《关爱社会》教案

第一篇：《关爱社会》教案

《关爱社会》教案

教学目标

知识与能力目标：通过参与社会公益活动，培养亲守会行为习惯

情感、态度价值观目标：树立回报社会的意识，立志做一个对社会有用的人 教学重难点：

重点：对社会公益活动的认识 难点：亲社会的行为习惯

一、导入新课：

上节课我们讲述了在社会发展过程中存在的一系列社会问题，作为新时代的中学生，我们应及早地树立忧患意识，那么作为中学生，我们又能为这个社会作些什么呢？今天我们就来学习《关爱社会》第二课时，服务社会，有所作为

二、新课教学：

首先我们来探究一下，个人与社会的关系，思考一下，你觉得这个社会为你提供了哪些服务呢？（教育的机会，法律的保护，安定的环境）个人与社会的关系是相互的，没有只有社会为你服务的道理，那么你现在为这个社会作了些什么呢？（为灾区人民捐款，扫大街待活动）其实我们回报社会，并不是要很久很久以后，从现在就可以开始，虽然我们能力有限，但是首先应该培养回报社会的一种意识，并且要养成亲社会的行为，那么什么是亲社会的行为呢？（书上）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。首先，这是人与人之间交往上的一种为人处事的方式，比如你的同学今天心情不好，你去安慰他，或者你家邻居今天有事，让你帮忙看看小孩等等，如果你乐于帮助别人的话，那么你就学会了这种亲社会的行为方式，这也是为人处事之道，另外一方面，亲社会的行为表现出来的是有利于整个社会的行为，比如说向灾区捐款，或者呢，在共同的事业中，比如像美国的登月计划中，需要前前后后大约几十万人为之出力，在这样的事业中，如果能够一心为公，从为整个大局出发的思想，那么这就是一种亲社会行为，或者当面对利益的时候，如果所有的利益全让你一个人占了，那么这就是一种自私的表现。

我们中学生应该怎样为这个社会出力呢？（参加社会公益活动）

你们觉得我们中国的这项公益活动进行得怎么样？好还是不好？（学生回答）教师总结：中国的公益事业进展得很一般，在国外的话有一项职业，叫做“义工”专门从事这项活动，而且我们从香台电视剧里面我们也会看到，受西方思想的影响，电视里的男女主人公经常会在周末的时候抽空去孤儿院等地方献爱心，可是，我们中国却很少有人会这么做，同学们要去的话好像也大都是因为学校要求的。而且关于“志愿者”，这一活动在中国开展得也不是很好，首先是形式上，原本来说志愿者应该是大家有共同志向的人组织起来去做某件公益事业，而在中国则很大部份是先报名，谁愿意当志愿者，然后上面要是有什么任务了，就派下来，由志愿者去做，是一种由上级压下级的一个过程，形式上过于被动；其次，中国人对志愿者这一概念还不是很深入人心，比如我们大学的时候去安澜码头给路人提行李，基本上后来的人看到我们之后躲之不及，他们不相信有志愿者这一说法，唯恐是来打劫的；第三，志愿者很多并不是真正的志愿，出于一种功利的需要，比如入党，我有个朋友，上次听说他义务去献血，本来还想表扬他一下的，结果后来他说，听说一生义务献血三次可以以后免费获一次输血的机会，原来也是出于一种功利心。当然，现在来说拥有社会公德心也是现代人所必备的良好素质之一，看图片（成龙）成龙的成功并不单单在于他的演义事业，还有他的艺德表现。现在很多明星，出去做什么公益活动一定要带上摄像头带上记者，其实很大程度上是为了获得社会的更多认可，因为社会现在对此评价相当高，像现在刘德华等老牌的影视明星，他们能够艺术之树常青，是因为他们一生的公益事业做得相当多，艺德获得了全社会的认可。其次再来看（感动中国十大人物）他们的共同点是什么呢？（学生回答）

师总结：回报社会，奉献社会，但更重要一点，这种回报和奉献是无私的，持久的！

那我们中学生要参加公益活动对我们自身有什么有益之处呢？（学生回答）有助于增长我们的社会知识，像老师大学里就搞过一次关于老年人的社会调查，那次把我们温州市区所有的老人院都跑遍了，作了详细地调查，获得的数据被登在了日报上，使我们的知识能力有了很大的提高；提高我们的实践能力，像大学里有很多物理系的同学都会免费为同学们修电脑，这其实对于他们的动手能力也有很大的帮助，还有培养良好的品德，形成良好的行为习惯。那么看看我们身边的同学都作了哪些有意义的事呢？你做了嘛？（出示图片，最后播放保护母亲河视频）

第二篇：4.1 关爱社会 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

教学目标

知识目标：知道个人与社会的关系；我们生活的社会需要我们关爱；树立回报社会的意识。

能力目标：培养学生的分析能力、服务社会的能力。

情感态度价值观目标：通过本课的学习，增强学生融入社会、服务社会的情感，为建设更加美好的社会而努力。

2.教学重点/难点

教学重点、难点

认识人不能脱离社会而生存；要积极回报社会

3.教学用具 4.标签

教学过程 《第二课时》 【导入新课】

播放视频歌曲《让世界充满爱》

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量我所领受了的和至今还在领受着的东西。

———爱因斯坦

我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。

-------巴金 【师】这两句话说明了什么？ 【生】 【师】我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，要尽自己的力量回报社会。【新课教学】

1、培养回报社会的意识

2、养成亲社会的行为习惯(1)、什么是亲社会行为？

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。(2)、亲社会行为的主要表现： 对遭遇挫折和不幸的人—同情和关心 对处于困境和危难的人—伸出援手 在共同的事业中——与别人合作 面对利益——与别人分享 出示照片

【师】图中的老人们在干什么？他们为什么要这样做？ 【生】

【师】“红日当下 亭暖人心”，温州慈善地标红日亭。红日亭负责人，一位80岁老人说：希望能给困难的人一点温暖，给帮助过老人的人一些欣慰。

香港义工黄福荣

由文章和马伊琍夫妇俩发起，用于帮助自闭症儿童的“wecan”艺术慈善计划在京启动。文章坦言这个“WeCan”计划是属于李连杰“壹基金”旗下的“大福基金”。

【师】为什么要参与社会公益活动？ 【生】

播放视频《成龙和他的慈善公益活动》

【师】在参与公益活动的过程中，他付出了什么？收获了什么？ 【生】

【师】付出了时间、精力、金钱，甚至要承受误解、委屈；但也有收获。参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。教师介绍志愿者。

目前，中国已经建立43万个志愿者组织，常年开展活动的志愿者已超过6000万人，其中注册的青年志愿者3392万。雅安地震最美志愿者廖智

【师】我们要向他们学习，也成为一名乐于奉献社会的小志愿者，从身边小事做起；社区可以成为我们服务社会的起点。你准备为你所在社区和周围的人们做哪些力所能及的服务？ 【生】

向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； „„„

课堂小结 【新课小结】个人与社会是相互依存的。我们都想生活在一个安定和谐的社会中，这样的社会需要我们共同努力去营造，只要人人都献出一点爱，这个世界一定会变成更美好的人间。播放歌曲《相信爱》

课后习题 《关爱社会》测试题

一、单项选择题

1、下列属于热心公益事业、体现强烈的社会责任感的是（）①小东积极向“希望工程”捐款，帮助失学儿童

②小李经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活

③小华向市政府提出有关社会主义新农村建设的合理化建议④小宁迷恋网络游戏，经常带同学去网吧

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、下列行为中，属于亲社会行为的是（）A、小军在公交车上发现有人偷窃，立刻拨打“110'’电话报警

B、城市广场的菊花刚刚摆好，便有市民将花偷偷搬回家中观赏

C、某司机酒后驾车，将一行人撞伤，并驾车逃逸

D、某食品厂将过期肉制品重新加工包装后再销售

3、某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，更把自己平时省下来的零花钱捐给她，帮助这位确实有困难的同学。据了解，共收到捐款上千元。在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣。活动后，他们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐。”下列做法中，帮助他人的正确方法有()

A、小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者 B、考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看 C、得知小玲家庭困难，班长不征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款 D、每逢礼拜天，小芳总是为孤寡老人王大娘买米买面

4、一个很小的问题乘以13亿，就是一个很大的问题；一个很大的总量除以13亿，将是一个很小的数字。”这一乘除法告诉我们（）

①目前，我国面临着十分严峻的人口问题

②人口问题严重制约着我国经济和社会的发展

③人口过多，严重影响我国的发展

④人口多是好事，人多力量大

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①③④

5、忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。下列观点中能体现忧患意识的是（）

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②生于忧患，死于安乐③位卑未敢忘忧国④生当做人杰，死亦为鬼雄

A、①②③

B、①②③④

C、②③④

D、①③④

6、作为新世纪的青少年学生，我们回报社会的重要途径是（）A、积极参加社会公益活动，为社会公众服务。B、回家后及时做完作业，然后和同学一起做游戏。C、积极参加学习兴趣小组，培养自己的学习兴趣。D、多看看电视连续剧，从中学习一些生活常识。

7、据英国每日邮报报道：近日，俄罗斯发现一位7岁“鸟孩”，他在家中被母亲当鸟儿一样饲养，母亲从不与他说话，使得这位男孩和小鸟一样只会唧唧喳喳地说话。这一事例告诉我们（）

①只有社会化的人才是真正意义上的人

②只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来

③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

④ “鸟孩”虽然只会说鸟语，但他仍然是一个社会人

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

8、“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明

（）A、我们要积极参加社会公益活动 B、我们要关心社会发展，关注国家大事 C、我们要服务社会、奉献社会 D、要学会谦让、分享、助人

9、热心公益，服务社会是（）A、志愿者的责任

B、为了让更多的人关注你

C、为了承担社会责任，帮助他人，提升自身价值 D、老师对学生的希望

10、广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明（）A、社会需要关爱，人们需要互帮互助

B、为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任

C、个人离不开集体

D、个人与集体相互依存

二、非选择题

11、社会为我们的生存与发展创造了条件，提供了机遇，是社会造就了我们，离开社会，我们将一事无成，因此我们应该做一个负责任的公民。请问，作为学生你能为自己的学校、家庭、村镇（或社区）做哪些力所能及的事？

12、某校八年级五班在学习了思想品德《关爱社会》一课后，为了进一步培养学生的社会实践能力，特地组织了一次社会公益活动，到当地的敬老院对孤寡老人进行慰问活动。活动受到了社会上的人们的广泛好评，同时参加慰问的同学也感受很深。假如你是本班的一名同学，请你完成下列内容：（1）请你谈原因：我们青少年有必要参加社会公益活动吗？

（2）请你来列举：除此之外，你还参加过哪些社会公益活动？

（3）请你谈体会：通过参加社会公益活动，你有何体会？

升。

第三篇：关爱社会从我做起

关爱社会从我做起

莲塘六中初一（11）班谌君儒

尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《关爱社会从我做起》。在我成长的过程中，曾有很多人无私地关心过我，帮助过我，让我觉得社会充满温暖，生活是那样的幸福。

随着逐渐长大，我对这种幸福感日渐生疑。尤其是从电视上得知小悦悦的悲惨遭遇后，让我更加感伤，内心充满焦虑。2011年10月13日下午5点30分，广东佛山，2岁女童小悦悦在过马路时，不小心被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去。悲剧发生七分钟内，在小悦悦身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。经医院全力抢救无效，小悦悦最终还是走了，来到这个世上仅仅2年。她在懵懂中睁开了眼，又在模糊中离去。我无法想象，那些路人，爱自己孩子当宝一样重，怎么能把小悦悦生命，看得象草一样轻。我不敢想象，当小悦悦离去时，她回望这个世界的最后一眼目光，会是多么的凄凉！

如果说广东太远，那么说说身边的事吧。我姑姑一家遇到的事情，简直让我对这个世界充满愤怒。今年十月的一个周末，姑姑一家人在南昌人民公园度假。无缘无故，她的婆婆被一个流氓暴打。周围几十个人要么匆匆离开，要么远远旁观，没有人敢上前劝阻，甚至没人打电话报警。我不知那些人想过没有，如果大家都如此冷漠如此胆怯，都不敢伸张正义，都不去见义勇为，那么下一个孤苦无助，求救无门的人，也许就是你！这难道就是我们生活的社会？这难道就是我们想要的世界？不！决不会是！

古人造字时，把人字写成一丿一 ﹨，是告诫后人只有相互支撑，相互关爱我们才能成为真正的人。一方有难，八方支援，是我们中华民族传统大爱。扶危

济困，见义勇为是我们世代推崇的美德。值得欣慰的是，在我们为小悦悦遭遇感叹反思时，从社会上传来的，是更多的关于爱的故事。

10月19日，小悦悦事件之后的6天，在我们英雄城南昌，19位农民工徒手将重约1.8吨的汽车抬起，救出了车祸中卷入车底的女孩，整个救人过程时间不到3分钟；10月23日，山东女孩刁娜用自己柔弱的身体拦住了飞驰的汽车，用自己的爱心挽救了这名伤者的生命，自己的右腿却被撞断了；11月14日，北京一位20多岁女孩发现一名乞丐突然晕倒后，立即跪在地上，对他人工呼吸抢救，直至乞丐苏醒，才悄然离去。

这些见义勇为的人，浑身散发着人性大爱的光芒，网络上把他们称为最美的人！大家说，难道不是很贴切吗？

社会是一面镜子，你对她冷漠，她也对你冰冷；你对她关爱，她也给你温暖。有人许愿时常说“让世界充满爱”。而我认为这句话应该改成“让爱充满世界”。因为我们每个人都是社会的参与者，关爱社会，必须从我做起，从关爱身边的事物做起，只有那样，我们无数个人的小爱，才能汇成人间的大爱，才能“让世界充满爱”！

尊敬的老师、同学们，让我们行动起来，用我们的爱心，去创造一个更加美好的明天！那才是我们想要的世界！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：关爱社会关爱他人

关爱社会关爱他人

社会？这个词对像我们这样的青少年来说也许很遥远，也许近在咫尺，同时，作为中学生，因为我们有学习任务，所有只要有心在，多多留心身边的小事。一切从小事做起，从现在做起，让我们用自己的行动来影响身边的人——父母亲戚朋友等，还可以在假期中抽出时间组织一些有益的宣传活动或是一支清洁小队，用自己的行为以及行动来感化身边有不好习惯的人。中学生的责任，从近的来说，就是学好你在学校中遇到的各种知识，妥善的处理好与同学和老师的关系，用真诚的心去对待他人。说远了，就是要运用你得智慧，处理好与社会的关系，知道这个社会什么是你可以接近的，什么是要疏远的。还要和家人搞好关系，要认真的听长辈的话。记住，是听，不是遵循！长辈也有错的时候，要用脑去思考哪些是有用的，哪些是荒谬的，同时，我们还要关爱社会，说明自己没有被冷漠化。再要想社会充满关爱，首先从一个小个体来说，最容易做到的是让自己充满关爱，在行动中得到，寻找某些很有效的方法。

关爱是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。真正的助人者是通过帮助别人来提升自我人格境界的真英雄。他们不能回报，人格的完善就是一种最境界，无限芬芳落尽，唯有缘树成阴，因为它扎根在人格的土壤里，默默的奉献着自己。也渐渐的壮大着自己。

生活在生活中的每一个人。都要扮演者一定的社会角色，承担一定的责任。责任不是强加在个人身上的，使我们成长的内在需要，责任产生与社会生活中，人们的相互交往中的相互帮助，和彼此承诺责任有德重于泰山，有的普遍平凡。每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，角色不同，我们承担的责任也不同。人应各负其责。

在社会中，每个人都是多重较色的集合。在不同的场合中，规定了我们不同的角色，身份，同时也具有不同的责任意识，对社会负责是责任感的最高体现，在社会中，人与人之间是紧密相连的，爱别人就是爱自己，对别人负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。

因此，我认为每个人拥有三重身份，除了是一个人以外，还是一个家庭成员。同时也是一个社会成员。因此我们每个人的行为举止，不仅是要对自己负责，也要对家庭和社会负责，给他们乃至于其他人带来影响，尽管每个人在社会中很渺小，就像投入大海的一滴水，虽然它几乎不能改变水的质量，但谁也不能说它的影响是不存在的，尤其是身处附近的，可以清楚感受它的温度，色彩和内涵的地方，影响更是不止是不存在的。

因此，人活着不能自私的只为自己的小利小本。也要为社会尽自己多一点的力量，尽管这力量不大，也不要你成就伟人或什么大事业才可以为社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。

关爱社会从心开始，从身边的小事做起，关爱他人更关爱社会。六年级:李亮

第五篇：社会关爱之恩

感激社会关爱之恩

【教育主题】 感激社会关爱之恩 【教育方式】

讨论、谈话、提问相结合 【教学目标】

通过本次主题班会，学生能反思自己过去的行为，让学生感悟社会的给予，在心灵上得到一次震撼，在行为举止上有所体现。【教育重难点】

重点：学会感恩社会

难点：让学生感悟社会的给予，在心灵上得到一次震撼，在行为举止上有所体现。

【教育过程】

一、创设情境，导入课题： 投影Ⅰ，看一些图片

说说自己在生活中有哪些抱怨社会的行为？

二、新课教学

投影Ⅱ，停止抱怨会感恩：感恩的定义 国内： 国外： [结论] 投影Ⅲ说说自己曾受到过社会哪些帮助？

投影IV 通过观看以上图片：说说自己应该做什么，又不应该做什么？

投影V读感恩 投影VI 作业

三、学以致用

说说自己长大后应该怎样回报社会

四、说说今天这节课的收获

教学反思：

让学生感悟社会的给予，在心灵上得到一次震撼，在行为举止上有所体现。