第一篇：精品2017年六年级语文第五、六单元试卷--素玲
2017学年第一学期天河区 六年级语文第五、六单元练习
六年级 班 学号 姓名
一、读拼音，写词语。（10分）
hú lún tūn zǎo ké sòu táo cuàn wǎn lián()()()()zhāng guān lǐ dài yí tǐ kū shòu shēn ào()()（）（）
二、请选择书写有误的一项是（）。（2分）
A.殡仪馆 追悼 吊唁 女佣 B.赫然 殷勤 憎恶 颓唐 C.徜徉 澎拜 窘相 纤弱 D.恍然大悟 饱经风霜 大病新愈 逸闻趣事
三、请选出带点词语正确的解释，并将序号填入括号里。（4分）
1.明月别枝惊鹊 ①离别 ②惊动 ③飞离（）．2.花重锦宫城 ①饱满沉重 ②重重叠叠 ③程度深（）．3.晓看红湿处 ①天亮 ②知道 ③揭发（）．4.饱经风霜 ①满足 ②饱满 ③充分（）．
四、判断题。（表述正确的请在括号里打“√”，错误的打“×”。）
1.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅先生的《自嘲》，这句诗是对鲁迅先生精神的高度写照。（）
2.《我的伯父鲁迅先生》一文采用了顺叙的写法，通过回忆鲁迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的热爱与敬仰之情。（）
3.“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端得觉得状如小狗而很凶猛。”这句话中的两个破折号作用是表示意思的转折。（）
4.我国是一个诗歌的国度，最早的总集是《诗经》，《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的一首五言绝句。（）5.《太阳的话》是一首现代抒情诗，诗人借太阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声。（）
6.鲁迅原名周树人，是伟大的文学家、思想家和革命家，他以笔为武器，为革命战斗一生，被誉为“民族魂”。（）
五、按照要求写句子。（7分）
1.我历尽艰苦，受尽非人的虐待。我咬紧牙关，哼都不哼一声。（2分）
（用恰当的关联词把两个句子连成一句话。）
2.你都读过哪些描写秋天的诗，把你最喜欢的两句填写在横线上。（2分）。3.把课文内容补充完整。（3分）
深蓝的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），手捏（），向一匹猹尽力地刺去。那猹将身一（），反从他的跨逃走了。
——《少年闰土》
六、综合性学习。（7分）
1.在“轻扣诗歌的大门”这一主题综合性学习中，你最感兴趣的活动有（3分）2.《天净沙·秋思》是元代散曲家白朴写的一首描写秋景的小令。你喜欢其中的哪一句，谈谈自己喜欢的理由。（4分）
我喜欢的其中一句是：
理由：
（提示：可以从变现手法，情感抒发，诗歌画面，词语运用等角度赏析）
七、短文阅读。（共24分）
（一）课内阅读（7分）
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。1.写出下列词语的近义词。（2分）
无穷无尽——（）希奇——（）
2.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”，文章的“他们”是指： ；在“我”看来，自己犹如，（填写合适的成语），而闰土却（填写合适的成语），这句话充分表达了“我” 的情感。（3分）
3.第五单元的主题是“初识鲁迅”，通过对第五单元的学习，你对鲁迅先生有了怎样的认识呢？可以选择两个角度谈谈你的感受。（2分）
鲁迅先生是一个
的人，还是一个 的人。
（二）课外阅读。（17分）
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来了
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1.给这篇短文加题目《 》（1分）2.给文章划线的句子加上标点符号。（2分）
3.从文中摘抄四个自己喜欢的四字词，并选其中的一个造句。（4分）
造句： 4.用“ ”画出文章的中心句，用“ ”画出文章的过渡句。（2分）5.“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”联系上下文和时代背景，谈谈你对这句话的理解。（3分）
6.“一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。”这句话运用了什么描写？这些描写对表现人物有什么好处？（3分）
7.“鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。”读到这里，你会想到哪些关于读书的名言？至少写2句。（2分）
八、作文。（40分）
请以《一面》为题，写一写在生活中给你留下深刻的一个伙伴、朋友或老师，详细叙述相见时的情景，也可以写一写后来相处中发生的事以及你对他的印象。（重点运用语言、动作、神态描写）
第二篇：六年级下册语文第五单元试卷
第五单元练习
班级姓名成绩
一、同音字组词
lǒng：（）罩靠（）（）断（）统
tuì：（）色（）缩（）皮后（）
pēng：（）友（）胀（）湃（）勃
zhēn：（）灸（）察（）洁千（）万确
二、下列词语形音义全正确的一组序号是（），错误最多的一组序号是（）。
A.鲜（xiǎn）为人知颇（很）有节奏谜底屈服
B.打量（liànɡ）望而却（使退却）步幕色甚至
C.宿（xiǔ）鸟完（没有剩的）好无损黝黑开朗
D.沏（qì）茶错失良机（机会）悠然慈详
三、关联词语填空。
（1）、（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。
（2）、在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。
四、根据要求写成语。
（1）填空： 莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）过隙（）往知来时光（）（）百（）交集感激（）零
(2)与“深思熟虑”结构相同（4个）：
__________、__________、__________、__________
(3)写两个“水滴石穿”的近义词，再写两个“水滴石穿”的反义词：
__________、_________、__________、__________
五、句子好美，我会接着写。
（1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，____________________；_______________，___________________。
（2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要；那是启示我们。
六、填空
1、“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹
就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人的精神。望着如此险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种；第二
种；第三种，登上了峰顶，一定会使人想
2、《最大的麦穗》本文通过叙述学者让弟子们到麦地里摘一个
最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了。请写一句
关于把握机会的名言名句：__________________。
3、《山谷中的谜底》告诉我们一个道理：。古往今来，这样的成语故事还真不少，如、。由旅行者得到的启示想到哪些名句呢？ A____________________B ___________________
七、阅读理解
(一)借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（）的脸，面色（），（）的眉
毛下，一双（）的眼睛炯炯有神。
您老有60岁了吧
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可
我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是
清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
我紧紧抓住他的双手说 30年后我再来看您
30年后我照样请您喝茶说罢老人朗声大笑笑声惊动了竹丛的一
对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1、在文中空白处加上标点。
2、在文中括号内填上合适的词。
3、文中划直线的句子是对人物的描写，从中你体会到老
人、，从他的语言中，你看出老
人是一个什么样的人？、。到唐代诗人杜甫写的《》中的诗句：。
4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。
（二）一颗颗星星都是爱
一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：“如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”
教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”------学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。
“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。
韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲重了他们的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。------我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望„„
“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”
忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。
我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌„„模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、„„最终盘踞不散、定格下来的只有一个字------“爱”。
1、文章标题的含义是
2、韦德的爱心主要通过这件事表达出来。另外，文章还插叙了和两件事。
3、前文一句话，为“我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差”埋下伏笔。
4、文中较多地描写了韦德的神态，选择一处，分析其作用。
例句作用
5、品析下列句子划线词的表达效果
（1）韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。
（2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。
6、结尾“我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、„„” 还会有哪些词语，请在横线上添加、、7、破折号的作用一般有四种：
A表示语意的转折B表示解释，说明前文
C表示语意递进D表示声音或情感的延长
文中下列句子破折号所起的作用是（只填序号）。
（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”------学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。()
(2)我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。------()
8、文中韦德问老师：“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”如果你是文中的老师，你会怎么回答他？
9、有人说，这篇文章表现的中心是“爱”，但文章第四自然段写了韦德拾金不昧的事，偏题了吗？谈谈你的看法。
第三篇：六年级上册语文第五单元试卷作文
六年级上册语文第五单元试卷作文
笔者认为，考生要掌握一些考场作文的技巧了，了解老师的喜好，老师批阅作文一般有“七看”，就是看标题、开头、结尾，立意、亮点、结构和书写。所以要求考生要讲究标题的新颖、开头的艺术、结尾的技巧、立意的深度、亮点的展示、结构的清 晰和书写的端正。
六年级上册语文第五单元试卷作文1
陈明是我的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分好。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，这个木船可是我熬夜完成的!”话一说完，我把手一挥，把他的木船朝地上砸去，只见船裂成四块了。陈明也不甘示弱，又在我的船上踩了几脚，然后我们头也不回的朝反方向走了。从此我们断绝了友谊，虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方谁也不理谁，就当对方不存在。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，自己失去了一个好朋友。我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，小声地说：“那天我太不小心了，不该把你的船摔坏。你能原谅我吗?”我一听，连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落，我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
我和陈明都都把小木船珍藏起来，让它成为我们俩友谊的见证!
六年级上册语文第五单元试卷作文2
春花秋月，似水流年，不知已经过去了多少时光，但你那明媚的笑容，清秀的脸庞，还深深的印在我的脑海里。使我久久不能忘怀那段友谊。
她是我的同桌，鹅蛋形的脸，大大的眼睛，可爱的樱桃小嘴，还有一头高高翘起的马尾辫。她的学习很好，还非常愿意帮助同学。记得有一次我生病了，落下了很多的功课。我很是着急，没想到当天晚上她就到我家来，帮我补习功课，而且不厌其烦的一遍遍教我，直到我全部理解。那时，我十分的感动。等我病好了可以上学时，功课一点都没有落下，反而还有了一些进步，我心里想：这是“因祸得福”啊!这都是我同桌的功劳啊!
在学习上，她总是有使不完的劲来帮助别人。在生活上她依旧如此。
在一次六一儿童节，学校组织我们去江南公园游园。我们像一群快乐的小鸟，乘着大巴士来到江南公园游园。在老师的带领下，我们玩了刺激惊险的“海盗船”，又体验了“疯狂迪斯科”的疯狂。兴奋一圈下来，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股脑儿把身边一瓶“农夫山泉”喝了个底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地赶到“太空飞车”那里玩了起来。
中午时分，艳阳高高地挂在天空，我的额头上已沁出了豆大的汗珠。别人纷纷抱着水壶大口大口地喝水。我舔着干巴巴的嘴唇，喉咙干得要冒烟了。可是，带的矿泉水已经滴水未剩，身上的钱也被我买冷饮，给花玩了。正在我嗓子干得焦头烂额的时候，我的同桌走了过来，递过来半瓶“农夫山泉”说：“你喝吧!”没有多想就接过那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起来。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖还清甜。真如一场及时雨滋润了我干涸的心田。“啊!爽极了”我深深吸了口气，回头看了看身后的她，我突然发现她的额头也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂开了一道小口子。原来，她和我一样口干舌燥呀!她为了让我喝上一口水，自己却忍受着干渴。我又一次的被她感动了。这半瓶水让我体验到友谊的可贵，这友谊让我感到温暖，这友谊让我感受人间真情。
现在我已经是一名中学生了，我还经常会记起我的同桌，想起我和她的一点一滴。是她让我知道了友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸;友谊是一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分……
六年级上册语文第五单元试卷作文3
我和明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，明一不小心把我的摔坏了。争执中，明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，就要往下摔。明很着急，想说话，又好像被什么东西堵住了嗓眼，只能像个哑巴似的“啊、啊”叫，伸出双手企图阻止我，可已经来不及了，无助的小木船粉身碎骨，没有一句呻吟。本以为明会因为愤怒而吼叫、怒骂，甚至与打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么话都没有说，回到位子上，将零件摆在课桌上，呆呆地望着，纹丝不动。我见状，有些心软了。可想起刚才明的所作所为，眉头一皱，朝教室的一角走去。
喧闹的手工课课堂上，老师并没有注意到这一幕。他走上讲台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鸦鹊无声。老师说：”大家在这节课上做的小木船一定要保存好。明天，明天学校将举行小木船展览、比赛，大家争取得第一。”“啊?”我愣住了。刚才那场**已让我和明的船粉身碎骨，明天的展览怎么办呢?回想起刚才明的举动也确实是无意的，我为何还如此斤斤计较呢?现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。
下课后，我走向明的座位。他见我来了，抬起头。“我……”我们同时说。“你……”又是同时。“对不起。”我们异口同声地说。“哈哈。”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着，久久不松开。
展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了，驶向那快乐的彼岸…… [六年级上册语文第五单元试卷作文]
第四篇：人教版六年级下册语文第五单元试卷
一、看拼音写字，注意书写工整。
xiánnìxièfèn
头()()时针机()（）土
méijuānshíyù
()瑰（）赠侵（）领()
二、在括号里选择恰当的词语，画上横线。
1、尽管遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
2、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。
3、那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人（振奋兴奋）不已。
三、按要求改句子。
1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）
_____________________________________________________________________
2、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（缩句）
_____________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。
1、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目也是课文提出的_____________，课
文主要用___________________、___________________、___________________三个事例论述
了只要善于_________，不断_________，不断_________，锲而不舍地_____________，就能
在现实生活中发现真理。
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_______________、_______________……我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识：_______________、_______________、_______________。
五、请把下列的词语补充完整。
（）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新
舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢
第五篇：三年级语文第五单元试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
tòu míng rán shāo huāng shān liǎn miàn yǎn yìng
()()()()()
chún jìng shì xiàn chuāng lián jiàn zào shèng dì
()()()()()
二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
山岭(lǐng lǐn)掠过(luè lüè)仿佛(fó fú)
转眼间(zhuǎn zhuàn)
三、比一比，再组词。(10分)
绵()绕()铃()茫()线()
棉()烧()岭()忙()钱()
四、按要求填空。(12分)
要查的字读音部 首除部首外几画选择正确的字义(打“√”)
凉爽①明朗，清亮 ②率直，痛快
③清凉，清洁
遍地①全面，到处;②量词，次，回
荡漾①水面轻微动荡;
②液体太满向外流
五、把下列词语补充完整。(10分)
连()起伏 依山而()千岩()秀()阳似火
根深叶()意味()长 曲()通幽 一()如洗
()宇琼楼 心()神怡
六、写近义词。(8分)
仿佛()格外()顿时()赞美()
七、用打比方的方法，把下面的句子写具体。(4分)
1.湛蓝的天空宛如。
2、秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛___________________。
八、按课文内容填空。(12分)
1.站在 的西湖边放眼远眺，只见 是层层叠叠、的山峦，，，真像一幅。
2.有贴着 映衬，湛蓝的天空显得;有拉萨河畔 的对照，湛蓝的天空显得。
3.这些流云，转眼间变成、一道橘黄、、一道绛紫，就像是 五彩斑斓的锦缎。
九、阅读短文，完成练习。(分)
(一)秋天，香山的红叶非常美丽。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的是星形。颜色有的嫩青，有的深黄，有的鲜红，还有的呈金色。绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在深沉、高远的蓝天映衬下，显得更加惹人喜爱。凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，发出柔和的“沙沙”声，仿佛一首动人的乐曲，令人陶醉。游客们观赏着，不禁连连赞叹：“多美呀，香山的红叶!”
1、短文共 句话，是围绕“ ”
这句话写的。(3分)
2、红叶的外形都不一样，有的，有的，还有的。这使我们想起一个词语。
红叶的颜色也不一样，有的，有的，还有的。这也使我们想起一个词语。(8分)
3、用“--------------”画出文中的比喻句。(2分)
(二)原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、这段话的中心句是。(2分)
2、这段话通过对、、的描写，反映了原野的特点。(3分)
3、用“————”划出文中的比喻句。(1分)
4、用“﹏﹏”划出一句拟人句。(1分)
5、围绕中心句写一段话。(10分)
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