小学10月科技月活动方案

第一篇：小学10月科技月活动方案

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小学10月科技月活动方案

小学10月科技月活动方案

为大力激发我校学子学习科学的热情，在做中玩、做中思，做中感受科学的乐趣，丰富学习生活，提高科学素质，学校将于10月1日-10月31日举办xx首届科技月活动。活动方案如下：

一、活动主题：在玩中学，感受科学魅力

二、活动对象：一至六年级全体同学

三、活动内容和形式：

本次科技月内容采用市科技节项目和学校项目相结合的形式举办。市科技节项目采用自愿报名参赛的方式进行，学校项目采用人人参与的方式进行，保证每个同学都有锻炼的机会。具体内容如下：

（一）科技节项目

1、评审类项目：包括科技创新类（如小发明、小制作）科技创意征文、科技实践活动、科幻画等

2、竞赛类项目：包括电子制作、车模、航模、魔方、七巧板、机器人、过山车等。

（二）学校项目 一年级主题：自制不倒翁

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学生可利用家里的小球、鸡蛋等材料自制作品参赛，作品先在班上展出一周，班主任利用班会时间在班上评选出前五名参加年级评选，优秀作品将在学校大厅展出并评奖。二年级主题：纸飞机比赛及飞机模型展览

飞机模型展览是指用各种材料制作的各种飞机模型，大小不限，学生自由参加。纸飞机比赛采用a4纸制作各式样纸飞机，比赛分飞行距离赛和留空时长赛两种，学生可自行选择。模型选出班级前五并在学校展出，纸飞机记录各班前五成绩参与年级评比。三年级主题：制作树叶标本

采集各式各样的树叶，处理后衬在A4纸上，可加入其他元素进行美化，但不能超过作品的三分之一，装饰好后用胶或者用过塑等方法固定。此项目先由该年级的科学老师在班级组织评选，选出前5，最后全校展出后年级总评。

四年级主题：制作天气日历手抄报

每人制作一份关于天气日历为主题的手抄报，先由该年级的科学老师和学生代表在班级进行比赛评选，评选前5名，再由评委进行年级评选。手抄报大小为8k 五年级主题：制作生态瓶比赛

学生先在班级以小组的形式进行比赛，由科学老师和学生代表选出前3名，再由评委在年级评选。六年级主题：制作小杆秤的比赛

比赛对象为六年级同学，每人制作一杆秤，先在班级比赛，由科学2

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老师和学生代表选出前5名，最后由评委进行年级决赛。

各年级根据指定主题开展创作评比，各班选出5份优秀作品参与年级评选，再由各年级负责人选出10份优秀作品与北区集中PK，评出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名

四、具体活动时间安排：

1、活动宣传、发动时间为9月最后一周；

2、各年级作品准备、制作时间为10月1日起至10月11日截止；

3、班内展评时间为10月12日至10月16日

4、校内展示、评奖时间为10月19日至10、23日

5、两校区总决赛时间为10月26日至10月30日

第二篇：科技月活动方案

兰州三十四中2009年科技活动月方案

为了进一步落实科学发展观，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，集中展示学校科技教育活动成果，深化学校的科技教育，经学校研究决定，2009年10月为我校科技月。拟定活动方案如下：

一、活动主题

科技 环保 创新 体验

二、活动时间

2009年9月26日---10月26日

三、活动组织

组长: 张波萍

副组长：梁永生刘建会刘宏王国冠马宁

成员：各年级主任 教研组长

四、活动内容

1.利用学校宣传栏、班级板报、校园小广播、校园网络等形式对学生进行科技和环保两大主题的教育活动。

2.举行“绿色环保”废旧材料手工作品制作大赛。

3.开展一次“绿色环保”废旧材料手工品制作专题知识讲座。

4.举办一次科技与生活的主题讲座。

5.举办科技小发明、小制作比赛。

6.开展科技·环保论文征集。论文要求用A4纸打印，或者稿纸整齐撰写，注明班级、姓名、指导教师。

五、具体安排

第一阶段：宣传动员（9月26日——30日）

9月26日、27日、29日利用升旗致辞、校园广播、张贴海报、各班自习课时间进行宣传动员，鼓励学生参加各种讲座、培训和知识竞赛。

第二阶段（10月1日～10月13日）：由各活动小组，组织学生参加培训，并以班级为单位征集学生作品。

第三阶段（10月8日～20日）：学生上交作品，教师提出指导意见，学生再次修改作品。

第四阶段（10月20日～25日）：验收作品，校内评比，优秀作品交兰州市参加评比。

五、活动奖励：

1.本届科技节各竞赛项目和评比项目，按照参赛作品质量，评比出一、二、三等奖予以表彰。各活动小组负责本组竞赛项目和评比项目的评奖工作。

2.每个年级按各班获奖总分数和参加活动总人次评选出2个“科技活动优秀组织奖”班级，各项竞赛和评比活动中的获奖情况纳入班级年终考核。

3.其中科技小制作、科技创意论文和科技实践活动一等奖作品，废旧环保制作大赛一等奖作品将选送参加上级部门组办的各类科技竞赛活动评比。

六、活动要求：

1.各年级高度重视，把科技月活动作为庆祝建国60周年和践行科学发展观的重要内容，认真学习、认真落实。

2.各班主任组织学生积极参加知识讲座、环保和科技手工作品制作、环保和科技论文征集活动。

3.各项作品注明班级、姓名、有指导教师者注明，交到相关教师或办公室。

兰州市第三十四中学

2009年9月26日

参加第二十五届甘肃省青少年科技创新大赛活动方案

我校科技月活动参与班级28个，征集到的小制作、小发明、废旧环保作品共计251件，科技环保小论文106篇，分别评选出了一、二、三等奖予以表彰。从总体看，学生参与积极性较高，但作品质量不高，需要进一步指导、提高。

为了有针对性参加比赛，提高我校学生科技、创新意识，成立专人指导小组。

科幻绘画兴趣小组：负责人折琪

科技创新制作兴趣小组：孙永林

科学DV作品兴趣组：刘庆林

科技实践活动：团委

科教创新组：教研室

科技教育方案评比：教研室

第三篇：幼儿园XX科技月活动方案

幼儿园XX科技月活动方案

一、指导思想：

为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于XX年11月开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。在全园师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚气氛。

二、活动主题：

科普进家庭创新每一天

三、活动目的：

通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，讲科学，用科学，人人参与的良好氛围。

四、活动时间：

XX年11月1日----11月30日

参加对象：全园小朋友、家长、教师

五、活动内容及具体实施

（一）活动准备：

通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容

（二）围绕科技月开展系列活动、各班老师通过科学教学活动，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：《食物的旅行》、《摩擦起电》、《树叶为什么会落下来》等，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。

2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《这样的尾巴可以做什么？》《植物妈妈有办法》《我从哪里来》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。

3、观看一些航空科学小视频，了解我国神州飞船的诞生和发展史。

3、结合我园家长助教活动开展科普宣教

4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。

5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。

6、教师“科学教育论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育积极性。

（三）开展“科普进家庭创新每一天”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示。活动分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛

（四）班级博客及时报道科技月活动。

六、以上作品上交时间为：XX年11月16日截止。

成绩公布时间：XX年11月底

七、科技辅导员及相关教师做好文字和图片的整理工作

xx幼儿园

XX年10月28日

第四篇：幼儿园2015科技月活动方案

幼儿园2015科技月活动方案

文幼儿园2015科技月活动方案

一、指导思想：

为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于2015年11月开展第四届“科技月”活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样系列活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。

二、活动主题：

创新在我身边 拥抱智慧生活

三、活动目的：

通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。

四、活动时间：

2015年11月1日——11月30日 参加对象：全园小朋友、家长、教师

五、活动内容及具体实施

（一）活动准备：

通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容。

（二）围绕科技月开展系列活动

1、各班老师通过创设科学区，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：会变的颜色、有趣的磁铁、好玩的空气，有趣的哈哈镜、小灯泡变亮了等。让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。

2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《我从哪里来》《我们身体里的洞》《食物的旅行》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。

3、结合我园家长助教活动开展科普宣教。

4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。

5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。

6、教师带领幼儿了解一些有趣的科学现象，利用园内门厅，走廊的科学实验器材，帮幼儿了解一些简单的科学原理，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

7、教师“科学教育 论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育 积极性。

（三）开展“创新在我身边 拥抱智慧生活”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。

为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示（时间待定）

活动分设一、二、三等奖并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛

（四）班级博客及时报道科技月活动。

六、以上作品上交时间为：2015年11月16日截止。成绩公布时间：2015年11月底。

七、科技辅导员及相关教师做好文字和图片的整理工作。文章来 源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 3

第五篇：科技月主题活动方案

科技月主题活动方案

（2012—2013学年第一学期）

一、总体目标

通过科技月主题实践活动，密切学生与科技的联系，帮助学生获得亲身参与科技实践活动的积极体验和丰富的实践经验，培养学生对自然、科技的认识能力，科技创新能力和科学想象能力，树立学生正确的社会意识，增强学生科学认识事物的能力，关注科学，关注生活，积极参与科技月主题实践活动；培养学生关心生活，观察生活，发现问题，提出问题，并积极地想方设法地设计方案，提出建议去争取解决实际问题的能力，培养学生的科学思维能力，逐步提高学生的科学素养。

二、活动的具体目标

1．培养学生主动参与实践、积极关注科技，学会观察生活，养成独立思考的能力，激发学生参与观察，积极思考的欲望，树立勇于质疑，乐于建议，善于设计方案，敢于想象，乐于创新的意识。

2．学会做一些简单的科学实验，逐步掌握基本的解决问题的设计方法，提高解决生活问题的能力，会围绕主题展开具体的研究活动，提出自己的解决问题的方案，逐步提高学生的综合素养。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事科学探究活动的正确态度，发展探究科学问题的初步能力。

4．引导学生亲近科学，亲近科学家，亲近科学发明，初步掌握一些简单易行的科学发明思维方法，并能将这些发明方法运用于生活实际。

三、活动的具体措施

1．以科技月主题实践活动为载体，各年级根据学校提供的活动内容自主开展活动，制定活动计划，认真设计活动方案，组织好本班的科技活动。

2．以县及以上的科技竞赛为导向，认真组织并引导学生主动参与科学探究活动，注意发挥学生的自主性。

3.加大科技教育校本课程建设的力度，将科技校本课程与校科技活动紧密结合，有系统地开展好科技月主题活动。

4．注重加强学校与社会的联系，家庭与班级的合作，学生与家长合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。争取多方面的支持，建立有利于科技综合实践活动模式实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。积极邀请社会上专家、学者，或有一技之长的家长参与活动。

5.以学校为主体，以年级为主干，以班级为单位，建立一个完善的科技竞赛活动网络。

6．制定班级科技活动考核方案，每月对各班的科技活动情况进行考核，并将考核结果上报学校政教处，纳入班级考核。

三、活动的主要内容（仅供参考）

月份

活动主题

活动安排

责任人

备注

九月份

参加省“金钥匙”科技知识竞赛

2012.9.10-12各班进行预赛，选拔2-3名学生上报

各班主任

9.13-9.15对参赛选手进行培训并上报决赛名单。

徐正文周阳

9.16-9.22参加省“金钥匙”竞赛。

徐正文周阳

十月份

科技制作与发明竞赛

10.1-10.12宣传发动，组织培训。

徐正文

10.13-10.20班级组织竞赛，选拔优秀作品和学生上报学校。

各班主任

10.21-10.31学校组织人员对作品进行评选，选拔优秀作品和学生参加县市级以上竞赛活动，并对班级进行考核，展示活动成果。

徐正文周阳

美术教师

十一月份

无线电遥控电动房车竞速赛

11.1-11.10宣传发动，组织培训。（具体时间根据市竞赛时间调整）

徐正文

11.11-11.17班级组织竞赛，选拔优秀选手上报学校。

各班主任

11.18-11.24学校组织竞赛，选拔优秀学生参加市竞赛活动。

徐正文周阳

十二月份

组建“无线电测向社团”并开展正常训练

12.1-12.8宣传发动，班级根据选拔测向选手要求推荐选手名单上报学校，校组织培训。李艳坤、周阳、各班主任

12.9-12.15学校组建“无线电测向活动社团”，开始正常训练。

潘程、宋永胜、王庆峰、周阳徐正文

12.16-12.23

1.无线电测向活动社团正常开展活动，技能训练

2.日常体能训练

宋永胜、潘程、王庆峰、徐正文周阳

李艳坤

元月份

“无线电测向”竞赛

元月1日—15日测向竞赛

元月16-31日期末总评

体育组全体教师

徐正文

五、活动评比：

1、能按要求提供活动案例、学生作品、活动资料，并能积极组织学生参加综合实践活动。（20分）。

2、每次竞赛活动取年级班数的一半设团体奖，取学生人数的一半设个人奖。获得团体一二三等奖的按10、8、5加分；获得个人1、2、3等奖的按校级：3、2、1，县级：5、3、2，市级：8、6、5，省级：12、10、8加分，并纳入班级考评。

3、对不积极参加活动的班级限期整改，不纳入优秀班级、优秀班主任、先进个人的评比。

2013年日照市实验小学“科技大赛、科技周”活动方案

为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《山东省科协、山东省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。

同时，积极配合第28届日照市“小哥白尼”杯青少年科技创新大赛，学校将开学第三周（3月18日——3月22日）定为“市实验小学科技教育活动周”。由于时间紧张且科技创新大赛临近，望各班主任务必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技创新大赛的宣传及安排。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：

一、活动主题

体验创新成长

二、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验创新 成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。

三、活动时间

3月18日——3月22日

活动过程安排

1、竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。

2、参赛对象：全校学生，全校教师。

3、参赛项目、具体对象及作品要求：

（一）“省市科技创新大赛”学生参赛项目：

1、做一件“科技发明、创意作品”或一篇“科技小论文”：

①1、2年级参加“科技小制作”。强调学生动手操作的能力。

②3—6年级参加“科技发明、创意作品”。根据生活实际中观察，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。通过观察、考察、构思、实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。

③3—6年级参加“科技小论文”（用A4纸，交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。

以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校班级、作者、辅导教师。）

2、画一幅“科幻画”：

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。

科幻画不单设主题，1—6年级均可参加。要求围绕第28届创新大赛的“ 体验、创新、成长”主题进行创作。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁，突出主题。（假期学生准备的“科幻画”作品交由美术教师组织筛选、准备，每位美术教师限报送15副画，作品须在背面标明学校班级、作者、辅导教师及作品简介。）

3、青少年优秀科技实践活动评选。

青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

要求3—6年级参加，坚持“五要素”标准，即：①明确的选题目的。②完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。③完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。④确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。⑤实际收获和体会。⑥优秀科技实践活动需制作一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须注明指导教师，每班上报件数不受限制。）

（二）“省市科技创新大赛”教师参赛项目：

1、科技辅导员创新成果评选。要求坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。件数不受限制。

2、科技辅导员论文评选。

①论文题目由作者自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。

②论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要（字数限定在500字以内）、正文、参考文献、作者简介等。件数不受限制。

以上参赛作品，假期中学生、教师已充分准备，学校要求2月28日（周四：开学第一天）将作品报送敬修楼实验室，3月1日（周五）由教务处组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品。并在此基础上推荐部分优秀获奖作品于3月5日（周二）前报送日照市科协参加“日照市及山东省第28届青少年科技创新大赛”。

(三)、“学校科技周”组织的科技综合实践活动。

①组织一至二年级学生参观学校星河科技馆，观后要求学生用A4纸画一幅科幻画。参观时间由教务处统一调度。

②读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普周内，围绕“ 体验、创新、成长”主题，3～6年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。组织过程中有班主任具体具体负责，注重引导学生去观察、去发现。

③制作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。用A4纸，各班由班主任评选8张优秀的科普手抄报于3月20日（周三）报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。

④观看一部“科普电影”：3月19日（周二）下午第二节课后活动时间，3—6年级由各班主任老师组织通过网络，用班级大屏幕观看少儿科普电影。

⑤写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要求学生要写出读后感或观后感，每班由班主任评选5件优秀作品于3月21日（周四）早报送敬修楼实验室。

六、总结阶段：

1、各班上交活动总结。

2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。

3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。