第一篇:中班安全教案 健康游戏:闯关、寻宝
健康游戏:闯关、寻宝
一、活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
二、活动准备
套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)
三、活动过程
1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。
师:在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?
2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成(1)第一关:习惯
师:你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?
你们喜欢好习惯还是坏习惯?
(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)
(2)第二关:朋友?
师:你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?
(和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)
(3)第三关:绿色食品
师:什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?
(请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)
(4)第四关:运动
师:你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?
(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)
3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
师:原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?
4、结束
师:我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他
们也拥有健康的身体。
多吃蔬菜好处多
一、活动目标:
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇:维生素
三、设计思路: 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
第二篇:幼儿园中班健康游戏:闯关、寻宝
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幼儿园中班健康游戏:闯关、寻宝
一、活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成
了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
二、活动准备
套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)
三、活动过程
1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。
师:在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?
2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成(1)第一关:习惯
师:你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?
你们喜欢好习惯还是坏习惯?
(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)
(2)第二关:朋友?
师:你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?
(和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)
(3)第三关:绿色食品
师:什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?
(请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)
(4)第四关:运动
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师:你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?
(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)
3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
师:原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?[幼儿
4、结束
师:我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体。
第三篇:健康游戏教案中班
健康游戏教案中班
教案虽然不难做,但是好的教案确实难得。下面是品才小编为大家准备的精品教案,欢迎学习参考。
我有好习惯
1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、使幼儿养成正确的睡姿。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
一、活动导入
带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分
1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?
教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?
4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?
(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?
(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分
游戏名称:《手指宝宝》
游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。
四、活动延伸
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:
“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”
(2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育)幼儿园中班健康教案《一起建筑快乐多》
1.体验同伴间的合作乐趣。
2.提高动作协调和平衡能力,遵守游戏规则。
3.掌握侧钻的动作要领。
重点:学习侧面钻。
难点:能够按照动作要领,规范的进行侧面钻。
大积木和易拉罐若干个,钻圈4个,平衡木两个,储物箱两个。
音乐;《健康歌》,《森林狂想曲》,《蓝精灵》
(一)导入:音乐《蓝精灵》齐步走入场
幼儿围成一个圆圈站好后,播放音乐《健康歌》,和老师一起跟音乐做动作,活动身体,做准备活动。
(二)展开
1.组织幼儿自由探索,进行侧钻动作练习。
老师站在场地中央出示钻圈。请幼儿尝试一下怎样才能钻过圈,然后请小朋友试一试怎样侧面钻,把钻圈放在场地四周,幼儿自由探索练习。
2.老师讲解示范,幼儿巩固练习侧面钻的动作要领
幼儿尝试钻圈之后,老师作简单总结,讲解动作要领,请幼儿示范动作。
动作要领:身体侧身在钻圈一边,先将靠近圈的一只脚迈过圈,然后头部身体依次钻过。最后再将另一只脚迈过。
老师利用简单语言指导幼儿规范动作:侧身,伸脚,钻头、收脚。
让幼儿按正确的规范要领再次练习,教师个别辅导。提醒幼儿注意不要用手碰圈,身体钻圈时不碰圈,按要求钻圈。
3.幼儿分成两组,在布置好的场地上,巩固练习近平衡和侧钻的动作。
老师讲解游戏规则:先过平衡木,再侧面钻圈,从两侧回来,站在队伍后面。
4.游戏《一起建筑快乐多》,再次练习规范动作,提醒幼儿不扶圈,不碰圈,遵守游戏规则。
小朋友现在都学到钻山洞和过桥的本领了,现在我们可要有任务喽,就是要走过独木桥钻过山洞到对面去拿材料,回来后盖一座高楼,大家一定要齐心合力,共同合作。
第一次游戏:每组幼儿每人一次机会,快速钻过山洞,通过小桥,前往仓库每人只能拿一个易拉罐从两侧返回后,下一名幼儿继续。回来后把易拉罐垒高保证不倒。教师简单总结,并鼓励幼儿。
第二次游戏:在对面终点处安排一个“仓库”。教师发出口令后,每队一名幼儿向对面仓库跑去,走过独木桥,侧身钻过山洞,来到仓库拿一块积木后从两侧跑步返回,两组幼儿把拿到的材料放入起点处的仓库内。下一名幼儿继续,每组幼儿每人每次只拿一件物品,把对面仓库所有的积木拿完后,比赛结束。
5.幼儿听音乐放松《森林狂想曲》所有的幼儿共同合作一起建造一个建筑物。幼儿自由站好。组织幼儿做一些简单的放松动作自然结束,带领幼儿离场。孩子们都很棒,都很伟大,建造了一座美丽的城堡。那我们一起庆祝一下吧!
活动反思:
这节健康课上完之后,总的来说环节还算比较顺利,能够一个环节一个环节连贯下来。我在情绪上一直是很高涨,很积极。一开始的热身运动基本达到要求。然后在幼儿尝试侧身转圈的时候,这个环节应该再多练习一会,多强调一下,我在语言组织上还是有点不够精炼。如果在幼儿尝试完转圈,然后老师规范完动作要领后,幼儿统一按照老师说的侧身转再加强练习这一个环节,多让幼儿去练习一会,或者再多找两个动作要领比较规范的小朋友示范一下,并且在幼儿示范的时候,老师讲解要缓慢。这样的话,或许效果就会比较好些。
一堂课下来,想想自己出现的问题,并且在高主任和程园长的指导下,觉得自己确实学到了很多东西,希望此类课开展多了,自己能学到更多的东西。(幼儿教育)
第四篇:寻宝游戏
寻宝游戏
活动时间地点:11年10月22星期六早上8:30校园内
活动背景:
在这秋高气爽的季节,我们协会完成了招新并完美的召开了第一次新成员见面会。我们社里的每一个人都是充满朝气的人。为了身心的愉悦,我们决定开展一个寻宝游戏。
活动目的:
新成员见面会刚刚结束,各个成员之间的联系还不够密切。这个活动是为了加强各成员之间的亲密感,消除陌生感。也更是为了让大家身心愉悦,度过一个愉快而有意义的一天。活动的主要内容:
1;活动准备:
A:由每个大家长联系自己的家人,确定参加的人数。
B:确认分组,分组的原则上以自己的家庭为主,人数不协调可以稍做调整。C:活动由会长来动员。
D: 副会长准备材料清单及策划。
E:组织部部长购买材料。
F:宣传部准备相机,拍下精彩的瞬间。
2活动主要流程:
A.分组。共分6组。每个对都有自己的队号。(预设为红橙绿青蓝紫,也可自己决定)
B.每对分派5个信封。每个信封分别标上12345的编号。
C.给每个组45分钟的时间去把信封藏起来。第一个信封写的内容是第二个信封的藏匿地点,信封里有张小纸张,各组可以发挥自己的聪明才智,在小纸张上写上一些提示语。提示语必须有第二个信封藏匿处的信息。提示不主张太难,但可以有新意。
D.45分钟后,在教学前集中。各队把自己表注1号的信封交给会长,E.每个组选出一名代表抽签,抽中那个组就要寻找哪个组的所有信封。
F.回所有信封的组,回到教学楼处。把信封交给到时的负责人。用的时间最短,5个信封都在手的队出胜。
G.集合所有人员进行颁奖。
3活动技巧:
A.注意分工合作,发挥自己的智慧。
B加强联系,各抒己见。找到最有效的解决方法。
C密切注意周围的情况。
4活动注意事项:
A要保持校园的清洁。废纸张不要乱丢。做好保洁工作。
B切忌注意安全,太危险的地方不要去,太危险的动作不要做。安全第一
第五篇:闯关游戏
1.巩固:听读课文P7-8两遍.2.认读:sofa desk closet chair 3.识记:sofa desk 4.默写:_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(炉子)
请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42放进书包,明天上课用。(有全家福照片或家庭中某个成员的照片,方便的话,也可让孩子带一张)。闯关游戏。
每一关都有自己的名称,设计一张闯关记录卡包含所有关卡的名字。通过哪一关后由本关的守关人盖章通过(获胜组得到两个印章,输方得到一个印章)所有的关卡都通过后要到本组的大厅进行排队登记(通过游戏者都可以得到纪念奖)。根据印章数量决定一二三等奖。游戏不计顺序以参加数量为准。游戏一:夹豆子(豆豆碰)
地点:教室1(八组同时进行)
游戏规则(制作出来张贴于活动教室中):两组进行竞赛,将桌上已准备好的盘中的绿豆分别夹到自己组的盘子中,每人限时30秒。组内所有人员都完成游戏后计算盘内的绿豆数量,数量多方为胜方。
人员安排:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
需要物品:汽球、彩条等布置教室物品,绿豆,盘子(12个),秒表(4个),小印章(2个),参加游戏情况表 游戏二:拼图游戏(爱拼才会赢)地点:教室二(八组同时进行)游戏规则:每两组一张游戏台,两组同时开始拼图,时间短并拼图正确的组为胜方。
人员安排:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
需要物品:汽球、彩条等布置教室物品,拼图四套(每套两份),小印章(两枚),参赛游戏情况表
游戏三:托球障碍跑接力赛(乒乒乓乓)地点:教室三(大教室:八组同时进行)
游戏规则:两组进行比赛,每组成员用乒乓球拍托住乒乓球进行接力赛,途中需绕过障碍物。如乒乓球掉落要捡回并回到掉球地点继续比赛。最快完成接力赛的组别为胜方。由工作人员计时。
工作人员:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,乒乓球拍(4个),乒乓球(8个),小印章(2个),参赛游戏情况表 游戏四:猜谜语(快乐猜猜猜)
地点: 教室四(四组同时进行)
游戏规则:每组单独进行游戏,守关者将念出谜语,各组成员集体猜题,每张谜语纸中包含十个谜语。一组限时三分钟,猜出六个谜语以上者可获得两个印章。人员安排:四名工作人员解释游戏规则、记录参赛组别游戏情况及维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,四组谜语(每组十个谜语),小印章(2个),参赛游戏情况表
游戏五:CD-ROM(智慧大撞击)
地点: 电脑室(根据电脑数量和工作人员数量安排同时进行游戏的组数)游戏规则:每组成员分别完成规定要完成的五个游戏测试题,并由守关者记录下每道题成绩,最后将成绩累加。达到450分以上者可得到两个印章。
人员安排:工作人员数量随组而定,工作人员解释操作方法,记录每人成绩,维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,可正常使用的电脑,小印章(2个),参赛游戏情况表 B、亲子游戏。当学生游戏通关后,学生和家长回到大厅(大厅内可以一直播放放儿童英文歌曲,当小朋友回到大厅但人数较少时播放少儿英语动画片)。当人数达到20组家庭时开始组织亲子游戏。地点:大厅
人员:主持人一人,音乐、动画片控制一人。
所需物品:汽球、彩条等会场布置物品、英文动画片、英文儿歌、DVD机、蒙住眼睛的手绢等物品,道具鼻子,胶带座(两个)白板(两块),白板笔(四支),绑住腿的绳子(两条),小印章(两枚)。a)贴鼻子
两组家庭进行比赛,家长蒙上眼睛原地转三圈,然后在孩子的口头描述指引下贴上鼻子。限时一分钟,贴到准确位置并速度快者可得到两个印章。b)两人三足(两组进行比赛)
家长和小朋友将两条腿绑到一起,向目标汽球跑去。拿到汽球后返回,限时3分钟。哪组得到汽球多即为获胜组,可得到两个印章。c)亲亲我的宝贝
小朋友排成一排,举起双手,家长蒙住双眼,通过摸小朋友的手,辨认自己的孩子,最后得胜者为优胜。
C、节目表演
由现有学员按本班级的情况集体演唱歌曲,或其他节目。D、抽奖活动
统计所得小印章数目,分别设一二三等奖。并在最后抽取幸运参与者若干名并分发礼品。
所需物品:BP购物袋,礼品(奖:代金券+奖品)额度根据具体情况来定。