第一篇：幼儿园社会教案：让我们的环境永远美
活动要求：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈 妈笑起来？（幼儿回答）
5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6：教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。7：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
第二篇：中班社会教案 让我们的环境永远美
让我们的环境永远美
活动要求：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈 妈笑起来？（幼儿回答）
5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。6：教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。7：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分： 秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
搬礼物
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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
第三篇：国旗下演讲稿——让我们的美永远在校园流淌
尊敬的各位评委，各位同学：
下午好!
我演讲的题目是《让我们的美永远在校园流淌》和在坐的每一位一样，我又过无忧快乐的童年。背负着老师和家人的期望，世间没有我过不了的弯，跨不过的坎。我自信，我坚信只要我努力，我一定会实现我的梦想。长大后，成为家长和老师最值得骄傲的人。然而，中考的失利击碎了我所哟哟的梦想。无情相拥而来，我第一次领略到失败的痛苦，肚子品尝世间的鄙夷和将人的失望的酸楚。我甚至觉得自己是时间最倒霉最无用的人。
在上帝关闭我梦想之门时，又为我打开了另一扇命运之门。我来到泰兴中等专业学校。重新点燃辉煌的人生的希望。在这里与书本为友，三年的学习生活一路走来，有过苦，有过泪，有过笑，有良师相伴的点点滴滴，真实而精彩让我感受大了成长的快乐，人生的精彩。我发现这里有一种别样的美。
有人说：“职校生是一群懒散无用的人，大事做不来，小事不会做。永远是提不起的豆腐，扶不起的阿斗。”我要说：“错，这不是我们的全部在我们的内心一样有着搏击长空的渴望，有着不畏困难，勇往直前的坚毅与刚强。”看，我们的会操备战，虽然无人练过，一切从头开始的，课间休息，午饭过后，晚寝之前，教室里，走廊里，大厅里，操场上，寝室里，导出有我们练操的身影。汗水石头衣被，酸痛入侵着腰腿，无人叫苦，无人退却因为大家坚守一份信念，磨练着一种精神。两个星期后，当我们从飒爽的英姿，整齐的动作展现在专家面前时，向世人展示了，我们职校学生于是当今社会的最强者。这是一种怎样的美，这是一种自强不息，永不言败的美。
在迎接两个关系学校发展命运的重要验收评估的日子里，这里的景，这里的物，这里的人天天都在变化着，新砌的教学大楼窗朋几净，相对而立。楼旁的草坪，青草悠悠，花香四溢，小桥流水相依相伴，充满着浓浓的诗意。教室书声朗朗，实训间机器隆隆，洋溢着浓浓的追求真理，奋发学习的快乐，老师真情如甘浇灌着一颗颗求知的心田。同一种梦想，同一种声音，同一种行动组组成了一副生动壮美的画卷。这是一种怎样的美。这是一种和谐幸福，充满真情温馨的美。
当今社会，经济在发展，社会在进步。我们面临着无限的机遇，也面临着无尽的挑战。成功不是偶然的，失败不需要眼泪，唯有最强者才能傲然站立在时代的前列唯有自尊自信自强自爱才能自爱重重险阻前走出自卑，摆脱软弱，摆脱新时代的强者。老师如是说，父母如是说，世人如是说是的，我们不能改变过去，但是我们可以决定未来王侯将相，宁有种乎!失败不等于没有希望，希望过更需要拼搏与奋斗，同学们，请不要再彷徨，不要再迷茫。这里是我们成就辉煌人生的起点，因为这里有一流的教学环境，这里有爱生如子的老师。这里有一群追求真善美的人。
相拥优美的校园，让我们惜时如金，遨游知识的海洋，用我们求知的行动，有爱的笑容，优异的成绩展现我们最美的形象与素质，我坚信，自强完美的人生，奋斗成就辉煌!不论今天还是明天，我们都会向恒伟着优美校园里最美的风景线!
第四篇：环境美
环境美，语言美，行为美
绿色带来生机与活力
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，鲜艳夺目，争奇斗艳的花卉
让人精神振奋，心情舒畅
在校道上行走，有置身花园之感
不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动捡起
在校园里能随时听到问好声，招呼声，减少追逐声，打闹声
一切都以更高的目标来要求自己，使自己成为更全面，更优秀的学生
As we all know,a better result of study can be brought by a better study environment.Therefore,we should both beautify the campus environment and create a campus culture.As a result,it is necessary for us to build the green campus can not only provide a good environment for our study, but also be a part of build the harmonious society.The green campus is not only the environmental being green,but also the sprite being green,witch means we should do other things like helping each other or caring each other.Therefore,we should both beatify the campus environment and create a campus culture.As university students,we enjoy the campus time while we have responsibility to build our green campus.In spiritual term,we should respect teachers,classmates and other people work for the school.In environmental term,we should have good habits to keep campus in a clean surrounding.以人为本，提倡自由，民主，和谐与平等，注重学生心理健康的教育，做到没有歧视，没有体罚和变相体罚，没有过重的课业负担；注重学生文明习惯的培养。同学之间，师生之间关系和谐
文明和谐，德润人心
第五篇：爱护环境社会教案
爱护环境，从我做起 活动目标：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔垃、乱捡垃圾、垃圾应该进垃圾的“家”。
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：
让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔垃、乱捡垃圾、垃圾应该进垃圾的“家”。
活动准备： 有关环保的PPT 活动过程：
一、“垃圾的产生”
1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。
4、让幼儿大胆地说出我们生活中得垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、“垃圾的危害”
1、让幼儿查看地面上有什么，教师请清扫地面。
教师小结：污染环境，是我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，是我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
2、讨论：小朋友们往口袋里扔垃圾，这样做对吗？有什么害处？应该怎么做？
小结：不对，有一些锋利得垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
2、你看到乱堆放的垃圾会有什么表现？
三、“垃圾的家”
1、幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？垃圾的“家”在哪里？
2、展示各种垃圾得“家”的实物或图片。
活动反思：
在本次活动中，让幼儿可以完全理解垃圾是怎样产生对人体造成的危害，以及可以清楚地知道垃圾的“家”在哪，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，让幼儿与老师，幼儿与幼儿，幼儿与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使幼儿在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿了解如何保护环境
小一班 2017.3
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