业专用邮箱。
3、新浪邮箱：新浪邮箱，提供以@和@为后缀的免费邮箱，标准格式分别为：youxiang@和youxiang@，其中“youxiang”为注册邮箱时的用户名;“”和“”为新浪邮箱的两种后缀名。
新浪邮箱的使用：使用新浪邮箱也需要先申请、注册，申请和注册邮箱的步骤和方法和163邮箱相似，将在下面具体阐述。
新浪邮箱优点：免费、容量大。
4、雅虎邮箱：雅虎有三种不同后缀的邮箱，分别为：
雅虎在中国大陆的邮箱 @，其邮箱的标准格式为：youxiang@。
雅虎在台湾的邮箱 @，其邮箱的标准格式为：youxiang@。
雅虎在美国的邮箱 @，其邮箱的标准格式为：youxiang@。
雅虎邮箱的申请和使用原理同163邮箱和新浪邮箱。
雅虎邮箱优点：通邮能力很强，比较稳定。
第五篇：申请电子邮箱
申请电子邮箱教案
［教学目标］ 1．知识与技能
学会申请一个免费的电子邮箱。2．过程与方法
通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观
(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。［课时安排］ 1课时。
［教学重点与难点］
1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。［教学准备］ 多媒体教学 ［教学过程］ 1．导入
（1）你所了解的从古至今人们通信联络的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)引入申请电子邮箱学习内容。
2．新授
教师：随着网络的应用普及，网络信息时代已经到来，网络为我们提供了丰富多样的获取信息方式，电子邮件就是其中最常见的一种，许多网络服务商都提供了免费邮箱这一服务，为我们的异地通信联络提供了极大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、腾讯QQ以及网易126、163等等）。
什么是电子邮件：
要想申请自己的电子邮箱，首先要知道什么是电子邮件？电子邮件也就是E-mail，我们把它昵称为“伊妹儿”。它是随着计算机网络而出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件的传输，取代了传统的邮寄方式。
电子邮件的特点：
由于电子邮件服务器每天24小时都在工作，因此，我们随时可以上网收发电子邮件，而且电子邮件除了可以传递文字信息外，还可以传递图像、声音等各种信息，除此之外，它还是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。
（1）怎样申请免费电子信箱
①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“mail.163.com”,进入“163邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求和提示，在相应的栏目中填写相关信息： d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
注册页面——输入用户名——安全信息设置——输入验证信息——创建帐号——登录邮箱
（2）了解电子邮箱地址
和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：xxxxxxx@163.com中，前面的“xxxxxxx”是用户名，“163.com”是邮件服务器名。
找不同：看下列的电子邮箱帐号都有什么共同点和不同点？ ynwshgym@163.com ynwshgym@126.com ynwshgym@yeah.net ynwshgym@sina.com ynwshgym@yahoo.com.cn 注意：
用户名一般是账号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规则。用户名在其所属的服务器上是唯一的、不可重复的，就如同人的身份证一样。
分隔符：“@”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上。
域名：提供E-mail服务的邮件服务器的名称。如果说“用户名”就是“收件人”名字的话，“@”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址。
（3）阅读电子邮件
①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。3.课堂小结
教师：这节课同学们申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？下去后请大家搜集你的同学的电子邮箱，下一节课我们将和大家一起来探讨并解决这个问题。
[教学反思] 如何让教师的主导地位和学生的主体地位在信息技术课堂上得到和谐的体现，提倡探究式学习、合作学习。在这节课中我尝试了这种学习模式，课堂上更加强调学生作为学习主体的自主学习、协作学习，在自主学习与协作学习中学会方法、得到知识。而教师只是从中加以组织、指导，是组织者、引导者，这样的角色分配始终贯穿于整个课堂。在此基础上，教师与学生达到较好的互动效果，但是也有它自身的缺点，就是上课所需时间要长，时间很难把握，如果不精心设计很难在一节课的时间里完成一个教学任务。
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