2015重大评教通知

第一篇：2015重大评教通知

关于开展2015～2016学年一第学期

学生网上评教的通知

各位同学：

学校决定开展2015-2016学年第一学期网上评教，现将有关事项通知如下：

一、评教的目的

教学活动是教师和学生互动的过程，学生为教学的主体，对教师教学质量进行客观、公正地评价，是激发教师工作热情，引导教师改进教学，提高教学质量的重要手段。学生参与评教能够为授课教师提供有效的反馈信息，有助于教师改进教学，提高教学水平。能够帮助学生根据评价信息优选教师、优选课程，享受优质教学资源。

二、要求与说明

1.同学们应积极主动参与网上评教，并对教师的课堂教学做出客观、公正的评价，以帮助教师及时总结和发现问题。

2.虽然评教是以实名方式填写，但所有的评价意见最终都是匿名的方式反映出来，请同学们在填写时不要有所顾虑，真实地反映对老师教学的感受和想法。

3.关于成绩的查询。为了提高学生评教的参评率，教务处改革了学生成绩查询方式，提供了两种查询模式。（1）在规定时间完成评教的学生可直接登录重大教学查询成绩。（2）对于未参与评教的学生，其成绩查询方式为：学生写明未评教的原因，由学院相关负责人签字后，到教务处办理手续,教务处集中时间开通评教系统，评教后即可查询成绩。

三、评教系统开放时间

第7周（2015年10月19日）至第17周（2015年12月31日）。

四、联系方式

网上评教由教务处负责组织，联系人：邓老师，联系电话：

65106404，联系邮箱：jwczlk@cqu.edu.cn。技术支持：李老师，联系电话：65102361。

五、学生网上评教操作步骤

一、登录系统 步骤1：登录系统

打开http://jwc.cqu.edu.cn（重庆大学教学管理信息系统），以学生身份登录。学生录入账号和密码，登录系统。

步骤2：选择评教菜单

进入重庆大学教学管理信息系统，点击菜单栏“网上评教”，再点进“提交教学评价表”，进入“评教”的页面。

步骤3：选择要评教的课程

在评教状态为“未评”的课程中，点击操作栏“未评”，进入评教。

评教页面显示有的“提交”按钮激活倒计时，60秒后才能提交。

步骤4：保存评教结果（可选）

按指标完成评教，文字评价可选填，对于评教结果，可点击“暂存”，页面返回到学生评教列表。以便下次登录系统时继续完成评教。

请“暂存”的同学务必“提交”评教数据，否则无法查看成绩。

步骤5：提交评教结果

所有指标评价都已完成，可选择“提交”。点击“提交”后，则不能修改填写内容。完成教学评价以“提交”为准。

二、查看、修改评课信息 步骤1：进入学生评教列表

进入“重庆大学教学管理信息系统”，点击菜单栏“网上评教”→“提交教学评价表”，进入“评教”的页面。

步骤2：查看评教信息

在评课状态为“查看”的课程中，选择要查看的课程，点击操作栏“查看”，进入查看界面。

步骤3：选择要修改的课程

在评课状态为“修改”的课程中，选择要修改的课程，点击操作栏“修改”，进入评教。修改完成后点击“提交”，页面返回到学生

评教列表。

教 务 处

2015年10月19日

第二篇：评教通知

关于开展学生“选课、评教、最喜爱的教师评选”等活动的通知

各学院、全体本专科学生：

为减少学生参与活动时间，经研究决定，本学期将学生“评教、选课、最喜爱的教师评选”三项活动同时开展，请各学院主管学生工作副书记、教学副院长组织辅导员、班主任、教学秘书等做好学生的通知动员工作，尤其是新生的指导。使学生圆满完成三项活动任务，三项活动时间是12月29日开始，其中选课全体本、专科生参与，评教和最喜爱的教师评选全体本科生参与。各项活动具体时间和要求见附件。

附件：

1.关于开展2014～2015学年第一学期学生网上评教的通知 2.关于开展第四届“学生最喜爱的教师”评选活动的通知 3.2014-2015学年第二学期选课通知（见校园网最新公告）

教务处 学生处 校团委 2014年12月24日 附件1 关于开展2014～2015学年第一学期

学生网上评教的通知

各学院：

根据教学工作安排，现将本学期学生网上评教有关事宜通知如下：

一、评教时间

开始时间：第17周星期一（12月29日）8:30 截止时间：第19周星期一（1月12日）8:00

二、参评学生

全体本科生（专科生、人才班学生不参与评教）

三、评教方法

登录教务处主页中的“新版教务管理系统”，进入URP综合教务系统，点上方“教学评估”按钮，然后选择左列菜单中“教学评估”既可显示出你应该评教的教师和对应课程清单。

在“教学评估”页面，点击评教对象后的“操作”按钮，进入答题页面。在该页面对所有试题进行回答后，点“提交”完成该课程评教。

四、评教注意事项

1．各学院主管学生工作的副书记、教学副院长、辅导员和班主任，要认真做好学生评教的动员、组织、指导工作（尤其是2014级新生的指导）。向学生传达《河南理工大学教师本科课堂教学质量评价办法（修订）》（校教[2014]4号）文件精神和评教的意义，使学生能客观、公正、公平地对教师教学质量进行评教。

2．未完成评教的学生不能进行网上成绩查询，学生将其所有评教任务完成后，网上成绩查询功能将自动开通。

3.学生评教过程中应注意：

①学生必须对本学期给自己上课的所有老师及课程进行评教（登录自己的评教页面所看到的教师和课程）。

②学生应客观、公正、公平地对教师的教学工作进行评教，要求用语文明、准确，同时，避免给所有老师评相同成绩。

③成绩提交后，评教结果将无法修改，所以，提交前请认真核实；只有提交成功才算完成评教（提交成功后，再进入该页面将看不到“提交”按钮）。

④提交一次只完成了对相应老师一门课程的评教，故应回到“教学评估”页面继续进行评教，以确保对所有老师的全部课程都进行评教，避免漏评。

⑤评语不超过250个字符数。

五、评教地点及时间安排

在学校计算中心、各学院机房或宿舍等校园网电脑上均可评教。学校计算中心、各学院机房在评教期间应向学生全天（包括晚上）开放，以保证评教工作的顺利完成。

教务处 学生处 2014年12月24日 附件2 河南理工大学关于开展

第四届“学生最喜爱的教师”评选活动的通知

各学院、全体在校本专科学生：

根据《河南理工大学“学生最喜爱的教师”评选办法（修订）》（校教[2014]3号）精神，经学校研究，决定开展河南理工大学第四届“学生最喜爱的教师”评选活动。具体安排如下:

一、评选对象

当承担学校本科生课程主讲任务的一线教师。

二、投票时间及方式

2014年12月29日至2015年1月19日，全体本科学生通过校园网主页的“最喜爱教师评选”栏目进行网上投票。

三、评选条件

1.师德高尚，为人师表，关爱学生成长，践行“严慈、严谨、严格”教风，无教学事故和差错。

2.当讲授本科生课程，计划学时原则上60学时以上（同一门课重复上按一门计。长期从事某门核心专业课的教师学时数可适当放宽）。

3.授课实际本科生人数原则上60人以上（近6个学期评教4次以上优秀的教师可适当放宽，最低不少于30人）。

四、评选名额及奖项

1.学生最喜爱的教师10名，颁发证书及奖金。2.学生幸运奖100名，颁发奖品。3.学院优秀组织奖6名，颁发证书。

五、活动的组织

评选活动由教务处、校团委、学生处和各学院联合组织开展。

六、评选程序

1.第一阶段：网上投票（2014年12月-2015年1月）全体在校本科生从当给自己上课的教师中选出1名最喜爱的教师，在评选网站上进行投票。

2.第二阶段：结果审查（2015年2-3月）

对学生网上投票结果进行统计，根据教师得票率和评选条件进行审核，初步确定15名第四届“学生最喜爱的教师”候选人进行公示，并根据公示意见，最后确定10名“学生最喜爱的教师”当选者；按各学院参与投票的学生比例评出学院优秀组织奖。

3.第三阶段：先进事迹材料收集整理（2015年4月）收集整理河南理工大学第四届“学生最喜爱的教师”先进事迹的宣传材料。

4.第四阶段：公布结果并宣传表彰（2015年5月前）举办专题颁奖晚会，对获得河南理工大学第四届“学生最喜爱的教师”进行表彰，并通过各种渠道进行广泛宣传，在颁奖晚会上从参与投票的学生中现场抽取学生幸运奖100名。

七、活动要求

1.严格评选条件，规范评选程序。学校成立以教务处、校团委、学生处、校纪委等部门组成的评选组织委员会和监督委员会，指导各学院充分认识本次活动的重要意义，认真抓好评选活动的落实工作，严格按照评选条件和评选程序开展工作。

2.切实做好学生的宣传发动工作。各学院成立以学生工作副书记、教学副院长、辅导员、学生会干部组成的学院宣传工作领导小组，各班级成立由班主任、班干部组成的宣传组，充分发挥学生会的作用，利用各种渠道进行广泛宣传，营造氛围，动员学生积极参与，客观、公平、公正地进行投票。

3.严肃纪律，杜绝舞弊。学生不允许代他人投票，坚决杜绝老师和学生舞弊行为的出现。对于舞弊的学生及及学生班级给予通报批评，并取消所在学院优秀组织奖的评选资格；对于舞弊的老师取消评选资格。

八、本方案由教务处负责解释。咨询电话：3987208（教务处）

3987689（学生处）3987124（校团委）

教务处 学生处 校团委

2014年12月24日 附件3

2014-2015学年第二学期选课通知

各学院、全体在校学生：

下学期课程的选课工作定于12月29日（星期一）开始，1月9日（星期五），本次选课“各专业选修课”、“全校任选课”和2014级体育课同时进行，课程号60开头的为全校任选课，请同学们注意不要误选，请各学院、系（教研室）认真做好选课安排和指导工作（尤其是14级学生选课指导及专业方向选课指导等）。选课方法、注意事项及各选课阶段的时间安排见附件，请各学院指导本院学生在选课前务必认真阅读，并相互转告。

特别提醒：毕业班同学认真按毕业学分要求（必修课、专业选修课、全校任选课应分别达到培养方案规定学分）审核已修学分，未达到学分要求的，在学院指导下进行选课。

附件：2014-2015学年第二学期选课指导

教 务 处

2014年12月24日

附件：

2014-2015学年第二学期选课指导

为了避免选课出现问题，请选课前务必认真阅读本选课指导。

一、选课类型

各专业选修课、全校任选课及2014级体育课

二、选课时间

预选阶段：12月29日8：30—1月5日8：00（周一-下周一）补退选阶段：1月6日8：30—1月9日16：00（周二-周五）遗留问题处理：下学期开学后前两周内

预选阶段和补退选阶段由学生本人在网上选课，遗留问题处理由各学院教科办办理。

三、选课的基本程序

1.各专业选修课选课模式为“直选”，在选课的各个阶段，只要有课余量的课程，均可选，直到课余量为零。

2.全校任选课（即校公共选修课）和2014级体育课选课在预选阶段为“志愿式”，在预选结束后由系统抽签确定选中结果。在补退选阶段为“直选式”，选即选中，直到课余量为零。

（1）预选阶段：对于全校任选课和2014级体育课，学生需参加预选，预选阶段不受课程容量人数限制，预选阶段的选课结果不是最终选课结果。预选阶段结束后，当选课人数大于该课容量时，系统需完成抽签环节操作。

（2）补退选阶段：对于预选阶段选有全校任选课和2014级体育课，补退选阶段开通后需首先查看选课抽签结果。对于抽中的课程在“选课结果”中显示有该选课记录，“选课状态”为“抽中”；未抽中的课程在“选课结果”中不显示该选课记录，在“无效选课结果”中可以查看信息。若未抽中，在补退选阶段对有剩余容量的课程进行选择，可直接选中。

补退选阶段可以退选、补选，直到课余量为零，该门课程选课结束。

四、选课注意事项

1、请同学们严格按照选课时间安排进行选课，选课时间结束，不再安排补改选工作。因特殊情况者，在下学期开学两周内到所在学院教科办补办。其它时间任何学生不得要求补选、改选及取消所选课程。

2、学生在选课前请登录教务处网页“下载中心”或校园网最新公告，下载各学院专业班级排课清单和全校任选课课程表，按课表要求进行选课。

3、学生必须本人参加选课，不允许别人代选，否则造成的选课差错由学生本人负责。

4、必修课预臵后不允许删除，若出现有某专业必修课未预臵上或预臵不正确的，请向所属学院的教学秘书反映，不允许跨专业选必修课程。

5、专业选修课严格按照自己班级课程表上的课程进行选课，校任选课选课按全校任选课课表选课，“2014～2015学年第二学期选课课程清单”将公布于校园网主页最新公告栏和教务处网页“下载园地”。专业选修课只允许选择本班级课程表之内的课程。选课时，一定要按本班级课程表中课程的课程名、课程号、课序号进行选课，否则会出现上课时间冲突，导致无法上课。原因如下：

（1）全校同一门课程，如果学时相同，课程号相同，但课序号不同，标志着任课教师不同，上课的专业、班级也不同。如《高等数学》课程号为：110000010，课序号从1—N，标志着《高等数学》有N个课头在上课，如果课序号选错，说明你所选的该门课程是其它班级的课程。

（2）若课程名称相同，但课程号不同，则系统认为是不同的课程。

（3）后续实践类课程将依据班级课表空闲时间安排。若出现跨专业选择的课程，系统作为任选课处理。

6、全校任选课的选课和其它课程的选课同时进行。课程号60开头的为全校公共选修课程，请同学们注意不要误选。

7、网上选课各阶段均可进行退课操作。各阶段对选定课程的退课操作相同，即选择“退课”后，选中“删除”框，再提示对话框中点击“确定”按钮即完成退课操作。（详细具体操作见图15）

8、网上选课各阶段，学生可通过“选课结果”查看个人选中的课程。选课阶段结束后，请认真核实自己的选课结果并按最终的选课结果参加课程学习和考核。本人课表中未显示的课程参加考核的成绩无效。

9、网上选课不涉及重修选课，重修选课在每学期开学后进行。

五、在新教务系统各类课程选课操作方法

（一）登录

1、从教务处主页“新版教务管理系统登录入口”登录。

图1

2、输入帐号、密码登录（学生登录账号为学号，初始密码为学号）。若登录不进系统，请在学院教科办重设密码为学号。如有选课紧急通知，可在该页面查看到。

图2

（二）选课

在显示的界面上点击 “选课管理”。如图3，点击左边“选课管理”菜单下的“网上选课”，选择“方案名称”后，点击“网上选课”按钮。

图3

1、必修课程的选课

A、所有的必修课（除2014级的体育课以外），已经全部预臵完毕，学生可以点击下图左边的“选课结果”进行查询。（请留意：课程号、课序号、课程属性。）

图4 B、所有2014级学生均需要选择体育课。查看课程清单中班级“体育与健康2”上课时间，选择上课时间一致的体育项目。第一步：点击“自由选择”，弹出“课程查询”对话框。

图5 第二步：输入“课程号”/“课程名”，（或模糊查询输入“一年级”），点击“确定”即可以查询到排定的体育课程。在显示的课程列表中点击选择框后出现“√”，弹出如下图的对话框，点击“确定”，即选择了该门课程。

图6 第三步：选择后出现下图界面，（非选中的选择框即为灰色），请再次确认后，点击界面右下角处“确定”键，即选中了此门课程。

图7 确定后，弹出下图对话框。

图8 学生可以点击上图左边“选课管理”下的“选课结果”进行查询。

查询结果可见：

图9

2、专业选修课程的选课：

第一步：如图10，点击下图上边的“选课管理”，即显示出“计划课程”、“方案课程”、“系任选课”、“校任选课”等。

图10 第二步：点击“方案课程”，在该界面上选择“计划学年学期”，课程属性选择“选修”，点击“过滤”按钮，即可显示培养方案中课程属性为选修的课程。在显示的课程列表中点击选择框后出现“√”，然后“确定”，即选择了该门课程。

图11 若要选择多门课程，请在对应课程选框中选择“√”，点击右下角的“确定”按钮，系统弹出“选课成功”的提示。

图12

3、校任选课程的选课：

点击“校任选课”页面，在该界面显示2014-2015春季开设的全校任选课（即校公共选修课）。

图13 在显示的课程列表中点击选择框后出现“√”，然后“确定”，即选择了该门课程。

校任选课程开设课程较多，可以在“课程名”后，输入具体课程名称，然后再“过滤”查找。或者在显示本页的右下角，点击翻页，继续查找。

图14 在显示的课程列表中点击选择框后出现“√”，然后“确定”，即选择了该门课程。

（三）退课

在选课的三个阶段，均可进行退课操作。各阶段对选定课程的退课操作相同，即选择“退课”后，选中“删除”框，再提示对话框中点击“确定”按钮即完成退课操作。例如：退选 “体育课”

图15

图16 例如：退选“选修课”

图17

图18

第三篇：2013-2014-02上学段评教通知

2013～2014学年第二学期上学段评教通知

各院(部)：

本学期上学段评教即将开始，具体通知如下：

1、评教范围：本学期10周前（不含第10周）结束的课程。

2、评教方法：登陆选课系统——教学质量评价——选择课程——进行选择和评价。

3、评教时间：3月31日（周一）上午8:30开始至4月14日（周一）上午8:30结束。

说明：

1、不评教学生下学期选课期间无法正常选课。

2、为使学生评教更加客观有效，系统对评价指标的前十项进行限制，学生对任课教师的评价不能全选A或全选E。

教务处2014年3月27日

第四篇：2013-2014第二学期网上教评通知

2013-2014学年第二学期

关于期中教学检查网上教评的通知

各系、部：

根据我院期中教学检查的要求，学生网上教评工作是一项重要的教学检查指标，有利于提高教学水平，改善教师的教学质量，使教师的“教”与学生的“学”紧密联系，以确保我院适宜地培养出合格人才。

请各系组织本系的学生，认真完成网上测评，客观地评价教师上课等情况，确保信息能及时反映教师教学的真实情况。

具体内容如下：

一、参加网上教评的年级

各系11级、12级、13级的各专业学生

二、网上教评的时间

2014年5月7日至2014年5月11日

三、网上教评的办法

请详见《教学测评方案》。

安徽大学江淮学院教务处

二〇一四年五月七日

第五篇：评教总结

普高部学生评教活动总结

为了实现我校教学质量自我监控，加强教风建设，提高教学的综合能力,促进学风建设，发挥学生主体地位，营造良好的教学气氛和学习气氛。我校组织了普高部16个班，共计682名学生，对普高部全体任课教师进行全面的评教活动。

一、精心组织，扎实评议

为了充分了解我校情况，此次问卷分别从教学管理类和校务管理类两大板块进行评估，教学管理类从课堂组织、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、存在的问题与建议等方面设置对应的的指标体系，按A、B、C三个等级进行评价，同时还设置了“我最喜欢的学科教师”栏目。操作方法是：首先由学校评教领导小组成员每人负责1个班，进班宣讲评教方法，当场发放测评问卷、当场收卷。其次分年级召开各班家长代表评教座谈会，更加深层次了解任课教师的课堂教学情况。最后学校教务处负责将所有测评问卷分类装订，汇总形成总结。

二、统计归纳，查找问题

通过对测评问卷进行认真的统计、归类，基本情况如下： 学生评教问卷，共发放682份，收回682份，回收率为100%，其中有效卷670份，有效率为98.24%，无效卷12份（因评教宣讲不到位，个别班级的测评卷无效）。本次活动参评任课教师共计 49人，得到学生肯定、很满意的教师，评价等级在A等的教师有38人，评价等级在B等的教师有11人，全体教师均被评价为合格以上。其中体育、语文、历史等学科普遍受到学生欢迎。

三、评教中肯定方面

1、在教学态度上，绝大部分老师都能得到学生的认可，如有高度的责任心，对学生有耐心、爱心，教书育人，遵守教学纪律，并能以 身作则，为人师表。

2、在教学内容上，能够从学生的实际水平出发，认真备课，内容充实，重点突出。在教学过程中，对学生一视同仁，鼓励学生主动探求知识点，承认差异，关注基础薄弱的学生，善于激励，耐心辅导，给基础弱的学生以表现的机会，让他们尝试成功的喜悦。

3、在教学方法上，部分教师能够合理运用现代化教学手段，且教法灵活，课堂气氛活跃，注意知识性和趣味性的结合。

4、课堂是进行教育、教学的主要阵地，课堂纪律是教学质量的有力保证，绝大部分教师都能严格组织教学、合理安排时间，课堂纪律较好。

5、大部分老师都能按时完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容，效果比较显著，能够力所能及参加培优补差工作。

四、存在的不足：

1、课堂纪律方面：有的老师与学生关系比较融洽，所以对学生疏于管理，导致课堂纪律只活泼不严肃，直接影响上课效果。

2、授课形式方面：个别讲的太多，太快，不给学生思考的时间，学生不容易掌握；唱独角戏，把课堂当做了一个只是教师讲学生听的场所；讲课方式死板，不能调动学生的积极性；讲课内容松散，笼统，知识点不系统。

3、课堂进程方面：不注意课堂效率，讲与课堂无关的话，课堂节奏缓慢；讲课条理性不清晰，显得杂乱，没有章法；总是只与部分同学沟通，上课时总点那么几个同学，课堂关注面太窄。

4、作业布置与批改方面：作业只注重布置，却不注重批改，单纯迷信于对答案。有的教师作业布置量过大。动不动就罚抄写，既浪费时间又没有什么效果。

5、教学基本功方面：上课声音过小，学生听不清；板书的字写的过小，字迹太草，布局没有章法；板书粉笔字写的过轻，着色太淡，影响教学。

6、教学常规方面：上课不能及时到达教室，迟到，下课不及时，拖堂。个别教师将手机带入课堂，并接打电话。

7、教学情商方面：上课没有激情，方式呆板、不能调动学生的积极性，不能根据班级状况和学生的学情及时进行教学的调整；总是强调学生的基础和能力差，固步自封，不愿意从自身方面进行改变。有时喜欢将自身情绪带入课堂，或者不能有效地控制自己的情绪，影响课堂效果；解答学生问题方面没有耐心；对课堂中学生的违纪处理缺乏艺术性、简单粗暴，没有实效。

8、教学技巧方面：不习惯将课堂知识与生活实际联系紧密，难于化抽象为具体，同时在知识与技能的延展方面缺少思考、功夫下的不够；对学生提出的问题，不能做出正确的解答，又不能做到因势利导，化被动为主动，缺乏技巧。

三、改进意见与措施

1、根据学生的特点，采用灵活的教学方法，尽可能的利用现代化手段，进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

2、鼓励教师大胆、合理、严格管理课堂纪律，以利于教学的顺利进行，保证教学效果。

3、年轻教师多向老教师请教、学习，积累经验，多听课，多钻研，提高自己的教学水平和知识水平。

我们在今后的评教工作中要注重改进工作手段，加强组织，使学生评教工作不断完善，逐渐成为我校不断改进教学质量、提高教学水平的重要参考依据，以利于推进素质教育全面深入地发展。

普高部学生对校务管理的几点意见

1、加强对违纪学生的处理，努力营造一个良好的学习环境

2、餐饮应随季节而变换菜肴，主食应足量供应。加强食堂卫生管理

3、个别教师德育工作不到位，不能以身作则

4、舍务管理还应细化，有些寝室保暖不好