第一篇：201第一学期高三教学进度计划和建议
2009-2010学年度第一学期高三年级
教学进度计划和教学建议
语文
一、教学进度建议：
上学期：
１．2009年9月1日--11月５日，完成选修系列中的其他内容（主要是文学类、实用类）。
诗歌与散文系列
唐诗宋词选读（蒋寅
徐志伟
段承校）
现代散文选读（毕飞宇
汪政）
唐宋八大家散文选读（黄厚江）
现代诗歌选读（流沙河
叶橹）
小说与戏剧系列
小说选读（叶兆言
王栋生）
《红楼梦》选读（单世联
徐林祥）
中外戏剧选读（朱晓进
曹勇军
张俊第）
新闻与传记
新闻阅读与写作（秦兆基等）
传记选读（邓彤）
语言文字运用
实用阅读（唐江澎等）写作（高朝俊
王栋生
严华银
诸荣会
徐志伟）
语言规范与创新（王珏等）
当代语言生活（郭熙等）
文化论著研读
《论孟》选读（徐兴无）
《史记》选读（杨桦
郭惠宇等）
鲁迅作品选（钱理群等）
２．2009年11月上旬，复习高中必修一至五册课本，引导学生阅读《语文读本》一至五册中的相关文章。
３．2009年11月中旬—2010年1月中旬，按2009年《考试大纲》和《考试说明》中高考考试内容进行复习。
下学期：
１．2010年２月中旬--３月中旬，复习高中选修内容。
２．2010年３月下旬--４月上旬，按2010年《考试大纲》（与2009年《考试大纲》作比较，关注变化的部分）系统复习、训练。
３． 2010年４月中旬--5月中旬，综合训练。
４． 2010年5月上旬，提供信息题。
课时安排：建议每周安排8课时，另加1节练习课、阅读课或辅导课。
数学
根据2010届高三的特殊情况，特制定我市的教学进度建议，望各校能按照这个进度制定详细的学科教学进度计划，突出重点，在有效复习时间大大缩短的前提下，确保高三复习工作的顺利完成。
理科复习顺序
文科复习顺序
测试建议
新授坐标系和参数方程；复习集合（含常用逻辑用语）、函数的概念与基本初等函数、导数及其应用（含定积分）、三角函数（含三角恒等变换、解三角形）、平面向量、数列、不等式、平面解析几何（含圆锥曲线方程）。
立体几何初步（含空间向量与立体几何）、推理与证明（含数学归纳法）、算法初步、概率统计、数系的扩充与复数的引入。
计数原理、概率。
矩阵与变换、坐标系与参数方程（或不等式选讲、几何证明选讲）。
复习集合与常用逻辑用语、函数的概念与基本初等函数、导数及其应用、三角函数（含三角恒等变换、解三角形）、平面向量、数列、不等式、平面解析几何（含圆锥曲线方程）。
立体几何初步、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。算法初步、概率统计。
9月底安排高三第一次测式，主要目的是摸底，范围可为全部必修
1月中旬安排高三第二次测试，范围为全部必修和选修内容。
3月底安排高三第三次测试，范围为全部必修和选修内容
到3月底第一轮复习必须全部结束。
第二、三轮复习
专题复习、专题训练、综合训练、模拟训练
充分利用其它市相应学校的试卷作为信息试卷模拟，迎接高考。
说明：
1、测试全部内容的目的有二，一是各校可根据本校实际情况确定教学进度，不受测试进度的影响；二是有利于老师和学生更准确了解高考，清楚的把握难度，尽快适应高考。
2、也可以按照复习进度安排测试，但要注意滚动命题，以防学生前学后忘，一定要注意突出重点，否则，势必会误导学生，做太多的无用功。
3、理科“四选二”的内容再次建议选用坐标系和参数方程、矩阵与变换，有条件的学校可以多选，但不能替换。
4、由于课时减少，请各备课组认真研讨，突出重点，制定详细的教学进度计划，千方百计的减少无效劳动和低效劳动，确保复习任务的圆满完成。
英语
一、教学进度
时
间
内
容
备
注
第一阶段 2009年9月
复习初中的词汇、短语、习惯用法、常用句型和基本语法项目，坚持以基础为主。
整个复习阶段应以培养学生综合语言运用能力为主线，强化阅读和写作能力的培养，确保每天3篇阅读量，每周2篇写作，兼顾听力训练。使基本词汇和基础语法在阅读、写作运用中学习、巩固和运用。
2009年10月
复习高中英语模块1-2的相关内容
完成模块9的词汇和相关话题阅读的教学
关于9-11模块的教材，各学校主要解决其中与《高考考试说明》中有关的词汇和话题。教材的课文部分可以根据学校、学生的实际当作阅读来解决。
2009年11月
复习高中英语模块3-4的相关内容
2009年12月
复习高中英语模块5模块和6模块前2个单元的相关内容
完成模块10的词汇和相关话题阅读的教学
2010年1月
复习高中英语模块6后2个单元和模块7的相关内容
2010年2月
复习高中英语模块8的相关内容
完成模块11的词汇和相关话题阅读的教学
第二阶段
2010年3-4月
语法专项与题型专项复习
第三阶段
2010年5月
综合训练
二、教学建议
第一阶段：2009年9月至2010年2月
第一阶段复习以抓“双基”为重点，完成知识的原始积累，把初中、高中的语言知识和语法项目进行比较、重组、归纳、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语知基础。复习时一要注意发挥学生的主体作用，切不可包办代替，但必须加强对学生基础知识记忆的督查；二要整合教材原有内容，选择重点进行复习，切不可按教材板块逐一复习，真正做到“用教材来教”。
第二阶段：2010年3月至4月
这一阶段分语法专项复习和题型专项训练。以提高能力为主，重视解题方法与技巧的培养。复习要注意培养学生的运用语言的能力。应根据高考、教材和学生实际，精选材料，有针对性地进行精讲精练，讲练结合，将基础知识有效地转化为能力。同时要帮助学生掌握各专项训练的解题方法和技巧。
第三阶段：2010年5月
在这一阶段，复习要以培养学生综合语言运用能力和应试能力为主，既要要关注基础，也要关注学生的心理。要精选10套左右的综合试卷，采用模拟方式进行集中训练。一方面通过训练让学生了解高考试卷形式、提高学生的解题熟练程度、应试技巧和应试能力，另一方面了解前两轮复习中的不足，以便及时查漏补缺，迎接高考。
物理
一、教学进度
上学期：人教版教材物理必修
1、必修
2、选修3-
1、选修3-2（此为最低进度）。
下学期：完成选修3-
3、3-
4、3-5中的任意两个模块。
二、教学建议
1．本学期教学时间为5个多月，建议从紧安排。
2．第一轮复习的目标是系统掌握知识，使物理知识网络化、系统化，熟练领会物理学思想、方法，掌握分析物理问题的一般方法，3．教师要在领会考试大纲、教学要求、课程标准，钻研高考试题、物理教材上多下功夫，并且几方面相互参照，明晰各个考点的教学要求，努力提高课堂教学效益。
4．在规范办学行为背景下，了解与研究学生的物理学习全貌，重视学生自主学习的实效性，做到课内与课余的有机结合，无缝对接。各校因校情、班情不同，注意教学定位，做好复习质量的监测、诊断、反馈，努力做到物理复习有序、高效。
化学
一、教学进度
1．高三上完成高考化学所要求的全部教学内容，即完成第一轮复习。
2．从10年2月下旬至4月下旬，专题复习、训练、讲评。
3．5月上旬至高考前，综合训练、讲评、模拟高考。
二、教学建议
1．第一轮复习建议整合高中化学内容，按块复习，其中元素化学、化学反应原理、有机化学、实验等部分应让学生做到做到基础扎实、灵活运用。
2．严格执行省考试说明要求的考点（可先行参照09年省考试说明）及其相关能力要求，参照09年江苏高考化学卷及相关省市的高考化学试卷相关试题，落实“化学是真实的指导思想”，培养学生“解决化学问题”的能力。
3．认真编制学案和练习，关注考情、学情，调动学生主动参与，提升学生的科学素养，切勿包办代替。
生物
一、教学进度
11月中旬以前--必修１，必修２(遗传部分)；1月下旬--必修全部。
3月份底--第一轮全部内容复习结束。
二、教学要求
1．周密安排复习计划。复习安排，不仅仅是时间上的安排，更重要的是做什么？用什么？要达到什么效果？如目标要求是怎样的？二轮复习资料主要来源是什么？训练的形式和主要内容如何安排并确保高效？考前怎样回归课本？学生自主复习的内容是什么？如何检查？等等。这些教学活动都要经过认真讨论后周密计划，要坚决杜绝教学安排的随意性。
2．提升课堂效率。对于复习课，学生与老师普遍存在倦怠现象，如果照本宣科，效率肯定要大打折扣，从目前的现状开看，课堂管理可为我们提升课堂效率带来很大的空间。
历史
一、教学进度
上学期：九月——明年元月，教完《必修二》、《必修三》
下学期：二月下旬——四月上旬，二轮专题复习阶段。此阶段随着新考纲的下发，高三学科备课组长要组织学科组成员认真研读新考纲的变化及其考点要求，充分了解考点的增删调整、题型、题量的结构比例、难度和样卷结构的变化，以把握其命题方向性的调整变化。
四月中旬——五月底进入巩固复习提高阶段。各校要结合自己的实际情况，引导学生回归课本，自我纠错；关注现实，学会思考；加强训练，提高技能。
二、教学建议
1．周密制定计划，有序安排教学
高三教学复习工作是一个大而系统的工程，周密、切实可行的计划的制定显得尤为重要。在时间紧、内容多、任务重的形势面前，要在认真研究考情、学情的基础上，根据所配课时量，周密计划。计划的制定要依据教学内容、考点要求细化到每一个课时、教学过程和教学环节，并依计划合理有序的安排和实施教学，要加强对计划执行情况的监督。
2．强化备课环节，加强基础教学，着力提升能力
备好课是上好课的重要前提，备好课必须认真的研究教材，熟悉教材，吃透教材要求，这样才能用好教材，用活教材。对于学科教师来说，就是要功夫下在备课上，本领显在课堂上，内容讲在点子上，时间用在刀口上，着力点放在能力培养上。备课，就是一备内容，找准基点；二备重点，、难点和主干知识，找准方向；三备方法，体现“三维”目标的要求；四备学生，依据对象，分层要求；五备教法，课堂教学结构，实行章节、单元、分类、专题相结合，重在分析理解。六备学法指导。
现时高考考查历史思维能力已成为高考历史命题的指导思想和重心所在。我们应看到考点要求和高考试题的知识覆盖面还是比较宽的，能力的培养与提高是以对基础知识的熟练掌握为依托的，我们主张第一轮复习教学要下大力气，加强基础教学。在教学思路上，依据必修三本书的教学要求，从纵向角度认识和把握历史知识，引导学生吃透课本，建立起一个符合教材要求和考试要求的知识体系；在目标实施上，深刻理解历史现象和历史概念的本质内涵，认识历史事件发生、发展的必然性以及产生的重大影响，掌握单元章节知识结构，着力提高学生分析教材和理解教材知识的能力。第一轮备课、教学复习应注意这样几方面：
第一、重“理解”强“记忆”。第二、重“抽象知识”知“具体知识”。抽象知识既包括历史现象、历史概念本质的内涵，教材本身纵横交错的网络化的知识结构，也包括历史发展的阶段特征，整个学科体系和历史发展的客观规律，还包括基本理论观点，这些抽象知识又是构成学科能力的主要因素。因此我们一定要重视抽象知识的教学，以抽象知识统帅具体知识，不可主次不分，轻重颠倒。第三、“重讲精练”。第一轮教学主要是打基础，为了提高理解能力，认识掌握抽象知识，在一轮、二轮的教学复习中必须高度重视教师的讲解，即“重讲”主要是重视抽象知识的讲授，而不是面面俱到不分重点的，更不是“填鸭式”的满堂灌。实践证明，只有重视了讲，讲好了抽象知识，才能理解“旧情境”，适应“新情境”。才能提高学科思维能力。所以对那些抽象知识，教师一定要讲深讲透，有效的揭示知识的内涵和本质。“重讲”我们提倡以“问题为中心”，课堂教学要以问题引领、思路点拨、师生互动、方法指导、规范要求、解决问题为基本模式，提高课堂效率。“精练”，要从历史学科的特点出发，尤其在现时课时大为减少的情况下，练一次，就要求有效果，学生有收获。要把无为而练的时间省下来，给教师精备课，给学生悟课本，真正做到减时提效。第四、依“纲”据本，提高效度。“纲”是指考纲，它起着高考对高中教学的导向和指导作用，考纲不仅详细列出了高考对知识和能力考查的内容与层次要求，并且规定了高考试题的题型与难度要求。因此，高三的备课、教学复习就必须要认真研究考纲，以考纲为依据。依纲依得准确，抓纲抓在实处，教学复习便会相得益彰，教学的针对性也会提高。对考纲把握和落实的好坏，也直接反映出一个教师功底的厚薄。对于手中资料，要有正确的认识，教材是我们的最直接的教学资料资源，其他资料只能作为教学辅助资源。
3．规范教学行为，互促中求提高
高考学生答题过程中所暴露出一系列问题，除心理因素原因外，未能按要求正确作答、对材料不能准确理解、表述不当，词不达意、书写不工整等，究其原因，不少责任在于教师。教师教学行为中从备课到教学，从课堂教学语言到学生训练的批阅及其试卷的讲评等一系列环节，教师规范要求怎样，直接影响学生的一言一行。俗话说：严师出高徒，教师有规有距的教学，潜移默化的影响着学生学习及其言行。课堂教学语言的通俗化，是为了利于学生的理解，课堂教学语言的专业化，是为了促进学生学习和回答问题的规范。所以，规范教师自身的教学行为是促进学生规范学习行为的重要因素。教与学间相互规范要求的促进，有利于教与学的共同提高。
政治
一、教学进度：
1．2009年9月——10月上旬，复习完必修一。
2．2009年10月——10年1月，复习完必修二、三、四、选修三及时政学习。
3．2010年2月——3月底，进入二轮专题复习阶段及时政学习。
4．2010年4月——5月中旬，对照江苏省思想政治高考说明，结合考点进行巩固提高复习及时政复习。
5．5月中旬以后，各校结合具体情况自行安排。
二、教学建议：
1.第一轮复习要在2010年1月底完成，一个月复习一个模块，《必修1：经济生活》可适当延长。在第一轮复习过程中，既要注意基础知识的全面性、整体性，更要结合当前形势突出重点。
2．研究思想政治高考命题特点，了解思想政治命题方向和趋势，做到有的放矢，不平均用力，力争达到事半功倍的效果。
3．进一步转变教学理念，加强对学生能力的培养，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。更加重视思想政治新课程的学科知识与学生日常生活的相互滋养、相互提升，促进学生学校生活和社会生活的沟通，在课程内容与结构上体现科学世界和生活世界的整合。
4．立足课堂，培养学生的自主学习精神，强化学生的主体意识，提高课堂复习的有效性，注意训练的高效性，做到精练实练，加强解题规范指导。
地理
一、教学进度
1．上学期（2009年9月初至2010年2月上旬）尽可能完成第一轮复习；
2．下学期开学初至4月底完成第二轮复习；
3．2010年5月初至高考完成第三轮复习；
二、教学建议
1．精心计划，合理安排；
明晰复习思路，制订合理的教学进度计划，精选精编教学资料，复习方法对路，采取措施得力等。
2．加强研究，发挥集体智慧；
进一步做好备课组工作，加强研究，分工协作，资源共享。
3．狠抓课堂，向45分钟要质量；
抓有效、求高效、讲实效。认真研读普通高中地理课程标准，注意处理好新老教材关系，各种版本关系，高初中地理关系，立足基础、突出主干知识，准确把握复习内容；改善复习方法，注重过程和方法，尊重学生主体地位，注重各种教学资源的开发、整合和运用，注重联系生产生活及社会实际，善于概括总结，深刻理解教学内容；讲究复习策略，因材施教，落实到位。
4．把好训练的质量关；
控制“量”。精选精编试题，防止盲目照搬外来试题（卷），杜绝搞“题海战术”；提高“质”。增强选（编）题的目的性和针对性，关注学生的能, 力培养，避免简单的知识重复，做无用功。
5．注重培养学生严格、严谨、规范的学习品质和素质应试能力；
规范教学和训练过程的各个环节。严格要求，使学生养成良好的学习习惯和形成优良的学习品质。同时培养学生较强的素质应试能力，达到审题仔细严谨、思路科学清晰、表达准确全面、卷面整洁美观等，从而在素质应试中发挥自己应有的水平。
文章来自: 淮安市范集中学(www.hafjzx.net)http://www.hafjzx.net/Article/ShowInfo.asp?InfoID=880
详文参考：
第二篇：高三语文第一学期教学进度计划
合肥光华学校2012—2013学第一学期高三语文教学进度计划
一、指导思想
紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，形成解题思路。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。
三、学生情况分析：
分析我们学生的实际，弱点主要表现为：
1、没有构建完整的知识体系；
2、基础知识掌握不够；
3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；
4、语文答题的规范意识欠缺；
5、学生普遍不重视语文学习。
四、具体安排
1、编制教学进度计划表（见下方）
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
2012—2013学高三年级语文第一轮教学进度计划
9.8-----9.10 1.解读2012年安徽省高考语文考试说明 9.11----9.25 2.字音、字形、标点
9.26----9.30 3.正确使用词语（包括熟语）10.8----10.22 4.辨析并修改病句
语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
10.23---10.30 5.扩展语句，压缩语段
11.1----11.10 6.正确运用常见的修辞方法 11.11---11.25 7.选用、仿用、变换句式
11.26---12.02 8.掌握高考文言文阅读应考要点 12.03---12.20 9.掌握文言实词的特殊用法 12.21---12.25 10.掌握文言句式的几种情况 12.26---12.30 11.掌握常见120个文言实词 1.01----1.05 12.掌握常见的18个文言虚词 1.06----1.10 13.正确掌握高考文言文翻译
1.11---1.16 14.文言文阅读综合训练 1.17---1.20 15.默写常见的名句名篇 1.21---1.25 16.鉴赏诗歌的艺术形象 1.26---1.30 17.鉴赏诗歌的思想感情 2.1----2.5 18.鉴赏诗歌的艺术手法 2.6----2.10 19.鉴赏诗歌的语言 2.11---2.20 20.实用类文本阅读 2.21---2.28 21.小说阅读 3.1----3.8 22.散文阅读
3.9---3.15 23.高考作文讲解及训练 3.16---3.20 24.高考作文得分技巧
2、复习措施
（1）强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。②词（包括熟语）。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵ 考点训练，实现突破
考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。
2、语言运用——依照规范操作。
3、古文阅读——突出四个重点：
【1】实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
【2】虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。【3】句式翻译——直译为主，避开误区。【4】分析综合——重视人、事、理。
对文言句式的复习，要注意五个联系：
①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来； ③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来； ④把课外材料与课本联系起来；
⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
5、现代文阅读——审清要求，依文作答。
6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。⑶ 自由阅读，开阔视野
继续每周1—2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。
【1】阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。【2】阅读方式：
速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。
浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。
精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。
⑷ 常抓作文，注重系统
要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：（1）长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；（2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；
（3）读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；（4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。具体做法：
①备好两大“菜系”，突出特色品种。
考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”——自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。②注意积累素材，丰富写作仓库。
鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。
⑸ 作业、考试，加强落实
坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
第三篇：高一化学第一学期教学进度计划
高一化学第一学期教学进度计划
一、指导思想
在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、基本情况
1、学生情况分析
本学期13个班，共有学生692人。学生整体化学底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。对于高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析
对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标
1.教学内容：完成化学《必修1》
2.学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法 3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力
4.完成学校规定的学教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率
四、教材分析
1、教学重点
（1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（特别是物质的量），要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。
（2）元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。
（3）实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制
2、教学难点
（1）氧化还原的基本概念及应用。
（2）物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系
本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。
3、加强实验教学，突出学科特点。化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验可以通过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。
4、开展听课评课，营造研讨氛围。认真落实学校有关教学要求，积极开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互交流。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力量，做到统一教案、练习、进度。
5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力，六、教学进度安排
见进度表
第四篇：大班教学进度第一学期
大班教学进度
（二0一一学年第一学期）
第一主题：我是哥哥姐姐（第一周）语言：我是哥哥姐姐
暑假趣事 音乐：我和小树来比赛
计算：认识一星期的顺序
美术：自由折纸 科学：我们的活动室 社会：我们的幼儿园 体育：新律动早操
*第二主题：我的故事（第二周——第四周）
语言：我从哪里来
百家姓（我的属相）
我是中国龙
看图讲述：献给妈妈的花
珍爱自己
小兔逃跑
特别的名字特别的我
音乐：老师，老师我爱您
亲密的一家人
发师
我来帮助你 你的名字叫什么
心情歌
音乐与感觉
计算：学习10以内的相邻数
（一）（二）
（三）笑脸娃娃和哭脸娃娃
排序
区别左右
美术： 我爱老师
我的自画像
好朋友多联系
黑猫警长
白雪公主
小小设计师
科学：我长高了
身体奇想
我的生日
成长的纪念
写给朋友的信
我的密码
社会：珍爱自己
有朋友的感觉
心情红绿灯 体育：新律动早操
能干的小脚丫
安全：煤气和安全
逛公园要注意什么 卫生保健：保护眼睛 安全周（第五周）
安全：尖利的物品
文具使用安全
噪音
她为什么受伤
为什么要刷卡
注意门窗安全
怎样玩大型玩具
音乐：鞋子嗒嗒响（一 二）
计算：谁是邻居 跳房 美术：火车
吊车
卫生保健：我爱我的好伙伴小桌椅 *第三主题：看海去（第六周——第九周）
语言：看海去
花花绿绿的贝壳
海上的风
亲亲爱爱的一家人
海的女儿
航海的故事
沙滩寻宝
海洋是我们的好朋友 音乐：赶海的小姑娘
国旗红红的哩
节奏乐——快乐的罗嗦（一、二）
游戏——数高楼（一、二）
小海军（一、二）
计算：学习5的组成（一、二）
学习5以内各数的组成（一、二）
学习5以内各数的组成（三）
分析图形特征
美术：大碗岛的星期天
鱼
鲸
海洋里的鱼
海底世界真奇妙
轮船
企鹅
科学：海底大搜索
海边的鸟儿
多彩的珊瑚
有用的海底宝藏
社会：海鲜品尝会
与鲨鱼对话
海边的访客
与海豚一起玩 体育：有趣的可乐瓶
海洋运动会
海狮玩球
安全：当心机电伤害人
吃药的安全 卫生保健：咳嗽、打喷嚏的卫生
胖和瘦
第四主题：秋（第十周——第十二周）
语言：粮食成熟的季节
小麦苗
悯农
金色的玉米棒
枫树的烦恼
爱护小树苗
音乐：丰收舞
看晒场
小小一粒米
猫咪别淘气游戏——扫落叶（一、二）计算：学习自然测量
拼拆几何图形
学习5以内各数的减法（一、二）
图形分类
数量调查
学习分类
学习5以内各数的加法
（一）学习5以内各数的加法（二、三）
美术： 我看见的玉米
玉米变变变
大树的春装和秋装
神奇的大树
好玩的马铃薯造型
奇妙的果树
科学：番薯和马铃薯
好吃的玉米食品
制作树叶标本
机动
社会：世界粮食日
庄稼的好朋友
常绿树和落叶树 体育：运粮忙
田鼠偷稻子
运送小树苗
安全：不招惹小动物
雷响时，我不出去 卫生保健：身体的秘密
*第五主题：城市风景（第十三周——第十五周）
语言：我们的城市
成立来了大恐龙
豆豆的新车
漆汽车
城里的老鼠和乡下的老鼠
野猫的城市
我是余姚人
多彩的广告
音乐：数高楼
我是汽车小司机
逛公园
请坐我的车
节奏乐——数字歌 计算：图形分类
数量调查
学习分类
学习5以内各数的加法
（一）学习5以内各数的加法（二、三）
高楼里的秘密
美术：城市的夜景
快乐农场（鸡鸭鹅）
社区里的楼房 火车
吊车
森林城市
科学：街道迷宫
轮子上的花纹
垃圾箱
水流到哪里去了 社会：人群
城市里的清洁工
机动
体育：恐龙快跑
跳绳练习
小汽车
走迷宫
小小志愿者 安全：着火了怎么办
卫生保健：食品袋上的秘密
我高兴我快乐 第八主题：谢谢你（第十六周——第十八周）
语言： 爸爸妈妈的职业
理发师和被理发的人
雪孩子
我是霸王龙
雷锋的故事
悯农
假如没有各行各业的人
音乐：理发店
邮递马车
幼儿园里好事多
我是一个粉刷匠
歌声与微笑把歌声送个谁
各种匠人
计算：认识0，学习得数是0的减法
认识球体，圆柱体
认识正方体
认识长方体
聪明的营业员
学习6的组成（一、二）
美术：锻炼身体好
跳绳
美丽的孔雀
送你一张感谢卡
我真快乐
马戏团里的小丑
科学：特种号码
小狗汪汪送牛奶
爸爸、妈妈是牙医
社会：小记者
假如没有各行各业的人
说句“谢谢你” 体育：辛勤的园丁
盲人拍球
紧急抢救
过河
小小飞行员 安全：旅游路上
不在建筑工地玩耍 卫生保健：我们爱清洁
*第九主题：元旦（第十九周）
语言：新年
看图讲述：鼹鼠的皮鞋车
绕口令——颠倒歌 音乐：游戏——老公公的胡子不见了（一、二）计算：学习6的加法（一、二）美术：新年树
科学：认识日历
包装礼物 社会：快乐的节日 卫生保健：我们的生命
*第十主题：旋转总动员（第二十周——第二十二周）
语言：音乐故事盒
轮子的故事
音乐气垫火车
旋转的陀螺
鼹鼠的皮鞋车
风火轮
音乐：身体转啊转（一、二）
兰色多瑙河
圆圈舞（一、二）骑马 计算：学习6的减法（一、二）
玩雪花片
气球不见了
小鸡有几只
接龙游戏
美术：我眼中的星月夜
旋转花园
陀螺工作室
快乐的大转盘
车轮的花外衣
美丽漩涡
科学：大旋风
轮子大集合省力的轮子 体育：贴烧饼
旋转高手
我的风火轮 社会：弹性物品
安全：地震怎么办
不独自去河边 卫生保健：小狐狸的百货商店
第十一主题：可爱的鸟（第二十三周）语言：九只鸟
鸟娃娃和小树
小鸟的家 音乐：小乌鸦爱妈妈
顽皮的杜鹃 计算：认识时钟（一、二）美术：美丽的小鸟
折小鸟
科学：各种各样的鸟
漂亮的羽毛
小鸟从哪里来 社会：有趣的鸟嘴
卫生保健：牙齿上有个小洞洞
集体备课： 八月份：
周惠惠 九月份：
于莉群
毛雪华 十月份：
黄利行
韩行行 十一月份：施宁波
周惠惠 十二月份：于莉群
毛雪华 一月份：
黄利行
韩行行
年段活动： 九月份：
大带小、中秋佳节——邵虹霞 纸盒娃娃大变身-----黄小荣
十月份：
捉泥鳅----景蓉 小小故事会——王珠萍 十一月份：
流金岁月-----唐丹君
折被子比赛——邵颖 十二月份：
冬季运动会——王珠萍 达人秀----邵颖 一月份：
智力大冲浪----黄小荣、邵虹霞 班级特色活动：
大一班：美术活动——刮画 大二班：音乐活动——唱歌
大三班：美术活动——线描画
第五篇：2013-2014学第一学期八年级体育教学进度计划
2013-2014学第一学期八年级
体育教学计划
拟写人：舒震宇
一、指导思想
根据义务教育初中体育阶段培养的目标、中学体育教材和我校体育器材、场地以及学生的实际情况。有目的、有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯,是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握广播操。
2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。
三、情况分析
本学期担任八年级一班体育教学，人数36人，态度端正，绝大多数学生身体健康。学生都喜欢运动，但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于逐渐提高。
四、教学内容
1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、篮球、100米等)。
2、对学生进行耐力训练。(800米和1000米)
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮、互学、相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生，要有耐心、爱心和关心，与其交流谈心。鼓励大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
五、提高教学质量的主要措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征及营养，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。提高运动素质。
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